9.1压强同步练习2025-2026学年人教版物理八年级下册

9.1压强 同步练习 一、单选题 1．在国际单位制中，许多单位是以科学家的名字命名的，在国际单位制中，以科学家的名字命名的压强单位是（　　） A．帕斯卡 B．伽利略 C．牛顿 D．托里拆利 2．在重阳节时，小明和小李背着质量为的背包去登山，历时4个小时二人同时到达山顶．他俩背包的带子均做得比较宽大，这是为了（　　） A．增大对肩膀的压强 B．减小对肩膀的压强 C．减小对背包带的压强 D．减小对肩膀的压力 3．如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（　　） A．右侧食指对铅笔尖的压力较大 B．铅笔对右侧食指的压力较大 C．铅笔对右侧食指的压强较大 D．铅笔对两侧食指的压强大小相等 4．如图所示实例中，为了增大压强的是（　　） A．压路机的钢轮质量很大 B．图钉帽的面积做得较大 C．滑雪板制作的很宽大 D．柱础石的底面积较大 5．根据你对生活中物理量的认识，下列估测与实际情况相符的是（　　） A．教室里空气的质量约为10kg B．你考试时所使用的课桌的高度大约是80cm C．一个中学生站在水平地面上对地的压强约为500Pa D．体育考试前同学们慢速热身跑的速度接近20m/s 6．下列事例中，为了增大压强的是（　　） A．书包背带做的很宽 B．载重汽车装有很多车轮 C．刀刃磨得很锋利 D．铁轨铺在枕木上 7．在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是（　　） A．图钉尖做得很细 B．书包背带做得较宽 C．眼镜架上装有鼻托 D．货车限载保护路面 8．如图，《天工开物》是系统介绍古代中国农业、工业、手工业的一部集大成之作，下列做法属于增大压强的是（　　） A．甲图：用锋利的镰刀割稻 B．乙图：用宽大的竹帘压制纸张 C．丙图：用较粗的缰绳套着牛耕地 D．丁图：用较宽的扁担把稻谷挑回家 二、填空题 9．质量相等的正方体的铁块和铝块放在水平桌面上，则______对桌面的压强大（铁的密度大于铝的密度） 10．小明重，行走时对水平地面的压强为，物理意义是__________。 11．某试验汽车上安装了一个单缸四冲程汽油机，该汽油机汽缸活塞面积为，一个冲程活塞在汽缸中移动的距离是，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为，当汽油机满负荷工作时（不计摩擦），做功冲程中燃气对活塞的平均压力________；一个做功冲程中燃气对活塞做的功________。 12．图小华用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图方案，你认为不合理的原因是________。    13．一根均匀长方体木条放在水平桌上，用水平方向10N的力推它做匀速运动，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力为___________N。它对桌面的压强在___________（“增大”，“减小”或“不变”）。 三、作图题 14．如图所示一小球静止在放置于斜面上的水杯中，请在图中画出小球所受重力及水杯对斜面的压力。 四、实验题 15．某实验小组利用小桌、海绵及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，实验探究过程如下。 (1)小强通过观察海绵_________来比较压力的作用效果。 (2)通过甲、乙两组实验说明：受力面积一定时，_________，压力作用效果越明显。 (3)通过_________两组实验说明：压力一定时，_________，压力作用效果越明显。 五、计算题 16．某科创小组用PLA（某种塑料）打印带有底座的“哪吒”实心模型。如图所示，将模型置于水平桌面上，模型质量为，模型底座面积为。求： (1)模型的重力； (2)模型对桌面的压强。 《9.1压强同步练习2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B C A B C A A 1．A 【详解】A．在国际单位制中，压强单位是帕斯卡，故A符合题意； B．伽利略是著名物理学家，但国际单位制中没有以他命名的基本单位，故B不符合题意； C．在国际单位制中，牛顿是力的单位，不是压强单位，故C不符合题意； D．托里拆利首次测量了大气压强，但压强单位不是以他命名，而是以帕斯卡命名，故D不符合题意， 故选A。 2．B 【详解】根据压强公式可知，背包带子做的比较宽大是为了在压力一定时，通过增大背包与肩膀的受力面积来减小对肩膀的压强，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】铅笔处于静止状态，铅笔受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以铅笔对手的压力也相等；由图可知，右手指的受力面积比较小，根据 可知，右手指受到的压强比较大，故C正确，ABD错误。 故选C。 4．A 【详解】A．压路机对地面的压力大小等于压路机的重力，压路机碾子很重是通过增大压力来增大压强，故A符合题意； B．图钉帽的面积做得较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．柱础石的底面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】A．教室中空气的体积大约有200m3，空气的密度为1.29kg/m3，教室中空气的质量约 故A不符合题意； B．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生升高的一半，在80cm左右，故B符合题意； C．中学生的体重在G=500N左右，双脚与地面的接触面积约是 站立在水平地面上时对地面的压强为 故C不符合题意； D．体育考试前同学们慢速热身跑的速度接近5m/s左右，故D不符合题意。 故选B。 6．C 【详解】A．书包背带做的很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，这样人背着书包时肩膀不会感到太疼，故A不符合题意； B．载重汽车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小汽车对地面的压强，防止路面被压坏，故B不符合题意； C．刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，使得刀刃更容易切割物体，故C符合题意； D．铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小铁轨对地面的压强，保护路基不被压坏，故D不符合题意。 故选C。 7．A 【详解】A．图钉尖做得很细，通过减小受力面积的方法增大压强，故A符合题意； BC．书包背带做得较宽，眼镜架上装有鼻托，都是通过增大受力面积减小压强，故BC不符合题意； D．货车限载保护路面，通过减小压力减小压强，故D不符合题意。 故选A。 8．A 【详解】A．用锋利的镰刀割稻，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意； B．用宽大的竹帘压制纸张，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．用较粗的缰绳套着牛耕地，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．用较宽的扁担把稻谷挑回家，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 9．铁块 【详解】实心正方体铝块和铁块的质量相等，铁的密度大于铝的密度，因为 可知铝块的体积大于铁块的体积，根据正方体的体积公式 面积公式 铝块的边长大，底面积大即受力面积大，水平面上物体的压力和自身的重力相等，两者对地面的压力相等，根据 故铁块对地面的压强大于铝块对地面的压强。 10． 【详解】压强的物理意义是：单位表面积上所受的压力大小。所以行走时对水平地面的压强为，其物理意义是每平方米的地面受到的压力为2×104N。 11． 4000 240 【详解】[1]由可得，燃气对活塞的平均压力为 [2]一个做功冲程中燃气对活塞做的功为 12．没有控制压力大小相同 【详解】探究压力作用效果与受力面积的关系时，应控制压力大小相等，由于铅笔有重力，所以下边手指受到的压力大于上边手指的压力，所以实验中不合理的原因是没有控制压力大小相同。 13． 10 增大 【详解】[1]木条做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为10N。 [2]木条对桌面的压力等于木条的重力，所以压力不变，受力面积减小，由可知，压强增大。 14． 【详解】小球所受重力，作用点在物体的重心上，重力方向是竖直向下的；水杯对斜面的压力，作用点在斜面上，方向是垂直于斜面指向被压物体即斜面，最后标力的符号和打垂直符号，具体作图如下： 15．(1)形变程度 (2)压力越大 (3) 乙、丙 受力面积越小 【详解】（1）小强通过观察海绵的形变程度来比较压力的作用效果，采用了转换法。 （2）甲、乙两组实验中，海绵的受力面积相同，乙图中海绵受到的压力较大，海绵的形变程度也较大，通过甲、乙两组实验说明：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）[1][2]乙、丙两组实验中，海绵受到的压力相同，乙图中海绵受力面积较小，乙图中海绵的形变程度较大，通过乙、丙两组实验说明：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 16．(1) 0.36N (2) 600Pa 【详解】（1）模型的重力为 （2）模型对桌面的压力为 模型的受力面积为 模型对桌面的压强为 学科网（北京）股份有限公司 $