语文园地四 同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册

语文园地四课时作业 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、现代文阅读 优优想在“非遗”板块介绍剪纸艺术，请你帮他完成文案制作。 剪纸介绍：剪纸艺术是最古老的民间艺术之一，拥有悠久的历史。它的起源可追溯到汉代，最初是作为宗教仪式的一部分，用以祈福和驱邪。到了唐代，剪纸开始广泛流传于民间，成为一种普及的装饰艺术。宋代因造纸业成熟得以推广。明清时期，剪纸走向成熟并达鼎盛。流程图：（折叠）→（紧压）→（画花样）→（剪开）→（展开） 制作过程：______________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 成果描述：剪纸的图案丰富多样：有的_______________，有的____________，有的_________。 1．用“——”画出“剪纸介绍”部分的关键语句。 2．请你根据流程图，用“首先……接着……”这样的句式来把制作过程补充完整。 二、积累运用 1．传统文化中的“四”。 在古代，“______________”是文人雅士修身养性的必修课，因此有了“雅人四好”之说；春秋战国时期，扁鹊提出“_____________”四种方法，成为“中医四诊”的鼻祖；中国传统书写与绘画的工具“______________”，被称为“文房四宝”。此外，还有“书法四体”“花间四友”它们共同形成了独特的“四”字文化。 三、基础知识 读小语的日记，请根据日记内容完成练习。 5月10日     星期日     晴 今天早上，我跟奶奶去公园晨练。公园里有几个环卫工人在打捞________鱼池里的水草，还有几个工人在拆________除旧器材。一群小朋友在开展拓________展训练，一群老人在打太极拳… 1．给文中加点的字注音，并写写你的发现。 我发现加点的字都有________旁，它们都与________________有关。这样的字还有：________、________。 2．【习题迁移】小语在公园里看到一个捏面人的老爷爷，请读语段，选择合适的动词填写在横线上（只填序号）。 ①揉       ②托       ③搓 老爷爷先拿起一团面，把它________成圆形，再用手轻轻________成长条，接着左手________住面人，右手不断摆弄着，不一会儿，面人就栩栩如生地出现在我们面前。 7．公园里热闹极了，不仅有打太极拳的，还有……发挥想象，用上例句中加点的词语，仿写句子。 例句：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 公园里真热闹：有的在打太极拳，_____________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年4月21日小学语文作业》参考答案 1．剪纸艺术是最古老的民间艺术之一，拥有悠久的历史。 2．首先把纸张进行折叠，接着用力紧压折痕，再用笔画出想要的花样，然后沿着线条剪开，最后小心展开，剪纸就做好啦。 3．是活灵活现的生肖动物    是娇艳绽放的百花    是古朴典雅的传统建筑 【导语】这篇关于剪纸艺术的文案结构清晰，从历史渊源梳理到制作流程拆解，再到成果描绘，完整呈现了非遗剪纸的魅力。语言平实且富有画面感，不仅科普了文化常识，还生动传递了其“民间艺术瑰宝”的特质，极具感染力。 1．结合“剪纸艺术是最古老的民间艺术之一，拥有悠久的历史。”可知，这句话是“剪纸介绍”部分的总起句，位于段落开头，总领全段内容，概括了剪纸艺术的核心地位与核心特点，是整段介绍的纲领，因此是关键句。 2．结合文中给出的流程图，按照步骤顺序，用“首先……接着……”的承接句式，将每个操作环节串联成通顺的制作过程描述。 示例：首先将纸张进行折叠，接着把折叠好的纸张紧压固定，然后在纸上画出想要的花样，再用剪刀沿着画好的线条剪开，最后小心地将纸张展开，一幅精美的剪纸就完成了。 3．先总说剪纸图案的整体特点，再分说不同的具体图案类型，贴合剪纸艺术的常见题材，符合先总后分的结构要求。 示例：剪纸的图案丰富多样：有的是象征吉祥如意的福字窗花，有的是活灵活现的十二生肖，有的是寓意年年有余的锦鲤纹样。 4． 琴棋书画 望闻问切 笔墨纸砚 【详解】中华文化中的数字“四”蕴含着丰富的传统智慧，从文人雅趣到医学诊断，处处可见其独特印记。琴棋书画的“雅人四好”，扁鹊开创的“望闻问切”四诊法，再到“笔墨纸砚”的文房四宝，这些“四字组合”不仅体现了古人分类归纳的智慧，更成为传统文化的重要符号。 5． lāo；chāi；tuò 提手 手的动作 打 拍 6． ① ③ ② 7．有的在跳广场舞，有的在大树下下棋，有的在亭子里唱京剧，有的在河边散步。 【解析】5．注意“捞”的读音易读错。 “捞”“拆”“拓”都属于提手旁字，提手旁的汉字表意大多和手的动作有关。最后任意写出两个提手旁的汉字即可。 示例：扑、拟、扣。 6．“揉”是用手反复团弄、按压，正好对应把面团整理成圆形的步骤； “搓”是手掌来回用力揉压，能把面团拉拽成细长的形状，所以和 “成长条” 的描述匹配； “托”是用手掌向上承托，符合制作时左手稳住面人、方便右手精细操作的动作逻辑。 7．例句用多个“有的”列举了街上行人的不同状态，仿写时我们也要延续这种句式，围绕“公园里的活动”展开，用多个“有的”来列举不同的休闲行为，让句子节奏和例句保持一致，同时贴合“热闹”的氛围。 示例：公园里真热闹：有的在打太极拳，有的随着欢快的音乐跳广场舞，有的拿着鱼竿专注地垂钓，有的举着风筝迎风奔跑，有的围坐在石桌旁对弈下棋。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $