2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）（新闻传播型·校园新闻播报）

六年级毕业语文综合素养测评卷（新闻传播型·校园新闻播报） （时间：90分钟 满分：100分） 卷面书写（3分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整、美观。 项目背景 亲爱的同学们，新闻是记录时代的文字，是传递信息的桥梁。在我们的校园里，每天都有新鲜事发生：精彩的运动会、感人的升旗仪式、有趣的科技节、温馨的毕业典礼……这些事件，值得被记录，值得被传播。 本次“校园新闻播报”项目，请你化身为一名“校园小记者”，撰写校园新闻稿件并模拟播报。你的新闻作品将在班级“新闻联播”时间播出，并发表在班级公众号上。 让我们一起用文字记录校园，用声音传递精彩！ 项目任务一：新闻选题与采访（20分） 任务说明：好的新闻，首先要选好题材，做好采访。 1. 请你选择一个校园新闻事件，完成下面的《新闻选题卡》。（8分） 新闻选题卡 新闻事件名称：________________________ 事件发生时间：____月____日 事件发生地点：________________________ 事件主要内容（用一句话概括）：________________________ 为什么值得报道（新闻价值）：________________________ 2. 针对这个新闻事件，你需要采访相关人员。请你设计5个采访问题。（6分） 问题一：________________________ 问题二：________________________ 问题三：________________________ 问题四：________________________ 问题五：________________________ 3. 请你模拟采访一位当事人，记录他/她的回答。（6分） 采访对象：________________________（身份） 问题：________________________ 回答：________________________ 问题：________________________ 回答：________________________ 项目任务二：新闻稿件撰写（30分） 任务说明：采访结束后，需要撰写新闻稿件。 4. 新闻稿件的标题非常重要。请你为你的新闻拟写3个不同的标题，然后选择其中一个并说明理由。（6分） 标题一：________________________ 标题二：________________________ 标题三：________________________ 我选择的标题：________________________ 选择理由：________________________ 5. 新闻稿件的第一段叫做“导语”，需要用最简洁的语言概括新闻的核心内容。请你撰写导语。要求：①包含时间、地点、人物、事件等要素；②不超过60字。（4分） 导语： ________________________ ________________________ 6. 请你撰写新闻稿件的“正文”。要求：①按照重要性递减的顺序组织材料（倒金字塔结构）；②写出事件的经过、细节和采访内容；③不少于200字。（12分） 正文： ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 7. 请你为新闻稿件写一个“结尾”。要求：①总结事件的意义；②可以适当展望未来；③不少于40字。（4分） 结尾： ________________________ ________________________ 8. 新闻稿件中如果出现人物，需要使用“职务+姓名”的方式称呼。请你检查下面的句子，如果有问题请修改。（4分） 原句：小明说：“这次运动会我们班得了第一名，大家都很开心。” 修改后：________________________ 项目任务三：新闻播报准备（15分） 任务说明：新闻稿件写好后，需要进行播报准备。 9. 请你从新闻稿件中标记出需要重读或停顿的地方。用文字说明你的播报设计。（5分） 播报设计说明： ________________________ ________________________ 10. 新闻播报需要语速适中、吐字清晰、情感恰当。请你为下面这段新闻稿标注播报提示。（5分） 新闻稿：在昨天举行的六年级毕业典礼上，王校长为全体毕业生颁发了毕业证书。当同学们接过证书的那一刻，许多人流下了感动的泪水。 我的播报提示： “在昨天举行的六年级毕业典礼上”语速：________ 情感：________ “王校长为全体毕业生颁发了毕业证书”重读词语：________ “当同学们接过证书的那一刻”停顿：________ “许多人流下了感动的泪水”语速：________ 情感：________ 11. 请你写一段“播报开场白”和“播报结束语”。（5分） 开场白：________________________ 结束语：________________________ 项目任务四：新闻发布与传播（20分） 任务说明：新闻写好、播报完后，还需要进行传播和推广。 12. 请你为这条新闻配一张“新闻图片”（用文字描述）。要求：①写出图片的内容；②说明图片的新闻价值。（4分） 新闻图片描述： ________________________ ________________________ 13. 请你为这条新闻设计一个“社交媒体标题”（用于朋友圈或公众号推送）。要求：①吸引点击；②简洁有力；③不超过20字。（3分） 社交媒体标题：________________________ 14. 请你写一段“小编推荐语”，用于在班级公众号上推荐这条新闻。（4分） 小编推荐语： ________________________ ________________________ 15. 如果这条新闻发布后，有同学留言评论，请你模拟写出两条可能的留言和你的回复。（5分） 留言一：________________________ 你的回复：________________________ 留言二：________________________ 你的回复：________________________ 16. 请你为班级的“新闻联播”栏目设计一个栏目口号。（4分） 栏目口号：________________________ 项目任务五：新闻人成长录（12分） 任务说明：完成新闻采编播报后，请总结你的收获。 17. 请你写一段“新闻人成长感言”，记录你这次当校园记者的收获和感悟。（100字左右）（6分） 成长感言 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 18. 请你为自己写一句“新闻人宣言”。（3分） 新闻人宣言：________________________ 19. 请你为这次“校园新闻播报”项目写一句宣传语。（3分） 宣传语：________________________ 参考答案 （以下答案以“六年级毕业典礼”新闻事件为例） 项目任务一：新闻选题与采访 1. 新闻选题卡 新闻事件名称：六年级毕业典礼 事件发生时间：6月30日 事件发生地点：学校多功能厅 事件主要内容：六年级全体师生及家长代表参加了毕业典礼，王校长为毕业生颁发毕业证书，学生代表发言，表演节目。 为什么值得报道：毕业典礼是六年级学生小学生活的终点和新征程的起点，具有重要的纪念意义和教育意义。 2. 采访问题 问题一：王校长，您对这一届毕业生有什么期望？ 问题二：毕业生代表，你此刻的心情是怎样的？ 问题三：家长代表，您看到孩子毕业了有什么感受？ 问题四：班主任老师，您有什么话想对学生们说？ 问题五：参加典礼的学弟学妹，你有什么祝福送给毕业生？ 3. 模拟采访 采访对象：王校长（校长） 问题：王校长，您对这一届毕业生有什么期望？ 回答：我希望孩子们带着在母校学到的知识和品格，在新的学校里继续努力，成为对社会有用的人。无论走到哪里，母校永远是他们温暖的家。 采访对象：李小乐（毕业生代表） 问题：你此刻的心情是怎样的？ 回答：很不舍，六年的时光太短暂了。感谢母校，感谢老师，感谢同学们。我会永远记得这段美好的时光。 项目任务二：新闻稿件撰写 4. 标题一：《依依惜别，逐梦远航——六年级毕业典礼圆满举行》 标题二：《最后一课：六年级毕业典礼感动落幕》 标题三：《泪水和欢笑交织的毕业典礼》 我选择的标题：标题一 选择理由：这个标题既有情感（依依惜别），又有希望（逐梦远航），还点明了事件（毕业典礼圆满举行），比较全面。 5. 导语：6月30日下午，学校多功能厅举行六年级毕业典礼。王校长为全体毕业生颁发毕业证书，师生家长共同见证了这一难忘时刻。 6. 正文：6月30日下午2点，学校多功能厅里座无虚席，六年级毕业典礼在这里隆重举行。王校长走上讲台，深情地说：“孩子们，你们在母校度过了六年时光。今天，你们毕业了，但母校永远是你们的家。”随后，王校长为每一位毕业生颁发了毕业证书。同学们双手接过证书，向校长鞠躬致谢。 毕业生代表李小乐同学发言时几度哽咽：“六年前，我们还是不懂事的孩子；今天，我们即将踏上新的征程。感谢老师的辛勤付出，感谢同学的陪伴。”台下许多同学和家长都流下了感动的泪水。 接着，同学们表演了精彩的节目。合唱《明天会更好》将典礼推向高潮。班主任王老师上台发言时，声音有些颤抖：“孩子们，你们是我带过最棒的一届。希望你们在新的学校里继续努力，常回来看看。” 典礼结束后，同学们在校园里合影留念，依依不舍地告别。 7. 结尾：毕业不是终点，而是新的起点。愿六年级的同学们带着母校的祝福，在新的征程上乘风破浪，逐梦远航！ 8. 修改后：六（1）班学生小明说：“这次运动会我们班得了第一名，大家都很开心。”（或根据实际情况写出具体班级） 项目任务三：新闻播报准备 9. 播报设计说明：导语部分语速适中，清晰传达信息。读到“依依惜别”时放慢语速，表达不舍之情。读到“颁发毕业证书”时重读，突出关键事件。读到“流下了感动的泪水”时语速放缓，情感加重。结尾“逐梦远航”四个字逐字重读，表达祝福和希望。 10. 我的播报提示： “在昨天举行的六年级毕业典礼上”语速：适中 情感：平稳 “王校长为全体毕业生颁发了毕业证书”重读词语：颁发、毕业证书 “当同学们接过证书的那一刻”停顿：在“那一刻”后面停顿 “许多人流下了感动的泪水”语速：放缓 情感：感动 11. 开场白：各位老师、同学们，大家好！欢迎收看本期《校园新闻联播》。我是主播XXX。今天我们要关注的是——六年级毕业典礼。 结束语：以上就是本期《校园新闻联播》的全部内容。感谢您的收看，我们下期再见！ 项目任务四：新闻发布与传播 12. 新闻图片描述：图片中，王校长正在为一名毕业生颁发毕业证书。毕业生双手接过证书，向校长鞠躬。台下，同学们正在鼓掌，有的家长在擦眼泪。背景是写着“毕业典礼”的红色横幅。 13. 社交媒体标题：泪目！这届毕业典礼太好哭了！ 14. 小编推荐语：六年时光，匆匆而过。这场毕业典礼，有欢笑，有泪水，更有感动。让我们一起走进现场，感受那份不舍与祝福。点击阅读全文，文末有彩蛋哦！ 15. 留言一：毕业典礼那天我也在现场，真的好感人。我的回复：是的，很多同学和家长都哭了。这是他们六年的青春啊。 留言二：祝学长学姐们前程似锦！我的回复：谢谢你的祝福！相信他们一定会带着母校的期望，在新的学校继续努力。 16. 栏目口号：记录校园点滴，传递真实声音——欢迎收看《校园新闻联播》！ 项目任务五：新闻人成长录 17. 成长感言：第一次当校园小记者，我学会了如何选择新闻选题、如何采访、如何写新闻稿。我发现，新闻不只是“发生了什么”，更是“这件事为什么重要”。写新闻让我更加关注校园生活，也让我学会了用客观、准确的语言表达。这次经历，让我爱上了新闻工作。 18. 新闻人宣言：真实、客观、及时——做一名有温度的校园新闻人！ 19. 宣传语：校园新闻我播报，精彩瞬间共分享！ 试卷整体说明 一、试卷结构 本试卷以“校园新闻播报”为新闻传播主题，共设五个子任务，满分100分（含卷面书写3分），建议用时90分钟。也可作为为期两周的项目化学习任务，包含采访、写作、播报、传播等完整流程。 二、创新设计亮点 1. 新闻传播型设计：本试卷模拟真实的校园新闻采编播报流程，让学生体验记者、编辑、主播等多种角色。 2. 完整新闻流程：涵盖选题、采访、写作、播报、传播等新闻生产的完整流程。 3. 倒金字塔结构训练：新闻写作要求按照重要性递减的顺序组织材料，训练学生的逻辑思维和信息组织能力。 4. 多体裁写作：涵盖新闻标题、导语、正文、结尾、社交媒体标题、推荐语等多种新闻相关文体。 5. 口语表达训练：通过播报设计、开场白、结束语等任务，训练学生的口语表达能力和播音技巧。 6. 媒介素养培养：通过新闻传播的实践，培养学生的媒介素养和传播意识。 三、使用建议 1. 建议在毕业季使用，考试用时90分钟，也可作为为期两周的项目化学习任务。 2. 讲评时重点关注：新闻选题的价值、采访问题的质量、新闻稿件的结构、播报设计的效果、传播文案的吸引力。 3. 建议组织学生录制新闻播报视频，在班级播放。 4. 本试卷适用于六年级毕业阶段的综合素养测评，尤其适合作为“口语交际”和“写作”的综合性评价方式。 1 学科网（北京）股份有限公司 $