精品解析：2024-2025学年江苏省扬州市高邮市湖西联考统编版四年级下册期中考试语文试卷

四年级语文阶段调研2025．4 亲爱的同学，答题要用上“三心”：专心，细心，耐心哟！祝你取得好成绩！ 听力测试 1．下列不属于蒲公英的别称的是（ ） A．婆婆丁 B．黄花地丁 C．黄花菜 D．华花郎 2．蒲公英是真正意义上的“两生花”，这两次分别是为了（ ） A．生根和发芽 B．绽放和自由 C．开花和结果 D．太阳和风 3．你觉得蒲公英身上最可贵的是_______________________________________ 积累运用 1. 下列词语中的加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 剥削（bō） 攀登（pān） 和谐（xié） 窥伺（guī） B. 慰藉（jì） 松脂（zhī） 大禹（yǔ） 仲裁（zhòng） C. 繁衍（yán） 蔬菜（shū） 余晖（huī） 月晕（yùn） D. 啄食（zhuó） 俯身（fǔ） 渗出（shèn） 敏捷（jié） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 锐利 预防 蜻蜒 形态各异 B. 朦胧 徜徉 遭殃 欣喜若狂 C. 藤箩 晌午 嫩绿 车水马龙 D. 隧道 倘若 霸气 一丝不荀 3. 下列加点字词意思相同的一项是（ ） A. 树头新绿未成阴 月有阴晴圆缺 B. 儿童急走追黄蝶 奔走相告 C. 积劳成疾 眼疾手快 D. 心中的风雨来了 风雨交加 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 哥哥正在一丝不苟地写作业，我们不要去打扰他。 B. 爷爷总是在园艺论坛里潜水，从不发表自己的看法。 C. 她平时是铁公鸡，但为灾区捐款时，她却十分大方。 D. 上课时，他总是积极举手回答老师的问题，真是名副其实的应声虫。 5. 下列句子的描述中，冒号使用不正确的一项是（ ） A. 糖人的制作工序：先用糖稀浇出线条，再铲起糖画，粘上竹签。 B. 蒙古包是牧民们“行走的家”：他们走到哪里，就在哪里撑起蒙古包。 C. 巨大的雪峰，绵延的花海，翠绿的原始森林：构成了迷人的天山景观。 D. 故宫分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为三大殿：太和殿、中和殿和保和殿。 6. 下面句子中加点部分表达的情感与其他三句不同的一句是（ ） A. 妈妈太傻了，总是把最好的留给我们。 B. 小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。” C. 爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？” D. 无论骗子多么狡猾，都不可能逃脱得了法律的制裁。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B. 从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 D. 当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 8. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 天问一号经过将近两年的飞行和探测，火星车和环绕器配置的13台科学载荷共获得约1040GB原始科学数据，________，________，________，________。这些科学数据将择机向全球科学家开放。 ①按月滚动提交给科学家团队进行分析、解译 ②有关科学成果已在国内外知名学术刊物陆续发表 ③形成标准科学数据产品 ④经过地面接收处理 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④③①② D. ③④①② 9. 《十万个为什么》我国是最早使用铁器的国家，春秋战国时期就已经出现了生铁制成的农具和铁器。但在考古文物中，我们常看到陶器、瓷器、铜器等，却很少看到铁器，这是因为（ ） A. 中国人在古时候很少使用铁器。 B. 铁器太便宜，根本算不上是文物。 C. 铁遇到空气和水分会生锈，导致铁器不容易保存。 D. 中国人在古代不会制作铁器。 10. 关于《灰尘的旅行》中说法不正确的一项是（ ） A. 鲤鱼的寿命特别长，可以活一百多年。 B. 寄居蟹，因为形状像蟹，所以也叫寄居蟹。 C. 虎觅食时，听觉、嗅觉和视觉并用。 D. 虎是白天活动的动物，夜间潜伏在草丛和森林中。 11. 读句子，根据拼音写词语。 （1）在zhāo xiá_____的映衬下，亭亭玉立的bái huà_____树仿佛披上了一层彩色的轻纱，十分xiāo sǎ_____挺拔。 （2）夜深了，天空中fán xīnɡ shǎn shuò_____。孩子们听着cuī mián qǔ_____，早已进入tián mì_____的梦乡。jì jìnɡ_____的树林中掠过几道hēi yǐnɡ_____，我想也许是biān fú_____和māo tóu yīnɡ_____正在寻找měi cān_____吧。 12. 按要求完成句子练习。 （1）看图，根据提示描写画面。 昏黄的落日，_______________，_______________。构成了一幅_____________________________________。 （2）照样子，补全句子。 诗歌，如一场春雨，滋润我们的心田；诗歌，如_______________，点燃我们的激情；诗歌如_______________，_____________________________________________。 （3）诗词中包含着无数的美。范成大写出了农村初夏的色彩之美：“_______________，_______________。”