精品解析：2026年陕西西安市长安区中考一模语文试题

2026年九年级第一次模拟试题 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 冬去春来，三秦大地景色醉人。某研学团将在陕西开启一场“寻美”之旅，请你一起参加。 【山川之美】 下面是本场研学旅行的开团致辞片段，请解决其中的语言文字问题。 秦岭，这座横亘东西的龙脉，以3771米的海拔撑起中华脊梁。它温柔地划分南北：山南，汉水氤氲，朱鹮轻掠，油菜金黄，是江南的蜿约；山北，黄土高原沟壑纵横，壶口瀑布浊浪奔涌，写就天地间最磅礴的黄色诗行。从亚热带到温带，从稻香到麦浪，陕西以一山之躯，荟粹了中国最完整的气候梯度。行走于此，便是行走在一部流动的地理史诗里——每一寸土地，都镌刻着山河的慷慨与自然的馈赠。 1. 请确认致辞中加点字的读音。 （1）横亘（A.gèng B.gèn） （ ） （2）镌刻（A.juān B.juàn）（ ） 2. 校对致辞时发现有错别字，请改正。 （1）蜿约___（2）荟粹 _______ 【历史底蕴】 3. 研学途中，同学们通过“对诗大赛”感受三秦大地深厚的文化底蕴。 陕西关隘，自古便是英雄策马、诗人驻足之地。当历史的烽烟散尽，那些曾经列阵金戈铁马的关口上，唯有璀璨的诗句长存。（1）王维以监察御史身份出使凉州，途经萧关，写下“________，________”（王维《使至塞上》），绘就大漠的千古壮观；（2）韩愈犯颜直谏，被贬出京，行至蓝关，写下“________，________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），道出自己忠贞为国之心；（3）石门水库，曾是“明修栈道，暗度陈仓”中的石门关古栈道，一望无际、波光粼粼，颇有洞庭湖“浩浩汤汤，________”（范仲淹《岳阳楼记》）的韵味；（4）元代张养浩赴陕西赈灾，于潼关之上西望长安，写下“________，__________”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），慨叹前朝繁华落尽。（5）陕西关隘，不仅是地理的锁钥，更承载着诗人对这片土地最炽热的情怀，正如诗人艾青所言：“为什么我的眼里常含泪水？________……”（艾青《我爱这土地》）。 【民俗焕新】 同学们辗转到了榆林，看到了热闹的秧歌表演。请阅读下面活动文稿，完成问题。 ①在榆林市举办的2026全国秧歌展演现场，来自全国各省区的38支秧歌队伍，以豪迈奔放的舞姿展现了黄土高原的千年风情。②与此同时，一支特殊的“队伍”——来自华电集团的20个机器人和20个机器狗——加入了这场狂欢，它们踏着精准的程序步点，灵活地扭动、旋转，与传统秧歌队同台共舞，共谱新春华章。③这场“人机共舞”     是一次视觉奇观，     是非遗活态传承的生动注脚。④它象征着古老民俗正以开放包容的姿态拥抱现代科技，在创新中焕发勃勃生机。 4. 请提取第①句的主干。 5. 请在第③句横线处填写一组恰当的关联词语。 6. 第④句中“开放包容”属于_____短语；“勃勃生机”属于_____短语。 【精神力量】 7. 红色精神照耀了中国，也照亮了同学们的精神世界。 请结合你的阅读体验，从《红星照耀中国》中选取最能体现延安精神的一个情节或场景，谈谈你的理解。100字左右。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①飞机发动机的轰鸣声，对于汉中而言意义非凡。作为国家“三线”建设时期布局形成的工业重镇，新中国第一架中型运输机、第一台螺纹磨床、第一个飞机“黑匣子”都诞生在这里，彼时我国具备了独立研制现代中型运输机的能力。几十年来，一架架“国之重器”从汉中飞向蓝天，也向世界展示了中国航空的力量。 ②2024年8月，汉中市获批秦创原航空装备制造产业创新聚集区，这座“三线”建设时期的装备制造老城悄然唤醒深植于血脉的工业基因，汉中市航空产业迎来发展新机遇。 ③如今，从飞机设计研发、整机制造到关键零部件配套，再到试飞服务；从分散的工厂点到功能互补的有机网络，汉中正在将历史的“工业遗产”，升级为一个目标一致、分工协作的产业创新共同体，推动汉中航空装备制造产业进入高质量发展新阶段。 （摘编自《“三线”遗产爆改航空新城！汉中智造的进阶之路》，《汉中发布》，2026.2.13） 【材料二】 ①三线建设，是从20世纪60年代中期到80年代初，在全国13个省、市、区，开展的一场围绕建立“一个强大的战略后方基地”和“一个独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系”重大目标的经济建设运动。 ②三线建设的决策动因有以下几个方面： ③20世纪60年代初的中国，周边国际环境形势严峻，1964年6月6日，毛泽东在中央工作会议上明确提出了三线建设的主张。会议决定把极容易受到敌人破坏的沿海地区工业设施内迁，并在三线地区大规模进行国防工业及其与之配套的基础设施建设，以增强战备保障能力。 ④1956年，毛泽东在《论十大关系》中论述：“我国全部轻工业和重工业，都有约百分之七十在沿海，只有百分之三十在内地。”这是历史上形成的一种不合理的产业布局。1965年6月14日，毛泽东强调指出：要以一、二线的生产来支援三线建设，也就是沿海工业支援内地工业，使内地工业逐步赶上沿海工业的发展水平。 ⑤三线建设沿袭和发展了积极防御的战略思想：一旦大战来临，敌人会在全面进攻之前进行持续的大规模轰炸，并有可能占领第一线，所以要把国防工业建在“三线”，建成一个打不烂、打不乱的战略大后方。在被敌人分割的条件下，中央仍然拥有西南、西北等稳固的大后方，能够坚持长期作战。 （摘编自中共陕西省委党史研究室《三线建设的历史贡献与现实启示》 （2015.05.18）（中国地图出版集团供图） 【材料三】 ①在三线建设过程中，在中央的统一指挥和组织下，“好人好马上三线”，数以百万计的建设大军从祖国四面八方汇集到大三线成千上百条山沟中，战胜难以想象的困难，“献了青春献终身，献了终身献子孙”，为国家安全和经济发展立下了不可磨灭的历史功勋。 ②在陕西，1970年8月至1971年3月，两万多名十六七岁的初中69、70届学生，按照部队建制，组成“学兵连”，配属铁道兵部队，参加了跨越陕南的襄渝铁路建设。在近三年的艰苦奋战中，这些娃娃兵以羸弱的身躯和稚嫩的双肩，义无反顾地承载起了战备铁路建设的重任，在襄渝铁路建设中立下了不可磨灭的功勋。包括三线学兵连在内的三线建设者们，以坚定的爱国信念和乐观进取的革命精神与困难作斗争，艰苦创业、敢打硬拼，顾全大局、团结协作，形成了奉献祖国、艰苦创业、团结协作、开拓创新的三线精神。 （摘编自中共陕西省委党史研究室《三线建设的历史贡献与现实启示》，2015.05.18） 【材料四】 ①在全国两会上，记者采访了许多代表委员，他们纷纷把目光投向西部，为助力“俊才西部栖”献策建言。 ②内蒙古杭锦后旗陕坝镇中南渠村党总支书记张继新“用行动说话”：二十年前他顶着别人的不解毅然回乡创业，通过“牧场联结农户、基地辐射片区”的新路子，把奶牛养殖业做得风生水起，不但带动全村人均收入位居全旗前列，自己也从“牛倌”变成了高票当选的村干部。 ③“我熟悉的博士生里，不少人把根扎在了西部。”甘肃农业大学教授柴守玺如数家珍，“比如李婉钰，为甘肃搭建起智慧农业和旱作农业融合平台，被聘为农业农村部定西野外站副站长；柴雨葳主攻寒旱农业技术，提出的镇压保墒技术建议对改善小麦苗情起了大作用……” ④就在这几天，云南昭通市教育科学研究所研究员甄兰芳发现：往年春节假期一过，就是云南外出务工的高峰期。今年，不少人选择留在家乡创业创收。他们在家乡种苹果、卖花椒、开民宿，直播助农，当起了新时代的“新农人”！ （摘编自《“建功西部，青春风采正飞扬！”——全国两会代表委员热议“俊才西部栖”》，《光明日报》，2026.3.1） 8. 结合材料二，请用简洁的语言概括三线建设的决策动因。 9. 结合具体事例，说说“三线精神”是如何体现的。 10. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 从第一架运输机的诞生到形成航空产业创新共同体，几十年来，汉中航空产业持续领先。 B. 三线建设持续几十年、横跨全国13个省、市、区，对我国的经济结构和布局产生了深远影响。 C. 由材料二《三线建设图》可知，三线建设是由东部沿海地区向西藏、青海等内地进行的工业转移。 D. 从农牧融合的“牛倌”书记，到科技助农的博士们，到返乡创业的务工人员，他们都是“新农人”。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 接太阳 孙德廉 ①“有能耐你追纪小敏呀！”这句话从小到大我妈在我耳边说了八百遍。今早又说时我炸了，筷子一摔，一块黄澄澄的煎蛋飞了出去。出门前，千不该万不该让“追就追，谁怕谁！”从嘴里迸出来。不回头我也能看见，我妈笑了，捂嘴窃笑。笑完，她会把煎蛋从地上捡起来吹一吹扔进嘴里。不知道她噎没噎到，我却后悔得直打嗝。 ②君子一言，驷马难追。我开始偷摸研究纪小敏。不然呢？ ③在万南中学的江湖里，有一个关于纪小敏的谜一直未被破解。她每天都是第一个走进校园的万北学生，可走山路的我从未遇见过她，村路上骑行的队伍里也没有她。追纪小敏，我从解开这个谜团开始。 ④这个世界上如果有什么秘密的话，那一定是功夫没到家。我采取最古老的盯人战术，提前半小时埋伏在村西南角狗蛋家猪圈后面，这里是山路的起点，村路起点也看得到。蹲到腿麻，连个人影儿都没抓到。第二天，我提前四十五分钟，还是一场空。天哪，纪小敏莫不是会翻筋斗云？ ⑤不能让我妈看扁我。第三天，我打算提前两小时，可是睡过头了，到埋伏点时只提前一小时。我有些丧气，一脚踢飞一块石子儿。视线跟着石子儿飞，呀，纪小敏！纪小敏从村东头冒出来。怪，她家住村西呀！顾不上琢磨了，我把自己隐蔽好，目光牢牢锁定目标。 ⑥纪小敏一直在跑。纪小敏选择了山路。 ⑦这就没有悬念了，她至少比我早到校一个小时。第一个到校的纪小敏，学习成绩也是第一，学年第一。我妈一激我，就拿她说事儿。我妈也真是，纪小敏是用来追的吗？是用来仰望的。我不紧不慢地走着，急啥，今天收获够大了。对了，她为啥从村东过来？ ⑧我有点越战越勇的意思，浑身上下每一个毛孔都打开了。下一个清晨，天没亮就起来，我要拆穿纪小敏的把戏。 ⑨我家东面是条渠，在院子能看到渠上的涵洞桥。此刻，桥上有人在些微的天光中做拉伸，正是纪小敏。我按兵不动，今天后发制人。 ⑩纪小敏顺着笔直的机耕道向东跑去，我赶紧出门。眼前是一头跃进的鹿。在这个太阳都没出来的早上，她往稻田深处跑啥呢？ ⑪从上学那天起我和她就在一个班。她一直独来独往，但不让人讨厌。我现在用的圆规，还是她送的。初中以后化学课下课铃一响，她会立刻把笔记送到我桌子上，一声不响放下就走。化学老师是个老广，说话我根本听不懂。 ⑫呀，不会是出了什么事儿吧！纪小敏是我的朋友，此刻，这种感觉从没有过地明晰与强烈。跟上她，我可不能袖手旁观。 ⑬“纪小敏——”我大声喊。 ⑭“纪小敏，等等我——”我大步跑。 ⑮“是你呀，啥事儿？” ⑯“出什么事儿了吗？” ⑰她愣了两秒又松弛下来：“能出什么事儿呀？你要是没事儿我接着跑啦。”她已经抬起了脚。显然，我打扰到了她。 ⑱“没事儿你跑啥？” ⑲“我每天跑，去接太阳。”她很认真，一点儿也没有搞笑的意味。她根本就不是个搞笑的人。 ⑳我怔住了。脑筋转不过来，嘴却没停下来：“去哪儿接太阳啊？” ㉑“湿地。”纪小敏边说边扭过头去，左脚落下右脚飞出，“要来不及了！” ㉒“接太阳？为啥呀？” ㉓“不为啥，就是想去接。”纪小敏一扬头，跑起来。 ㉔“谁让你去的？” ㉕“没人让我去。” ㉖我的天，纪小敏每天到沼泽地接太阳！沼泽地在稻田之东，就算最近一个往返也是八里地！ ㉗“太阳，怎么接呢？”不由自主地，我也跑起来。 ㉘“张开怀抱。” ㉙“能接到什么？”我呼吸急促起来，脚底下不利索，差点儿摔跟头。 ㉚“一切我需要的。”她把笑意写在脸上。 ㉛天爷！ ㉜一愣神工夫，纪小敏已经在路上了，白色短袖衬衫在稻田清晨的水汽里飘忽，像朵云。 ㉝不行，我得追她。我必须亲眼看她接太阳。 ㉞追啊追，天光渐渐明亮。 ㉟追啊追，清风吹拂过来。 ㊱追啊追，稻田闪动明眸。 ㊲追啊追，红光满目，彩霞满天。 ㊳纪小敏向太阳跑去，我向纪小敏跑去。 ㊴纪小敏停下了脚步，立在水泽边。我呢，站在她旁边，扮演木鸡。太阳在向上跳时一点点变大变亮，湿地的初阳可真红啊，红得让人不敢呼吸。 ㊵纪小敏闭上眼睛。纪小敏嘴角上扬。纪小敏张开双臂。纪小敏做深呼吸。 ㊶像是中了蛊，她怎么做我怎么做。 ㊷闭着眼睛，我看到一粒丹丸荡入我的身体。我感到自己在变…… ㊸从此，接太阳也是我每天的功课。为什么不呢？ ㊹一起接太阳以后，也一起跑山路。时间就像皮筋，跑起来的日子，同样是一天的时间能多做许多事情。我拥有了更充分的阅读与更大量的书写的时间，我甚至开始认真思考，关于学习，关于人生，关于纪小敏。纪小敏可真厉害！纪小敏是追不上的，幸好我当初只说追。“你肯追就好哇。”我妈天天明目张胆地笑。 ㊺接太阳啊接太阳，春夏秋冬。 ㊻跑啊跑，南北西东。 ㊼抱着太阳，纪小敏跑进了重点高中，跑进了重点大学，跑进了她的理想之城。抱着太阳，我跑进了高中，跑进了大学，跑进了我向往的生活。 ㊽太阳天天升起，我知道不管在哪儿，纪小敏依旧会每天接太阳。我也是。 （选自《微型小说选刊》，2025年第21期） 11. 纪小敏身上哪些谜团吸引“我”一步步追着她？ 12. 根据括号里的提示，回答问题。 （1）今早又说时我炸了，筷子一摔，一块黄澄澄的煎蛋飞了出去。（从用词角度赏析句子） （2）太阳天天升起，我知道不管在哪儿，纪小敏依旧会每天接太阳。我也是。（谈谈你对这句话的理解） 13. 下面句子连续独立成段，有什么表达效果？ 追啊追，天光渐渐明亮。 追啊追，清风吹拂过来。 追啊追，稻田闪动明眸。 追啊追，红光满目，彩霞满天。 14. 文章以“接太阳”为题，有哪些含义？ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张敞，字子高，本河东平阳人也。长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗首长数人，居皆温厚①，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭③污其衣裾④。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴⑤鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面⑥拊马。 （节选自《汉书·张敞传》，有删改） [注]①温厚：富裕。②贳（shì）：宽纵；赦免。③赭（zhě）：红褐色的土。④裾（jū）：衣服的大襟。⑤桴（fú）：鼓槌。⑥便面：一种用来遮住面部的扇子。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 百贾苦之 课内迁移法；天下苦秦久矣。 ①____ 小偷悉来贺 查阅字典法：①详尽。②全；都。③了解。④尽。 ②____ 污赭辄收缚之 成语推断法：缚鸡之力 ③___ 处便宜 语境分析法：联系下文推测。 ④___ 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 闾里以为长者   以君之力，曾不能损魁父之丘 B. 把其宿负        其真不知马也 C. 敞为京兆        陈胜吴广皆次当行，为屯长 D. 天子数从之    予独爱莲之出淤泥而不染 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敞皆以为吏，遣归休。 （2）由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 18. 阅读本文，你认为张敞为官有哪些可贵的品质？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【宋】辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 19. 结合全词，说说词人都梦到了哪些场面。 20. 有人认为“可怜白发生”一句不符合题目所说的“壮词”。请谈谈你的理解。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 晚上，儿子问爸爸：“什么才是酷？” 爸爸说：“一件几乎是任何人想做就能轻易做到的事情，就不算是酷！” 儿子又问：“那什么才算真正的酷呢？” 爸爸说：“比如坚持阅读和运动，养成良好的习惯，或者培养一个能伴随一生的爱好，把一件事做到极致。这些事情看起来简单，但并不是每个人都能坚持下来，如果你能做到，那才是真正的酷，是超酷，是别人打心底里佩服的酷。” 以上对话引发了你怎样的联想与思考？请联系生活实际，写一篇文章，或叙写你的“超酷”往事，或阐述你对“酷”的理解。 要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级第一次模拟试题 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 冬去春来，三秦大地景色醉人。某研学团将在陕西开启一场“寻美”之旅，请你一起参加。 【山川之美】 下面是本场研学旅行的开团致辞片段，请解决其中的语言文字问题。 秦岭，这座横亘东西的龙脉，以3771米的海拔撑起中华脊梁。它温柔地划分南北：山南，汉水氤氲，朱鹮轻掠，油菜金黄，是江南的蜿约；山北，黄土高原沟壑纵横，壶口瀑布浊浪奔涌，写就天地间最磅礴的黄色诗行。从亚热带到温带，从稻香到麦浪，陕西以一山之躯，荟粹了中国最完整的气候梯度。行走于此，便是行走在一部流动的地理史诗里——每一寸土地，都镌刻着山河的慷慨与自然的馈赠。 1. 请确认致辞中加点字的读音。 （1）横亘（A.gèng B.gèn） （ ） （2）镌刻（A.juān B.juàn）（ ） 2. 校对致辞时发现有错别字，请改正。 （1）蜿约___（2）荟粹 _______ 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 婉 ②. 萃 【解析】 【1题详解】 注意“亘”“镌”的读音。 【2题详解】 注意“婉”“萃”的书写。 【历史底蕴】 3. 研学途中，同学们通过“对诗大赛”感受三秦大地深厚的文化底蕴。 陕西关隘，自古便是英雄策马、诗人驻足之地。当历史的烽烟散尽，那些曾经列阵金戈铁马的关口上，唯有璀璨的诗句长存。（1）王维以监察御史身份出使凉州，途经萧关，写下“________，________”（王维《使至塞上》），绘就大漠的千古壮观；（2）韩愈犯颜直谏，被贬出京，行至蓝关，写下“________，________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），道出自己忠贞为国之心；（3）石门水库，曾是“明修栈道，暗度陈仓”中的石门关古栈道，一望无际、波光粼粼，颇有洞庭湖“浩浩汤汤，________”（范仲淹《岳阳楼记》）的韵味；（4）元代张养浩赴陕西赈灾，于潼关之上西望长安，写下“________，__________”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），慨叹前朝繁华落尽。（5）陕西关隘，不仅是地理的锁钥，更承载着诗人对这片土地最炽热的情怀，正如诗人艾青所言：“为什么我的眼里常含泪水？________……”（艾青《我爱这土地》）。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 横无际涯 ⑥. 伤心秦汉经行处 ⑦. 宫阙万间都做了土 ⑧. 因为我对这土地爱得深沉 【解析】 【详解】注意“直”“弊”“衰”“阙”“得”等字词的书写。 【民俗焕新】 同学们辗转到了榆林，看到了热闹的秧歌表演。请阅读下面活动文稿，完成问题。 ①在榆林市举办的2026全国秧歌展演现场，来自全国各省区的38支秧歌队伍，以豪迈奔放的舞姿展现了黄土高原的千年风情。②与此同时，一支特殊的“队伍”——来自华电集团的20个机器人和20个机器狗——加入了这场狂欢，它们踏着精准的程序步点，灵活地扭动、旋转，与传统秧歌队同台共舞，共谱新春华章。③这场“人机共舞”     是一次视觉奇观，     是非遗活态传承的生动注脚。④它象征着古老民俗正以开放包容的姿态拥抱现代科技，在创新中焕发勃勃生机。 4. 请提取第①句的主干。 5. 请在第③句横线处填写一组恰当的关联词语。 6. 第④句中“开放包容”属于_____短语；“勃勃生机”属于_____短语。 【答案】4. 队伍展现风情。 5. 不仅 还 6. ①. 并列 ②. 偏正 【解析】 【4题详解】 提取句子主干就是保留句子的主语、谓语、宾语，删去定语、状语、补语等修饰限制成分。第①句中，“在榆林市举办的2026全国秧歌展演现场”是句首状语，“来自全国各省区的38支秧歌”是定语，用来修饰主语中心语“队伍”；“以豪迈奔放的舞姿”是状语，“展现”是谓语，“黄土高原的千年”是定语，用来修饰宾语中心语“风情”。删去所有修饰成分后，句子主干就是：队伍展现风情。 【5题详解】 “是一次视觉奇观”“是非遗活态传承的生动注脚”存在递进关系，后半句表达的意义比前半句更进一层，既强调了视觉上的震撼，又突出了其在非遗传承层面的重要意义，因此横线处应填入表示递进关系的关联词语“不仅……还……”。 【6题详解】 “开放”与“包容”是两个地位平等、无主次之分的形容词，二者并列组合，共同表达一种态度，因此属于并列短语； “勃勃”是形容词，用来修饰中心语“生机”，前偏后正，起到补充说明生机状态的作用，因此属于偏正短语。 【精神力量】 7. 红色精神照耀了中国，也照亮了同学们的精神世界。 请结合你的阅读体验，从《红星照耀中国》中选取最能体现延安精神的一个情节或场景，谈谈你的理解。100字左右。 【答案】示例：毛泽东住简陋窑洞，仅一卷铺盖、两套布制服，与战士同甘共苦。这一情节集中体现了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。毛泽东等领袖全心全意为人民服务，与群众打成一片，率先垂范，彰显共产党人的初心与作风，是延安精神最生动的写照。 【解析】 【详解】作答时，联系延安精神分析红军将领能体现人物精神的情节即可，也可分析红军战士们的群像，言之成理即可。如： 《红星照耀中国》中，毛泽东的窑洞陈设简单，衣物不过两套棉布制服，夫妇两人唯一的奢侈品是一顶蚊帐。他身为红军领袖，却始终保持朴素的生活习惯，将全部精力投入到革命工作中，深夜伏案研究战略、撰写文稿，从不计较个人物质条件。他还深入群众，和农民、士兵亲切交谈，了解民生疾苦，用平等的态度对待身边的每一个人。这些情节集中体现了延安精神中自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的内涵，也展现了共产党人以群众为中心、与群众打成一片的优良作风。 朱德自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦。他常年赤脚行军，物资匮乏时就和士兵一起吃南瓜、牦牛，从不向组织提出特殊要求；他尊重士兵，允许任何士兵直接向他诉说问题，用民主方式处理事务，深受士兵爱戴。这些细节体现了延安精神中官兵一致、艰苦奋斗、无私奉献的特质，也诠释了共产党人不搞特权、与群众同甘共苦的革命情怀。 彭德怀的军装没有任何等级标志，一件用敌人飞机降落伞制成的背心是他引以为傲的“私人物品”。长征路上，他常常把马让给疲惫或受伤的同志骑，自己步行赶路；他司令部的陈设和普通士兵的帐篷一样简陋，伙食也和部下相同。他喜欢和“红小鬼”交谈，用尊重的态度对待少年先锋队队员，展现出革命者的温柔与赤诚。这些情节体现了延安精神中艰苦朴素、勤俭节约、平等友爱的内涵，也彰显了共产党人乐观向上、不畏艰难的革命意志。 斯诺在《“红小鬼”》一章记录了少年先锋队员的故事：他们大多出身贫苦，有的从小失去父母，有的不堪地主压迫，早早投身红军；他们年纪虽小，却是革命队伍里的 “老兵”，站岗放哨、传递情报、宣传政策，样样认真负责，哪怕遇到彭德怀本人也坚持查验路条，严守革命纪律；他们乐观开朗，行军路上会唱歌，把苦日子过出了朝气；他们尊重革命，热爱红军，把自己的前途和革命紧紧绑在一起，哪怕身处艰难环境，也从未动摇过信念。这些少年身上的纪律性、责任感与乐观精神，正是延安精神在年轻一代身上的生动体现，也让我们看到革命火种在少年心中的传承与力量。 示例：彭德怀和士兵穿得一样朴素，但他有一件值得夸耀的衣服，是用敌人的降落伞制成的背心。这体现了延安精神中勤俭节约、艰苦朴素的作风，也展现了革命者乐观向上、不畏艰难的精神。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①飞机发动机的轰鸣声，对于汉中而言意义非凡。作为国家“三线”建设时期布局形成的工业重镇，新中国第一架中型运输机、第一台螺纹磨床、第一个飞机“黑匣子”都诞生在这里，彼时我国具备了独立研制现代中型运输机的能力。几十年来，一架架“国之重器”从汉中飞向蓝天，也向世界展示了中国航空的力量。 ②2024年8月，汉中市获批秦创原航空装备制造产业创新聚集区，这座“三线”建设时期的装备制造老城悄然唤醒深植于血脉的工业基因，汉中市航空产业迎来发展新机遇。 ③如今，从飞机设计研发、整机制造到关键零部件配套，再到试飞服务；从分散的工厂点到功能互补的有机网络，汉中正在将历史的“工业遗产”，升级为一个目标一致、分工协作的产业创新共同体，推动汉中航空装备制造产业进入高质量发展新阶段。 （摘编自《“三线”遗产爆改航空新城！汉中智造的进阶之路》，《汉中发布》，2026.2.13） 【材料二】 ①三线建设，是从20世纪60年代中期到80年代初，在全国13个省、市、区，开展的一场围绕建立“一个强大的战略后方基地”和“一个独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系”重大目标的经济建设运动。 ②三线建设的决策动因有以下几个方面： ③20世纪60年代初的中国，周边国际环境形势严峻，1964年6月6日，毛泽东在中央工作会议上明确提出了三线建设的主张。会议决定把极容易受到敌人破坏的沿海地区工业设施内迁，并在三线地区大规模进行国防工业及其与之配套的基础设施建设，以增强战备保障能力。 ④1956年，毛泽东在《论十大关系》中论述：“我国全部轻工业和重工业，都有约百分之七十在沿海，只有百分之三十在内地。”这是历史上形成的一种不合理的产业布局。1965年6月14日，毛泽东强调指出：要以一、二线的生产来支援三线建设，也就是沿海工业支援内地工业，使内地工业逐步赶上沿海工业的发展水平。 ⑤三线建设沿袭和发展了积极防御的战略思想：一旦大战来临，敌人会在全面进攻之前进行持续的大规模轰炸，并有可能占领第一线，所以要把国防工业建在“三线”，建成一个打不烂、打不乱的战略大后方。在被敌人分割的条件下，中央仍然拥有西南、西北等稳固的大后方，能够坚持长期作战。 （摘编自中共陕西省委党史研究室《三线建设的历史贡献与现实启示》 （2015.05.18）（中国地图出版集团供图） 【材料三】 ①在三线建设过程中，在中央的统一指挥和组织下，“好人好马上三线”，数以百万计的建设大军从祖国四面八方汇集到大三线成千上百条山沟中，战胜难以想象的困难，“献了青春献终身，献了终身献子孙”，为国家安全和经济发展立下了不可磨灭的历史功勋。 ②在陕西，1970年8月至1971年3月，两万多名十六七岁的初中69、70届学生，按照部队建制，组成“学兵连”，配属铁道兵部队，参加了跨越陕南的襄渝铁路建设。在近三年的艰苦奋战中，这些娃娃兵以羸弱的身躯和稚嫩的双肩，义无反顾地承载起了战备铁路建设的重任，在襄渝铁路建设中立下了不可磨灭的功勋。包括三线学兵连在内的三线建设者们，以坚定的爱国信念和乐观进取的革命精神与困难作斗争，艰苦创业、敢打硬拼，顾全大局、团结协作，形成了奉献祖国、艰苦创业、团结协作、开拓创新的三线精神。 （摘编自中共陕西省委党史研究室《三线建设的历史贡献与现实启示》，2015.05.18） 【材料四】 ①在全国两会上，记者采访了许多代表委员，他们纷纷把目光投向西部，为助力“俊才西部栖”献策建言。 ②内蒙古杭锦后旗陕坝镇中南渠村党总支书记张继新“用行动说话”：二十年前他顶着别人的不解毅然回乡创业，通过“牧场联结农户、基地辐射片区”的新路子，把奶牛养殖业做得风生水起，不但带动全村人均收入位居全旗前列，自己也从“牛倌”变成了高票当选的村干部。 ③“我熟悉的博士生里，不少人把根扎在了西部。”甘肃农业大学教授柴守玺如数家珍，“比如李婉钰，为甘肃搭建起智慧农业和旱作农业融合平台，被聘为农业农村部定西野外站副站长；柴雨葳主攻寒旱农业技术，提出的镇压保墒技术建议对改善小麦苗情起了大作用……” ④就在这几天，云南昭通市教育科学研究所研究员甄兰芳发现：往年春节假期一过，就是云南外出务工的高峰期。今年，不少人选择留在家乡创业创收。他们在家乡种苹果、卖花椒、开民宿，直播助农，当起了新时代的“新农人”！ （摘编自《“建功西部，青春风采正飞扬！”——全国两会代表委员热议“俊才西部栖”》，《光明日报》，2026.3.1） 8. 结合材料二，请用简洁的语言概括三线建设的决策动因。 9. 结合具体事例，说说“三线精神”是如何体现的。 10. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 从第一架运输机的诞生到形成航空产业创新共同体，几十年来，汉中航空产业持续领先。 B. 三线建设持续几十年、横跨全国13个省、市、区，对我国的经济结构和布局产生了深远影响。 C. 由材料二《三线建设图》可知，三线建设是由东部沿海地区向西藏、青海等内地进行的工业转移。 D. 从农牧融合的“牛倌”书记，到科技助农的博士们，到返乡创业的务工人员，他们都是“新农人”。 【答案】8. ①增强战备保障。②平衡工业发展布局。③积极防御战略思想的需求。 9. 示例：两万多名十六七岁的青年在艰苦的环境中修建襄渝铁路，体现了艰苦奋斗、不怕困难的精神。 10. D 【解析】 【导语】本组材料以三线建设为脉络，串联历史与当下。先述汉中航空工业的传承升级，再解析三线建设的战略动因，继而提炼奉献、担当的三线精神，最后落脚新时代人才扎根西部的实践。全文脉络清晰，兼具历史厚重感与时代朝气，展现了国家战略传承与精神赓续的深刻主题。 【8题详解】 根据材料二第③段可知，当时国际环境严峻，为避免沿海工业设施遭破坏，决定内迁并在三线建设国防工业，强化战备保障； 根据材料二第④段可知，我国工业布局不均衡，大部分集中在沿海，需通过三线建设推动内地工业发展，平衡整体布局； 根据材料二第⑤段可知，为落实积极防御战略思想，需在三线构建稳固的战略大后方，支撑长期作战。 综合以上内容，可概括出三线建设的决策动因。 【9题详解】 根据材料三第①段可知，三线建设汇聚了数百万建设大军，扎根深山，克服重重困难，铸就了三线精神的核心底蕴； 根据材料三第②段可知，陕西两万多名十六七岁的学生组成学兵连，配属铁道兵部队参与襄渝铁路建设，在近三年的艰苦奋战中，以羸弱身躯扛起战备铁路建设重任，生动诠释了奉献祖国、艰苦创业的精神内核； 根据材料三第②段可知，学兵连与铁道兵并肩作战，顾全大局、团结协作，在极端环境中敢打硬拼，彰显了团结协作、开拓创新的精神特质。 根据材料四第②段可知，内蒙古张继新顶着不解回乡创业，以“牧场联结农户、基地辐射片区”的模式带动乡村发展，践行了艰苦创业、开拓创新的精神； 根据材料四第③段可知，甘肃农业大学博士李婉钰、柴雨葳扎根西部，搭建智慧农业平台、研发旱保墒技术，以专业力量助力乡村振兴，传承了奉献祖国、开拓创新的精神； 根据材料四第④段可知，云南昭通返乡人员留乡创业，种苹果、卖花椒、直播助农，成为新时代“新农人”，延续了艰苦创业、团结协作的精神。 三线精神贯穿三线建设与当代西部发展，从老一辈建设者的无私奉献，到当代人才的扎根实干，始终是支撑西部发展的精神纽带。 示例：张继新回乡发展奶牛养殖带动村民致富，体现了艰苦创业、开拓创新的三线精神。 【10题详解】 A.根据材料一①段可知，汉中诞生了新中国第一架中型运输机等成果；根据材料一③段可知，汉中正打造航空产业创新共同体，原文并未提及“持续领先”，属于无中生有，表述与原文不符； B.根据材料二①段可知，三线建设时间为20世纪60年代中期到80年代初，并非“持续几十年”，选项时间表述错误，表述与原文不符； C.根据材料二③段和图片可知，三线建设是将沿海工业内迁，文中并未涉及西藏地区，选项地域范围表述错误，表述与原文不符。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 接太阳 孙德廉 ①“有能耐你追纪小敏呀！”这句话从小到大我妈在我耳边说了八百遍。今早又说时我炸了，筷子一摔，一块黄澄澄的煎蛋飞了出去。出门前，千不该万不该让“追就追，谁怕谁！”从嘴里迸出来。不回头我也能看见，我妈笑了，捂嘴窃笑。笑完，她会把煎蛋从地上捡起来吹一吹扔进嘴里。不知道她噎没噎到，我却后悔得直打嗝。 ②君子一言，驷马难追。我开始偷摸研究纪小敏。不然呢？ ③在万南中学的江湖里，有一个关于纪小敏的谜一直未被破解。她每天都是第一个走进校园的万北学生，可走山路的我从未遇见过她，村路上骑行的队伍里也没有她。追纪小敏，我从解开这个谜团开始。 ④这个世界上如果有什么秘密的话，那一定是功夫没到家。我采取最古老的盯人战术，提前半小时埋伏在村西南角狗蛋家猪圈后面，这里是山路的起点，村路起点也看得到。蹲到腿麻，连个人影儿都没抓到。第二天，我提前四十五分钟，还是一场空。天哪，纪小敏莫不是会翻筋斗云？ ⑤不能让我妈看扁我。第三天，我打算提前两小时，可是睡过头了，到埋伏点时只提前一小时。我有些丧气，一脚踢飞一块石子儿。视线跟着石子儿飞，呀，纪小敏！纪小敏从村东头冒出来。怪，她家住村西呀！顾不上琢磨了，我把自己隐蔽好，目光牢牢锁定目标。 ⑥纪小敏一直在跑。纪小敏选择了山路。 ⑦这就没有悬念了，她至少比我早到校一个小时。第一个到校的纪小敏，学习成绩也是第一，学年第一。我妈一激我，就拿她说事儿。我妈也真是，纪小敏是用来追的吗？是用来仰望的。我不紧不慢地走着，急啥，今天收获够大了。对了，她为啥从村东过来？ ⑧我有点越战越勇的意思，浑身上下每一个毛孔都打开了。下一个清晨，天没亮就起来，我要拆穿纪小敏的把戏。 ⑨我家东面是条渠，在院子能看到渠上的涵洞桥。此刻，桥上有人在些微的天光中做拉伸，正是纪小敏。我按兵不动，今天后发制人。 ⑩纪小敏顺着笔直的机耕道向东跑去，我赶紧出门。眼前是一头跃进的鹿。在这个太阳都没出来的早上，她往稻田深处跑啥呢？ ⑪从上学那天起我和她就在一个班。她一直独来独往，但不让人讨厌。我现在用的圆规，还是她送的。初中以后化学课下课铃一响，她会立刻把笔记送到我桌子上，一声不响放下就走。化学老师是个老广，说话我根本听不懂。 ⑫呀，不会是出了什么事儿吧！纪小敏是我的朋友，此刻，这种感觉从没有过地明晰与强烈。跟上她，我可不能袖手旁观。 ⑬“纪小敏——”我大声喊。 ⑭“纪小敏，等等我——”我大步跑。 ⑮“是你呀，啥事儿？” ⑯“出什么事儿了吗？” ⑰她愣了两秒又松弛下来：“能出什么事儿呀？你要是没事儿我接着跑啦。”她已经抬起了脚。显然，我打扰到了她。 ⑱“没事儿你跑啥？” ⑲“我每天跑，去接太阳。”她很认真，一点儿也没有搞笑的意味。她根本就不是个搞笑的人。 ⑳我怔住了。脑筋转不过来，嘴却没停下来：“去哪儿接太阳啊？” ㉑“湿地。”纪小敏边说边扭过头去，左脚落下右脚飞出，“要来不及了！” ㉒“接太阳？为啥呀？” ㉓“不为啥，就是想去接。”纪小敏一扬头，跑起来。 ㉔“谁让你去的？” ㉕“没人让我去。” ㉖我的天，纪小敏每天到沼泽地接太阳！沼泽地在稻田之东，就算最近一个往返也是八里地！ ㉗“太阳，怎么接呢？”不由自主地，我也跑起来。 ㉘“张开怀抱。” ㉙“能接到什么？”我呼吸急促起来，脚底下不利索，差点儿摔跟头。 ㉚“一切我需要的。”她把笑意写在脸上。 ㉛天爷！ ㉜一愣神工夫，纪小敏已经在路上了，白色短袖衬衫在稻田清晨的水汽里飘忽，像朵云。 ㉝不行，我得追她。我必须亲眼看她接太阳。 ㉞追啊追，天光渐渐明亮。 ㉟追啊追，清风吹拂过来。 ㊱追啊追，稻田闪动明眸。 ㊲追啊追，红光满目，彩霞满天。 ㊳纪小敏向太阳跑去，我向纪小敏跑去。 ㊴纪小敏停下了脚步，立在水泽边。我呢，站在她旁边，扮演木鸡。太阳在向上跳时一点点变大变亮，湿地的初阳可真红啊，红得让人不敢呼吸。 ㊵纪小敏闭上眼睛。纪小敏嘴角上扬。纪小敏张开双臂。纪小敏做深呼吸。 ㊶像是中了蛊，她怎么做我怎么做。 ㊷闭着眼睛，我看到一粒丹丸荡入我的身体。我感到自己在变…… ㊸从此，接太阳也是我每天的功课。为什么不呢？ ㊹一起接太阳以后，也一起跑山路。时间就像皮筋，跑起来的日子，同样是一天的时间能多做许多事情。我拥有了更充分的阅读与更大量的书写的时间，我甚至开始认真思考，关于学习，关于人生，关于纪小敏。纪小敏可真厉害！纪小敏是追不上的，幸好我当初只说追。“你肯追就好哇。”我妈天天明目张胆地笑。 ㊺接太阳啊接太阳，春夏秋冬。 ㊻跑啊跑，南北西东。 ㊼抱着太阳，纪小敏跑进了重点高中，跑进了重点大学，跑进了她的理想之城。抱着太阳，我跑进了高中，跑进了大学，跑进了我向往的生活。 ㊽太阳天天升起，我知道不管在哪儿，纪小敏依旧会每天接太阳。我也是。 （选自《微型小说选刊》，2025年第21期） 11. 纪小敏身上哪些谜团吸引“我”一步步追着她？ 12. 根据括号里的提示，回答问题。 （1）今早又说时我炸了，筷子一摔，一块黄澄澄的煎蛋飞了出去。（从用词角度赏析句子） （2）太阳天天升起，我知道不管在哪儿，纪小敏依旧会每天接太阳。我也是。（谈谈你对这句话的理解） 13. 下面句子连续独立成段，有什么表达效果？ 追啊追，天光渐渐明亮。 追啊追，清风吹拂过来。 追啊追，稻田闪动明眸。 追啊追，红光满目，彩霞满天。 14. 文章以“接太阳”为题，有哪些含义？ 【答案】11. ①纪小敏总是第一个到校，可“我”从未在路上见过她；②追了三天，发现她从村东过来，而她家住在村西；③她每天跑去接太阳；④在哪儿接，为啥接，接什么。 12. （1）句子中的“炸”“摔”“飞”等动词，体现了“我”心情的暴躁、烦闷，为下文“我”在妈妈激将下走近纪小敏、研究纪小敏做了铺垫。 （2）纪小敏已经成为“我”的榜样，接太阳成为“我们”每天的必修课与习惯，在接太阳的过程中，坚定了人生信念，培养了积极向上的品质，并伴随终生。 13. ①语意逐步推进，写出了时间的变化过程；②景物逐渐明晰、壮阔，写出了黎明太阳升起的过程；③语势逐渐增强，表达了作者的心情也随景物的变化逐渐变得开阔和明媚；④景物描写对“我”更加坚定自己的目标起到了衬托作用。 14. ①接太阳就是迎接每天初升的太阳，拥抱每天的阳光；②在接太阳的过程中，养成早起锻炼的习惯，形成积极向上的心态，激发了对生活的热爱；③在接太阳的过程中，深植坚强的意志，坚定的信念，理想的人生。 【解析】 【导语】本文以质朴清新的笔触，讲述了少年“我”在追赶学霸纪小敏的过程中，意外窥见她每日接太阳的秘密，并由此被感召、一同踏上晨跑之路的成长故事。作者巧妙地将“追人”与“追光”叠合，从最初的虚荣好胜到最终的自我觉醒，主人公在与自然的对话和对他人的理解中，完成了精神的蜕变，诠释了“追光者终成发光者”的深刻寓意。 【11题详解】 由第③段可知，纪小敏总是最早到校，却从不和同学同路，这是第一个让“我”疑惑的谜团。由第⑤段可知，“我”蹲守后发现她出现的地点与她家方位不符，进一步加深了“我”的好奇。由第⑩段可知，她天未亮就朝东边湿地跑去，行为反常，让“我”心生担忧与疑惑。由第⑲至㉚段可知，接太阳这件事本身充满神秘感，去哪里接、为何接、接到什么，都吸引“我”一路追随、探寻真相。 【12题详解】 （1）“炸”字形象写出“我”情绪瞬间爆发，忍耐到极限；“摔”字直接表现动作粗暴，内心烦躁；“飞”字写出煎蛋被甩出去的状态，侧面烘托“我”发力之猛、情绪之烈。这一连串动词把少年被激将后的冲动、倔强刻画得活灵活现，也自然引出下文“我”为了不被看扁，开始偷偷研究、追踪纪小敏的情节。 （2）由第㊳至㊼段可知，“接太阳”象征着自律、坚持、对生活的热爱与对理想的追求。纪小敏用行动影响了“我”，两人都在这份坚持中不断成长、奔赴前程。句子结尾“我也是”三个字简洁有力，表明这种向阳而生的信念已经内化于心，无论未来身在何方，“我”都会像纪小敏一样，保持初心、积极奋进，让这份精神伴随一生。 【13题详解】 这四段每段都以“追啊追”开头，形成反复咏叹，语言轻快有力，读起来朗朗上口，富有节奏感。四句依次写天光变亮、清风吹拂、稻田闪光、彩霞满天，按时间顺序展现日出前后的景色变化，由暗到明、由淡到浓，层次分明。随着景色越来越壮丽，“我”的心情也越来越激动、明朗，以景物变化烘托内心变化，突出“我”追随纪小敏、追逐光明的坚定信念。独立成段还起到强调作用，让画面感更强，情感更饱满，极具感染力。 【14题详解】 由第㉑段、第㊴段可知，“接太阳”的字面意思，就是两人每天早起跑到湿地，亲自迎接日出。 由第㊹段可知，接太阳的过程，让“我”养成早起、坚持、自律的习惯，心态变得积极向上，更热爱学习与生活。 由第㊼段可知，“接太阳”象征着心怀理想、坚定信念、磨炼意志，始终向着光明与目标奔跑，最终实现人生追求。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张敞，字子高，本河东平阳人也。长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗首长数人，居皆温厚①，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭③污其衣裾④。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴⑤鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面⑥拊马。 （节选自《汉书·张敞传》，有删改） [注]①温厚：富裕。②贳（shì）：宽纵；赦免。③赭（zhě）：红褐色的土。④裾（jū）：衣服的大襟。⑤桴（fú）：鼓槌。⑥便面：一种用来遮住面部的扇子。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 百贾苦之 课内迁移法；天下苦秦久矣。 ①____ 小偷悉来贺 查阅字典法：①详尽。②全；都。③了解。④尽。 ②____ 污赭辄收缚之 成语推断法：缚鸡之力 ③___ 处便宜 语境分析法：联系下文推测。 ④___ 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 闾里以为长者   以君之力，曾不能损魁父之丘 B. 把其宿负        其真不知马也 C. 敞为京兆        陈胜吴广皆次当行，为屯长 D. 天子数从之    予独爱莲之出淤泥而不染 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敞皆以为吏，遣归休。 （2）由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 18. 阅读本文，你认为张敞为官有哪些可贵的品质？ 【答案】15. ①. 苦于 ②. 全，都 ③. 捆绑 ④. 适宜；合适 16. C 17. （1）张敞把(偷盗头目)都任命为小吏，遣送(他们)回去休息。 （2）自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖(赞许)了张敞。 18. ①治盗有方，宽严有度；②能拿出适宜的办法；③不拘小节，不摆官架子。 【解析】 【导语】选文刻画了西汉官员张敞智勇双全、不拘一格的鲜明形象：治理长安盗贼时，他采取攻心的策略，赦免并任用盗首，利用其内部矛盾巧妙破案，展现了极高的政治智慧；他身为京兆尹却随性不羁，罢朝后走马章台街的潇洒姿态，打破了传统循吏刻板严肃的印象。全文叙事简练，人物形象丰满。 【15题详解】 （1）联系课文解释：“天下苦秦久矣”意思是“天下百姓苦于秦的统治很久了”。苦：苦于。据此可知“百贾苦之”中的“苦”理解为“苦于”。“百贾苦之”句意：商人们以此为苦。 （2）根据查阅字典法确定选②。“小偷悉来贺”译为：小偷们都来祝贺；悉：全，都。 （3）根据成语推断法：“缚鸡之力”指捆住鸡的力气都没有；缚：捆绑。据此推断“污赭辄收缚之”中的“缚”理解为“捆绑”。“污赭辄收缚之”句意：凡是衣襟上有红褐色污迹的就把他们抓起来捆绑。 （4）结合上下文，此处表示处理事情恰当、合宜。据此推测“处便宜”中的“便宜”理解为“适宜；合适”。“处便宜”句意：处理得合乎时宜。 【16题详解】 A.介词，把/介词，凭借； B.代词，他们的/副词，表示加强诘问语气； C.动词，做，担任/动词，做，担任； D.代词，他，代指张敞/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。 【17题详解】 注意以下字词的翻译： （1）以……为：任命为；遣：遣送；归休：回去休息。 （2）由是：自此以后；桴鼓：击鼓打官司；嘉：嘉奖。 【18题详解】 由“敞既视事……令致诸偷以自赎”可知，张敞上任之后先向乡里父老了解情况，掌握了盗贼首领的真实状况，又选择赦免盗贼首领的罪过，利用他们来引出其他小偷，体现出他处理问题讲究方式方法，能够根据实际情况灵活施策。他先摸清情况再制定计策，说明他做事细致周全，善于从根源上解决问题。他宽待首领、严惩群偷，做到了宽严相济，既稳定了局面又有效打击了偷盗行为，展现出高超的治理能力。 由“偷长以赭污其衣裾……一日捕得数百人”可知，张敞利用盗贼首领做标记，巧妙识别并抓捕小偷，一天之内就抓获数百人，体现出他足智多谋，善于巧用计谋。他行动迅速、处置果断，不让盗贼有逃脱的机会，展现出很强的办事能力。他依法追究罪行，做到公正处罚，维护了集市的秩序和百姓的安宁。 由第二段可知，张敞在朝廷商议大事时，能够引述古今事例，提出适宜的处理办法。他的见解合理可行，得到公卿大臣的佩服，也多次被皇帝采纳，说明他学识渊博，见识不凡。他不仅善于治理地方，也能为国议事，才能十分全面；张敞身为高官，却不刻意追求威严的仪态，朝会结束后随性骑马过街，举止自然洒脱。他不摆官架子，不讲究官场的虚礼排场，为人真实不做作。这种不拘小节的作风，让他显得平易亲切。据此概括即可。 【点睛】参考译文： 张敞，字子高，原本是河东平阳人。当时长安集市上盗贼特别多，商人们以此为苦。皇帝就此询问张敞，张敞认为可以禁止。张敞上任后，向长安父老打听情况。得知有几个盗贼首领，生活都很富裕，出门时有童仆骑马随从，邻里都以为他们是忠厚的长者。张敞把他们全都召来责问，趁机宽赦了他们的罪行，让他们归还过去的赃物，并命令他们设法将其他盗贼引来以此赎罪。盗贼首领说：“现在如果突然把我们都召到官府，恐怕其他盗贼惊慌害怕。希望能让我们暂时担任官职（以便行事）。”张敞把（偷盗头目）都任命为小吏，遣送（他们）回去休息这些人摆设酒席，小偷们都来祝贺，并且喝醉了酒，盗贼首领就用红褐色的土弄脏了他们的衣襟。张敞早已布置差役坐在里巷门边守候，凡是衣襟上有红褐色污迹的就把他们抓起来捆绑，一天之内就捕获了几百人。彻底追究他们所犯的罪行，有的人作案一百多起，全都依法进行了处罚。自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖了张敞。 张敞做京兆尹时，朝廷每逢有重大朝议，他都能援引古今事例，处理得合乎时宜，公卿大臣都十分佩服，天子也多次听从他的意见。然而张敞没有威严的仪表，有时朝会结束后，他便骑马经过章台街，让车夫赶着马，自己用扇子遮挡着面孔拍马而行。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【宋】辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 19. 结合全词，说说词人都梦到了哪些场面。 20. 有人认为“可怜白发生”一句不符合题目所说的“壮词”。请谈谈你的理解。 【答案】19. 号角连营、分炙奏乐阅兵、战场搏杀、建功立业四个场面。 20. 示例一：是壮词，只是变雄壮为悲壮，充满了词人壮志难酬的无奈、沉痛与悲愤。 示例二：是壮词，词人只是慨叹年华老去，但是却“壮心不已”，仍然壮怀激烈、壮志不移，还要将这份壮志寄托给好友。 【解析】 【导语】本词是南宋爱国词人辛弃疾的代表作之一，上片通过梦境回溯军旅生涯，描绘了分炙、奏乐、点兵等壮阔场景，展现了渴望收复失地的豪情；下片再现了战场上的迅猛与激烈，结句“可怜白发生”笔锋陡转，从理想跌回现实的泥潭，凝聚了词人报国无门、年华空老的无限悲愤，具有极强的艺术感染力。 【19题详解】 词人在梦境中重现了昔日军旅生活与征战沙场的一系列壮阔场景：上片写军营之中号角接连不断地吹响，一座座军营相连，展现出军营肃穆、军容整肃的壮阔场面，唤起词人对军旅生涯的深切怀念；部下将士们分食烤牛肉，军中乐器演奏起激昂雄壮的边塞乐曲，在秋高气爽之时举行盛大的阅兵仪式，这是军营里犒赏将士、庄严阅兵的豪迈场面，尽显军威浩荡；下片写战马像的卢马一样奔腾飞驰，弓弦震动发出如雷鸣般的响声，将士们冲锋陷阵、奋勇杀敌，这是激烈紧张、奋勇搏杀的战场征战场面，体现出征战的勇猛与气势；辅佐君王完成收复中原、统一天下的大业，从而赢得生前的功勋与身后的美名，这是建功立业、功成志满的理想场面，寄托了词人毕生的报国追求。 【20题详解】 “壮”既指场面雄壮、志向豪壮，也包含英雄失意的悲壮。全词前九句浓墨重彩地描绘梦境，从军营号角、阅兵点兵，到沙场征战、建功立业，每一处场景都气势磅礴、格调高昂，尽显豪迈雄壮的气概，将词人渴望上阵杀敌、报效国家、建功立业的壮志豪情抒发得淋漓尽致。而“可怜白发生”陡然从梦境拉回残酷现实，词人猛然发现自己年华已逝、白发丛生，空有一腔报国热血与凌云壮志，却报国无门、壮志难酬。词人虽慨叹年华老去，却从未削减报国之心，依旧壮怀激烈、壮志不移。这种由雄壮转为悲壮的情感，让词作更具震撼人心的力量，深化了壮志难酬的主题，使整首词的境界更为苍凉阔大，因此完全符合“壮词”的特质。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 晚上，儿子问爸爸：“什么才是酷？” 爸爸说：“一件几乎是任何人想做就能轻易做到的事情，就不算是酷！” 儿子又问：“那什么才算真正的酷呢？” 爸爸说：“比如坚持阅读和运动，养成良好的习惯，或者培养一个能伴随一生的爱好，把一件事做到极致。这些事情看起来简单，但并不是每个人都能坚持下来，如果你能做到，那才是真正的酷，是超酷，是别人打心底里佩服的酷。” 以上对话引发了你怎样的联想与思考？请联系生活实际，写一篇文章，或叙写你的“超酷”往事，或阐述你对“酷”的理解。 要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 跑赢昨天，我超酷 什么是酷？是穿着限量版球鞋在操场上招摇过市，还是在篮球场上故意做出高难度的花式运球？很长一段时间里，我都以为“酷”就是让别人投来羡慕的眼光。直到初一上学期那次体能测试，我才发现自己错了。 那天下午，烈日炙烤着塑胶跑道，空气中弥漫着一股橡胶被烤焦的糊味。我天生体质弱，跑不了多少就会大口喘气，胸口像压了一块大石头。果然，轮到我跑八百米时，发令枪一响，身边的同学像离弦的箭一样冲了出去，而我，还没跑完第一圈，就已经双腿灌铅，喉咙里像是吞了一把沙子。最后一圈，我几乎是在“挪”了。汗水顺着下巴滴在红色的跑道上，我听见有人在旁边嬉笑，那种羞耻感让我想立刻找个地缝钻进去。就在这时，我看见了体育老师。他没有看那些冲在最前面的领跑者，而是站在跑道内侧，专门盯着我们这些落在最后的人。当我踉踉跄跄地经过他身边时，他没有催促，只是伸出手，轻轻拍了一下我的后背。“调整呼吸，跑完就是胜利。”他的声音不大，却像一记重锤敲在我心上。那一刻，我突然意识到，真正的酷，不是赢过别人，而是战胜那个想放弃的自己。 从那天起，每天清晨六点，当大多数同学还在被窝里挣扎时，我已经站在了操场上。起初，我连跑带走的十分钟都坚持不下来。但我给自己定了一个死规矩：今天哪怕只比昨天多跑了十米，也是进步。三个月后的期末体测，我依然不是第一名，甚至不是中游。但当我在最后冲刺阶段，咬着牙奔向终点时，那种从肺腑深处爆发出的力量，让我浑身战栗。 冲过终点线的那一刻，我瘫倒在草坪上，看着湛蓝的天空，大口喘着粗气。虽然累得说不出话，但我心里却有一种从未有过的畅快。这种在汗水中逼着自己一点点向前的坚持，这种哪怕无人喝彩也要跑赢昨天的倔强，才是我心中真正的“超酷”。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料是父子间关于“酷”的对话，界定了“酷”的内涵。虚假的“酷”是轻易可做到、流于表面的，如跟风穿搭、刻意张扬；真正的“酷”，是内在的坚持与沉淀，“看似简单却难以坚守的自律、执着与专注，核心是坚持与极致，是让人从心底佩服的品质。可叙写自己坚持做某件看似简单却难坚持的事，展现坚持的过程、遇到的困难及收获，突出“坚持即酷”；也可分层阐述真正的酷是什么、为什么坚持才是酷、如何做到真正的酷，结合生活实例体现思考。可立意“真正的酷是把看似简单的小事做到极致的执着与自律”“酷，是不随波逐流，坚守自己的节奏，”“酷是在挫折中不放弃、在平淡中不敷衍”“真正的酷无关外在，而是用长期主义成就更好的自己”。 二、选材构思。可写坚持每天阅读，克服惰性，在文字中沉淀自己；坚持每天运动，摆脱怯懦，收获健康与自信；坚持练习一项爱好，从笨拙到熟练，把小事做到极致；坚持养成良好习惯，在蜕变中成长。也可引用事例，如全国自强模范刘瀚文遭遇车祸致胸部以下截瘫，却成长为助力残疾人就业的创业者，用多年坚持打破命运桎梏；魏瑞红因成骨不全症历经31次骨折，却创办公益组织帮扶罕见病家庭，用长期坚守传递温暖；失聪学者卜欣欣克服听力障碍，编著教材、搭建共享平台，填补学科空白，书写了属于自己的“酷”答卷。构思上，可以生活场景或对话开篇，引出“酷”的话题；叙事部分先铺垫自己最初对“酷”的误解，如认为张扬、跟风是酷，然后交代自己做的看似简单却难坚持的事，详细叙写坚持的过程，展现遇到的困难如惰性、挫折、他人的不解，突出坚持的不易；然后写出坚持后的收获，如能力提升、心态转变、获得他人认可，体现“真正的酷”的内涵。结尾总结自己对“酷”的理解，升华立意，明确“真正的酷是坚持与极致”，表达自己今后将继续坚守，用坚持成就更酷的自己，传递积极向上的态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $