第20课 珍爱国宝-古代陶瓷艺术 (课件) 2025-2026学年人教版美术五年级上册

一位90岁老人用六万多件陶瓷打造了一座神之围楼，他在景德镇近距离观看，你一定会为他所震撼。更难想象的是，它竟然是一位90岁老人打造的。因为羡慕天津人有瓷房子，是奶奶希望自己的家乡瓷都景德镇也能拥有一座陶瓷宫殿。于是他花了六年时时间，耗尽全部家当，把自己毕生收集的六万多件瓷器，重达80吨的碎石片，打造成今天制作美轮美奂的陶瓷神之围楼。每一片的瓷器都天上似的词宫一共三层，每一层都有不同的设计，融入景德镇四大名瓷，满满的中国文化。于海棠里说，这短短的一生，我们最终都会失去，不妨大胆一些，爬一座山，追一个梦，瑜奶奶用了六年的时间告诉我们，圆梦无论几岁，永远不晚。 青花瓷小词看到大家已经圆满完成了陶瓷讲解员任务，我们作为陶瓷讲解员，倡议大家珍爱国宝，让更多人了解陶瓷，了解中国。 中国的英文源自瓷器。从1万年前出现陶器到2000年前出现瓷器，中国人创造了风行世界的瓷器文化，一条纵贯东西方的丝绸之路把中国瓷器带到了万里之外。历史上，瓷器被西方人称为白色黄金，是王公贵族夸耀财富的重要方式。为了吃饭、喝水和储存东西，中国人发明了陶瓷，并把它发展成为一门极具中国魅力的艺术。无论是价值亿万，还是举手可得，它都有着永远不变的本质，源于泥成渔火。请看看这一双双粗糙的手吧，正是他们，为我们奏响了陶瓷这一曲土与火的千年之歌，把吃饭喝水这是最普通的生活，变成了一种独特的艺术享受。他们的创造与劳动，正在让中国陶瓷的光彩变得更加璀璨。 我是青花瓷小慈。今年是景德镇中国陶瓷博物馆成立十周年，这节课邀请大家到陶瓷博物馆做讲解员了。 部中国陶瓷史就是一部吉祥文化史。在陶瓷的纹饰图案上，不仅题材丰富，技法巧妙，并且图必有意，意必吉祥，常用谐音和象征手法来寄托吉祥的寓意。不同的纹饰有它独有的韵味，鱼的纹饰代表了你年年有余。喜鹊与梅树的有机结合象征了喜上眉梢，十六代表着多子多福多富贵。葫芦有福禄之意，寓意富贵天成。而文饰中梅花鹿则象征着加官进禄。龙凤是图腾文化的产物，龙有帝王的寓意，凤则代表了母仪天下，龙凤象征着至高无上的皇权与尊严。陶瓷上描绘的山水、人物、花鸟兼工带写，富有意趣，具有雅致的古典之美。陶瓷的纹饰是情感的预言，从祈求健康到子孙满堂，从加官进爵到年年有余，无不体现了人们的美好愿望。它的文化寓意既有趋吉避凶的蜥蜴，又有美好的憧憬，让陶瓷闪耀着迷人的艺术魅力。 古代陶瓷艺术 《珍爱国宝》单元 人教版小学美术五年级上册第20课 济南市槐荫区博睿学校 来维环 学习目标及教学重难点 学习目标 审美感知：欣赏陶瓷，感知陶瓷的外形美、纹样美、釉色美。 艺术表现：能用流畅线条临摹、描绘陶瓷外形与纹样，掌握简单的陶瓷纹样绘画表现方法。 创意实践：能运用重复、对称、组合的方式，自主设计新颖的陶瓷装饰纹样。 文化理解：感受陶瓷艺术智慧，增强中华传统文化认同感。 教学重难点 教学重点：感知陶瓷的外形美、纹样美、釉色美。 教学难点：感受陶瓷艺术智慧，理解远古陶瓷象征意义与生活关联。 China 中国 陶瓷 中国古代瓷器闻名世界。 景德镇中国陶瓷博物馆成立10周年 青花瓷“小瓷”邀请同学们做陶瓷讲解员啦！ 青花瓷“小瓷” 陶器和瓷器的统称。 陶 瓷 陶 瓷 陶器 瓷器 制作原料 烧成温度 器物表面 吸水性 用黏土（陶土） 用瓷土 不超过1000°C 在1200°C以上 没有釉或低温釉 高温釉 有较强的吸水性 不吸水或吸水性很小 粗犷 质朴 精致 典雅 讲解员任务一：陶器与瓷器区别 探究：陶瓷的美体现在哪里？最吸引你的是什么？ 外形 纹饰 釉色 讲解员任务二：讲外形 陶壶为盛水器。整个器皿呈一艘船的形状，肩上左右半环耳是用来系绳的，在腹部绘有渔网，使人不由得与当时的渔猎生活产生联想。 《彩陶船形壶》 讲解员任务二：讲外形 是宋代著名的汝窑烧制而成。其造型优美、色彩素雅，是青瓷器在工艺上达到了炉火纯青的杰出代表。 汝窑粉青莲花式碗（北宋） 讲解员任务二：讲外形 整个器型可分为三段:上面是个敞口杯，中间是透雕中空的柄腹，下面为底径，由一根细管将三段连接起来，烧成后丝毫不变形。造型别致，轮廓变化丰富，轻巧雅致又庄重大方，浑然一体又玲珑剔透。 黑陶蛋壳高柄杯（新时期时代） 讲解员任务二：讲外形 讲解员任务三：讲纹饰 福 禄 寿 连年有余 讲解员任务三：讲纹饰 用细泥红陶制成。内壁绘有三组舞蹈纹饰带，每组五人，手拉手，面向一致。头侧各有一斜道，似为发辫。整个画面人物突出，神态逼真，用实线条表现，笔法流畅重在写实。 《舞蹈纹彩陶盆》新石器时代 讲解员任务三：讲纹饰 画面中荷花盛开尖尖的小荷随风摇曳，如盖的荷叶浮挺于水面，枯卷的叶杆垂腰折首，择落的翠鸟顾盼其间，构成了一幅绝美的荷塘秋趣。 五彩花鸟纹瓶（清代） 讲解员任务三：讲纹饰 盘心绘有莲池，两只鸳鸯在水中追逐，画面静中有动，及为传神。 青花鸳鸯莲纹盘（元代） 讲解员任务三：讲纹饰 纹饰的内容 讲解员任务三：讲纹饰 几何纹 人物纹 山水纹 文字纹 动物纹 植物纹 纹饰的表现 讲解员任务三：讲纹饰 通过简化、概括，突出对比，给人无限的遐想空间。 讲解员任务三：讲纹饰 纹饰的内容来源于生活， 经过简化、概括等艺术 手法，给人无限遐想， 这就是源于生活又高于 生活的艺术美。 讲解员任务三：讲纹饰 二方连续图案 纹饰的组合方式 讲解员任务三：讲纹饰 纹饰的组合方式 四方连续图案 讲解员任务三：讲纹饰 运用点、线、面的组合 体现出间隔、黑白、对称、重复、疏密、动静、正反等形式 表达了独特的节奏感和韵律美。 讲解员任务四：给陶瓷装点纹饰 各种颜色的釉，使陶瓷呈现出多姿多彩的景象。 讲解员任务五：讲釉色 少釉 原始瓷 青瓷白瓷 器物种类制作精细 青花瓷发展史上最辉煌的一页 清 青花瓷彩绘 瓷色釉瓷 三足鼎立 无釉的陶器 青瓷 开始走向成熟 汝钧定官哥 五大名窑 百花争艳 工艺成熟， 炉火纯青 釉上彩 釉下彩 无釉 少釉 青瓷 白瓷 多色釉 青花瓷 釉上彩 釉下彩 色釉 彩瓷 新石器 商 东汉 唐 宋 元 明 清 讲解员任务五：讲釉色 又叫瓷母，高86厘米，是官窑中器型最大，釉彩种类最多，工艺最复杂的瓷器。它身上集合了从宋代到清代十七种最具代表性的釉彩，标志着中国古代制瓷工艺的顶峰，现藏北京故宫博物院。 讲解员任务五：讲釉色 《各种釉彩大瓶》清 从概率学角度看，十七种工艺的釉层，要成功的几率只有0.23%。 选择一件自己喜欢的陶器或瓷器，从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面来欣赏，写一则简短的评赏。 讲解员任务六：综合练习 白陶鬶(新石器时代) 青花釉里红开光镂花罐（元） 陶瓷名称 年代 器形 纹饰 釉色 白陶鬶 年代:新石器时代 器形:由口、腹、底三部分组成，形状似犬似豕，昂首扬尾，体态生动自然。有三足，造型巧妙。 纹饰: 点状斑纹和斜状纹线条相间，似马儿身上的盔甲，显得非常精美。 釉色:没有上色，呈陶土自然的白色，显得自然淳杯。 讲解员任务六：综合练习 高42.3厘米 口径15.2厘米 足径19.4厘米 1964年出土于河北保定 出土:1964年5月．河北保定 器形: 罐体器形丰满，腹部突出，上部口小。 纹饰:罐体上有镂雕、山石，肩部呈灵芝垂云开光，青底莲花显得非常精美，给人以古朴淡雅的感觉。 釉色: 以青色、白色、红色为主，青花和釉里红两种釉色同印形成“青花夹紫”，以青色为主，罐体显得雍容华贵。 讲解员任务六：综合练习 青花釉里红开光镂花罐 正是有余奶奶一代代为陶瓷发展不断追梦的中国人, 让陶瓷文明窑火数千年不断，才有了现存的珍贵国宝，让我们一起好好保护它！ 珍爱陶瓷， 就是珍爱我们的根与魂！ 拓展提升：余奶奶的故事 青花瓷“小瓷” 人教版小学美术五年级下册第20课 《珍爱国宝——古代青铜艺术》 走进山东博物馆…… 珍爱国宝，继续探知，一起向未来 谢谢 谢谢 Lavf57.83.100 $