精品解析：2024-2025学年山东省德州市宁津县第四实验中学（小学部）、第一实验小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024 - 2025学年度第二学期期中综合素质评价五年级语文部编版 1. 根据拼音写词语。 yú shù （ ） yí huò （ ） xiōng táng（ ） chóu chú（ ） cí xiáng （ ） nà hǎn（ ） juàn liàn（ ） 2. 给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。 瞎 （xiā hài）闹 燕（yàn yān）园 俺（ǎn yān）家 绷 （běng bēng）带 矜 （jīn jīng）持 忌讳（huì wěi） 3. 选词语或关联词填空。 规则 规律 纪律 （1）兵兵经常熬夜打游戏，作息时间没有（ ）。 （2）亮亮活泼、调皮，经常在课堂上搞小动作，不遵守课堂（ ）。 （3）过马路时，大家一定要注意过往车辆，严格遵守交通（ ）。 不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… （4）（ ）你把快乐告诉朋友，你（ ）会得到两份快乐。 （5）信心（ ）天生的就有，（ ）要靠自己才能拥有的！ （6）（ ）我看清了世事，我（ ）愿意用真善的眼光看世界。 判新题。（对的打“√”错的打“x”。） 4. “却看妻子愁何在”的“妻子”是指诗人的老婆。（ ） 5. 把人物的表现写具体，可以抓住人物的语言、动作、神态等方面来写。（ ） 6. 汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、精书。（ ） 7. 中国的四大古典名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》。（ ） 句子训练。 8. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） ____________________ 9. 敌机投下近百枚燃烧弹，毛岸英及高瑞欣被烧死了。（改成“把字句”） _________________ 10. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（用现在的话说这句话的意思） ________________ 11. 王维光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（用上动作、语言、神态描写，表现人物内心） _________________ 12. 他的生活过得很幸福快乐。（请将句子扩写成一段不少于50字的语段） _________________ 13. 按课文内容填空。 （1）本学期我们见识了神机妙算的_________、__________的武松、___________的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_________的毛主席、有_________的刘伯承、__________的方志敏。 （2）回味童年之趣：古诗中的童年真美，有“童孙未解供耕织，____________”的种瓜儿童，有“__________，彩丝穿取当银钲。”的弄冰儿童，有“牧童归去横牛背，_______。”的吹笛儿童。 （3）感受爱国之情：我们从“黄沙百战穿金甲，___________。"中感受到战士们誓死保卫祖国的决心：从“遗民泪尽胡尘里，____________”中体会到了诗人对南宋统治集团的不满与失望：从“剑外忽传收蓟北，_____________”中体会到诗人听到官军收复失地的消息后的喜悦心情。 阅读理解。 课内阅读。 ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单（居然 果然）被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕（yūn yùn）过去。” ③病人脸色（雪白 苍白），他勉力一笑，说：“我一直在数（shǔ shù）你的刀数（shǔ shù）"。 ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 14. 在正确的读音下画一条横线。 15. 划去括号里错误的词语。 16. 从“勉力一笑”可以体会到_________，从数刀数可以体会到__________ 17. 沃克医生的大声叫嚷和刘伯承的笑谈刀数，这样的描写方法是（　　） A. 对比描写 B. 细节描写 C. 神态描写 D. 环境描写 18. 选文中画“_______”的部分主要通过（ ）描写来表现刘伯承的内心。当时，刘伯承心里可能在想：_________。 课外阅读。 ①早晨，公鸡们早早扑腾着翅膀，迎接太阳的到来。其实最先迎接的不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟，乡村里起得最早是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（ ）着生活的丝绒，（ ）着亲情的双手，（ ）着好客的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。 ②炊烟则是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情等情感，它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里，烟筒里冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋，也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌，在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着，把幸福扯成一片片的旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒，那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活看，乡村才是生动的图画。 ③炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子扯脱了。但他们依旧笑看，喊着，追着，闹着。把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。 19. 第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了______、______、______，主要是为了表达炊烟中包含的__________、________、_________等情感。 20. 作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的__________和牛犊般的___________，写它们追逐着、_________、嬉闹着。这主要运用了__________的修辞手法。 21. 短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是（　　） A. 挽 拴 拽 牵 画 B. 拽 牵 挽 拉 画 C. 牵 挽 拽 拉 画 22. 对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”的体会，不正确的一项是（ ） A. “炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒，人们能过上安静富足的日子。 B. “炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来，也会死掉。 C. 抓住“生动”这个关键词语，我们可以体会到炊烟给乡村带来的活力。 D. 抓住“图画”这个关键词语，我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。 23. 短文有写饥荒时的情景，与乡村生活的美相矛盾，你觉得这样写有必要吗？ ________________ 24. 习作。 题目：我喜欢的________ 在横线上填写你喜欢的一件物品、一个人、一次活动、一句名言、一个汉字。围绕所填词语，写出喜欢的具体原因，要写出真情实感，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024 - 2025学年度第二学期期中综合素质评价五年级语文部编版 1. 根据拼音写词语。 yú shù （ ） yí huò （ ） xiōng táng（ ） chóu chú（ ） cí xiáng （ ） nà hǎn（ ） juàn liàn（ ） 【答案】 ①. 榆树 ②. 疑惑 ③. 胸膛 ④. 踌躇 ⑤. 慈祥 ⑥. 呐喊 ⑦. 眷恋 【解析】 【详解】书写时注意“榆”“惑”“膛”“躇”“祥”“呐”“眷”的正确写法。 2. 给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。 瞎 （xiā hài）闹 燕（yàn yān）园 俺（ǎn yān）家 绷 （běng bēng）带 矜 （jīn jīng）持 忌讳（huì wěi） 【答案】xiā√ yān√ ǎn√ bēng√ jīn√ huì√ 【解析】 【详解】注意区分多音字“燕”“绷”“矜”的读音。注意“瞎”“俺”“讳”的读音易读错。 3. 选词语或关联词填空。 规则 规律 纪律 （1）兵兵经常熬夜打游戏，作息时间没有（ ）。 （2）亮亮活泼、调皮，经常在课堂上搞小动作，不遵守课堂（ ）。 （3）过马路时，大家一定要注意过往车辆，严格遵守交通（ ）。 不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… （4）（ ）你把快乐告诉朋友，你（ ）会得到两份快乐。 （5）信心（ ）天生的就有，（ ）要靠自己才能拥有的！ （6）（ ）我看清了世事，我（ ）愿意用真善的眼光看世界。 【答案】 ①. 规律 ②. 纪律 ③. 规则 ④. 如果 ⑤. 就 ⑥. 不是 ⑦. 而是 ⑧. 尽管 ⑨. 还是 【解析】 【详解】规律：事物之间内在的必然联系，有重复性、习惯性的秩序。 纪律：集体、团队、课堂等要求遵守的行为准则。 规则：人为制定、需要共同遵守的规定、章程。 （1）作息时间是习惯性秩序，选“规律”。 （2）课堂上要遵守的是行为准则，选“纪律”。 （3）交通是人为制定的规定，选“规则”。 不是……而是……：表并列，否定前者、肯定后者。 尽管……还是……：表转折，承认前提但结果不变。 如果……就……：表假设，前一分句是条件，后一分句是结果。 （4）前句是假设条件，选“如果……就……”。 （5）否定天生、肯定后天，选“不是……而是……”。 （6）前后语意转折，选“尽管……还是……”。 判新题。（对的打“√”错的打“x”。） 4. “却看妻子愁何在”的“妻子”是指诗人的老婆。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “却看妻子愁何在”意思是：回头看看妻子儿女，忧愁不知去向何处？“妻子”指的是诗人的妻子和孩子。 故此题判断为错误。 5. 把人物的表现写具体，可以抓住人物的语言、动作、神态等方面来写。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查写作方法。 要把人物的表现写具体，可以进行人物描写，即抓住人物的语言、动作、神态等方面来写。通过综合运用这些描写手段，可以更加具体、生动地展现人物的特点和状态，让读者更加深入地理解和感受人物。 故此题判断为正确。 6. 汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、精书。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】汉字字体演变的过程是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。该项判断为错误。 7. 中国的四大古典名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查中国四大古典名著。 四大古典名著作为文学常识，应该加以识记，而且在课文中也有所涉及。我国的四大古典名著是：《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》 而《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，并非四大古典名著之一。 故此题判断为错误。 句子训练。 8. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） ____________________ 【答案】周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。引述句改为转述句，说话内容涉及第一人称应改为第三人称，第三人称中的“他”或“她”应换为“我”或人名，去掉冒号和引号。因此，原句中的“我”应改为“他”，原句中的“他”应改为“诸葛亮”。应改为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 9. 敌机投下近百枚燃烧弹，毛岸英及高瑞欣被烧死了。（改成“把字句”） _________________ 【答案】敌机投下近百枚燃烧弹，这些燃烧弹把毛岸英及高瑞欣烧死了。 【解析】 【详解】“把字句”的基本规则是：动作发出者（主语）+把+动作承受者（宾语）+动作内容。 原句前半句不变，后半句是被动句，我们需要补充后半句分句的主语“这些燃烧弹”，然后调整语序，把动作承受者“毛岸英及高瑞欣”放到“把”字后，就能得到正确答案。 示例：敌机投下近百枚燃烧弹，这些燃烧弹把毛岸英及高瑞欣烧死了。 10. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（用现在的话说这句话的意思） ________________ 【答案】众猴子按年龄大小排好顺序，朝着坐在尊位的石猴行礼参拜，都尊称他为“千岁大王”。 【解析】 【详解】这句话出自《西游记》“猴王出世”章节，描写众猴兑现承诺、推举找到水帘洞的石猴做花果山首领的场景，我们逐词拆解理解： 序齿排班：“序齿”是古代说法，古人会通过牙齿的生长、脱落状态判断一个人的年龄，所以用“齿”代指年龄，“序齿”就是按年龄大小排序；“排班”就是排好队伍顺序，整个词的意思就是“按年龄大小排好次序”。 一个个：指花果山的一众猴子。 朝上礼拜：朝上方参拜行礼或朝着尊位行礼参拜。 都称“千岁大王”：“千岁”是古代对首领、王侯的祝福尊称，祈愿对方长寿，所以众猴称呼新首领为“千岁大王”。 把所有语义整合起来即可。 示例：众猴子按年龄大小排好顺序，朝着坐在尊位的石猴行礼参拜，都尊称他为“千岁大王”。 11. 王维光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（用上动作、语言、神态描写，表现人物内心） _________________ 【答案】王维光怒目圆睁，死死盯着敌人的火力点，毅然转过身，语气铿锵地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 【解析】 【详解】“愤怒地注视着”中的“愤怒”直接表现了黄继光面对敌人时的神态，属于神态描写，体现了他对敌人的仇恨。“转过身”是具体的动作描写，展现了黄继光主动请缨时的果敢。直接引语“请把这个任务交给我吧！”是黄继光的语言描写，体现了他主动承担重任的决心。仿写时，用上动作、语言、神态描写，突出人物愤怒与坚定。 示例：王维光双目圆睁，怒视着敌人的火力点，猛地转过身，攥紧拳头，语气坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 12. 他的生活过得很幸福快乐。（请将句子扩写成一段不少于50字的语段） _________________ 【答案】他的日子过得舒心又惬意，家人和睦，事事顺心，平日里无忧无虑，脸上总挂着笑容，平凡的日常里满是温暖与甜蜜，时时刻刻都被幸福快乐包围着。 【解析】 【详解】围绕“幸福快乐”，从日常场景、心情状态、生活细节展开描写，丰富语句内容，使语段生动饱满且字数达标。 示例：他每天都过得充实又自在，家人相伴，三餐温暖，没有烦忧与困扰，心中满是安稳与欢喜，日子平淡却温馨，处处都洋溢着幸福快乐，每一天都充满阳光与美好。 13. 按课文内容填空。 （1）本学期我们见识了神机妙算的_________、__________的武松、___________的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_________的毛主席、有_________的刘伯承、__________的方志敏。 （2）回味童年之趣：古诗中的童年真美，有“童孙未解供耕织，____________”的种瓜儿童，有“__________，彩丝穿取当银钲。”的弄冰儿童，有“牧童归去横牛背，_______。”的吹笛儿童。 （3）感受爱国之情：我们从“黄沙百战穿金甲，___________。"中感受到战士们誓死保卫祖国的决心：从“遗民泪尽胡尘里，____________”中体会到了诗人对南宋统治集团的不满与失望：从“剑外忽传收蓟北，_____________”中体会到诗人听到官军收复失地的消息后的喜悦心情。 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 勇猛无畏 ③. 机智勇敢 ④. 博大胸怀 ⑤. 意志坚强 ⑥. 清贫廉洁 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 ⑧. 稚子金盆脱晓冰 ⑨. 短笛无腔信口吹 ⑩. 不破楼兰终不还 ⑪. 南望王师又一年 ⑫. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】（1）在《草船借箭》里，周瑜妒忌诸葛亮，让他十天造十万支箭，诸葛亮却立下军令状三天完成。他算准大雾天气，巧用草船向曹操借箭，如期交箭，挫败周瑜的计谋。从诸葛亮的周密谋划和过人胆识，可以看出他神机妙算、足智多谋的特点。 在《景阳冈》里，武松不听店家劝告，趁着酒劲独自过冈，遇到猛虎后毫不畏惧，沉着应对，赤手空拳打死了老虎。从武松勇敢打虎的行为，可以看出他武艺高强、勇猛无畏的特点。 在《猴王出世》里，石猴和群猴在山中玩耍，发现了一股瀑布飞泉，众猴约定谁能钻进瀑布找出水源又不伤身体者，就拜他为王。石猴勇敢地跳进瀑布，找到了水帘洞，为群猴寻得了一处安身之所。从石猴的这些行为以及它在山间自由自在的生活状态，可以看出它活泼可爱、勇敢无畏的特点。 在《青山处处埋忠骨》里，毛主席得知爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的消息，内心极度悲痛，但他以国家大局为重，决定将儿子遗体安葬在朝鲜。从毛主席强忍个人悲痛、顾全大局的抉择，可以看出他胸怀博大、大公无私的特点。 在《军神》里，刘伯承眼部受伤需要手术，为了不影响大脑，他坚持不用麻醉剂，在手术过程中强忍剧痛，一声不吭，准确数出刀数。从刘伯承坚强的意志和惊人的毅力，可以看出他意志坚定、坚韧不拔的特点。 在《清贫》里，方志敏身为革命领导人，被捕后国民党士兵多次搜身，却只找到一支钢笔和一块旧表，他一生经手巨款却始终廉洁朴素。从方志敏清贫自守、不谋私利的表现，可以看出他清贫廉洁、大公无私的特点。 （2）书写时注意“桑、稚、晓、短、腔”的正确写法。 （3）书写时注意“楼、望、涕、裳”的正确写法。 阅读理解。 课内阅读。 ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单（居然 果然）被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕（yūn yùn）过去。” ③病人脸色（雪白 苍白），他勉力一笑，说：“我一直在数（shǔ shù）你的刀数（shǔ shù）"。 ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 14. 在正确的读音下画一条横线。 15. 划去括号里错误的词语。 16. 从“勉力一笑”可以体会到_________，从数刀数可以体会到__________ 17. 沃克医生的大声叫嚷和刘伯承的笑谈刀数，这样的描写方法是（　　） A. 对比描写 B. 细节描写 C. 神态描写 D. 环境描写 18. 选文中画“_______”的部分主要通过（ ）描写来表现刘伯承的内心。当时，刘伯承心里可能在想：_________。 【答案】14. yūn，shǔ，shù 15. 果然，雪白 16. ①. 刘伯承正承受着巨大的痛苦，依然十分坚强 ②. 刘伯承拥有钢铁般的超人意志，十分镇定从容 17. A 18. ①. 动作 ②. 我是军人，一定要挺住，这点痛苦难不倒我，我必须保持清醒 【解析】 【导语】这段节选自课文《军神》，是刻画人物的经典短篇片段。文章抓手术中极具张力的细节，正面写刘伯承强忍剧痛的状态，又以沃克医生的震惊、赞叹侧面烘托，在二人反应的反差中，把刘伯承钢铁般的军人意志凸显出来，结尾“军神”的赞叹直击人心，寥寥数语就将人物形象立得鲜明有力。 【14题详解】 注意区分多音字“晕”“数”的读音。 【15题详解】 居然：表示事情发生超出预想，出乎意料。 果然：表示事情的发生和预想的一致，在意料之中。 结合语境：刘伯承手术中强忍疼痛用力抓床单，崭新的床单被抓破是出乎人意料的情况，因此正确词语是居然，需要划去错误词语：果然。 雪白：形容颜色像雪一样洁白，多用来描述物品，也可形容健康状态下白皙干净的肤色。 苍白：形容白而缺乏血色，多用来形容人身体虚弱、受病痛折磨后的脸色状态。 结合语境，刘伯承刚刚承受完无麻醉的手术，身体极度虚弱，此时脸色没有血色，正确词语为苍白，划去错误词语：雪白。 【16题详解】 “勉力一笑”中，“勉力”意为勉强用力，说明刘伯承是在剧痛尚未消散时强撑着力气挤出笑容，由此可体会到他忍受巨大痛苦，依然十分坚强；而主动计数刀数，且能清晰报出“七十二刀”，说明他在手术过程中始终保持清醒，用理性压制疼痛，由此可体会到他拥有钢铁般的超人意志，十分镇定从容。两处细节共同刻画了刘伯承钢铁般的意志。 【17题详解】 将沃克医生震惊叫嚷的反应和刘伯承平静谈刀数的反应对比，突出人物品质，属于对比描写。 【18题详解】 画线句“紧紧抓住、越来越使劲”是动作描写；结合刘伯承军人身份，揣摩他强忍痛苦、坚定挺住的心理即可，符合文意不超纲。 示例：我是军人，绝不能示弱，一定要撑住。 课外阅读。 ①早晨，公鸡们早早扑腾着翅膀，迎接太阳的到来。其实最先迎接的不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟，乡村里起得最早是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（ ）着生活的丝绒，（ ）着亲情的双手，（ ）着好客的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。 ②炊烟则是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情等情感，它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里，烟筒里冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋，也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌，在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着，把幸福扯成一片片的旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒，那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活看，乡村才是生动的图画。 ③炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子扯脱了。但他们依旧笑看，喊着，追着，闹着。把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。 19. 第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了______、______、______，主要是为了表达炊烟中包含的__________、________、_________等情感。 20. 作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的__________和牛犊般的___________，写它们追逐着、_________、嬉闹着。这主要运用了__________的修辞手法。 21. 短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是（　　） A. 挽 拴 拽 牵 画 B. 拽 牵 挽 拉 画 C. 牵 挽 拽 拉 画 22. 对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”的体会，不正确的一项是（ ） A. “炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒，人们能过上安静富足的日子。 B. “炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来，也会死掉。 C. 抓住“生动”这个关键词语，我们可以体会到炊烟给乡村带来的活力。 D. 抓住“图画”这个关键词语，我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。 23. 短文有写饥荒时的情景，与乡村生活的美相矛盾，你觉得这样写有必要吗？ ________________ 【答案】19. ①. 沁水 ②. 牛羊 ③. 流水 ④. 温馨 ⑤. 热情 ⑥. 幸福 20. ①. 热情 ②. 野性 ③. 叫喊着 ④. 拟人 21. C 22. B 23. 有必要。通过描写饥荒岁月里炊烟断绝、乡村一片死寂的景象，与日常炊烟升腾、鲜活温暖的乡村形成鲜明对比，更能凸显炊烟是乡村的生机与灵魂，让烟火气的美好显得更加珍贵。 【解析】 【导语】本文以乡村炊烟为核心意象，赋予炊烟灵动生命，将其比作无骨的动物、活泼的娃子，既绘出炊烟升腾的鲜活姿态，又借炊烟联结村民的勤劳与温情。以饥荒无炊烟的荒凉反衬其生机，饱含对故乡烟火人间、淳朴乡情的眷恋，语言灵动优美，意境温馨动人。 【19题详解】 结合第②段“它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里，烟筒里冒出来”“一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原”“也仿佛流水奔入宽阔的海洋”可知，把炊烟比作无骨的动物，还比作了沁水、牛羊、流水；结合该段 “炊烟则是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情等情感” 可知，主要表达炊烟中包含的幸福、温馨、热情等情感。 【20题详解】 结合第③段“它们就如同被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着”可知，山里娃有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，写它们追逐着、叫喊着、嬉闹着，主要运用了拟人的修辞手法。 【21题详解】 结合第①段中对村民勤劳生活场景的描写，结合动作与对象的搭配逻辑分析：“牵”着丝绒贴合轻柔拉扯的状态，“挽”着双手符合亲人相伴的动作，“拽”着胳膊体现好客的力度，“拉”着衣袖自然流畅，最后“画”出风景呼应前文温馨壮观的画面，词语搭配精准且意境连贯，最准确的是C。 【22题详解】 B．文中“炊烟活着”是象征乡村有生机烟火，并非指炊烟真有生命会生死，理解错误。 【23题详解】 先明确写法是对比，用饥荒无炊烟的荒凉反衬有炊烟时的温馨美好，突出炊烟对乡村的意义，再表明这样写有必要。 示例：有必要。作者用饥荒时没有炊烟、乡村死寂萧条的情景，和平时炊烟袅袅、充满生机的乡村生活形成对比，更突出炊烟是乡村的灵魂，更能体现乡村烟火气的珍贵，深化主题。 24. 习作。 题目：我喜欢的________ 在横线上填写你喜欢的一件物品、一个人、一次活动、一句名言、一个汉字。围绕所填词语，写出喜欢的具体原因，要写出真情实感，不少于400字。 【答案】例文一： 我喜欢的小台灯 我最喜欢的物品，是我的小台灯。它不算特别精致，却陪伴我度过了无数个安静的夜晚，就像一个默默守护我的好朋友，温暖又可靠。 我的小台灯是白色的，灯座圆圆的，像一个小小的蛋糕，灯杆细细的，可以自由调节高低。灯罩是半透明的，打开开关后，柔和的白光就会慢慢洒出来，不刺眼，却足够明亮，能把我的书桌照得一清二楚。它不像别的台灯那样有华丽的装饰，却干净又实用，摸起来滑溜溜的，每次触碰都让我觉得很亲切。 我喜欢它，不仅因为它好看又好用，更因为它见证了我的努力和成长。每天放学回家，我都会打开它，在它的灯光下写作业、读课外书。遇到难题想放弃时，看着那柔和的灯光，我就觉得有了力量，又能静下心来慢慢思考。晚上睡觉前，我会关掉它，轻声跟它说晚安，它就安安静静地立在书桌上，像在回应我一样。 这个小台灯是妈妈送给我的礼物，它承载着妈妈的关爱。它没有昂贵的价格，却有着不一样的意义。它陪着我从懵懂的四年级走到懂事的五年级，见证了我的喜怒哀乐。 我喜欢我的小台灯，喜欢它的朴素，喜欢它的温暖，更喜欢它默默的陪伴。它就像我的小伙伴，陪着我一起努力，一起成长，我会一直好好爱护它。 例文二： 我喜欢的奶奶 我最喜欢的人，是我的奶奶。她没有华丽的衣服，也没有惊天动地的事迹，但她的温柔和善良，就像一束暖光，一直照亮着我，让我心里暖暖的。 我喜欢奶奶的温柔。不管我犯了小错误，她从来不会大声批评我，总是耐心地陪着我，告诉我哪里做得不对，教我改正。每次我考试失利，心里难过的时候，她不会责备我不够努力，只会轻轻摸着我的头，笑着说没关系，下次加油就好。她的声音软软的，眼神里满是疼爱，总能让我很快平静下来，重新鼓起勇气。 我更喜欢奶奶的善良。她总想着别人，邻里有困难，她会主动伸出援手；看到路边的流浪小猫小狗，她会拿出家里的食物喂它们。平时在家里，她总是默默操劳，把家里收拾得干干净净，做我爱吃的饭菜，不管多累，从来不会抱怨一句。她常说，做人要善良，要懂得关心别人，这样才能收获快乐。 奶奶的爱，藏在每一句叮嘱里，藏在每一顿热饭里，藏在每一次温柔的陪伴里。她教会我善良、勇敢、有耐心，也让我感受到了最纯粹的温暖。我喜欢我的奶奶，不仅因为她疼我、爱我，更因为她身上那些闪闪发光的品质，值得我一直学习。往后的日子里，我也要好好爱她，就像她爱我一样。 例文三： 我喜欢的校园运动会 我最喜欢的一次活动，是学校一年一度的校园运动会。那一天，整个校园都充满了欢乐和热血的气息，每一个角落都洋溢着活力，直到现在，想起那次运动会，我心里依然满是欢喜。 我喜欢这次运动会，因为它有着无比热闹的氛围。操场上彩旗飘扬，同学们的呐喊声、欢呼声此起彼伏，不管是参赛的同学，还是围观的同学，脸上都挂着灿烂的笑容。没有了平时课堂上的严肃，大家都尽情释放着自己的热情，那种团结又热烈的感觉，让我心里暖暖的、甜甜的。 我更喜欢这次运动会带给我的感受，它让我学会了坚持和勇敢。虽然我没有参加激烈的比赛，但看着同学们奋力奔跑、努力拼搏的样子，我深受鼓舞。我明白了，不管做什么事情，只要拼尽全力，就是最棒的。而且，在运动会上，我还感受到了同学们之间的友爱和互助，大家互相加油、互相鼓励，让我懂得了团结的力量。 这次校园运动会，不仅给我带来了满满的快乐，还让我收获了成长和感动。它让我感受到了运动的魅力，也让我懂得了坚持和团结的意义。我喜欢这次校园运动会，它就像一段美好的回忆，永远留在我的心里，也让我期待着下一次运动会的到来。 例文四： 我喜欢的“失败是成功之母” 我最喜欢的一句名言，是“失败是成功之母”。它虽然只有简单的七个字，却蕴含着深刻的道理，就像一盏明灯，在我迷茫的时候指引着我，陪伴我成长，让我深深爱上了这句话。 我喜欢这句名言，因为它教会我正确看待失败。以前我总觉得，失败是一件很丢脸的事情，一旦做不好事情，就会灰心丧气，甚至想要放弃。但这句名言让我明白，失败并不可怕，它不是终点，而是走向成功的必经之路。每一次失败，都是一次成长的机会，能让我找到自己的不足，积累更多的经验。 我更喜欢这句名言带给我的力量。它让我变得更加勇敢、更加坚强，不再害怕遇到困难和挫折。每当我遇到不顺心的事情，想起这句名言，就会重新鼓起勇气，告诉自己不要放弃，只要坚持下去，改正不足，就一定能收获成功。它就像一位温柔的老师，时刻鼓励着我，给我前进的动力。 “失败是成功之母”这句名言，不仅让我学会了正确面对失败，还让我收获了勇气和成长。它蕴含的道理，会一直陪伴着我，指引我在成长的道路上勇敢前行。我喜欢这句名言，它将成为我成长路上的座右铭，时刻提醒我，不畏惧失败，努力追求属于自己的成功。 例文五： 我喜欢的“暖”字 我最喜欢的一个汉字，是“暖”字。它结构简单，左边是“日”，右边是“爰”，就像太阳照着心房，看着就让人心里暖暖的，它不仅好看，更藏着我心中最美好的感受，让我深深喜爱着这个汉字。 我喜欢“暖”字，因为它的样子就充满了温柔。左边的“日”字，像一轮圆圆的太阳，能带来光明和热量；右边的“爰”字，仿佛是用心去拥抱这份温暖。合在一起，就像太阳把温暖洒进心里，让人一看就觉得亲切又舒服，没有一点距离感，这大概就是汉字独有的魅力吧。 我更喜欢“暖”字蕴含的意义。它代表着温暖、关爱和善意，藏在我们生活的每一个角落。它不是冰冷的文字，而是一种能让人感受到的美好情感，能让我明白，人与人之间的关爱，就像“暖”字一样，能融化冷漠，带来力量。它也让我懂得，要做一个温暖的人，用善意对待身边的每一个人。 “暖”字，承载着我对美好情感的向往，也教会我懂得关爱与感恩。它简单却有力量，朴实却有温度，陪伴着我成长，提醒着我感受生活中的温暖，传递身边的善意。我喜欢这个“暖”字，它就像一束永恒的光，照亮我的心房，也让我学会用温暖去对待整个世界。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题 本次习作要求在横线上填写一件自己喜欢的物品，核心是围绕这件物品，写出喜欢它的具体原因，全文需流露真情实感，字数不少于400字。写作时需聚焦“一件物品”，不可写多件，重点突出“喜欢”的缘由，语言要朴实自然，贴合自身真实感受。 二、立意 通过描写自己喜欢的这件物品，表达对它的珍视与喜爱，传递物品背后蕴含的温暖与意义，展现自身的真情实感，让读者感受到这份喜欢的真诚与纯粹，不追求华丽辞藻，以朴实的表达打动人心。 三、写作思路 开头：开篇直接点题，明确写出自己喜欢的物品是什么，用简洁的语言勾勒出物品的整体模样，奠定全文温柔、真挚的基调，自然引出对这件物品的喜爱之情。 中间：围绕喜欢的物品，从多个角度写出喜欢的具体原因，可描写物品的外形、质感、用途，或是它带给自己的感受、陪伴自己的时光，层层递进地表达内心的喜爱，让情感自然流露。 结尾：总结全文，再次抒发对这件物品的喜爱之情，升华情感，写出这件物品对自己的特殊意义，让结尾与开头呼应，使文章结构完整，情感更加深厚。 选文二： 一、审题 题目为半命题作文，核心是“喜欢”，横线上需填写具体的某一个人，不能是多个人或抽象的群体。写作重点是围绕这个人，阐述喜欢的具体原因，要突出真情实感，字数不少于400字，语言需朴实自然，贴合自身真实感受。 二、立意 通过表达对这个人的喜欢，传递出这个人身上值得肯定的品质，或是这个人带给自己的温暖、影响与成长，凸显真诚的情感，不刻意拔高，不虚假煽情，让“喜欢”的情感有支撑、有温度。 三、写作思路 开头：直接补全题目，开门见山，明确表达自己喜欢的人是谁，用简洁的语言点明对这个人的整体感受，奠定全文温暖、真挚的情感基调，引出下文对喜欢原因的阐述。 中间：围绕喜欢的人，从多个角度阐述喜欢的具体原因，可聚焦于这个人的性格、处事态度、内在品质等方面，层层递进地表达情感，语言连贯，情感真挚。 结尾：总结全文，再次强调对这个人的喜欢，升华情感，写出这个人对自己的影响，或是表达对这个人的美好期许，呼应开头，让文章结构完整，情感表达更饱满。 选文三： 一、审题 题目为半命题作文，横线上需填写自己喜欢的一次具体活动，不能是多次活动或笼统的活动类别。写作核心是阐述喜欢这次活动的具体原因，要表达出真实的内心感受，字数不少于400字，语言简洁朴实。 二、立意 通过表达对这次活动的喜欢，传递出活动带给自己的快乐、收获与成长，或是活动中感受到的温暖、团结等美好情感，凸显真实的体验，不刻意夸大，让“喜欢”的情感有依托、有温度，体现积极向上的心态。 三、写作思路 开头：补全题目，开门见山，明确写出自己喜欢的是哪一次活动，用简洁的语言表达对这次活动的整体感受，奠定全文愉悦、真挚的情感基调，自然引出下文对喜欢原因的阐述。 中间：围绕这次活动，从多个角度阐述喜欢的具体原因，可聚焦于活动的氛围、带给自己的感受、从中获得的收获等方面，层层递进地表达情感，语言连贯流畅，情感真挚自然。 结尾：总结全文，再次强调对这次活动的喜欢，升华情感，写出这次活动对自己的影响，或是表达对再次参与这类活动的期待，呼应开头，让文章结构完整，情感表达更饱满。 选文四： 一、审题 题目为半命题作文，横线上需填写自己喜欢的一句具体名言，不能是多句名言或笼统的名言类别。写作核心是阐述喜欢这句名言的具体原因，要表达出真实的内心感受，字数不少于400字，语言简洁朴实。 二、立意 通过表达对这句名言的喜欢，传递出名言带给自己的启发、力量与成长，或是名言教会自己的道理、指引自己的方向，凸显真实的感悟，不刻意拔高理解，让“喜欢”的情感有依托、有温度，体现积极向上的心态，展现名言对自己的积极影响。 三、写作思路 开头：补全题目，开门见山，明确写出自己喜欢的是哪一句名言，用简洁的语言表达对这句名言的整体感受，奠定全文真挚、诚恳的情感基调，自然引出下文对喜欢原因的阐述。 中间：围绕这句名言，从多个角度阐述喜欢的具体原因，可聚焦于名言的含义、带给自己的启发、指引自己的方向等方面，层层递进地表达情感，语言连贯流畅，情感真挚自然。 结尾：总结全文，再次强调对这句名言的喜欢，升华情感，写出这句名言对自己的深远影响，或是表达自己会牢记名言、践行名言道理的决心，呼应开头，让文章结构完整，情感表达更饱满。 选文五： 一、审题 题目为半命题作文，横线上需填写自己喜欢的一个具体汉字，不能是多个汉字。写作核心是阐述喜欢这个汉字的具体原因，要表达出真实的内心感受，字数不少于400字，语言简洁朴实。 二、立意 通过表达对这个汉字的喜欢，传递出汉字本身的美感、蕴含的道理，或是这个汉字带给自己的启发、温暖与成长，凸显真实的感悟，不刻意拔高理解，让“喜欢”的情感有依托、有温度，体现对汉字的热爱和积极向上的心态。 三、写作思路 开头：补全题目，开门见山，明确写出自己喜欢的是哪一个汉字，用简洁的语言表达对这个汉字的整体感受，奠定全文真挚、诚恳的情感基调，自然引出下文对喜欢原因的阐述。 中间：围绕这个汉字，从多个角度阐述喜欢的具体原因，可聚焦于汉字的字形美感、蕴含的含义、带给自己的启发等方面，层层递进地表达情感，语言连贯流畅，情感真挚自然。 结尾：总结全文，再次强调对这个汉字的喜欢，升华情感，写出这个汉字对自己的深远影响，或是表达自己会好好理解、传承这个汉字蕴含的美好，呼应开头，让文章结构完整，情感表达更饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $