专题05 文言文阅读（抢分专练）（武汉专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分05 文言文阅读（武汉专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 《罗仲渊传》（明·地方志）考查文言实词理解、断句、文意理解与信息筛选、句子翻译。 1. 题型高度稳定：固定为“实词理解+断句+文意理解+句子翻译”的4题模式，分值稳定15分（3+3+3+6）； 2. 选材聚焦主流：以人物传记类文本为主，多选自明清笔记、地方志与正史，突出忠孝节义、清正廉洁等传统美德，占比超90%； 3. 考点贴合课标：紧扣“语言运用、思维发展、文化自信”核心素养，拒绝超纲语法术语，侧重语境中理解文言； 4. 设错规律明确：高频陷阱为实词误译、断句误判、文意曲解、人物张冠李戴、翻译漏采得分点。 1. 题型预测：延续“3道选择+1道翻译”的固定形式，无主观题新增，各题分值保持稳定； 2. 题材预测：以正史/地方志人物传记为核心，新增山水游记、说理散文类浅易文本；侧重“家国担当、清正廉洁、友善诚信、治学修身”四大主题，兼顾地方文化关联题材； 3. 考点预测：①实词理解：聚焦课内外迁移的高频实词（如“诣、嘉、白、徙”等），侧重一词多义、古今异义辨析；②断句判断：以语义停顿、语法结构为核心，考查“主谓/动宾之间、句首发语词前后”等典型停顿；③文意理解：重点考查人物形象分析、事件逻辑梳理、主旨提炼三大方向；④句子翻译：侧重“直译为主，字字落实”，重点考查特殊句式（省略句、倒装句）与关键词（虚词、活用词）； 4. 趋势预测：反套路倾向加强，避免机械套用“人物传记=忠君爱国”的模板化解读，强调结合文本细节分析人物行为逻辑；翻译题强化“语境还原”要求，规避意译过度、漏采得分点的问题。 2024 《萧会理传》（《梁书》）考查文言实词解释、文言断句、内容理解与人物形象分析、重点句子翻译。 2023 《和士开传》相关片段（节选）考查文言实词解释、文言断句、内容理解与人物形象分析、重点句子翻译。 2022 《李景让传》（节选）考查文言实词辨析、断句、文意理解、句子翻译。 2021 2021《雍氏之役》（节选）考查文言实词辨析、断句、文意理解、句子翻译。 一、【原创题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 李芾传 李芾，字叔章，其先广平人，后徙开封。芾生而聪警，少自树立，家贫，力学。初补司户参军，历知州县，所至以廉贤称。 德祐初，元人取鄂州，沿江诸郡皆降，或劝芾去，芾曰：“吾世受国恩，虽无尺寸功，谊当以死报国。”时潭州兵寡食尽，将士疲弊，芾亲冒矢石，与士卒同劳苦。抚劳将吏均其衣食病者给药死者具棺，哭临尽哀，由是人感奋，皆乐为用。 有自外归者，芾悉召入，谕以逆顺祸福，皆愿死守。或掠民财，立斩以徇。号令明肃，虽饥冻，无敢叛者。芾日坐城上，未尝少休，家人勉暂还舍，不许。 元兵环城数匝，攻益急，城西北隅破，芾督民巷战，自暮达旦，死者相属。芾知事不可为，还府第，命帐下沈忠曰：“吾力竭，义当死，吾家人不可辱于敌，汝尽杀之，而后杀我。”忠泣诺。芾尽取宾客饮，酒酣，乃呼忠入，家人皆醉。忠拔刀次第杀之，遂及芾。忠纵火焚其第，还自刎死。 芾为人刚介，不畏强御，居官清廉，一介不取。临事精敏，奸猾不能欺。善抚士卒，能得人死力。潭民闻芾死，哭声振野，多哭祠下，累日不绝。 【注释】①德祐：宋恭帝年号。②潭州：今长沙。③徇：示众。④刚介：刚强正直。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．后徙开封 徙：迁徙 B．或劝芾去 或：有人 C．死者相属 属：嘱托 D．一介不取 介：微小的东西 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 抚劳将吏均其衣食病者给药死者具棺 A．抚劳将吏/均其衣食/病者给药/死者具棺 B．抚劳将吏均/其衣食/病者给药死者/具棺 C．抚劳将吏/均其衣食病者/给药死者/具棺 D．抚劳将吏均/其衣食病者/给药/死者具棺 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．李芾自幼聪慧好学，家境贫寒却刻苦读书，为官以清廉贤能著称。 B．元军逼近，许多州郡投降，李芾坚守道义，决心以死报国。 C．李芾与士兵同甘共苦，安抚官兵，救济伤病，因此人心振奋。 D．李芾战败后投降元朝，保全家人，百姓听说后都十分失望。 4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 芾为人刚介，不畏强御，居官清廉，一介不取。 二、【改编题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 钱镠传 钱镠，字具美，杭州临安人也。少孤贫，不事生业，以贩私盐为事。及壮，善射与槊，稍通图纬诸书，有雄才大略。 唐乾符六年，黄巢寇浙东，至临安，镠以少击众，伏弩射杀其先锋，贼众大扰，遂引去。镠以功迁都知兵马使。光启二年，董昌采镠议，渡江击镇东观察使刘汉宏，灭之，取越州。昌自领浙东，以镠为杭州刺史，分据浙西。景福元年，镠平浙西之乱，明年，拜镇海节度使、润州刺史，渐并两浙之地。乾宁二年，董昌于越州僭称帝，朝廷命镠讨之，镠数败昌军，明年擒昌，斩之。朝廷加镠镇东节度使，赐铁券，恕九死。 后梁开平元年，朱温篡唐，封镠为吴越王。镠受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝。在位间，兴修水利，筑捍海石塘，疏西湖、整鉴湖，息兵安民，劝课农桑，两浙赖以富庶，民间号为“海龙王”。 后唐长兴三年，镠卧病，召诸大将告之曰：“吾子皆愚懦，不足任后事，吾死，公等自择之。”诸将泣曰：“元瓘从王征伐最有功，诸子莫及，请立之。”镠乃出管钥数箧召元瓘与之曰诸将许尔矣。镠卒，年八十一。遗命子孙奉中原正朔，勿称帝，勿扩张。朝廷赐谥曰武肃。 【注释】①槊（shuò）：古代长矛类兵器。②僭（jiàn）：超越本分，指冒用帝王称号。③铁券：帝王赐给功臣的免罪凭证。④正朔：代指王朝正统。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．少孤贫 孤：幼年丧父 B．黄巢寇浙东 寇：侵犯 C．镠数败昌军 数：屡次 D．不足任后事 足：脚 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 镠乃出管钥数箧召元瓘与之曰诸将许尔矣 A．镠乃出管钥数箧/召元瓘/与之曰/诸将许尔矣 B．镠乃出/管钥数箧召元瓘/与之曰诸将/许尔矣 C．镠乃出管钥/数箧召元瓘/与之曰/诸将许尔矣 D．镠乃出管钥数箧/召元瓘与之/曰诸将/许尔矣 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．钱镠早年丧父家贫，以贩盐为生，壮年擅长武艺，略通诗书，胸怀大志。 B．钱镠军事才能突出，以少胜多击退黄巢，平定叛乱，斩杀叛臣董昌。 C．钱镠接受吴越王封号，兴水利、劝农桑、与民休息，使两浙富庶安定。 D．钱镠临终想传位给儿子，但诸将反对，最终他只能听从众将另选继承人。 8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 在位间，兴修水利，筑捍海石塘，疏西湖、整鉴湖，息兵安民，劝课农桑。 三、（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 罗仲渊，吉水人，多读古书，性倜傥，好施。洪武戊辰，应诏徙江宁，守令皆礼为宾。市里争讼，走求平者盈门。永乐初，上书言便宜十事，文皇甚嘉之。 仁庙①监国，江宁令王凯、上元令魏鉴，造战车不如法，系御史狱。仲渊怜凯、鉴廉，倡两县父老白其枉状。后父老悔惧鼠散，仲渊独诣东宫，陈二县令之贤。御史折之曰：“两县父老不至，若以一人，白两县长吏，公邪？私邪？”对曰：“公私不在人之少多。诚公，一人可也。”仁庙召与语曰：“县令诚贤，战车重事而误之，如何？”顿首曰：“人安能每事尽善？”仁庙喜曰：“长者之言。”即释两县令。 亡何，应天府丞张执中系狱，使人诱仲渊如两县令救之。仲渊不可，曰：“两县令误公事故得公言今府丞私罪敢面谩且与丞俱族矣！” 执中衔之。竟因盗官钱被籍，犹不足偿，乃诬寄钞十五万仲渊所，逮狱。长子三锡，皇恐倾赀，晨夜携金偿所诬钞，得释。仲渊以直受诬，诸学士如解、胡、金、杨辈，皆忘势与交。 【注释】①仁庙：指明仁宗朱高炽，此时他以太子身份监督国事。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．文皇甚嘉之              嘉：赞许 B．倡两县父老白其枉状     白：陈述 C．御史折之曰              折：损失 D．执中衔之                衔：怀恨 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 两县令误公事故得公言今府丞私罪敢面谩且与丞俱族矣 A．两县令误公事/故得公言/今府丞私罪/敢面谩/且与丞俱族矣 B．两县令误公/事故得公言今/府丞私罪/敢面谩且与丞/俱族矣 C．两县令误公/事故得公/言今府丞/私罪敢面谩/且与丞俱族矣 D．两县令误公事/故得公/言今府丞/私罪敢面谩且与丞/俱族矣 11．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．罗仲渊移居江宁后，受到当地官员的礼遇，百姓也常常来找他平息纷争。 B．罗仲渊不忍两位廉洁的县令被治罪，为他们求情，两位县令得以获释。 C．罗仲渊面对十五万钱的诱惑，拒绝了张执中的无理要求，没有为他求情。 D．罗仲渊被长子营救出狱，学士们认为他为人正直，都很愿意和他交往。 12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 后父老悔惧鼠散，仲渊独诣东宫，陈二县令之贤。 四、（2026·湖北武汉·一模）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 郭子仪字子仪，华州郑人。长七尺二寸。以武举异等补左卫长史，累迁单于副都护、振远军使。子仪事上诚，御下恕，赏罚必信。遭幸臣程元振、鱼朝恩短毁，方时多虞，握兵处外，然诏至，即日就道，无纤介顾望，故谗间不行。破吐蕃灵州，而朝恩使人发其父墓，盗未得。子仪自泾阳来朝，中外惧有变，及入见，帝唁之，即号泣曰：“臣久主兵，不能禁士残人之墓，人今发先臣墓，此天谴，非人患也。”朝恩又尝约子仪修具①，元载使人告以军容将不利公其下衷甲愿从子仪不听但以家僮十数往。朝恩曰：“何车骑之寡？”告以所闻。朝恩泣曰：“非公长者，得无致疑乎？” 田承嗣傲很不轨，子仪尝遣使至魏，承嗣西望拜，指其膝谓使者曰：“兹膝不屈于人久矣，今为公拜。”李灵耀据汴州，公私财赋一皆遏绝，子仪封币道其。境，莫敢留，令持兵卫送。麾下宿将数十，皆王侯贵重，子仪颐指进退，若部曲然。幕府六十余人，后皆为将相显官，其取士得才类如此。与李光弼齐名，而宽厚得人过之。八子七婿，皆贵显朝廷。其子孙多以功名显，盖盛德后云。 （选自《新唐书·郭子仪传》，有删改） 【注释】①修具：宴饮。 13．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．赏罚必信 信：守信 B．故谗间不行            间：离间 C．朝恩使人发其父墓    发：发现 D．宽厚得人过之          过：超过 14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 元载使人告以军容将不利公其下衷甲愿从子仪不听但以家僮十数往 A．元载使人告以军容将不利/公其下衷甲/愿从子仪不听/但以家僮十数往 B．元载使人告以军容将不利公/其下衷甲愿从子仪/不听但以家僮十数往 C．元载使人告以军容/将不利公其下衷甲/愿从子仪不听/但以家僮十数往 D．元载使人告以军容将不利公/其下衷甲愿从/子仪不听/但以家僮十数往 15．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．郭子仪为将忠诚，统兵在外时接到皇帝诏书，没有丝毫犹豫当天就出发了。 B．郭子仪父亲的坟墓被鱼朝恩指使人掘开，郭子仪并未因此而生反叛之心。 C．郭子仪德行高尚，为人倨傲狠戾、不守法纪的田承嗣也对他恭敬有加。 D．郭子仪指挥调度部下一视同仁，幕府中的人为他的盛德感召，都功名显赫。 16．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 朝恩泣曰：“非公长者，得无致疑乎？” 五、【原创题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 魏文侯以卜子夏、田子方为师，每过段干木之庐必式，四方贤士多归之。 文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。 韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。 使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 文侯与田子方饮，文侯曰：“钟声不比乎？左高。”田子方笑。文侯曰：“何笑？”子方曰：“臣闻之，君明乐官，不明乐音。今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。” 子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失其国；大夫而骄人，则失其家。失其国者未闻有以国待之者也失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履而去，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。 文侯由是能守魏国，修德立政，诸侯惮之。 【选自《资治通鉴·周纪》】 【注释】①式：扶着车前横木表示敬意。②虞人：掌管山林狩猎的官。③期：约定。④中山：春秋战国时期的一个诸侯国。⑤不比：不协调。 17．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．命驾将适野　　　适：到……去 B．吾与虞人期猎　　期：约定 C．身自罢之　　　　罢：停止 D．子击乃谢之　　　谢：感谢 18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 失其国者未闻有以国待之者也失其家者未闻有以家待之者也 A．失其国者/未闻有以国待之者也/失其家者/未闻有以家待之者也 B．失其国者未闻/有以国待之者也/失其家者未闻/有以家待之者也 C．失其国者/未闻有以国/待之者也/失其家者/未闻有以家/待之者也 D．失其国者未闻/有以国待之/者也失其家者/未闻有以家待之/者也 19．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．魏文侯尊贤重士，对段干木、卜子夏等人都很敬重，因此天下贤士归附他。 B．魏文侯雨天仍赴约，亲自告诉虞人停止打猎，体现他守信重诺。 C．魏文侯不偏袒韩、赵，后来两国都来朝见，魏国从此在三晋中强大起来。 D．任座直言触怒文侯，翟璜为讨好文侯，趁机指责任座冒犯君主。 20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。 六、【改编题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 容春堂记 （明）归有光 兵溪先生为令清漳之上，与监郡者不合，例得移官，即拂衣以归。占园田于县之西小虞浦，去县治二里所。 园有堂启北牖则马鞍山如在檐际间植四时之花木；而户外清水绿畴如画，故先生名其堂曰容春。其谓春于天地之间，虽阴山雪岭，幽崖寒谷，无所不之，而独若此堂可以容之者。诚以四时之景物，山水之名胜，必于宽闲寂寞之地；而金马玉堂，紫扉黄阁，不能兼而有也。 昔孔子与其门人，讲道于沂水之滨。当春之时，相与鼓瑟而歌，悠然自适。天下之乐，无以易于此矣。夫子使二三子言志，乃皆舍目前之近，而驰心于冠冕佩玉之间。曾点独能当此时而道此景，故夫子喟然叹之。盖以春者众人之所同，而能知之者惟点也。 余与兵溪同年生，同试南宫。兵溪就官广平，甫三载，已倦游，而余至今犹系六馆之籍。吾与兵溪相知之厚，而于人生进退之际，盖有感云，故为此记。 【注释】①监郡：上级监察官员。②拂衣：指辞官归隐。③牖（yǒu）：窗户。④畴：田地。⑤金马玉堂：代指官场、显贵之地。 21．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．去县治二里所　　　 去：距离 B．故先生名其堂曰容春　 名：命名 C．无所不之　　　　　 之：到，往 D．甫三载　　　　　　 甫：贬低 22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 园有堂启北牖则马鞍山如在檐际间植四时之花木 A．园有堂/启北牖/则马鞍山如在檐际/间植四时之花木 B．园有堂启/北牖则马鞍山/如在檐际间/植四时之花木 C．园有堂/启北牖则马鞍山/如在檐际/间植四时之花木 D．园有堂启北牖/则马鞍山/如在檐际间/植四时之花木 23．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．兵溪先生与上司不和，不愿调任，干脆辞官回乡，在小虞浦置办田园。 B．容春堂景色清幽，开窗见山，门外清水良田，因此以“容春”为名。 C．作者以孔子与弟子的典故，赞美曾点不慕功名、乐享自然的志趣。 D．作者与兵溪先生同科应试，如今都厌倦官场，一同归隐，内心十分感慨。 24．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖以春者众人之所同，而能知之者惟点也。 七、（2026·湖北武汉·名校一模）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 上御翠微殿，问侍臣曰：“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄。朕才不逮古人而成功过之，自不谕其故，诸公各率意以实言之。”群臣皆称：“陛下功德如天地，万物不得而名言。”上曰：“不然。朕所以能及此者，止由五事耳。自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀退不肖则欲推诸壑朕见贤者则敬之不肖者则怜之贤不肖各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之，朕践祚以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”顾谓褚遂良曰：“公尝为史官，如朕言，得其实乎？”对曰：“陛下盛德不可胜载，独以此五者自与，盖谦谦之志耳。” （选自《资治通鉴·唐纪·贞观四年》） 25．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．上御翠微殿           御：驾临 B．自古帝王多疾胜己者   疾：嫉妒 C．不肖者则怜之         怜：可怜 D．人主多恶正直         恶：恶劣 26．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 人主往往进贤则欲置诸怀退不肖则欲推诸壑朕见贤者则敬之不肖者则怜之贤不肖各得其所 A．人主往往进贤则欲置诸怀/退不肖则欲推诸壑/朕见贤者则敬之/不肖者则怜之/贤不肖各得其所 B．人主往往进贤则欲置诸怀退/不肖则欲推诸壑朕见/贤者则敬之/不肖者则怜之贤/不肖各得其所 C．人主往往进贤则欲置/诸怀退不肖则欲推/诸壑朕见贤者则敬之/不肖者则怜之/贤不肖各得其所 D．人主往往进贤则欲置诸怀/退不肖则欲推诸壑朕见/贤者则敬之不肖者/则怜之贤不肖/各得其所 27．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．唐太宗在翠微殿询问侍臣，自己才能不及古人却功业超过古人的原因。 B．群臣认为唐太宗的功德如天地，难以用言语表述。 C．唐太宗认为自己能成功是因为能欣赏他人长处，摒弃其短处。 D．唐太宗认为自己厌恶正直之士，所以即位以来常贬黜责罚他们。 28．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 八、（2026·四川绵阳·一模）阅读文言文选段，完成小题。 自孔子圣人，其学必始于观书。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣！而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦、汉以来，书益多，士莫不有，然学者益以苟简①，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人②转相摹刻③诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰④于昔人；而后生科举之士，皆束书不观，游谈⑤无根，此又何也？ 余友李公择，少时读书于庐山白石庵之僧舍。公择既去而山中之人思之指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源⑥，采剥其华实⑦，而咀嚼其膏味⑧，以为己有。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。 公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。 ——（节选自苏轼《李氏山房藏书记》） 注释：①苟简：草率、简略。②市人：买卖人，此指书商。③【摹刻】翻印。④【倍蓰（xǐ）】超过数倍。⑤【游谈】空谈。⑥【涉其流，探其源】：指广泛涉猎、探讨了图书、知识的源流演变。⑦【采剥其华实】采撷了其中的精华。⑧【膏味】甘美的滋味。 29．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．书益多                益： 好 B．幸而得之，皆手自书   书：写，名词作动词 C．公择既已涉其流        既： 已经 D．将以遗来者            遗：给，赠送 30．下列对文中中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．公择既去/而山中之人思之指其所居/为李氏山房 B．公择/既去而山中之人思之/指其所居为李氏山房 C．公择既去/而山中之人思之/指其所居为李氏山房 D．公择/既去而山中之人/思之指其所居为李氏山房 31．下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．古代圣人的学问都始于认真读书，他们的学问与道德修养都不是后人所能赶上的。 B．近年来可读之书多而易得，但科举士子却将书束之高阁，致使他们谈吐没有根底。 C．李公择藏书丰富，读书精深，闻名当世：他藏书于僧房供后人阅读，有仁者之心。 D．苏轼主动作记，是希望后人知前人读书不易，从而更加努力读书。 32. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。 九、【原创题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之，见晋兵部阵严整，又望八公山上草木，皆以为晋兵，顾谓融曰：“此亦勍敌，何谓弱也！”怃然有惧色。 秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓融曰：“君悬军深入而置陈逼水此乃持久之计非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”苻坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。 谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七八。 初，秦兵少却，朱序在陈后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔。序因与张天锡、徐元喜皆来奔。晋复攻寿阳，下之，执其淮南太守郭褒。 （节选自《通鉴纪事本末·淝水之战》） 【注释】①陈：同“阵”，列阵。②阳平公融：苻融，苻坚之弟。③勍（qíng）敌：强敌。④蹙：逼迫。⑤蔑：无，没有。 33．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．顾谓融曰 顾：回头看 B．不如遏之 遏：阻止 C．融亦以为然 然：正确 D．死者什七八 什七八：全部战死 34．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 君悬军深入而置陈逼水此乃持久之计非欲速战者也 A．君悬军/深入而置陈/逼水此乃/持久之计非欲速战者也 B．君悬军深入/而置陈逼水/此乃持久之计/非欲速战者也 C．君悬军深入而/置陈逼水此/乃持久之计/非欲速战者也 D．君悬军/深入而置陈逼水/此乃持久/之计非欲速战者也 35．下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．苻坚登城望见晋军军容严整，误把八公山草木当作晋兵，心生畏惧，已露败兆。 B．谢玄用计请求秦军后退，意在引诱秦军移动、阵脚大乱，从而抓住战机速战。 C．苻坚自恃兵多，不听诸将劝阻，执意“半渡而击”，秦军后退时失控溃散。 D．朱序身在秦营心向晋，战前秘密通报军情，使晋军提前做好迎战准备。 36．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。 十、【原创题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 君讳嘉，字万年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行称，仕吴司空。祖父揖，元康中为庐陵太守。宗葬武昌新阳，子孙家焉，遂为县人。君少失父，奉母、二弟居，娶陶侃第十女，闺门孝友，乡闾称之。冲默有远量，弱冠，俦类咸敬之。 太尉庾亮临江州，辟为庐陵从事。还都，亮问风俗得失，对曰：“当问吏。”亮举麈尾笑，谓弟翼曰：“孟嘉故盛德人也。”转劝学从事。褚裒为豫章太守，正旦朝亮，历察僚属，指嘉曰：“此小异，得无是乎？”亮曰：“然。”自是益重。 后为桓温参军，温雅重之。九月九日，温宴龙山，僚佐毕集，佐吏并著戎服。风吹嘉帽堕，嘉不自觉。温目左右勿言，观其举止。嘉良久如厕温命取还令孙盛作文嘲之置嘉坐处。嘉还见，援笔立答，文辞超卓，四坐嗟叹。 君色和而正，未尝惰容。温问：“丝不如竹，竹不如肉，何也？”君曰：“渐近自然尔。”举朝服其简贵。奉使京师，除尚书删定郎，不拜。穆帝闻其名，召见东堂，君辞以足疾，诏使人扶入。后转从事中郎，迁长史，年五十一，终于家。 （节选自陶渊明《晋故征西大将军长史孟府君传》，中华书局点校本，有删改） 【注释】①江夏鄂：今湖北武汉、鄂州一带。②冲默：淡泊沉静。③俦类：同辈。④除：授予官职。 37．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．子孙家焉 家：安家 B．俦类咸敬之 咸：全，都 C．温目左右勿言 目：眼睛 D．终于家 终：去世 38．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 嘉良久如厕温命取还令孙盛作文嘲之置嘉坐处 A．嘉良久/如厕温命取还/令孙盛作文嘲之/置嘉坐处 B．嘉良久如厕/温命取还令/孙盛作文嘲之/置嘉坐处 C．嘉良久如厕/温命取还/令孙盛作文嘲之/置嘉坐处 D．嘉良久/如厕温命/取还令孙盛/作文嘲之置嘉坐处 39．下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．孟嘉早年丧父，孝养母亲与弟弟，家风淳厚，被乡里称赞。 B．孟嘉面对庾亮询问，言辞浮夸，被庾亮当面批评轻视。 C．龙山宴上，孟嘉落帽不觉，从容作文，四座为之赞叹。 D．孟嘉淡泊名利，朝廷授官，他曾推辞不接受，不慕荣利。 40．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君色和而正，未尝惰容。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分05 文言文阅读（武汉专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 《罗仲渊传》（明·地方志）考查文言实词理解、断句、文意理解与信息筛选、句子翻译。 1. 题型高度稳定：固定为“实词理解+断句+文意理解+句子翻译”的4题模式，分值稳定15分（3+3+3+6）； 2. 选材聚焦主流：以人物传记类文本为主，多选自明清笔记、地方志与正史，突出忠孝节义、清正廉洁等传统美德，占比超90%； 3. 考点贴合课标：紧扣“语言运用、思维发展、文化自信”核心素养，拒绝超纲语法术语，侧重语境中理解文言； 4. 设错规律明确：高频陷阱为实词误译、断句误判、文意曲解、人物张冠李戴、翻译漏采得分点。 1. 题型预测：延续“3道选择+1道翻译”的固定形式，无主观题新增，各题分值保持稳定； 2. 题材预测：以正史/地方志人物传记为核心，新增山水游记、说理散文类浅易文本；侧重“家国担当、清正廉洁、友善诚信、治学修身”四大主题，兼顾地方文化关联题材； 3. 考点预测：①实词理解：聚焦课内外迁移的高频实词（如“诣、嘉、白、徙”等），侧重一词多义、古今异义辨析；②断句判断：以语义停顿、语法结构为核心，考查“主谓/动宾之间、句首发语词前后”等典型停顿；③文意理解：重点考查人物形象分析、事件逻辑梳理、主旨提炼三大方向；④句子翻译：侧重“直译为主，字字落实”，重点考查特殊句式（省略句、倒装句）与关键词（虚词、活用词）； 4. 趋势预测：反套路倾向加强，避免机械套用“人物传记=忠君爱国”的模板化解读，强调结合文本细节分析人物行为逻辑；翻译题强化“语境还原”要求，规避意译过度、漏采得分点的问题。 2024 《萧会理传》（《梁书》）考查文言实词解释、文言断句、内容理解与人物形象分析、重点句子翻译。 2023 《和士开传》相关片段（节选）考查文言实词解释、文言断句、内容理解与人物形象分析、重点句子翻译。 2022 《李景让传》（节选）考查文言实词辨析、断句、文意理解、句子翻译。 2021 2021《雍氏之役》（节选）考查文言实词辨析、断句、文意理解、句子翻译。 一、【原创题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 李芾传 李芾，字叔章，其先广平人，后徙开封。芾生而聪警，少自树立，家贫，力学。初补司户参军，历知州县，所至以廉贤称。 德祐初，元人取鄂州，沿江诸郡皆降，或劝芾去，芾曰：“吾世受国恩，虽无尺寸功，谊当以死报国。”时潭州兵寡食尽，将士疲弊，芾亲冒矢石，与士卒同劳苦。抚劳将吏均其衣食病者给药死者具棺，哭临尽哀，由是人感奋，皆乐为用。 有自外归者，芾悉召入，谕以逆顺祸福，皆愿死守。或掠民财，立斩以徇。号令明肃，虽饥冻，无敢叛者。芾日坐城上，未尝少休，家人勉暂还舍，不许。 元兵环城数匝，攻益急，城西北隅破，芾督民巷战，自暮达旦，死者相属。芾知事不可为，还府第，命帐下沈忠曰：“吾力竭，义当死，吾家人不可辱于敌，汝尽杀之，而后杀我。”忠泣诺。芾尽取宾客饮，酒酣，乃呼忠入，家人皆醉。忠拔刀次第杀之，遂及芾。忠纵火焚其第，还自刎死。 芾为人刚介，不畏强御，居官清廉，一介不取。临事精敏，奸猾不能欺。善抚士卒，能得人死力。潭民闻芾死，哭声振野，多哭祠下，累日不绝。 【注释】①德祐：宋恭帝年号。②潭州：今长沙。③徇：示众。④刚介：刚强正直。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．后徙开封 徙：迁徙 B．或劝芾去 或：有人 C．死者相属 属：嘱托 D．一介不取 介：微小的东西 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 抚劳将吏均其衣食病者给药死者具棺 A．抚劳将吏/均其衣食/病者给药/死者具棺 B．抚劳将吏均/其衣食/病者给药死者/具棺 C．抚劳将吏/均其衣食病者/给药死者/具棺 D．抚劳将吏均/其衣食病者/给药/死者具棺 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．李芾自幼聪慧好学，家境贫寒却刻苦读书，为官以清廉贤能著称。 B．元军逼近，许多州郡投降，李芾坚守道义，决心以死报国。 C．李芾与士兵同甘共苦，安抚官兵，救济伤病，因此人心振奋。 D．李芾战败后投降元朝，保全家人，百姓听说后都十分失望。 4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 芾为人刚介，不畏强御，居官清廉，一介不取。 【答案】 1．C 2．A 3．D  4．李芾为人刚强正直，不畏惧权贵豪强，做官清廉，一丝一毫的财物都不索取。 【解析】 本文选自《宋史·李芾传》，记叙了南宋忠臣李芾清廉正直、忠勇爱国、体恤军民、誓死守城的感人事迹。文章通过坚守城池、安抚士卒、严整军纪、以身殉国等典型事件，塑造出一位忠义刚烈、爱民如子的贤臣形象，叙事简洁，情感真挚，符合武汉中考文言文阅读选材与考查趋势。 1．本题考查文言实词含义。 A．句意：后来迁徙到开封。徙：迁徙。 B．句意：有人劝李芾离开。或：有人。 C．句意：死去的人接连不断。属：连接，不是“嘱托”。 D．句意：一丝一毫都不索取。介：微小的东西。 故选 C。 2．本题考查文言文断句。 句意：安抚慰劳将士官吏，平均分配衣物粮食，生病的人供给药物，死去的人备办棺材。 依据句式对称、语义停顿： 抚劳将吏/均其衣食/病者给药/死者具棺 故选 A。 3．本题考查文本内容理解。 D．原文写李芾力竭自尽，不让家人受辱，并未投降，百姓痛哭纪念。选项与原文完全相反。 故选 D。 4．本题考查文言翻译。 重点词： 刚介：刚强正直；强御：豪强、权贵；清廉：清正廉洁；一介：一点点、微小。 句意：李芾为人刚强正直，不畏惧权贵豪强，做官清廉，一丝一毫的财物都不索取。 【参考译文】 李芾，字叔章，他的祖先是广平人，后来迁徙到开封。李芾天生聪明机警，年少时就有志向、能自立，家境贫寒，努力学习。起初补任司户参军，历任州县长官，所到之处都以清廉贤能著称。 德祐初年，元军攻取鄂州，沿江各郡都投降了，有人劝李芾逃走，李芾说：“我家世代蒙受国家恩典，即使没有微小的功劳，按道义也应当以死报效国家。”当时潭州兵力少、粮食吃光，将士疲惫困乏，李芾亲自冒着箭石指挥作战，与士兵同甘共苦。他安抚慰劳将士官吏，平均分配衣物粮食，给生病的人送药，为死去的人置办棺材，亲临哭祭极尽哀痛，因此人们感动振奋，都乐于为他效力。 有从外面回来的人，李芾都召入城中，把叛逆与归顺的祸福讲给他们听，人们都愿意誓死坚守。有人掠夺百姓财物，李芾立刻斩首示众。号令严明，即使饥饿寒冷，也没有敢反叛的人。李芾每天坐在城上，不曾稍微休息，家人劝他暂时回府，他不答应。 元军围城好几层，进攻更加猛烈，城西北角被攻破，李芾督促百姓进行巷战，从傍晚到天亮，战死的人接连不断。李芾知道大势已去，回到府中，命令部下沈忠说：“我的力量用尽了，按道义应当去死，我的家人不能被敌人侮辱，你把他们全都杀死，然后再杀我。”沈忠哭着答应了。李芾把所有宾客都叫来饮酒，酒喝得畅快时，就叫沈忠进来，家人都已喝醉。沈忠拔刀依次杀死他们，接着杀了李芾。沈忠放火焚烧府第，回去自刎而死。 李芾为人刚强正直，不畏惧权贵豪强，做官清廉，一丝一毫的财物都不索取。处理事务精明敏捷，奸邪狡猾的人不能欺骗他。善于安抚士兵，能让人拼死效力。潭州百姓听说李芾死去，哭声震动原野，许多人在祠下痛哭，连日不断。 二、【改编题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 钱镠传 钱镠，字具美，杭州临安人也。少孤贫，不事生业，以贩私盐为事。及壮，善射与槊，稍通图纬诸书，有雄才大略。 唐乾符六年，黄巢寇浙东，至临安，镠以少击众，伏弩射杀其先锋，贼众大扰，遂引去。镠以功迁都知兵马使。光启二年，董昌采镠议，渡江击镇东观察使刘汉宏，灭之，取越州。昌自领浙东，以镠为杭州刺史，分据浙西。景福元年，镠平浙西之乱，明年，拜镇海节度使、润州刺史，渐并两浙之地。乾宁二年，董昌于越州僭称帝，朝廷命镠讨之，镠数败昌军，明年擒昌，斩之。朝廷加镠镇东节度使，赐铁券，恕九死。 后梁开平元年，朱温篡唐，封镠为吴越王。镠受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝。在位间，兴修水利，筑捍海石塘，疏西湖、整鉴湖，息兵安民，劝课农桑，两浙赖以富庶，民间号为“海龙王”。 后唐长兴三年，镠卧病，召诸大将告之曰：“吾子皆愚懦，不足任后事，吾死，公等自择之。”诸将泣曰：“元瓘从王征伐最有功，诸子莫及，请立之。”镠乃出管钥数箧召元瓘与之曰诸将许尔矣。镠卒，年八十一。遗命子孙奉中原正朔，勿称帝，勿扩张。朝廷赐谥曰武肃。 【注释】①槊（shuò）：古代长矛类兵器。②僭（jiàn）：超越本分，指冒用帝王称号。③铁券：帝王赐给功臣的免罪凭证。④正朔：代指王朝正统。 5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．少孤贫 孤：幼年丧父 B．黄巢寇浙东 寇：侵犯 C．镠数败昌军 数：屡次 D．不足任后事 足：脚 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 镠乃出管钥数箧召元瓘与之曰诸将许尔矣 A．镠乃出管钥数箧/召元瓘/与之曰/诸将许尔矣 B．镠乃出/管钥数箧召元瓘/与之曰诸将/许尔矣 C．镠乃出管钥/数箧召元瓘/与之曰/诸将许尔矣 D．镠乃出管钥数箧/召元瓘与之/曰诸将/许尔矣 7．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．钱镠早年丧父家贫，以贩盐为生，壮年擅长武艺，略通诗书，胸怀大志。 B．钱镠军事才能突出，以少胜多击退黄巢，平定叛乱，斩杀叛臣董昌。 C．钱镠接受吴越王封号，兴水利、劝农桑、与民休息，使两浙富庶安定。 D．钱镠临终想传位给儿子，但诸将反对，最终他只能听从众将另选继承人。 8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 在位间，兴修水利，筑捍海石塘，疏西湖、整鉴湖，息兵安民，劝课农桑。 【答案】 5．D 6．A 7．D 8．（钱镠）在位期间，兴修水利，修筑捍海石塘，疏浚西湖、整治鉴湖，停止战争、安抚百姓，鼓励督促农耕蚕桑。 【解析】 本文选自《新五代史·钱镠传》，记叙了五代时期吴越王钱镠勇武有谋、平定战乱、勤政爱民、保境安民的一生。文章以时间为序，叙写其出身、战功、治绩与临终遗命，善于通过典型事例塑造人物，语言简练，人物形象鲜明，符合武汉中考文言文阅读选材与考查特点。 5．本题考查文言实词含义. A．句意：年少时丧父家贫。孤：幼年丧父。 B．句意：黄巢侵犯浙东。寇：侵犯。 C．句意：钱镠屡次击败董昌的军队。数：屡次。 D．句意：不足以托付身后大事。足：值得、能够，不是“脚”。 故选 D。 6．本题考查文言文断句。 句意：钱镠于是拿出几箱钥匙，召来钱元瓘，交给他说：“众将都答应拥戴你了。” 依据语意与动作顺序： 镠乃出管钥数箧/召元瓘/与之曰/诸将许尔矣 故选 A。 7．本题考查文本内容理解。 D．原文众将主动推举钱镠之子钱元瓘，钱镠顺势传位，并非“诸将反对、另选继承人”，选项与原文不符。 故选 D。 8．本题考查文言翻译。 重点词： 筑：修筑；疏：疏浚；息兵：停止战争；劝课：鼓励督促；农桑：农耕蚕桑。 句意：（钱镠）在位期间，兴修水利，修筑捍海石塘，疏浚西湖、整治鉴湖，停止战争、安抚百姓，鼓励督促农耕蚕桑。 【参考译文】 钱镠，字具美，是杭州临安人。他年少时丧父家贫，不从事谋生的产业，以贩卖私盐为生。到了壮年，擅长射箭和使槊，略微通晓图谶纬书一类典籍，有杰出的才智和远大的谋略。 唐朝乾符六年，黄巢侵犯浙东，抵达临安。钱镠以少胜多，埋伏弓弩射杀了黄巢的先锋，贼军大乱，于是退兵离去。钱镠凭借战功升任都知兵马使。光启二年，董昌采纳钱镠的建议，渡过长江攻打镇东观察使刘汉宏，消灭了他，攻取越州。董昌自己统领浙东，任命钱镠为杭州刺史，分别占据浙西。景福元年，钱镠平定浙西叛乱，第二年，被任命为镇海节度使、润州刺史，逐渐兼并两浙地区。乾宁二年，董昌在越州越位自称皇帝，朝廷命令钱镠讨伐他。钱镠屡次击败董昌军队，第二年擒获董昌并将他斩杀。朝廷加封钱镠为镇东节度使，赏赐铁券，宽恕他九次死罪。 后梁开平元年，朱温篡夺唐朝政权，封钱镠为吴越王。钱镠接受封号，尊奉后梁为正统，派遣使者朝贡不断。他在位期间，兴修水利，修筑捍海石塘，疏浚西湖、整治鉴湖，停止战争、安抚百姓，鼓励督促农耕蚕桑，两浙地区依靠他变得富裕繁盛，民间称他为“海龙王”。 后唐长兴三年，钱镠卧病在床，召集各位大将告诉他们：“我的儿子们都愚钝懦弱，不足以托付身后大事，我死后，你们自行选择继承人。”众将流泪说：“钱元瓘跟随大王征战功劳最大，其他儿子比不上他，请立他为继承人。”钱镠于是拿出几箱钥匙，召来钱元瓘，交给他说：“众将都答应拥戴你了。”钱镠去世，享年八十一岁。留下遗命，让子孙尊奉中原王朝为正统，不要称帝，不要扩张领土。朝廷赐谥号为武肃。 三、（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 罗仲渊，吉水人，多读古书，性倜傥，好施。洪武戊辰，应诏徙江宁，守令皆礼为宾。市里争讼，走求平者盈门。永乐初，上书言便宜十事，文皇甚嘉之。 仁庙①监国，江宁令王凯、上元令魏鉴，造战车不如法，系御史狱。仲渊怜凯、鉴廉，倡两县父老白其枉状。后父老悔惧鼠散，仲渊独诣东宫，陈二县令之贤。御史折之曰：“两县父老不至，若以一人，白两县长吏，公邪？私邪？”对曰：“公私不在人之少多。诚公，一人可也。”仁庙召与语曰：“县令诚贤，战车重事而误之，如何？”顿首曰：“人安能每事尽善？”仁庙喜曰：“长者之言。”即释两县令。 亡何，应天府丞张执中系狱，使人诱仲渊如两县令救之。仲渊不可，曰：“两县令误公事故得公言今府丞私罪敢面谩且与丞俱族矣！” 执中衔之。竟因盗官钱被籍，犹不足偿，乃诬寄钞十五万仲渊所，逮狱。长子三锡，皇恐倾赀，晨夜携金偿所诬钞，得释。仲渊以直受诬，诸学士如解、胡、金、杨辈，皆忘势与交。 【注释】①仁庙：指明仁宗朱高炽，此时他以太子身份监督国事。 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．文皇甚嘉之              嘉：赞许 B．倡两县父老白其枉状     白：陈述 C．御史折之曰              折：损失 D．执中衔之                衔：怀恨 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 两县令误公事故得公言今府丞私罪敢面谩且与丞俱族矣 A．两县令误公事/故得公言/今府丞私罪/敢面谩/且与丞俱族矣 B．两县令误公/事故得公言今/府丞私罪/敢面谩且与丞/俱族矣 C．两县令误公/事故得公/言今府丞/私罪敢面谩/且与丞俱族矣 D．两县令误公事/故得公/言今府丞/私罪敢面谩且与丞/俱族矣 11．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．罗仲渊移居江宁后，受到当地官员的礼遇，百姓也常常来找他平息纷争。 B．罗仲渊不忍两位廉洁的县令被治罪，为他们求情，两位县令得以获释。 C．罗仲渊面对十五万钱的诱惑，拒绝了张执中的无理要求，没有为他求情。 D．罗仲渊被长子营救出狱，学士们认为他为人正直，都很愿意和他交往。 12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 后父老悔惧鼠散，仲渊独诣东宫，陈二县令之贤。 【答案】 9．C 10．A 11．C 12．后来百姓又后悔又害怕，像老鼠一样四散离开，罗仲渊独白前往东宫，陈述两位县令的贤德。 【解析】这篇文言文塑造了罗仲渊这一正直敢言的士人形象。文章通过三个典型事例展现其品格：上书言事获嘉许、为廉吏仗义执言、拒为贪官说情。叙事手法上，采用对比衬托——父老“鼠散”反衬其孤勇，御史质疑凸显其辩才，仁宗评价点明其“长者”风范。语言简洁有力，对话描写生动，如“公私不在人之少多”一语展现其政治智慧。 9．本题考查文言实词含义。 A.句意：文皇（皇帝）很是赞许他（的做法或言论）。嘉：赞许。 B.句意：倡导两个县的父老乡亲陈述他们（县令）被冤枉的情状。白：陈述。 C.句意：御史反驳他说。折：反驳。 D.句意：张执中怀恨他。衔：怀恨。 故选C。 10．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：（罗仲渊说：）“两位县令是因公事失误，所以能（凭公心）为他们说公道话；如今府丞是犯的私罪，（我）怎敢当面欺瞒，（否则）将要和府丞一同被灭族啊！” “两县令误公事”是主谓宾完整，讲“县令因公事出错”，需断开。“故得公言”承接前文，说明“因公事失误，所以能有公心的言论”，独立成句，断开。“今府丞私罪”转换话题说“府丞是私罪”，语义完整，断开。“敢面谩”表达“怎敢当面欺瞒”，是独立语义，断开。 “且与丞俱族矣”说明后果“将和府丞一起被灭族”，收尾成句。故断句为：两县令误公事/故得公言/今府丞私罪/敢面谩/且与丞俱族矣。 故选A。 11．本题考查文言内容理解。 C.根据“应天府丞张执中系狱，使人诱仲渊如两县令救之。仲渊不可”可知，张执中是“使人诱（派人引诱）”罗仲渊求情，并非“十五万钱诱惑”（属无中生有）；罗仲渊拒绝是因“府丞私罪（府丞是为私利犯罪）”，不是“无理要求”（表述偷换概念），选项与文本矛盾； 故选C。 12．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 悔惧：后悔、害怕。鼠散：像老鼠一样分散、逃走。诣：到、前往。陈：陈述、述说。 【点睛】参考译文： 罗仲渊，是吉水人，多读古代的书籍，性格洒脱不羁，喜好施舍。洪武戊辰年，响应诏令迁徙到江宁，当地的郡守和县令都把他当作宾客以礼相待。市井里人们打官司，前来请求他评理、解决纷争的人挤满了家门。永乐初年，他上书陈述对国家有利的十件事，明成祖（朱棣）很赞赏他。 仁宗（朱高炽）监国的时候，江宁县令王凯、上元县令魏鉴，制造战车不符合规范，被关押在御史狱。罗仲渊怜惜王凯、魏鉴廉洁，倡导两个县的父老乡亲说明他们的冤情。后来父老乡亲们后悔害怕，像老鼠一样四散逃走，只有罗仲渊独自前往东宫，陈述两位县令的贤能。御史指责他说：“两个县的父老没到，你凭借一个人的力量，为两个县的长官辩白，是公心呢，还是私心呢？”（罗仲渊）回答说：“公和私不在于人数的多少。如果确实是出于公心，一个人也可以。”仁宗召见（他）并和他交谈说：“县令确实贤能，但制造战车是重要的事，（他们）却搞砸了，怎么办？”（罗仲渊）叩头说：“人怎么能每件事都做得完美呢？”仁宗高兴地说：“这是年长者（有德行的人）说的话。”立即释放了两位县令。 不久，应天府丞张执中被关押在狱中，派人引诱罗仲渊像救两位县令那样救他。罗仲渊不答应，说：“两位县令是因为公事失误，所以能为他们说公道话。现在府丞是因私犯罪，（我）怎敢当面欺瞒，况且（这样做）会和府丞一起被灭族啊！” 张执中记恨他。最终（张执中）因为盗窃官钱被抄家，还是不足以偿还（欠款），就诬陷（说）有十五万钞寄存在罗仲渊那里，（罗仲渊）被逮捕入狱。他的长子罗三锡，惊恐万分，倾尽家财，日夜带着钱财偿还被诬陷的钞额，（罗仲渊）才得以释放。罗仲渊因为正直遭受诬陷，各位学士像解缙、胡广、金幼孜、杨士奇这类人，都不顾及权势（高低）和他交往 。 四、（2026·湖北武汉·一模）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 郭子仪字子仪，华州郑人。长七尺二寸。以武举异等补左卫长史，累迁单于副都护、振远军使。子仪事上诚，御下恕，赏罚必信。遭幸臣程元振、鱼朝恩短毁，方时多虞，握兵处外，然诏至，即日就道，无纤介顾望，故谗间不行。破吐蕃灵州，而朝恩使人发其父墓，盗未得。子仪自泾阳来朝，中外惧有变，及入见，帝唁之，即号泣曰：“臣久主兵，不能禁士残人之墓，人今发先臣墓，此天谴，非人患也。”朝恩又尝约子仪修具①，元载使人告以军容将不利公其下衷甲愿从子仪不听但以家僮十数往。朝恩曰：“何车骑之寡？”告以所闻。朝恩泣曰：“非公长者，得无致疑乎？” 田承嗣傲很不轨，子仪尝遣使至魏，承嗣西望拜，指其膝谓使者曰：“兹膝不屈于人久矣，今为公拜。”李灵耀据汴州，公私财赋一皆遏绝，子仪封币道其。境，莫敢留，令持兵卫送。麾下宿将数十，皆王侯贵重，子仪颐指进退，若部曲然。幕府六十余人，后皆为将相显官，其取士得才类如此。与李光弼齐名，而宽厚得人过之。八子七婿，皆贵显朝廷。其子孙多以功名显，盖盛德后云。 （选自《新唐书·郭子仪传》，有删改） 【注释】①修具：宴饮。 13．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．赏罚必信 信：守信 B．故谗间不行            间：离间 C．朝恩使人发其父墓    发：发现 D．宽厚得人过之          过：超过 14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 元载使人告以军容将不利公其下衷甲愿从子仪不听但以家僮十数往 A．元载使人告以军容将不利/公其下衷甲/愿从子仪不听/但以家僮十数往 B．元载使人告以军容将不利公/其下衷甲愿从子仪/不听但以家僮十数往 C．元载使人告以军容/将不利公其下衷甲/愿从子仪不听/但以家僮十数往 D．元载使人告以军容将不利公/其下衷甲愿从/子仪不听/但以家僮十数往 15．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．郭子仪为将忠诚，统兵在外时接到皇帝诏书，没有丝毫犹豫当天就出发了。 B．郭子仪父亲的坟墓被鱼朝恩指使人掘开，郭子仪并未因此而生反叛之心。 C．郭子仪德行高尚，为人倨傲狠戾、不守法纪的田承嗣也对他恭敬有加。 D．郭子仪指挥调度部下一视同仁，幕府中的人为他的盛德感召，都功名显赫。 16．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 朝恩泣曰：“非公长者，得无致疑乎？” 【答案】 13．C 14．D 15．D 16．鱼朝恩哭着说：“如果不是您这样仁厚长者，怎能不怀疑我呢？” 【解析】这篇《新唐书·郭子仪传》节选，以严谨史笔塑造了郭子仪忠恕宽厚、深得人心的唐代名臣形象。文章不做空泛赞美，选取遭谗不怨、不疑鱼朝恩、田承嗣遥拜、部将后皆显贵等典型事件，辅以侧面烘托凸显郭子仪的人格感召力。叙事简洁凝练，剪裁得当，将郭子仪的盛德度量刻画得入木三分，尽显正史传记的写作特点。 13．C.句意：鱼朝恩派人挖开了他父亲的坟墓。发，挖掘、挖开。 14．句意：元载派人告诉郭子仪，说鱼朝恩将要对他不利，郭子仪的部下们身披铠甲希望跟从他前往，郭子仪没有听从，只带着十几个家僮前去赴宴。 “元载使人告以军容将不利公”说明元载告密的内容；“其下衷甲愿从”写部下的反应与请求；“子仪不听”是郭子仪的态度；“但以家僮十数往”是郭子仪的具体行动。 故断为：元载使人告以军容将不利公/其下衷甲愿从/子仪不听/但以家僮十数往。 15．D.郭子仪对身居王侯高位的老将依旧能从容指挥，并非一视同仁的调度方式；其幕府众人日后身居高位，是因郭子仪识人善用、选才精准，并非受其盛德感召。 16．注意重点字词：公，对对方的尊称，您；长者，指品行高尚、仁厚有德的人；得无，表揣测，怎能不；致疑，产生怀疑。 【点睛】参考译文： 郭子仪，字子仪，是华州郑县人。身高七尺二寸。他凭借武举优等的成绩补任左卫长史，多次升迁后担任单于副都护、振远军使。郭子仪侍奉君主忠诚，对待部下宽厚，赏罚必定守信用。他遭到宠臣程元振、鱼朝恩的诋毁，当时正值多事之秋，他手握兵权驻守在外，但皇帝的诏书一到，他当天就动身前往，没有丝毫迟疑观望，所以谗言离间的计谋无法得逞。郭子仪在灵州击败吐蕃后，鱼朝恩派人挖开了他父亲的坟墓，盗墓贼却没有找到什么东西。郭子仪从泾阳入朝，朝廷内外都担心会发生变故，等到他入宫拜见皇帝，皇帝为此向他表示慰问，他当即哭着说：“臣长期执掌兵权，不能禁止士兵挖掘别人的坟墓，如今有人挖开先父的坟墓，这是上天的惩罚，并非人为的祸患。”鱼朝恩又曾邀请郭子仪赴宴，元载派人告诉郭子仪，说鱼朝恩将要对他不利。郭子仪的部下们身披铠甲，希望跟从他前往，郭子仪没有听从，只带着十几个家僮前去。鱼朝恩说：“您的车马随从怎么这么少？”郭子仪把听到的消息告诉了他。鱼朝恩哭着说：“如果不是您这样仁厚的长者，怎能不怀疑我呢？” 田承嗣傲慢凶狠，不守法度，郭子仪曾派遣使者到魏州，田承嗣向西下拜，指着自己的膝盖对使者说：“这膝盖向人弯曲已经很久了，如今为郭公下拜。”李灵耀占据汴州，公家和私人的财赋全都被截留，郭子仪的封物和财币经过他的辖境，没人敢扣留，李灵耀还下令士兵护送。郭子仪麾下有几十位身经百战的老将，都是王侯显贵，郭子仪对他们颐指气使，随意指挥进退，就像指挥自己的部下一样。他的幕府中有六十多人，后来都成为了将相高官，他选拔人才、任用贤能就像这样。郭子仪和李光弼齐名，而他为人宽厚，深得人心，超过了李光弼。他有八个儿子、七个女婿，都在朝廷中地位显贵。他的子孙大多凭借功名扬名，大概是他高尚德行的荫庇吧。 五、【原创题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 魏文侯以卜子夏、田子方为师，每过段干木之庐必式，四方贤士多归之。 文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。 韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。 使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 文侯与田子方饮，文侯曰：“钟声不比乎？左高。”田子方笑。文侯曰：“何笑？”子方曰：“臣闻之，君明乐官，不明乐音。今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。” 子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失其国；大夫而骄人，则失其家。失其国者未闻有以国待之者也失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履而去，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。 文侯由是能守魏国，修德立政，诸侯惮之。 【选自《资治通鉴·周纪》】 【注释】①式：扶着车前横木表示敬意。②虞人：掌管山林狩猎的官。③期：约定。④中山：春秋战国时期的一个诸侯国。⑤不比：不协调。 17．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．命驾将适野　　　适：到……去 B．吾与虞人期猎　　期：约定 C．身自罢之　　　　罢：停止 D．子击乃谢之　　　谢：感谢 18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 失其国者未闻有以国待之者也失其家者未闻有以家待之者也 A．失其国者/未闻有以国待之者也/失其家者/未闻有以家待之者也 B．失其国者未闻/有以国待之者也/失其家者未闻/有以家待之者也 C．失其国者/未闻有以国/待之者也/失其家者/未闻有以家/待之者也 D．失其国者未闻/有以国待之/者也失其家者/未闻有以家待之/者也 19．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．魏文侯尊贤重士，对段干木、卜子夏等人都很敬重，因此天下贤士归附他。 B．魏文侯雨天仍赴约，亲自告诉虞人停止打猎，体现他守信重诺。 C．魏文侯不偏袒韩、赵，后来两国都来朝见，魏国从此在三晋中强大起来。 D．任座直言触怒文侯，翟璜为讨好文侯，趁机指责任座冒犯君主。 20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。 【答案】 17．D 18．A 19．D 20．我听说君主仁德，臣子就会正直。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是仁德的君主。 【解析】 本文选自《资治通鉴·周纪》，记叙了魏文侯礼贤下士、守信重诺、从谏如流、明于治国的明君事迹。文章通过守信赴约、中立韩赵、纳谏任座、子方讽谏等典型事件，运用语言、行动、对话描写，塑造出贤明君主的形象，叙事简洁，说理深刻，符合武汉中考文言文阅读选材与考查特点。 17．本题考查文言实词含义。 A．句意：下令备车要到郊外去。适：到……去。 B．句意：我和掌管山泽的官约定打猎。期：约定。 C．句意：亲自前去取消了打猎活动。罢：停止。 D．句意：子击于是向他道歉。谢：道歉，不是“感谢”。 故选 D。 18．本题考查文言文断句。 句意：失去国家的人，没听说有人用国君的礼节对待他；失去家邑的大夫，没听说有人用家主的礼节对待他。 依据句式对称与句意停顿：失其国者/未闻有以国待之者也/失其家者/未闻有以家待之者也 故选 A。 19．本题考查文本内容理解。 D．翟璜并非讨好文侯、指责任座，而是用委婉方式劝谏文侯，保全直言臣子，与文意相反。 故选 D。 20．本题考查文言翻译。 重点词： 仁：仁德；直：正直、直言；向者：刚才；是以：因此。 句意：我听说君主仁德，臣子就会正直。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是仁德的君主。 【参考译文】 魏文侯拜卜子夏、田子方为老师，每次经过段干木的住处，一定扶着车前横木表示敬意，四方的贤才大多归附他。 魏文侯和群臣喝酒，正喝得高兴，天下起大雨，他下令备车要到郊外去。身边的人说：“今天喝酒正快乐，天又下雨，您要到哪里去？”文侯说：“我和掌管山泽的官约定打猎，虽然快乐，怎么可以不遵守约定呢！”于是前往，亲自前去取消了打猎活动。 韩国向魏国借兵攻打赵国，魏文侯说：“我和赵国是兄弟之国，不能听从你的命令。”赵国向魏国借兵攻打韩国，魏文侯也用同样的话回答。两国使者都生气地离去。后来两国知道魏文侯是在为自己讲和，都来朝拜魏国。魏国从此在三晋中开始强大，各诸侯国没有能和它抗衡的。 魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克后，把它封给儿子子击。文侯问群臣：“我是什么样的君主？”众人都说：“是仁德的君主。”任座说：“您得到中山国，不封给您的弟弟，却封给您的儿子，怎么能说是仁德的君主！”文侯大怒，任座快步退出。文侯又问翟璜，翟璜回答说：“是仁德的君主。”文侯说：“凭什么知道？”翟璜说：“我听说君主仁德，臣子就正直。刚才任座的话很耿直，我因此知道。”文侯高兴了，派翟璜召回任座，亲自下堂迎接他，把他当作上等宾客。 魏文侯和田子方喝酒，文侯说：“钟声不协调吧？左边的音高了。”田子方笑了。文侯说：“笑什么？”子方说：“我听说，君主应该懂得任用乐官，不必懂得乐音。现在您精通音乐，我担心您会疏忽了任用官员的职责。”文侯说：“说得好。” 子击出行，在路上遇到田子方，下车伏地拜见。田子方却不还礼。子击生气，对田子方说：“是富贵的人能对人傲慢呢，还是贫贱的人能对人傲慢呢？”田子方说：“当然是贫贱的人能对人傲慢，富贵的人哪里敢对人傲慢！国君如果对人傲慢，就会失去他的国家；大夫如果对人傲慢，就会失去他的封地。失去国家的人，没听说有人用国君的礼节对待他；失去封地的人，没听说有人用家主的礼节对待他。而贫贱的士人，言论不被采用，行为不合君主心意，穿上鞋子就离去，到哪里不能做贫贱之人呢！”子击于是向他道歉。 魏文侯因此能够守住魏国，修养德行、修明政治，各诸侯国都畏惧他。 六、【改编题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 容春堂记 （明）归有光 兵溪先生为令清漳之上，与监郡者不合，例得移官，即拂衣以归。占园田于县之西小虞浦，去县治二里所。 园有堂启北牖则马鞍山如在檐际间植四时之花木；而户外清水绿畴如画，故先生名其堂曰容春。其谓春于天地之间，虽阴山雪岭，幽崖寒谷，无所不之，而独若此堂可以容之者。诚以四时之景物，山水之名胜，必于宽闲寂寞之地；而金马玉堂，紫扉黄阁，不能兼而有也。 昔孔子与其门人，讲道于沂水之滨。当春之时，相与鼓瑟而歌，悠然自适。天下之乐，无以易于此矣。夫子使二三子言志，乃皆舍目前之近，而驰心于冠冕佩玉之间。曾点独能当此时而道此景，故夫子喟然叹之。盖以春者众人之所同，而能知之者惟点也。 余与兵溪同年生，同试南宫。兵溪就官广平，甫三载，已倦游，而余至今犹系六馆之籍。吾与兵溪相知之厚，而于人生进退之际，盖有感云，故为此记。 【注释】①监郡：上级监察官员。②拂衣：指辞官归隐。③牖（yǒu）：窗户。④畴：田地。⑤金马玉堂：代指官场、显贵之地。 21．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．去县治二里所　　　 去：距离 B．故先生名其堂曰容春　 名：命名 C．无所不之　　　　　 之：到，往 D．甫三载　　　　　　 甫：贬低 22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 园有堂启北牖则马鞍山如在檐际间植四时之花木 A．园有堂/启北牖/则马鞍山如在檐际/间植四时之花木 B．园有堂启/北牖则马鞍山/如在檐际间/植四时之花木 C．园有堂/启北牖则马鞍山/如在檐际/间植四时之花木 D．园有堂启北牖/则马鞍山/如在檐际间/植四时之花木 23．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．兵溪先生与上司不和，不愿调任，干脆辞官回乡，在小虞浦置办田园。 B．容春堂景色清幽，开窗见山，门外清水良田，因此以“容春”为名。 C．作者以孔子与弟子的典故，赞美曾点不慕功名、乐享自然的志趣。 D．作者与兵溪先生同科应试，如今都厌倦官场，一同归隐，内心十分感慨。 24．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖以春者众人之所同，而能知之者惟点也。 【答案】 21．D 22．A 23．D 24．大概是因为春光是众人所共有的，但是能真正领会其中乐趣的，只有曾点罢了。 【解析】 本文选自明代归有光《容春堂记》，通过记叙兵溪先生辞官归隐、营建“容春堂”的经历，借孔子与曾点的典故，赞美了不慕功名、淡泊自守、乐享自然的高洁志趣。文章写景简洁清雅，议论含蓄隽永，叙议结合，情志鲜明，符合武汉中考文言文阅读选材与考查趋势。 21．本题考查文言实词理解。 A．去：距离。正确。 B．名：命名。正确。 C．之：到，往。正确。 D．甫：刚，才，不是“贬低”。错误。 故选 D。 22．本题考查文言断句。 句意：园中有堂屋，打开北窗，马鞍山就像在屋檐边，堂前种着四季花木。 依据句式与层次： 园有堂/启北牖/则马鞍山如在檐际/间植四时之花木 故选 A。 23．本题考查文意理解。 D．文中“余至今犹系六馆之籍”表明作者并未归隐，仍在教书为官，并非“一同归隐”。 故选 D。 24．本题考查文言翻译。 重点词： 盖：大概；以：因为；同：共同享有；知：领会、体悟；惟：只。 句意：大概是因为春光是众人所共有的，但是能真正领会其中乐趣的，只有曾点罢了。 【参考译文】 兵溪先生在清漳做县令，与上级监察官员不和，按惯例应当调任，他就直接辞官回乡。在县城西边的小虞浦购置了田园，距离县城二里左右。 园中有一座堂屋，打开北窗，马鞍山就像在屋檐边；堂前种着四季花木，屋外清水良田如画，所以先生把这座堂命名为“容春”。他认为，春天存在于天地之间，即使是阴山雪岭、幽崖寒谷，没有什么地方不到，却只有像这座堂一样的地方，可以容纳春意。确实是因为四时景物、山水名胜，必然存在于宽闲清静的地方；而官场显贵之地，是不能同时拥有的。 从前孔子和弟子们，在沂水岸边讲学。正值春天，一同鼓瑟唱歌，悠然安适。天下的快乐，没有什么可以替代这种快乐。孔子让弟子们谈志向，弟子们都舍弃眼前的闲适，一心向往高官厚禄；只有曾点能在此时欣赏眼前春景，所以孔子深深赞叹他。大概是因为春光是众人所共有的，但是能真正领会其中乐趣的，只有曾点罢了。 我和兵溪先生同年，一同参加科举考试。兵溪在广平做官，才三年，就已经厌倦宦游；而我到现在还在国子监任教。我和兵溪交情深厚，对于人生进退的选择，很有感慨，所以写下这篇记。 七、（2026·湖北武汉·名校一模）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 上御翠微殿，问侍臣曰：“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄。朕才不逮古人而成功过之，自不谕其故，诸公各率意以实言之。”群臣皆称：“陛下功德如天地，万物不得而名言。”上曰：“不然。朕所以能及此者，止由五事耳。自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀退不肖则欲推诸壑朕见贤者则敬之不肖者则怜之贤不肖各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之，朕践祚以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”顾谓褚遂良曰：“公尝为史官，如朕言，得其实乎？”对曰：“陛下盛德不可胜载，独以此五者自与，盖谦谦之志耳。” （选自《资治通鉴·唐纪·贞观四年》） 25．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．上御翠微殿           御：驾临 B．自古帝王多疾胜己者   疾：嫉妒 C．不肖者则怜之         怜：可怜 D．人主多恶正直         恶：恶劣 26．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 人主往往进贤则欲置诸怀退不肖则欲推诸壑朕见贤者则敬之不肖者则怜之贤不肖各得其所 A．人主往往进贤则欲置诸怀/退不肖则欲推诸壑/朕见贤者则敬之/不肖者则怜之/贤不肖各得其所 B．人主往往进贤则欲置诸怀退/不肖则欲推诸壑朕见/贤者则敬之/不肖者则怜之贤/不肖各得其所 C．人主往往进贤则欲置/诸怀退不肖则欲推/诸壑朕见贤者则敬之/不肖者则怜之/贤不肖各得其所 D．人主往往进贤则欲置诸怀/退不肖则欲推诸壑朕见/贤者则敬之不肖者/则怜之贤不肖/各得其所 27．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．唐太宗在翠微殿询问侍臣，自己才能不及古人却功业超过古人的原因。 B．群臣认为唐太宗的功德如天地，难以用言语表述。 C．唐太宗认为自己能成功是因为能欣赏他人长处，摒弃其短处。 D．唐太宗认为自己厌恶正直之士，所以即位以来常贬黜责罚他们。 28．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 【答案】 25．D 26．A 27．D 28．自古以来都以中原民族为尊贵，轻视边疆少数民族，唯独我对他们一视同仁、同样爱护，所以他们的部落都像对待父母一样依靠我。 【解析】唐太宗驾临翠微殿，与侍臣探讨功业超古之因，不纳虚誉，坦言成功在于用人唯善、善待贤不肖、礼遇直臣、华夷一体等五事，尽显治国胸襟与治世智慧，褚遂良亦赞其谦逊明德。 25．D.句意：君主大多厌恶正直的人。恶：厌恶、讨厌。 26．句意：君主往往提拔贤才就想把他抱在怀里，斥退不贤的人就想把他推入沟壑；我见到贤才就敬重他，见到不贤的人就怜惜他，贤与不贤的人都能各得其所。 “进贤”与“退不肖”是对称句式，前后结构一致，必须在中间断开；“贤者则敬之”与“不肖者则怜之”又是一组对称句，中间应断开；最后“贤不肖各得其所”为总结句，独立成句。因此断句为：人主往往进贤则欲置诸怀/退不肖则欲推诸壑/朕见贤者则敬之/不肖者则怜之/贤不肖各得其所 27．D.原文中，唐太宗明确说：“朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤不肖各得其所。”他对待正直贤能之士是“敬之”，而非厌恶贬黜。因此，选项表述不正确。 28．注意下列重点字词： 贵：以……为贵；贱：以……为贱；独：唯独；故：因此；种落：部族、部落；依：依靠、依赖 【点睛】参考译文： 唐太宗驾临翠微殿，问身边的大臣说：“自古以来的帝王，虽然能平定中原，却不能使戎狄各族臣服。我的才能比不上古人，可是取得的功业却超过了他们，我自己不明白这其中的原因，各位请随意按实情说说。”众大臣都称颂道：“陛下的功德如同天地一样广大，世间万物都无法用语言来形容。”唐太宗说：“不是这样的。我能取得这样成就的原因，只在于五点罢了。自古以来的帝王大多妒忌比自己强的人，我看见别人的优点，就像自己拥有这些优点一样高兴。人的品行和才能，不能样样都具备，我常常舍弃他们的短处，取用他们的长处。君主往往提拔贤才时就想把他抱在怀里，斥退不贤的人时就想把他推入沟壑。我见到贤能的人就敬重他，见到不贤的人就怜惜他，贤能与不贤的人都能各得其所。君主大多厌恶正直的人，暗地里诛杀、公开处死正直之士，没有哪个朝代不是这样。我即位以来，正直的大臣在朝廷里比比皆是，我从来没有贬谪、责罚过任何一个人。自古以来的帝王都以中原华夏为尊贵，轻视少数民族，唯独我爱护他们一视同仁，所以那些部族部落都像依附父母一样归附我。这五点，就是我能成就今天功业的原因。”唐太宗回头对褚遂良说：“你曾经担任史官，我说的这些话，符合事实吗？”褚遂良回答说：“陛下的盛大功德多得记载不完，您只总结这五点，这是您谦逊的品德啊。” 八、（2026·四川绵阳·一模）阅读文言文选段，完成小题。 自孔子圣人，其学必始于观书。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣！而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦、汉以来，书益多，士莫不有，然学者益以苟简①，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人②转相摹刻③诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰④于昔人；而后生科举之士，皆束书不观，游谈⑤无根，此又何也？ 余友李公择，少时读书于庐山白石庵之僧舍。公择既去而山中之人思之指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源⑥，采剥其华实⑦，而咀嚼其膏味⑧，以为己有。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。 公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。 ——（节选自苏轼《李氏山房藏书记》） 注释：①苟简：草率、简略。②市人：买卖人，此指书商。③【摹刻】翻印。④【倍蓰（xǐ）】超过数倍。⑤【游谈】空谈。⑥【涉其流，探其源】：指广泛涉猎、探讨了图书、知识的源流演变。⑦【采剥其华实】采撷了其中的精华。⑧【膏味】甘美的滋味。 29．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．书益多                益： 好 B．幸而得之，皆手自书   书：写，名词作动词 C．公择既已涉其流        既： 已经 D．将以遗来者            遗：给，赠送 30．下列对文中中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．公择既去/而山中之人思之指其所居/为李氏山房 B．公择/既去而山中之人思之/指其所居为李氏山房 C．公择既去/而山中之人思之/指其所居为李氏山房 D．公择/既去而山中之人/思之指其所居为李氏山房 31．下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．古代圣人的学问都始于认真读书，他们的学问与道德修养都不是后人所能赶上的。 B．近年来可读之书多而易得，但科举士子却将书束之高阁，致使他们谈吐没有根底。 C．李公择藏书丰富，读书精深，闻名当世：他藏书于僧房供后人阅读，有仁者之心。 D．苏轼主动作记，是希望后人知前人读书不易，从而更加努力读书。 32. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。 【答案】 29．A 30．C 31．D 32. 让后来的人知道从前的读书人见到书很难，而现在的读书人有书却不读，是值得可惜的。 【解析】这是苏轼为李氏山房所作的记文，行文清晰自然，先以古今对比说理：古时得书艰难，学者多勤勉修身；后世典籍易得，反而学者怠惰苟且，空言无实。继而叙李公择读完藏书后，留书于旧居僧舍赠予后学之事，赞其仁者胸怀，最后点出作记用意，劝勉后人珍惜读书条件、勤勉向学，说理平实恳切，寄意深远。 29．A.句意：书籍越来越多。益，越，更加。 30．句意：李公择离开以后，山里的人怀念他，便把他住过的地方称为李氏山房。 “公择既去”交代事件；“而山中之人思之”写众人反应；“指其所居为李氏山房”写结果。 故断为：公择既去/而山中之人思之/指其所居为李氏山房。 31．D.文中“公择求余文以为记”说明苏轼并非主动写这篇记，而是受李公择请求才创作的。 32. 句子翻译：让后来的人知道从前的读书人见到书很难，而现在的读书人有书却不读，是值得可惜的。 注意重点字词：来者，后来的人；昔，以前的；学者，读书人；而，却。 【点睛】参考译文： 从孔子这位圣人开始，做学问一定从读书起步。读书人生活在那个时代，能见到《六经》的大概没有几个人，他们做学问可以说非常艰难了。却都熟习礼乐，深修道德，不是后代的读书人能比得上的。从秦、汉以来，书籍越来越多，读书人没有谁没有书，然而做学问的人却更加草率简略，这是为什么呢？我还来得及见到年老的儒者，他们自己说年轻时，想要找到《史记》《汉书》却找不到；侥幸得到了，都亲手抄写，日夜诵读，只怕来不及。近年书商互相翻印诸子百家的书，每天传送上万张纸。做学问的人对于书籍，多得又像这样容易得到，他们的文章学问，应当超过前人几倍；但是年轻的科举士子，都把书捆起来不读，空谈没有根基，这又是为什么呢？ 我的朋友李公择，年轻时在庐山白石庵的僧房读书。公择离开以后，山里的人思念他，把他住过的地方称作李氏山房。藏书一共有九千多卷。公择已经广泛涉猎各类书籍，探讨源头，采撷精华，体味其中的滋味，把知识变成自己的东西。可是书本来还是老样子，不曾有一点损坏。他打算把书送给后来的人，满足他们无穷的求知欲，使每个人都能获得自己天分所应得到的知识。因此不把书藏在家里，而藏在他从前住过的僧房里，这是仁德之人的用心啊。 公择请求我写一篇文章来作记，我就写了这些话，让后来的人知道从前的读书人见到书很难，而现在的读书人有书却不读，是值得可惜的。 九、【原创题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之，见晋兵部阵严整，又望八公山上草木，皆以为晋兵，顾谓融曰：“此亦勍敌，何谓弱也！”怃然有惧色。 秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓融曰：“君悬军深入而置陈逼水此乃持久之计非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”苻坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。 谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七八。 初，秦兵少却，朱序在陈后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔。序因与张天锡、徐元喜皆来奔。晋复攻寿阳，下之，执其淮南太守郭褒。 （节选自《通鉴纪事本末·淝水之战》） 【注释】①陈：同“阵”，列阵。②阳平公融：苻融，苻坚之弟。③勍（qíng）敌：强敌。④蹙：逼迫。⑤蔑：无，没有。 33．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．顾谓融曰 顾：回头看 B．不如遏之 遏：阻止 C．融亦以为然 然：正确 D．死者什七八 什七八：全部战死 34．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 君悬军深入而置陈逼水此乃持久之计非欲速战者也 A．君悬军/深入而置陈/逼水此乃/持久之计非欲速战者也 B．君悬军深入/而置陈逼水/此乃持久之计/非欲速战者也 C．君悬军深入而/置陈逼水此/乃持久之计/非欲速战者也 D．君悬军/深入而置陈逼水/此乃持久/之计非欲速战者也 35．下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．苻坚登城望见晋军军容严整，误把八公山草木当作晋兵，心生畏惧，已露败兆。 B．谢玄用计请求秦军后退，意在引诱秦军移动、阵脚大乱，从而抓住战机速战。 C．苻坚自恃兵多，不听诸将劝阻，执意“半渡而击”，秦军后退时失控溃散。 D．朱序身在秦营心向晋，战前秘密通报军情，使晋军提前做好迎战准备。 36．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。 【答案】 33.D 34.B 35.D 36. 译文：只率领军队稍稍后退，让晋军渡河渡到一半，我军用精锐骑兵逼近攻击他们，没有不胜利的。 【解析】 33．本题考查文言实词理解。 A．“顾谓融曰”中“顾”译为“回头看”，理解正确。 B．“不如遏之”中“遏”译为“阻止”，理解正确。 C．“融亦以为然”中“然”译为“正确”，理解正确。 D．“死者什七八”中“什七八”是“十成中有七八成，指大部分”，并非“全部战死”。理解有误。 故选 D。 34．本题考查文言文断句。 句意：你孤军深入，却列阵靠近水边，这是做长久相持的打算，不是想速战速决的人。 依据句意与语法结构： “君悬军深入”表意完整，其后断开；“而置陈逼水”表转折，承接前文；“此乃持久之计”为判断句；“非欲速战者也”与前句形成对比。 正确断句为：君悬军深入/而置陈逼水/此乃持久之计/非欲速战者也 故选 B。 35．本题考查对文本内容的理解与分析。 A、B、C 三项均与原文内容一致。 D 项“战前秘密通报军情，使晋军提前做好迎战准备”表述错误。 由原文“秦兵少却，朱序在陈后呼曰：‘秦兵败矣！’众遂大奔”可知，朱序是在秦军后退时，在阵后大喊动摇军心，并非战前秘密通报。选项属于无中生有、曲解文意。 故选 D。 36．本题考查文言句子翻译。翻译遵循直译为主、意译为辅、字字落实、语句通顺的原则。 译文：只率领军队稍稍后退，让晋军渡河渡到一半，我军用精锐骑兵逼近攻击他们，没有不胜利的。 重点字词及考点： ① 但：只，只是（古今异义）。② 引：率领，带领。③ 少却：稍稍后退。少：稍微；却：后退（古今异义）。④ 之：代词，代指晋军。⑤ 以：介词，用。⑥ 铁骑：精锐的骑兵。⑦ 蹙：逼迫，逼近。⑧ 蔑：无，没有。⑨ 蔑不胜矣：双重否定表肯定，译为“没有不胜利的”。 【点睛】参考译文： 秦王苻坚和阳平公苻融登上寿阳城远望，看到晋军阵容严整，又望见八公山上的草木，都以为是晋兵，苻坚回头对苻融说：“这也是强敌啊，怎么说他们弱小呢！”神情茫然，面有惧色。 秦兵紧靠淝水列阵，晋军无法渡河。谢玄派使者对苻融说：“你孤军深入，却临水列阵，这是打持久战的做法，不是想速战。如果能移动阵地稍稍后退，让晋军能够渡河，来一决胜负，不也很好吗！” 秦国众将都说：“我众敌寡，不如阻止他们，不让他们上岸，可以万无一失。”苻坚说：“只管带兵稍稍后退，等他们渡到一半，我们用精锐骑兵冲杀过去，没有不胜的！”苻融也认为正确，于是指挥军队后退。秦兵一退就无法再控制。 谢玄、谢琰、桓伊等率军渡河追击。苻融骑马奔驰巡视军阵，想要稳住后退的士兵，战马倒地，被晋兵杀死，秦兵于是溃败。谢玄等人乘胜追击到青冈。秦兵大败，互相踩踏而死的，遍野满河。那些逃跑的士兵听到风声鹤叫，都以为晋军要到了，昼夜不敢休息，在草丛中行走，露天住宿，加上饥饿寒冷，十分之七八都死了。 当初，秦兵刚后退时，朱序在阵后大喊：“秦兵败了！”士兵们于是拼命奔逃。朱序趁机与张天锡、徐元喜一同投奔东晋。晋军又攻打寿阳，攻克城池，擒获了淮南太守郭褒。 十、【原创题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 君讳嘉，字万年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行称，仕吴司空。祖父揖，元康中为庐陵太守。宗葬武昌新阳，子孙家焉，遂为县人。君少失父，奉母、二弟居，娶陶侃第十女，闺门孝友，乡闾称之。冲默有远量，弱冠，俦类咸敬之。 太尉庾亮临江州，辟为庐陵从事。还都，亮问风俗得失，对曰：“当问吏。”亮举麈尾笑，谓弟翼曰：“孟嘉故盛德人也。”转劝学从事。褚裒为豫章太守，正旦朝亮，历察僚属，指嘉曰：“此小异，得无是乎？”亮曰：“然。”自是益重。 后为桓温参军，温雅重之。九月九日，温宴龙山，僚佐毕集，佐吏并著戎服。风吹嘉帽堕，嘉不自觉。温目左右勿言，观其举止。嘉良久如厕温命取还令孙盛作文嘲之置嘉坐处。嘉还见，援笔立答，文辞超卓，四坐嗟叹。 君色和而正，未尝惰容。温问：“丝不如竹，竹不如肉，何也？”君曰：“渐近自然尔。”举朝服其简贵。奉使京师，除尚书删定郎，不拜。穆帝闻其名，召见东堂，君辞以足疾，诏使人扶入。后转从事中郎，迁长史，年五十一，终于家。 （节选自陶渊明《晋故征西大将军长史孟府君传》，中华书局点校本，有删改） 【注释】①江夏鄂：今湖北武汉、鄂州一带。②冲默：淡泊沉静。③俦类：同辈。④除：授予官职。 37．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．子孙家焉 家：安家 B．俦类咸敬之 咸：全，都 C．温目左右勿言 目：眼睛 D．终于家 终：去世 38．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 嘉良久如厕温命取还令孙盛作文嘲之置嘉坐处 A．嘉良久/如厕温命取还/令孙盛作文嘲之/置嘉坐处 B．嘉良久如厕/温命取还令/孙盛作文嘲之/置嘉坐处 C．嘉良久如厕/温命取还/令孙盛作文嘲之/置嘉坐处 D．嘉良久/如厕温命/取还令孙盛/作文嘲之置嘉坐处 39．下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．孟嘉早年丧父，孝养母亲与弟弟，家风淳厚，被乡里称赞。 B．孟嘉面对庾亮询问，言辞浮夸，被庾亮当面批评轻视。 C．龙山宴上，孟嘉落帽不觉，从容作文，四座为之赞叹。 D．孟嘉淡泊名利，朝廷授官，他曾推辞不接受，不慕荣利。 40．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君色和而正，未尝惰容。 【答案】 37．C 38．A 39．B 40．译文：他神色平和正直，从来没有懈怠、懒散的神情。 【解析】 本文选自陶渊明所作孟嘉传记，记述了东晋名士孟嘉的生平言行。文章通过乡闾称誉、庾亮器重、龙山落帽、应对音乐之问、辞官不拜等事例，塑造出孟嘉淡泊沉静、德行方正、从容儒雅、文思敏捷的形象。叙事简洁，人物言行鲜明，运用侧面烘托与细节描写，凸显其品格与气度，兼具文史价值与教化意义。 37．本题考查文言实词含义。 A．句意：子孙在这里安家。家：安家。理解正确。 B．句意：同辈人都敬重他。咸：全，都。理解正确。 C．句意：桓温用眼睛示意身边人不要说话。目：用眼睛示意、使眼色，不是“眼睛”。理解有误。 D．句意：在家中去世。终：去世，逝世。理解正确。 故选 C。 38．本题考查文言文断句。 句意：孟嘉过了很久去厕所，桓温让人把帽子取回，命令孙盛写文章嘲讽他，放在孟嘉的座位上。 按照语句停顿及语境节奏，正确断句为： 嘉良久/如厕温命取还/令孙盛作文嘲之/置嘉坐处 故选 A。 39．本题考查对文本内容的理解与分析。 A、C、D 三项均与原文内容一致。 B 项“言辞浮夸，被庾亮当面批评轻视”表述错误。 原文孟嘉应对得体，庾亮称赞他“孟嘉故盛德人也”，对他十分器重，并非批评轻视。选项与原文矛盾。 故选 B。 40．本题考查文言句子翻译。 翻译原则：直译为主，意译为辅，字字落实，语句通顺。 重点采分点：① 君：他，指孟嘉；② 色：神色，脸色；③ 和而正：平和正直；④ 尝：曾经；⑤ 惰容：懈怠的神情、仪容；⑥ 语句通顺，符合现代汉语表达习惯。 【点睛】参考译文： 孟嘉，字万年，是江夏鄂地人。他的曾祖父孟宗，因孝行被称道，在吴国担任司空。祖父孟揖，元康年间担任庐陵太守。孟宗葬在武昌新阳，子孙就在这里安家，于是成为新阳县人。孟嘉年少时父亲去世，奉养母亲和两个弟弟，娶了陶侃的第十个女儿，家中孝亲友爱，乡里人都称赞他。他淡泊沉静，有远大气度，二十岁左右，同辈人都敬重他。 太尉庾亮镇守江州，征召他担任庐陵从事。他回到都城，庾亮询问当地风俗政事的好坏，孟嘉回答说：“应当去问官吏。”庾亮拿着拂尘笑着，对弟弟庾翼说：“孟嘉本来就是德行高尚的人。”后来转任劝学从事。褚裒担任豫章太守，正月初一拜见庾亮，逐一观察僚属，指着孟嘉说：“这位与众不同，莫非就是他吗？”庾亮说：“是的。”从此更加器重他。 后来孟嘉担任桓温的参军，桓温向来很敬重他。九月九日，桓温在龙山设宴，幕僚下属全都聚集，下属官吏都穿着军装。风吹落了孟嘉的帽子，孟嘉没有察觉。桓温用眼神示意身边人不要说话，想观察他的举止。孟嘉过了很久去厕所，桓温让人把帽子取回来，命令孙盛写文章嘲讽他，放在孟嘉的座位上。孟嘉回来看见，提笔立刻写文章回应，文辞卓越出众，满座的人都赞叹不已。 他神色平和正直，从来没有懈怠懒散的神情。桓温问：“听音乐，丝弦不如竹管，竹管不如人声，为什么？”孟嘉说：“这是因为越来越接近自然罢了。”满朝官员都佩服他简约高贵的见识。他奉命出使京城，朝廷授予他尚书删定郎，他不接受。晋穆帝听说他的名声，在东堂召见他，他以脚病为由推辞，皇帝下诏派人扶他入内。后来转任从事中郎，升任长史，五十一岁时，在家中去世。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分05 文言文阅读（武汉专用） 语文·参考答案 一、 1．C 2．A 3．D  4．李芾为人刚强正直，不畏惧权贵豪强，做官清廉，一丝一毫的财物都不索取。 二、 5．D 6．A 7．D 8．（钱镠）在位期间，兴修水利，修筑捍海石塘，疏浚西湖、整治鉴湖，停止战争、安抚百姓，鼓励督促农耕蚕桑。 三、 9．C 10．A 11．C 12．后来百姓又后悔又害怕，像老鼠一样四散离开，罗仲渊独白前往东宫，陈述两位县令的贤德。 四、 13．C 14．D 15．D 16．鱼朝恩哭着说：“如果不是您这样仁厚长者，怎能不怀疑我呢？” 五、 17．D 18．A 19．D 20．我听说君主仁德，臣子就会正直。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是仁德的君主。 六、 21．D 22．A 23．D 24．大概是因为春光是众人所共有的，但是能真正领会其中乐趣的，只有曾点罢了。 七、 25．D 26．A 27．D 28．自古以来都以中原民族为尊贵，轻视边疆少数民族，唯独我对他们一视同仁、同样爱护，所以他们的部落都像对待父母一样依靠我。 八、 29．A 30．C 31．D 32. 让后来的人知道从前的读书人见到书很难，而现在的读书人有书却不读，是值得可惜的。 九、 33.D 34.B 35.D 36. 译文：只率领军队稍稍后退，让晋军渡河渡到一半，我军用精锐骑兵逼近攻击他们，没有不胜利的。 十、 37．C 38．A 39．B 40．译文：他神色平和正直，从来没有懈怠、懒散的神情。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $