专题07句子衔接与排序（好题汇编）2026年小学语文小升初复习（广东专版）

2026年小升初语文真题考点精准练 专题7 句子衔接与排序 第一模块：专题考点解读 考点分布 考点内容（部编版典型出处） 命题焦点 常考题型 四句排序（生活化语段） 六下真实语境中的微型语段（全部源自学生习作与教材改编）： • 校园活动类（《难忘小学生活》）：  A. 我们把教室装扮得焕然一新。  B. 今天是六一儿童节。  C. 同学们表演了精彩的节目。  D. 老师为我们颁发了奖状。 • 读书分享类（《语文园地》拓展）：  A. 我还画了一张人物关系图。  B. 最后，我向全班推荐了这本书。  C. 我认真读完了《鲁滨逊漂流记》。  D. 中间，我摘抄了十处精彩描写。 • 成长回忆类（《那个星期天》迁移）：  A. 那一刻，我忽然明白了坚持的意义。  B. 我一遍又一遍地练习投篮。  C. 这个学期，我报名参加了校篮球队。  D. 终于，在年级比赛中，我投进了关键一球。 重在抓标志性词语，拒绝主观臆断： • 时间词（B句“今天是……”必为首句）； • 顺序词（C句“中间”，D句“最后”，必在B后、A前）； • 指代词（A句“这件事”若无前句交代，则不能为首句）； • 动作逻辑（“报名→练习→比赛→明白”，必按行为时序）。 • 四句排序题（“将下列句子排成一段通顺的话，只写序号”） • 补写衔接句（“在横线上补写一句，使上下文连贯”） • 首尾句判断（“哪句最适合作为这段话的开头？结尾？”） 补写衔接句（承上启下） 六下教材中典型的“空缺位”设计（均来自“词句段运用”原题）： • 承上型（接事实）：“同学们在操场上踢足球。。大家玩得可开心了。”  → 空缺处需描述具体动作或状态（如“你追我赶，传球射门”）； • 启下型（引结果）：“虽然这次考试没考好，。”  → 空缺处需体现态度或行动（如“但我没有灰心，而是认真订正错题”）； • 指代型（续前指）：“李老师总是微笑着走进教室。______。”  → 空缺处主语应为“她”或“李老师”，且内容须与“微笑”呼应（如“她的笑容像春天的阳光，让人感到温暖”）。 重在看空缺位置，定句子功能： • 空在句中 → 多为承上+启下，要兼顾前后； • 空在句末 → 多为总结或升华，要呼应中心； • 空在句首 → 多为总起或背景，要统领全段。 • 补写题（“在横线上写一句话，使语段连贯”） • 选择题（“填入横线最恰当的一项是……”） • 判断题（“下面这句话放在横线处是否合适？请说明理由。”） 关键词复现与代词指代 六下重点训练的语篇粘合技术（教材“语文园地”明确提示）： • 关键词复现：同一事物用不同方式重复出现，形成回环（如“母校”→“这里”→“她”）； • 代词指代：六下严格限定代词范围：  - “他/她/它”必须指代前句明确出现的人或物；  - “这/那”必须指代前句中具体的事或现象；  - “这种精神”“这件事”等短语，必须前句有完整交代。 重在建立“指代链”意识： • 教会学生画“指代箭头”：如“王老师→她→她的粉笔字→那工整的板书”； • 强调“无前无后不成指代”：若某句以“他”开头，而前句无人名，则此句不能为首句； • 训练“删代词测试法”：删掉代词，换成所指名词，看是否通顺。 • 指代判断题（“句中的‘她’指代的是谁？”） • 衔接改错题（“找出指代不清的句子，并修改”） • 关键词填空题（“在横线上填一个与前句‘母校’意思相同但表达不同的词”） 第二模块：复习策略及答题技巧 ✅ “三步定位法” ① 找锚点：锁定1–2个不可移动的“铁句” → 时间锚点：含“今天”“去年”“刚”“终于”等句，多为首或尾； → 总起锚点：含“我们班”“这件事”“说起母校”等宽泛主语的句，多为首句； → 总结锚点：含“这就是”“原来”“终于明白”“让我懂得”等感悟词的句，多为尾句； → 指代锚点：以“他”“这”“那种感觉”开头的句，绝不能为首句（必须有前指！）。 ② 连链条：用线连出‘谁→谁→谁’的流动感 → 在草稿纸上写出每句首尾关键词（如：A句尾“焕然一新”，B句首“同学们”→无关；C句尾“节目”，D句首“老师”→无关；但A句尾“新”，C句首“精彩”→色彩呼应？不够强）； → 更可靠的是动作链/事件链：报名→训练→比赛→感悟；读→摘抄→画图→推荐； → 用铅笔画箭头：“B（今天）→A（装扮）→C（表演）→D（颁奖）”。 ✅ 课堂活动：“句子火车”——学生每人持一句，按逻辑排队，排错者即“脱钩”。 ③ 读验证：出声朗读排序结果，卡顿=断裂 → 朗读时特别注意：  • 代词是否顺滑（“她”出来时，前句有没有“李老师”？）；  • 关联词是否成对（“虽然……”后面有没有“但是……”？）；  • 结尾是否自然（“大家玩得可开心了。”✓；“大家玩得可开心了，因为……”✗——没完）。 ✅ 失分预警：默读过关≠朗读过关；考场务必张嘴！ 口诀速记（全班击掌诵读） 句子排序三步口诀： “一找锚：时间总起与总结，指代开头不能站； 二连链：动作先后看事件，代词前后要看见； 三朗读：张开口，听顺溜，卡壳立刻再回头！” 衔接补写黄金三原则： 🔹 前有交代：补写的句子里的“他/这/那种”必须前句有明确所指； 🔹 后有呼应：补写的句子要为下句埋下伏笔（如补“我开始每天练习”，下句才好写“一周后，我进步了”）； 🔹 中心不偏：所有句子都服务于同一个主题（如主题是“老师的鼓励”，就不能突然写“操场真大”）。 第三模块：真题精准练 一、积累运用 1．（25-26六年级上·广东·期末）给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是（　　） 接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，________________；让我们学做荷花的事业吧，________________；让我们学做莲子的事业吧，________________；让我们学做藕的事业吧，________________。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③② 2．（25-26六年级上·广东·期末）下列句子排序正确的一项是（　　） ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ 3．（25-26六年级上·广东深圳·期中）下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（    ） ①明确阅读文章的目的和任务。 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。 ④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。 A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．④①③② 4．（24-25六年级下·广东阳江·期中）“新型冠状病毒是一种以前在人类中没有出现过的病毒，具有人传人的特点，有很强的传染性。”以上句子最恰当的位置是（     ） ①新型冠状病毒的传播途径主要有两种，一种是飞沫传播，另一种是密切接触传播。②因此，在当前这个特殊时期，应尽量避免外出。③如果必须外出应正确佩戴口罩，做好自我防护措施，避免去人群密集的地方。④同时，应该注意勤洗手，用流动的水和洗手液，保证充足的洗手时间，彻底清洁手部。 A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间 5．（23-24六年级下·广东湛江·期末）按顺序给以下主持词的空白处选择合适的诗句（   ） ①一水护田将绿绕    ②千里莺啼绿映红    ③春色满园关不住 湛江，风景如画。观海长廊上，__________________，让人仿佛置身于一幅绝美的画卷之中。休闲小公园内，__________________，每一处都充满了生机与活力。南渡河万亩良田边，__________________，描绘出一幅宁静而富饶的田园风光。 A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①② 6．（24-25六年级下·广东珠海·期中）《鲁滨逊漂流记》中写了鲁滨逊四次出海的经历，按照先后顺序排列正确的一项是（　　） ①到非洲经商，赚了一笔钱。②遇到海盗，被俘虏成为奴隶，最后逃出，到达巴西。③前往非洲的途中遭遇飓风，船触礁，独自幸存，流落荒岛。④想去伦敦，不料遇到大风浪，死里逃生。 A．①④②③ B．④③①② C．①④③② D．④①②③ 7．（24-25六年级下·广东深圳·月考）在下面文段中横线处依次填入句子，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，淡漠了亲情，_________；有的人因为忙于仕途，淡忘了友情，_________；有的人忙于玩乐，虚度了年华，_________，……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的人生。 ①错过了许多与朋友交流思想的时光    ②失去了许多与家人共享天伦的快乐 ③错失了许多与他人放飞梦想的机会 A．②①③ B．②③① C．③②① 8．（24-25六年级上·广东梅州·期末）将下面这句话插入片段中，正确的位置是（   ） 没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。 ①很多城市都有湖：杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。②然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。③似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。④翠湖可不能挪开，昆明和翠湖分不开。⑤翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。⑥城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。 A．①②之间 B．③④之间 C．④⑤之间 D．⑤⑥之间 9．（24-25六年级上·广东揭阳·期末）在下面这段话的横线上依次填入的语句，正确的一项是（   ） ①飘逸的长发      ②涌动的血液     ③甜蜜的絮语      ④明亮的眸子 大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，奔腾的河流是她_________，茂密的森林是她_________，温暖的太阳是她_________，和煦的轻风是她_________。 A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．①④③② 10．（24-25六年级上·广东湛江·期中）记自然生长：在横线处依次填入合适的语句，排序最恰当的一项是（   ） 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它、排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，___________，___________，___________，___________。 ①它变得沉默     ②它都依然努力地生长着     ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A．④②①③ B．③①②④ C．①④③② D．①③④② 11．（24-25六年级上·广东深圳·月考）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。在这绿色和黄色的背后，______ ①那草滩的绿，绿得娇嫩。 ②又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。 ③而那湖水的蓝，又蓝得多么醉人啊！ ④那油菜花的黄，黄得蓬勃。 A．①③②④ B．②③①④ C．②①④③ 12．（24-25六年级上·全国·单元测试）下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是 （     ） ①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。 A．①②③④ B．①③④② C．③①④② D．④①③② 13．（2024·广东深圳·小升初真题）将下列内容排成一段意思连贯的话，最合理的排序是（  ） _____它们时而高飞，时而低飞，偶尔又像比赛，向高空飞去。 _____天寒地冻的冬季，太阳带着冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起来，动物们躲起来冬眠了，人类更耐不住这样的寒冷，躲在家里很少出门。 _____大乌鸦的舞姿真是无法用言语形容！ _____它们轮番交替，有时候向低空俯冲，又马上凌空而起，自由地做着高难度动作。 _____这时，一群黑黝黝的大乌鸦出现了，这给寒冷的天气带来一丝活跃。他们在身着银装的冬日上空飞翔着，翅膀在冷风中发出嚓嚓的声音，丝毫不畏严寒。 A．④①③⑤② B．③①⑤④② C．④①⑤③② 14．（23-24六年级下·广东深圳·期末）下列诗句中的民俗节日按一年中的顺序排列，正确的一项是（    ） ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。    ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。    ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A．①③②④ B．③①④② C．①③④② D．③①②④ 15．（2024·广东潮州·小升初真题）把下列四个句子填入合适的位置（只填序号）。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 春日踏青，青芜如毯，_____； 夏日听雨，雨声淅沥，_____； 秋日看花，花叶相辉，_____； 冬日观雪，雪意阑珊，_____。 16．（23-24六年级下·广东汕头·期中）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（     ） 语文课本的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。 ①观赏世间美景                     ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻                     ④品味人世百态 A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④ 17．（22-23六年级下·广东深圳·期中）将下列句子按顺序排列，正确的一项是（    ） ①所以，人们就把这位“隶人”创造的字体称为隶书。 ②原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。 ③他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。 ④程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。 ⑤中国书法有多种书体，我们把一种蚕头燕尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？ A．⑤②④③① B．④①⑤③② C．⑤③④①② 18．（22-23六年级下·广东揭阳·期中）请将打乱顺序的几句话正确排序，组成一首小诗。 ①飞蛾是值得赞美的    ②将身子扑向灯火    ③在最后的一瞬间它得到光 ④为了追求光和热    ⑤也得到热了    ⑥或者浸在油中    ⑦终于死在灯下 正确的顺序是：___________（只写序号） 19．（23-24六年级上·广东深圳·期末）将下面的句子组成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（    ） ①他在逝世前三天，还写了一篇序言，在逝世前一天，还记了日记。 ②鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费时间。 ③到了晚年，鲁迅对时间抓得更紧了。 ④病重时，他就想着病好了要做些什么事；病稍微好一些，他就动手做起来。 ⑤他在逝世前不久，生着病，体重不足八十斤，仍坚持写作和翻译文章。 A．②①⑤③④ B．③①⑤②④ C．③④⑤①② 20．（22-23六年级上·广东汕头·期中）按顺序重新排列错乱的句子。 ( )广场呈丁字形。 ( )在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 ( )丁字形的一竖向南直伸到中华门。 ( )丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥。 ( )再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。 21．（22-23六年级上·广东河源·期末）按顺序重新排列错乱的句子，将序号写在前面的括号里。 ( )作文果然有了进步。 ( )自己不动脑子作文简直是七拼八凑。 ( )以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 ( )此后，我就试着用自己的话写真实的故事。 ( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。” 22．（22-23六年级上·江苏淮安·期中）依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（　　）   爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人__________；爱心是夜空中一轮明月，使孤苦无依的人_________；爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的人__________；爱心是夏日里的一阵清风，便负重前行的人_______________。 ①获得心灵的慰藉    ②得到情感的滋润 ③感到无比的凉爽    ④找到奋斗的目标 A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．④①②③ 23．（21-22六年级下·广东深圳·期末）下列错乱的句子排列正确的一项是（    ） ①一个种群能如此繁盛，一定与其强大的适应力有关。 ②其实，在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。 ③它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 ④在很多人眼里，蜗牛是赢弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，几乎只能坐以待毙。 ⑤然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一。 A．②④⑤①③ B．④⑤①③② C．④⑤③①② 24．（21-22六年级下·广东深圳·期末）下列排序正确的一项是（    ） ①在唐五代时，一般称为“曲”“曲子词”。 ②词是在唐五代兴起的一种配乐歌唱的新诗体。 ③中唐以后逐渐有文人从事创作。晚唐五代趋于繁荣，而极盛于宋代。 ④它在隋唐之际已经产生。 ⑤后来才称为“词”，又称“乐府”“近体乐府”“诗余”“长短句”等。 A．①②④③⑤ B．①②⑤④③ C．②①⑤③④ D．②④③①⑤ 25．（2023六年级下·广东广州·专题练习）下面这段文字的正确顺序是（ ） ①北雁南飞    ②果实成熟    ③到处呈现一片衰草连天的景象 ④到了秋天 ⑤在秋风中簸簌地落下来  ⑥活跃在田间草际上的昆虫也都销声匿迹 ⑦准备迎接风雪载途的寒冬 ⑧植物的叶子渐渐变黄 A．①⑤⑥③⑧⑦④② B．④②⑧⑤①⑥③⑦ C．⑤①④②⑧⑥③⑦ D．④②⑤①⑧⑥③⑦ 26．（2020·山东济宁·小升初真题）依次填入横线处的句子排列正确的一项是（  ） 春日踏青，青绿如毯， ；夏日听雨，雨声如喘， ；秋日看花，花叶相映， ；冬日观雪，雪花烂漫， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A．③④②① B．④③①② C．③①④② D．④②③① 27．（22-23六年级上·江西赣州·期中）下面梳理的“有目的的阅读”基本策略，排序正确的是（     ） ①查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。 ②明确阅读文章的目的和任务。 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落或内容。 ④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息、勾画关键句等。 A．②④③① B．③②④① C．②③④① D．④②①③ 28．（2022·广东东莞·小升初真题）“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面这段话里，位置恰当的一项是（    ） ①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角，如“整脸”“碎花脸”等等。③“整脸”的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多种，图案复杂，具体的样式随人物而定。 A．在①②句之间 B．在②③句之间 C．在③④句之间 D．在④句之后 29．（2022·广东潮州·小升初真题）下列句子排序正确的一项是（    ） ①海面上空，一架“中国海监”的飞机盘旋着，在执行巡航任务。 ②这就是赤潮现象。 ③飞机在掠过锦州湾东部海域上空时，飞行员发现有一大片海水在阳光下泛着褐红色，犹如番茄汤一般。 ④1998年9月，中国渤海锦州湾海域风和日丽，虽已入秋，夏天的余温却还未从海水中散尽。 ⑤这一大片福红色的赤潮海域有3000平方公里之大，是自1993年中国首次报道发生赤潮以来面积最大的一次。 A．④①③②⑤ B．②⑤④①③ C．①④③②⑤ D．②④①③⑤ 30．（21-22六年级上·全国·期末）以“一说起蜜蜂，大多数人就会想到蜜蜂奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂浆”为首句，后面四句话排序最恰当的一项是（　　） ①爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是一支授粉的生力军。 ②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。 ③世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉。 ④而在人类种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂传授花粉。 A．①②③④ B．③④①② C．②①③④ D．②④①③ 参考答案 1．B 【知识点】补充句子、句子排序 【详解】本题考查补充句子。 结合所给语境，按照句子间的逻辑关系排列， 莲叶：荷叶宽大，覆盖水面，象征包容和宽阔，因此第一个空格处填入④以宽阔拥抱生活； 荷花：花朵美丽芬芳，常代表奉献和香气，因此第二个空格处填入②把芬芳献给他人; 莲子：莲蓬中的种子，需要苦心培育才能生长，象征孕育未来，因此第三个空格处填入③以苦心孕育未来; 藕：根茎埋在泥中，默默无闻，寂寞奉献，因此填入第四个空格处①把寂寞留给自己。 综上可知，依次填入句子的顺序为：④②③①。 故选B。 2．B 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 ①“真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。”描述了友情储蓄的一个特性，即它不是单向的。 ②“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”是整段文字的主题句，提出了“友情是储蓄”的观点。 ③“任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。”进一步阐述了友情储蓄如果带有功利性会带来的后果。 ④“而是要通过彼此的积累加重其分量。”与①句形成对比，说明了友情储蓄的正确方式。 ⑤“这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。”详细描述了友情储蓄的具体内容。 首先，提出主题句“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”（②），作为整段文字的开头。 接着，详细描述友情储蓄的具体内容，“这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。”（⑤），紧接在主题句之后。 然后，阐述友情储蓄的一个特性，“真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。”（①），对友情储蓄进行进一步的说明。 紧接着，用“而是要通过彼此的积累加重其分量。”（④）来对比和补充①句，说明友情储蓄的正确方式。 最后，总结友情储蓄如果带有功利性会带来的后果，“任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。”（③），作为整段文字的结尾。 综上所述，正确的句子排序是：②⑤①④③。 故选B。 3．C 【知识点】阅读策略和方法、句子排序 【详解】本题考查阅读策略和排序。 ①明确阅读文章的目的和任务：这是“有目的地阅读”的第一步，它为整个阅读过程提供了方向和动力。只有明确了阅读的目的和任务，我们才能有针对性地进行后续的阅读活动。  ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务：这一步通常是在阅读过程中或阅读后进行，用于解决在阅读中遇到的问题，或者通过查找其他资料来进一步整合信息，以完成阅读任务。③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容：在明确了阅读目的后，我们需要对文章进行初步的阅读，以便快速定位到与阅读目的相关的段落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等：在确定了相关段落和内容后，我们就需要深入细读这些内容，并根据需要选择合适的阅读方法来提取和整合信息。根据上述分析，我们可以得出以下排序：首先明确阅读的目的和任务（①）；然后大致浏览文章，确定与阅读目的相关的段落和内容（③）；接着细读这些内容，并选择合适的阅读方法来提取和整合信息（④）；最后，如果需要，可以查找其他资料来进一步整合信息，解决问题，完成阅读任务（②）。因此，最合适的排序是①③④②。 故选C。 4．A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 题目要求将给定句子插入原文中最恰当的位置。需要分析原文的逻辑结构，并判断给定句子在哪个位置能最自然地衔接上下文。“新型冠状病毒是一种以前在人类中没有出现过的病毒，具有人传人的特点，有很强的传染性。”这句话是对新冠病毒的基本定义和特性的说明，属于背景信息。“人传人”“传染性强”这些信息可以作为后文“传播途径”和“防护措施”的原因解释。原文的4个句子可以分为两部分：第①句是传播途径，介绍新冠病毒如何传播。第②③④句是防护措施，基于传播途径，提出避免外出、戴口罩、勤洗手等建议。因此，给定句子可以作为背景铺垫，解释为什么需要关注传播途径和防护措施，插入位置①之前最合适。 故选A。 5．C 【知识点】名篇名句默写与理解、句子排序 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解和句子排序。 一水护田将绿绕：出自王安石《书湖阴先生壁》，意思是一条溪水环绕着碧绿的农田。描绘水和田野的宁静田园风光，突出“富饶、宁静”。 千里莺啼绿映红：出自杜牧《江南春》，意思是千里江南莺啼燕语，绿树红花交相辉映。展现广阔自然景色中的鸟语花香和生机，突出“生动、画卷感”。 春色满园关不住：出自叶绍翁《游园不值》，意思是满园的春色无法被围墙关住。形容公园或花园内春意盎然、充满活力的景象，突出“生机、活力”。 第一空（观海长廊上）：主持词说“让人仿佛置身于一幅绝美的画卷之中”，强调视觉和画面感。诗句②“千里莺啼绿映红”有“绿映红”的色彩对比和“莺啼”的声音，生动描绘广阔的海滨长廊景色，如画卷般美丽，因此匹配。 第二空（休闲小公园内）：主持词说“每一处都充满了生机与活力”，小公园是封闭空间，诗句③“春色满园关不住”直接对应“满园”的春色和无法阻挡的活力，完美契合。 第三空（南渡河万亩良田边）：主持词说“描绘出一幅宁静而富饶的田园风光”，场景是河流和田野，诗句①“一水护田将绿绕”中的“水护田”和“绿绕”直接描写田园的宁静与富饶，因此匹配。 故选C。 6．D 【知识点】鲁滨逊漂流记、句子排序 【详解】本题考查课外阅读积累。 第一次出海（④）：鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父母，私自离家，第一次出海的目的地是伦敦。不料在途中遭遇了大风浪，船几乎沉没，他历经艰难才死里逃生。这次经历让他初次尝到了航海的惊险，但并没有打消他出海的念头。 第二次出海（①）：鲁滨逊不安于平静的生活，不久后再次出海，这次他前往非洲经商。在这次航行中，他比较幸运，成功地做了几笔买卖，赚了一笔钱，这使他尝到了经商的甜头，也进一步刺激了他继续出海冒险的欲望。 第三次出海（②）：鲁滨逊第三次出海时，不幸遇到了海盗。海盗船袭击了他们的船只，鲁滨逊被俘虏并成为了奴隶。在被奴役的日子里，他一直寻找机会逃脱。终于，他凭借着自己的机智和勇敢，找到了一个合适的时机，成功逃出了海盗的掌控，并在海上漂流了一段时间后，到达了巴西。在巴西，他开始经营种植园，过上了相对稳定的生活。 第四次出海（③）：鲁滨逊在巴西的种植园生意逐渐走上正轨，但他仍然渴望冒险和获取更多的财富。于是，他决定再次出海，前往非洲购买黑奴。然而，在这次航行途中，船只遭遇了飓风。狂风将船吹到了一个荒岛附近，最终船触礁沉没，船上的人除了鲁滨逊之外全部遇难。鲁滨逊独自幸存下来，流落到了荒岛上，开始了长达28年的孤岛生活。 综上所述，鲁滨逊四次出海经历的正确顺序是④①②③。 故选D。 7．A 【知识点】选字、选词填空、句子排序 【详解】本题考查句子排序。 结合“有的人因为忙于生计，淡漠了亲情， ”可知，“亲情”与“家人共享天伦的快乐”呼应，故应填②；结合“有的人因为忙于仕途，淡忘了友情，___ ”可知，“友情”指“与朋友交流思想的时光”，古应填①；结合“有的人忙于玩乐，虚度了年华”可知，“与他人放飞梦想”指的是要在流淌的时光中实现梦想，有所作为，不要虚度光阴，故第三个横线处应填③。 故选A。 8．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 ①句列举了多个城市的湖泊，为后文的对比做铺垫。②句通过“然而”进行转折，指出这些湖泊与城市的关系并不那么密切。③句进一步说明，即使移走这些湖泊，城市仍然保持其原有特性。④句突然转折，强调翠湖与昆明的紧密联系，不能移走。⑤句具体描述了翠湖在昆明城中的位置。⑥句则指出城中有湖在中国和世界上的稀有性。因此，④句已经强调了翠湖与昆明的紧密联系，紧接着插入“没有翠湖，昆明就不成其为昆明了”这句话，可以进一步加深这种印象，同时与⑤句具体描述翠湖位置的内容形成自然衔接。所以，“没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。”这句话插在④⑤之间。 故选C。 9．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 根据题干“广袤的大地是她宽广的胸怀”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“广袤的大地”比作“她宽广的胸怀”。因此我们根据“奔腾的河流”“茂密的森林”“温暖的太阳”“和煦的轻风”的特点选择合适的喻体。“奔腾的河流”的特点是涌动的，因此“奔腾的河流”可以比作“涌动的血液”；“茂密的森林”的特点是茂密、飘逸的，因此“茂密的森林”可以比作“飘逸的长发”；“温暖的太阳”的特点是明亮的，因此“温暖的太阳”可以比作“明亮的眸子”；“和煦的轻风”的特点是轻柔的，因此“和煦的轻风”可以比作“甜蜜的絮语”。 所以排序为：②①④③。 故选C。 10．D 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 通过阅读可知，本语段是按句子间的逻辑关系来写的，当“周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子”时，应该写种子不知道怎么回答，表现出沉默，故第一句是：它变得沉默。接下来就会默默地生长着，在生长的过程中要汲取养料，经受磨难，故第二句是：它在默默地汲取土壤中的养料。第三句是：尽管它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭。最后写结果，这两个句子前句和后句之间是转折关系，故第四句是：它都依然努力地生长着。正确的序号是：①③④②。 故选D。 11．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 首先，前面描述了草滩的绿色和油菜花的黄色，后应接着描写与这两种颜色相关的其他景象。②句“又衔接着一派无边无际的蓝色湖水”，衔接自然，开启了新的景象描写；接着按照前文提到的颜色顺序，先描写草滩的绿，即①句“那草滩的绿，绿得娇嫩”；然后描写油菜花的黄，④句“那油菜花的黄，黄得蓬勃”；最后描写湖水的蓝，③句“而那湖水的蓝，又蓝得多么醉人啊！”这样的顺序符合逻辑，也使文段更加流畅和富有层次感。故句子的排序为：②①④③。 故选C。 12．B 【知识点】阅读策略和方法、句子排序 【详解】本题考查阅读策略和排序。 ①明确阅读文章的目的和任务：这是“有目的地阅读”的第一步，它为整个阅读过程提供了方向和动力。只有明确了阅读的目的和任务，我们才能有针对性地进行后续的阅读活动。 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务：这一步通常是在阅读过程中或阅读后进行，用于解决在阅读中遇到的问题，或者通过查找其他资料来进一步整合信息，以完成阅读任务。   ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容：在明确了阅读目的后，我们需要对文章进行初步的阅读，以便快速定位到与阅读目的相关的段落和内容。   ④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等：在确定了相关段落和内容后，我们就需要深入细读这些内容，并根据需要选择合适的阅读方法来提取和整合信息。 根据上述分析，我们可以得出以下排序：首先明确阅读的目的和任务（①）；然后大致浏览文章，确定与阅读目的相关的段落和内容（③）；接着细读这些内容，并选择合适的阅读方法来提取和整合信息（④）；最后，如果需要，可以查找其他资料来进一步整合信息，解决问题，完成阅读任务（②）。因此，最合适的排序是①③④②。 故选B。 13．A 【知识点】句子排序 【详解】考查了句子的排序。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 “天寒地冻的冬季，太阳带着冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起来，动物们躲起来冬眠了，人类更耐不住这样的寒冷，躲在家里很少出门。”这句话提供了整个场景的背景和时间设定，即寒冷的冬季。它应该作为首句，为后续的描述设定基调。“这时，一群黑黝黝的大乌鸦出现了，这给寒冷的天气带来一丝活跃。他们在身着银装的冬日上空飞翔着，翅膀在冷风中发出嚓嚓的声音，丝毫不畏严寒。”这句话引入了主要角色——大乌鸦，并描述了它们在寒冷天气中的活动，为后续的详细描述做了铺垫。它应该紧接在背景介绍之后。“大乌鸦的舞姿真是无法用言语形容！”这句话是对大乌鸦飞翔姿态的总体评价，应该放在具体描述其飞翔动作之前，以引起读者的兴趣和期待。“它们时而高飞，时而低飞，偶尔又像比赛，向高空飞去。”这句话开始具体描述大乌鸦的飞翔动作，与前面的“舞姿”相呼应，并展示了其飞翔的多样性和活力。“它们轮番交替，有时候向低空俯冲，又马上凌空而起，自由地做着高难度动作。”这句话进一步细化了大乌鸦的飞翔动作，与前一句形成递进关系，共同构成了对大乌鸦飞翔姿态的详细描绘。因此，最合理的排序是：④①③⑤②。这个顺序既符合时间顺序，又保持了逻辑上的连贯性，能够清晰地展现出一个寒冷的冬季里，一群大乌鸦在冬日上空自由飞翔的生动场景。故A项正确。 14．C 【知识点】重要节假日、名篇名句默写与理解、句子排序 【详解】本题考查对传统节日的掌握。 ①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《元日》，写的是春节，农历正月初一。 ②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是重阳节，农历九月初九。 ③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧的《清明》，写的是清明节，每年的四月五日左右。 ④”今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建的《十五夜望月》，写的是中秋节，每年农历八月十五。 按照一年中的时间顺序排列是：春节、清明、中秋、重阳。正确的顺序应该是①③④②。 故选C。 15． ③ ① ④ ② 【知识点】名篇名句默写与理解、句子排序 【详解】本题考查句子排序。 先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置。“雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置。“秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置。“冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置。 16．C 【知识点】补充句子、句子排序 【详解】本题考查句子排序和补充句子。 第一空，根据横线前的“探访历史”可知应填③感受风云变迁，因为历史是一个变迁的过程； 第二空，根据横线前的“走进自然”可知应填①观赏世间美景，因为自然界有很多美景； 第三空，根据横线前的“体察亲情”可知应填②享受温暖盛宴，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点； 第四空，根据横线前的“了解社会”可知应填④品味人生百态，社会是一个百态丛生的地方。 综上所述可知，应排序为：③①②④。 故选C。 17．A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查了句子的排序。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 按照句子间的逻辑关系排列，先是提出问题“中国书法有多种书体，我们把一种蚕头燕尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？”接着回答问题，“原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。”紧接着具体介绍“程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。”然后是“他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。”最后写结果，“所以，人们就把这位‘隶人’创造的字体称为隶书。”应为⑤②④③①。 故选A。 18．④②⑦⑥①③⑤ 【知识点】句子排序 【详解】本题考查了句子的排序。 通过阅读可知，先写飞蛾的一生的目标“为了追求光和热”；再写它们是怎样做的“将身子扑向灯火”；紧接着写这样做的结果是“终于死在灯下”“或者浸在油中”；然后写对飞蛾的赞美“飞蛾是值得赞美的”；最后写为什么赞美飞蛾“在最后的一瞬间它得到光”“也得到热了”，所以正确顺序为：④②⑦⑥①③⑤。 19．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查语句排序。 首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。通过阅读语段，我们可以知道语段主要描写了鲁迅先生在晚年对时间抓得很紧。第③句为总起句。通过第①句“逝世前三天”，第②句“战斗到他离开我们的那天”，第④句“病重时”，第⑤句“他在逝世前不久”，可以知道语段是按照时间顺序写的，按照时间顺序先是到了晚年，然后是病重，接着是逝世前不久，然后是逝世前三天，逝世前一天，最后是鲁迅战斗到他离开我们的那天，因此排序为：③④⑤①②。 故选C。 20． 1 5 4 2 3 【知识点】句子排序 【详解】本题考查的是句子排序。 句子排序的方法有：①按照事情发展的顺序排列；②按照时间先后顺序排列；③按照先总后分的顺序排列；④按照空间变换的顺序排列。 结合题目可知，这段话可以按照空间变化顺序排列。“广场呈丁字形”表明地点，因此应该排在第一个；按照“丁”字的书写笔顺，先写横在写竖钩，因此，“丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥”排在第二个，“再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼”承接上句的“被面是一道河”，因此排在第三个；横向描述完，应该描述竖向，因此“丁字形的一竖向南直伸到中华门”排在第四个；“在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆”中的“一横一竖”承接前两句的描写，因此这句话应该排在最后。故排列顺序是：15423。 21． 5 2 1 4 3 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 本题按照小作者的心路历程，应该是一开始照着别人的写作文，后来经过老师的谆谆教诲，懂得了自己要有想法。 “以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。”先写以前是怎么写作文的；然后“自己不动脑子作文简直是七拼八凑。”写以前的作文写得七拼八凑；接着写老师对“我”作文的批语“不真实，要用自己的话写真实的故事”；“此后，我就试着用自己的话写真实的故事。”写此后的作文开始写真实的故事；最后“作文果然有了进步”。 故排序为：5、2、1、4、3。 22．B 【知识点】句子排序 【详解】本题考查了句子的排序。 按照句子间的逻辑关系排列，“爱心是春天里的一场细雨，雨能滋润，故选②”；“爱心是夜空中一轮明月，明亮的明月给与温暖、慰藉，故选①”；“爱心是黑夜里的一座灯塔，指明前进的方向，向着目标奋斗，故选④”；“爱心是夏日里的一阵清风，清风能凉爽，故选③”。 故选B。 23．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查了句子排序。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 ④句引出说明对象，并开启话题——蜗牛的生存能力。⑤句紧承④句转述蜗牛的生存能力强、分布广、数量多。③句紧承⑤句说明蜗牛分布最广、生存能力极强。③句用“甚至”一词紧承⑤句进一步说明蜗牛的随处可见，生命力的强大。①句承上启下，“如此繁盛”承接④⑤③句。“强大的适应力”启下②句，且②句作小结。综述，排序为：④⑤③①②。 故选C。 24．D 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 从“唐五代”“隋唐”“中唐”“后来”等时间词知道语段应按照时间的先后顺序排列。先介绍“词”的定义，接着讲述“词”在隋唐之际已经产生，紧接将“词”在隋唐之后的发展，然后讲“词”的称呼变化。 故选D。 25．B 【知识点】句子排序 【详解】本题考查了句子的排序。 首先通读所有的句子，知道这几句话描写的是秋季的特征。然后，抓住关键词，理清先后顺序。先描写了秋季的植物，“④到了秋天，②果实成熟，⑧植物的叶子渐渐变黄，⑤在秋风中簸簌地落下来”。接着描写了动物，“①北雁南飞，⑥活跃在田间草际上的昆虫也都销声匿迹”。最后进行总体描述，“③到处呈现一片衰草连天的景象，⑦准备迎接风雪载途的寒冬”。 故选B。 26．C 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 首先研读材料，知道这道题是根据四季特点写的一组排比句；其次理清思路，了解四季的特点，如春季是万物复苏的季节，夏季是多雨的，万物生长迅速的季节，秋季是丰收的季节，冬季是白雪皑皑的季节； 再次，根据季节特点选择合适的句子，春日踏青，绿茵遍野透出一股清新，所以第一个空应该选择③“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”； 夏日听雨，雨声如喘，雨是千丝万缕或有时似瓢泼，雨中的一切朦朦胧胧，所以第二个空选择①“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”； 秋日看花，花叶相辉，不免让人想起秋天美丽的红枫叶，秋天天气也随着转凉，所以第三个空应该选择④“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”； 冬日看雪，雪是洁白无瑕的，所以最后一个空应该选择②“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”，通过分析，本题的排序应该是：③①④②。 故选C。 27．C 【知识点】句子排序、阅读策略和方法 【详解】本题考查阅读的策略与方法的掌握。 按照“有目的的阅读”策略排列，先是“明确阅读文章的目的和任务。”接着是“大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落或内容。”然后是“细读相关内容，选择合适的阅读方法”最后是“查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。”故正确的序号是：②③④①。故选：C。 28．C 【知识点】句子排序 【详解】这道题考查句子逻辑。 按照句子间的逻辑关系排列，先是介绍什么是脸谱：“京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。”接着介绍脸谱的样式：“画脸谱样式最多的是净角，如‘整脸’‘碎花脸’等。”紧接着是对脸谱样式进行具体的介绍：“‘整脸’的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。”最后是“而‘碎花脸’色彩多种，图案复杂，具体样式随人物而定。” “如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”这句话可以看出，这句话是讲关公脸色彩图案的画法，比较简单，脸上只涂一种颜色，符合“整脸”的样式，是介绍“整脸”时具体的事例，因此这个句子要放在③④句之间。 29．A 【知识点】句子排序 【详解】本题考查句子排序。 排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 ④①③记叙了时间、人物、时间，由“这就是赤潮现象”紧接，⑤小结。 30．B 【知识点】句子排序 【详解】本题考查了句子的排序。 按照句子间逻辑关系排列，先写蜜蜂授粉“世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉。”再写“而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂传授花粉。”然后写：爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。因为，蜜蜂是一支授粉的生力军。”最后写“但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献--维持生物多样性相比，实在太微不足道了。故选：B。 学科网（北京）股份有限公司 $