毛泽东主席写出了梅花的谦虚美：“_______________，_______________。待到山花烂漫时，______________。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“_______________，______________________________？” 阅读与理解 探秘太空育种 【材料一】在目前的科技条件下，吃一口在太空中孕育出的食物早就是一件离普通人很近的事了。我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种食物，很多就有可能是太空来物。人们可能也会有这样的疑惑，为何最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黄瓜更大更嫩了？这背后的技术就是“航天育种”。 【材料二】选择什么样的种子搭载上天，要经过多重筛选，搭载种子不仅在纯度、净度、发芽率上必须符合国家作物种子质量标准，还要符合下表。 相对含水量 每份种子数量 每次重量 种类数量 1．3%-1．4% 小粒作物>3000粒 大粒作物>1000粒 两三公斤 一百种左右 【材料三】对于“航天育种”这种新事物，人们还存在很多知识上的困惑。比如航天育种是不是转基因？科学工作者做出了这样的解释：转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自己的基因在变化。即使没有上太空，种子的基因在地球上也会有变化。航天工程育种是一种物理诱变育种的手段，没有外来基因的导入，因而它不是转基因。科学研究显示，即使是太空飞行回来的当代种子，也没有增加任何放射性。 13. 搭载上天的种子无须符合国家作物种子质量标准的一项是（ ） A. 纯度 B. 温度 C. 净度 D. 发芽率 14. 最近将有一批种子搭载上天，下列不符合要求的一项是（ ） A. 种子总重量是2．2公斤。 B. 种子种类数量共有99种。 C. 种子的相对含水量是1．2%。 D. 种子都是大粒作物，共3000粒。 15. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）对于“航天育种”这种新事物，人们不存在很多知识上的困惑。（ ） （2）“航天育种”是已经深入到大众生活中却不为人所熟知的技术。（ ） （3）吃一口在太空中孕育出的食物，目前是一件离普通人很远的事了。（ ） （4）我们最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等食物，都是在太空中孕育出来的。（ ） 16. 通过“航天育种”孕育出的食物是转基因吗？请结合材料说明理由。 ______________________________________________________ 美文阅读 奔跑的黄瓜 ①小时候，我家的房前有园子，那是一家人的蔬菜供应基地。每日，母亲将屋内收拾停当，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课。 ②夏初，豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的，角瓜开出硕大的黄色喇叭花，辣椒的小白花仙气十足，[A]它们你追我赶，竞相展颜，回报辛劳的母亲。小园里蓬蓬勃勃，充满活力和希望，尽显夏日的繁华与热闹。 ③那时，一年到头吃不上水果，我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子，仿佛忘了挂果的责任，在花朵里流连。它不紧不慢地结果，不紧不慢地变红。 ④黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水。爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈的攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上，金黄的小铃铛挂在架上，那是一架多情华美的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿，样子丑。黄瓜在时光里奔跑，它一天出落一个样。我们走马灯似的跑去看，黄瓜安静地迎来一轮又一轮的探查。身量长了，刺儿的间距大了，黄瓜一天比一天水灵。[B]有的①（　　）在垄沟里，有的从架上②（　　）下来，悬空③（　　）着，像一部部电话，打给孩子们的神秘电话，或是与大人聊聊光阴的闲话。 ⑤黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜。她眼神不好，弯着腰在瓜架间巡视，蹲下身捧起这根打量，又托起那根端详，仿佛黄瓜里面藏了明年的长势，来来回回，选美一样，慎而又慎，一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的，在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜身份尊贵，容不得觊觎，成为黄瓜世界真正的王。 ⑥我们家种的是旱黄瓜，味道浓，适合空口吃。抹着够个的摘了，从园子那口深井打一桶水，水拔凉拔凉的，把黄瓜浸些时候。它的暑气消了，取出掰开，咬一口，清凉的香味在唇齿间漫溢，暑热散了一半，通身爽利。 ⑦从初夏到深秋，黄瓜总也结不完，像母亲对儿女的爱，永远有一种执念。 17. 本文写了母亲在菜园里劳作、 ________ 和 ________三件事。 18. 下列对本文内容的理解和分析，不恰当的一项是（　　） A. 本文描写了豆角花、角瓜花，营造了夏日菜园繁华热闹的景象。 B. 选种瓜是神圣的工作，往往直溜健壮的才能成为黄瓜世界真正的王。 C. 母亲在菜园里劳作从容不迫，表现了母亲时间充裕、生活悠闲。 D. 