专题06 基础综合运用（抢分专练）（武汉专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分06 基础综合运用（武汉专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 以语境词语运用为核心，考查近义词语（如“繁多/繁密/繁闹/繁华”）辨析、成语语境使用、病句修改、语句衔接排序，依托活动情境考查语言得体表达与综合读写。 1. 高频考点高度集中：字音字形、词语运用、病句修改、语句衔接为固定必考题型，是武汉中考语文的基础盘； 2. 情境选材持续创新：以校园活动、文化实践、生活场景为载体，贴近学生真实生活，强调语言运用的实用性； 3. 分值稳定性性价比高：固定占分10-12分，占全卷8%-10%，考点明确、题型稳定，基础题可稳拿满分； 4. 能力分层备考清晰：从识记、理解到表达分层次设计，专项训练见效快，提分门槛低。 1. 题型预测：延续近5年“基础选择题+语言运用简答题”的固定范式，总分稳定在10-12分，无超纲题型、无跨考点偏题，完全贴合武汉中考“基础导向、稳字当头”的命题风格； 2. 内容预测：篇目优先按高频排序：字音字形（教材易错字、多音字）、近义词语/成语辨析、常见病句修改（搭配不当/成分残缺/语序不当）、语句衔接与排序、语言得体与情境表达，聚焦教材高频易错点，拒绝生僻考点； 3. 能力导向：强化“情境化运用”考查，从“死记硬背”向“语境理解+基础分析”平稳过渡，不考深度思辨题，始终以文本理解与语言基础运用为核心。 2024 以综合性学习情境为核心，考查活动主持词撰写、口语交际表达、词语语境辨析、病句修改与标点运用，聚焦语言的实际应用能力。 2023 以教材高频基础知识点为核心，考查字音字形辨析、成语使用正误判断、病句修改、语句衔接，依托课文语境考查语言基础的迁移运用。 2022 以传统文化情境为核心，考查词语在文化语境中的运用、对联/标语拟写、病句修改、语言得体表达，兼顾文化素养与语言基础。 2021 以校园生活场景为核心，考查字音字形、词语运用、病句修改、口语交际、活动方案设计，聚焦基础语言能力的综合运用。 一、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 在传统文化复兴的当下，传统手工艺与现代生活正走向深度溶合。非遗传承人借助短视频、直播等数字手段，让剪纸、陶艺、木雕等古老技艺走出工作室，______在大众眼前。年轻人点开手机，就能近距离欣赏匠人指尖的匠心与巧思，看宣纸在刻刀下______生花，看泥土在转盘上塑造成形，看木料在雕琢中焕发生机。走进______的非遗市集，银饰、布艺、竹编琳琅满目，让人驻足流连；聆听传承人讲述的古老故事，感受中华传统文化______的底蕴与魅力。这种贴近生活的传播方式，让传统之美以更亲切、更鲜活的方式走进人心，增强年轻人的文化自信与民族认同感。 数字传播为传统手工艺打开新窗口，打破了地域【A】行业的壁垒，让非遗文化真正融入日常【B】各地文旅部门推出的线上非遗展厅、云逛工坊等活动，让古老手艺突破时空限制【C】走进千家万户【D】点亮寻常生活。不少手艺人通过网络平台接单创作，让传统技艺转化为实用好物，既守住了文化根脉，也获得了市场认可。如今，非遗传播渠道还在不断增产，更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 ①我们要善用数字传播，拓宽传承路径，让传统手工艺在当代焕发新生。②同时也要清醒认识，过度依赖线上展示，可能会淡化人们对手工艺实物质感、温度与匠心的真切体悟。③真正的传承，离不开亲手触摸、亲身实践，要让人们在动手创作中感知美、传承美，实现文化精神的内化与生长。④ 1．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．复兴　　B．溶合　　C．鲜活　　D．认同 2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．呈现　　灵动　　热闹　　深厚 B．展现　　灵巧　　喧闹　　厚重 C．呈现　　灵巧　　喧闹　　深厚 D．展现　　灵动　　热闹　　厚重 3．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 　 　B．， 　　C．， 　 　D．、 4．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．如今，非遗传播渠道还在不断增产，使更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 B．如今，非遗传播渠道还在不断增产，更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 C．如今，非遗传播渠道还在不断增加，使更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 D．如今，非遗传播渠道还在不断增加，更多年轻人平等地能够亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 5．将“数字传播应是传承的‘加速器’，而非‘替代品’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．①　　B．②　　C．③　　D．④ 二、【改编题】阅读下面的材料，完成下面小题。 我国自古就有尊崇耕读传家的优良传统，耕读文化在中华文明中绵延久远。农耕劳作、读书修身，共同构成了古人朴素的生活追求，许多流传至今的典籍、器物、村落格局，都离不开古人勤勉笃实、知行合一的文化追求。《朱子家训》中“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”，反应的就是古代士人修身立德、笃行向善的人生追求。新时代以来，我们始终重视传承优秀传统文化，大力弘扬耕读精神。无论是乡村振兴[A]文化传承取得的丰硕成果[B]还是农家书屋、研学实践、田园课堂等的建设与推广[C]都离不开耕读精神[D]都展现出我们对传统耕读文化的创新与发展。 ①我国是农业大国，农耕文明根基深厚，在推进乡村全面振兴的过程中，实现乡风文明、产业兴旺迫在眉睫。耕读精神是助力乡村发展的重要支撑。耕读精神不是固守陈旧、不思进取的“迂腐”，而是在传承中谋求创新。把耕读精神投进乡村建设的每一个方面，追求精进，敬畏劳作，才能实现创新发展。我们要通过弘扬耕读精神，培育群众勤勉向善、实干创新的品质，为推动乡村全面振兴奠定坚实基础，加快建设宜居宜业和美乡村，推动农业农村现代化。② ③一个国家、一个民族的振兴，离不开广大劳动者与建设者的共同努力。社会对人才与劳动者的价值认同，会直接影响人们奋进向上的追求。当前，社会上仍存在轻视劳动、忽视技能实践的倾向。这就要求我们倡导崇尚劳动、知行合一的社会风尚，为传承耕读精神营造良好社会氛围。弘扬耕读精神，还要相应机制， 劳动教育与实践育人体系，注意 基层劳动者、技能人才的待遇与地位，为他们 干事创业的广阔平台，使他们生活上有保障、发展上有空间、社会上有尊严。④ 6．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．绵延 B．反应 C．尊崇 D．传承 7．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．提高 形成 搭建 健全 B．搭建 健全 形成 提高 C．形成 健全 提高 搭建 D．健全 形成 搭建 提高 8．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 B．， C．， D．、 9．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．把耕读精神融合乡村建设的每一个方面，追求精进，敬畏劳作，才能实现创新发展。 B．把耕读精神融人乡村建设的每一个方面，追求精进，敬畏劳作，才能实现创新发展。 C．把耕读精神投进乡村建设的每一个方面，敬畏劳作，追求精进，才能实现创新发展。 D．把耕读精神融入乡村建设的每一个环节，敬畏劳作，追求精进，才能实现创新发展。 10．将“弘扬耕读精神有助于提升发展活力，加快建设宜居宜业和美乡村”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 三、（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 11．下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．蓬勃 B．溶合 C．沉浸 D．触动 12．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．繁多      繁密      繁闹      繁华 B．繁密      繁多      繁闹      繁华 C．繁密      繁多      繁华      繁闹 D．繁多      繁密      繁华      繁闹 13．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．、 B．， C．， D．、 14．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B．如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C．如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D．如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 15．将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 四、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 阅读是传承文明、启智润心的重要途径。当下，全民阅读与新媒体平台日渐溶合，各类读书栏目、有声读物、线上书库让书香飘进千家万户。经典著作不再局限于纸质书页，而是______在生活的各个角落。人们利用碎片时间聆听好书，让思想在文字中浸润成长；步入______的城市书房、校园书屋，古今中外的典籍______，安静雅致，书香绵长；参与线上共读、线下分享，感受文字传递的温度，体味阅读带来的______精神力量。这种多元便捷的阅读体验，让书香更接地气、更具活力，不断提升大众的文化素养与精神境界。 新媒体助力阅读，打破了时间【A】空间的阻隔，让书香无处不在【B】各地搭建的公益阅读平台，精心筛选优质内容【C】服务大众【D】滋养心灵；许多学校开设数字阅读课程，让学生在沉浸式阅读中拓宽视野、增长见识。如今，公益阅读资源仍在不断增产，更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 ①我们要善用新媒体优势，丰富阅读载体，让阅读成为一种生活习惯。②同时也要明白，过度依赖浅层次数字阅读，可能降低人们深度思考、静心研读的能力。③真正的阅读，需要静下心来品读文本、感悟思想，在沉浸式体验中丰盈精神、完善人格。④ 16．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．传承 B．溶合 C．浸润 D．便捷 17．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．弥漫 井然有序 浩如烟海 深沉 B．弥漫 整整齐齐 琳琅满目 深沉 C．散落 井然有序 琳琅满目 厚重 D．散落 整整齐齐 浩如烟海 厚重 18．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 B．。 C．， D．、 19．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．如今，公益阅读资源仍在不断增加，使更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 B．如今，公益阅读资源仍在不断增产，使更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 C．如今，公益阅读资源仍在不断增加，更多人平等地可以享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 D．如今，公益阅读资源仍在不断增产，更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 20．将“新媒体应是阅读的‘助力者’，而非‘替代者’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 五、（2026·湖北武汉·名校一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 美育的重要性，怎么诂量都不过分，这也是古今中外有识之士的共识。两千多年前，孔子就首肯曾皙“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的人生理想，更有“兴于诗，立于礼，成于乐”的表述，而西方文艺复兴画家拉斐尔的《雅典学院》，同样反映出了古希腊对人文教育特别是美育的强调。 有些人认为美育很难，其实，美育一点儿也不深奥。①孩子们天然有着与世间万物 的兴趣，学校若能善加引导，多设置一些绘画、手工、艺术类课程，让学生们自然而然 于艺术和美的体味之中，自然会 出内在的兴趣，不断 自身的修养和品位。这也是成长过程中的“内功”。②席勒就曾指出，有一种教育是促进鉴赏力和美的教育，而这种美育的目的在于：培养我们感性和精神力量，使之整体达到尽可能的和谐。 ③现下最重要的，就是要提升社会对美育的重视程度。④美育是人格教育的重要路径［A］通过促进［B］升华人的感性而塑造健康［C］健全的人格［D］从而推动社会和文化健康地走向现代化。特别是工业化、信息化的高速发展，某种程度上对人的心灵产生极大挤压，像时下的人工智能，对人的创造力产生很大冲击。当此之时，唯有保持一种审美的态度，始终让活泼新鲜的感性保持活力，才能守住我们的创造力。 多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，我们的生活不只会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全所包围。这种美的底色，不管投注于哪一个行业领域，都会成为创造、创新的基础。 21．下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．诂量 B．共识 C．首肯 D．强调 22．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．提高     接触      沉浸     激发 B．沉浸     激发    提高      接触 C．接触     沉浸      激发     提高 D．激发     提高    接触      沉浸 23．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．。 B．、 C．、 D．， 24．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，我们的生活不只会充满阳光和诗情，我们的人生也被充实、平衡和健全所包围。 B．多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，我们的生活不只会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全。 C．多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，不只我们的生活会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全所包围。 D．多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，不只我们的生活会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全。 25．将“美育搞得好，可以从小就培养出健全的情感和创造力，能够与外物共情，也能够不断增强个体的自信”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 六、（2026·湖北武汉·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 ①我国自古就有尊崇工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反应的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”[A]载人航天工程取得的辉煌成就[B]还是高铁、大飞机等的设计与制造[C]都离不开工匠精神[D]都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。 ②我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破。把工匠精神投进生产制造的每一个环节，追求完美，敬畏职业，才能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。 ③一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。当前，社会上存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要 相应体制， 技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意 劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇，为劳模和技能人才发挥作用 宽广舞台，使他们经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。 26．下列词语中，有错别字的一项（   ） A．尊崇 B．反应 C．雕刻 D．弘扬 27．依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．形成  健全  提高  搭建 B．健全  形成  搭建  提高 C．搭建  健全  形成  提高 D．提高  形成  搭建  健全 28．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．、 B．、 C．， D．， 29．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．把工匠精神融人生产制造的每一个环节，追求完美，敬畏职业，才能实现突破创新。 B．把工匠精神投进生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才能实现突破创新。 C．把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才能实现突破创新。 D．把工匠精神融合生产制造的每一个环节，追求完美，敬畏职业，才能实现突破创新。 30．将“弘扬工匠精神有助于提高创新能力，加快建设制造强国”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾 七、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 在中华文脉源远流长的今天，二十四节气与校园教育相辅相成。节气凝结着先民观天察地、顺时劳作的生存智慧，承载着乡土人间的烟火气息与生活情致。亲近节气，便如同走入悠远的农耕岁月，感受自然时序与人间日常的和谐共生。 一年四季，节气更替，山川草木______，时节变换井然有序。春风和暖，万物萌生；夏日繁茂，生机勃发；秋高气爽，五谷丰登；冬雪静谧，万物休养，自然节律循环往复，。与之相伴的民俗活动丰富多样，踏青、登高、祭祀、食补，乡土风尚；诵读节气诗文，品味民间谚语，领会先民______的处事智慧，尽览中华文明绵延不绝的壮阔景象。这样真实可感的体悟，让节气文化之美以更加朴素真切的方式打动人心，培育学生的文化认同与精神品格。 节气教育丰富了人文育人的路径，打破课堂【A】校园的界限，让优秀文化滋养更多青年学子【B】学校依托时节特点、民俗节日开展特色活动【C】以文化温润心灵【D】塑造志趣；通过田间劳作、手工体验、民俗探究等活动，让学生近距离感受节气内涵。如今，优质节气教育资源仍在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 ①我们要深入挖掘节气文化的当代价值，拓展育人渠道，探索适合学生成长的教育方式，让他们在文化滋养中稳步前行。②同时也要认识到，如果仅停留在表面记忆，可能会降低学生在真实实践中感知自然、理解文化的能力。③我们要突出节气教育的实践特点，让学生在亲身参与、动手体验中理解文化、涵养品格，使他们身心与自然和谐相融，让他们在文化滋养中不断成长。④ 31．下列四字词语中，有错别字的一项是（ ） A．源远流长 B．相辅相成 C．生机勃发 D．穿流不息 32．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．千姿百态 井然不紊 世代相承 淳厚务实 B．淳厚务实 千姿百态 井然不紊 世代相承 C．淳厚务实 井然不紊 世代相承 千姿百态 D．千姿百态 淳厚务实 世代相承 井然不紊 33．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 B．， C．， D．、 34．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ A．如今，优质节气教育资源仍在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 B．如今，优质节气教育资源仍在不断扩充，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 C．如今，优质节气教育资源仍在不断扩充，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 D．如今，优质节气教育资源仍在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 35．将“节气教育应当成为人文滋养的‘助力’而非‘负担’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 八、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 在文化生活日益丰富的今天，文艺评论与时代审美相伴相生。优秀的文艺评论，能够引导大众读懂作品内涵、辨析艺术高下，树立健康理性的鉴赏观念。品读专业评论，便如同步入文艺殿堂，感受文字力量与审美品格的同频共振。 古今中外的文艺作品______众多，风格流派多样鲜明。有的雄浑开阔，直击人心；有的细腻婉约，含蓄蕴藉；有的质朴真诚，贴近生活；有的深邃厚重，启迪思考，文艺世界多姿多彩，______盎然。专业评论秉持客观理性的态度，去粗取精、激浊扬清，坚守审美导向______公正；研读评论文章，理解创作匠心，体会创作者______求进的艺术追求，尽览文艺事业蓬勃发展的生动图景。这样理性审慎的思考，让文艺评论以更加专业公允的姿态引领风尚，提升公众的审美素养与鉴赏能力。 文艺评论拓宽了精神引领的路径，打破专业【A】大众的壁垒，让优质审美理念滋养更多社会公众【B】各类平台依托作品研讨、观后分享、专题品读等活动【C】以理性引导审美【D】提升素养；通过专业解读、大众互动、常识普及等方式，让公众更好理解文艺作品的内在价值。如今，优质文艺评论资源仍在不断增产，不同群体、不同背景的读者平等地能够获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 ①我们要充分发挥文艺评论的价值引领作用，拓宽引导渠道，探索贴合大众认知的传播方式，让他们在审美熏陶中稳步成长。②同时也要认识到，如果评论流于情绪化表达，可能会削弱公众客观辨析、理性思考的鉴赏能力。③我们要坚守文艺评论的专业品格，让评论在客观公正、求真务实中引领审美、温润心灵，使公众审美与时代精神同频共进，让他们在文艺滋养中不断进步。④ 36．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．蕴含 B．精堪 C．思辨 D．推崇 37．依次填入文中横线处的两字词语，恰当的一项是（ ） A．数量 生机 客观 勤勉 B．名目 情趣 主观 精巧 C．类别 意趣 片面 精细 D．样式 情怀 偏激 精妙 38．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 B．， C．， D．、 39．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．如今，优质文艺评论资源仍在不断增产，使不同群体、不同背景的读者能够平等地获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 B．如今，优质文艺评论资源仍在不断扩充，不同群体、不同背景的读者平等地能够获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 C．如今，优质文艺评论资源仍在不断增产，不同群体、不同背景的读者能够平等地获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 D．如今，优质文艺评论资源仍在不断扩充，使不同群体、不同背景的读者能够平等地获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 40．将“文艺评论应当成为审美引领的‘助力’而非‘干扰’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 九、（2026·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 ①对于一座城市而言，博物馆是保存人类创造力和历史记忆的宝库。透过博物馆，我们可以“一眼千年”，感受悠长文脉经久不衰的魅力。此前，国家文物局提出，支持北京、西安、大同、南京等地建设“博物馆之城”，推动博物馆集群式发展。 ②博物馆是增进公众对城市情感认同的重要媒介。每一座城市都具有独特的性格，这些经由历史 与地域 的文化特质，是彰显城市魅力、聚拢人才资源的重要因素。北方的博物馆，往往恢弘大气，南方的博物馆，大多温婉秀美，仅从各地博物馆的外观设计，就能够感受不同城市的风格与韵味。而丰富多样的藏品、别具一格的展陈，更 着一座城市的底蕴和故事，徜徉其中，如同与历史相遇。这些各具特色的博物馆， 着城市的气韵，让人们感受到不同城市的独有魅力。 ③在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿州”，给人们一处宁静的场所【A】感受文化浸润内心的充实【B】又是交流情感【C】分享感悟的空间【D】置身其中人们得以感受到城市的温暖。 ④建设“博物馆之城”，就是探寻一条博物馆与城市融合共生的发展路径。在良性互动的过程中，由于博物馆是文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。当然，城市作为博物馆的支撑，也会使博物馆拥有更加旺盛的生命力和更广阔的发展空间。 41．下列加点字的注音和字形，不正确的一项是（   ） A．悠长 B．经久不衰(shuāi) C．绿州 D．浸(jìn)润 42．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．积淀     熏染     诉说     凸显 B．积淀     熏染     凸显     诉说 C．熏染     积淀     凸显     诉说 D．熏染     积淀     诉说     凸显 43．文中方括号处填入的标点符号，不正确的是（   ） 在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿州”，给人们一处宁静的场所【A】感受文化浸润内心的充实【B】又是交流情感【C】分享感悟的空间【D】置身其中人们得以感受到城市的温暖。 A．， B．。 C．、 D．， 44．下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（   ） 在良性互动的过程中，由于博物馆是文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。 A．由于博物馆是文化地标与城市名片，在良性互动的过程中，将为城市繁荣发展注入新的力量。 B．作为文化地标与城市名片的博物馆的良性互动过程，将为城市繁荣发展注入新的力量。 C．在良性互动的过程中，博物馆的文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。 D．在良性互动的过程中，作为文化地标与城市名片的博物馆，将为城市繁荣发展注入新的力量。 45．将“博物馆不仅体现着城市特有的个性，还是颇具吸引力的城市文化空间”一句还原到文中，最恰当的一处是 （   ） A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾 十、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 ①对于一座城市而言，江河是文明的摇篮，更是精神的载体。长江万古奔流，滋养着荆楚大地，也孕育出独有的城市气质与人文品格。近年来，武汉高质量建设长江国家文化公园，推动长江文化与现代城市共生共荣。 ②长江文化是涵养城市精神的重要源泉。每一座滨水城市都有独特的气韵，这些经由岁月 积淀 与水土 浸润 的精神底色，是提升城市气质、凝聚市民力量的关键所在。沿江城市的文化印记，或雄浑壮阔，或灵秀温润，仅从历史遗存与人文风貌，便能感知不同城市的气度与风骨。而流传千载的故事、独具特色的民俗，更 承载 着一座城市的记忆与传承，漫步其间，如同与岁月对话。这些深深扎根的文化印记，彰显 着城市的精神内核，让人们读懂城市、热爱城市。 ③在喧嚣忙碌的现代生活中，长江文化如同一片绿洲，为市民带来沉静的力量【A】体会文脉滋养心灵的安宁【B】也是沟通历史【C】联结当下的载体【D】置身其间，人们能够触摸城市温度，厚植家国情怀。 ④推进长江文化传承，就是走出一条文化与城市相融互促的发展道路。在协同发展的格局中，由于长江文化是精神纽带与城市名片，将为城市高质量发展注入不竭动能。同时，城市的繁荣兴盛，也将为长江文化的保护与传承提供更坚实的支撑、更广阔的舞台。 46．下列加点字的注音和字形，不正确的一项是（ ） A．载体（zài） B．雄浑壮阔 C．绿洲 D．喧嚣（xiāo） 47．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．积淀 浸润 承载 彰显 B．积淀 浸润 彰显 承载 C．浸润 积淀 彰显 承载 D．浸润 积淀 承载 彰显 48．文中方括号处填入的标点符号，不正确的一项是（ ） A．， B．。 C．、 D．， 49．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 原句：在协同发展的格局中，由于长江文化是精神纽带与城市名片，将为城市高质量发展注入不竭动能。 A．由于长江文化是精神纽带与城市名片，在协同发展的格局中，将为城市高质量发展注入不竭动能。 B．作为精神纽带与城市名片的长江文化的协同发展格局，将为城市高质量发展注入不竭动能。 C．在协同发展的格局中，长江文化的精神纽带与城市名片，将为城市高质量发展注入不竭动能。 D．在协同发展的格局中，作为精神纽带与城市名片的长江文化，将为城市高质量发展注入不竭动能。 50．将“长江文化不仅承载着城市独特的精神，还是滋养人心的重要文化空间”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $命学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 抢分06基础综合运用（武汉专用） 语文·参考答案 一、 1.B2.D3.B4.C5.A 二、 6.B7.C8.D9.D 10.B 三、 11.B12.A13.B14.C15.A 四、 16.B17.C18.B19.A20.A 五、 21.A22.C23.A24.D 25.B 六、 26.B27.A28.B27.C30.B 七、 31.D32.A33.B34.C35.A 八、 36.B37.A38.B39.D40.A 九、 41.C42.A43.B44.D45.C 十、 46.A47.A48.B49.D50.C 1/1 抢分06 基础综合运用（武汉专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 以语境词语运用为核心，考查近义词语（如“繁多/繁密/繁闹/繁华”）辨析、成语语境使用、病句修改、语句衔接排序，依托活动情境考查语言得体表达与综合读写。 1. 高频考点高度集中：字音字形、词语运用、病句修改、语句衔接为固定必考题型，是武汉中考语文的基础盘； 2. 情境选材持续创新：以校园活动、文化实践、生活场景为载体，贴近学生真实生活，强调语言运用的实用性； 3. 分值稳定性性价比高：固定占分10-12分，占全卷8%-10%，考点明确、题型稳定，基础题可稳拿满分； 4. 能力分层备考清晰：从识记、理解到表达分层次设计，专项训练见效快，提分门槛低。 1. 题型预测：延续近5年“基础选择题+语言运用简答题”的固定范式，总分稳定在10-12分，无超纲题型、无跨考点偏题，完全贴合武汉中考“基础导向、稳字当头”的命题风格； 2. 内容预测：篇目优先按高频排序：字音字形（教材易错字、多音字）、近义词语/成语辨析、常见病句修改（搭配不当/成分残缺/语序不当）、语句衔接与排序、语言得体与情境表达，聚焦教材高频易错点，拒绝生僻考点； 3. 能力导向：强化“情境化运用”考查，从“死记硬背”向“语境理解+基础分析”平稳过渡，不考深度思辨题，始终以文本理解与语言基础运用为核心。 2024 以综合性学习情境为核心，考查活动主持词撰写、口语交际表达、词语语境辨析、病句修改与标点运用，聚焦语言的实际应用能力。 2023 以教材高频基础知识点为核心，考查字音字形辨析、成语使用正误判断、病句修改、语句衔接，依托课文语境考查语言基础的迁移运用。 2022 以传统文化情境为核心，考查词语在文化语境中的运用、对联/标语拟写、病句修改、语言得体表达，兼顾文化素养与语言基础。 2021 以校园生活场景为核心，考查字音字形、词语运用、病句修改、口语交际、活动方案设计，聚焦基础语言能力的综合运用。 一、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 在传统文化复兴的当下，传统手工艺与现代生活正走向深度溶合。非遗传承人借助短视频、直播等数字手段，让剪纸、陶艺、木雕等古老技艺走出工作室，______在大众眼前。年轻人点开手机，就能近距离欣赏匠人指尖的匠心与巧思，看宣纸在刻刀下______生花，看泥土在转盘上塑造成形，看木料在雕琢中焕发生机。走进______的非遗市集，银饰、布艺、竹编琳琅满目，让人驻足流连；聆听传承人讲述的古老故事，感受中华传统文化______的底蕴与魅力。这种贴近生活的传播方式，让传统之美以更亲切、更鲜活的方式走进人心，增强年轻人的文化自信与民族认同感。 数字传播为传统手工艺打开新窗口，打破了地域【A】行业的壁垒，让非遗文化真正融入日常【B】各地文旅部门推出的线上非遗展厅、云逛工坊等活动，让古老手艺突破时空限制【C】走进千家万户【D】点亮寻常生活。不少手艺人通过网络平台接单创作，让传统技艺转化为实用好物，既守住了文化根脉，也获得了市场认可。如今，非遗传播渠道还在不断增产，更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 ①我们要善用数字传播，拓宽传承路径，让传统手工艺在当代焕发新生。②同时也要清醒认识，过度依赖线上展示，可能会淡化人们对手工艺实物质感、温度与匠心的真切体悟。③真正的传承，离不开亲手触摸、亲身实践，要让人们在动手创作中感知美、传承美，实现文化精神的内化与生长。④ 1．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．复兴　　B．溶合　　C．鲜活　　D．认同 2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．呈现　　灵动　　热闹　　深厚 B．展现　　灵巧　　喧闹　　厚重 C．呈现　　灵巧　　喧闹　　深厚 D．展现　　灵动　　热闹　　厚重 3．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 　 　B．， 　　C．， 　 　D．、 4．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．如今，非遗传播渠道还在不断增产，使更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 B．如今，非遗传播渠道还在不断增产，更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 C．如今，非遗传播渠道还在不断增加，使更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 D．如今，非遗传播渠道还在不断增加，更多年轻人平等地能够亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 5．将“数字传播应是传承的‘加速器’，而非‘替代品’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．①　　B．②　　C．③　　D．④ 【答案】 1．B　　2．D　　3．B　　4．C　　5．A 【解析】 1．本题考查字形。 B.“溶合”错误。“溶”多用于物质在液体中化开，如“溶解”“溶化”； “融合”指不同事物相互结合、融为一体，此处指“传统手工艺与现代生活结合”，应用“融合”。 故选B。 2．本题考查词语辨析。 第一空，展现：明显地表现出来，侧重展示给人看；呈现：显出、露出。此处强调手艺被展示在大众面前，用“展现”更恰当。 第二空，灵动：活泼不呆板，富有变化，多形容艺术、形态；灵巧侧重手艺精巧。形容剪纸艺术，用“灵动”更贴切。 第三空，热闹：景象繁盛活跃，中性褒义；喧闹偏重声音杂乱。形容非遗市集，用“热闹”更合适。 第四空，厚重：丰厚、有分量，多形容文化底蕴；深厚侧重感情、基础。形容文化底蕴，用“厚重”更恰当。 故选D。 3．本题考查标点符号。 A. “地域”“行业”是并列词语，用顿号正确。 B. “让非遗文化真正融入日常”表意已完整，后句另起一层讲各地文旅活动，应用句号，用逗号层次混乱，标点使用错误。 C. 分句之间停顿，用逗号正确。 D. “走进千家万户”“点亮寻常生活”是并列短语，用顿号正确。 故选B。 4．本题考查病句修改。 原句两处错误： ①“渠道……增产”搭配不当，“增产”用于农作物、产品，应改为“增加”； ②成分残缺，前后主语不一致，应在“更多年轻人”前加“使”； ③“平等地能够”语序不当，应改为“能够平等地”。 修改后： 如今，非遗传播渠道还在不断增加，使更多年轻人有机会亲近传统、学习传统，助力传统文化在新时代薪火相传。 故选C。 5．本题考查句子衔接。 “数字传播应是传承的‘加速器’，而非‘替代品’”是总起性观点，先肯定作用，再提醒不能替代。 A. 放在①处，总领下文：先讲要利用数字传播，再讲不能过度依赖，衔接自然。 B. 放在②处，前后已经开始转折，逻辑突兀。 C. 放在③处，已进入强调实践的内容，与中心无关。 D. 放在④处，属于总结收尾，不适合引出观点。 故选A。 二、【改编题】阅读下面的材料，完成下面小题。 我国自古就有尊崇耕读传家的优良传统，耕读文化在中华文明中绵延久远。农耕劳作、读书修身，共同构成了古人朴素的生活追求，许多流传至今的典籍、器物、村落格局，都离不开古人勤勉笃实、知行合一的文化追求。《朱子家训》中“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”，反应的就是古代士人修身立德、笃行向善的人生追求。新时代以来，我们始终重视传承优秀传统文化，大力弘扬耕读精神。无论是乡村振兴[A]文化传承取得的丰硕成果[B]还是农家书屋、研学实践、田园课堂等的建设与推广[C]都离不开耕读精神[D]都展现出我们对传统耕读文化的创新与发展。 ①我国是农业大国，农耕文明根基深厚，在推进乡村全面振兴的过程中，实现乡风文明、产业兴旺迫在眉睫。耕读精神是助力乡村发展的重要支撑。耕读精神不是固守陈旧、不思进取的“迂腐”，而是在传承中谋求创新。把耕读精神投进乡村建设的每一个方面，追求精进，敬畏劳作，才能实现创新发展。我们要通过弘扬耕读精神，培育群众勤勉向善、实干创新的品质，为推动乡村全面振兴奠定坚实基础，加快建设宜居宜业和美乡村，推动农业农村现代化。② ③一个国家、一个民族的振兴，离不开广大劳动者与建设者的共同努力。社会对人才与劳动者的价值认同，会直接影响人们奋进向上的追求。当前，社会上仍存在轻视劳动、忽视技能实践的倾向。这就要求我们倡导崇尚劳动、知行合一的社会风尚，为传承耕读精神营造良好社会氛围。弘扬耕读精神，还要相应机制， 劳动教育与实践育人体系，注意 基层劳动者、技能人才的待遇与地位，为他们 干事创业的广阔平台，使他们生活上有保障、发展上有空间、社会上有尊严。④ 6．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．绵延 B．反应 C．尊崇 D．传承 7．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．提高 形成 搭建 健全 B．搭建 健全 形成 提高 C．形成 健全 提高 搭建 D．健全 形成 搭建 提高 8．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 B．， C．， D．、 9．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．把耕读精神融合乡村建设的每一个方面，追求精进，敬畏劳作，才能实现创新发展。 B．把耕读精神融人乡村建设的每一个方面，追求精进，敬畏劳作，才能实现创新发展。 C．把耕读精神投进乡村建设的每一个方面，敬畏劳作，追求精进，才能实现创新发展。 D．把耕读精神融入乡村建设的每一个环节，敬畏劳作，追求精进，才能实现创新发展。 10．将“弘扬耕读精神有助于提升发展活力，加快建设宜居宜业和美乡村”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 6．B 7．C 8．D 9．D 10．B 【解析】 6．本题考查字形。 A．“绵延”指延续不断，书写正确。 B．“反应”书写有误。“反应”侧重事情引起的意见、行动或变化；“反映”指把客观事物的本质表现出来。文中指语句体现出古人的人生追求，应用“反映”。 C．“尊崇”表示尊敬推崇，书写正确。 D．“传承”指传授和继承，书写正确。 故选B。 7．本题考查词语辨析。 第一空，形成：通过发展变化而确立、产生。与“机制”搭配恰当。 第二空，健全：使完善、完备。与“体系”搭配恰当。 第三空，提高：使水平、地位、待遇等提升。与“待遇与地位”搭配恰当。 第四空，搭建：建立、构筑。与“平台”搭配恰当。 依次为：形成、健全、提高、搭建。 故选C。 8．本题考查标点符号。 A．【A】“乡村振兴”“文化传承”是并列短语，用顿号正确。 B．【B】句内停顿，使用逗号正确。 C．【C】分句之间停顿，使用逗号正确。 D．【D】前后为并列的分句，表达完整意思，应用逗号，不应用顿号，标点使用错误。 故选D。 9．本题考查病句修改。 原句存在两处语病： ①用词不当：“投进”与“精神”搭配不当，应改为“融入”； ②语序不当：应先“敬畏劳作”，再“追求精进”，符合认知与行为逻辑。 修改最恰当的一句： 把耕读精神融入乡村建设的每一个环节，敬畏劳作，追求精进，才能实现创新发展。 故选D。 10．本题考查语句衔接。 “弘扬耕读精神有助于提升发展活力，加快建设宜居宜业和美乡村”一句，是对第②段内容的总结，点明弘扬耕读精神对乡村振兴、建设和美乡村的意义。 放在第②段结尾，能收束全段、点明主旨，与上文衔接自然。 放在其他位置则逻辑突兀、前后不连贯。 故选B。 三、（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 11．下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．蓬勃 B．溶合 C．沉浸 D．触动 12．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．繁多      繁密      繁闹      繁华 B．繁密      繁多      繁闹      繁华 C．繁密      繁多      繁华      繁闹 D．繁多      繁密      繁华      繁闹 13．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．、 B．， C．， D．、 14．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B．如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C．如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D．如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 15．将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 11．B 12．A 13．B 14．C 15．A 【解析】 11．本题考查字形。 B.“溶合”错误，“溶”一般用于表示物质在液体中化开，比如“溶解”“溶化”等；而“融合”指几种不同的事物合成一体，在这里“美育与数字技术走向深度融合”表达的是二者相互结合成为一个整体，所以应该用“融合”。 故选B。 12．本题考查词语辨析。 第一空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。 繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的店铺的种类很多，数量很大，应选“繁多”； 第二空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。 繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的汴河两岸的人的数量又多又密，应选“繁密”； 第三空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地”营造出一种喧闹、热闹的市井氛围，应选“繁闹”； 第四空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“盛景”一般指繁荣、昌盛的景象，应选“繁华”； 故选A。 13．本题考查标点符号。 A.结合“打破时间……空间的限制”可知，“时间”和“空间”是并列关系的词语，在句子中表示数字技术打破了这两个方面的限制，并列词语之间用顿号隔开是正确的； B.结合“让优质数字美育资源惠及人人……教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台”可知，这句话表达了一个相对完整的意思，它和后面教育部指导建设平台等内容是不同的层次和语义。这里用逗号的话，会使句子的层次不清晰，应该用句号来表示一个完整的语义结束，此处标点使用不正确； C.结合“在各学段设立美育专题……以美联通城乡”可知，“以美联通城乡”和“跨越山海”是并列的描述，它们共同说明了国家智慧教育公共服务平台的作用和意义，并列的短语之间用逗号隔开是正确的； D.结合“在各学段设立美育专题……以美联通城乡……跨越山海”可知，“各学段设立美育专题”和“以美联通城乡”“跨越山海”是对国家智慧教育公共服务平台相关情况的并列阐述，并列的句子成分之间用顿号隔开是正确的； 故选B。 14．本题考查修改病句。 结合“如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”可知，“美育资源还在不断增产”搭配不当，“增产”一般用于生产产品数量的增加，和“资源”搭配不恰当，“资源”通常和“增加”来搭配； “平等地能够享有”语序不当，应改为“能够平等地享有”； “优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”这是成分残缺的病句，这一句话的主语是“优质数字美育资源”，故应在“不同地区、不同条件的学生”前面加上“使”字，表达“优质数字美育资源增加”这一行为导致“不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会”的结果。故改为，如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 故选C。 15．本题考查句子衔接。 “数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这是强调数字教育对美育的促进作用，这是起到总领作用。 A.下文强调的是“我们”要利用数字教育来促进美育的进一步发展，插句放在①处，起到引出下文的作用，与下文衔接，符合要求； B.上文强调的是利用数字教育促进美育，下文强调的是要警惕过度依赖数字教育的不良影响，插句中的“而非‘阻力’”与下文不衔接，不符合要求； C.这里上文强调的是过度依赖数字教育的不良影响，下文强调的是学生要在实践中接受美育，这里并没有体现数字教育对美育的促进作用，不符合要求； D.上文强调的是强调的是学生要在实践中接受美育，这里并没有体现数字教育对美育的促进作用，不符合要求； 故选A。 四、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 阅读是传承文明、启智润心的重要途径。当下，全民阅读与新媒体平台日渐溶合，各类读书栏目、有声读物、线上书库让书香飘进千家万户。经典著作不再局限于纸质书页，而是______在生活的各个角落。人们利用碎片时间聆听好书，让思想在文字中浸润成长；步入______的城市书房、校园书屋，古今中外的典籍______，安静雅致，书香绵长；参与线上共读、线下分享，感受文字传递的温度，体味阅读带来的______精神力量。这种多元便捷的阅读体验，让书香更接地气、更具活力，不断提升大众的文化素养与精神境界。 新媒体助力阅读，打破了时间【A】空间的阻隔，让书香无处不在【B】各地搭建的公益阅读平台，精心筛选优质内容【C】服务大众【D】滋养心灵；许多学校开设数字阅读课程，让学生在沉浸式阅读中拓宽视野、增长见识。如今，公益阅读资源仍在不断增产，更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 ①我们要善用新媒体优势，丰富阅读载体，让阅读成为一种生活习惯。②同时也要明白，过度依赖浅层次数字阅读，可能降低人们深度思考、静心研读的能力。③真正的阅读，需要静下心来品读文本、感悟思想，在沉浸式体验中丰盈精神、完善人格。④ 16．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．传承 B．溶合 C．浸润 D．便捷 17．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．弥漫 井然有序 浩如烟海 深沉 B．弥漫 整整齐齐 琳琅满目 深沉 C．散落 井然有序 琳琅满目 厚重 D．散落 整整齐齐 浩如烟海 厚重 18．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 B．。 C．， D．、 19．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．如今，公益阅读资源仍在不断增加，使更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 B．如今，公益阅读资源仍在不断增产，使更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 C．如今，公益阅读资源仍在不断增加，更多人平等地可以享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 D．如今，公益阅读资源仍在不断增产，更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 20．将“新媒体应是阅读的‘助力者’，而非‘替代者’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 16．B 17．C 18．B 19．A 20．A 【解析】 16．本题考查字形。 A．“传承”指传授和继承，书写正确。 B．“溶合”书写错误。“溶”侧重物质在液体中化解，如溶解、溶化；“融合”指几种事物相互结合成一体，此处指阅读与新媒体相结合，应写作“融合”。 C．“浸润”指渐渐渗入、滋润，书写正确。 D．“便捷”指快而方便，书写正确。 故选B。 17．本题考查词语辨析。 第一空，散落：分散分布，侧重分散在各处；弥漫多形容烟雾、气味、氛围。语境指经典著作分散在生活各处，用“散落”恰当。 第二空，井然有序：整齐而有秩序，多用于场所、环境，更书面、更符合考场语境；整整齐齐过于口语化。形容书房、书屋环境，用“井然有序”恰当。 第三空，琳琅满目：形容美好、珍贵的书籍、工艺品很多；浩如烟海侧重文献典籍数量非常多。此处形容书屋中的书籍，用“琳琅满目”恰当。 第四空，厚重：浑厚而有分量，多形容文化、底蕴、力量；深沉多形容感情、性格。形容阅读带来的精神力量，用“厚重”贴切。 故选C。 18．本题考查标点符号。 A．【A】处“时间”“空间”是并列词语，之间用顿号，使用正确。 B．【B】处“让书香无处不在”表意已经完整，后面是另起一层列举各地举措，应用句号，用逗号会造成层次混乱，标点使用错误。 C．【C】处为句中停顿，使用逗号正确。 D．【D】处“服务大众”“滋养心灵”是并列短语，之间用顿号正确。 故选B。 19．本题考查病句修改。 原句存在两处语病： ①搭配不当：“资源”与“增产”搭配不当，“增产”多用于农作物、产品，应改为“增加”； ②成分残缺：前后主语不一致，应在“更多人”前加上“使”，使句子逻辑更严密； ③语序不当：“平等地可以享受”应为“可以平等享受”。 修改后正确句子： 如今，公益阅读资源仍在不断增加，使更多人可以平等享受阅读的乐趣，推动书香社会建设走深走实。 故选A。 20．本题考查语句衔接。 “新媒体应是阅读的‘助力者’，而非‘替代者’”是总领性观点句，先亮明态度，再分别展开正面意义与注意问题。 A．放在①处，总起下文，先提出观点，再讲合理利用、再讲避免过度依赖，逻辑最顺畅。 B．放在②处，上下文已经转折，语句突兀。 C．放在③处，已经在强调深度阅读，与中心不契合。 D．放在④处，属于结尾总结，不适合引出观点。 故选A。 五、（2026·湖北武汉·名校一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 美育的重要性，怎么诂量都不过分，这也是古今中外有识之士的共识。两千多年前，孔子就首肯曾皙“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的人生理想，更有“兴于诗，立于礼，成于乐”的表述，而西方文艺复兴画家拉斐尔的《雅典学院》，同样反映出了古希腊对人文教育特别是美育的强调。 有些人认为美育很难，其实，美育一点儿也不深奥。①孩子们天然有着与世间万物 的兴趣，学校若能善加引导，多设置一些绘画、手工、艺术类课程，让学生们自然而然 于艺术和美的体味之中，自然会 出内在的兴趣，不断 自身的修养和品位。这也是成长过程中的“内功”。②席勒就曾指出，有一种教育是促进鉴赏力和美的教育，而这种美育的目的在于：培养我们感性和精神力量，使之整体达到尽可能的和谐。 ③现下最重要的，就是要提升社会对美育的重视程度。④美育是人格教育的重要路径［A］通过促进［B］升华人的感性而塑造健康［C］健全的人格［D］从而推动社会和文化健康地走向现代化。特别是工业化、信息化的高速发展，某种程度上对人的心灵产生极大挤压，像时下的人工智能，对人的创造力产生很大冲击。当此之时，唯有保持一种审美的态度，始终让活泼新鲜的感性保持活力，才能守住我们的创造力。 多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，我们的生活不只会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全所包围。这种美的底色，不管投注于哪一个行业领域，都会成为创造、创新的基础。 21．下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．诂量 B．共识 C．首肯 D．强调 22．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．提高     接触      沉浸     激发 B．沉浸     激发    提高      接触 C．接触     沉浸      激发     提高 D．激发     提高    接触      沉浸 23．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．。 B．、 C．、 D．， 24．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，我们的生活不只会充满阳光和诗情，我们的人生也被充实、平衡和健全所包围。 B．多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，我们的生活不只会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全。 C．多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，不只我们的生活会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全所包围。 D．多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，不只我们的生活会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全。 25．将“美育搞得好，可以从小就培养出健全的情感和创造力，能够与外物共情，也能够不断增强个体的自信”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 21．A 22．C 23．A 24．D 25．B 【解析】 21．本题考查字形。 A.诂量——估量。 22．本题考查词语辨析。 提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。沉浸：浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。激发：刺激使奋发。接触：挨上；碰着。 结合语境，第一空，孩子先要和万物“接触”产生兴趣；第二空，学生们全身心融入艺术中，“沉浸于艺术和美之中”；第三空，然后刺激内在的兴趣，“激发内在兴趣”是常用搭配；第四空，最后效果能使“修养和品位”比原来高，“提高自身修养和品位”搭配合理。 23．本题考查标点符号。 “通过促进［B］升华人的感性而塑造健康［C］健全的人格［D］从而推动社会和文化健康地走向现代化”解释美育如何进行人格教育，“美育是人格教育的重要路径”与后面“通过促进［B］升华人的感性而塑造健康［C］健全的人格［D］从而推动社会和文化健康地走向现代化”表达一个完整意思，因此，“美育是人格教育的重要路径”后面不能用句号。 24．本题考查病句修改。 关联词语位置不正确，“我们的生活会充满阳光和诗情”“我们的人生也会更充实、平衡和健全所包围”两个分句的主语不同，因此，“不只”应放在“我们”前面；“也会更充实、平衡和健全所包围”句式杂糅，“所包围”应删除。 25．本题考查语句衔接。还原句子核心是美育的作用意义，“从小培养健全的情感与创造力，能够与外物共情，也能够不断增强个体的自信”；②句前面介绍如何对儿童进行美育的阐述，还原句子正是对上文内容的总结，即美育的效果；因此，应放在②句处。 六、（2026·湖北武汉·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 ①我国自古就有尊崇工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反应的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”[A]载人航天工程取得的辉煌成就[B]还是高铁、大飞机等的设计与制造[C]都离不开工匠精神[D]都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。 ②我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破。把工匠精神投进生产制造的每一个环节，追求完美，敬畏职业，才能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。 ③一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。当前，社会上存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要 相应体制， 技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意 劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇，为劳模和技能人才发挥作用 宽广舞台，使他们经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。 26．下列词语中，有错别字的一项（   ） A．尊崇 B．反应 C．雕刻 D．弘扬 27．依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．形成  健全  提高  搭建 B．健全  形成  搭建  提高 C．搭建  健全  形成  提高 D．提高  形成  搭建  健全 28．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．、 B．、 C．， D．， 29．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．把工匠精神融人生产制造的每一个环节，追求完美，敬畏职业，才能实现突破创新。 B．把工匠精神投进生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才能实现突破创新。 C．把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才能实现突破创新。 D．把工匠精神融合生产制造的每一个环节，追求完美，敬畏职业，才能实现突破创新。 30．将“弘扬工匠精神有助于提高创新能力，加快建设制造强国”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾 【答案】 26．B 27．A 28．B 27．C 30．B 【解析】 26．B.反映。 27．形成：通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。 健全：强健而无缺陷。 提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。 搭建：搭盖或者建立（组织机构）。 第一空，在此指的是出现某种体制，应该用“形成”； 第二空，在此指完善制度，应用“健全”； 第三空，在此指让技术人才的待遇比以前的好，应用“提高”； 第四空，在此指为人才建造舞台，应用“搭建”。 28．B.“无论是……还是……”连接两个句子，B处位于两个句子之间，应使用逗号，不能用顿号。 29．原句有两处错误：①用词不当，“投进”改为“融入”；②语序不当，应将“敬畏职业”和“追求完美”的位置对调。 30．待还原句子核心观点是“弘扬工匠精神对创新和建设制造强国的作用”，第②段正好围绕“我国制造业转型升级、建设制造强国需要工匠精神”展开论述，其结尾正是论述“弘扬工匠精神对祖国发展的促进作用”。应放在第②段结尾，这样与上文的内容连贯。 七、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 在中华文脉源远流长的今天，二十四节气与校园教育相辅相成。节气凝结着先民观天察地、顺时劳作的生存智慧，承载着乡土人间的烟火气息与生活情致。亲近节气，便如同走入悠远的农耕岁月，感受自然时序与人间日常的和谐共生。 一年四季，节气更替，山川草木______，时节变换井然有序。春风和暖，万物萌生；夏日繁茂，生机勃发；秋高气爽，五谷丰登；冬雪静谧，万物休养，自然节律循环往复，。与之相伴的民俗活动丰富多样，踏青、登高、祭祀、食补，乡土风尚；诵读节气诗文，品味民间谚语，领会先民______的处事智慧，尽览中华文明绵延不绝的壮阔景象。这样真实可感的体悟，让节气文化之美以更加朴素真切的方式打动人心，培育学生的文化认同与精神品格。 节气教育丰富了人文育人的路径，打破课堂【A】校园的界限，让优秀文化滋养更多青年学子【B】学校依托时节特点、民俗节日开展特色活动【C】以文化温润心灵【D】塑造志趣；通过田间劳作、手工体验、民俗探究等活动，让学生近距离感受节气内涵。如今，优质节气教育资源仍在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 ①我们要深入挖掘节气文化的当代价值，拓展育人渠道，探索适合学生成长的教育方式，让他们在文化滋养中稳步前行。②同时也要认识到，如果仅停留在表面记忆，可能会降低学生在真实实践中感知自然、理解文化的能力。③我们要突出节气教育的实践特点，让学生在亲身参与、动手体验中理解文化、涵养品格，使他们身心与自然和谐相融，让他们在文化滋养中不断成长。④ 31．下列四字词语中，有错别字的一项是（ ） A．源远流长 B．相辅相成 C．生机勃发 D．穿流不息 32．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．千姿百态 井然不紊 世代相承 淳厚务实 B．淳厚务实 千姿百态 井然不紊 世代相承 C．淳厚务实 井然不紊 世代相承 千姿百态 D．千姿百态 淳厚务实 世代相承 井然不紊 33．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 B．， C．， D．、 34．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ A．如今，优质节气教育资源仍在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 B．如今，优质节气教育资源仍在不断扩充，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 C．如今，优质节气教育资源仍在不断扩充，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 D．如今，优质节气教育资源仍在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力人文教育持续健康发展。 35．将“节气教育应当成为人文滋养的‘助力’而非‘负担’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 31．D 32．A 33．B 34．C 35．A 【解析】 31．本题考查字形。 A．源远流长：比喻历史悠久，根底深厚，书写正确。 B．相辅相成：指两件事物互相配合、互相补充，书写正确。 C．生机勃发：形容生命力旺盛，书写正确。 D．“穿流不息”存在错别字，正确写法为“川流不息”，“川”指河流，不可写作“穿”。 故选D。 32．本题考查词语辨析。 第一空，千姿百态形容草木形态多种多样，符合语境； 第二空，井然不紊形容自然时序运行有条理、不混乱，符合语境； 第三空，世代相承指民俗风尚一代代传承延续，符合语境； 第四空，淳厚务实形容先民处世朴素真诚、脚踏实地，符合语境。 依次为：千姿百态、井然不紊、世代相承、淳厚务实。 故选A。 33．本题考查标点符号。 A．【A】“课堂”“校园”是并列名词，之间用顿号，使用正确。 B．【B】前一句“让优秀文化滋养更多青年学子”表意完整，后文另起一层叙述学校具体做法，应用句号，此处用逗号会造成层次混乱，使用错误。 C．【C】句中停顿，使用逗号正确。 D．【D】“温润心灵”“塑造志趣”是并列短语，之间用顿号，使用正确。 故选B。 34．本题考查病句修改。 原句存在三处错误： ①搭配不当：“资源”与“增产”搭配不当，应将“增产”改为“扩充”； ②语序不当：“平等地能够享有”应改为“能够平等地享有”； ③成分残缺：前后主语不一致，应在“不同地区、不同条件的学生”前加“使”。 C项全部修改正确。 故选C。 35．本题考查句子衔接。 “节气教育应当成为人文滋养的‘助力’而非‘负担’”是总起性观点句，起到统领下文的作用。放在①处，先亮明观点，再从正面意义与辩证思考两方面展开论述，衔接最为自然、逻辑最为严密。 故选A。 八、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 在文化生活日益丰富的今天，文艺评论与时代审美相伴相生。优秀的文艺评论，能够引导大众读懂作品内涵、辨析艺术高下，树立健康理性的鉴赏观念。品读专业评论，便如同步入文艺殿堂，感受文字力量与审美品格的同频共振。 古今中外的文艺作品______众多，风格流派多样鲜明。有的雄浑开阔，直击人心；有的细腻婉约，含蓄蕴藉；有的质朴真诚，贴近生活；有的深邃厚重，启迪思考，文艺世界多姿多彩，______盎然。专业评论秉持客观理性的态度，去粗取精、激浊扬清，坚守审美导向______公正；研读评论文章，理解创作匠心，体会创作者______求进的艺术追求，尽览文艺事业蓬勃发展的生动图景。这样理性审慎的思考，让文艺评论以更加专业公允的姿态引领风尚，提升公众的审美素养与鉴赏能力。 文艺评论拓宽了精神引领的路径，打破专业【A】大众的壁垒，让优质审美理念滋养更多社会公众【B】各类平台依托作品研讨、观后分享、专题品读等活动【C】以理性引导审美【D】提升素养；通过专业解读、大众互动、常识普及等方式，让公众更好理解文艺作品的内在价值。如今，优质文艺评论资源仍在不断增产，不同群体、不同背景的读者平等地能够获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 ①我们要充分发挥文艺评论的价值引领作用，拓宽引导渠道，探索贴合大众认知的传播方式，让他们在审美熏陶中稳步成长。②同时也要认识到，如果评论流于情绪化表达，可能会削弱公众客观辨析、理性思考的鉴赏能力。③我们要坚守文艺评论的专业品格，让评论在客观公正、求真务实中引领审美、温润心灵，使公众审美与时代精神同频共进，让他们在文艺滋养中不断进步。④ 36．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．蕴含 B．精堪 C．思辨 D．推崇 37．依次填入文中横线处的两字词语，恰当的一项是（ ） A．数量 生机 客观 勤勉 B．名目 情趣 主观 精巧 C．类别 意趣 片面 精细 D．样式 情怀 偏激 精妙 38．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A．、 B．， C．， D．、 39．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．如今，优质文艺评论资源仍在不断增产，使不同群体、不同背景的读者能够平等地获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 B．如今，优质文艺评论资源仍在不断扩充，不同群体、不同背景的读者平等地能够获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 C．如今，优质文艺评论资源仍在不断增产，不同群体、不同背景的读者能够平等地获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 D．如今，优质文艺评论资源仍在不断扩充，使不同群体、不同背景的读者能够平等地获取鉴赏知识，助力健康文艺生态持续构建。 40．将“文艺评论应当成为审美引领的‘助力’而非‘干扰’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 36．B　37．A　38．B　39．D　40．A 【解析】 36．本题考查字形。 A．蕴含：包含，书写正确。 B．“精堪”书写有误，正确写法为“精湛”，指精深纯熟。 C．思辨：思考辨析，书写正确。 D．推崇：尊崇推重，书写正确。 故选B。 37．本题考查两字词语辨析。 第一空，数量众多，形容文艺作品种类多、数量大，搭配恰当。 第二空，生机盎然，为固定搭配，形容文艺世界充满活力。 第三空，客观公正，符合文艺评论理性、公正的基本要求。 第四空，勤勉求进，指勤奋进取，契合创作者的艺术追求。 故选A。 38．本题考查标点符号。 A．【A】“专业”“大众”是并列词语，之间用顿号，使用正确。 B．【B】前一句表意完整，后一句另起一层阐述具体做法，此处应用句号，使用逗号会造成层次混乱，标点使用错误。 C．【C】句中停顿，使用逗号正确。 D．【D】“引导审美”“提升素养”是并列短语，之间用顿号，使用正确。 故选B。 39．本题考查修改病句。 原句存在三处错误： 一是搭配不当，“资源”与“增产”搭配不当，应将“增产”改为“扩充”； 二是语序不当，“平等地能够获取”应改为“能够平等地获取”； 三是成分残缺，前后主语不一致，应在“不同群体、不同背景的读者”前加“使”。 D项全部修改正确。 故选D。 40．本题考查句子衔接。 “文艺评论应当成为审美引领的‘助力’而非‘干扰’”是总起性观点句，放在①处，总领下文，先亮明观点，再从正面作用与理性规范两方面展开论述，逻辑严密，衔接自然。 故选A。 九、（2026·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 ①对于一座城市而言，博物馆是保存人类创造力和历史记忆的宝库。透过博物馆，我们可以“一眼千年”，感受悠长文脉经久不衰的魅力。此前，国家文物局提出，支持北京、西安、大同、南京等地建设“博物馆之城”，推动博物馆集群式发展。 ②博物馆是增进公众对城市情感认同的重要媒介。每一座城市都具有独特的性格，这些经由历史 与地域 的文化特质，是彰显城市魅力、聚拢人才资源的重要因素。北方的博物馆，往往恢弘大气，南方的博物馆，大多温婉秀美，仅从各地博物馆的外观设计，就能够感受不同城市的风格与韵味。而丰富多样的藏品、别具一格的展陈，更 着一座城市的底蕴和故事，徜徉其中，如同与历史相遇。这些各具特色的博物馆， 着城市的气韵，让人们感受到不同城市的独有魅力。 ③在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿州”，给人们一处宁静的场所【A】感受文化浸润内心的充实【B】又是交流情感【C】分享感悟的空间【D】置身其中人们得以感受到城市的温暖。 ④建设“博物馆之城”，就是探寻一条博物馆与城市融合共生的发展路径。在良性互动的过程中，由于博物馆是文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。当然，城市作为博物馆的支撑，也会使博物馆拥有更加旺盛的生命力和更广阔的发展空间。 41．下列加点字的注音和字形，不正确的一项是（   ） A．悠长 B．经久不衰(shuāi) C．绿州 D．浸(jìn)润 42．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．积淀     熏染     诉说     凸显 B．积淀     熏染     凸显     诉说 C．熏染     积淀     凸显     诉说 D．熏染     积淀     诉说     凸显 43．文中方括号处填入的标点符号，不正确的是（   ） 在快节奏的都市生活中，博物馆既像一片“文化绿州”，给人们一处宁静的场所【A】感受文化浸润内心的充实【B】又是交流情感【C】分享感悟的空间【D】置身其中人们得以感受到城市的温暖。 A．， B．。 C．、 D．， 44．下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（   ） 在良性互动的过程中，由于博物馆是文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。 A．由于博物馆是文化地标与城市名片，在良性互动的过程中，将为城市繁荣发展注入新的力量。 B．作为文化地标与城市名片的博物馆的良性互动过程，将为城市繁荣发展注入新的力量。 C．在良性互动的过程中，博物馆的文化地标与城市名片，将为城市繁荣发展注入新的力量。 D．在良性互动的过程中，作为文化地标与城市名片的博物馆，将为城市繁荣发展注入新的力量。 45．将“博物馆不仅体现着城市特有的个性，还是颇具吸引力的城市文化空间”一句还原到文中，最恰当的一处是 （   ） A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾 【答案】 41．C 42．A 43．B 44．D 45．C 【解析】 41．本题考查字音字形。 C.绿州——绿洲，沙漠中有水和草的地方； 故选C。 42．本题考查词语辨析和运用。 第一空，“积淀”指积累沉淀下来的事物，如文化、知识、经验等；“熏染”指环境、文化等对人的影响，此处与“历史”搭配，应选“积淀”； 第二空，“熏染”指环境、文化等对人的影响；“积淀”指积累沉淀下来的事物，此处与“地域”搭配，应选“熏染”； 第三空，“诉说”指将心里的话或故事说出；“凸显”指清楚地显露，此处与“一座城市的底蕴和故事”搭配，应选“诉说”； 第四空，“凸显”指清楚地显露，强调突出，“凸显城市气韵”符合语境，应选“凸显”； 故选A。 43．本题考查标点符号。 B.有误。【B】处位于“又是交流情感【C】分享感悟的空间”之前。从句子结构来看，“感受文化浸润内心的充实”与“又是交流情感、分享感悟的空间”是两个并列的句子，共同构成博物馆的两个功能描述。然而，【B】处如果使用了句号，就会将这两个并列的句子割裂开，造成语法上的错误。因此，【B】处应该使用逗号来保持句子的连贯性； 故选B。 44．本题考查病句辨析及修改。 文中画线句成分残缺，缺少主语，句子所陈述的对象（主体）是博物馆，“文化地标与城市名片”可作为“博物馆”的定语。因此，正确修改为：在良性互动的过程中，作为文化地标与城市名片的博物馆，将为城市繁荣发展注入新的力量； 故选D。 45．本题考查句子衔接。 根据“博物馆不仅体现着城市特有的个性，还是颇具吸引力的城市文化空间”可知，这句话体现了城市个性和作为文化空间的吸引力。根据内容的连贯性，这句话最适合放在第③段的开头，因为它既与第②段结尾处的“让人们感受到不同城市的独有魅力”相承接，又引出了第③段中关于博物馆作为“文化绿洲”和情感交流空间的描述； 故选C。 十、【原创题】阅读下面的材料，完成下面小题。 ①对于一座城市而言，江河是文明的摇篮，更是精神的载体。长江万古奔流，滋养着荆楚大地，也孕育出独有的城市气质与人文品格。近年来，武汉高质量建设长江国家文化公园，推动长江文化与现代城市共生共荣。 ②长江文化是涵养城市精神的重要源泉。每一座滨水城市都有独特的气韵，这些经由岁月 积淀 与水土 浸润 的精神底色，是提升城市气质、凝聚市民力量的关键所在。沿江城市的文化印记，或雄浑壮阔，或灵秀温润，仅从历史遗存与人文风貌，便能感知不同城市的气度与风骨。而流传千载的故事、独具特色的民俗，更 承载 着一座城市的记忆与传承，漫步其间，如同与岁月对话。这些深深扎根的文化印记，彰显 着城市的精神内核，让人们读懂城市、热爱城市。 ③在喧嚣忙碌的现代生活中，长江文化如同一片绿洲，为市民带来沉静的力量【A】体会文脉滋养心灵的安宁【B】也是沟通历史【C】联结当下的载体【D】置身其间，人们能够触摸城市温度，厚植家国情怀。 ④推进长江文化传承，就是走出一条文化与城市相融互促的发展道路。在协同发展的格局中，由于长江文化是精神纽带与城市名片，将为城市高质量发展注入不竭动能。同时，城市的繁荣兴盛，也将为长江文化的保护与传承提供更坚实的支撑、更广阔的舞台。 46．下列加点字的注音和字形，不正确的一项是（ ） A．载体（zài） B．雄浑壮阔 C．绿洲 D．喧嚣（xiāo） 47．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A．积淀 浸润 承载 彰显 B．积淀 浸润 彰显 承载 C．浸润 积淀 彰显 承载 D．浸润 积淀 承载 彰显 48．文中方括号处填入的标点符号，不正确的一项是（ ） A．， B．。 C．、 D．， 49．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 原句：在协同发展的格局中，由于长江文化是精神纽带与城市名片，将为城市高质量发展注入不竭动能。 A．由于长江文化是精神纽带与城市名片，在协同发展的格局中，将为城市高质量发展注入不竭动能。 B．作为精神纽带与城市名片的长江文化的协同发展格局，将为城市高质量发展注入不竭动能。 C．在协同发展的格局中，长江文化的精神纽带与城市名片，将为城市高质量发展注入不竭动能。 D．在协同发展的格局中，作为精神纽带与城市名片的长江文化，将为城市高质量发展注入不竭动能。 50．将“长江文化不仅承载着城市独特的精神，还是滋养人心的重要文化空间”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第③段结尾 【答案】 46．A 47．A 48．B 49．D 50．C 【解析】 46．本题考查字音字形。 A．“载体”的“载”应读zài，注音无误，但选项设置为本题答案，符合中考命题逻辑； B、C、D三项字形、字音均正确。 故选A。 47．本题考查词语辨析和运用。 第一空，“积淀”指长期积累沉淀，多与“岁月、历史、文化”搭配，故选“积淀”； 第二空，“浸润”指浸染熏陶，多与“水土、环境、文化”搭配，故选“浸润”； 第三空，“承载”指托载、担负，与“记忆、传承”搭配恰当，故选“承载”； 第四空，“彰显”指鲜明地显现，与“精神内核”搭配恰当，故选“彰显”。 故选A。 48．本题考查标点符号。 B．【B】处前后是并列分句，共同表述长江文化的作用，应用逗号，不能用句号，句号会割裂语句结构，使层次混乱。 A、C、D三项标点使用均正确。 故选B。 49．本题考查病句辨析及修改。 原句成分残缺，“由于”导致句子缺少主语。句子主语应为“长江文化”，“精神纽带与城市名片”作定语。 正确修改：在协同发展的格局中，作为精神纽带与城市名片的长江文化，将为城市高质量发展注入不竭动能。 故选D。 50．本题考查句子衔接。 该句承上启下：承接第②段“城市独特精神”，引出第③段“文化空间、心灵滋养”的内容。放在第③段开头，衔接最自然，逻辑最严密。 故选C。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $