精品解析：内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2025-2026学年七年级下学期4月阶段检测历史试题

包九中外国语学校初一年级历史学科 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 某朝代结束了自西晋末年以来中国长达近 300 年的分裂局面，实现了全国统一，还在政治、经济等方面进行一系列改革，为后世发展奠定基础。这个朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 唐朝 2. 中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，以此寄托家族对子孙后代的期盼。长命锁上刻写的祝福语中，多有“状元及第”“五子登科”等字样。这反映了（ ） A. 古代文学艺术的成就杰出 B. 古代儿童教育受家族的影响 C. 古代手工业技术领先世界 D. 科举制对百姓生活产生影响 3. 唐太宗曾说“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。这表明唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 重视文化教育 C. 注重减轻人民负担 D. 注重虚心纳谏 4. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 5. 《旧唐书·李密传》中写道：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”这种社会残破的现象出现在隋朝末年，其主要原因是（ ） A. 隋炀帝施行的残暴统治 B. 隋末大规模的农民起义 C. 南北朝政权分立的局面 D. 隋文帝废前朝选官制度 6. 一场叛乱让唐朝由盛转衰，它发生在一位皇帝统治后期，使社会经济遭到严重破坏。这场叛乱是（ ） A. 玄武门之变 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 陈桥兵变 7. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 使北方经济能稳定发展 B. 反映了统一的必然趋势 C. 断绝了各地的经济联系 D. 造成了南方的战乱更多 8. 秦汉时期，平民百姓大都以素食为主，只有贵族，老者可以食肉，且对饮食礼仪有很多繁文缛节的规定。到了唐朝，食肉者不断增多，狂饮大嚼、粗放饮食代替了以往的精细餐饮。引起这一变化的主要因素是（ ） A. 畜牧业发展迅速 B. 食品结构的改变 C. 儒家思想的影响 D. 民族交融的推动 9. 下面为章怀太子（武则天之子）李贤墓壁画《客使图》（局部），描绘的是唐代官员接见东罗马帝国、新罗国和东北靺鞨族使臣的场景。该壁画印证了唐代（ ） A. 水陆交通畅通无阻 B. 大一统局面的巩固 C. 精神风貌昂扬进取 D. 文明影响力的强大 10. 史学家陈寅恪认为唐诗中保留了大量对历史的描述，通过对唐诗的研究，他撰写了《元白诗笺证稿》等史学名著。这说明（ ） A. 唐史研究须借助唐诗来佐证 B. 唐诗是唐朝重要的文学创作形式 C. 唐诗拓展了历史研究的领域 D. 唐诗全面反映了唐朝的社会风气 二、材料题（本题3个小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 及第谣（节选）【唐】周匡物 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。 风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 登科后【唐】孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 材料二 天下英雄，入吾彀中矣！ ——唐太宗 材料三 显庆四年，她和高宗“亲策试举人，凡九百人”“载初（年号）元年二月十四日，武太后试贡举人于洛城殿前，数日方毕”。 ——摘编自《旧唐书》《唐会要》 材料四 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神，推动了文化的普及，促进了学校教育的发展。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 （1）材料一中的“风吹金榜”和“春风得意”与哪一制度密切相关？这一制度正式确立于哪位皇帝执政时？ （2）根据材料二、三并结合所学知识，分别指出唐太宗和武则天对科举制的创新。 （3）根据材料四并结合所学知识，概括科举制度的历史进步性。 12. 有的放矢学史力行。学史方法是学习历史所遵循的一系列原则、步骤和方法，有助于提升学习历史的能力。阅读材料，回答问题。 【读地图·触摸历史的轨迹】 材料一 历史地图包含着丰富的信息 图一 隋朝大运河示意图 【赏文物·品味历史的魅力】 材料二 文物是历史的直观见证。 【读文献·感知历史的脉搏】 材料三 历史文献为了解古代社会提供了丰富的素材。 史料一 《登观音台望城》 【唐】白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 史料三 史料二 坊市总一百一十区，万年、长安以朱雀街为界，街东五十四坊及东市，万年领之；街西五十四坊及西市，长安领之。 ——〔宋〕宋敏求《长安志》 （1）根据材料一地图，指出隋朝大运河的整体走向和主要河道（两段），并简述其开通的意义。 （2）根据材料二，分别简述图二、图三两件文物的历史价值。 （3）根据材料三，概括长安城的布局特点并指出长安城的地位。 （4）综上材料并结合所学知识，概括隋唐朝时期的阶段特征。 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝与周边民族交往表（部分） 民族政权名称 具体情况 突厥 唐太宗击败东突厥汗国，后得到西北各族拥戴，被尊奉为“①”；唐高宗时期，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域，唐朝先后设安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北。 回纥 唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗。 渤海 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。 南诏 唐玄宗册封皮逻阁为②。 材料二 去往国家 人物 内容 结果 唐→天竺 ③ 西行取经 游历17年带回许多佛经，著有④ 唐→日本 ⑤ 六次东渡 对日本文化影响很大 日本→唐 遣唐使 来华学习访问 对日本社会的发展产生深远的影响 材料三 唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）·隋唐五代两宋》 （1）请将材料一表格中①②空白处补充完整，并结合所学概括唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。 （2）请将材料二表格中③④⑤空白处补充完整，并分析唐朝对外交往的特点。 （3）根据材料三，概括唐朝对外交往出现频繁局面的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 包九中外国语学校初一年级历史学科 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 某朝代结束了自西晋末年以来中国长达近 300 年的分裂局面，实现了全国统一，还在政治、经济等方面进行一系列改革，为后世发展奠定基础。这个朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 唐朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝结束了战国分裂局面，但不是“自西晋末年以来”的分裂，错误。 B.西晋结束了三国分裂，但统一时间较短，且不是“自西晋末年以来”，错误。 C.隋朝结束了南北朝分裂局面，实现了全国统一，并进行了政治、经济等方面的改革（如创立科举制、开凿大运河），为后世发展奠定基础，正确。 D.唐朝是在隋朝基础上建立和发展的，不是结束分裂的统一王朝，错误。 2. 中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，以此寄托家族对子孙后代的期盼。长命锁上刻写的祝福语中，多有“状元及第”“五子登科”等字样。这反映了（ ） A. 古代文学艺术的成就杰出 B. 古代儿童教育受家族的影响 C. 古代手工业技术领先世界 D. 科举制对百姓生活产生影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.“古代文学艺术的成就杰出”太宽泛，这些祝福语更侧重社会价值取向，而非艺术本身，错误。 B.虽然相关，但题干更强调祝福语背后反映的社会追求，而非教育过程，错误。 C.材料完全无关，长命锁本身是载体，材料强调的是其文化内涵，错误。 D.题干核心信息是“民间风俗”“长命锁”“状元及第”“五子登科”。这些祝福语都直接关联到科举考试成功、家族功名等概念。这显然指向科举制度对民间社会观念的影响，正确。 3. 唐太宗曾说“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。这表明唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 重视文化教育 C. 注重减轻人民负担 D. 注重虚心纳谏 【答案】D 【解析】 【详解】A.重视发展生产是唐太宗的经济措施，不符合题意，错误。 B.重视文化教育是文教领域的举措，不符合题意，错误。 C.减轻人民负担是民生方面的政策，与题干表达的核心不符，错误。 D.题干中唐太宗的话意为以历史和他人为镜，可以知晓兴衰、明白自身得失，直接体现了他注重虚心听取不同意见，即注重虚心纳谏，正确。 4. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查唐朝发展历程的相关知识。①对应贞观之治，②对应开元盛世。结合所学可知，唐太宗统治时期出现“贞观之治”的治世局面；唐玄宗统治前期开创了“开元盛世”，使唐朝达到全盛，符合图示唐朝的发展顺序。故本题选B。 5. 《旧唐书·李密传》中写道：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”这种社会残破的现象出现在隋朝末年，其主要原因是（ ） A. 隋炀帝施行的残暴统治 B. 隋末大规模的农民起义 C. 南北朝政权分立的局面 D. 隋文帝废前朝选官制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“社会残破的现象出现在隋朝末年”并结合所学知识可知，隋朝末年，隋炀帝大兴土木，多次征发民夫修建大运河、长城等工程，三次远征高句丽，劳役、兵役繁重，百姓苦不堪言，导致社会生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大规模农民起义。因此，这一现象的主要原因是隋炀帝施行的残暴统治，A项正确；隋末大规模的农民起义是社会残破的结果，而非根本原因，排除B项；南北朝政权分立于589年已被隋朝统一结束，与隋末社会残破无直接关联，排除C项；隋文帝废前朝选官制度（如九品中正制）是隋朝初期的制度改革，与隋末社会残破无关，排除D项。故选A项。 6. 一场叛乱让唐朝由盛转衰，它发生在一位皇帝统治后期，使社会经济遭到严重破坏。这场叛乱是（ ） A. 玄武门之变 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 陈桥兵变 【答案】B 【解析】 【详解】A.玄武门之变发生在唐初，是李世民为夺取皇位发动的宫廷政变，并未使唐朝由盛转衰，错误。 B.安史之乱发生在唐玄宗统治后期，这场叛乱持续八年，使北方经济遭到严重破坏，唐朝国力大损，中央集权削弱，是唐朝由盛转衰的转折点，正确。 C.黄巢起义发生在唐朝末年，沉重打击了唐朝统治，加速了唐朝灭亡，并非“由盛转衰”的标志，错误。 D.陈桥兵变发生在960年，是赵匡胤建立北宋的政变，与唐朝无关，错误。 7. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 使北方经济能稳定发展 B. 反映了统一的必然趋势 C. 断绝了各地的经济联系 D. 造成了南方的战乱更多 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国时期，北方战乱频繁，政权更迭快，经济遭到严重破坏，无法稳定发展，错误。 B.北方政权完整、南方政权数量减少，说明割据势力不断削弱，局部统一趋势加强，体现了全国统一的必然趋势，正确。 C.政权兼并、数量减少，有利于区域内经济交流，并未断绝各地经济联系，错误。 D.南方政权相对稳定，战乱少于北方，错误。 8. 秦汉时期，平民百姓大都以素食为主，只有贵族，老者可以食肉，且对饮食礼仪有很多繁文缛节的规定。到了唐朝，食肉者不断增多，狂饮大嚼、粗放饮食代替了以往的精细餐饮。引起这一变化的主要因素是（ ） A. 畜牧业发展迅速 B. 食品结构的改变 C. 儒家思想的影响 D. 民族交融的推动 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐代畜牧业确实有发展，但畜牧业的进步本身并不能直接打破秦汉以来严格的等级饮食礼仪，也不能解释饮食风格由“精细”转向“粗放”的变化，错误。 B.题干描述的正是食品结构（肉食普及）的变化，但“食品结构的改变”是现象本身，而非引起变化的原因，错误。 C.秦汉时期的饮食礼仪（如贵族与平民的差别）本身就深受儒家礼制影响。唐代饮食风气反而突破礼制、趋向粗放，这与儒家强调的“尊卑有序”“克己复礼”相悖，错误。 D.南北朝至隋唐的民族大融合，使得胡风盛行，改变了中原传统的饮食观念和习惯，肉食得以普及，礼仪束缚减弱，“狂饮大嚼”成为风尚，正确。 9. 下面为章怀太子（武则天之子）李贤墓壁画《客使图》（局部），描绘的是唐代官员接见东罗马帝国、新罗国和东北靺鞨族使臣的场景。该壁画印证了唐代（ ） A. 水陆交通畅通无阻 B. 大一统局面的巩固 C. 精神风貌昂扬进取 D. 文明影响力的强大 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅反映有使臣来华，无法印证唐代水陆交通“畅通无阻”，结论超出材料可证明的范围，错误。 B.大一统局面的巩固侧重唐朝国内统一统治的发展，材料核心体现的是唐朝与外部的交往，错误。 C.唐代昂扬进取的精神风貌无法从这幅接见使臣的场景得到直接印证，偏离材料核心，错误。 D.题干中壁画内容为唐代官员接见东罗马、新罗、边疆靺鞨的使臣，多个远方政权和民族遣使来到唐朝，反映出唐代文明吸引力强，影响力强大，正确。 10. 史学家陈寅恪认为唐诗中保留了大量对历史的描述，通过对唐诗的研究，他撰写了《元白诗笺证稿》等史学名著。这说明（ ） A. 唐史研究须借助唐诗来佐证 B. 唐诗是唐朝重要的文学创作形式 C. 唐诗拓展了历史研究的领域 D. 唐诗全面反映了唐朝的社会风气 【答案】C 【解析】 【详解】A.“须借助”说法绝对化，唐史研究还可以依据史书、考古等其他史料，错误。 B.唐诗是唐朝重要的文学创作形式，但材料强调的是唐诗的史学价值，而非文学地位，错误。 C.陈寅恪通过唐诗研究历史，说明唐诗作为文学作品，可以用于历史研究，拓展了历史研究的领域，正确。 D.“全面反映”说法绝对化，唐诗能反映部分社会风气，但并非全面，错误。 二、材料题（本题3个小题，共30分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 及第谣（节选）【唐】周匡物 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。 风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 登科后【唐】孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 材料二 天下英雄，入吾彀中矣！ ——唐太宗 材料三 显庆四年，她和高宗“亲策试举人，凡九百人”“载初（年号）元年二月十四日，武太后试贡举人于洛城殿前，数日方毕”。 ——摘编自《旧唐书》《唐会要》 材料四 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神，推动了文化的普及，促进了学校教育的发展。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 （1）材料一中的“风吹金榜”和“春风得意”与哪一制度密切相关？这一制度正式确立于哪位皇帝执政时？ （2）根据材料二、三并结合所学知识，分别指出唐太宗和武则天对科举制的创新。 （3）根据材料四并结合所学知识，概括科举制度的历史进步性。 【答案】（1）制度：科举制度。皇帝：隋炀帝。 （2）创新：唐太宗：增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天：创立殿试制度，亲自面试考生。 （3）科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养；激励了个人奋斗精神；推动了文化普及；促进了学校教育的发展。 【解析】 【小问1详解】 制度：“风吹金榜”“春风得意”描写的是读书人考中进士、金榜题名后的喜悦心情，这与科举制密切相关； 皇帝：隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 【小问2详解】 唐太宗：贞观时期，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 武则天：“亲策试举人，凡九百人”→创立殿试制度，亲自面试考生。 【小问3详解】 进步性：“客观上激励了个人的奋斗精神，推动了文化的普及，促进了学校教育的发展”→激励了个人奋斗精神；推动了文化普及；促进了学校教育的发展； 还可以从阶层流动的角度、选官制度的角度组织答案。 12. 有的放矢学史力行。学史方法是学习历史所遵循的一系列原则、步骤和方法，有助于提升学习历史的能力。阅读材料，回答问题。 【读地图·触摸历史的轨迹】 材料一 历史地图包含着丰富的信息 图一 隋朝大运河示意图 【赏文物·品味历史的魅力】 材料二 文物是历史的直观见证。 【读文献·感知历史的脉搏】 材料三 历史文献为了解古代社会提供了丰富的素材。 史料一 《登观音台望城》 【唐】白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 史料三 史料二 坊市总一百一十区，万年、长安以朱雀街为界，街东五十四坊及东市，万年领之；街西五十四坊及西市，长安领之。 ——〔宋〕宋敏求《长安志》 （1）根据材料一地图，指出隋朝大运河的整体走向和主要河道（两段），并简述其开通的意义。 （2）根据材料二，分别简述图二、图三两件文物的历史价值。 （3）根据材料三，概括长安城的布局特点并指出长安城的地位。 （4）综上材料并结合所学知识，概括隋唐朝时期的阶段特征。 【答案】（1）走向：南北走向。 河道：永济渠、通济渠。 意义：带动了大运河沿岸城市繁荣和发展；加强了南北地区政治、经济和文化上的交流；有利于国家统一和民族交融。 （2）历史价值：《耕种图》：描绘了唐代农业生产的场景，是唐朝经济发展的见证；为曲辕犁在唐朝的推广和使用提供实物史料；越窑青釉瓷带托茶盏：越窑生产的青瓷如冰如玉，反映了唐朝时期手工业技术的高超；茶盏是实用的饮茶工具，是唐朝茶文化发展的见证。 （3）特点：规模宏伟；规划井然有序；棋盘形布局；沿中轴线对称；坊市分开。 地位：是唐朝的政治、经济、文化交流中心；是中外闻名的国际大都市。 （4）特征：繁荣与开放 【解析】 【小问1详解】 整体走向：隋朝大运河北抵涿郡，南至余杭郡，因此为南北走向。 主要河道：从涿郡到黄河是永济渠；从洛阳到淮水是通济渠。 意义：可以从经济文化交流的角度、国家统一的角度组织答案。 【小问2详解】 历史价值：《耕种图》：可以从经济发展、生产工具和史料价值的角度组织答案。 越窑青釉瓷带托茶盏：可以从手工业发展的角度和茶文化的角度组织答案。 【小问3详解】 特点：城市面积大，街道呈棋盘状，布局井然有序； “百千家似围棋局”→棋盘形布局； “万年、长安以朱雀街为界”→沿中轴线对称； 坊（居民区）与市（商业区）严格分开，管理规范。 地位：长安既是政治、经济、文化 交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 【小问4详解】 阶段特征：材料二→农业和手工业繁荣； 材料三→与亚洲多国交流频繁，长安是国际大都会； 唐朝国家统一，国力强盛，制度完善；诗歌、艺术、科技成就辉煌，影响深远，实行开明的民族政策，民族交融加强。 因此唐朝的阶段特征为繁荣与开放。 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝与周边民族交往表（部分） 民族政权名称 具体情况 突厥 唐太宗击败东突厥汗国，后得到西北各族拥戴，被尊奉为“①”；唐高宗时期，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域，唐朝先后设安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北。 回纥 唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗。 渤海 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。 南诏 唐玄宗册封皮逻阁为②。 材料二 去往国家 人物 内容 结果 唐→天竺 ③ 西行取经 游历17年带回许多佛经，著有④ 唐→日本 ⑤ 六次东渡 对日本文化影响很大 日本→唐 遣唐使 来华学习访问 对日本社会的发展产生深远的影响 材料三 唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）·隋唐五代两宋》 （1）请将材料一表格中①②空白处补充完整，并结合所学概括唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。 （2）请将材料二表格中③④⑤空白处补充完整，并分析唐朝对外交往的特点。 （3）根据材料三，概括唐朝对外交往出现频繁局面的原因。 【答案】（1）①：天可汗；②：云南王 主要交往方式：和亲（联姻）、战争征伐、设置管辖机构、册封首领。 （2）③：玄奘；④：《大唐西域记》；⑤：鉴真； 特点：唐朝对外交往具有开放包容、双向交流的特点；既主动吸收外来优秀文化，也积极向外传播中华文明。 （3）原因：唐朝国力强盛，文化先进灿烂，对周边各国吸引力强；陆上、海上丝绸之路畅通，对外交通便利；唐朝推行开放包容的对外政策，既接纳外来文化，也积极输出中华文明。 【解析】 【小问1详解】 ①：630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。他实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”； ②：唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 主要交往方式：“唐太宗击败东突厥汗国”→战争征伐； “唐朝先后设安西都护府和北庭都护府”→设置管辖机构； “唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗”→册封首领； “文成公主入藏”→和亲（联姻）。 【小问2详解】 ③④：“西行取经”“唐→天竺”→贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》 ⑤：“六次东渡”“唐→日本”→唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本。 特点：“遣唐使”“鉴真六次东渡”→唐朝对外交往具有开放包容、双向交流的特点； 玄奘西行为中国佛教的发展作出重大贡献；而鉴真东渡日本传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，说明既主动吸收外来优秀文化，也积极向外传播中华文明。 【小问3详解】 原因：“唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国”→唐朝国力强盛，文化先进灿烂，对周边各国吸引力强； “陆上、海上丝绸之路畅通”→陆上、海上丝绸之路畅通，对外交通便利； “唐朝是一个真正意义上的‘开放时代’，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明”→唐朝推行开放包容的对外政策，既接纳外来文化，也积极输出中华文明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $