2026年中考物理九年级第二轮实验专题复习--探究不同物质的吸热性能

2026年中考物理九年级第二轮实验专题复习 探究不同物质的吸热性能 1．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图像。（不计热量损失） （1）实验时，选用初温和___________（选填“体积”或“质量”）相等的甲、乙两种液体； （2）加热20min，甲吸收的热量___________（选填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的热量； （3）甲液体的吸热能力比乙液体的吸热能力___________（选填“强”或“弱”）。 2．在比较不同物质吸收热量的情况的实验中，实验装置如图甲、乙所示。两个相同的烧杯中装有A、B两种液体，用两个相同的电加热器加热，实验记录的数据如下表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 A的温度/℃ 30 34 38 42 46 B的温度/℃ 30 36 42 48 54 (1)实验开始前，烧杯中应装有初温和_________相同的A、B两种液体，并使电加热器发热体_________在液体中。 (2)实验中是通过比较_________来比较不同物质吸热的多少。 (3)若A是水，则B的比热容为_________。 (4)图丙中①绘制的是液体B的温度随时间变化的图线，如果将初温相同的液体B的质量增加到原来的2倍，用相同的电加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则图线为图丙中的第_________条（选填“②”或“③”）（不考虑热量损失）。 3．如图甲所示为“比较不同物质吸热的情况”的实验装置，利用实验得到的数据绘制出两种液体温度随加热时间的变化图象如图乙所示。 (1)实验时，用 _______（选填“相同”或“不同”）规格的电加热器加热A和B两种液体。 (2)由图乙可知，_____液体的吸热能力弱。若要从A、B两种液体中选一种作为汽车发动机的冷却液，应选用 _____液体。（均选填“A”或“B”）。 (3)通过实验，我们可以知道：不同物质的吸热能力是不同的。为了比较物体吸热能力的大小，引入了 ________这一物理量。 4．在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图所示。使用相同的电加热器给a和b两种液体加热。 (1)实验前，应取______相等的a和b两种液体进行实验； (2)每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误，实验记录的数据如下表： 加热时间/min 0 1 2 3 4 a的温度/℃ 34 42 50 58 66 b的温度/℃ 10 22 34 46 58 通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到58℃时，a、b两种液体吸收热量的Qa_____Qb（选填“大于”“等于”或“小于”）； (3)若只能从a或b中选一种液体作为汽车冷却剂，则应选择_____液体。 5．如图所示，是“探究水和煤油的吸热能力”的实验装置，实验记录如下表。 物质 初温/℃ 加热时间/min 末温/℃ 水 20 4 30 煤油 20 4 40 (1)本实验除图示器材外还需要的测量工具有________和停表； (2)实验中利用相同规格的电加热器给水和煤油加热，需要控制水和煤油的________（填“质量”或“体积”）相等； (3)本实验是通过比较________来反映水和煤油吸热能力的强弱。分析数据可知，________（填“水”或“煤油”）的吸热能力较强； (4)若实验中水的质量是200g，加热4min，水吸收的热量为________J； (5)汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水________的性质。 6．小明在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，将质量和初温相同的水、煤油两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热源加热，如甲、乙两图所示，每隔相同时间，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。 （1）要完成该实验，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和_________，实验过程中通过_________（加热时间/温度计升高的示数）反映水和煤油吸热的多少； （2）由水和煤油沸腾前的温度与加热时间的关系图丙可知：若升高相同的温度（均未达到沸腾），_________吸收的热量更多； （3）小明认为利用此装置还可以比较不同燃料燃烧时放出的热量关系，于是增加了相同的装置如图丁（烧杯中液体质量与甲、乙相同），对比图丁与图_________，能够比较煤油和酒精的热值。实验中，待燃料酒精和煤油燃烧相同的时间后，小明发现图丁烧杯中液体升高的温度较高，这_________（能/不能）说明燃料煤油的热值较大。 7．如图（a）所示是某实验小组比较不同物质的吸热能力实验装置。 （1）实验时，他们选取_________相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，用相同的酒精灯加热，加热时液体温度升高，这是通过_________方式来增大内能的； （2）根据实验数据绘制的温度随时间变化关系如图（b）所示，分析可知，_________液体的吸热能力更弱； （3）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 8．在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。 （1）实验中应取______（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格相同的电加热器加热。实验中通过______（选填“升高的温度”或”加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少； 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 （2）小红记录的实验数据如表，分析数据得出的实验结论：______（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强。如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体做为冷却剂，你认为______（选填“甲”或“乙”）液体较为合理； （3）图丙中①是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第______（选填“①”“②”或“③”）条。 9．如图甲所示是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。 （1）实验时，小明选用相同的电加热器，通过比较加热 _________来得知A、B两种液体吸热的多少，实验中还必须保证A、B两种液体的初温和 _________相同； （2）为了比较不同物质的吸热本领，可以通过给液体加热到相同温度来比较所用的时间，加热时间长的液体吸热能力 ___________；（选填“强”、“弱”） （3）实验完成后，绘出温度随时间变化的图像（如图乙）。分析图像可知：_______（填“A”或“B”）液体更适合用作汽车发动机的冷却液。若A、B两种液体从初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为1︰2，则A、B液体的比热容之比为 _________。 10．如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给质量和初温均相同的水和煤油加热，以探究水和煤油吸热能力的大小。 （1）在图甲中组装器材时，发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将______（填“A处向上”或“B处向下”）调整； （2）要完成该实验，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和______； （3）实验过程中通过______反映两种液体吸热的多少； （4）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图丙，由图象可知，煤油的比热容是______J/（kg•℃）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）] 11．小明利用如图甲、乙所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 【实验器材】 (1)相同规格的电加热器、相同的烧杯、温度计各两个，以及______（填测量工具名称）、秒表、水和煤油。 【实验分析】 (2)选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过_______来反映物质吸收热量的多少。这里用到的物理研究方法是______。 【实验步骤和结论】 (3)实验中选取______相同的液体甲和液体乙，分别倒入烧杯中，用电加热器同时进行加热，得到的部分实验数据如表所示。分析数据可得出结论：液体______（选填“甲”或“乙”）的吸热能力更强。 12．如图是“比较不同物质吸热能力”的实验装置。实验中选取甲、乙两种不同的液体进行实验，将初温和质量均相同的甲、乙两种液体分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器同时加热。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 20 24 28 32 36 乙的温度/℃ 20 22 24 26 28 (1)实验中采用了转换法，即用相同的电加热器同时给甲、乙两种液体加热，通过__________长短表示吸收热量多少； (2)图丙是根据实验数据记录的表格： ①分析表格数据可得出结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量是_________（填“相同”或“不同”）的； ②分析表格数据可知，甲、乙两种液体的比热容之比c甲：c乙=__________。 13．如图所示是探究“比较不同物质的吸热本领”的实验装置。 (1)实验过程中应当控制水和食用油的_________相同（选填“质量”或“体积”），应选用的器材是________；为了完成该实验还需要的测量工具有_________。 (2)实验中选用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间，水吸收的热量_________（选填“大于”“等于”或“小于”）煤油吸收的热量。 (3)实验数据如下表 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间min 水 100 20 42 10 煤油 100 20 64 10 分析表中数据可知：加热时间相同时，________的温度升高得更高，这说明煤油的吸热本领比水________（选填“大”或“小”）。 (4)如果使相同质量的水和食用油升高相同的温度，水需要吸收的热量比食用油_________（选填“多”或“少”）。 14．如图所示，在“比较不同物质吸热情况”的实验中，各取质量为50g、初温为20℃的水和食用油分别装在两个相同的烧杯中，每隔1min记录一次数据。如表格所示。 物质 加热时间/min 消耗酒精/g 末温度℃ 物质 加热时间/min 消耗酒精/g 末温度/℃ 食用油 1 0.5 54 水 1 0.5 35 2 1.0 88 2 1.0 50 3 1.5 122 3 1.5 65 （1）实验中应选用________（填“质量”或“体积”）相等的两种液体进行加热，实验中_________控制加热时间相同（填“需要”“不需要”）；在0～3min内，水和食用油吸收的热量_________（填“相等”或“不相等”），通过观察可知两种液体中_________（填“水”或“食用油”）吸热能力更强，物理中用物理量_________表示物质的吸热能力； （2）实验中主要用到的科学探究方法有控制变量法和__________； （3）根据表中记录的数据，则2min内食用油吸收的热量是_________J。 15．探究不同物质吸热能力。 如图甲、乙所示，在两个相同的烧杯中加入初温、质量都相同的水和食用油。 （1）实验过程中水和食用油吸热多少是通过______来反映的；选用相同电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收热量______； （2）给质量相同的水和食用油加热3分钟，发现______的温度升高的更多。质量相同的水和食用油，温度都升高20℃，需要的加热时间______（填“相同”或“不同”），说明它们吸收的热量______（填“相同”或“不同”），______吸收热量较多； （3）根据图象可判断，a物质的比热容较______，a物质是______（填“水”或“食用油”），a和b的比热容之比ca∶cb＝______； （4）下列事实能用上述实验结果解释的是______； A．夏天给教室洒水，感觉凉爽 B．鸭蛋浸泡在盐水里一段时间后会变咸 C．长期堆放煤的水泥地面变黑 D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小 （5）烧杯中的水第3min的内能______（填“大于”、“等于”或“小于”）第2min时水的内能，这是通过______的方式来改变的水的内能； （6）烧杯中的食用油在第2min时的比热容______（填“大于”、“等于”或“小于”）第1min时的比热容。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理九年级第二轮实验专题复习--探究不同物质的吸热性能》参考答案 1． 质量 等于 弱 【详解】（1）[1]要探究不同液体的吸热本领，需要控制初温相同、质量相同的不同液体。 （2）[2]相同加热器加热相同时间，加热器放出的热量相等，不计热量损失，则甲、乙吸收的热量相等。 （3）[3]甲和乙相比，在达到相同温度时，乙需要加热的时间更长，说明它吸收的热量更多，因此甲液体的吸热能力要比乙液体的吸热能力弱。 2．(1) 质量 浸没 (2)加热时间 (3)2.8×103 (4)③ 【详解】（1）[1]在探究比较不同物质吸热的情况的实验中，应控制液体的初温和质量相同，而种类不同，所以烧杯中应装入初温和质量相同的A、B两种液体。 [2]为了让电加热器放出的热量尽可能多地被液体吸收，需要让电加热器浸没在液体中。 （2）实验中用相同的电加热器加热，加热时间越长，液体吸收的热量越多，所以本实验中通过比较加热时间来比较A、B两种液体吸收热量的多少。 （3）由表格可知，加热1min时，A、B吸收的热量相同，温度变化量分别为4℃、6℃，根据，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，若A是水，则B的比热容 （4）若将液体B的质量增加到原来的2倍，用相同的电加热器加热，不考虑热量损失，加热相同时间，它们吸收的热量相同，根据，Q和c不变，m变为原来的2倍，则变为原来的，升温会更慢，则图线为图丙中的第③条。 3．(1)相同 (2) A B (3)比热容 【详解】（1）比较不同物质吸热的情况，应使用控制变量法，只改变物质的种类，所以热源要相同。 （2）[1]由图乙可知，加热相同时间，A液体的温度上升更多，所以A液体吸热能力弱； [2]B液体吸热能力强，能作为汽车发动机的冷却液。 （3）通过实验，我们可以知道不同物质的吸热能力是不同的，为了描述物质的这一性质引入了比热容。 4．(1)质量 (2)小于 (3)a 【详解】（1）根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中应量取质量相同的a和b两种液体。 （2）通过表格数据知，从开始加热到58℃，a和b两种液体所用的加热时间分别为3分钟和4分钟，根据转换法，吸收热量的关系为Qa小于Qb。 （3）由实验可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，a的温度变化的小，所以a的吸热能力强，即比热容大，根据Q=cmΔt，相同质量的a、b升高相同的温度，a吸热多，故如果要从a、b两液体中选择汽车的冷却液，应选择液体a。 5．(1)天平 (2)质量 (3) 温度的变化 水 (4)8.4×103 (5)比热容较大 【详解】（1）实验中需要控制水和煤油的质量相等，需要天平测量质量。 （2）根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制物质的质量相同，即实验中应保证水和煤油的初温与质量都相同，这用到了控制变量法。 （3）[1][2]用相同的电加热器对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间长短表示吸收热量的多少，温度的变化反映液体吸热能力的强弱，这用到了转换法；由表中数据可知，加热了4min，水的温度升高了10℃，煤油升高了20℃，所以水的吸热能力强。 （4）水吸收的热量为 Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×(30℃-20℃)=8.4×103J （5）因为水的比热容大，和同样质量的其它物质相比，升高相同的温度，水吸热多，冷却效果好。 6． 天平 加热时间 水 乙 不能 【详解】（1）[1]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和天平。 [2]根据转换法，实验过程中通过加热时间长短反映两种液体吸热的多少。 （2）[3]分析图像可知，对于质量相等的水和煤油两种液体，升温较快的是煤油；据此推理，若使两者升高相同的温度，则水加热时间长，水吸收的热量较多。 （3）[4]根据控制变量法可知，要控制燃料的质量相等然后比较放出的热量的多少，由于燃烧时放出的热量是通过比较容器里的液体吸收的热量的多少判断的，所以图丁的相同装置中，向容器内倒入的液体种类、质量都相同，所以，由于图丁的相同装置的容器内倒入的液体是煤油，所以与其比较的装置中的液体种类相同、质量相等，所以，燃烧相同质量的燃料后应与图乙所示的实验相比较。 [5]由可知，燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，而在实验中没有控制燃料的质量相同，故据此不能说明甲的热值较大。 7． 质量 热传递 甲 不变 【详解】（1）[1]根据题意可知，该实验需要控制液体的质量相同，种类不同。 [2]用相同的酒精灯加热，这种改变内能的方式是热传递。 （2）[3]因质量相等的甲和乙两种液体，在升高相同温度时，甲的加热时间短，甲吸热少，所以甲的吸热能力弱。 （3）[4]热值是燃料的一种特性，不随质量的改变而改变，所以酒精灯中剩余的酒精热值不变。 8． 质量 加热时间 甲 甲 ③ 【详解】（1）[1][2]根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中应取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格相同的电加热器加热，根据转换法，实验中通过加热时间来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。 （2）[3]分析表中数据可知，从34℃升高到42℃，甲用2分钟，乙用1分钟，根据比较吸热能力的方法，故甲液体的吸热能力强。 [4]因甲的比热容大，根据Q=cmΔt可知，质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度，甲吸热多，故如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体做为冷却剂，甲液体较为合理。 （3）[5]图丙中①是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热（相同时间放出的热量相同），根据Q=cmΔt可知，升高相同温度时吸收热量将是原来的2倍，也就是加热时间变为原来的2倍，则图2中的③符合题意。 9． 时间 质量 强 B 3︰8 【详解】（1）[1]液体吸收热量的多少不易观察，可通过比较加热时间来反映液体吸收热量的多少，采用了转换法。 [2]由可知，比较不同液体吸热能力时，要控制液体质量相同。 （2）[3]给液体加热到相同温度，加热时间长的液体吸收的热量多，说明该液体的吸热能力强。 （3）[4]由图可知，加热到相同温度，B液体加热时间长，说明B液体吸热能力强，更适合用作汽车发动机的冷却液。 [5]A、B液体的比热容之比 10． A处向上 天平 加热时间 2.1×103 【详解】（1）[1]实验中要用酒精灯的外焰加热，故在图甲中组装器材时，发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将A处向上调整。 （2）[2]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和天平。 （3）[3]根据转换法，实验过程中通过加热时间长短反映两种液体吸热的多少。 （4）[4]根据图丙可知，升高30℃，水和煤油的加热时间分别为20min和10min，由转换法，水、煤油的吸热之比为2比1，根据可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，煤油的比热容是 11．(1)天平 (2) 加热时间 转换法 (3) 质量 甲 【详解】（1）本实验探究不同物质的吸热情况，需要保证液体质量相同，所以需要用天平来称量。 （2）[1][2]选择相同的电加热器，即相同时间放出的热量相同，则两液体吸收的热量相同，这是用到了转换法，将物体吸收热量的多少转化为加热时间的长短。 （3）[1]本实验为了控制变量，需要选取相同质量的液体。 [2]分析表格可知，加热相同时间，即吸收相同的热量，甲升温慢，则说明甲的吸热能力强。 12．(1)加热时间 (2) 不同 1∶2 【详解】（1）实验中采用了转换法，即用相同的电加热器同时给甲、乙两种液体加热，通过加热时间的长短表示吸收热量的多少。 （2）①[1]由表格数据可知，不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，甲、乙两种液体加热的时间不同，则吸收的热量是不同的。 ②[2]若加热时无热量损失，由可得，相同时间内相同质量的甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量，则甲、乙两种液体的比热容之比为 13．(1) 质量 天平 温度计和秒表 (2)等于 (3) 煤油 小 (4)多 【详解】（1）[1]本实验是通过加热相同质量的不同物质，使其吸收相同热量后，比较温度变化量的多少来判断物质的吸热能力的，故实验过程中应当控制水和食用油的质量相等。 [2]因为要控制水和食用油的质量相等，故应选用的器材是天平。 [3]本实验还需要测量被加热物质的温度变化量以及加热时间的长短，故还需要的测量工具有温度计和秒表。 （2）相同的电热器加热相同时间放出的热量相同，水和煤油吸收的热量也相同，故对水和煤油加热相同的时间，水吸收的热量等于煤油吸收的热量。 （3）[1][2]由表中数据可知，加热时间相同时，煤油的温度升高得更高，根据公式可知，水的比热容较大，吸热能力较强。 （4）根据公式可知，如果使相同质量的水和食用油升高相同的温度，水需要吸收的热量比食用油多。 14． 质量 需要 相等 水 比热容 转换法 6300 【详解】（1）[1]在“比较不同物质的吸热情况”实验中，有两种比较方法，可以控制不同物质的质量和吸收的热量相同，比较升高的温度；也可以控制不同的物质的质量和升高的温度相同，比较吸收的热量。因此要控制物质的质量相同。 [2][3]在该实验中用加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少，因此为了保证吸收的热量相同，应该控制加热时间相同。所以在0~3min内，水和食用油吸收的热量相等。 [4][5]实验中利用控制质量和吸收的热量相同，比较升高的温度，温度变化小的吸热能力强，在相同时间内水的温度变化小，因此水的吸热能力更强，在物理中用比热容来表示物质的吸热能力。 （2）[6]该实验中用加热时间的长短来反映吸收热量的多少，因此用到控制变量法和转换法。 （3）[7]水在2分钟内所吸收的热量是 因为食用油和水在相同的时间内所吸收的热量相等，所以食用油在2分钟内所吸收的热量也是6300J。 15． 加热时间 相同 食用油 不同 不同 水 大 水 2∶1 D 大于 热传递 等于 【详解】（1）[1][2]根据转换法，实验过程中水和食用油吸热多少是通过加热时间来反映的，选用相同电加热器的目的是使水和食用油在相同时间内吸收热量相同。 （2）[3][4][5][6]由于水的比热容较大，给质量相同的水和食用油加热3分钟，吸收的热量相同，根据可知，食用油温度升高的更多。质量相同的水和食用油，温度都升高20℃需要的时间不同，由转换法可知，它们吸收的热量不同，水吸收的热量较多。 （3）[7][8][9]由图丙可知，a和b两种物质温度升高20℃，a和b加热时间分别是6min和3min，由转换法可知，吸热之比为2∶1，根据可知，物质a吸热能力强，比热容大，所以a物质是水，再根据可得a和b的比热容之比为 （4）[10]A．夏天给教室洒水，感觉凉爽，这是由于水蒸发吸热造成的，故A不符合题意； BC．鸭蛋浸泡在盐水后变咸，长期堆放煤的地方变黑，都是分子永不停息地做无规则运动的结果，故BC不符合题意； D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为水的比热容比较大，水温度变化慢，而干泥土温度变化快造成的，故D符合题意。 故选D。 （5）[11][12]水吸热内能变大，烧杯中第3min的内能大于第2min时水的内能，这是通过热传递方式来改变水的内能的。 （6）[13]比热容是物质的一种特性，不随质量、温度的变化而变化，所以烧杯中食用油的比热容不变。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $