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上好每一堂课
第六单元
第6课时简单的分数加减法
学习任务单
课程基本信息:
学科·版本数学·苏教版
授课班级
授课教师
年
级
学
期
单
元
分数的初步认识
课
题
简单的分数加减法
课
前
务
单
1.说一说:
是里有(
)个;告里有()个音;日里有()个日。
2.想一想:
5个加2个日是()个言,也就是尸:
5个言减2个是()个吉,也就是。
课
单
学习任务一:同分母分数加法
1.情境问题
小明吃了音板巧克力,小红吃了号板巧克力,两人一共吃几分之几板巧克力?
列式:
2.探究算法
画图理解:把1板巧克力平均分成()份,5份加2份是()份,就是一。
分数单位说理:音是()个言,音是()个言,()个音加()个音等于(
)个日,就是一。
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3.计算过程
+=“=
4.总结方法
同分母分数相加,()不变,只把()相加。
学习任务二:同分母分数减法
1.情境问题
小明比小红多吃了几分之几板巧克力?
列式:
2.探究算法
画图理解:把1板巧克力平均分成(
)份,5份减2份是()份,就是一。
分数单位说理:吾是()个清,是()个音,()个音减()个音等于(
)个,就是尸
3.计算过程
吾--H-日
4.总结方法
同分母分数相减,()不变,只把()相减。
课堂练习
1.看图计算
公·公
-
-风
寻+=
告+合=
青
2.直接写得数
含+子=
号+号=
品-市=
-=
3.生活应用
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(1)弟弟喝了杯果汁,哥哥喝了吉杯果汁。
两人一共喝:
+=
(杯)
哥哥比弟弟少喝:(一-(一=一(杯)
(2)1米彩带平均分成5段,包装用米,扎蝴蝶结用米。
包装比扎蝴蝶结多用:-=(米)
(3)小华第一天看号,第二天和第一天同样多,两天一共看:
→+=
自X
主整理
归(纳
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t/t
系一母拼丁
山03'为XXZ·MMM
卷举丁·四楗右型