考点梳理与期末专题复习（辽宁专用）专题02：词语运用 2025—2026学年统编版语文七年级下册

专题02 词语运用 1．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）选出依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项（　　） 爱国是人世间最深层、最持久的情感。青年人必须胸怀______之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来______爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜______在心中高高飘扬。这是青年人担负起时代责任的内在要求，______是成长成才的必由之路。 A．悲天悯人    显示    一直    更 B．忧国忘家    展现    恒久    更 C．忧国忧民    体现    始终    也 D．为国为民    呈现    永远    也 2．（24-25七年级下·辽宁丹东·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 动画电影“哪吒”系列取材于中国古典神话传说，运用现代叙事手法对传统故事框架进行______，在______叛逆成长、亲情羁绊、命运抉择等核心母题的同时，融入更具时代特征的表达方式。在欣赏时我们不仅要______跨文化视角，还要______影视文本中能够引发情感共鸣的影视内容。 A．重构    保存    维持    找到 B．重构    保留    秉持    挖掘 C．重选    保存    秉持    挖掘 D．重选    保留    维持    找到 3．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 春日的田野上，______的老农扛着锄头，额角的汗珠折射着晨光。他蹲下身一边轻抚嫩绿的秧苗，一边和路过的乡亲讨论今年的收成，话语里满是对土地的______。远处炊烟袅袅升起，白墙灰瓦的村落里，孩童追逐嬉闹的笑声回荡在街巷。每个人眼中都闪烁着对美好生活的______，这种对未来的期待，在村民们日出而作、日落而息的日常里，被______地展现出来。 A．朴素  敬爱  夙愿  淋漓尽致 B．朴素  敬畏  憧憬  一气呵成 C．淳朴  敬爱  夙愿  一气呵成 D．淳朴  敬畏  憧憬  淋漓尽致 4．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 词语的选择、 在语言运用中 是不容忽视的，特别是动词、形容词的 运用，常常能产生 的表达效果。 A．精练        一直        巧妙        意想不到 B．锤炼        一直        绝妙        出其不意 C．精练        始终        绝妙        出其不意 D．锤炼        始终        巧妙        意想不到 5．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） “狮子班”在村庄穿行，寓意庆贺一年的收成，祈祷________。他们变成村庄乐谱上的一个个音符，________像田畴里的庄稼，星星点点，在贫瘠的红土地上跳跃起来。它们威严，它们凶猛，它们________，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的________，从世界的东方撒向全世界。 A．和风细雨        又        吉利        生命力 B．和风细雨        却        祥瑞        生命力 C．风调雨顺        又        祥瑞        精气神 D．风调雨顺        却        吉利        精气神 6．（24-25七年级下·辽宁丹东·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是（   ） 智慧博物馆依托数字技术跨越时空，让历史场景生动再现，让馆藏文物“______”。无数时光留下的礼物，在博物馆里被______。博物馆是“没有墙垣的大学校”，应当充分______博物馆的教育和研究的作用。______发掘并保护好历史文化资源，才能让中华文脉绵延不绝，灿烂文明生生不息。 A．触手可及   珍藏   发扬   只要 B．近在咫尺   储藏   发扬   只有 C．近在咫尺   储藏   发挥   只要 D．触手可及   珍藏   发挥   只有 7．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 岁月流转，童年的天真烂漫渐行渐远，而我们依旧________，奔赴远方。不知从何时起，车窗外景物不再令我们________了，这是我告别童年的一个________标志。我们长大了，我们开始需要一个目的，________往往也就有了一个也许清晰但多半模糊的目的。我们相信列车将我们带往一个美妙的地方，那里的景物比沿途优美，我们在心里悄悄给那个地方冠以美好的名称，名之为“幸福”“成功”等等。 A．心驰神往  陶醉  确切  而且 B．趋之若鹜  陶醉  恳切  因为 C．心驰神往  沉迷  确切  因为 D．趋之若鹜  沉迷  恳切  而且 8．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 古往今来，无数文人墨客钟情于咏物抒怀。当我们翻开一篇篇佳作，便仿佛踏入一座座奇幻花园，他们______傲雪绽放的寒梅，赞叹其______的高洁品格，恰似仁人志士坚守内心的操守；他们聆听潺潺流淌的清泉，感慨其清澈纯净、______，如同君子秉持的澄澈初心。于他们而言，万物绝非仅仅是眼前所见的表现，而是情感的寄托、志向的化身。我们会在这些文字中，邂逅万物的灵魂，让那些被岁月______的壮志豪情，重新在心中燃起炽热火焰。 A．凝视  孤芳自赏  一往无前  搁置 B．审视  不畏霜雪  迂回曲折  搁置 C．凝视  不畏霜雪  一往无前  尘封 D．审视  孤芳自赏  迂回曲折  尘封 9．（24-25七年级下·辽宁盘锦·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 近年来，以《国家宝藏》《中国诗词大会》等为代表的传统文化节目，在令人_______的众多综艺节目中成功“出圈”。这些节目_______发展潮流，从深厚的历史_______中寻找创作切口加以放大，将优秀传统文化创造性地融入节目中，在形态呈现、内容设计和传播途径上，均融入了鲜明的时代特征，激发了大众接受并发扬传统文化的意愿，不断_______人们的文化自信。这些节目的成功实践表明，传统文化的传承需要不断创新。 A．眼花缭乱  顺应   积淀   增强 B．眼花缭乱  适应   积淀   增加 C．目不暇接  适应   积累   增加 D．目不暇接  顺应   积累   增强 10．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线上的词语最恰当的一项是（    ） 人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因 而憔悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟， 的心神就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能 这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的 。 A．忙碌   疲倦   持有   要素 B．忙碌   疲惫   保持   关键 C．劳碌   疲倦   保持   关键 D．劳碌   疲惫   持有   要素 11．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 两年前，我曾畅游黄山。那里景色之奇丽瑰伟让我终生难忘。今天我又来到了富春江上。这里景色明丽，秀色天成，同样是美，但却与黄山形成了鲜明的______。我借用一个现成的说法，一个是阳刚之美，一个是阴柔之美。刚柔不同，其美则一，不禁使我______。我们祖国大地，江山如此多娇，我的幸福之感，骄傲之感，便______。富春江在我眼中______增加了明丽与妩媚，仿佛是一条天上的神江了。 A．对应   惊叹   油然而生   也 B．对照   惊叹   油然而生   更 C．对应   惊诧   情不自禁   更 D．对照   惊诧   情不自禁   也 12．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 科学探索，不仅是人类对未知世界的探寻，也是_______自身的挑战，体现了人类对真理和理想的_______追求。我们要_______探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵，了解我国的科技_______，向科技事业和科技工作者致敬。 A．对  执着  追寻  成就 B．为  执拗  追寻  成绩 C．对  执拗  追求  成绩 D．为  执着  追求  成就 13．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 这长征没有________的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百垅村的一条条山路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，________的山路________是通往幸福生活的致富道路，________是她攻坚克难的奋斗之路 A．风雨交加  险峻  既    也 B．风雪载途  崎岖  既    也 C．风雨交加  崎岖  不但  而且 D．风雪载途  险峻  不但  而且 14．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） （1）这里山路很陡，他下来时，一个 ，差点没摔倒。 （2）宁静的夜晚，我独坐窗前， 着那首古老的民歌。 （3）他 地指出了我存在的问题，对我的帮助很大。 A．蹒跚    吟唱    大言不惭 B．蹒跚    歌唱    直言不讳 C．踉跄    歌唱    大言不惭 D．踉跄    吟唱    直言不讳 15．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面语句中横线处的词语最恰当的一项是（   ） （1）贪污的数量也越来越多，最后受到法律的____________，悔之晚矣。 （2）你看那毛竹做的扁担，多么___________，多么结实。 （3）我在那路口久久___________，我向着一条路极目望去。 （4）古希腊的海神波塞冬、丹麦童话《海的女儿》，以及近代科幻小说《海底两万里》……无不___________地展现了那个充满无穷奥秘的世界。 A．制裁       坚固       伫立       栩栩如生 B．制止       坚固       矗立       活灵活现 C．制止       坚韧       矗立       惟妙惟肖 D．制裁       坚韧       伫立       绘声绘色 16．（24-25七年级下·辽宁抚顺·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的____________者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在____________的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、____________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，____________实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．带领       波澜不惊       沉湎       凝聚 B．引领       波澜不惊       缅怀       凝结 C．带领       波澜壮阔       沉湎       凝结 D．引领       波澜壮阔       缅怀       凝聚 17．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ） 从“天下兴亡，匹夫有责”的担当，到“位卑未敢忘忧国”的眷恋，爱国情怀始终流淌在中华民族的血脉之中。古往今来，无数仁人志士为国家的富强与安宁，甘愿______________。他们或是在战火纷飞中______________，或是在科研领域默默______________；或是在平凡岗位上无私奉献。正是这份深沉炽热的爱国情，汇聚成强大的精神力量，让中华民族______________，不断迈向新的辉煌。 A．舍身 秉持 劳作 薪火相传 B．献身 恪守 耕作 来龙去脉 C．捐躯 坚守 耕耘 生生不息 D．殉身 坚持 付出 一脉相承 18．（24-25七年级下·辽宁鞍山·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 散文犹如中国文学美丽花园中的一朵奇葩，在几千年的发展过程中，留下了许许多多 的经典名作， 着一代又一代炎黄子孙。每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们不仅能从中 文学精髓，还能了解时代变迁。 A．不言而喻  滋养  磨难  汲取 B．脍炙人口  滋养  沧桑  汲取 C．不言而喻  养育  磨难  吸收 D．脍炙人口  养育  沧桑  吸收 19．（24-25七年级下·辽宁锦州·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 风已暖，花正放，目光所及，仿若画卷。优雅的紫藤花，深深浅浅，如梦似幻，令人不由得______其中。遒劲的藤，柔美的花，一串串、一簇簇，在春光里______生长，在阳光下浓郁绽放。微风______过，花枝轻颤，春意浓浓，令人______。 A．沉醉  肆意  拂  心旷神怡 B．沉醉  随意  吹  忍俊不禁 C．沉迷  肆意  吹  心旷神怡 D．沉迷  随意  拂  忍俊不禁 20．（24-25七年级下·辽宁营口·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 在岁月的长河中，每个人都是一颗______________的种子，怀揣着绽放的梦想。而唯有向下深深扎根，_____________养分，才能向上盛情开花，拥抱阳光。这不仅是自然界的生存_____________，更是人生旅程中通向成功与幸福的_____________。向下生根，是在纷繁世界中沉淀自我，夯实基础。向上开花，是在人生舞台上展现自我实现价值。我们都能成为一颗努力生长的种子。 A．特殊     吸取     守则     独门绝技 B．独特     汲取     法则     必由之路 C．特殊     汲取     法则     必由之路 D．独特     吸取     守则     独门绝技 21．（24-25七年级下·辽宁本溪·期末）填在下面语段横线处的词语正确的一项是（   ） ①辽宁是一块极具传奇色彩的土地，在_______的历史风烟中，逐渐形成了丰富而独特的文化个性。②然而，辽宁的_______绝不止于此。③辽宁的工业文明给整个中国带来的影响，这是其他任何一个省份都_______的。④_______在新中国成立初期，辽宁的工业建设和发展，与共和国的命运紧密相连。 A．漫长  华彩  无可厚非  尤其 B．漫漫  色彩  无可厚非  更 C．漫漫  华彩  无可比拟  尤其 D．漫长  色彩  无可比拟  更 22．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 高山杜鹃正迎风______，小小的花朵，金子一样洒满积雪尚未完全______的山坡，在寒风中傲然仰望着天空。它们以纤弱的身姿______着此刻的凄风苦雨，娇嫩的花朵为冷硬奇崛的群山增添了一抹明艳妩媚的色彩。每一个途经此地的人，看到这片飘摇的花朵，______会被它们孤傲决绝又奔放不羁的风姿震撼。 A．开放  消融  反抗  就 B．开放  消释  对抗  就 C．绽放  消释  反抗  都 D．绽放  消融  对抗  都 23．（23-24七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 历史上所有文化经典名篇、文化大家大师，都是在人类文化长期 和接力推进中问世和诞生的。文化建设重在 ，不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁、 ，更不能暴风骤雨，搞 种植。 A．积淀 积累 追名逐利 突击 B．积累 积淀 急功近利 奇袭 C．积淀 积累 急功近利 突击 D．积累 积淀 追名逐利 奇袭 24．（23-24七年级下·辽宁营口·期末）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 （   ） 家，终于到了。我用脚丈量故乡的每一个角落，用心 每一片田地的记忆。在省域长大的儿子也知道，自己的生命在这里 。我带着他行走在窄窄的田埂上，路遇之人，不管熟不熟悉、叫不叫得上名字，都对我们报以 的笑容，送上 的问候。 A．唤醒   开端   淳朴   诚实 B．呼唤   开端    朴实   诚实 C．呼唤   发端   坚持   真诚 D．唤醒   发端    淳朴   真诚 25．（23-24七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 语文课本，总能在不经意间拨动我们的心弦，让我们慨叹不已。康拉德·劳伦兹怪诞不经的行为 着对动物的热爱；郑振铎主观臆断惩戒了一只可怜的猫愧怍不已；闻一多钻研古代典籍， 文化药方……这些文字， 我们成长，滋润了我们的心灵。在 中，我们的心灵有所着落；在反复阅读中，我们的灵魂有所依托。 A．饱含   寻求   伴随   循序渐进 B．包含   探求   伴随   循序渐进 C．饱含   寻求   陪伴   潜移默化 D．包含   寻求   陪伴   潜移默化 26．（23-24七年级下·辽宁阜新·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，____民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，____加强社会主义精神文明建设的深厚___。我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好。让历史说话，让文物说话，____祖先的成就和光荣，增强民族自尊和自信。 A．维系        而是    滋润        继承 B．维系        也是    滋养        传承 C．维持        而是    滋润        传承 D．维持        也是    滋养        继承 27．（23-24七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的______者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．带领    波澜壮阔    沉湎    凝聚 B．引领    波澜不惊    缅怀    凝结 C．引领    波澜壮阔    缅怀    凝聚 D．带领    波澜不惊    沉湎    凝结 28．（23-24七年级下·辽宁丹东·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 中国传统孝道文化的________就是敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。作为我国传统文化的核心部分，孝道文化________是社会的基础道德规范。关爱父母长辈、尊老敬老就是这种文化传统。孝是子女对父母的这种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应当具有的道德品质和必须________的行为规范。孝是人们应当________的。 A．内涵  也  遵守  身体力行 B．内涵  更  遵守  潜移默化 C．涵义  也  执行  身体力行 D．涵义  更  执行  潜移默化 29．（23-24七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 爱国主义 是一种精神、一种 ，更是具体实际的自觉行动。广大青少年要坚持学习书本儿知识与投身社会实践相统一，在火热的实践锻炼中认识国情、了解社会，不断提升能力本领、综合素养，努力成为学识广博、 、身心健康、知行合一的新一代，自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为脚踏实地、不懈奋进的报国行动，在更广阔的天地中书写青春 。 A．既    情怀   内涵丰富   乐章 B．不仅  情结   积淀深厚   乐章 C．既    情结   文化丰厚   华章 D．不仅  情怀   底蕴深厚   华章 30．（23-24七年级下·辽宁丹东·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 人生在世不可能什么事都 ，需要学会克制自己， 是在与亲人相处的过程中更要懂得珍惜。生活中我们与外人都能够 ，那么，对待自己的亲人就更应该克制自己的情绪，无论遇到什么事都与他们 沟通，这样做会使我们更幸福。 A．我行我素    特别    相敬如宾    细心 B．为所欲为    甚至    和睦相处    耐心 C．我行我素    甚至    相敬如宾    细心 D．为所欲为    特别    和睦相处    耐心 31．（23-24七年级下·辽宁本溪·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 梦想始于学习，事业依赖技艺。人的潜力________，只有在不断学习、不断实践中才能充分________出来。广大青年唯有勤学苦练、增长才干，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，在报效国家、服务人民中________风采、实现价值，________不负青春、不负时代。 A．浩如烟海        发现        展现        就能 B．无穷无尽        发掘        展现        方能 C．浩如烟海        发现        展出        方能 D．无穷无尽        发掘        展出        就能 32．（23-24七年级下·辽宁锦州·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片______的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，______着点点银光，就像______的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相______。 A．辉煌  露  迸溅  挑衅 B．辉煌  泛  迸溅  挑逗 C．灿烂  露  迸射  挑衅 D．灿烂  泛  迸射  挑逗 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 词语运用 1．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）选出依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项（　　） 爱国是人世间最深层、最持久的情感。青年人必须胸怀______之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来______爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜______在心中高高飘扬。这是青年人担负起时代责任的内在要求，______是成长成才的必由之路。 A．悲天悯人    显示    一直    更 B．忧国忘家    展现    恒久    更 C．忧国忧民    体现    始终    也 D．为国为民    呈现    永远    也 【答案】C 【详解】本题考查词义辨析。 悲天悯人：指哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。形容对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。忧国忘家：指一心忧劳国事，不顾及家庭。忧国忧民：指为国家的前途和人民的命运而担忧。为国为民：指为了国家和人民的利益而奋斗。     第一空：需要填入一个与“爱国爱民之情”相呼应的词语。“悲天悯人”偏重于同情，与“爱国”语境不完全契合。“忧国忘家”强调不顾家庭，与“爱国爱民”稍显冲突。“忧国忧民”和“为国为民”均符合语境，但“为国为民”与“爱国爱民”语义重复，“忧国忧民”更突出“忧”的情感，与“爱国”更贴切。 显示：明显地表现出来。展现：展示出来，使人可以看见。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。呈现：显出，露出。    第二空：需要填入一个与“爱国主义情怀”搭配的动词。“显示”偏重于外在表现，不够深刻。“展现”和“呈现”更多用于具体事物的展示。“体现”强调内在情感（爱国主义情怀）的具体表现，更符合语境。 一直：表示动作持续不断或状态持续不变。恒久：永久，持久。始终：从开始到最后的整个过程。永远：时间长久，没有终止。     第三空：结合“成长成才的必由之路”可知，这里强调旗帜在心中高高飘扬的从始至终的持续性，用“始终”。 更：表示递进关系。也：表示并列关系。 第四空：“青年人担负起时代责任的内在要求”和“成长成才的必由之路”是并列关系，用“也”。 故选C。 2．（24-25七年级下·辽宁丹东·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 动画电影“哪吒”系列取材于中国古典神话传说，运用现代叙事手法对传统故事框架进行______，在______叛逆成长、亲情羁绊、命运抉择等核心母题的同时，融入更具时代特征的表达方式。在欣赏时我们不仅要______跨文化视角，还要______影视文本中能够引发情感共鸣的影视内容。 A．重构    保存    维持    找到 B．重构    保留    秉持    挖掘 C．重选    保存    秉持    挖掘 D．重选    保留    维持    找到 【答案】B 【详解】本题考查词义辨析。 第一空 重构：意思是重新构建、重新组合，强调对原有事物进行全面的、根本性的重新塑造和安排。 重选：侧重于重新进行选择，通常用于从多个选项中挑选出合适的对象。 在“运用现代叙事手法对传统故事框架进行______”这个语境中，是对传统故事框架进行重新塑造和安排，用“重构”更合适，所以第一空应填“重构”； 第二空 保存：着重指使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化，强调的是原样保留。 保留：有保存不变、留下、不拿掉或不除掉的意思，更侧重于有意识地留下某些东西，使其继续存在。 “在______叛逆成长、亲情羁绊、命运抉择等核心母题”中，这些核心母题是在对传统故事进行现代叙事手法处理的过程中，有意识地留下来的，用“保留”更能体现这种有意识的行为，所以第二空应填“保留”； 第三空 秉持：意思是执持、持有，具有坚定地持有某种信念、态度或原则的意思。 维持：指使继续存在下去、保持，通常用于维持某种状态、秩序等。 “在欣赏时我们不仅要______跨文化视角”，“跨文化视角”是一种看待事物的观念和态度，用“秉持”更能体现出坚定地持有这种视角的意思，所以第三空应填“秉持”； 第四空 挖掘：有深入探求、搜寻并提取的意思，强调从深处、内部去发现和获取有价值的东西。 找到：侧重于发现、发觉已经存在的事物，使其处于自己的视野或掌控之中。 “还要______影视文本中能够引发情感共鸣的影视内容”，对于能够引发情感共鸣的影视内容，不是简单地发现其存在，而是需要深入探求、搜寻并提取出来，用“挖掘”更合适，所以第四空应填“挖掘”； 故选B。 3．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 春日的田野上，______的老农扛着锄头，额角的汗珠折射着晨光。他蹲下身一边轻抚嫩绿的秧苗，一边和路过的乡亲讨论今年的收成，话语里满是对土地的______。远处炊烟袅袅升起，白墙灰瓦的村落里，孩童追逐嬉闹的笑声回荡在街巷。每个人眼中都闪烁着对美好生活的______，这种对未来的期待，在村民们日出而作、日落而息的日常里，被______地展现出来。 A．朴素  敬爱  夙愿  淋漓尽致 B．朴素  敬畏  憧憬  一气呵成 C．淳朴  敬爱  夙愿  一气呵成 D．淳朴  敬畏  憧憬  淋漓尽致 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 朴素：形容颜色、式样等不浓艳、不华丽，也可形容生活节俭等。 淳朴：指人诚实朴素，侧重于人的性格质朴敦厚。 第一空，这里用来形容老农，用“淳朴”更合适，强调老农质朴的性格特点。 敬爱：尊敬和爱戴的意思，一般用于对人。 敬畏：又敬重又畏惧。 第二空，对于土地，人们更多的是怀着敬重和畏惧的情感，用“敬畏”更能体现老农对土地的尊重与依赖。 夙愿：指一向怀着的愿望，通常是比较久远、重大的愿望。 憧憬：对美好事物的向往。 第三空，这里说对美好生活的向往，用“憧憬”恰当。 一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。 第四空，这里说对未来期待的表现，用“淋漓尽致”更能体现展现得充分透彻； 故选D。 4．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 词语的选择、 在语言运用中 是不容忽视的，特别是动词、形容词的 运用，常常能产生 的表达效果。 A．精练        一直        巧妙        意想不到 B．锤炼        一直        绝妙        出其不意 C．精练        始终        绝妙        出其不意 D．锤炼        始终        巧妙        意想不到 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 第一空，精练：侧重“简洁”，指语言、文章等简练扼要。锤炼：侧重“反复琢磨加工”，既可以指对文字的推敲，也可指对技艺的钻研。语境中“词语的选择、______”，与“选择”并列，强调对词语的加工过程，故“锤炼”更合适。 第二空，“一直”侧重动作持续的状态，口语中更常用，且在“不容忽视”这一表述中，“一直”更强调“向来如此”的日常性；“始终”虽书面化，但“始终不容忽视”略感生硬，而“一直不容忽视”更自然。结合语境的普适性表达，“一直”更合适。 第三空，“绝妙”意为“极其巧妙”，比“巧妙”更能体现动词、形容词运用的高超水准。语境中“常常能产生……效果”暗示这种运用达到了出色的程度，“绝妙”的程度更匹配这种表达效果的突出性，故“绝妙”优于“巧妙”。 第四空，“出其不意”虽常指行动突然，但在文学表达中可引申为“效果超出常规预期”，与“绝妙运用”呼应，强调效果的突破性；“意想不到”仅指“没料到”，缺乏“出其不意”的动态突破感。此处“表达效果”更侧重突破常规的惊艳，故“出其不意”更合适。 故选B。 5．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） “狮子班”在村庄穿行，寓意庆贺一年的收成，祈祷________。他们变成村庄乐谱上的一个个音符，________像田畴里的庄稼，星星点点，在贫瘠的红土地上跳跃起来。它们威严，它们凶猛，它们________，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的________，从世界的东方撒向全世界。 A．和风细雨        又        吉利        生命力 B．和风细雨        却        祥瑞        生命力 C．风调雨顺        又        祥瑞        精气神 D．风调雨顺        却        吉利        精气神 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 第一空，“和风细雨”意思是温和的风，细小的雨，比喻方式和缓，不粗暴，常用来形容做事的方式或态度。“风调雨顺”指风雨适合农时，年景好。与前文“庆贺一年的收成”相呼应，这里祈祷的是天气适宜、收成好，所以用“风调雨顺”恰当。 第二空，“又”表示递进或补充。“却”表示转折。前文说“狮子班”像村庄乐谱上的音符，后文说像田畴里的庄稼，二者是并列补充的关系，用“又”恰当。 第三空，“吉利”指吉祥顺利。“祥瑞”指吉祥的征兆。“祥瑞”更强调一种吉祥的象征意义，与“威严”“凶猛”一起形容醒狮的特点，更能体现出醒狮所蕴含的丰富文化内涵和美好寓意，所以用“祥瑞”恰当。 第四空，“生命力”指生物维持其生命活动的能力，也可引申为事物发展的活力。“精气神”指精神力气，更侧重于精神层面的气质和风貌。这里说醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精神气质传播出去，用“精气神”恰当。 故选C。 6．（24-25七年级下·辽宁丹东·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是（   ） 智慧博物馆依托数字技术跨越时空，让历史场景生动再现，让馆藏文物“______”。无数时光留下的礼物，在博物馆里被______。博物馆是“没有墙垣的大学校”，应当充分______博物馆的教育和研究的作用。______发掘并保护好历史文化资源，才能让中华文脉绵延不绝，灿烂文明生生不息。 A．触手可及   珍藏   发扬   只要 B．近在咫尺   储藏   发扬   只有 C．近在咫尺   储藏   发挥   只要 D．触手可及   珍藏   发挥   只有 【答案】D 【详解】本题考查选词填空。 触手可及：近到手可以摸到，强调能实实在在接触到。 近在咫尺：形容距离很近，但侧重空间距离。 第一空：这里是说智慧博物馆让馆藏文物借助数字技术生动呈现，给人一种仿佛能轻易接触到的感觉，“触手可及”更能体现这种可感知的近距离，所以第一空选“触手可及”更合适。 珍藏：珍视并收藏，含“珍视、看重”的情感。 储藏：单纯指存放、保存，无情感与价值倾向。 第二空：文物是“时光留下的礼物”，博物馆对其是珍视收藏，所以选“珍藏”。 发扬：发展和提倡（优良作风、传统等），对象多为精神、作风。 发挥：把内在性质或能力表现出来，让功能、作用体现价值。 第三空：搭配“教育和研究的作用”，需用“发挥”，表示让博物馆的功能体现价值，所以选“发挥”。 只要：表充分条件，“只要……就”，强调满足条件就有结果，条件不唯一。 只有：表必要条件，“只有……才”，强调唯一条件，不满足则无结果。 第四空：“发掘并保护好历史文化资源”是“让中华文脉绵延”的必要前提（不这么做就无法实现），所以选“只有”。 故选D。 7．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 岁月流转，童年的天真烂漫渐行渐远，而我们依旧________，奔赴远方。不知从何时起，车窗外景物不再令我们________了，这是我告别童年的一个________标志。我们长大了，我们开始需要一个目的，________往往也就有了一个也许清晰但多半模糊的目的。我们相信列车将我们带往一个美妙的地方，那里的景物比沿途优美，我们在心里悄悄给那个地方冠以美好的名称，名之为“幸福”“成功”等等。 A．心驰神往  陶醉  确切  而且 B．趋之若鹜  陶醉  恳切  因为 C．心驰神往  沉迷  确切  因为 D．趋之若鹜  沉迷  恳切  而且 【答案】A 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 心驰神往：指心神奔向所向往的事物，形容对美好事物的向往，含褒义； 趋之若鹜：比喻许多人争着去追逐某种事物（多含贬义）。 句中描述“我们依旧______，奔赴远方”，结合后文“相信列车将我们带往美妙的地方”，体现对未来的美好向往，无贬义，因此选“心驰神往”。 第二空： 陶醉：指沉浸在美好的事物中，侧重对美好事物的欣赏和享受； 沉迷：指深深地迷惑或迷恋（某事物），多含贬义，常搭配“游戏、不良习惯”等。 句中“车窗外景物不再令我们______”，强调对自然景物的感受，是中性偏积极的语境，因此选“陶醉”。 第三空： 确切：指准确、明确，可形容“标志、答案”等； 恳切：指态度诚恳真切，多形容“语气、请求”等。 句中搭配“告别童年的一个______标志”，需体现“明确的标志”，因此选“确切”。 第四空： 而且：表递进关系，连接前后语义相近、程度加深的内容； 因为：表因果关系，连接原因和结果。 前句“我们开始需要一个目的”，后句“往往也就有了一个……目的”，从需要一个目的到有了一个目的，前后是递进关系，而非因果，因此选“而且”。 故选A。 8．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 古往今来，无数文人墨客钟情于咏物抒怀。当我们翻开一篇篇佳作，便仿佛踏入一座座奇幻花园，他们______傲雪绽放的寒梅，赞叹其______的高洁品格，恰似仁人志士坚守内心的操守；他们聆听潺潺流淌的清泉，感慨其清澈纯净、______，如同君子秉持的澄澈初心。于他们而言，万物绝非仅仅是眼前所见的表现，而是情感的寄托、志向的化身。我们会在这些文字中，邂逅万物的灵魂，让那些被岁月______的壮志豪情，重新在心中燃起炽热火焰。 A．凝视  孤芳自赏  一往无前  搁置 B．审视  不畏霜雪  迂回曲折  搁置 C．凝视  不畏霜雪  一往无前  尘封 D．审视  孤芳自赏  迂回曲折  尘封 【答案】C 【详解】本题近义词辨析。 凝视：聚精会神地看； 审视：细致观察与深入分析的双重行为过程。 第一空体现文人墨客对寒梅的专注与深情，并没带有察看、分析的意味，所以选“凝视”更恰当； 孤芳自赏：自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起，含贬义； 不畏霜雪：不害怕霜冻和冰雪的寒冷天气。形容人或事物具有坚韧不拔、勇往直前的品质。 第二空表示寒梅在严寒中绽放的坚韧品格，所以选“不畏霜雪”更恰当； 一往无前：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进； 迂回曲折：指道路弯弯曲曲、环绕回旋的形态特征。引申比喻事物发展过程中经历的复杂变化和反复波折。 第三空形容清泉流淌时勇往直前的状态，所以选“一往无前”更恰当； 搁置：把事情无限期地闲置一旁； 尘封：搁置已久，被尘土盖满。 第四空体现出被时光掩埋的意味，所以选“尘封”更恰当，且“搁置”与“岁月”不搭配，所以不能选“搁置”； 故选C。 9．（24-25七年级下·辽宁盘锦·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 近年来，以《国家宝藏》《中国诗词大会》等为代表的传统文化节目，在令人_______的众多综艺节目中成功“出圈”。这些节目_______发展潮流，从深厚的历史_______中寻找创作切口加以放大，将优秀传统文化创造性地融入节目中，在形态呈现、内容设计和传播途径上，均融入了鲜明的时代特征，激发了大众接受并发扬传统文化的意愿，不断_______人们的文化自信。这些节目的成功实践表明，传统文化的传承需要不断创新。 A．眼花缭乱  顺应   积淀   增强 B．眼花缭乱  适应   积淀   增加 C．目不暇接  适应   积累   增加 D．目不暇接  顺应   积累   增强 【答案】A 【详解】本题考查词语的选用。 第一空，眼花缭乱：指看见纷繁、耀眼或震动人心的事物而感到迷乱。比喻现象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑。目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来；多用于形容景物、商品或艺术创作等视觉元素的丰富多样。结合“近年来，以《国家宝藏》《中国诗词大会》等为代表的传统文化节目，在令人_______的众多综艺节目中成功‘出圈’”可知，句中所填词语是用于形容综艺节目众多纷繁使人感到迷乱，故应选填“眼花缭乱”； 第二空，顺应：顺从，适应；强调主动跟随趋势。适应：符合客观条件或需要；强调被动调整。结合“这些节目_______发展潮流”可知，句中所填词语是用于形容节目主动跟随潮流，故应选填“顺应”； 第三空，积淀：积累沉淀，指长期积累并沉淀下来的文化、知识等。积累：（事物）逐渐聚集，多指数量上的增加。结合“从深厚的历史_______中寻找创作切口加以放大”可知，句中所填词语是用于形容历史文化的沉淀，故应选填“积淀”； 第四空，增强：增加效能、强度；通过增加要素或调整结构使事物效能、强度得到提升。增加：指在原有事物基础上进行数量或程度的添加。结合“不断_______人们的文化自信”可知，句中所填词语是用于形容传统文化节目使人们的文化自信得到提升，故应选填“增强”； 故选A。 10．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线上的词语最恰当的一项是（    ） 人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因 而憔悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟， 的心神就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能 这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的 。 A．忙碌   疲倦   持有   要素 B．忙碌   疲惫   保持   关键 C．劳碌   疲倦   保持   关键 D．劳碌   疲惫   持有   要素 【答案】B 【详解】本题考查词语辨析。 第一空： 忙碌：形容事情多，不得空闲。劳碌：指辛劳忙碌，多指体力劳动。此处指因工作或事务繁多而憔悴，更侧重“繁忙”而非“体力辛劳”，应选“忙碌”； 第二空： 疲倦：疲乏，困倦。疲惫：非常疲乏。这里使用“疲惫”更能体现心神的疲乏的程度； 第三空： 持有：指拥有或保持某种状态（多用于具体事物）。保持：指维持某种状态不消失或减弱。此处与“赤子之心”搭配，强调主动维持，选用“保持”更恰当； 第四空： 要素：指构成事物的必要因素。关键：指对事物起决定作用的因素。此处强调“赤子之心”是获得幸福的决定性条件，选用“关键”更准确。 故选B。 11．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 两年前，我曾畅游黄山。那里景色之奇丽瑰伟让我终生难忘。今天我又来到了富春江上。这里景色明丽，秀色天成，同样是美，但却与黄山形成了鲜明的______。我借用一个现成的说法，一个是阳刚之美，一个是阴柔之美。刚柔不同，其美则一，不禁使我______。我们祖国大地，江山如此多娇，我的幸福之感，骄傲之感，便______。富春江在我眼中______增加了明丽与妩媚，仿佛是一条天上的神江了。 A．对应   惊叹   油然而生   也 B．对照   惊叹   油然而生   更 C．对应   惊诧   情不自禁   更 D．对照   惊诧   情不自禁   也 【答案】B 【详解】本题考查词语的理解和运用。 第一空：“对应”侧重于相互呼应、关联，强调一种相对的关系；“对照”强调相互对比、映照，突出两者之间的差异。这里说黄山和富春江的美形成鲜明的关系，更强调两者之间的对比差异，所以用“对照”更合适。 第二空：“惊叹”侧重于惊讶、赞叹，表达对事物的惊奇和赞美之情；“惊诧”侧重于惊讶、诧异，更强调感到十分奇怪。这里是说对黄山和富春江不同但都很美的景色的感受，用“惊叹”更能体现出赞美之情。 第三空：“油然而生”形容思想感情自然而然地产生；“情不自禁”指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。这里说幸福之感、骄傲之感自然而然地产生，用“油然而生”更恰当。 第四空：“也”表示同样、并行等意思；“更”表示程度上又加深了一层。这里说因为祖国江山多娇，自己的幸福之感、骄傲之感程度上更强烈了，用“更”更合适。 故选B。 12．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 科学探索，不仅是人类对未知世界的探寻，也是_______自身的挑战，体现了人类对真理和理想的_______追求。我们要_______探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵，了解我国的科技_______，向科技事业和科技工作者致敬。 A．对  执着  追寻  成就 B．为  执拗  追寻  成绩 C．对  执拗  追求  成绩 D．为  执着  追求  成就 【答案】A 【详解】本题考查词语运用。 第一空，“对”和“为”都可作为介词，但搭配对象不同。“对自身的挑战”中，“对”用于引出动作的对象（自身），符合“挑战”与“自身”的关联；而“为”侧重“为了……”，与“挑战自身”的语境不符，因此第一空选“对”。 第二空，“执着”指坚定追求、不放弃，含褒义；“执拗”指固执任性，不肯变通，偏贬义。句中描述人类对“真理和理想”的追求，需用褒义词汇，“执着”更合适，因此第二空选“执着”。 第三空，“追寻”侧重“追踪寻找”，可搭配具体的“足迹”；“追求”侧重“努力争取”，多搭配抽象事物（如目标、理想）。句中搭配“探索者的足迹”，“追寻”更贴切，因此第三空选“追寻”。 第四空，“成就”指事业上的重大成绩，范围广、程度深；“成绩”指一般的工作或学习结果，程度较轻。句中“我国的科技”对应的是长期发展的成果，“成就”更能体现科技领域的重大成果，因此第四空选“成就”。 故选A。 13．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 这长征没有________的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百垅村的一条条山路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，________的山路________是通往幸福生活的致富道路，________是她攻坚克难的奋斗之路 A．风雨交加  险峻  既    也 B．风雪载途  崎岖  既    也 C．风雨交加  崎岖  不但  而且 D．风雪载途  险峻  不但  而且 【答案】B 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：“风雪载途”指风雪满路，形容气候恶劣，与“夹金山”（红军长征中著名的雪山）形成直接对应；“风雨交加”虽也可形容天气恶劣，但更侧重风雨同时袭来，与雪山语境不符。     第二空：“崎岖”形容山路高低不平，侧重行走困难；“险峻”强调山势陡峭高危。文中“百垅村的一条条山路”更突出行走的艰难，而非山势的险要，故“崎岖”更贴切。     第三、四空：“既……也……”表示并列关系，强调山路兼具“致富道路”和“奋斗之路”双重属性。“不但……而且……”是递进关系，但文中两种“路”并无程度或逻辑上的递进。 故选B。 14．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） （1）这里山路很陡，他下来时，一个 ，差点没摔倒。 （2）宁静的夜晚，我独坐窗前， 着那首古老的民歌。 （3）他 地指出了我存在的问题，对我的帮助很大。 A．蹒跚    吟唱    大言不惭 B．蹒跚    歌唱    直言不讳 C．踉跄    歌唱    大言不惭 D．踉跄    吟唱    直言不讳 【答案】D 【详解】本题考查词义辨析。 第一空，蹒跚：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。踉跄：形容走路不稳，四处跌撞的样子。在此指他因为山路很陡，走不稳差点摔倒。应选“踉跄”； 第二空，吟唱：吟咏，歌唱。歌唱：唱（歌）。在此指的是“我”在吟咏民歌；应选“吟唱”； 第三空，大言不惭：形容说大话不觉惭愧。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。形容一个人说话毫无隐瞒。在此指的是他直接指出“我”的问题，应选“直言不讳”； 故选D。 15．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面语句中横线处的词语最恰当的一项是（   ） （1）贪污的数量也越来越多，最后受到法律的____________，悔之晚矣。 （2）你看那毛竹做的扁担，多么___________，多么结实。 （3）我在那路口久久___________，我向着一条路极目望去。 （4）古希腊的海神波塞冬、丹麦童话《海的女儿》，以及近代科幻小说《海底两万里》……无不___________地展现了那个充满无穷奥秘的世界。 A．制裁       坚固       伫立       栩栩如生 B．制止       坚固       矗立       活灵活现 C．制止       坚韧       矗立       惟妙惟肖 D．制裁       坚韧       伫立       绘声绘色 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 （1）“制裁”指用强力管束并处罚，“制止”指强迫使停止；不允许继续（行动）。句（1）中说贪污后受到法律的处罚，“制裁”更能体现法律对贪污行为的惩处，所以选“制裁”。 （2）“坚固”侧重结实、牢固，“坚韧”指坚固有韧性。句（2）形容毛竹扁担，“坚韧”除了体现结实，还能突出毛竹的韧性，比“坚固”更合适，所以选“坚韧”。 （3）“伫立”指长时间地站着，“矗立”指高耸地立着，一般用于物。句（3）中说“我”在路口站着，用“伫立”更能体现人的站立状态，所以选“伫立”。 （4）“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样；“活灵活现”形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神；“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。本句说的是作品展现海底世界，“绘声绘色”能体现这些作品生动地展现出海底世界的奥秘，所以选“绘声绘色”。 故选D。 16．（24-25七年级下·辽宁抚顺·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的____________者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在____________的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、____________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，____________实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．带领       波澜不惊       沉湎       凝聚 B．引领       波澜不惊       缅怀       凝结 C．带领       波澜壮阔       沉湎       凝结 D．引领       波澜壮阔       缅怀       凝聚 【答案】D 【详解】本题考查词语的运用。 带领：在前带头使后面的人跟随着。 引领：引导；带领。 带领是真实地去带头儿做；引领属于精神层面的朝着一定的方向努力。 空一，根据“英雄是中华民族的脊梁，是时代的_____者”语境可知，这里指英雄能给人精神的引导，应使用“引领”。 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 波澜不惊：微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。 空二，根据“在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔”语境可知，这里指声势雄壮或规模宏大的建设情景，应使用“波澜壮阔”。 沉湎：沉溺，迷恋。 缅怀：追念；追想。 空三，根据“崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈”语境可知，这里指追念先烈，应使用“缅怀”。 凝聚：物质由气体变为液体的过程。聚集。 凝结：气体变成液体或液体变成固体。 凝聚：常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。凝结：常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。 空四，根据“更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”语境可知，这里指精神聚集在一起，应使用“凝聚”。 故选D。 17．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ） 从“天下兴亡，匹夫有责”的担当，到“位卑未敢忘忧国”的眷恋，爱国情怀始终流淌在中华民族的血脉之中。古往今来，无数仁人志士为国家的富强与安宁，甘愿______________。他们或是在战火纷飞中______________，或是在科研领域默默______________；或是在平凡岗位上无私奉献。正是这份深沉炽热的爱国情，汇聚成强大的精神力量，让中华民族______________，不断迈向新的辉煌。 A．舍身 秉持 劳作 薪火相传 B．献身 恪守 耕作 来龙去脉 C．捐躯 坚守 耕耘 生生不息 D．殉身 坚持 付出 一脉相承 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 舍身：主动舍弃自己的生命（多为道义、理想等）。 献身：把自己的全部精力或生命奉献给某一事业（可指奉献但未必牺牲生命）。 捐躯：指为国家、正义事业而牺牲生命（带有庄重感，专指为集体利益献身）。 殉身：为追求理想、道义或职守而牺牲生命（常搭配“殉道”“殉职”，针对性较强）。 语境中“仁人志士为国家的富强与安宁”明确指向“为国家利益牺牲”，需要体现庄重的献身感。“捐躯”专指为国家、正义牺牲，与语境完全匹配；其他词语中，“舍身”程度稍轻，“献身”未必涉及生命，“殉身”针对性较弱，故选择“捐躯”。 第二空： 秉持：持有、保持，多搭配理念、原则，如“秉持信念”。 恪守：严格遵守，多搭配规则、承诺，如“恪守本分”。 坚守：坚决守卫、不放弃，可指阵地、信念，强调在困境中坚持。 坚持：不改变、不放弃，侧重持续的行动，通用性较强。 针对“战火纷飞中”的场景，需体现“在艰难环境中不退缩”。“坚守”强调“驻守、不放弃”，可联想“坚守阵地”“坚守使命”，贴合战火中的执着；“秉持”“恪守”侧重理念或规则，“坚持”较笼统，故选择“坚守”。 第三空： 劳作：从事体力劳动，侧重“体力付出”。 耕作：耕种土地，专指农业生产相关的劳动。 耕耘：本义指耕地除草，比喻在事业、学术等领域辛勤钻研、付出，可用于科研、文化等领域。 付出：交出、给予，泛指投入时间、精力等，较笼统。 对应“科研领域”，需体现“长期、专注的钻研”。“耕耘”用比喻义（如“耕耘科研园地”），贴合学术领域的辛勤付出；“劳作”“耕作”局限于体力或农业劳动，“付出”不够形象，故选择“耕耘”。 第四空： 薪火相传：比喻学问、技艺、精神等代代相传，侧重“传承延续”。 来龙去脉：指事情的起因、经过和结果，与“民族发展”无关。 生生不息：不断地生长、繁衍，没有终止，侧重“生命力、持续发展”。 一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来，侧重“传承的连贯性”。 语境强调“中华民族……不断迈向新的辉煌”，需体现“持续发展的生命力”。“生生不息”直接对应“不断发展、永不停息”；“薪火相传”“一脉相承”侧重“传承”，“来龙去脉”无关，故选择“生生不息”。 故选C。 18．（24-25七年级下·辽宁鞍山·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 散文犹如中国文学美丽花园中的一朵奇葩，在几千年的发展过程中，留下了许许多多 的经典名作， 着一代又一代炎黄子孙。每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们不仅能从中 文学精髓，还能了解时代变迁。 A．不言而喻  滋养  磨难  汲取 B．脍炙人口  滋养  沧桑  汲取 C．不言而喻  养育  磨难  吸收 D．脍炙人口  养育  沧桑  吸收 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。 第一空，此句想表达中国文学园地中许多经典散文受到人们的传颂，故“脍炙人口”最为恰当； 滋养：养育，培养。养育：抚养养育。 第二空，此句想表达中国经典散文对炎黄子孙的滋养和培育，故“滋养”最为恰当； 沧桑：比喻经历了许多世事变化。磨难：艰难困苦。 第三空，此句想表达历史长河中事物的变化，故“沧桑”最为恰当； 汲取：吸取，吸收，主要用于书面语。吸取：用不同方法吸收。 第四空，此句想表达“我们”能从佳作中吸取智慧，从中得益，故“汲取”最为恰当； 故选B。 19．（24-25七年级下·辽宁锦州·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 风已暖，花正放，目光所及，仿若画卷。优雅的紫藤花，深深浅浅，如梦似幻，令人不由得______其中。遒劲的藤，柔美的花，一串串、一簇簇，在春光里______生长，在阳光下浓郁绽放。微风______过，花枝轻颤，春意浓浓，令人______。 A．沉醉  肆意  拂  心旷神怡 B．沉醉  随意  吹  忍俊不禁 C．沉迷  肆意  吹  心旷神怡 D．沉迷  随意  拂  忍俊不禁 【答案】A 【详解】本题考查词语辨析。 第一空：沉醉：指深深地陶醉于某种美好的事物中，带有积极的情感色彩。沉迷：通常指过分迷恋某种事物，往往带有消极的意味。此处形容人们沉浸在紫藤花的美景中，是美好的感受，应填“沉醉”。 第二空：肆意：指不受拘束、自由奔放地生长，随意：指随便、不刻意。此处形容紫藤花在春光里尽情生长的状态，应填“肆意”。 第三空：拂：指轻轻擦过，常用来形容微风轻柔的动作。吹：指（风、气流等）流动。此处形容轻柔的氛围，应填“拂”。 第四空：心旷神怡：指心情舒畅、精神愉快。忍俊不禁：指忍不住笑出来。此处是说美好的春景让人心情愉悦，应填“心旷神怡”。 故选A。 20．（24-25七年级下·辽宁营口·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 在岁月的长河中，每个人都是一颗______________的种子，怀揣着绽放的梦想。而唯有向下深深扎根，_____________养分，才能向上盛情开花，拥抱阳光。这不仅是自然界的生存_____________，更是人生旅程中通向成功与幸福的_____________。向下生根，是在纷繁世界中沉淀自我，夯实基础。向上开花，是在人生舞台上展现自我实现价值。我们都能成为一颗努力生长的种子。 A．特殊     吸取     守则     独门绝技 B．独特     汲取     法则     必由之路 C．特殊     汲取     法则     必由之路 D．独特     吸取     守则     独门绝技 【答案】B 【详解】本题考查词义辨析。 第一空： 独特：指独有的、特别的，强调与众不同的特性。特殊：指不同于一般的，侧重与普通情况有区别。根据文段“每个人都是一颗种子”可知，强调个体的独有性，应选用“独特”。 第二空： 汲取：指像吸水一样吸取，多用于抽象事物，更具主动性。吸取：指吸收获取，可用于具体或抽象事物，范围较广。根据文段“向下深深扎根，养分”可知，需体现主动吸收的过程，应选用“汲取”。 第三空： 法则：指事物运行的规律、准则，具有普遍性和客观性。守则：指特定场合下需遵守的规则，具有人为规定性。根据文段“这不仅是自然界的生存”可知，指自然规律，应选用“法则”。 第四空： 必由之路：指必定要经过的道路，比喻通往目标的唯一途径。独门绝技：指独有的特殊技艺，侧重技能的独特性。根据文段“更是人生旅程中通向成功与幸福的”可知，指通往成功的途径，应选用“必由之路”。 故选B。 21．（24-25七年级下·辽宁本溪·期末）填在下面语段横线处的词语正确的一项是（   ） ①辽宁是一块极具传奇色彩的土地，在_______的历史风烟中，逐渐形成了丰富而独特的文化个性。②然而，辽宁的_______绝不止于此。③辽宁的工业文明给整个中国带来的影响，这是其他任何一个省份都_______的。④_______在新中国成立初期，辽宁的工业建设和发展，与共和国的命运紧密相连。 A．漫长  华彩  无可厚非  尤其 B．漫漫  色彩  无可厚非  更 C．漫漫  华彩  无可比拟  尤其 D．漫长  色彩  无可比拟  更 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“漫长”指长得看不见尽头的（时间、道路等），侧重客观的时间长度。“漫漫”指时间长久或空间广远的样子，强调过程的延续性。这里修饰“历史”，意在强调其悠久且绵延不绝的厚重历程，用“漫漫”更恰当； 第二空：“华彩”指事物中最精彩、华美的部分（如文采精华、华美特质），突出精华与卓越价值。“色彩”指颜色或事物的多样性。句中“绝不于此”暗示辽宁文化超越了一般性的特色或表现，用“华彩”更能体现其内在的卓越价值与精华； 第三空：“无可厚非”意思是没有什么可以过分指责的，表示虽有错误或缺点，但可以原谅。“无可比拟”指事物完美到没有能与之相比的程度。这里强调辽宁工业文明对中国影响的深远程度，意在突出其贡献的巨大与独特历史地位，用“无可比拟”能准确传达其空前的重要性； 第四空：“尤其”表示在整体中特别提出某一部分加以强调，含有突出、特指的意味。“更”表示在比较中程度加深或数量增加。这里意在强调 “在新中国成立初期”这个特定的历史阶段，用“尤其”更恰当。 故选C。 22．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 高山杜鹃正迎风______，小小的花朵，金子一样洒满积雪尚未完全______的山坡，在寒风中傲然仰望着天空。它们以纤弱的身姿______着此刻的凄风苦雨，娇嫩的花朵为冷硬奇崛的群山增添了一抹明艳妩媚的色彩。每一个途经此地的人，看到这片飘摇的花朵，______会被它们孤傲决绝又奔放不羁的风姿震撼。 A．开放  消融  反抗  就 B．开放  消释  对抗  就 C．绽放  消释  反抗  都 D．绽放  消融  对抗  都 【答案】D 【详解】本题考查词语辨析。 一空，开放：张开，释放，解除限制等。绽放：（花）开放。句中形容杜鹃花盛开，用“绽放”恰当； 二空，消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪或冰的损耗。或指物体消失、融化。消释：消除、处理、解除。此处形容积雪还没完全融化，用“消融”恰当； 三空，反抗：指抵抗、反对。对抗：对立；抗拒；抗衡。此处形容杜鹃花与凄风苦雨抗衡，用“对抗”恰当； 四空，就：表示前后事情紧接着。都：表示总括，强调所有的情况无一例外。这里是说每一个途经此地的人无一例外地会被震撼，用 “都” 更能突出这种普遍的感受； 故选D。 23．（23-24七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 历史上所有文化经典名篇、文化大家大师，都是在人类文化长期 和接力推进中问世和诞生的。文化建设重在 ，不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁、 ，更不能暴风骤雨，搞 种植。 A．积淀 积累 追名逐利 突击 B．积累 积淀 急功近利 奇袭 C．积淀 积累 急功近利 突击 D．积累 积淀 追名逐利 奇袭 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 第一、二空：积淀：积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。积累：逐渐聚集。根据第一空前面的“人类文化”可知，文化需要积累沉淀，应用：积淀。第二空的语境是文化建设并不是一蹴而就，而是逐渐聚集。故应用：积累； 第三空：追名逐利：追求名位，逐取利益。急功近利：急于追求眼前的成效和利益。根据前面的“不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁”可知，此处强调文化建设不能急于求成，应选“急功近利”； 第四空：突击：比喻集中力量，加快速度，在短时期内完成某项工作。奇袭：出其不意地进行攻击。根据前面的“更不能暴风骤雨”可知，此处表达的语意是文化建设不能搞突击，加快速度。应用：突击； 故选C。 24．（23-24七年级下·辽宁营口·期末）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 （   ） 家，终于到了。我用脚丈量故乡的每一个角落，用心 每一片田地的记忆。在省域长大的儿子也知道，自己的生命在这里 。我带着他行走在窄窄的田埂上，路遇之人，不管熟不熟悉、叫不叫得上名字，都对我们报以 的笑容，送上 的问候。 A．唤醒   开端   淳朴   诚实 B．呼唤   开端    朴实   诚实 C．呼唤   发端   坚持   真诚 D．唤醒   发端    淳朴   真诚 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 唤醒：指个体受到刺激而产生的感知觉的反应。 呼唤：呼叫、叫喊。 第一空，这句说的是“我”用心让每一片田地的记忆产生反应，所以这里用“唤醒”比较合适。 开端：事情的起始或开头。 发端：描述一个过程或一连串事件的起点，也可以指人类意识的初现或开头。 第二空，这句说的是自己的生命在这里初现，所以这里用“发端”比较合适。 淳朴：形容一个人的品质纯真、朴素、不加修饰、不夸张、不世故。 坚持：不改变不动摇，始终如一。 朴实：质朴诚实。 第三空，这句说的是路遇之人，都对“我们”报以纯真、自然的笑容，所以这里用“淳朴”比较合适； 诚实：指真实表达主体所拥有信息的行为，强调行为忠于良善的心。 真诚：形容真实诚恳；没有一点儿虚假。 第四空，这句说的是路遇之人给“我们”送上真实、诚恳的问候，所以这里用“真诚”比较合适。 故选D。 25．（23-24七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 语文课本，总能在不经意间拨动我们的心弦，让我们慨叹不已。康拉德·劳伦兹怪诞不经的行为 着对动物的热爱；郑振铎主观臆断惩戒了一只可怜的猫愧怍不已；闻一多钻研古代典籍， 文化药方……这些文字， 我们成长，滋润了我们的心灵。在 中，我们的心灵有所着落；在反复阅读中，我们的灵魂有所依托。 A．饱含   寻求   伴随   循序渐进 B．包含   探求   伴随   循序渐进 C．饱含   寻求   陪伴   潜移默化 D．包含   寻求   陪伴   潜移默化 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。   饱含：指充满，侧重于情感的丰富和饱满；包含：指里边含有。“怪诞不经的行为”中饱含着对动物的热爱，突出情感的深厚，故选“饱含”；   寻求：指寻找追求；探求：指探索寻求。“寻求文化药方”更侧重于寻找具体的解决办法，故选“寻求”；   伴随：指随同、跟随；陪伴：指随同做伴。“这些文字陪伴我们成长”，“陪伴”更强调长期性和相互性，更能体现文字与我们成长的紧密关系，故选“陪伴”；   循序渐进：指按照一定的顺序、步骤逐渐深入或提高；潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“在潜移默化中，我们的心灵有所着落”更强调文字对我们心灵影响的方式是不知不觉的，故选“潜移默化”；   故选C。 26．（23-24七年级下·辽宁阜新·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，____民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，____加强社会主义精神文明建设的深厚___。我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好。让历史说话，让文物说话，____祖先的成就和光荣，增强民族自尊和自信。 A．维系        而是    滋润        继承 B．维系        也是    滋养        传承 C．维持        而是    滋润        传承 D．维持        也是    滋养        继承 【答案】B 【详解】本题考查词语理解和运用。 维系：指牵绊，也指保持不使涣散；维持：保持使继续存在。第一空表示“文物”可以使“民族精神”不涣散，所以选择“维系”更恰当； 由“是老祖宗留给我们的宝贵遗产”“加强社会主义精神文明建设的深厚___”可知，此处说明文物的重要性，句子表示并列关系，故选“也是”； 滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适；滋养：养育，培养；养分，养料。第三空表示“文物”是“加强社会主义精神文明建设”的养分，所以选择“滋养”更恰当； 继承：依法承接遗产、权利等；传承：指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。第四空表示继承并发扬中华祖先的“成就和光荣”，所以选“传承”更恰当； 故选B。 27．（23-24七年级下·辽宁大连·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的______者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．带领    波澜壮阔    沉湎    凝聚 B．引领    波澜不惊    缅怀    凝结 C．引领    波澜壮阔    缅怀    凝聚 D．带领    波澜不惊    沉湎    凝结 【答案】C 【详解】本题考查词语的运用。 带领：在前带头使后面的人跟随着。 引领：引导；带领。 二者区别：带领是真实地去带头儿做；引领属于精神层面的朝着一定的方向努力。 空一，根据“英雄是中华民族的脊梁，是时代的_____者”语境可知，这里指英雄能给人精神的引导，应使用“引领”。 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 波澜不惊：微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。 空二，根据“在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔”语境可知，这里指声势雄壮或规模宏大的建设情景，应使用“波澜壮阔”。 沉湎：沉溺，迷恋。 缅怀：追念；追想。 空三，根据“崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈”语境可知，这里指追念先烈，应使用“缅怀”。 凝聚：物质由气体变为液体的过程。聚集。 凝结：气体变成液体或液体变成固体。 二者区别：凝聚：常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。2、凝结：常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。   空四，根据“更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”语境可知，这里指精神聚集在一起，应使用“凝聚”。 故选C。 28．（23-24七年级下·辽宁丹东·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 中国传统孝道文化的________就是敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。作为我国传统文化的核心部分，孝道文化________是社会的基础道德规范。关爱父母长辈、尊老敬老就是这种文化传统。孝是子女对父母的这种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应当具有的道德品质和必须________的行为规范。孝是人们应当________的。 A．内涵  也  遵守  身体力行 B．内涵  更  遵守  潜移默化 C．涵义  也  执行  身体力行 D．涵义  更  执行  潜移默化 【答案】A 【详解】本题考查词语的理解与运用。 ①空：“内涵” 指逻辑学上指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；（语言、作品等）所包含的内容；内在的涵养。“内涵”侧重于内在的涵养、本质的内容；“涵义”指（词句等）所包含的意义。“涵义”侧重于词句等所包含的意义。“中国传统孝道文化的……”这里强调的是本质的内容，所以用“内涵”更恰当； ②空：“更”表示程度上的加深或递进；“也”表示并列或同样。“孝道文化”“是社会的基础道德规范”，此处只是陈述孝道文化是基础道德规范，没有递进关系，用“也”更合适； ③空：“遵守”指依照规定行动而不违背。着重于“守”，依照规定行动，不违背；“执行”指承办；经办；坚守节操。着重于“行”，实施、实行。这里要表达的意思是按照规定不违背行为规范，因此这里应填“遵守”； ④空：“身体力行”指亲身体验，努力实行；“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“孝是人们应当”强调人们要亲自去做，用“身体力行”更贴切； 故选A。 29．（23-24七年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 爱国主义 是一种精神、一种 ，更是具体实际的自觉行动。广大青少年要坚持学习书本儿知识与投身社会实践相统一，在火热的实践锻炼中认识国情、了解社会，不断提升能力本领、综合素养，努力成为学识广博、 、身心健康、知行合一的新一代，自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为脚踏实地、不懈奋进的报国行动，在更广阔的天地中书写青春 。 A．既    情怀   内涵丰富   乐章 B．不仅  情结   积淀深厚   乐章 C．既    情结   文化丰厚   华章 D．不仅  情怀   底蕴深厚   华章 【答案】D 【详解】本题考查关联词语和词义辨析。 结合“更是”可知，用表示递进关系的“不仅”； 情怀：含有某种感情的心境。情结：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。这里写“爱国主义”，用“情怀”。 内涵丰富：内在的涵养种类多或数量大。积淀深厚：积累沉淀坚固结实。文化丰厚：指的是文化的广度和深度。底蕴深厚：用来形容某个事物或个体具有丰富、‌深厚的基础、‌内涵或积累。‌这里写广大青少年具有丰富、‌深厚的基础、‌内涵或积累，用“底蕴深厚”。 乐章：古代指配乐的诗词。后亦泛指能入乐的诗词。华章：华美的诗文（多用于称颂）。这里称颂广大青少年的青春，用“华章”。 故选D。 30．（23-24七年级下·辽宁丹东·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 人生在世不可能什么事都 ，需要学会克制自己， 是在与亲人相处的过程中更要懂得珍惜。生活中我们与外人都能够 ，那么，对待自己的亲人就更应该克制自己的情绪，无论遇到什么事都与他们 沟通，这样做会使我们更幸福。 A．我行我素    特别    相敬如宾    细心 B．为所欲为    甚至    和睦相处    耐心 C．我行我素    甚至    相敬如宾    细心 D．为所欲为    特别    和睦相处    耐心 【答案】D 【详解】本题考查词语辨析。 一空，为所欲为：指很随意地想干什么就干什么（常用于贬义）。我行我素：不管人家怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做。此处指想干什么就干什么，应用“为所欲为”； 二空，甚至：意思是所提出的是突出的、进一步的事例。特别：与众不同，不普通。此处突出强调在与亲人相处的过程中更要懂得珍惜，应用“特别”； 三空，和睦相处：邻里之间应当团结友爱，和睦相处。相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。结合“生活中我们与外人”的可知，此处指人与人之间团结友爱，关系融洽，应用“和睦相处”； 第四空，耐心：不急躁，不厌烦。细心：指心思细密。此处修饰“沟通”，指慢慢地、不急躁地好好沟通，应用“耐心”； 故选D。 31．（23-24七年级下·辽宁本溪·期末）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 梦想始于学习，事业依赖技艺。人的潜力________，只有在不断学习、不断实践中才能充分________出来。广大青年唯有勤学苦练、增长才干，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，在报效国家、服务人民中________风采、实现价值，________不负青春、不负时代。 A．浩如烟海        发现        展现        就能 B．无穷无尽        发掘        展现        方能 C．浩如烟海        发现        展出        方能 D．无穷无尽        发掘        展出        就能 【答案】B 【详解】本题考查词语理解和运用。 第一空：浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。无穷无尽：意思是没有止境。这里用来形容“人的潜力”，那应该是没有止境的，故用“无穷无尽”； 第二空：发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。发掘：把埋藏的东西挖掘出来；犹如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。这里形容在“不断学习、不断实践中”把人的才能挖掘出来，故用“发掘”； 第三空：展现：显现出；展示。展出：意思是展示，展览；展览出来。这里与“风采”搭配，应该用“展现”； 第四空：就能：表示条件充足，一般与“只有…”搭配。方能：指只要满足某个条件就能达到某种效果。这里指满足“在报效国家、服务人民中展现风采、实现价值”就能达到“不负青春、不负时代”的效果，故用“方能”； 故选B 32．（23-24七年级下·辽宁锦州·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片______的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，______着点点银光，就像______的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相______。 A．辉煌  露  迸溅  挑衅 B．辉煌  泛  迸溅  挑逗 C．灿烂  露  迸射  挑衅 D．灿烂  泛  迸射  挑逗 【答案】B 【详解】本题考查词义辨析。 辉煌：指光辉灿烂的样子，通常形容场面盛大、显著、出色；灿烂：形容光彩鲜明耀眼，多侧重色彩明亮、美丽；“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片 的淡紫色，像一条瀑布”可知，此处形容藤萝盛开的繁茂景象，用“辉煌”更能突出其盛大壮观； 露：显现出来，一般指较为明显地呈现；泛：透出；冒出，有一种自然而然、逐渐呈现的感觉；“紫色的大条幅上， 着点点银光”可知，“泛”有透出、冒出的意思，比“露”更能体现出银光自然地显现； 迸溅：向四处飞溅；迸射：向外喷射；“迸溅”侧重于向四处溅出，“迸射”侧重于强力射出；“就像 的水花”可知，形容水花用“迸溅”更形象地表现出水花的活泼； 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争；挑逗：指逗引，招惹；“在和阳光互相 ”可知，花与阳光之间俏皮、互动的姿态，用“挑逗”更能体现花好像在与阳光互相玩耍； 故选B。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $