专题06 名著阅读（两大题型）（广西专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题06 名著阅读 填空题 主题1 1.路见不平的侠义（拔刀相助、见义勇为、扶危济困） 冒死相救的仗义（不顾私利、忠义相济、兄弟情深） 醉打蒋门神（或义夺快活林） 李逵 2.红星照耀中国（或《西行漫记》） 觉醒 祥子原本立志靠劳动买一辆属于自己的黄包车，经历三起三落的人生打击后，最终丧失生活希望，沦为麻木潦倒的行尸走肉。 3.水浒传 示例：忠诚坚守、默默奉献 贺龙 4.沈琼枝 示例：江州劫法场，为替宋江报仇滥杀无辜(或：打死殷天锡，为柴进惹祸；李逵母亲被虎吃后怒杀四虎) 坚守人格尊严，追求精神平等的理性反抗(或：维护独立人格，反抗传统习俗) 5.长篇神魔小说 三调芭蕉扇 飞夺泸定桥 6.土地 范进中举后喜极而疯 要坚守人格独立与尊严，勇于追求平等的爱情 7.拳打镇关西（或大闹野猪林） 林冲 英勇无畏（或临危不乱、机智敏捷） 简答题 主题2 8.(1)示例一：选简·爱。简·爱自幼寄人篱下，在洛伍德学校饱受欺辱与饥饿，这段逆境里她始终坚持读书学习，坚守对平等、独立人格的追求，如同竹子深深扎根积累力量；走出学校后她始终坚持自我，不向命运低头，最终收获了平等尊严的人生，如同竹子拔节向上生长，二者特点十分相似。 示例二：选王冕。王冕出身贫寒，自幼边放牛边自学画技，默默沉淀本领、不慕虚荣，如同竹子向下扎根；他拒绝出仕攀附权贵，始终坚守高洁本心，成为后人称颂的名士，恰如竹子向上生长守住风骨。 示例三：选孙悟空。孙悟空在菩提祖师门下潜心修炼，打磨本领，后历经五行山磨难、取经途中磨砺心性，如同向下扎根沉淀；最终护送唐僧取得真经，修成正果，实现修行成长，如同竹子向上生长。（言之有理即可） (2)从目标追求看：祥子的目标只局限于个人，他只想攒钱买一辆属于自己的车，仅仅是为了实现个人安稳生活的小愿望，格局狭小；而保尔追求的是崇高的集体理想，愿意把整个生命和全部精力献给人类解放的事业，目标远大且有信仰支撑。 从精神力量看：祥子的精神支撑仅仅是个人谋生的意志，没有更高的信仰支撑，在经历三次买车失败、爱人离世的多重打击后，精神根基彻底崩塌，最终堕落成行尸走肉；而保尔拥有坚定的革命信仰和顽强不屈的强大精神力量，哪怕遭遇瘫痪失明的致命打击，依然不放弃对理想的坚守，最终成长为精神强者。（言之有理即可） 9.（1）国内革命战争时期，保尔冒死营救朱赫来，同反动势力作斗争，体现了跃马扬鞭的勇气。 （2）国民经济恢复时期，保尔带病坚持筑路，始终斗志昂扬，体现了万马奔腾的活力。 （3）全身瘫痪、双目失明后，保尔仍坚持文学创作，写下《暴风雨所诞生的》，他终生奋斗不息，诠释了马不停蹄的干劲。 10.示例一：我选尼摩船长，他在海底搜罗珍宝支援正义斗争，反抗殖民压迫，体现反抗的崇高意义但他也因仇恨而变得偏执，甚至攻击无辜船只，付出了孤独与良知的代价。这与简·爱为维护尊严而理性出走的表现形成对比，这让我懂得：反抗要有底线和方向，否则可能会迷失自我，成长中面对不公，我既要勇敢发声，也要坚守善良。 示例二：我选祥子，他初到北平，拼命拉车想买一辆属于自己的车，是对命运的反抗，意义在于求独立：但三次打击后他堕落为行尸走肉，代价是丧失灵魂，这与沈琼枝在绝境中依然自食其力的表现形成鲜明对照。这让我明白：反抗需要坚忍和清醒，否则会被困境吞噬，生活中遇到挫折更要保持希望，不轻易妥协。 11.(1) 红星照耀中国 周恩来 长征 (2)示例：红军有严格的纪律，不拿群众一针一线，这赢得了群众的支持和拥护。例如，红军在经过少数民族地区时，尊重当地风俗习惯，不侵犯群众利益，得到了少数民族群众的信任。红军的纪律：红军在行动中严格遵守纪律，不侵犯群众利益，赢得了群众的支持。领导人的魅力：毛泽东、周恩来等领袖具有坚定的信念和卓越的领导才能，能够团结群众。 12.鲁智深 他为人豪爽仗义，曾拳打镇关西救助金氏父女，大闹野猪林保护林冲，具有强烈的正义感与救人于危难的担当；他武艺高强，能应对各种紧急情况，且性格沉稳果断，适合在救援队中承担突击与救援任务。 13.示例一：严贡生是封建士绅中“伪善”的极致代表，他借“云片糕”事件讹诈船工，又设计侵吞弟弟家产，将市井无赖的狡诈藏进“读书人”的体面里。他的存在撕开了儒林“礼仪廉耻”的假面，让我看清功名富贵如何把人异化为逐利的野兽，也读懂了作者“婉而多讽”背后对世道人心的痛心。 示例二：杜少卿是儒林里的“异类”，他散尽家财接济落魄书生，不顾世俗非议与妻子同游山水，甚至公然反对八股科举。他的“狂放”不是任性，而是对封建礼教的反抗，这份对自由与真诚的坚守，让我在满是功利的儒林里看到一束光，也明白真正的士人风骨，从来不在官场的顶戴花翎里。 示例三：王冕是全书的“精神坐标”，他放牛苦学、画荷明志，面对朝廷征辟毅然躲入山林。他不向权贵低头，不被功名裹挟，用一生践行“淡泊明志”的初心。他的存在像一面镜子，照出后文儒林群丑的蝇营狗苟，也让我懂得：真正的高贵，从来不是出身与官位，而是内心对理想与清白的坚守。 14.示例：军大衣 军大衣贯穿了保尔的多个重要人生阶段：作战时期军大衣陪伴他在枪林弹雨中冲锋，筑路时期军大衣为他抵御严寒，见证了他不畏艰苦、顽强拼搏的奋斗历程，是保尔革命生涯的重要见证，能够凸显他逐步成长为钢铁战士的人生轨迹。 15.示例：两部名著的“路”都象征着理想追寻之路与精神成长之路。《西游记》中，取经路虽有十万八千里、九九八十一难，但正是这险阻之途，使师徒最终“脱胎”成佛。路是淬炼心性、达成正果的修行之路。同样，《红星照耀中国》中的长征路，每一步充满牺牲与考验，红军以惊人的意志在“最险峻的地带”坚持前行，这条路不仅是战略转移之路，更是信念淬炼之路。 两段征途虽然一幻一真，但都指向共同内核：唯有历经磨难、笃志前行，才能抵达精神彼岸，实现理想。路途的终点不仅是地理意义上的目的地，更是人格的升华与信仰的胜利。 16.示例一（选匡超人）：匡超人在人生关键处迷失了正气。他早年孝顺勤学，但进京后逐渐迷失自我，结交权贵、停妻再娶，甚至诋毁昔日的恩人。这种忘恩负义、虚伪势利的行为，说明他彻底丧失了读书人应有的正气。 示例二（选杜少卿）：杜少卿守住了心中的正气。他出身豪门却蔑视功名，装病拒绝朝廷征辟，选择逍遥自在的生活。这种淡泊名利的品格，体现了真正的文人风骨与浩然正气。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名著阅读 题型概览 题型01 填空题 题型02 简单题 选题地区 湖南6市：南宁、柳州、钦州、贵港、玉林、贺州 考情速递 本套 2026 届广西中考一模语文名著阅读考情整体趋势可总结为：题型规范、篇目集中、主题鲜明、情境育人、紧扣素养。 一、题型稳定，以表格探究为主 试题以表格梳理、情节补全、人物对比、主题探究为主要形式，侧重考查人物形象、关键情节、精神品质与作品主旨，强调理解运用，不考细碎知识点。 二、考查篇目集中，紧扣课标要求 覆盖《水浒传》《西游记》《红星照耀中国》《简・爱》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》等中考必读名著，重点突出，指向明确。 三、主题聚焦，价值导向鲜明 围绕侠义正气、成长奋斗、反抗尊严、理想征途四大核心主题，突出见义勇为、坚守初心、人格独立、家国担当等品质，贴合立德树人要求。 四、情境贴近校园，任务真实开放 以读书分享会、文化艺术节、人物探究、主题实践等校园活动为载体，设问灵活，鼓励结合生活谈感悟，引导学生在阅读中思考成长。 五、立足整本书，强化深度理解 命题注重人物前后变化、情节前后关联、作品思想内涵，考查整体把握能力与思辨能力，贴合中考整本书阅读考查方向。 填空题 题型1 1．（2026·广西南宁·一模）“义”是担当，“正”是坚守。中华文化历来推崇“义”与“正”的精神品格。请完成下列活动，探究二者的内涵。 活动一：梳理“义”之表现 《水浒传》塑造了众多重情重义的英雄形象，他们对“义”的理解和实践各有不同。请根据提示，完成下表。 典型人物 事件概括 体现的“义”的内涵 鲁智深 拳打镇关西 ①__________ 宋江 私放晁天王 ②________ 武松 ③_________ 知恩图报的情义 ④_____ 江州劫法场 赤诚护主的忠义 【答案】路见不平的侠义（拔刀相助、见义勇为、扶危济困） 冒死相救的仗义（不顾私利、忠义相济、兄弟情深） 醉打蒋门神（或义夺快活林） 李逵 【解析】①鲁智深拳打镇关西（出自《水浒传》第三回）鲁智深在酒楼听闻金翠莲被郑屠（镇关西）强占又遭欺凌，愤而三拳打死郑屠，救出父女。此事并非为己，而是路见不平、拔刀相助。他身为提辖，本可置身事外，却因同情弱者挺身而出，体现的是路见不平的侠义，也属见义勇为之义。 ②宋江私放晁天王（出自《水浒传》第十八回）晁盖等人劫取生辰纲事发，官府派人捉拿。宋江身为郓城县押司，得知消息后连夜飞马报信，助晁盖逃脱。此举冒着丢官甚至杀头的风险，只为保全兄弟性命。他重情重义，将江湖兄弟情置于朝廷法度之上，体现的是冒死相救的仗义（或称忠义相济之义）。 ③武松醉打蒋门神（出自《水浒传》第二十九回）武松被发配孟州，受到施恩厚待。为报答恩情，他借酒装醉，痛打霸占快活林的蒋门神，帮施恩夺回酒店。此事源于施恩有恩于武松，武松便“以义报恩”，故填醉打蒋门神（或“义夺快活林”），对应知恩图报的情义。 ④李逵江州劫法场（出自《水浒传》第四十回）宋江被判斩首，李逵不顾生死，赤膊挥斧从茶楼上跳下，在法场中拼死救出宋江、戴宗。他虽粗莽，但对宋江忠心耿耿，行动出于赤诚，毫无算计，体现的是赤诚护主的忠义。 2．（2026·广西柳州·一模）学校将举办“校园文化艺术节”，班级正在筹备课本剧排演工作，请你协助完成以下任务。 任务一：人物素材梳理 为帮助演员把握人物内核，请你根据阅读积累，补全下表。 剧目（作品） 主要人物 关键词 主要事迹 ①《________》 朱德 坚毅 参与领导南昌起义，率红军完成二万五千里长征。 《朝花夕拾》 鲁迅 ②________ 从学医到弃医从文，用文字唤醒沉睡的国人。 《骆驼祥子》 祥子 幻灭 ③________ 【答案】红星照耀中国（或《西行漫记》） 觉醒 祥子原本立志靠劳动买一辆属于自己的黄包车，经历三起三落的人生打击后，最终丧失生活希望，沦为麻木潦倒的行尸走肉。 【解析】第一空：朱德是《红星照耀中国》（原名《西行漫记》）中的核心人物之一，书中详细记述其革命经历与坚毅品质。 第二空：表格中的主要事迹，体现鲁迅思想觉醒、救国救民的追求。可以填写觉醒、呐喊、抗争等关键词。 第三空：关键词“幻灭”，需填写祥子从希望到绝望的主要事迹。祥子最初勤劳坚韧，立志靠劳动买黄包车，经历大兵抢车、孙侦探敲诈、卖车葬虎妞、小福子自杀等打击后，彻底丧失生活希望，沦为麻木潦倒的行尸走肉，这是他“幻灭”的核心事迹。 3．（2026·广西钦州·一模）根据阅读积累，填写下表。 名著 与“马”相关的内容 阅读批注 ①《________》 段景住盗得名马“照夜玉狮子”，欲献宋江。马匹途经曾头市时被夺，引发梁山与曾头市的冲突。 此马是关键导火索，其引发的冲突导致晁盖身亡、宋江上位，这成为梁山权力更迭的关键转折点。 《西游记》 白龙马本是龙王三太子，后化身为马，驮负唐僧西行，历经磨难修成正果，被封为“八部天龙广力菩萨”。 白龙马是②________的象征，它的蜕变见证了取经团队精诚协作的奇迹。 《红星照耀中国》 ③________（人名）在国民党内当过将领，生活简朴。他非常喜爱马。有一次，他钟爱的一匹马被敌军俘获了，他杀往战场，把马夺回来。 爱马、夺马是他刚烈勇猛性格的传神写照，也折射出无数红军将士在长征中展现的非凡勇气与热情。 【答案】 水浒传 示例：忠诚坚守、默默奉献 贺龙 【解析】①根据“段景住、曾头市、晁盖”等关键词可知，此空填写“水浒传”。《水浒传》第六十回《公孙胜芒砀山降魔 晁天王曾头市中箭》中，段景住（绰号“金毛犬”）在北地盗得金国王子的坐骑“照夜玉狮子马”，想献给宋江作为入伙的进身之阶，却在曾头市被曾家五虎抢走。晁盖为给梁山出气、夺回宝马，亲自带兵攻打曾头市，结果中箭身亡，这一事件直接推动了宋江成为梁山实际首领，完成了梁山的权力更迭。 ②白龙马化身为马后，一路默默承担最辛苦、枯燥的驮运任务，极少主动显露神通，但它始终不离不弃、坚守职责，是取经团队中默默奉献的核心成员，可以用“忠诚坚守、默默奉献”概括其象征义。 ③根据“国民党将领、爱马、夺马”等关键词可知，此空填写“贺龙”。《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》里，详细记载了贺龙的生平：他曾在国民党军队中担任旅长，以骁勇善战闻名，生活极其简朴，唯一的“奢侈品”就是马。 4．（2026·广西玉林·一模）【人物探究】名著中从来不缺“反抗者”的身影。小语在阅读名著时发现人物的反抗姿态各不相同。请仔细阅读下表，结合名著内容完成探究任务。 名著 人物 反抗的表现（关键情节） 反抗的性质 《儒林外史》 ①_____ 卖文为生，拒绝做妾，只身逃往南京 捍卫女性尊严，反抗封建礼教 《水浒传》 李逵 ②_____ 重情重义，但野蛮暴力 《简・爱》 简・爱 得知罗切斯特有疯妻后毅然出走 ③____ 【答案】 沈琼枝 示例：江州劫法场，为替宋江报仇滥杀无辜(或：打死殷天锡，为柴进惹祸；李逵母亲被虎吃后怒杀四虎) 坚守人格尊严，追求精神平等的理性反抗(或：维护独立人格，反抗传统习俗) 【解析】第一空，《儒林外史》中，沈琼枝被盐商宋为富骗婚，她不愿做妾，机智地带着财物逃离宋家。后来到南京，靠卖诗和刺绣维持生计。 第二空，李逵的反抗事例有多处，如反对宋江接受朝廷招安，曾大闹东京城、扯碎皇帝诏书、怒骂钦差；因母亲被老虎所吃而怒杀四虎；为兄弟情义劫法场；打死强占房屋的殷天锡，让柴进遭受牵连。任选其一，体现其重情义却又暴力的特点即可。 示例：反对招安，撕毁诏书。 第三空，简·爱得知罗切斯特已有妻子后，不愿屈尊做情妇，毅然离开桑菲尔德庄园。她的反抗源于内心对人格独立、精神平等的坚守，她拒绝依附于男性，反抗当时社会对女性的压迫与偏见，追求自由平等的爱情与人生。 5．（2026·广西南宁·一模）班级开展以“征途·致远”为主题的整本书阅读探究活动，请你参与。 同学们整理了《西游记》《红星照耀中国》的对比阅读笔记，请补充信息。 对比阅读笔记 名著 体裁 征途 语段摘录 事件 《西游记》 ①________ 取经路 猪八戒料道不得赢他，对沙僧丢了个眼色，二人诈败佯输，各拖兵器，回头就走……那孙大圣在东岸上，眼不转睛，只望着河边水势……那妖邪随后叫：“那里走！”才出头，被行者喝道：“看棍！” 通天河救师 八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！” ②________ 《红星照耀中国》 纪实文学 长征路 红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。 ③________ 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验。 过大草地 【答案】长篇神魔小说 三调芭蕉扇 飞夺泸定桥 【解析】第一空，《西游记》是明朝吴承恩所著的长篇神魔小说，主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护师父唐僧到西天取经的故事。故填：神魔小说。 第二空，本文段选自《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”的内容，选文讲述的是唐僧师徒四人遇火焰山受阻无法前行。此时猪八戒遇难想退缩，但唐僧依旧坚持前往西天取经的内容。这个故事主要讲述孙悟空为了过火焰山，三次向铁扇公主借芭蕉扇的故事，第一次铁扇公主因为红孩儿的事情，只借一把假扇给孙悟空；第二次，孙悟空变作牛魔王的样子，从铁扇公主处骗得真扇，没想到被变成猪八戒样子的牛魔王夺回扇子；第三次，在天神的帮助下，孙悟空借到真扇过了火焰山。这个故事是“三调芭蕉扇”。据此可填：三调芭蕉扇。 第三空，该选段选自《红星照耀中国》“第五章：长征”“大渡河上的英雄”的内容，红军先锋部队到达了泸定桥。当红军到达时，上面的木板已经被撬走了，面对艰险的环境，30个红军战士紧紧抓住铁索一步一抓地前进。他们冒着敌人的炮火和枪林弹雨，爬上了桥板，为后面的红军开辟道路。敌军在红军的强有力进攻下，纷纷窜逃，一两个小时之内，全军就渡过了大渡河，进入了四川境内。据此可填：飞夺泸定桥。 6．（2026·广西柳州·一模）班级开展以“经典名著中的人生启示”为主题的读书分享活动，请从《简·爱》《儒林外史》《艾青诗选》中提炼相关信息，完成下列表格。 意象/人物 相关情节/内容 人生启示 ①_________ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 读懂这份泪水与深沉，便读懂了我辈少年应有的责任与担当。 范进 ②_________ 不要在功名中迷失自我，要坚守本心，方能行稳致远。 简·爱 简·爱得知爱人已有妻子后毅然放弃爱情出走 ③_________ 【答案】 土地 范进中举后喜极而疯 要坚守人格独立与尊严，勇于追求平等的爱情 【解析】①这句诗出自艾青《我爱这土地》，“土地”是艾青诗歌的核心意象，象征着祖国与人民，诗人用“眼里常含泪水”的表述传递出对祖国土地的深沉眷恋与热爱。 ②“范进中举后喜极而疯”是《儒林外史》中的经典情节，范进一生沉迷科举，中举后因极度狂喜精神失常，这一情节深刻讽刺了封建科举制度对读书人的精神摧残，也启示人们不要在功名中迷失自我，要坚守本心。 ③简·爱得知罗切斯特已有妻子后毅然放弃爱情出走，这一选择体现了她在爱情中绝不妥协、坚守人格独立与尊严的精神，也告诉我们真正的爱情需要建立在平等与尊重之上，无论何种境遇都不能放弃对自我的坚守。 7．（2026·广西贵港·一模）请你制作《水浒传》英雄人物图谱。 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 鲁智深 ①________、倒拔垂杨柳 嫉恶如仇、侠肝义胆 ②________ 风雪山神庙、雪夜上梁山 隐忍坚韧、重情重义 武松 景阳冈打虎、醉打蒋门神 ③________、恩怨分明 【答案】 拳打镇关西（或大闹野猪林） 林冲 英勇无畏（或临危不乱、机智敏捷） 【解析】第一空，鲁智深的英雄事迹有：拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等。其中，拳打镇关西指的是鲁智深为救金氏父女，三拳打死恶霸郑屠，为民除害。大闹野猪林指的是救下险些被公差杀害的林冲，勇于对抗高俅势力。这两个事迹都体现了鲁智深“嫉恶如仇、侠肝义胆”的英雄品质。因此，此处内容是：拳打镇关西（或大闹野猪林）。 第二空，“风雪山神庙”写的是林冲被高俅陷害发配沧州后看守草料场，不料陆谦、富安等人奉高俅之命赶来，纵火焚烧草料场，欲置他于死地。恰逢大雪压塌草屋，林冲暂避山神庙，无意间听到仇人阴谋，终于忍无可忍，怒杀陆谦等人，在风雪之夜毅然投奔梁山。“雪夜上梁山”写的是林冲在风雪山神庙怒杀陆谦等人后，在漫天风雪中走投无路，只得带着满腔悲愤与绝望，毅然奔赴梁山落草。因此，此处人物是：林冲。 第三空，在景阳冈，武松赤手空拳与猛虎搏斗，以超凡的勇气和力量战胜百兽之王，展现无与伦比的勇猛，成为“打虎英雄”的象征。这体现了他英勇无畏的英雄品质。在与老虎搏斗时，武松并非盲目硬拼，而是巧妙运用“闪、躲”等动作，避开老虎的“一扑、一掀、一剪”攻击，消耗老虎体力，待时机成熟再发起反击，体现了他临危不乱、机智应对的能力。施恩在孟州牢城营厚待武松，免其杀威棒，武松为报恩，决定助施恩夺回快活林；同时蒋门神强占快活林、欺压百姓，武松对其恶行深恶痛绝。他主动出击，以武力惩治恶霸，彰显了“恩怨分明”英雄品质。因此，此处内容是：英勇无畏（或临危不乱、机智敏捷）。 8．（2026·广西南宁·一模）班级开展以“向下扎根，向上生长”为主题的名著阅读分享会，请你参与交流。简单题 题型2 分享会开场语 “向下扎根，向上生长”既是竹子的生长特点，也如同人蓄能成长的历程。许多经典名著中的角色都诠释了这一过程。 (1)若以竹喻人，依据竹子的生长特点（见下图），你会联想到下列哪一位名著人物？请结合相关名著内容简析两者的相似之处。 A．《西游记》孙悟空  B．《儒林外史》王冕   C．《简·爱》简·爱 (2)不同人物“生长”各有目标，“扎根”深度不一。请你结合名著片段内容，从目标追求与精神力量两个角度分析造就人物不同命运结局的具体原因。 名著片段 人物命运结局 大概的说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！……他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 （选自人民教育出版社《骆驼祥子》） 祥子：在多番打击后堕落为行尸走肉 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不会为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”…… 保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （选自人民教育出版社《钢铁是怎样炼成的》） 保尔·柯察金：在革命征程中成长为精神强者 【答案】(1)示例一：选简·爱。简·爱自幼寄人篱下，在洛伍德学校饱受欺辱与饥饿，这段逆境里她始终坚持读书学习，坚守对平等、独立人格的追求，如同竹子深深扎根积累力量；走出学校后她始终坚持自我，不向命运低头，最终收获了平等尊严的人生，如同竹子拔节向上生长，二者特点十分相似。 示例二：选王冕。王冕出身贫寒，自幼边放牛边自学画技，默默沉淀本领、不慕虚荣，如同竹子向下扎根；他拒绝出仕攀附权贵，始终坚守高洁本心，成为后人称颂的名士，恰如竹子向上生长守住风骨。 示例三：选孙悟空。孙悟空在菩提祖师门下潜心修炼，打磨本领，后历经五行山磨难、取经途中磨砺心性，如同向下扎根沉淀；最终护送唐僧取得真经，修成正果，实现修行成长，如同竹子向上生长。（言之有理即可） (2)从目标追求看：祥子的目标只局限于个人，他只想攒钱买一辆属于自己的车，仅仅是为了实现个人安稳生活的小愿望，格局狭小；而保尔追求的是崇高的集体理想，愿意把整个生命和全部精力献给人类解放的事业，目标远大且有信仰支撑。 从精神力量看：祥子的精神支撑仅仅是个人谋生的意志，没有更高的信仰支撑，在经历三次买车失败、爱人离世的多重打击后，精神根基彻底崩塌，最终堕落成行尸走肉；而保尔拥有坚定的革命信仰和顽强不屈的强大精神力量，哪怕遭遇瘫痪失明的致命打击，依然不放弃对理想的坚守，最终成长为精神强者。（言之有理即可） 【解析】（1）首先，分析竹子的生长特点，“向下扎根”代表积累、沉淀、磨砺的过程，“向上生长”则代表成长、突破、实现价值的过程。因此，我们需要在名著人物中找到那些经历类似过程，即先经历困难、挫折，默默积累、沉淀，最终实现成长、突破的人物。 接着，从给定的选项中选择一位人物，结合其具体经历，阐述其与竹子生长特点的相似之处。例如，若选择孙悟空，可以描述他在菩提祖师门下修炼、经历五行山磨难、取经途中磨砺心性等过程，如同竹子向下扎根；而他最终护送唐僧取得真经，修成正果，则如同竹子向上生长。 最后，确保阐述清晰、有条理，能够准确表达人物与竹子生长特点的相似之处。 示例一：选孙悟空。孙悟空本是灵石孕育而生，初入世间便展现出强烈好奇心与探索欲，这如同竹子扎根前对土壤的探寻。在菩提祖师处，他潜心学艺，苦练七十二变、筋斗云等本领，历经数年默默积累，恰似竹子向下扎根汲取养分。被压五行山下五百年，这是漫长磨难与沉淀，进一步夯实他的心性。此后，他踏上西天取经之路，一路降妖除魔，不断突破自我，克服重重困难，最终修成正果，成为斗战胜佛，实现了从懵懂石猴到佛界圣者的华丽转变，如同竹子积蓄足够力量后向上迅猛生长，直插云霄。 示例二：选王冕。王冕出身贫苦家庭，自幼丧父，靠母亲做针线活供他读书。他一边放牛，一边刻苦自学绘画，在艰苦环境中不断钻研画技，默默积累艺术造诣，这如同竹子在黑暗土壤中努力扎根。面对权贵的拉拢与诱惑，他不为所动，坚决拒绝出仕，始终坚守自己淡泊名利、高洁自守的品格。他的画作和人品都备受赞誉，成为后世敬仰的楷模，恰似竹子历经扎根后，向上生长，以挺拔身姿和坚韧风骨展现独特魅力。 示例三：选简·爱。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，在舅妈家遭受歧视与虐待，在洛伍德学校又经历恶劣环境与不公待遇，但她从未放弃对知识的追求和对自我价值的探索，努力学习，不断提升自己，如同竹子在困境中向下扎根，努力汲取生存力量。离开学校后，她勇敢追求爱情与平等，面对罗切斯特的财富与地位，不卑不亢；面对圣约翰的求婚，坚守内心对真爱的渴望。最终，她获得经济独立与爱情幸福，实现了精神上的成长与升华，如同竹子向上生长，绽放出属于自己的光彩。 （2）首先，从目标追求角度分析。祥子的目标很明确，就是拥有一辆属于自己的车，然而这个目标相对狭隘且单一，局限于个人物质层面的追求。当买车梦想多次破灭，他便失去了生活的方向和动力。而保尔，目标是“为人类的解放而斗争”，这是崇高且伟大的理想，具有广阔的社会意义和深远价值，能让他在面对重重困难时，始终保持坚定的信念和不懈的奋斗精神。 其次，从精神力量角度分析。祥子在遭遇挫折后，精神世界逐渐崩塌，缺乏强大的内心支撑来应对生活的磨难，最终选择堕落。保尔则不同，他有着钢铁般的意志，在革命斗争中，面对伤病、困境等，凭借顽强的毅力和对理想的执着追求，不断克服困难，将每一次挫折都转化为前进的动力，精神力量不断得到升华。 综合这两个角度，目标追求的差异和精神力量的强弱，造就了祥子堕落和保尔成长为精神强者的不同命运结局。 示例： 目标追求上，祥子一心只想攒钱买车，过上安稳的个体车夫生活，目标狭隘且短视，仅聚焦于个人物质满足。一旦买车梦碎，他便觉得生活没了奔头，如同无舵之舟，在生活的波涛中随波逐流，失去前行的方向。而保尔将个人命运与人类解放事业紧密相连，以解放全人类为崇高目标，这一目标宏大且具有深远意义，赋予他源源不断的奋斗动力，即便面对艰难险阻，也从未动摇。 精神力量方面，祥子意志薄弱，在遭遇多次买车失败、小福子自杀等沉重打击后，精神防线彻底崩溃，陷入自暴自弃的深渊，无法自拔。保尔则拥有钢铁般的意志，在战场上，他英勇无畏；在病榻上，他顽强与病魔斗争，凭借对理想的坚定信仰和强大精神力量，一次次战胜挫折，在革命征程中不断成长，最终成为令人敬仰的精神强者。正是目标追求的高低和精神力量的强弱，造就了两人截然不同的命运结局。 9．（2026·广西钦州·一模）青年应有“跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力、马不停蹄的干劲”的“三马精神”，请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容，简要分析保尔身上是如何体现这种精神的。 【答案】（1）国内革命战争时期，保尔冒死营救朱赫来，同反动势力作斗争，体现了跃马扬鞭的勇气。 （2）国民经济恢复时期，保尔带病坚持筑路，始终斗志昂扬，体现了万马奔腾的活力。 （3）全身瘫痪、双目失明后，保尔仍坚持文学创作，写下《暴风雨所诞生的》，他终生奋斗不息，诠释了马不停蹄的干劲。 【解析】结合题干可知，“三马精神”中，跃马扬鞭的勇气指勇敢无畏、敢于斗争的精神；万马奔腾的活力指朝气蓬勃、积极进取的状态；马不停蹄的干劲指坚持不懈、奋斗不息的品质。 在国内革命战争时期，面对白匪与反动势力的压迫，保尔始终敢于挺身而出、直面危险。当朱赫来被彼得留拉匪兵押送时，在这危急时刻，保尔没有丝毫犹豫，也不顾自己势单力薄、可能被枪杀的危险，果断冲上前扑倒押送的匪兵，帮助朱赫来成功逃脱。这一行为展现出他面对强权毫不畏惧、为正义敢于冒险的品格，充分体现了跃马扬鞭、一往无前的勇气。 在国内战争结束后的国民经济恢复时期，保尔虽在战场上头部受重伤、右眼失明，身体遭受严重创伤，却始终保持昂扬向上的精神状态。他不愿因伤病离开革命事业，主动放弃安逸生活，积极投入艰苦卓绝的筑路工作。面对严寒、饥饿、暴雨、疾病以及匪徒的不断骚扰，他从不抱怨、从不消沉，始终以饱满热情投入劳动，坚持在最艰苦的一线。这种永不颓废、永远昂扬、充满力量的精神面貌，正是万马奔腾的活力。 晚年的保尔，虽全身瘫痪、双目失明、彻底失去行动能力的人生最黑暗时期，依然没有停止奋斗。他曾一度陷入绝望，甚至产生过自杀的念头，但他迅速战胜消极情绪，重新选择以文学创作作为新的战斗武器。他在看不见、不能动的极端困境中艰难写作，克服难以想象的痛苦与困难，最终完成作品，重新回到革命队伍之中。他一生从未停下奋斗的脚步，真正做到生命不息、战斗不止，体现了马不停蹄的干劲。 10．（2026·广西玉林·一模）【主题思辨】“阅读经典，要学会与文本对话，与作者对话，与自己对话。”通过以上对人物的探究，你对“反抗”有了哪些新的认识？请从下面备选人物中任选一个，结合所选人物及第21题中的至少一个人物，谈谈你对“反抗的意义与代价”的理解，并联系自己的成长经历，说说这一主题带给你的启示。 备选人物：尼摩船长（《海底两万里》）  祥子（《骆驼祥子》） 【答案】示例一：我选尼摩船长，他在海底搜罗珍宝支援正义斗争，反抗殖民压迫，体现反抗的崇高意义但他也因仇恨而变得偏执，甚至攻击无辜船只，付出了孤独与良知的代价。这与简·爱为维护尊严而理性出走的表现形成对比，这让我懂得：反抗要有底线和方向，否则可能会迷失自我，成长中面对不公，我既要勇敢发声，也要坚守善良。 示例二：我选祥子，他初到北平，拼命拉车想买一辆属于自己的车，是对命运的反抗，意义在于求独立：但三次打击后他堕落为行尸走肉，代价是丧失灵魂，这与沈琼枝在绝境中依然自食其力的表现形成鲜明对照。这让我明白：反抗需要坚忍和清醒，否则会被困境吞噬，生活中遇到挫折更要保持希望，不轻易妥协。 【解析】首先从备选人物中任选一个，接着阐述该人物反抗的意义，如尼摩船长反抗殖民压迫，意义崇高；祥子初到北平拉车反抗命运，意义在于求独立。再说明其反抗付出的代价，像尼摩船长因仇恨偏执，付出孤独与良知代价；祥子三次打击后堕落，丧失灵魂。然后联系第21题中的一个人物（沈琼枝、李逵、简·爱）与之对比，如尼摩船长与简·爱对比，祥子与沈琼枝对比，突出反抗的不同结果。最后结合自身成长经历谈启示，如从尼摩船长经历明白反抗要有底线方向，自己面对不公要勇敢且坚守善良；从祥子经历懂得反抗需坚忍清醒，自己遇挫折要保持希望不妥协。 示例一：我选尼摩船长，他驾驶“诺第留斯号”在海底自由航行，反抗殖民者的压迫与不公，其反抗意义在于追求自由平等，打破常规束缚。然而，他过度沉浸于仇恨，对过往遭遇无法释怀，甚至不惜伤害无辜生命，付出了心灵扭曲、孤独痛苦的代价。这与简·爱反抗不平等爱情，追求人格尊严与真爱形成对比。这让我领悟到，反抗是为了更好的生活与自我实现，但不能被仇恨蒙蔽双眼。在成长中，面对不合理的规则或伤害，我要勇敢反抗，但也要保持理智与善良，用正确的方式去争取权益，让反抗成为成长的助力而非阻碍。 示例二：我选祥子，他初到城市，满心壮志，拼命拉车只为买辆属于自己的车，这是对贫困潦倒命运的奋力反抗，意义在于追求独立与安稳生活。可历经三次买车梦碎、小福子自杀等打击后，他彻底堕落，沦为行尸走肉，付出了丧失尊严与希望的沉重代价。反观沈琼枝，被盐商骗婚，身处绝境却不屈服，果断逃走并自食其力，靠卖文为生，始终坚守自我。这让我明白，反抗之路布满荆棘，若如祥子般脆弱易折，就会被困境吞噬；而要像沈琼枝一样，拥有坚韧意志与清醒头脑，才能在反抗中寻得生机，实现自我价值。 11．（2026·广西贺州·一模）回答以下问题。 我一边和________（人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清癯，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点儿迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)这段文字选自《①___》，语段中横线上的人物是②___。美国记者斯诺在这本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指③___。 (2)该书通过具体记述，从多个方面回应了“中国革命何以成功”这一历史命题。请你结合书中两个相关内容，探究斯诺预言中国革命成功的依据。 【答案】(1) 红星照耀中国 周恩来 长征 (2)示例：红军有严格的纪律，不拿群众一针一线，这赢得了群众的支持和拥护。例如，红军在经过少数民族地区时，尊重当地风俗习惯，不侵犯群众利益，得到了少数民族群众的信任。红军的纪律：红军在行动中严格遵守纪律，不侵犯群众利益，赢得了群众的支持。领导人的魅力：毛泽东、周恩来等领袖具有坚定的信念和卓越的领导才能，能够团结群众。 【解析】（1）①根据选文内容以及“美国记者斯诺”等信息可知，这段文字选自《红星照耀中国》，该书曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。 ②根据选文中外貌和语言描写可知，语段中横线上的人物是周恩来。周恩来第一次见面用英语跟斯诺打招呼，并为斯诺规划采访行程。 ③“这次大迁移”指的是中国工农红军万里长征。红军在长征途中，宣传了革命思想，播下了革命的种子，所以“武装宣传”是指工农红军的万里长征，成为一场革命的宣传。 （2）注意要从书中找能体现革命成功因素的内容。比如关注红军领导群体，像毛泽东、周恩来等领袖，他们有卓越的领导才能、坚定的革命信念，能凝聚人心、制定正确战略，这是革命成功的关键因素之一；再如红军战士，他们纪律严明、英勇无畏，有着强烈的革命意志，为革命胜利提供坚实力量；还有革命根据地的建设，通过土地政策等获得民众支持，有了稳固后方。从这些方面选取两个具体内容，如领袖的领导与红军战士的表现，分析它们如何推动革命走向成功，进而得出斯诺预言中国革命成功的依据。 示例：一方面，红军领袖能力卓越且信念坚定。像毛泽东，有着非凡的军事智慧和政治远见，能精准把握局势，带领红军在困境中突围。周恩来温和儒雅又果敢坚毅，处理事务井井有条，为革命事业殚精竭虑。另一方面，红军战士纪律严明、英勇顽强。他们不拿群众一针一线，深受百姓爱戴；面对敌人围追堵截，毫不退缩，以顽强意志战斗到底。这样有卓越领导和英勇战士的革命队伍，定能战胜困难，所以斯诺预言中国革命会成功。 12．（2026·广西柳州·一模）假如社区要组建一支应急救援队，专门应对各类紧急突发情况，为群众救难解危。在《水浒传》的备选人物中，你觉得哪一位最适合加入救援队？请结合人物具体经历和性格特点，说明理由。 备选人物：宋江、林冲、吴用、武松、鲁智深 我觉得_________最合适，因为：_________ 【答案】 鲁智深 他为人豪爽仗义，曾拳打镇关西救助金氏父女，大闹野猪林保护林冲，具有强烈的正义感与救人于危难的担当；他武艺高强，能应对各种紧急情况，且性格沉稳果断，适合在救援队中承担突击与救援任务。 【解析】社区应急救援队的成员需要具备见义勇为、处事果断、身手可靠、心系他人、敢于在危急时刻挺身而出等核心素质，同时要沉稳可靠、有责任心、以救助他人为首要目标。 宋江：绰号“及时雨”，素来乐善好施，擅长笼络人心、统筹管理，适合做团队管理者，但他个人武勇不足，不适合一线冲锋救援，缺少直接救援所需的果敢与行动力，因此不是最适配的一线队员人选。 林冲：林冲原是八十万禁军枪棒教头，武艺高强，能力过关，但性格偏隐忍退让，出手大多是为了自保或报私仇，极少主动挺身而出救助不相干的普通人，救援主动性不足，不符合救援队的要求。 吴用：绰号“智多星”，擅长出谋划策，可以胜任救援队的参谋策划工作，但本身没有高强武艺，体力和应变能力不足以支撑一线抢险救援的高强度危险工作，核心能力不匹配。 武松：武艺超群、胆气过人，曾景阳冈打虎为民除害，也有过多次仗义出手的经历，本身符合救援队要求，但武松出手大多是为了报恩或报仇，主动救助陌生人的经历较少，利他性弱于鲁智深，且性格偏于刚烈，有时过于冲动，缺少温和稳重的救助意识。 鲁智深：兼具高强武艺与仁善之心，性格正直豪爽、敢作敢为，从不计较个人安危，多次主动救助素不相识之人，既有救人之勇，又有救人之仁，遇事果断不犹豫，能够在突发状况中迅速反应、保护他人，最契合应急救援队救难解危、守护群众的核心需求。不管是品格还是能力都完全匹配应急救援队的要求，是五人中最合适的人选。 示例：我觉得鲁智深最合适，因为：鲁智深为人正直善良、嫉恶如仇，拥有强烈的正义感与担当精神，始终把他人安危放在首位，面对危难从不退缩、敢于主动出手相助，同时他武艺高强、力量过人、身手矫健，在紧急情况下能够迅速行动、有效处置险情，具备应急救援所必需的能力与品质。他曾为素不相识的金氏父女打抱不平，不顾自身后果三拳打死欺压百姓的镇关西，又在野猪林冒着生命危险救下林冲，并一路护送确保友人安全，多次在他人陷入困境时挺身而出、舍己救人，用实际行动践行扶危济困的本心，这样的性格与经历，让他能够在社区突发紧急状况时快速响应、勇敢施救，切实为群众化解危险、解决困难，十分适合加入应急救援队。 13．（2026·广西贵港·一模）《儒林外史》中，严贡生、杜少卿、王冕等人物或荒诞、或可敬、或令人唏嘘的经历，往往能引发读者的深层思考。请选择一个让你印象最深刻的人物（课文出现的人物范进除外），结合具体内容，谈谈你的真实阅读感受。 【答案】示例一：严贡生是封建士绅中“伪善”的极致代表，他借“云片糕”事件讹诈船工，又设计侵吞弟弟家产，将市井无赖的狡诈藏进“读书人”的体面里。他的存在撕开了儒林“礼仪廉耻”的假面，让我看清功名富贵如何把人异化为逐利的野兽，也读懂了作者“婉而多讽”背后对世道人心的痛心。 示例二：杜少卿是儒林里的“异类”，他散尽家财接济落魄书生，不顾世俗非议与妻子同游山水，甚至公然反对八股科举。他的“狂放”不是任性，而是对封建礼教的反抗，这份对自由与真诚的坚守，让我在满是功利的儒林里看到一束光，也明白真正的士人风骨，从来不在官场的顶戴花翎里。 示例三：王冕是全书的“精神坐标”，他放牛苦学、画荷明志，面对朝廷征辟毅然躲入山林。他不向权贵低头，不被功名裹挟，用一生践行“淡泊明志”的初心。他的存在像一面镜子，照出后文儒林群丑的蝇营狗苟，也让我懂得：真正的高贵，从来不是出身与官位，而是内心对理想与清白的坚守。 【解析】作答时，首先要明确选定其中一位人物，开篇点明核心印象。然后简述能体现人物性格的关键事件，再结合情节分析人物形象，联系作品主题或现实意义，表达自己的情感与思考，体现对《儒林外史》讽刺艺术或理想人格的理解。 示例一：严贡生是《儒林外史》中典型的劣绅形象，他讹诈船家、霸占他人财产、六亲不认，用“斯文”的外衣包裹着贪婪与狡诈。他的种种恶行，正是封建科举制度下士绅阶层道德沦丧的缩影，读来既觉荒诞可笑，又深刻感受到作者对这类伪君子的辛辣批判，也让我看清了封建礼教与功名富贵对人性的腐蚀。 示例二：杜少卿是作者心中的理想士人，他蔑视科举、慷慨仗义，携妻游园、反对礼教束缚，用洒脱的姿态对抗世俗的功利。他虽身处污浊的儒林，却始终保持着善良与真率，这份不随波逐流的清醒与担当，让我感受到作者对理想人格的向往，也让我明白，真正的君子，从来不在功名利禄里，而在对自我与他人的真诚之中。 示例三：王冕出身贫寒却才华横溢，拒绝入仕、归隐山林，以画荷自喻，坚守着淡泊名利的初心。他不慕功名、不事权贵的品格，与后文追名逐利的儒林群丑形成鲜明对比，既是作者推崇的“真儒”典范，也让我读懂了《儒林外史》的精神底色——在功利的时代里，守住本心、坚守理想，才是最可贵的人格。 14．（2026·广西柳州·一模）学校将举办“校园文化艺术节”，班级正在筹备课本剧排演工作，请你协助完成以下任务。 任务：核心道具选定 班级选定《钢铁是怎样炼成的》进行展演。为凸显保尔的成长历程，需从下列道具中选一件作为核心表演道具。请写出你选定的道具，并结合原著内容，说明理由。 备选道具：《牛虻》、军大衣、钢笔 我选定的道具：________ 理由：________ 【答案】示例：军大衣 军大衣贯穿了保尔的多个重要人生阶段：作战时期军大衣陪伴他在枪林弹雨中冲锋，筑路时期军大衣为他抵御严寒，见证了他不畏艰苦、顽强拼搏的奋斗历程，是保尔革命生涯的重要见证，能够凸显他逐步成长为钢铁战士的人生轨迹。 【解析】军大衣：军大衣贯穿保尔革命生涯，是他战争与艰苦奋斗的见证。作战时伴他冲锋，筑路时助他抗寒，全程见证他不畏艰险、顽强拼搏的品质，完美凸显其从普通青年成长为钢铁战士的人生轨迹。 《牛虻》：保尔最爱读《牛虻》，书中主人公的反抗精神深刻影响保尔，让他树立革命理想，学会坚韧与抗争，是他从懵懂少年走向革命战士的思想起点，凸显其精神成长历程。 钢笔：保尔全身瘫痪、双目失明后，拿起钢笔，以笔为武器，创作《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业奋斗。钢笔是保尔逆境中重生、精神不朽的象征。 示例一：《牛虻》。《牛虻》是保尔革命思想的启蒙者。保尔深受书中主人公反抗精神的影响，坚定了为革命献身的信念，从懵懂少年逐渐成长为坚毅的革命战士，它是保尔精神成长的重要指引，凸显其成长轨迹。 示例二：钢笔。钢笔是保尔逆境中坚守的象征。保尔全身瘫痪、双目失明后，以钢笔为武器，克服重重困难创作《暴风雨的儿女》，用文字延续革命信仰，见证他从战斗战士到精神传播者的成长，凸显其钢铁般的意志。 15．（2026·广西南宁·一模）班级开展以“征途·致远”为主题的整本书阅读探究活动，请你参与。 《西游记》《红星照耀中国》两部名著一幻一真，两段征途结局相似。阅读下面语段，结合名著内容，探究“路”的象征意义。 【语段一】 蒙差揭谛皈依旨，谨记唐僧难数清：金蝉遭贬第一难，出胎几杀第二难……凌云渡脱胎八十难，路经十万八千里，圣僧历难簿分明。菩萨将难簿目过了一遍，急传声道：“佛门中九九归真，圣僧受过八十难，还少一难，不得完成此数。”……九九归真道行难，坚持笃志立玄关。必须苦练邪魔退，定要修持正法还。 ——节选自《西游记》第九十九回 【语段二】 长征的统计数字是触目惊心的……路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上……因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 ——节选自《红星照耀中国》第五篇 【答案】示例：两部名著的“路”都象征着理想追寻之路与精神成长之路。《西游记》中，取经路虽有十万八千里、九九八十一难，但正是这险阻之途，使师徒最终“脱胎”成佛。路是淬炼心性、达成正果的修行之路。同样，《红星照耀中国》中的长征路，每一步充满牺牲与考验，红军以惊人的意志在“最险峻的地带”坚持前行，这条路不仅是战略转移之路，更是信念淬炼之路。 两段征途虽然一幻一真，但都指向共同内核：唯有历经磨难、笃志前行，才能抵达精神彼岸，实现理想。路途的终点不仅是地理意义上的目的地，更是人格的升华与信仰的胜利。 【解析】结合语段一可知，此处的“路”指的是唐僧师徒的取经路，象征着坚守志向、克服万难，追求理想的修行之路。唐僧作为金蝉遭贬，开始历经劫难，后来带领孙悟空等人踏上西行取经之路，他们历经九九八十一难，路经十万八千里，始终不改取经初心，最终修成正果，取经路是磨砺意志、修持正法的成长征程。 结合语段二可知，《红星照耀中国》中红军的长征路，象征着追求民族解放、不畏牺牲的革命奋斗之路。红军为了保存革命火种，平均每天行军七十一华里，历经千难万险，凭借坚强意志完成战略转移。长征路是中国共产党人砥砺信仰、创造奇迹的奋斗征程。 由此可见，两段“路”虽然一幻一真，但共同象征着：以坚定信念冲破千难万险，最终抵达目标的追梦征程。路途的终点不仅是地理意义上的目的地，更是人格的升华与信仰的胜利。 16．（2026·广西南宁·一模）“义”是担当，“正”是坚守。中华文化历来推崇“义”与“正”的精神品格。请完成下列活动，探究二者的内涵。 辨析“正”之抉择 孟子曰：“我善养吾浩然之气。”人生路上，选择无处不在。有人在关键时刻守住了心中的正气，有人却在利益与诱惑面前迷失了方向。请从以下两位人物中任选一位，结合相关情节，谈谈他在人生关键处是否守住了“正”，并简要评价。 A．匡超人（《儒林外史》）    B．杜少卿（《儒林外史》） 【答案】示例一（选匡超人）：匡超人在人生关键处迷失了正气。他早年孝顺勤学，但进京后逐渐迷失自我，结交权贵、停妻再娶，甚至诋毁昔日的恩人。这种忘恩负义、虚伪势利的行为，说明他彻底丧失了读书人应有的正气。 示例二（选杜少卿）：杜少卿守住了心中的正气。他出身豪门却蔑视功名，装病拒绝朝廷征辟，选择逍遥自在的生活。这种淡泊名利的品格，体现了真正的文人风骨与浩然正气。 【解析】本题为开放性作答的题目，作答时要结合具体情节分析人物是否在关键时刻坚守“正气”——即道德原则、人格操守与内心良知。需从备选人物中任选一人，紧扣其人生关键选择，依据《儒林外史》原著情节，判断其是否守住“正”。所谓“正气”，在此指不趋炎附势、不背信弃义、不为名利失节的品格。 A. 匡超人：匡超人初登场时勤学孝顺，在杭州遇马二先生资助后发奋读书。但入京后逐渐变质：为攀附权贵，他隐瞒已婚事实，娶巡抚大人的外甥女；为巴结上司，竟替人代考；更在潘三入狱后避而不见，从前的淳朴孝子，最终沦为虚伪势利之徒。他在名利面前彻底抛弃良知，未守住正气。 B. 杜少卿：出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，他蔑视科举，轻视富贵，淡泊功名。当皇上征辟，对他人来说求之不得，杜少卿却避之不及，装病拒绝出仕。他尊重妇女，反对礼法，以平等的身份对待妻子，反对纳妾；拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光。他为人大方，仗义疏财，有人请他帮忙总是慷慨解囊。由此可见，杜少卿在利益与诱惑面前始终坚守自己的人格底线，不被功名利禄诱惑，是《儒林外史》中少有的保有纯真正气的真儒。 示例：选A.匡超人。匡超人从孝顺学子堕落为趋炎附势的小人，为做官不惜背妻、代考、弃友，完全丧失了做人底线，未能守住正气。 选B.杜少卿。杜少卿守住了正气。他淡泊功名利禄，装病拒绝朝廷征辟，不肯同流合污做官；为人仗义疏财，多次倾囊相助落魄的读书人；反对封建礼教，尊重女性，坚守自己的人格底线，不被功名利禄诱惑，是《儒林外史》中少有的保有本心正气的真君子。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名著阅读 题型概览 题型01 填空题 题型02 简单题 选题地区 湖南6市：南宁、柳州、钦州、贵港、玉林、贺州 考情速递 本套 2026 届广西中考一模语文名著阅读考情整体趋势可总结为：题型规范、篇目集中、主题鲜明、情境育人、紧扣素养。 一、题型稳定，以表格探究为主 试题以表格梳理、情节补全、人物对比、主题探究为主要形式，侧重考查人物形象、关键情节、精神品质与作品主旨，强调理解运用，不考细碎知识点。 二、考查篇目集中，紧扣课标要求 覆盖《水浒传》《西游记》《红星照耀中国》《简・爱》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》等中考必读名著，重点突出，指向明确。 三、主题聚焦，价值导向鲜明 围绕侠义正气、成长奋斗、反抗尊严、理想征途四大核心主题，突出见义勇为、坚守初心、人格独立、家国担当等品质，贴合立德树人要求。 四、情境贴近校园，任务真实开放 以读书分享会、文化艺术节、人物探究、主题实践等校园活动为载体，设问灵活，鼓励结合生活谈感悟，引导学生在阅读中思考成长。 五、立足整本书，强化深度理解 命题注重人物前后变化、情节前后关联、作品思想内涵，考查整体把握能力与思辨能力，贴合中考整本书阅读考查方向。 填空题 题型1 1．（2026·广西南宁·一模）“义”是担当，“正”是坚守。中华文化历来推崇“义”与“正”的精神品格。请完成下列活动，探究二者的内涵。 活动一：梳理“义”之表现 《水浒传》塑造了众多重情重义的英雄形象，他们对“义”的理解和实践各有不同。请根据提示，完成下表。 典型人物 事件概括 体现的“义”的内涵 鲁智深 拳打镇关西 ①__________ 宋江 私放晁天王 ②________ 武松 ③_________ 知恩图报的情义 ④_____ 江州劫法场 赤诚护主的忠义 2．（2026·广西柳州·一模）学校将举办“校园文化艺术节”，班级正在筹备课本剧排演工作，请你协助完成以下任务。 任务一：人物素材梳理 为帮助演员把握人物内核，请你根据阅读积累，补全下表。 剧目（作品） 主要人物 关键词 主要事迹 ①《________》 朱德 坚毅 参与领导南昌起义，率红军完成二万五千里长征。 《朝花夕拾》 鲁迅 ②________ 从学医到弃医从文，用文字唤醒沉睡的国人。 《骆驼祥子》 祥子 幻灭 ③________ “幻灭”的核心事迹。 3．（2026·广西钦州·一模）根据阅读积累，填写下表。 名著 与“马”相关的内容 阅读批注 ①《________》 段景住盗得名马“照夜玉狮子”，欲献宋江。马匹途经曾头市时被夺，引发梁山与曾头市的冲突。 此马是关键导火索，其引发的冲突导致晁盖身亡、宋江上位，这成为梁山权力更迭的关键转折点。 《西游记》 白龙马本是龙王三太子，后化身为马，驮负唐僧西行，历经磨难修成正果，被封为“八部天龙广力菩萨”。 白龙马是②________的象征，它的蜕变见证了取经团队精诚协作的奇迹。 《红星照耀中国》 ③________（人名）在国民党内当过将领，生活简朴。他非常喜爱马。有一次，他钟爱的一匹马被敌军俘获了，他杀往战场，把马夺回来。 爱马、夺马是他刚烈勇猛性格的传神写照，也折射出无数红军将士在长征中展现的非凡勇气与热情。 4．（2026·广西玉林·一模）【人物探究】名著中从来不缺“反抗者”的身影。小语在阅读名著时发现人物的反抗姿态各不相同。请仔细阅读下表，结合名著内容完成探究任务。 名著 人物 反抗的表现（关键情节） 反抗的性质 《儒林外史》 ①_____ 卖文为生，拒绝做妾，只身逃往南京 捍卫女性尊严，反抗封建礼教 《水浒传》 李逵 ②_____ 重情重义，但野蛮暴力 《简・爱》 简・爱 得知罗切斯特有疯妻后毅然出走 ③____ 5．（2026·广西南宁·一模）班级开展以“征途·致远”为主题的整本书阅读探究活动，请你参与。 同学们整理了《西游记》《红星照耀中国》的对比阅读笔记，请补充信息。 对比阅读笔记 名著 体裁 征途 语段摘录 事件 《西游记》 ①________ 取经路 猪八戒料道不得赢他，对沙僧丢了个眼色，二人诈败佯输，各拖兵器，回头就走……那孙大圣在东岸上，眼不转睛，只望着河边水势……那妖邪随后叫：“那里走！”才出头，被行者喝道：“看棍！” 通天河救师 八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！” ②________ 《红星照耀中国》 纪实文学 长征路 红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。 ③________ 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验。 过大草地 6．（2026·广西柳州·一模）班级开展以“经典名著中的人生启示”为主题的读书分享活动，请从《简·爱》《儒林外史》《艾青诗选》中提炼相关信息，完成下列表格。 意象/人物 相关情节/内容 人生启示 ①_________ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 读懂这份泪水与深沉，便读懂了我辈少年应有的责任与担当。 范进 ②_________ 不要在功名中迷失自我，要坚守本心，方能行稳致远。 简·爱 简·爱得知爱人已有妻子后毅然放弃爱情出走 ③_________ 7．（2026·广西贵港·一模）请你制作《水浒传》英雄人物图谱。 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 鲁智深 ①________、倒拔垂杨柳 嫉恶如仇、侠肝义胆 ②________ 风雪山神庙、雪夜上梁山 隐忍坚韧、重情重义 武松 景阳冈打虎、醉打蒋门神 ③________、恩怨分明 8．（2026·广西南宁·一模）班级开展以“向下扎根，向上生长”为主题的名著阅读分享会，请你参与交流。简单题 题型2 分享会开场语 “向下扎根，向上生长”既是竹子的生长特点，也如同人蓄能成长的历程。许多经典名著中的角色都诠释了这一过程。 (1)若以竹喻人，依据竹子的生长特点（见下图），你会联想到下列哪一位名著人物？请结合相关名著内容简析两者的相似之处。 A．《西游记》孙悟空  B．《儒林外史》王冕   C．《简·爱》简·爱 (2)不同人物“生长”各有目标，“扎根”深度不一。请你结合名著片段内容，从目标追求与精神力量两个角度分析造就人物不同命运结局的具体原因。 名著片段 人物命运结局 大概的说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！……他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 （选自人民教育出版社《骆驼祥子》） 祥子：在多番打击后堕落为行尸走肉 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不会为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”…… 保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （选自人民教育出版社《钢铁是怎样炼成的》） 保尔·柯察金：在革命征程中成长为精神强者 9．（2026·广西钦州·一模）青年应有“跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力、马不停蹄的干劲”的“三马精神”，请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容，简要分析保尔身上是如何体现这种精神的。 10．（2026·广西玉林·一模）【主题思辨】“阅读经典，要学会与文本对话，与作者对话，与自己对话。”通过以上对人物的探究，你对“反抗”有了哪些新的认识？请从下面备选人物中任选一个，结合所选人物及第21题中的至少一个人物，谈谈你对“反抗的意义与代价”的理解，并联系自己的成长经历，说说这一主题带给你的启示。 备选人物：尼摩船长（《海底两万里》）  祥子（《骆驼祥子》） 11．（2026·广西贺州·一模）回答以下问题。 我一边和________（人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清癯，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点儿迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)这段文字选自《①___》，语段中横线上的人物是②___。美国记者斯诺在这本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指③___。 (2)该书通过具体记述，从多个方面回应了“中国革命何以成功”这一历史命题。请你结合书中两个相关内容，探究斯诺预言中国革命成功的依据。 12．（2026·广西柳州·一模）假如社区要组建一支应急救援队，专门应对各类紧急突发情况，为群众救难解危。在《水浒传》的备选人物中，你觉得哪一位最适合加入救援队？请结合人物具体经历和性格特点，说明理由。 备选人物：宋江、林冲、吴用、武松、鲁智深 我觉得_________最合适，因为：_________ 13．（2026·广西贵港·一模）《儒林外史》中，严贡生、杜少卿、王冕等人物或荒诞、或可敬、或令人唏嘘的经历，往往能引发读者的深层思考。请选择一个让你印象最深刻的人物（课文出现的人物范进除外），结合具体内容，谈谈你的真实阅读感受。 14．（2026·广西柳州·一模）学校将举办“校园文化艺术节”，班级正在筹备课本剧排演工作，请你协助完成以下任务。 任务：核心道具选定 班级选定《钢铁是怎样炼成的》进行展演。为凸显保尔的成长历程，需从下列道具中选一件作为核心表演道具。请写出你选定的道具，并结合原著内容，说明理由。 备选道具：《牛虻》、军大衣、钢笔 我选定的道具：________ 理由：________ 15．（2026·广西南宁·一模）班级开展以“征途·致远”为主题的整本书阅读探究活动，请你参与。 《西游记》《红星照耀中国》两部名著一幻一真，两段征途结局相似。阅读下面语段，结合名著内容，探究“路”的象征意义。 【语段一】 蒙差揭谛皈依旨，谨记唐僧难数清：金蝉遭贬第一难，出胎几杀第二难……凌云渡脱胎八十难，路经十万八千里，圣僧历难簿分明。菩萨将难簿目过了一遍，急传声道：“佛门中九九归真，圣僧受过八十难，还少一难，不得完成此数。”……九九归真道行难，坚持笃志立玄关。必须苦练邪魔退，定要修持正法还。 ——节选自《西游记》第九十九回 【语段二】 长征的统计数字是触目惊心的……路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上……因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 ——节选自《红星照耀中国》第五篇 16．（2026·广西南宁·一模）“义”是担当，“正”是坚守。中华文化历来推崇“义”与“正”的精神品格。请完成下列活动，探究二者的内涵。 辨析“正”之抉择 孟子曰：“我善养吾浩然之气。”人生路上，选择无处不在。有人在关键时刻守住了心中的正气，有人却在利益与诱惑面前迷失了方向。请从以下两位人物中任选一位，结合相关情节，谈谈他在人生关键处是否守住了“正”，并简要评价。 A．匡超人（《儒林外史》）    B．杜少卿（《儒林外史》） 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $