珍爱国宝-古代陶瓷艺术（课件）-2025-2026学年人教版（2012）美术五年级上册

小学美术课件《珍爱国宝-古代陶瓷艺术》（五年级上册人教版）围绕古代陶瓷艺术展开，以景德镇为切入点，通过表格对比陶器与瓷器的材料、烧制温度等差异，再聚焦青花瓷的历史演变、对称器型及纹饰分布规律。课堂导入从“世界瓷都”的文化地位与传承嘱托入手，激发文化认同，搭建从陶瓷基础认知到青花瓷细节的递进式知识支架。 其特色在于融合审美感知与文化理解，通过表格直观对比陶瓷差异、分析青花瓷对称器型与主辅纹饰分布，培养学生对艺术语言的观察能力；创意实践环节引导学生依据器型设计纹饰，提升艺术表现与创意实践能力；课后文创拓展助力树立文化自信。学生在学习中感受传统艺术美，教师可借助结构化内容提高教学系统性与互动性。

珍爱国宝-古代陶瓷艺术 五年级美术上册（人教版） 景德镇被誉为”世界瓷都”制瓷历史悠久。习近平总书记多次视察江西并为景德镇发展标定了方位，擘画了美好蓝图，希望“陶瓷”这项文化国宝，能够被永久的传承下去，并在新时代焕发繁荣风采。 一、景德镇 陶瓷的发明是中华民族最伟大的创造，是土与火的艺术结合。先有陶后有瓷，虽然都是用泥土烧制而成，但两者质地有很大不同。 二、陶器和瓷器的区别 陶器 瓷器 制作材料 普通的黏土多呈灰、赭和土黄色 瓷土（高岭土）不含杂质，光亮润泽 烧制温度 一般不超过1000℃ 可达1200℃ 器物表面 无釉或低温釉（如唐三彩） 高温釉 吸水性 质地较松，吸水性较高 质地坚实，基本不吸水。 China china 中国 瓷器 谈一谈： 中国和瓷器是紧密联系在一起的。中国通过瓷器的技艺高超，获得“瓷器之国”的称号。在瓷器中有一个非常有名的种类——青花瓷。 【青花瓷】 　 目前发现最早的青花瓷标本是唐代的；成熟的青花瓷在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了顶峰。 中国古代陶瓷的造型之美，不论任何器型大多为 。即使带有耳、把手、或其他装饰的器物也都力求达到 的效果。 三、青花瓷 — 器型 对称图形 均衡协调 青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。 葫芦瓶 梅瓶 天球瓶 蒜头瓶 凤尾瓶 玉壶春瓶 琮式瓶 抱月瓶 青花瓷瓶类 — 器型 1.观察这些纹饰有怎样的特点？ 2.分别装饰在瓶子的哪些部位？ 主纹大(突出) 瓶口 辅纹 小(重复) 瓶肩 瓶胫 瓶足 瓶腹 四、青花瓷 — 纹饰 明 青花缠枝莲大罐 青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、吉祥图文等。很多纹饰通过象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。 青花瓷 — 纹饰题材 五、学生作品 辅纹（二方连续）：一般采用连续花纹环绕器物一周。 主纹（单独纹样） 给你手中的陶瓷器型，设计上精美的图案。 六、创意实践体会匠心 要求：1、依据器型特征进行合理的设计。 2、图案纹饰精美 。 3、色彩搭配和谐。 七、作业布置课后拓展延伸 用文创产品讲好陶瓷故事，传播华夏文明。树立文化自信。掀起传承中华优秀传统文化的浪潮。 感谢聆听! null 240603.42 $