专题07句子衔接与排序（好题汇编）2026年小学语文小升初复习（江苏专版）

2026年小升初语文真题考点精准练 专题7 句子衔接与排序 第一模块：专题考点解读 考点分布 考点内容（部编版典型出处） 命题焦点 常考题型 句子排序 依据时间顺序（《匆匆》中“洗手时……吃饭时……”）、空间顺序（《北京的春节》腊八→除夕→正月十五）、逻辑顺序（因果、总分、现象→本质），还原被打乱的3–5句语段（如《真理诞生于一百个问号之后》首段论证链） 重在抓标志、定主干、理脉络：识别首句（含时间词/总起词/设问句）、尾句（总结词/情感升华）、过渡句（“不仅如此”“无独有偶”“由此可见”等）；排除干扰项（主语突变、时序错位、逻辑断裂） 给出打乱序号的4–5句话，要求重新排序并填写序号（如：③①④②⑤）；或选出“最适合作为首句”的一项 句子衔接 在语段空缺处补写承上启下的句子（如《表里的生物》结尾处补写“我终于明白……”；或“综合性学习：难忘小学生活”中照片配文衔接）；判断代词（“这”“那”“他”“其”）指代对象是否明确、前后一致 关键在三看：一看话题一致性（主语/陈述对象是否延续）；二看逻辑连贯性（是否承接前因、引出后果、递进补充）；三看语言呼应性（关键词复现、同义替换、语气协调） 补写衔接句（横线处填一句，不超过30字）；选择衔接最恰当的一项（四选一）；判断加点代词指代是否准确（T/F或简答） 第二模块：复习策略及答题技巧 ✅ 四步破题法（专治衔接与排序“卡壳症”） ① 圈主语，定主线 → 快速浏览所有句子，用⭕圈出每句主语（尤其注意“他”“这”“其中”等代词），找出出现频次最高、最稳定的中心人物/事物——即全段核心话题。（例：《两小儿辩日》排序题中，“一儿曰”“一儿曰”“孔子不能决也”，主语始终是“小儿”与“孔子”，锁定对话主体） ② 找标志，锁首尾 → 标志词是“路标”： 🔹首句候选：时间词（“清晨”“毕业典礼那天”）、总起词（“其实”“众所周知”“童年有三件难忘的事”）、设问句（“你可曾记得……？”）； 🔹尾句特征：总结词（“因此”“可见”“这就是……的原因”）、抒情句（“啊，多么美好的时光！”）、哲理句（“原来，成长就是……”）。 ⚠️警惕伪首句：含“但是”“然而”“相比之下”的句子几乎从不作首句！ ③ 理关系，排中间 → 按逻辑链组装： • 时间链 → 找“先…接着…最后…”； • 因果链 → “因为A，所以B”“之所以C，是因为D”； • 总分链 → “有三方面原因：第一……第二……第三……”； • 现象→解释→结论 → 如《真理诞生于一百个问号之后》经典三段式。 ④ 读一遍，验通顺 → 将排出的顺序大声朗读（默读易漏顿挫）： ✔️ 是否自然流畅？有无“话没说完就跳转”？ ✔️ 代词是否都有明确指代？（如“这”前面必须出现过对应名词） ✔️ 关联词是否成对/合理？（“不仅……而且……”后句须比前句更进一步） 口诀速记（建议抄写在错题本扉页） 排序口诀： “一圈主语定主角，二找标志辨首尾； 三理逻辑排中间，四读通顺才收尾。 时间因果总分清，代词指代要‘看得见’！” 衔接口诀： “空缺不慌先回看，前句谁在说？后句说什么？ 主语相同是基础，逻辑搭桥才靠谱； ‘这’‘那’‘他’字不乱指，补句三十字，精炼又连贯！” 第三模块：真题精准练 一、基础知识 1．（24-25六年级上·江苏宿迁·期末）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 棋盘滩，位于百色市田东县境内。___________，___________。石块就像浮在水面，___________，河水冬暖夏凉，清澈见底，___________。___________，仿佛进入巧妙无穷的人间仙境。 ①在纵横交错的石块上漫步，会感到心旷神怡       ②棋盘内潺潺流水长年不断 ③水底的绿藻和游鱼清晰可见                     ④行人踏石而过，河水不沾湿鞋底 ⑤因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名 A．②⑤④③① B．⑤③④①② C．⑤④②①③ D．⑤②④③① 二、积累运用 2．（24-25六年级上·江苏扬州·期末）选择下列短语填入横线，正确的排序是（   ） 大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，奔腾的河流是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的轻风是她 。 ①浓密的长发    ②涌动的血液    ③甜蜜的絮语    ④明亮的眸子 A．②①③④ B．③②①④ C．②①④③ D．②③④① 3．（2025·江苏宿迁·小升初真题）将下列句子依次填入文段的横线处，正确的顺序是(   ) 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达尊敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶     ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定     ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A．②③①④ B．①③②④ C．③②①④ D．④③①② 4．（25-26六年级上·江苏南通·期末）在下面语段中的横线上填入恰当的句子，恰当的一项是（    ）。 春日踏青，青芜如毯，______；夏日听雨，雨声淅沥，______；秋日看花，花叶相辉，______；冬日观雪，雪意阑珊，______。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ③诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A．②①③④ B．①②④③ C．①③②④ D．②①④③ 5．（25-26六年级上·江苏徐州·期末）依次填入横线的句子，排列最恰当的一项是（   ） 冬日的周末，太阳从东方升起。______ ①周围渐渐热闹起来，让人充满期待的周末开始了。 ②人们拉开窗帘，推开窗户，清新的空气扑面而来，驱散了初醒的迷茫。 ③它一点点升高，光芒透过窗帘的缝隙，洒进温暖而宁静的房间。 ④温馨的阳光轻轻柔柔，唤醒了一颗颗沉睡的心灵。 A．②③④① B．④③①② C．③④②① D．②④③① 6．（25-26六年级上·江苏盐城·期末）将下列句子排成一段通顺的话，正确的顺序是（   ） ①果园里，苹果红了脸，梨子黄了身，葡萄像一串串紫玛瑙。 ②秋天来了，天空格外高远，半空中飘着几朵悠闲的白云。 ③田埂边的野花也绽开了笑脸，散发着淡淡的清香。 ④田野里的庄稼也成熟了，金黄的稻穗弯下腰，向大地致谢。 ⑤秋风吹过树梢，树叶像一只只黄蝴蝶，打着旋儿飘落下来。 A．②⑤①④③ B．②③①④⑤ C．⑤②①③④ D．⑤③①②④ 7．（25-26六年级上·江苏徐州·期末）依次填入横线的句子，排列最恰当的一项是（    ） 初冬的早晨，白茫茫的大雾笼罩大地。远处的河流、小山若隐若现，______。近处的田野、树林隐隐约约，______。太阳缓缓升起，如同一个红润的圆球，______。随着雾气慢慢消散，______，山峦和河流也逐渐恢复了清晰的轮廓。 ①宛如一幅朦胧的山水画                            ②田野、树林重现在眼前 ③仿佛笼罩了一层薄软的轻纱                        ④散发着淡淡的、柔和的光芒 A．①③④② B．①③②④ C．③①④② D．③①②④ 8．（25-26六年级上·江苏盐城·期末）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 梅雨时节，江南的小巷总是湿漉漉的。 。在这幽深的巷子里，时光仿佛也放慢了脚步。 ①墙角偶尔探出一丛青苔，绿得沉静，像是岁月的印记。 ②循声望去，油纸伞缓缓移过，伞面上滴落的雨珠，敲出温柔的声响。 ③细雨如丝，轻轻落在青石板上，发出细密的沙沙声。 ④偶尔传来几声吴侬软语，隔着雨帘，听不真切，却添了几分朦胧的诗意。 A．③②①④ B．②①③④ C．③①②④ D．②③①④ 9．（25-26六年级上·江苏扬州·期中）在下面文段中的横线处依次填入恰当的句子，排序正确的一项是（      ） 闲暇之余，背上行囊，带上简单的行李和相机，走走停停。踏访古村落，______________；梦游江南，______________；游走大漠，______________；探访名山，______________……江南的烟雨客，塞北的独游侠，所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓             ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草、长河落日       ④感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答 A．②①④③ B．②④③① C．③①②④ D．①④③② 10．（25-26六年级上·江苏淮安·期末）填入语段中横线处语句，排列顺序恰当的一项是（　　） 淮安市城市足球联赛不仅是一场体育赛事，______，_______，_____。它让更多人爱上足球，也让自强不息、努力拼搏的精神传遍淮安的大街小巷。 ①更是传递正能量的平台 ②是展现城市活力的窗口 ③是球员们追逐梦想的舞台 A．③①② B．①②③ C．③②① D．②①③ 11．（25-26六年级上·江苏·期末）将下面四个句子按序号依次填入横线上，最恰当的一组是（　　） ①文学是一座姹紫嫣红的百花园　　②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画　　④文学是一首清脆圆润的古曲 ____，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；____，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语、春水潺潺；____，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、菊花的清爽；____，你尽可品评自娱，把玩深尝。 A．③④①② B．④③②① C．①③②④ D．②①③④ 12．（25-26六年级上·江苏·期末）在下面语段空白处依次填入适当的句子，排序恰当的一项是（　　） 我深爱的祖国：你是昂首高鸣的雄鸡，_________；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是威风凛凛的雄师，_____；你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云。你有一个神圣的名字——中国！ ①挣脱千年的羁绊 ②唤醒黎明的沉寂 ③舞动大地的雄风 A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③ 13．（25-26六年级上·江苏·期末）依次填入横线的句子，排列最恰当的一项是（　　） 冬日的周末，太阳从东方升起。______ ①周围渐渐热闹起来，让人充满期待的周末开始了。 ②人们拉开窗帘，推开窗户，清新的空气扑面而来，驱散了初醒的迷茫。 ③它一点点升高，光芒透过窗帘的缝隙，洒进温暖而宁静的房间。 ④温馨的阳光轻轻柔柔，唤醒了一颗颗沉睡的心灵。 A．②③④① B．④③①② C．③④②① D．④①②③ 14．（25-26六年级上·江苏苏州·期中）下面排列顺序正确的是（   ） ①大海也被这霞光染成了红色，但是它比天空的景色更壮观。 ②而后面的一排，则又闪烁着，滚动着，涌了过来。 ③夕阳落山不久，西边的天空，还燃烧着一抹红色的晚霞。 ④因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，流动着，消失了。 A．③①④② B．④②①③ C．③④①② D．③②④① 15．（24-25六年级下·江苏泰州·期末）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ） ①泰州的老街古巷，承载着岁月的记忆。 ②漫步其中，仿佛穿越时空，回到了过去。 ③青石板路，斑驳的砖墙，都在诉说着古老的故事。 ④这里的每一处角落，都散发着独特的韵味。 A．①③②④ B．①②③④ C．④①③② D．④③①② 16．（24-25六年级下·江苏淮安·期末）填入语段中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（      ） 《经典咏流传·大美中国》 ， ， 。近年来，不少优秀文化类节目异军突起，背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人民日益增长的精神文化需求。 ①将古典价值融入当代表达 ②是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 ⑧立足诗词这一文化宝库 A．②③① B．①③② C．③②① D．③①② 17．（24-25六年级下·江苏徐州·期中）下列语句依次填入横线处，最正确的一项是（    ） 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，______。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，______。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，______。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。______。 ①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着 ②使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽 ③在天地之间创造着各种奇迹 ④把荒漠变成城市和园林 A．①②④③ B．①②③④ C．③④②① D．③②④① 18．（24-25六年级下·江苏徐州·期中）下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 那瀑布从上面冲下，____________；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，____________。那溅着的水花，____________，远望去，____________，微雨似的纷纷落着。 ①晶莹而多芒            ②仿佛已被扯成大小的几绺 ③像一朵朵小小的白梅    ④便飞花碎玉般乱溅着了 A．④②①③ B．④①③② C．②④③① D．②④①③ 19．（24-25六年级下·江苏徐州·期中）下列诗句按时间先后顺序排列，正确的一项是（   ） ①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ②千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A．②①③④ B．①②④③ C．②①④③ D．①②③④ 20．（23-24六年级下·江苏扬州·期末）给下列句子排序，最恰当的一项是（   ） ①这就像我们的身体，肝、肺、胃、阑尾，一切正常时，我们很少感到和想到它们的存在。 ②人在快乐的时候只有快乐，意识不到“我”的存在。 ③乐而忘己，这样的境界，生活中有，读书和冥想时也有。 ④快乐的标志是人忘掉了自己。 A．③④②① B．①②③④ C．④②①③ D．③④①② 21．（24-25六年级下·江苏南通·期中）依次填入横线上的句子，排列最恰当的一项是（   ） 三月的清晨，阳光穿过窗帘带来了一丝温暖。 ， 。 ， 。 ①虽历经饥寒，却宛如一只青鸟，心向阳光 ②这温暖来之不易，它翻越寒冬，勃发出生长的力量 ③所有有关春天的想象也从这一刻开始慢慢苏醒 ④它悄然而至，在你耳旁轻诉光阴的故事，唤醒你一切关于美好的记忆 A．①②④③ B．②①④③ C．④①③② D．③④①② 22．（24-25六年级下·江苏盐城·期中）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　） ①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于“生”已感到厌倦，相反，他们倒是乐“生”的人。 ②这是“生”的美丽之最高体现。 ③他们为了保持“生”的美丽，维持更多人的生存，而毅然献出自己的生命。       ④多么深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还在世间，跟着太阳和星星永久闪耀。 ⑤“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。 A．①③④②⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①③④② D．⑤②①③④ 23．（23-24六年级下·江苏南通·期中）下面语句排序最恰当的一项是（   ） ①首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍。 ②遇到无法下笔、思路阻塞、判断不清的难题时，不要着急。 ③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。 ④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？ A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③② 24．（24-25六年级上·湖南湘西·期末）依次填入横线上的句子，顺序最恰当的一项是（    ） 黄河中华民族的母亲河，五千多年的中华文明史，与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 ①生生不息的炎黄子孙     ②灿若明珠的华夏文明    ③漫无边际的黄土地 A．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③② 25．（24-25六年级上·江苏泰州·期末）读下面的句子并将其补充完整，意思表达恰当的一项是（   ） “串门”的时候，你不觉得是在和很多人交谈吗？而且，我们都是那样的真诚，可以是婉转的和风细雨，也可以是______；可以是寥寥的只言片语，也可以是______；可以是直对相知的友人，也可以朝向______；可以是面对面的激烈争辩，也可以是______。 ①素不相识的陌生人  ②不停地絮絮叨叨  ③悄无声息的眼神暗示  ④走了火的雷霆霹雳 A．②①④③ B．④①②③ C．④②①③ D．①③④② 26．（24-25六年级上·江苏盐城·期末）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ） 到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。沿途景色无比秀美，___________。河底的水草，十分茂密。长长的、象蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。 ① 山的姿态，也随着船的位置，不断变化。 ② 清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕。 ③ 那水里的山，比岸上的山更为清晰；而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。 ④ 漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流的水能有这样清。 ⑤ 单是那江里的倒影，就别有一番境界。 A．④②⑤③① B．⑤③①④② C．⑤④②③① D．①⑤③④② 27．（24-25六年级上·江苏徐州·期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 ( )生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。 ( )首先，你要摆正自己的位置。 ( )上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员；否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。 ( )这时候不妨自我嘲笑一下，心情有时就好多了。 ( )与人相处真正做到让人并不容易。 ( )此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。 28．（23-24六年级上·江苏南通·期末）小涛想以“勤奋”为主题进行演讲，下列对其内容的排序正确的一项是（   ） ①古时候有个棋手天资聪颖，但学棋时三心二意，最终一事无成。 ②通往理想的桥梁是什么？是勤奋。 ③贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功。 ④这些事例都说明了，即使是天才，也要勤奋不懈，才能获得成功。 A．③①④② B．④①③② C．①④②③ D．②③①④ 三、现代文阅读 （24-25六年级上·江苏泰州·期末）阅读 材料1：美国教授老温德说，有的书可精读，有的书可泛读，有的书浏览一下即可。他常用一种“对角线读书法”，即从一页的左上角一眼看到右下角。这种读书法对现在的横排本也很适用。不同的读法可以有不同的收获，但更重要的是读书时要懂得“读书得间”的道理。“读书得间”是说要在字里行间得到弦外之音，象外之旨，得到言语传达不尽的意思。朱熹说，读书要“涵泳玩索，久之自有所见”。涵泳是指在水中潜行，不断与水相合，才能深谙水性；王国维说读书有三种境界，第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通，便是一种会心。在那一刻间，读者必觉作者是他的代言人，想到他所不能想的，说了他所不会不敢说的，三万六千毛孔全都张开来，好不畅快。 材料2：古人强调读书为学不但是要修身宏道，而且也要兼济天下。司马光说：“士之读书岂专为禄利而已哉？求得位而行其道以利斯民也。”范仲淹有“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。清代名臣林则徐在除宫消爵后的流放途中，仍然坚守“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人生信念。正是在中华民族跰读传家、诗书继世、修身弘道兼济天下的读书文化和读书传统的熏陶下，一代又一代的读书人“报君亲恩、立民物命、传圣贤道”，筑牢了凝聚家国共识的坚实基础。 材料3：陶渊明，东晋诗人，他归隐田园，以书为乐，关于读书，有不少独到见解流传至今。他在《读山海经十三首》中写道：“______。”耕种之余，读书为乐，这是一种读书的追求，也是一种读书的境界。读书让人认识社会，增长知识，也可以开阔胸襟，陶冶情操，岂能不乐？他在《移居二首》中写道：“______。”一起欣赏，一起读书，这既是一种读书的乐趣，也是一个提高读书质量和效率的途径。他在《五柳先生传》中写道：“闲静少言，不慕荣利。______；每有会意，便欣然忘食。”精读与泛读，要有所区分，有所侧重才好。 29．要获取读书方法，我们应该细读（   ） A．材料1和材料2 B．材料1和材料3 C．材料2和材料3 30．读材料3，将下列语句填写到语段划线处，最恰当的一项是（   ） ①好读书，不求甚解  ②既耕亦已种，时还读我书  ③奇文共欣赏，疑义相与析 A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③ 31．读材料1，用“______”划出语段中的过渡句。 32．下列各选项中，对“读书得间”这个成语理解不恰当的一项是（   ）。 A．蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 B．涵泳玩索，久之自有所见。 C．读完《故乡》，我读到了闰土的巨大变化，也读懂了鲁迅先生对封建社会制度的控诉。 D．读完《只有一个地球》，我读懂了人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 33．“家国情怀”是中华民族读书人的价值追求，材料2中以司马光等人为例进行阐述，请你试举一例，阐明读书与家国之间的关系。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子的排序。 排序逻辑:按“由来→景物→感受”排。 前文先提“棋盘滩”，后文要讲“如入仙境”的感受，排序要顺着“叫什么→长什么样→玩着怎么样”的顺序来，衔接才自然。 第一句：⑤（先讲名字的由来）刚提到“棋盘滩”，肯定要先解释为什么叫这个名字。⑤句直接说“因石块像棋盘得名”，和前文衔接最顺，所以排第一。 第二句：②（接着讲滩上的水）⑤句说了“石块像棋盘”，②句的“棋盘内”正好对应这个“棋盘”，接着讲里面“有流水”，景物描述顺下来了。 第三句：④（再讲石块和水的特点）前面说有“流水”和“石块”，④句“踏石过河不沾鞋”，刚好呼应横线后“石块像浮在水面”的样子，很贴切。 第四句：③（细化河水的样子）横线前说“河水清澈见底”，③句“水底绿藻、游鱼都看得见”，就是“清澈”的最好证明，接在这里最自然。 第五句：①（最后讲人的感受）后文说“如入仙境”，是人的感受。①句“漫步石块上，心旷神怡”，刚好引出后面“仙境”的感觉，作为过渡很合适。 综上，排序为：⑤②④③①。 故选D。 2．C 【知识点】句子排序 【详解】奔腾的河流一直在流动，和②涌动的血液特点相符，填第一个空； 茂密的森林成片生长在大地上，如同母亲①浓密的长发，填第二个空； 温暖的太阳明亮耀眼，对应④明亮的眸子，填第三个空； 和煦的轻风轻柔舒缓，如同母亲轻声的③甜蜜的絮语，填第四个空。 因此正确排序是②①④③。 3．A 【知识点】句子排序 【详解】“笑容”对应“眼泪”，二者同属面部表情相关的情绪表达，“喜悦”与“悲痛”是相反情绪，因此选②；“喝彩”是有声的赞赏行为，对应“沉默”这种无声的行为，“赞颂”与“否定”是相反态度，因此选③；“顺从”与“反对”是相反的行为态度，“尊敬”与“憎恶”是相反的情感态度，因此选①；“顺利”与“挫折”是相反的境遇状态，“成功”与“不幸”是相反的结果状态，因此选④。综上，正确顺序为②③①④，对应选项A。 4．D 【知识点】句子排序 【详解】“青芜如毯”强调春天的草地像毯子一样翠绿茂盛，和②诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新的“绿茵遍野”“清新”高度契合，完美对应春日的生机感。 “雨声淅沥”营造出夏天雨天的朦胧、缥缈氛围，和①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧的“千缕缤纷”“虚幻的朦胧”相呼应，贴合夏日雨天的意境。 “秋日看花，花叶相辉”中秋天的花常和红叶、清风搭配，带有潇洒、爽朗的气质，和④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒的“红叶清风”“潇洒”匹配，符合秋日的氛围感。 冬天的雪会让房屋、大地变得洁白如玉，和③诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白的“玉田琼屋”“洁白”对应，精准体现冬日雪景的特点。 综上，正确的顺序是：②①④③。 5．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序能力。 整个语段围绕冬日周末太阳升起后的情景展开。结合“太阳从东方升起”可知，下文应承接对太阳的描写，③句“它一点点升高，光芒透过窗帘的缝隙，洒进温暖而宁静的房间。”中“它”指代太阳，继续描述太阳升起的状态，所以③句紧跟其后；④句“温馨的阳光轻轻柔柔，唤醒了一颗颗沉睡的心灵。”承接③句中太阳的光芒，描述阳光唤醒心灵，进一步展现阳光带来的影响；②句“人们拉开窗帘，推开窗户，清新的空气扑面而来，驱散了初醒的迷茫。”则是人们被阳光唤醒后的行动；①句“周围渐渐热闹起来，让人充满期待的周末开始了。”描述人们行动之后周围环境的变化，是整个场景描写的收尾。所以正确顺序为③④②①。 故选C。 6．A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 ②“秋天来了，天空格外高远，半空中飘着几朵悠闲的白云”点明了时间是秋天，为整个描写奠定了季节背景，所以②应排在首位。 ⑤“秋风吹过树梢，树叶像一只只黄蝴蝶，打着旋儿飘落下来”，秋风是秋天常见的自然现象，在点明秋天之后，描写秋风带来的树叶飘落的景象，符合逻辑，所以⑤排在②后。 ①“果园里，苹果红了脸，梨子黄了身，葡萄像一串串紫玛瑙”，接着从天空、树梢的描写转到果园里果实的成熟景象，按照空间顺序，先写天空，再写果园，所以①排在⑤后。 ④“田野里的庄稼也成熟了，金黄的稻穗弯下腰，向大地致谢”，在描写完果园后，自然地过渡到田野里庄稼的成熟，所以④排在①后。 ③“田埂边的野花也绽开了笑脸，散发着淡淡的清香”，最后描写田埂边的野花，是对田野景色的进一步补充，所以③排在④后。 因此正确的顺序是②⑤①④③。 故选A。 7．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 第一空：“远处的河流、小山若隐若现”，说明远处的景物在雾气中不太清晰，有一种朦胧的感觉。“仿佛笼罩了一层薄软的轻纱”形象地描绘出了这种朦胧的状态，与“若隐若现”相呼应，所以第一空应填③。 第二空：“近处的田野、树林隐隐约约”，强调近处景物在雾气中的模糊感。“宛如一幅朦胧的山水画”将这种模糊的景象比作一幅山水画，生动地体现了近处田野、树林在雾气中的朦胧之美，与“隐隐约约”相契合，所以第二空应填①。 第三空：“太阳缓缓升起，如同一个红润的圆球”，描述了太阳升起时的形态。“散发着淡淡的、柔和的光芒”进一步描述了太阳升起后散发光芒的状态，与前文对太阳的描述相衔接，所以第三空应填④。 第四空：“随着雾气慢慢消散”，雾气消散后，原本被雾气遮挡的景物会逐渐清晰起来。“田野、树林重现在眼前”符合雾气消散后景物重新清晰可见的情景，所以第四空应填②。 正确的顺序是③①④②。 故选C。 8．A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 ③句“细雨如丝，轻轻落在青石板上，发出细密的沙沙声”，描绘了梅雨时节细雨落在青石板上的情景，是整个场景的背景描写，应为首句，引出下文。 ②句“循声望去，油纸伞缓缓移过，伞面上滴落的雨珠，敲出温柔的声响”，“循声望去”承接③句中雨落在青石板上的声音，引出油纸伞的出现，所以②句应在③句之后。 ①句“墙角偶尔探出一丛青苔，绿得沉静，像是岁月的印记”，描写了墙角的青苔，是对小巷环境的进一步描绘，应在油纸伞出现之后，所以①句在②句之后。 ④句“偶尔传来几声吴语软侬，隔着雨帘，听不真切，却添了几分朦胧的诗意”，从听觉角度描写了小巷中传来的吴语软侬，为整个场景增添了诗意，应放在最后。 综上，衔接最恰当的顺序是③②①④。 故选A。 9．B 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 结合题干“踏访古村落”中的“古村落”可以想到“老房子”，应填“坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸”，应选②； 结合题干“梦游江南”可以想到江南美景“杏花、烟雨”，应填“感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答”，应选④； 结合题干“游走大漠”中的“大漠”可以想到沙漠美景“大漠、黄沙、长河、落日”，应填“入目的便是黄沙白草、长河落日”，应选③； 结合题干“探访名山”中的“名山”往往有有名的寺庙和高僧，可以想到“晨钟暮鼓”，应填“聆听佛语梵音，晨钟暮鼓”，应选①。 综上所述，顺序依次为②④③①。 故选B。 10．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 前文先点明淮安市城市足球联赛的本质是体育赛事，后文三个句子均是对其意义的延伸，其中③“是球员们追逐梦想的舞台”最贴合“体育赛事”的核心主体——球员，是赛事最直接的意义，应放在首位；接着②“是展现城市活力的窗口”，由球员延伸到城市层面，体现赛事对城市的影响，比球员层面更进一层；最后①“更是传递正能量的平台”，“更是”一词体现了递进关系，将赛事的意义上升到精神传递的层面，是三个句子中内涵最深刻、范围最广泛的，应放在最后。这样的排列既符合逻辑递进关系，又能让语段上下文衔接流畅，贴合后文“让更多人爱上足球，传递拼搏精神”的总结。 综上，正确的排列顺序是③②①。 故选C。 11．A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 第一个横线处：横线后“你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍”，描述的是视觉上欣赏到的画面景色。“③文学是一幅意境高远的中国画”，中国画是可以通过视觉欣赏的，与“转动明眸欣赏画面”相契合，故选③。 第二个横线处：横线后“你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语、春水潺潺”，描述的是听觉上听到的声音。“④文学是一首清脆圆润的古曲”，古曲是通过听觉来感受的，与“闭目凝神倾听声音”相匹配，故选④。 第三个横线处：横线后“你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、菊花的清爽”，描述的是嗅觉上闻到的气味。 “①文学是一座姹紫嫣红的百花园”，百花园中有各种花朵，会散发出不同的香气，与“翕动鼻翼呼吸花香”相符，故选①。 第四个横线处：横线后“你尽可品评自娱，把玩深尝”，描述的是品尝的动作。“②文学是一杯回味无穷的香茗”，香茗是可以品尝的，与“品评自娱，把玩深尝”相呼应，故选②。 综上，四个句子按序号依次填入横线上的顺序为③④①②。 故选A。 12．D 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 结合“你是昂首高鸣的雄鸡， ”可知，雄鸡高鸣往往是在黎明时分，它的叫声打破了夜晚的寂静，带来了新的一天，所以与“唤醒黎明的沉寂”相匹配，故第一空选②； 结合“你是奋蹄疾驰的骏马， ”可知，骏马奔跑时，四蹄翻飞，速度极快，给人一种摆脱束缚、自由驰骋的感觉，“挣脱千年的羁绊”能够很好地体现这种动态和寓意，故第二空选①； 结合“你是威风凛凛的雄师， ”可知，雄师具有强大的气场和威严，当它出现时，仿佛能带动周围的气流，有一种震撼大地的力量，“舞动大地的雄风”符合雄师的特点，故第三空选③。 故选D。 13．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 本题需按照“太阳升起的动态过程”和“人由沉睡到苏醒、环境由宁静到热闹”的逻辑顺序，梳理句子的先后排列。 确定首句前文语境是“太阳从东方升起”，接下来应承接太阳升起后的状态。 ③句“它一点点升高，光芒透过窗帘的缝隙，洒进温暖而宁静的房间”中，“它”指代前文的“太阳”，且描述了太阳升起后光线进入房间的初始状态，应作为首句。 ③句写阳光洒进房间后，④句“温馨的阳光轻轻柔柔，唤醒了一颗颗沉睡的心灵” 承接阳光的作用，是光线进入房间后的下一步影响，故③后接④；心灵被唤醒后，才有②句“人们拉开窗帘，推开窗户，清新的空气扑面而来”的行为，故④后接②；人们苏醒活动后，最终呈现①句“周围渐渐热闹起来，让人充满期待的周末开始了”的场景，故②后接①。 综上排序为：③④②①。 故选C。 14．A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查语句排序。 仔细阅读这几个句子：第①句写了霞光映照下的大海也被染成了红色；第②句写了大海中后面一排波浪滚动而来的景色；第③句写了夕阳落山不久，西边天空中的晚霞；第④句写了大海中一排排波浪滚动而来的景色。因此，按照描写的景物之间的逻辑关系，正确的排列顺序应为：夕阳落山不久，西边的天空中的晚霞——霞光映照下的大海也被染成了红色——大海中一排排波浪滚动而来的景色——大海中后面一排波浪滚动而来的景色。，因此排序为：③①④②。 故选A。 15．A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 首先确定总起句，①句直接点出描写对象“泰州的老街古巷”及核心特点“承载着岁月的记忆”，应为首句；③句紧承①句，具体描写老街古巷的“青石板路、斑驳砖墙”，展现其“古老”；②句“漫步其中”衔接③句的景物，写身处其中的感受；④句“每一处角落”总结老街古巷的整体韵味，放最后。 故正确排序为①③②④。 故选A。 16．D 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 ③句“立足诗词这一文化宝库”，这是节目开展的基础，即先确定依托的文化内容，应排第一；①句“将古典价值融入当代表达”，在立足诗词后，要做的是把古典价值与当代结合，是创作过程，排第二；②句“是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践”，这是对前面“立足”“融入”等行为的总结与升华，说明节目意义，排第三。 所以正确排序是③①②。 故选D。 17．C 【知识点】理解句子含义、句子排序 【详解】本题考查句子的理解及排序。 第一空：这里需要一个总领性的句子，概括“他”（时间）的神奇和无情。“③在天地之间创造着各种奇迹”这句话很好地概括了时间的神奇力量，既能创造奇迹，也能带来变化，非常适合作为总领句。故选③。 第二空：这里需要一个具体的例子，说明时间的神奇作用。“④把荒漠变成城市和园林”这句话与前面的“把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树”相呼应，都是时间创造美好事物的例子，逻辑上非常连贯。故选④。 第三空：这里需要一个与“使繁华之都衰败成荒凉的废墟”相对应的例子，体现时间的无情。“②使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽”这句话与“使繁华之都衰败成荒凉的废墟”相呼应，都是时间带来的衰败和变化，逻辑上也很合理。故选②。 第四空：这里需要一个总结性的句子，概括时间对生命和世界的影响。“①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”这句话很好地总结了时间对生命和世界的影响，放在最后作为总结句非常合适。故选①。 结合上述分析，正确的填入顺序是：③在天地之间创造着各种奇迹④把荒漠变成城市和园林②使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 故选C。 18．D 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 第一空：前文描述瀑布从上面冲下，后文说“不复是一幅整齐而平滑的布”，说明瀑布冲下后不再是完整平滑的状态，②“仿佛已被扯成大小的几绺”形象地描绘出瀑布冲下后被分割成几绺的样子，与后文衔接紧密，故选②。 第二空：前文提到瀑流经过岩上的棱角时作急剧的撞击，撞击之后的结果应该是水花四溅，④“便飞花碎玉般乱溅着了”生动地写出了瀑流撞击棱角后水花乱溅的情景，符合语境，故选④。 第三空：前文说“那溅着的水花”，此处是对水花的具体描写，“①晶莹而多芒”能体现水花的质感。故选①。 第四空：“远望去”需接比喻句，③句“像一朵朵小小的白梅”是对水花的比喻，与 “微雨似的” 呼应。故选③。 因此正确的顺序是②④①③。 故选D。 19．C 【知识点】名篇名句默写与理解、句子排序 【详解】本题考查名篇名句的理解和句子排序。 ①“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，寒食节在清明节前一二日，一般在农历三月，是古代的重要节日之一，这一天禁烟火，只吃冷食。 ②“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，“元日”即农历正月初一，也就是春节。春节是中华民族最隆重的传统佳节，人们会贴春联（新桃换旧符）、放鞭炮等来庆祝。 ③“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句描述的是重阳节，时间是农历九月初九。重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸等习俗。 ④“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，从“月明”以及“秋思”可知，此诗描写的是中秋节，时间是农历八月十五。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。 按照时间先后顺序，春节（②）最早，其次是寒食节（①），接着是中秋节（④），最后是重阳节（③），所以正确的顺序是②①④③。 故选C。 20．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 给句子排序，需要理解每个句子的含义，并找到它们之间的逻辑关系。 ①句通过比喻，将人的正常状态比作身体器官的正常功能，说明在正常情况下，我们很少感受到它们的存在。 ②句则通过描述人在快乐时的状态， 指出当人处于快乐时，意识不到“我”的存在。 ③句进一步阐述这种“乐而忘己”的境界，不仅存在于生活中，还存在于读书和冥想中。 ④句则明确提出了快乐的标志，即人忘掉了自己。 通过对比各句，我们可以发现，④句提出了一个总的观点，即快乐的标志，而②句则是对这个观点的 具体展开。因此，④句应该在②句之前。 接下来，①句通过比喻，进一步解释了这种忘我的状态，就像身体器官在正常时我们很少感受到它们的存在一样。 最后，③句则是对前面句子的总结和延伸，指出这 种“乐而忘己”的境界不仅存在于某些特定场合， 还广泛存在于生活中。 综上所述，我们可以得出句子的正确顺序应该是： 先提出快乐的标志(④)，然后具体展开这种状态 (②)，接着通过比喻进一步解释(①)，最后总结这种境界的广泛存在(③)。即④②①③。 故选C。 21．B 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 ②句“这温暖来之不易，它翻越寒冬，勃发出生长的力量”，承接前文“阳光穿过窗帘带来了一丝温暖”，解释温暖的来之不易以及其蕴含的力量，应为首句。 ①句“虽历经饥寒，却宛如一只青鸟，心向阳光”，“历经饥寒”与②句中“翻越寒冬”相呼应，进一步阐述在经历艰难后对阳光（温暖）的向往，应紧跟②句。 ④句“它悄然而至，在你耳旁轻诉光阴的故事，唤醒你一切关于美好的记忆”，“它”指代温暖，描述温暖带来的感受，在①句之后。 ③句“所有有关春天的想象也从这一刻开始慢慢苏醒”，“这一刻”承接前文温暖带来的种种感受，总结温暖带来的影响，放在最后。 所以正确的顺序是②①④③。 故选B。 22．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 读句子可知，首先，第⑤句“‘生’的确是美丽的，乐‘生’是人的本分。”提出观点。接着，第①句“那些杀身成仁的志士将生命视作敝屣，他们并非对于‘生’已感到厌倦，相反，他们倒是乐‘生’的人。”中的“他们倒是乐‘生’的人。”承接上句的“乐‘生’是人的本分”。然后，第③句“他们为了保持‘生’的美丽，维持更多数人的生存，而毅然献出自己的生命。”的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”，再接着，第④句“多么深的爱，甚至那躯壳化为泥土，这爱也还在世间，跟着太阳和星星永久闪耀。”赞美了这些志士为了保持“生”的美丽而奉献自己。最后，第②句“这是‘生’的美丽之最高体现。”是总结句，“这”指代前文那些杀身成仁志士和他们的行为，总结对他们的评价。 故句子的排序为⑤①③④②。 故选C。 23．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 确定首句：②句“遇到无法下笔、思路阻塞、判断不清的难题时，不要着急”，提出了遇到难题这一情境，是整个文段的起始话题，应为首句。①句“首先设法安慰自己……”和①句“这时候，你应该设想……”都是针对遇到难题时的具体做法，不适合做首句，所以可以排除以①句为首句的选项，即排除“①④②③”和“①④③②”。 梳理句子顺序：①句“首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍”是在②句提出遇到难题不要着急的基础上，进一步说明遇到难题时首先要做的事情，所以①句应紧跟②句。④句“这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢”是对①句安慰自己的一种具体方式，是在①句的基础上进一步阐述如何树立信心，所以④句应在①句之后。③句“心里平静后再冷静思考就不怕难题了”是前面一系列做法的结果，即通过前面的安慰自己、树立信心等，让心里平静下来，然后冷静思考解决难题，所以③句应放在最后。 因此，正确的顺序是②①④③，故选C。 24．B 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 ①“生生不息的炎黄子孙”强调了黄河孕育了华夏民族的后代，即炎黄子孙。 ②“灿若明珠的华夏文明”强调了黄河对华夏文明发展的贡献，使文明如明珠般璀璨。 ③“漫无边际的黄土地”指黄河冲积形成的广袤土地，是中华文明起源的物质基础。 现在，我们根据这些含义来推理句子之间的顺序： 结合语境可知，黄河是中华文明的发源地，首先流经的是广袤的黄土地，这是黄河最直接的地理特征。第一空应选“③漫无边际的黄土地”，故选③。 在黄土地上，黄河孕育了中华民族的祖先——炎黄子孙，这是黄河对中华民族的直接影响。第二空应选“①生生不息的炎黄子孙”，故选①。 在炎黄子孙的基础上，黄河进一步孕育了灿烂的华夏文明，这是黄河对中华文化的深远影响。第三空应选“②灿若明珠的华夏文明”，故选②。 故选B。 25．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子衔接。 第一空，前文说“可以是婉转的和风细雨”，“也可以”表示前后形成对比，“走了火的雷霆霹雳”与“婉转的和风细雨”在语气和状态上形成强烈反差，故选④。 第二空，前文是“可以是寥寥的只言片语”，“也可以”后应与“寥寥的只言片语”相反，“不停地絮絮叨叨”表示话语很多，与“只言片语”形成对比，故选②。 第三空，前文为“可以是直对相知的友人”，“也可以”后面应填与“相知的友人”相反的对象，“素不相识的陌生人”符合要求，故选①。 第四空，前文是“可以是面对面的激烈争辩”，“也可以”后应填与“面对面的激烈争辩”不同的交流方式，“悄无声息的眼神暗示”与“面对面的激烈争辩”在形式上形成对比，故选③。 故选C。 26．B 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 首先，文段开篇提到坐木船在漓江里走及沿途景色秀美，先提到江里的倒影，⑤“单是那江里的倒影，就别有一番境界”； 接着写江里倒影的具体情况，③句“那水里的山，比岸上的山更为清晰；而且因为水的流动，山也仿佛流动起来”，具体阐述了水里山（即倒影中的山）的情况； ①句“山的姿态，也随着船的位置，不断变化”，在描述完水里的山后，进一步说明山的姿态变化，是对上文关于山的内容的补充，排在③后； ④句“漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流的水能有这样清” 直接点明漓江的水的特点 “清”，排在①后； ②句 “清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕”，是对④句中 “清” 的具体描述，进一步突出了水的清澈程度，所以②应紧跟④后。 故选B。 27． 5 2 3 6 1 4 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 浏览所给的句子，讲的是与人相处应该怎么做，所以我们确定第一句，应该是概括性的语句，故先说“与人相处真正做到让人并不容易”；接着可以看连接的词语“首先”，所以第二句为“首先，你要摆正自己的位置”；在第二句说要摆正位置，第三句应该是对此的进一步说明，故“上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员；否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来”为第三句；然后看词语“此外”，可以发现作者想讲解的另一点，即“想要做到让人，最好还要有点幽默细胞”；后边说为什么要有幽默细胞，因为“生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服”，最后说做法“这时候不妨自我嘲笑一下，心情有时就好多了”。 故正确排序顺序为：523614。 28．D 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 ①古时候有个棋手天资聪颖，但学棋时三心二意，最终一事无成：这个句子提供了一个反例，说明即使天资聪颖，如果不勤奋也会失败。 ②通往理想的桥梁是什么？是勤奋：这个句子提出了演讲的主题——勤奋，并作为一个引导句，为接下来的内容打下基础。 ③贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功：这个句子提供了一个正面的例子，说明即使是天才也需要勤奋才能成功。 ④这些事例都说明了，即使是天才，也要勤奋不懈，才能获得成功：这个句子是对前面两个事例（棋手和贝多芬）的总结，强调了勤奋的重要性。 根据上述分析，我们可以得出以下顺序： 首先，用②句作为开头，明确演讲的主题，即勤奋是通往理想的桥梁； 然后，用③句提供一个正面的例子，说明即使是天才也需要勤奋； 接着，用①句提供一个反例，形成对比，进一步强调勤奋的重要性； 最后，用④句总结前面的例子，强调即使是天才，勤奋也是成功的关键。 因此，正确的排序是②③①④。 故选D。 29．B 30．C 31．不同的读法可以有不同的收获，但更重要的是读书时要懂得“读书得间”的道理。 32．D 33．顾炎武，他一生辗转，行万里路，读万卷书，在研读大量经史典籍和各地风土民情后，发出“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊。他通过读书，将个人命运与国家命运紧密相连，以自己的学识和思想，激励着后人担当起国家兴盛的责任 。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这组阅读材料围绕读书展开，材料1谈读书方法与“读书得间”的感悟；材料2强调古人读书修身宏道、兼济天下的家国情怀；材料3借陶渊明诗句展现其读书境界与方法。内容丰富，从读书技巧到精神追求，旁征博引，层层递进，引导读者全面认识读书的意义，既有方法指导，又有思想启迪。 29．本题考查文章内容理解。 从文中内容可知，材料1中“美国教授老温德说，有的书可精读，有的书可泛读，有的书可浏览一下即可。他常用一种‘对角线读书法’，即从一页的左上角一眼看到右下角”，明确提到了不同的读书方法以及具体的“对角线读书法”；材料3中“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，体现了陶渊明对于读书中精读与泛读有所区分、侧重的观点，即读书方法。而材料2中“古人强调读书为学不但是要修身宏道，而且也要兼济天下”，主要阐述的是古人读书的价值追求是修身宏道、兼济天下，并非读书方法。所以要获取读书方法，应细读材料1和材料3。 故选B。 30．本题考查句子的衔接。 根据材料3中上下文的语境来判断。“耕种之余，读书为乐，这是一种读书的追求，也是一种读书的境界”，与“既耕亦已种，时还读我书”所表达的耕种后读书为乐的意思相契合，所以第一空应填②；“一起欣赏，一起读书，这既是一种读书的乐趣，也是一个提高读书质量和效率的途径”，“奇文共欣赏，疑义相与析”表达的正是大家一起欣赏奇文、共同探讨疑惑的意思，符合语境，所以第二空应填③；“精读与泛读，要有所区分，有所侧重才好”，“好读书，不求甚解”体现了一种读书时不过分追求深入理解，有泛读的意味，与强调精读和泛读区分的内容相呼应，所以第三空应填①。故最恰当的一项是②③①。 故选C。 31．本题考查找寻关键句子。 材料1前半部分主要讲述了美国教授老温德提到的不同读书方法（精读、泛读、浏览以及“对角线读书法”）以及不同读法有不同收获，后半部分则围绕“读书得间”展开阐述。“不同的读法可以有不同的收获，但更重要的是读书时要懂得‘读书得间’的道理”这句话，既总结了上文关于不同读书方法的内容，又引出了下文对“读书得间”道理的进一步说明，起到了承上启下的过渡作用，所以是过渡句。 32．本题考查成语理解。 “读书得间”强调的是在字里行间得到弦外之音、象外之旨，得到言语传达不尽的意思。 D．“读完《只有一个地球》，我读懂了人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”，只是对文章表面内容的理解，没有挖掘出超出文字表面的弦外之音、象外之旨，所以对“读书得间”理解不恰当 故选D。 33．本题考查思维拓展。 首先要明确题目重点在于结合“家国情怀是中华民族读书人的价值追求”这一观点，以及材料2中司马光等人读书为修身宏道、兼济天下的思路来举例。所举例子需体现人物通过读书获取知识、培养品德，进而将个人与家国联系起来，为国家、人民作出贡献，以此阐明读书与家国之间的紧密关系。 示例：宋代的苏轼，一生饱读诗书，学富五车。他读书不仅是为了自身修养，更有着心怀天下的抱负。在仕途上，他无论身处顺境还是逆境，都心系百姓，致力于兴修水利、推行新政等利民之事。如他在杭州任职时，疏浚西湖，修筑苏堤，造福一方百姓。他通过读书所积累的才学和品德，让他能够将家国责任扛在肩头，为国家的稳定和人民的幸福贡献力量，深刻体现了读书与家国情怀的紧密联系。 $