2027届高三生物一轮复习讲义第1讲　走近细胞

第1讲　走近细胞

知|识|巩|固

1．细胞学说及其建立过程

(1)建立过程

(2)填写细胞学说的内容和意义

教材隐含知识

1．(必修1 P5科学方法)生物科学研究的归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可以用来预测和判断，但也需要注意存在例外的可能。

2．细胞是基本的生命系统

(1)生命活动离不开细胞

(2)生命系统的结构层次

①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。

②单细胞生物不具有组织、器官、系统层次，细胞即是个体；植物没有系统

层次。

③生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。

④原子、分子、化合物及细胞内的细胞器等成分不是(填“是”或“不是”)生命系统。

教材隐含知识

2．(必修1 P6旁栏思考)蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，它们是否也属于生命系统的结构层次？不属于。请说明你的判断理由。生命系统必须完成一定的生命活动，故生命系统的基本结构层次是细胞，而蛋白质和核酸只是细胞的组成部分。

思|维|辨|析

易错整合，判断正误。

(1)细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(　　)

(2)细胞学说及其完善内容暗示每个细胞都凝聚着漫长的进化史。(　　)

(3)一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。(　　)

(4)生态系统的能量流动和物质循环也是以细胞为基础维持和运转的。(　　)

答案：(1)×　(2)√　(3)√　(4)√

延|伸|探|究

病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但是病毒的生活离不开细胞。请回答有关问题：

1．病毒__________(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是__________________________。

提示：不属于　病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力

2．病毒表面的三类蛋白质是在哪里合成的？

提示：在宿主细胞内利用宿主的原料和相应结构(如核糖体)合成。

3．噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T2

噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。

提示：先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T2噬菌体。

剖析难点·考点突破

重|难|精|讲

构建模型归纳概括与病毒有关的知识

精|准|命|题

考向一　考查细胞学说和生命系统的结构层次

》例1　(2025·广东惠州调研)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列相关说法正确的是(　　)

A．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

B．列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等

C．施旺提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位

D．细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞

答案：B

解析：英国科学家罗伯特·胡克是细胞的发现者和命名者，A错误；德国植物学家施莱登提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位；施旺主要研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，他认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的，C错误；细胞学说没有涉及细胞为什么要产生新细胞，D错误。

运用归纳概括的科学思维总结细胞学说中的“2”和“3”