我们家种的是旱黄瓜，浸完水后味道清凉，咬一口通身爽利。 19. （1）画线句[A]运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 的特点，也体现了 。 （2）从“垂、卧、坠”中选择合适的词填入画线句[B]的空缺处，读这句话，我们仿佛看到了 的画面。 20. 有人认为写西红柿的部分与本文写黄瓜无关，可以删除，你同意吗？为什么？ ________ 21. 结合第⑦自然段内容，说说你从文中体会到了作者哪些情感。 __________ 快乐表达 读下面的通知，完成习题。 通知 各班同学： 丰富大家的生活，我市科技馆将开展假日科普月活动。同学们可以通过官方网站《东方科技馆》报名，截止时间为5月10日为止。 光明小学 4月15日 22. 修改上边通知中的语病。（3处） ________________________ 23. 老师让你把通知的内容转述给请假的小亮，你应该怎么转述？ ________________________ 24. 习作 科技发展日新月异，我们的教室一定也会随之改变。未来，教室里的课桌、讲台、黑板、电灯、书本等会是什么样的？又会有哪些神奇的功能呢？请选择其中一项，先把题目补充完整，再展开想象，把你的想法写清楚，不少于400字 题目：未来的 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文阶段调研2025．4 亲爱的同学，答题要用上“三心”：专心，细心，耐心哟！祝你取得好成绩！ 听力测试 1．下列不属于蒲公英的别称的是（ ） A．婆婆丁 B．黄花地丁 C．黄花菜 D．华花郎 2．蒲公英是真正意义上的“两生花”，这两次分别是为了（ ） A．生根和发芽 B．绽放和自由 C．开花和结果 D．太阳和风 3．你觉得蒲公英身上最可贵的是_______________________________________ 积累运用 1. 下列词语中的加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 剥削（bō） 攀登（pān） 和谐（xié） 窥伺（guī） B. 慰藉（jì） 松脂（zhī） 大禹（yǔ） 仲裁（zhòng） C. 繁衍（yán） 蔬菜（shū） 余晖（huī） 月晕（yùn） D. 啄食（zhuó） 俯身（fǔ） 渗出（shèn） 敏捷（jié） 【答案】D 【解析】 【详解】A．窥伺（kuī）； B．慰藉（jiè）；  C．繁衍（yǎn）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 锐利 预防 蜻蜒 形态各异 B. 朦胧 徜徉 遭殃 欣喜若狂 C. 藤箩 晌午 嫩绿 车水马龙 D. 隧道 倘若 霸气 一丝不荀 【答案】B 【解析】 【详解】A．蜻蜓； C．藤萝； D．一丝不苟。 3. 下列加点字词意思相同的一项是（ ） A. 树头新绿未成阴 月有阴晴圆缺 B. 儿童急走追黄蝶 奔走相告 C. 积劳成疾 眼疾手快 D. 心中的风雨来了 风雨交加 【答案】B 【解析】 【详解】A．树荫/阴天、阴暗的天气； B．都指“跑、奔跑”； C．疾病/迅速、敏捷； D．生活中的困难、挫折等负面情绪或遭遇/自然界的风和雨。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 哥哥正在一丝不苟地写作业，我们不要去打扰他。 B. 爷爷总是在园艺论坛里潜水，从不发表自己的看法。 C. 她平时是铁公鸡，但为灾区捐款时，她却十分大方。 D. 上课时，他总是积极举手回答老师的问题，真是名副其实的应声虫。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“应声虫”比喻别人怎么说就跟着怎么说，没有主见的人。而句子中说积极举手回答问题，这体现的是积极主动，并非没有主见，故该词使用不恰当。 故选D。 5. 下列句子的描述中，冒号使用不正确的一项是（ ） A. 糖人的制作工序：先用糖稀浇出线条，再铲起糖画，粘上竹签。 B. 蒙古包是牧民们“行走的家”：他们走到哪里，就在哪里撑起蒙古包。 C. 巨大的雪峰，绵延的花海，翠绿的原始森林：构成了迷人的天山景观。 D. 故宫分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为三大殿：太和殿、中和殿和保和殿。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“巨大的雪峰，绵延的花海，翠绿的原始森林”是“迷人的天山景观”的组成部分，这里应用逗号来连接，冒号使用错误。 6. 下面句子中加点部分表达的情感与其他三句不同的一句是（ ） A. 妈妈太傻了，总是把最好的留给我们。 B. 小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。” C. 爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？” D. 无论骗子多么狡猾，都不可能逃脱得了法律的制裁。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子理解和感情色彩。 A．“妈妈太傻了”，这里的“傻”并非真正意义上的傻，而是饱含着孩子对妈妈总是把最好的留给自己这种无私付出的感动与心疼，是一种亲昵、感激的情感，属于明贬实褒。 B．“我家的小鱼可淘气了”，用“淘气”形容小鱼，是在说小鱼活泼可爱，充满趣味，表达的是对小鱼的喜爱之情，是明贬实褒。 C．“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了”，爷爷说的“坏家伙”并不是真的在指责，而是一种亲昵的调侃，体现出爷孙之间轻松愉快的相处氛围，是明贬实褒。 D．“无论骗子多么狡猾”，这里的“狡猾”是实实在在地批判骗子的欺诈行为，表达的是对骗子的厌恶、谴责之情，和其他三项明贬实褒的情感不同。 故选D。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B. 从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 D. 当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，缺少主语。将“通过”或“让”去掉一个。 C．搭配不当。舞姿不能回响，把“那优美的舞姿，”去掉。 D．成分残缺，句中缺少谓语，在“已”后可补充“成为”。 故选B。 8. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 天问一号经过将近两年的飞行和探测，火星车和环绕器配置的13台科学载荷共获得约1040GB原始科学数据，________，________，________，________。这些科学数据将择机向全球科学家开放。 ①按月滚动提交给科学家团队进行分析、解译 ②有关科学成果已在国内外知名学术刊物陆续发表 ③形成标准科学数据产品 ④经过地面接收处理 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④③①② D. ③④①② 【答案】C 【解析】 【详解】首句衔接：横线前的句子提到“天问一号经过将近两年的飞行和探测，火星车和环绕器配置的13台科学载荷共获取”，核心是获取了科学数据。 “经过地面接收处理”，是数据获取后的第一步操作，直接承接前文，因此④为首句。 ​ 逻辑顺承：数据处理后，会形成成果 ③句“形成标准科学数据产品”，是地面处理后的直接结果，承接④句。 流程推进：形成数据产品后，需要进行分析解读。①句“按月滚动提交给科学家团队进行分析、解译”，是数据产品的后续使用流程，承接③句，因此①在③后。 尾句收尾：科学家分析解读后，会产出学术成果。②句“有关科学成果已在国内外知名学术刊物陆续发表”，是整个流程的最终成果，承接①句，因此②为尾句。 最终顺序为：④③①②。 9. 《十万个为什么》我国是最早使用铁器的国家，春秋战国时期就已经出现了生铁制成的农具和铁器。但在考古文物中，我们常看到陶器、瓷器、铜器等，却很少看到铁器，这是因为（ ） A. 中国人在古时候很少使用铁器。 B. 铁器太便宜，根本算不上是文物。 C. 铁遇到空气和水分会生锈，导致铁器不容易保存。 D. 中国人在古代不会制作铁器。 【答案】C 【解析】 【详解】C．铁的化学性质活泼，在潮湿的环境中会与空气中的氧气、水发生化学反应而生锈（铁的氧化腐蚀），经过漫长的岁月，铁器会逐渐锈蚀、粉化，难以完整保存下来。 10. 关于《灰尘的旅行》中说法不正确的一项是（ ） A. 鲤鱼的寿命特别长，可以活一百多年。 B. 寄居蟹，因为形状像蟹，所以也叫寄居蟹。 C. 虎觅食时，听觉、嗅觉和视觉并用。 D. 虎是白天活动的动物，夜间潜伏在草丛和森林中。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《灰尘的旅行》中，虎是典型的夜行性动物，实际是白天潜伏休息，夜间出来活动觅食，选项将活动规律说反，说法错误。 11. 读句子，根据拼音写词语。 （1）在zhāo xiá_____的映衬下，亭亭玉立的bái huà_____树仿佛披上了一层彩色的轻纱，十分xiāo sǎ_____挺拔。 （2）夜深了，天空中fán xīnɡ shǎn shuò_____。孩子们听着cuī mián qǔ_____，早已进入tián mì_____的梦乡。jì jìnɡ_____的树林中掠过几道hēi yǐnɡ_____，我想也许是biān fú_____和māo tóu yīnɡ_____正在寻找měi cān_____吧。 【答案】 ①. 朝霞 ②. 白桦 ③. 潇洒 ④. 繁星闪烁 ⑤. 催眠曲 ⑥. 甜蜜 ⑦. 寂静 ⑧. 黑影 ⑨. 蝙蝠 ⑩. 猫头鹰 ⑪. 美餐 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“朝、霞、潇、洒、繁、催、眠、蜜、寂、蝠、鹰、餐”的正确写法。 12. 按要求完成句子练习。 （1）看图，根据提示描写画面。 昏黄的落日，_______________，_______________。构成了一幅_____________________________________。 （2）照样子，补全句子。 诗歌，如一场春雨，滋润我们的心田；诗歌，如_______________，点燃我们的激情；诗歌如_______________，_____________________________________________。 （3）诗词中包含着无数的美。范成大写出了农村初夏的色彩之美：“_______________，_______________。”毛泽东主席写出了梅花的谦虚美：“_______________，_______________。待到山花烂漫时，______________。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“_______________，______________________________？” 【答案】 ①. 在水天相接处缓缓沉落 ②. 将水面染成一片金红 ③. 宁静而壮美的黄昏画卷 ④. 一团火焰 ⑤. 一缕阳光 ⑥. 点亮我们的梦想 ⑦. 梅子金黄杏子肥 ⑧. 麦花雪白菜花稀 ⑨. 俏也不争春 ⑩. 只把春来报 ⑪. 她在丛中笑 ⑫. 桃花一簇开无主 ⑬. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】（1）需结合图中“水天相接处落日余晖映照水面”的黄昏景象合理补写，语句通顺、符合意境即可。 例如：昏黄的落日，在江面上洒下金色余晖，远处的云影与水面相融。构成了一幅诗意的暮江图。 （2）原句结构为“诗歌，如+喻体，+作用/效果”，保持句式一致，比喻贴切、逻辑通顺进行仿写，答案不唯一，合理即可。 例如：诗歌，如一盏明灯，点燃我们的激情；诗歌如一首乐曲，抚慰我们的心灵。 （3）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自范成大《四时田园杂兴·其二十五》，通过 “金黄”（梅子）、“肥”（杏子形态）、“雪白”（麦花）、“稀”（菜花）等色彩与形态描写，生动呈现了初夏农村里果实成熟、作物繁茂且色彩丰富的画面，完美契合“农村初夏的色彩之美”这一指向。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫《江畔独步寻花·其五》，“一簇开”展现桃花成片盛放的蓬勃之态，“深红”“浅红”从色彩维度渲染盛放时的绚烂多姿，把桃花盛开时的热闹、艳丽与生命力鲜活地勾勒出来，完全贴合“桃花的盛放之美”。 书写时注意“俏、春、报、丛”的正确写法。 阅读与理解 探秘太空育种 【材料一】在目前的科技条件下，吃一口在太空中孕育出的食物早就是一件离普通人很近的事了。我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种食物，很多就有可能是太空来物。人们可能也会有这样的疑惑，为何最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黄瓜更大更嫩了？这背后的技术就是“航天育种”。 【材料二】选择什么样的种子搭载上天，要经过多重筛选，搭载种子不仅在纯度、净度、发芽率上必须符合国家作物种子质量标准，还要符合下表。 相对含水量 每份种子数量 每次重量 种类数量 1．3%-1．4% 小粒作物>3000粒 大粒作物>1000粒 两三公斤 一百种左右 【材料三】对于“航天育种”这种新事物，人们还存在很多知识上的困惑。比如航天育种是不是转基因？科学工作者做出了这样的解释：转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自己的基因在变化。即使没有上太空，种子的基因在地球上也会有变化。航天工程育种是一种物理诱变育种的手段，没有外来基因的导入，因而它不是转基因。科学研究显示，即使是太空飞行回来的当代种子，也没有增加任何放射性。 13. 搭载上天的种子无须符合国家作物种子质量标准的一项是（ ） A. 纯度 B. 温度 C. 净度 D. 发芽率 14. 最近将有一批种子搭载上天，下列不符合要求的一项是（ ） A. 种子总重量是2．2公斤。 B. 种子种类数量共有99种。 C. 种子的相对含水量是1．2%。 D. 种子都是大粒作物，共3000粒。 15. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）对于“航天育种”这种新事物，人们不存在很多知识上的困惑。（ ） （2）“航天育种”是已经深入到大众生活中却不为人所熟知的技术。（ ） （3）吃一口在太空中孕育出的食物，目前是一件离普通人很远的事了。（ ） （4）我们最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等食物，都是在太空中孕育出来的。（ ） 16. 通过“航天育种”孕育出的食物是转基因吗？请结合材料说明理由。 ______________________________________________________ 【答案】13. B 14. C 15. ①. × ②. √ ③. × ④. × 16. 不是转基因。理由：转基因是引入外源基因，航天育种是植物自身基因发生变异，属于物理诱变育种，无外来基因导入，因此并非转基因。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“太空育种”为主题，结构清晰、逻辑严谨。开篇从日常餐桌切入，拉近科技与读者的距离；中间以表格补充种子筛选标准，直观严谨；最后厘清与转基因的区别，解答认知误区。全文语言平实通俗，兼具科学性与可读性，层层递进地完成了知识科普，是一篇优秀的说明文。 【13题详解】 结合材料二“搭载种子不仅在纯度、净度、发芽率上必须符合国家作物种子质量标准”可知，搭载上天的种子需要符合纯度、净度、发芽率的国家作物种子质量标准，“温度”并未在要求中提及，因此无须符合。 【14题详解】 C．种子的相对含水量是1.2%，表格明确要求相对含水量为1.3%-1.4%，1.2%低于标准下限，不符合要求。 【15题详解】 （1）结合材料三“对于‘航天育种’这种新事物，人们还存在很多知识上的困惑”可知，题干中“不存在很多知识上的困惑”表述错误。 （2）结合材料一“在目前的科技条件下，吃一口在太空中孕育出的食物早就是一件离普通人很近的事了。我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种食物，很多就有可能是太空来物”可知，航天育种已深入大众生活，却并非人人熟知，题干表述正确。 （3）结合材料一“在目前的科技条件下，吃一口在太空中孕育出的食物早就是一件离普通人很近的事了”可知，题干中“离普通人很远”表述错误。 （4）根据材料一“我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种食物，很多就有可能是太空来物”可知，原文是“很多就有可能”，并非“都是”，题干表述绝对化，错误。 【16题详解】 根据材料三的科学解释总结即可，核心要点说清航天育种和转基因的区别即可。 示例：不是转基因。理由：转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自身的基因发生变化，没有外来基因导入，而且从太空返回的种子也没有增加任何放射性，因此它不是转基因。 美文阅读 奔跑的黄瓜 ①小时候，我家的房前有园子，那是一家人的蔬菜供应基地。每日，母亲将屋内收拾停当，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课。 ②夏初，豆角的紫花一嘟噜一嘟噜的，角瓜开出硕大的黄色喇叭花，辣椒的小白花仙气十足，[A]它们你追我赶，竞相展颜，回报辛劳的母亲。小园里蓬蓬勃勃，充满活力和希望，尽显夏日的繁华与热闹。 ③那时，一年到头吃不上水果，我们自然盯住西红柿和黄瓜不放。西红柿是温吞的性子，仿佛忘了挂果的责任，在花朵里流连。它不紧不慢地结果，不紧不慢地变红。 ④黄瓜最讨喜，开花结果从不拖泥带水。爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈的攀爬拉开帷幕。瓜蔓儿扯着嫩叶向上，金黄的小铃铛挂在架上，那是一架多情华美的风铃。刚长出来的黄瓜周身是刺儿，样子丑。黄瓜在时光里奔跑，它一天出落一个样。我们走马灯似的跑去看，黄瓜安静地迎来一轮又一轮的探查。身量长了，刺儿的间距大了，黄瓜一天比一天水灵。[B]有的①（　　）在垄沟里，有的从架上②（　　）下来，悬空③（　　）着，像一部部电话，打给孩子们的神秘电话，或是与大人聊聊光阴的闲话。 ⑤黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜。她眼神不好，弯着腰在瓜架间巡视，蹲下身捧起这根打量，又托起那根端详，仿佛黄瓜里面藏了明年的长势，来来回回，选美一样，慎而又慎，一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的，在她怜爱的目光里扎上彩色布条。选定的黄瓜身份尊贵，容不得觊觎，成为黄瓜世界真正的王。 ⑥我们家种的是旱黄瓜，味道浓，适合空口吃。抹着够个的摘了，从园子那口深井打一桶水，水拔凉拔凉的，把黄瓜浸些时候。它的暑气消了，取出掰开，咬一口，清凉的香味在唇齿间漫溢，暑热散了一半，通身爽利。 ⑦从初夏到深秋，黄瓜总也结不完，像母亲对儿女的爱，永远有一种执念。 17. 本文写了母亲在菜园里劳作、 ________ 和 ________三件事。 18. 下列对本文内容的理解和分析，不恰当的一项是（　　） A. 本文描写了豆角花、角瓜花，营造了夏日菜园繁华热闹的景象。 B. 选种瓜是神圣的工作，往往直溜健壮的才能成为黄瓜世界真正的王。 C. 母亲在菜园里劳作从容不迫，表现了母亲时间充裕、生活悠闲。 D. 我们家种的是旱黄瓜，浸完水后味道清凉，咬一口通身爽利。 19. （1）画线句[A]运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 的特点，也体现了 。 （2）从“垂、卧、坠”中选择合适的词填入画线句[B]的空缺处，读这句话，我们仿佛看到了 的画面。 20. 有人认为写西红柿的部分与本文写黄瓜无关，可以删除，你同意吗？为什么？ ________ 21. 结合第⑦自然段内容，说说你从文中体会到了作者哪些情感。 __________ 【答案】17. ①. 搭瓜架 ②. 选种瓜 18. C 19. （1）拟人 夏日菜园蓬勃热闹 母亲的辛勤劳作得到了回报 （2）卧 垂 坠 黄瓜成熟，鲜嫩翠绿，调皮地挂在藤蔓上。 20. 不同意。因为第③自然段写西红柿长得慢，衬托出黄瓜长得快，写出了黄瓜讨喜的特点。 21. ①作者对童年生活的怀念之情。②作者对辛勤的母亲的赞美之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“奔跑的黄瓜”为意象，通过细腻的笔触描绘了农家菜园的生机与温情。作者以黄瓜的生长为主线，巧妙串联起母亲劳作的场景、植物的生长状态和童年的生活记忆。文中运用拟人、比喻等修辞手法，赋予蔬菜以生命力和情感，如将黄瓜比作"奔跑"的孩子、悬挂的"电话"，生动展现了农家生活的质朴美好。结尾将黄瓜的生生不息与母爱的永恒相连，升华主题，表达了对母亲辛劳的感恩和对童年生活的怀念。全文语言清新自然，情感真挚动人，是一篇充满生活气息的抒情散文。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第④段“爬蔓前，母亲为它搭好瓜架，一场不懈的攀爬拉开帷幕。”可知，写了母亲“搭瓜架”；根据第⑤段“黄瓜长到两指长，母亲开始一项神圣的工作，选种瓜。”可知，写了母亲“选种瓜”。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 C．根据第①段“每日，母亲将屋内收拾停当，几乎长在菜园里，拔草、打垄、浇水是母亲的功课。”可知，母亲在菜园里劳作不是从容不迫的；根据第⑤段“她眼神不好，弯着腰在瓜架间巡视，蹲下身捧起这根打量，又托起那根端详，仿佛黄瓜里面藏了明年的长势，来来回回，选美一样，慎而又慎，一般从第一批黄瓜里挑几条直溜健壮的，在她怜爱的目光里扎上彩色布条。”这些句子中从“弯着腰”“蹲下身”“反复挑选”体现了母亲的辛劳而非“时间充裕、生活悠闲”。因此，此项理解不恰当。 故选C。 【19题详解】 本题考查修辞手法及作用、选字填空和对句子的理解。 （1）文中第②段A处的句子“它们你追我赶，竞相展颜，回报辛劳的母亲。”中，把各种蔬菜的花赋予人的动作行为“你追我赶”“回报”，所以用了拟人的修辞手法；生动写出了园中植物竞相生长、生机勃勃的特点；也体现了母亲辛勤劳作后植物给予的美好回报。 （2）卧：躺下；趴伏（指动物）。垂：东西的一头向下。坠：落，掉下。 文中第④段的B处的第一个空，表现黄瓜横躺垄沟的姿态，故选“卧”；第二个空，表现黄瓜从架上自然下垂的状态，故选“垂”；第三个空，表现悬空黄瓜的重量感，故选“坠”。 “有的卧在垄沟里，有的从架上垂下来，悬空坠着”这句话通过三个动词“卧、垂、坠”的准确运用，形成立体动态的画面感，让我们仿佛看到了黄瓜在菜园中自然生长的生动画面。 【20题详解】 本题考查对字词句段的分析。 本题先表达自己的意见，然后结合对文章内容的理解说明理由。 如：我不同意。因为第③自然段通过描写西红柿“温吞的性子”，反衬出第四段黄瓜“开花结果从不拖泥带水”的生机勃勃，强化了黄瓜的形象特征。该段看似闲笔写西红柿，实则与结尾第七段“母亲对儿女的爱”形成呼应，所以不能删除。 【21题详解】 本题考查主旨情感。 文中第⑦自然段将物（黄瓜）与情（母爱）相联结，将黄瓜“总也结不完”比作“母亲对儿女的爱”，体现出作者对母亲永恒爱的赞美之情；同时通过回忆黄瓜从种植到食用的全过程，流露出作者对质朴乡村生活的眷恋之情。 快乐表达 读下面的通知，完成习题。 通知 各班同学： 丰富大家的生活，我市科技馆将开展假日科普月活动。同学们可以通过官方网站《东方科技馆》报名，截止时间为5月10日为止。 光明小学 4月15日 22. 修改上边通知中的语病。（3处） ________________________ 23. 老师让你把通知的内容转述给请假的小亮，你应该怎么转述？ ________________________ 【答案】22. 为了丰富大家的生活，我市科技馆将开展假日科普月活动。同学们可以通过官方网站“东方科技馆”报名，报名截止时间为5月10日。 23. 小亮，学校发通知了，我市科技馆要开展假日科普月活动，想参加的话可以去“东方科技馆”官方网站报名，报名截止到5月10日，你可别错过哦。 【解析】 【22题详解】 第一处是成分残缺，原句没有说明活动目的，补上介词“为了”后语句通顺； 第二处是标点误用，书名号用来标注书籍、文章等作品名，网站名称要用双引号，因此修改； 第三处是语义重复，“截止时间为……”和“……为止”重复，删去多余的“为止”即可。 【23题详解】 转述只要把活动内容、报名方式、截止时间这些核心信息说清楚，用口语化的表达即可。 示例：小亮，学校通知说，为了丰富大家的生活，市科技馆要开展假日科普月活动，你可以通过“东方科技馆”这个官方网站报名，报名截止到5月10号，你别错过时间啦。 24. 习作 科技发展日新月异，我们的教室一定也会随之改变。未来，教室里的课桌、讲台、黑板、电灯、书本等会是什么样的？又会有哪些神奇的功能呢？请选择其中一项，先把题目补充完整，再展开想象，把你的想法写清楚，不少于400字 题目：未来的 【答案】例文一： 未来的课桌 科技发展得越来越快，我们的教室也变得格外神奇，尤其是那张陪伴我们学习的课桌，早已不是普通的木头桌子，而是拥有神奇功能的智能课桌，给我们的学习带来了太多便利。 未来的课桌最神奇的功能，就是它的智能显示和收纳功能。课桌的桌面是一块轻薄的触摸屏，上课时，老师的课件会直接显示在桌面上，我们再也不用背着沉重的课本上学，也不用费力记笔记，只需轻轻一点，就能保存所有知识点。桌面还能自动调节亮度，保护我们的眼睛，就算长时间学习，也不会觉得疲劳。课桌的抽屉更是神奇，它有自动分类功能，我们的文具、作业本放进去后，会被自动整理好，再也不用担心找东西手忙脚乱，而且抽屉还能自动消毒，让我们用得更安心。 这张智能课桌不仅方便，还很贴心。它能感知我们的坐姿，要是我们弯腰、低头，它就会轻轻震动提醒我们坐端正，帮助我们养成良好的学习习惯。下课的时候，课桌还能自动折叠，节省教室空间，让我们有更多地方玩耍。 未来的课桌真是我们学习的好伙伴，它让学习变得更轻松、更有趣。我一定要努力学习，将来亲手发明这样的课桌，让更多同学受益，让科技更好地服务于我们的学习生活。 例文二： 未来的讲台 科技发展得越来越快，我们的教室也变得神奇起来。其中变化最大的就是讲台，它不再是普通的木头台子，而是一台充满魔力的智能讲台，成为了老师教学的好帮手。 未来的讲台最神奇的功能，就是智能投影和语音控制。它的台面是一块高清显示屏，老师不用再拿粉笔写字，只要对着讲台说出想要展示的内容，文字、图片就会自动出现在屏幕上，还能投射到教室的墙壁上，让每个同学都看得清清楚楚。如果老师想翻页或者修改内容，不用动手，说一句指令，讲台就会立刻执行，既方便又快捷，还能避免粉笔灰弄脏教室。 这台智能讲台还很贴心。它能自动调节高度，适应不同老师的身高，让老师讲课的时候更舒服。讲台里面有一个隐藏的收纳柜，能自动整理老师的教案、粉笔和教具，不用老师动手收拾，节省了很多时间。而且它还能检测教室的温度，提醒老师打开空调，让我们在舒适的环境里学习。 未来的智能讲台，让老师的教学更轻松，让我们的学习更有趣。我真希望这样的讲台能早日出现在我们的教室里，我也要努力学习，长大后为科技发展贡献自己的力量，让更多神奇的发明走进校园。 例文三： 未来的黑板 科技发展日新月异，我们的教室也变得格外神奇，最让人惊喜的就是那块全新的智能黑板，它再也不是以前黑乎乎的样子，而是拥有神奇功能的“教学小帮手”。 未来的黑板最神奇的功能，就是智能触控和自动清洁。它的表面光滑明亮，不用粉笔也能写字，老师只要用手指轻轻一点，就能写出工整的文字，想换颜色、调大小，只要说一句指令就可以。写错了也不用擦黑板，喊一声“清除”，字迹就会立刻消失，再也不会有粉笔灰飘得满教室都是，我们的教室也变得干干净净。 这块智能黑板还特别实用。它能把老师讲的内容自动保存下来，要是我们上课没听懂，课后只要轻轻一点，就能重新观看老师讲的重点。它还能连接网络，老师想展示图片、动画，直接在黑板上操作就能出现，让课堂变得更加生动有趣。而且它还能自动调节亮度，保护我们的眼睛，就算长时间看着黑板，也不会觉得累。 未来的智能黑板，让老师讲课更轻松，让我们学习更快乐。我真期待这样的黑板能早日走进我们的教室，也下定决心努力学习，长大后发明更多神奇的东西，让科技给我们的学习生活带来更多便利。 例文四： 未来的电灯 科技发展得越来越快，我们的教室也变得充满魔力，其中最神奇的就是未来的电灯。它再也不是普通的照明工具，而是能给我们带来很多便利的智能电灯，陪伴着我们快乐学习。 未来的电灯最神奇的功能，就是智能调光和护眼模式。它能自动感知教室的光线明暗，光线暗的时候就会自动变亮，光线足的时候就会调暗，不用老师手动开关和调节。而且它的光线特别柔和，开启护眼模式后，就算我们长时间看着书本学习，眼睛也不会觉得疲劳，还能帮助我们保护好视力，再也不用担心近视了。 这盏智能电灯还有很多实用的小功能。它可以通过语音控制，我们只要说一句“开灯”“关灯”，它就会立刻执行，特别方便。它还很节能，不用的时候会自动熄灭，既环保又能节约用电。除此之外，它的颜色还能变换，上课的时候是明亮的白色，下课的时候可以变成柔和的蓝色，让我们的教室变得更加温馨。 未来的智能电灯，让我们的学习环境变得更舒适、更美好。我真希望这样的电灯能早日走进我们的教室，也希望自己能努力学习，长大后发明更多神奇的东西，让科技给我们的校园生活带来更多惊喜。 例文五： 未来的书本 科技发展日新月异，我们教室里的书本也变了模样。它再也不是沉甸甸的纸质书本，而是一本神奇的智能书本，小巧轻便，功能强大，成为了我们学习的好伙伴。 未来的书本最神奇的功能，就是语音朗读和智能讲解。它的封面是柔软的触摸屏，轻轻一点就能打开，里面没有密密麻麻的文字，只有清晰的图片和简洁的提示。只要我们说出想要学习的内容，书本就会自动朗读，声音温柔又清晰，就算我们不认识的字，它也能读出来，还会讲解意思。遇到难懂的知识点，它还能慢慢讲解，帮我们轻松理解。 这本智能书本还有很多实用的小功能。它特别轻便，不用我们背着厚重的书包，一本智能书本就能包含所有学科的内容。它还能自动保存我们的学习进度，下次打开就能继续学习，不用再翻来翻去寻找页码。而且它特别省电，充一次电就能用很久，还能自动调节屏幕亮度，保护我们的眼睛。 未来的智能书本，让学习变得更轻松、更有趣。我真希望这样的书本能早日走进我们的教室，也下定决心努力学习，长大后发明更多神奇的学习工具，让科技给我们的学习生活带来更多便利。 【解析】 【详解】选文一： 审题：本次写作围绕“未来教室中的课桌”展开，需补充完整题目，聚焦课桌的“神奇功能”，展开合理想象，将功能特点写清楚、写具体，字数不少于400字。 立意：通过想象未来课桌的神奇功能，展现科技发展给校园学习带来的便利，体现科技赋能教育、让学习更高效、更便捷、更具趣味性的美好愿景，传递对未来教育的期待与向往。 思路： 开头：开篇点题，引出未来教室中课桌的变化，激发读者的阅读兴趣。 中间：围绕其神奇功能展开描写，详细阐述该功能的设计原理、运作方式，说明它如何解决当下学习中的不便，展现其在学习中的实用价值，语言要具体，想象要合理。 结尾：总结未来课桌的优势，呼应开头的科技发展主题，表达对未来学习生活的美好憧憬，升华立意。 选文二： 审题：本次写作围绕“未来教室中的讲台”展开，需补充完整题目，聚焦讲台的神奇功能，展开合理想象，将功能特点写清楚、写具体，字数不少于400字。 立意：通过想象未来讲台的神奇功能，展现科技发展给校园教学带来的变革，体现科技赋能教育、让教学更高效、更便捷、更具趣味性的美好愿景，传递对未来教育的期待与向往。 思路： 开头：开篇点题，结合科技发展的背景，引出未来教室中讲台的变化，激发读者的阅读兴趣。 中间：围绕其神奇功能展开描写，详细阐述该功能的设计特点、运作方式，说明它如何解决当下教学中的不便，展现其在教学中的实用价值，语言具体、想象合理。 结尾：总结未来讲台的优势，呼应开头的科技发展主题，表达对未来教学生活的美好憧憬，升华立意。 选文三： 审题：本次写作围绕“未来教室中的黑板”展开，需补充完整题目，聚焦黑板的神奇功能，展开合理想象，将功能特点写清楚、写具体，字数不少于400字。 立意：通过想象未来黑板的神奇功能，展现科技发展给课堂教学带来的革新，体现科技让教学更生动、更高效、更便捷的美好愿景，传递对未来教育场景的期待与向往。 三、写作思路 开头：结合科技快速发展的背景，引出未来教室中黑板的全新变化，点明未来的黑板不再是传统的黑板，而是具备多种神奇功能的智能教学载体，吸引读者的阅读兴趣。 中间：围绕其神奇功能展开描写，详细描述该功能的呈现方式、使用方式和实际作用，说明它如何优化课堂教学、丰富学习体验，语言具体，想象合理。 结尾：总结未来黑板带来的优势，呼应开头的科技发展主题，表达对未来课堂的美好憧憬，升华文章立意，使文章结构完整。 选文四： 审题：本次写作围绕“未来教室中的电灯”展开，需补充完整题目，聚焦电灯的神奇功能，展开合理想象，将功能特点写清楚、写具体，字数不少于400字。 立意：通过想象未来电灯的神奇功能，展现科技发展给校园学习带来的便利，体现科技赋能教育、让课堂环境更舒适、学习更高效的美好愿景，传递对未来教育场景的期待与向往。 思路： 开头：开篇点题，结合科技快速发展的背景，引出未来教室中电灯的全新变化，点明未来的电灯不再是普通的照明工具，而是具备神奇功能的智能电灯，吸引读者的阅读兴趣。 中间：围绕其神奇功能展开描写，详细描述该功能的设计特点、使用方式和实际作用，说明它如何改善课堂照明、优化学习环境，语言具体，想象合理。 结尾：总结未来电灯带来的优势，呼应开头的科技发展主题，表达对未来课堂生活的美好憧憬，升华文章立意，使文章结构完整、情感真挚。 选文五： 审题：本次写作围绕“未来教室中的书本”展开，需补充完整题目，聚焦书本的神奇功能，展开合理想象，将功能特点写清楚、写具体，字数不少于400字。 立意：通过想象未来书本的神奇功能，展现科技发展给校园学习带来的便利，体现科技赋能教育、让学习更轻松、更有趣、更高效的美好愿景，传递对未来教育场景的期待与向往。 思路： 开头：开篇点题，结合科技快速发展的背景，引出未来教室中书本的全新变化，点明未来的书本不再是传统的纸质书本，而是具备神奇功能的智能书本，吸引读者的阅读兴趣。 中间：围绕其神奇功能展开描写，详细描述该功能的设计特点、使用方式和实际作用，说明它如何优化学习体验、减轻学习负担，语言具体，想象合理。 结尾：总结未来书本带来的优势，呼应开头的科技发展主题，表达对未来课堂生活的美好憧憬，升华文章立意，使文章结构完整、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $