专题01 积累运用（八大题型综合运用）（广西专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题01 积累运用 题型概览 题型01 语段中字音、字形、对联、词语应用、词语解析、病句、连贯等综合运用 题型02 综合性学习 选题地区 湖南6市：南宁、柳州、钦州、贵港、玉林、贺州 考情速递 本套2026届广西中考一模语文试题的综合性学习与非连续性文本阅读部分考情整体趋势可总结为：①紧扣时代热点，立足本土特色；②情境任务驱动，强调实践运用；③聚焦文化传承、科技赋能、生态发展、青春成长四大主题。 一、紧扣时代热点，立足本土特色 试题围绕科技非遗、中国基建、龙马精神、数字文化、人工智能、乡村振兴、山西古建、算力之城、中医药、山西转型等热点命题，大量融入山西地域文化、三晋非遗、本土工程、地方发展等元素，贴近生活、彰显地域认同。 二、情境任务驱动，强调实践运用 全部试题以校园活动、主题班会、专题探究、宣传展示等真实情境为载体，设置概括信息、图文转换、补写对话、拟写文案、发言倡议、海报解说等任务，突出读写结合、学以致用，考查信息筛选、语言表达与实际运用能力。 三、聚焦四大主题，凸显价值引领 文化传承：科技赋能非遗、古建保护、剪纸艺术、中医智慧，强调守本创新；科技赋能：AI 应用、机器人、数字技术、算力转型，体现科技向善；生态与发展：垃圾处理、冰川保护、乡村振兴，关注绿色发展与家国担当；青春成长：心理健康、拒绝过度准备、青年使命，传递正向价值观。 山西一模综合性学习立足实践、紧扣时代、扎根本土，全面考查学生信息处理、语言运用与价值判断能力，贴合中考素养立意导向。 语段中字音、字形、对联、词语应用、词语解析、病句、连贯等综合运用 题型1 （一）（2026·广西南宁·一模）班级要制作一期“民谚蓄能”主题板报，请你参与完成下面相关专栏任务。 【专栏一】观谚引言 下面是班级同学撰写的板报引言，请你帮助修改完善。 《说文解字》释曰：A谚，传言也。A谚语是民间智慧的结晶，是人民群众在长期生产生活中总结出的精炼语言。三则谚语（如下），以自然为喻，道出成长与坚持的真谛：春日暖阳的明媚，源自厚积薄发的蓄力B十年树木的挺拨，贵在日复一日的滋养；【C】这些谚语虽然朴实无华，就蕴含着深刻隽永的生活哲理。它们未随时间褪色，反而在代代相传中，愈发醇厚，成为意味深长，经得住仔细品味的箴言，历久弥新。 谚语 不经冬寒，不知春暖。 十年树木，百年树人。 滴水不间断，能使石头穿。 1．阅读引言时，你注意到“厚积薄发”中“薄”为多音字，在此读音应为：（1）____；引言中“挺拨”的“拨”为错别字，应改正为：（2）____。 2．请你选择一个成语替换引言中画横线的部分，下列成语选项中最恰当的一项是（   ） A．言外之意 B．耐人寻味 C．语无伦次 D．语重心长 3．引言中AB处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。 4．请你选择句子补充至引言【C】处，下列选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是（   ） A．没有日积月累，怎能有打破一切的力量？ B．积跬步至千里，靠的是日复一日的坚持。 C．三天打鱼的浮躁，毁于急于求成的心态。 D．滴水穿石的奇迹，成于持之以恒的坚守。 5．引言中画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 【专栏二】诗谚对碰 诗谚对碰卡 意蕴：历经磨难，矢志不渝 意蕴：直面困境，乐观前行 意蕴：泽被后世，余荫绵长 谚语：竹可焚而不可毁其节。 诗句：（1）________，只有香如故。 诗句出处： （2）_______（作者）《卜算子·咏梅》 谚语：船到桥头自然直。 诗句：（3）________，（4）________。 诗句出处： 李白《行路难》（其一） 谚语：前人栽树，后人乘凉。 诗句：（5）________，（6）________。 诗句出处： 龚自珍《己亥杂诗》（其五） 6．在此专栏同学们设计“诗谚对碰卡”来展示谚语与古诗的相通意蕴，请你补全卡片信息。 【专栏三】图说谚语 7．下图是同学为此专栏配的插图，请你从下面备选谚语中选出与插图匹配的一则，并说明选择理由。 备选谚语： ①春施千担肥，秋收万担粮。②一分耕耘，一分收获。 【专栏四】共话谚语 8．此专栏为主题对联创作互动区，有同学结合专栏一中的谚语创作了上联，请你结合专栏三中的备选谚语，创作完成下联。 上联：水滴石穿积微力      下联：_______________ （二）（2026·广西柳州·一模）班级准备开展“骐骥焕新潮·八桂传文脉”主题活动，请你参与并完成下面小题。 2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋（ ）”为内核，将科技与文艺完美融合，惊艳了亿万观众。舞台之上，AI与XR技术相得益彰，传统非遗与现代设计交相辉映，□出自信自强的中国气象。这股国潮新风，同样席卷八桂大地。①南宁“三月三”将壮锦、绣球与春晚创意相融。②柳州山歌以liáo（ ）亮新声传唱歌家国情。③北部湾以开放包容的姿态，与时代同频共振。传统文化与现代生活水乳交融，□出独具特色的八桂文化新图景。④经由春晚的创新表达，为八桂大地的文化传承注入了强劲动力。文化自信不是空洞的口号，而是对本土文化的坚守，是扎根生活的传承。 古老文脉借国潮新风重焕生机。________；________。________，________。从壮锦织绣到北海丝路，从悠扬山歌到现代文创，恰似古曲新唱。千年文脉，在新时代奏响青春乐章。 9．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）驰骋______（zhěng   chěng）   （2）liáo______（嘹   瞭）亮 10．依次填入文中□处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．体现   描写 B．展现   勾勒 C．呈现   聆听 D．突显   品尝 11．小语同学为本次活动拟写了一副对联，请根据上联，从下列选项中选择最恰当的一项补全下联。（   ） 上联：骐骥乘风，源远流长传八桂 下联：壮乡逐潮，________展宏图 A．五彩斑斓 B．声情并茂 C．日新月异 D．栩栩如生 12．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出该句并修改。 13．依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①更是文化自信在八桂大地的生动诠释 ②这是古老文脉与现代生活的美好相逢 ③一织一绣中，传承千年非遗匠心 ④一歌一调里，传唱壮乡家国情怀 A．③④②① B．④②③① C．②④①③ D．③②①④ （三）（2026·广西钦州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 舰守家国  八桂同心 2026年马年新春前夕，“人民海军”微信公众号发起的“舰艇大拜年”投票活动，点燃了全网的爱国热忱（     ）。广西舰、钦州舰一路领跑，凭显著优势脱颖而出。这份领先，从来不是偶然，而是千万广西人的同心联动。 作为我国首艘以少数民族自治区命名的两栖攻击舰，广西舰自入列以来，始终在实战化训练中dǐ（     ）砺锋芒；扎根南海的新锐护卫舰钦州舰，则如定海神针般默默守护一方安宁。两艘钢铁巨舰劈波斩浪，时刻备战；全体官兵殚精竭虑，苦练精兵。它们________祖国海疆的钢铁长城，________“广西精神”在大洋上的磅礴注脚，承载着八桂儿女对家国最炽热、最深沉的赤子情怀。 ①在一场投票中，见证了广西人刻在骨子里的团结。②舰艇官兵表示，将把家乡人民的厚爱与支持化作矢志强军的动力。③这次投票活动，让更多人看见中国海军的蓬勃发展。④广西人平凡而坚韧、质朴而有担当的底色，也在这场同心奔赴中展现得淋漓尽致。 14．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）热忱( )  （2）dǐ( )砺 15．下列短语与“殚精竭虑”结构类型相同的一项是（    ） A．脱颖而出 B．劈波斩浪 C．定海神针 D．淋漓尽致 16．填入文段两处横线的关联词语，最恰当的一项是（    ） A．与其  不如 B．虽然  但是 C．既是  更是 D．因为  所以 17．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 有语病的句子：________（填序号）修改意见：________________________________________ 18．请以“舰守家国”为主题，为上联“战舰劈波守南海”选择最契合的下联（     ） A．八桂聚力护家国 B．新春福至千帆过 C．海军壮志向深蓝 D．万里海疆皆锦绣 （四）（2026·广西玉林·一模）班级将举办“家国情怀·青春担当”主题分享学习活动，本次活动的筹备工作由班级同学分工完成，请你参与并完成下面小题。 【宣讲稿】八桂大地，自古多慷慨志士。从瓦氏夫人率狼兵抗倭，到百色起义的红旗漫卷——这片热土上，从来不缺以身许国的壮举。那些镌刻在历史长河中的名字，如同不灭的星辰，照亮后人前行的道路。 ①翻开语文课本，家国情怀更是流淌在字里行间。②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的胸襟令人敬仰，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥的气节令人震撼。③正是凭着这股干劲儿，无数先贤在历史的关键时刻挺身而出，哪怕前路充满坎坷与挑战，也绝不退缩。④通过诵读这些经典篇章，使我们深切感受到先贤的家国情怀。⑤这些诗文不仅记录了历史的沧桑，更承载着中华民族的精神血脉。 先贤们的奋斗精神深深感染着我们。他们在艰难岁月里，一步步前行，纵然道路崎岖，步履有时会显得liàng跄，但那份赤子之心却从未改变。正是无数这样的赤子之心，在平凡日子里被默默_____起来，最终汇聚成照亮时代的光芒。同学们在诵读中感悟，在感悟中成长，逐渐明白家国情怀并非遥不可及，它就体现在对故乡风物的眷恋中，体现在对传统文化的传承里，体现在日常生活的点滴担当上。 19．为保证宣讲稿的朗读准确性，请给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）干劲儿_____（jìn  jìng）    （2）liàng____（酿  踉）跄 20．为使宣讲稿的表达更精准贴切，请选出填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．积攒 B．积聚 C．积累 D．积淀 21．本次分享会将制作主题宣传海报，下列句子是海报文案的备选内容，请选出加点成语使用恰当的一项（   ） A．百色起义纪念馆内，那些革命文物虽历经风雨，却依然相得益彰，诉说当年的峥嵘岁月。 B．爱国主义教育影片《长津湖》中，志愿军战士们英勇杀敌的场景，让人看得心惊肉跳。 C．在“我以我心颂祖国”的演讲比赛中，选手们妙语连珠，声情并茂地表达了对祖国的热爱。 D．南宁的民生码头，昔日商贾云集，如今虽繁华不再，但是那份历史厚重感依然得天独厚。 22．宣讲稿中标序号的5个句子中有一句有语病，会影响现场宣讲的表达效果，请指出并修改。 23．在排版宣讲稿时，关于方框处标点符号的使用大家产生了分歧，请你依次填写恰当的标点符号。 （五）（2026·广西贺州·一模）“孝”是流淌在中华血脉中的文化基因，班级开展“孝亲敬老”主题学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 “孝”是中华民族的传统美德。汉文帝刘恒，贵为帝王，却以仁孝闻名天下，母亲病重时亲自为母尝药，侍母从不懈怠。春秋时期的仲由，早年家中贫寒，常吃野菜，却甘愿“百里负米”回家，尽心照顾父母。开国元帅陈毅探望身患重病的老母亲，抢着洗老母亲的尿裤，并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上十条尿裤，也报答不了您的养育之恩！” 【乙】 梨花又开放（有删改） 忘不了故乡 年年梨花放  年年梨花放 染白了山岗  妈妈坐在梨树下 纺车嗡嗡响  纺车嗡嗡响 我爬上梨树枝闻那梨花香 重返了故乡 梨花又开放  梨花又开放 找到了我的梦  我一腔衷肠 小村一切都依然 树下却空荡荡 开满梨花的树下 纺车不再响 两行滚滚泪水  流在树下 永生永世  我不能忘 【丙】 故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的，故乡是生命的根。然而有史以来，迁xǐ（   ）却是人类发展的常态，人们背井离乡，为开辟新的美丽家园而废寝忘食，成为社会发展繁荣的强大动力。今天很多人已经在城市住了几十年，成为地道的城里人，过着富裕的日子，可故乡的山川草木仍然历历在目。 24．请根据材料中的拼音写出汉字，并给加点字注音。 （1）空荡荡( )        （2）迁xǐ( ) 25．结合语境，解释【甲】【丙】文中画横线的词语。 （1）懈怠：________（2）历历在目：_________ 26．下面是小文根据甲乙两文拟写的活动发言稿，结合材料在横线处分别补写一个恰当的动宾短语，最恰当的一项是（   ） 从古至今，“孝”始终是中国人最珍视的精神品质。刘恒贵为天子，亲尝汤药侍奉母亲；仲由家贫如洗，百里负米①_______；陈毅元帅俯身病榻，②_______感念母恩。而“子欲养而亲不待”的遗憾，则让我们懂得“孝”的珍贵。孝，是反哺的深情，是及时的行动，更是永恒的心灵归依。 A．双亲欣慰    亲洗尿裤 B．奉养双亲    废寝忘食 C．奉养双亲    亲洗尿裤 D．双亲欣慰    废寝忘食 27．【丙】文中画横线的句子有语病，请修改。 （六）（2026·广西南宁·一模）学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，你作为编辑，需要根据以下素材完成编审任务。 素材一：科技腾飞 2025年10月，长征八号成功发射，长征火箭完成第600次飞行。①长征系列火箭的发射次数不断增加，这得益于我国科研人员的努力。航天人自力更生、奋勇攀登，hào（   ）瀚星空见证了中国航天的“新长征”。这是强国征途上的崭新丰碑。 素材二：生态守护 “守护好漓江，是我们这代人必须走好的新时代‘生态长征’。”全国人大代表汤建伟扎根漓江保护一线27年，深入沿岸村落A景点调研。②通过新能源排筏的投入使用，使漓江的水质得到了明显改善。这不仅减少了污染、降低了噪（   ）音，还带动了沿岸旅游发展。 素材三：精神铸魂 黄文秀硕士毕业后回到家乡，投身脱贫攻坚工作。③她手绘民情地图，带领群众脱贫。2019年，她因遭遇山洪而殉职，年仅30岁。她的事迹家家户户都知道。如今她战斗过的百坭村发生了翻天覆地的变化，获评B全国文明村B。 28．根据拼音写出正确的汉字，给加点字标注正确的读音。 （1）hào________瀚   （2）噪________音 29．请在A B处依次填入恰当的标点符号。 30．画波浪线部分“家家户户都知道”可替换为成语“________”。 31．素材三结尾需补充一段语意连贯的文字，下列排序最恰当的一项是（   ） ①新征程上，青年们正以奋斗姿态走好属于这一代人的长征路。 ②正是这种精神的传承，让脱贫攻坚的成果不断巩固发展。 ③人们从黄文秀的故事里读懂了新时代青年的责任与担当。 ④她的精神激励着无数甘于奉献的青年投身脱贫工作。 A．③①④② B．③④②① C．②④③① D．②③①④ 32．画横线的3个句子中有一处语病，请指出并提出修改意见。 33．（1）根据以上三则素材内容，仿照示例完成“新时代长征路”专题节目导语。 新时代长征路上应留下怎样的足迹？有人勇攀高峰，用创新托举大国重器；有人守护生态，用坚守浇灌绿水青山；________，________。在他们的身上，我们总能看到最动人的时代风采。 （2）为制作专题节目，需要采访三位不同领域的代表人物。请完成以下采访提纲。 采访对象 采访目的 采访问题 ①________ 了解推动中国航天记录不断刷新的精神动力。 ②________ 全国人大代表汤建伟 了解保护漓江生态的举措。 ③________ 黄文秀的同事 ④________ 文秀书记的精神对百坭村当前的工作产生了哪些影响？ （七）（2026·广西柳州·一模）2025年广西旅游年期间，小广同学参加了文旅局组织的“侗乡桥韵·自强传魂”主题活动，请根据他发回的相关资料，完成这小题。 木榫伴山河 过去的风雨桥，是侗族先民写给山水的生存史诗。在三江侗族自治县林jiàn潺潺、密林莽莽的山谷中，湍急的河流曾是阻隔往来的天堑，侗族先民搭建起生命之桥，驾驭山河，连通村寨，这份长久地坚持下去、不轻易放弃的信念，深深______着先民的精神世界。在没有锅钢筋水泥的年代，风雨桥镌刻着侗族先民顺应自然的生存智慧，每一道木纹都藏着与山河共生的故事。 34．为文中加点字选择正确读音，并根据拼音选择正确字形，填写在横线上。 驾驭①______（yù  nú）        林jiàn②_______（间  涧） 35．根据语境，填入______处，最恰当的一个词语是（   ） A．圈养 B．濡养 C．豢养 D．喂养 36．将文段【木榫伴山河】画线部分替换为成语，使文段表达精练优美。 “长久地坚持下去、不轻易放弃”可替换为成语：_________ 承古焕新章 现在的风雨桥，是传统与现代交织的文化图腾。①文创工作者则将风雨桥的翘角、纹样融入首饰、服饰设计，形成特有的图腾印记，让风雨桥走进更多人的生活；②政府与文化部门搭建起传承平台，让侗族少年坐在风雨桥畔，听老匠人讲解营造技艺；③如今的侗族工匠，一边坚守着古老规矩，用古法完成工序；④一边也学会了用现代仪器检测木材强度，让榫卯结构在保留传统韵味的同时更具稳固性；风雨桥不只是村寨的私藏，却成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片。 37．小广传回的【承古焕新章】资料画横线的①-④句顺序有问题，以下排序正确的一项是（   ） A．①③②④ B．③①④② C．③④②① D．②①④③ 38．文段【承古焕新章】画波浪线的句子有误，请指出病因并提出修改建议。 病因：_______  修改建议：________ 39．小广想为宣传风雨桥创作一副对联，请你根据对联知识，从下面方框中选择正确的词语帮助他完成上联并说明理由。 备选词语 万年     万代 上联：桥载侗风传____ 下联：纹融文创入千家 我选的词语是________  理由：是________ 科技护桥魂 未来的风雨桥，在科技护航下延续风华。三江风雨桥的保护已迈入“传统+科技”新阶段，核心保护手法包括：用无人机全方位巡查捕捉桥体隐患；借三维激光扫描复刻结构、建立数字档案留存技艺；通过智慧监测系统预判环境侵蚀风险；依托数字化展陈技术突破地域限制传播文化。 40．小西作为校刊小记者，将围绕【科技护桥魂】文段的主题和内容对参与活动的小广进行采访，请设计一个有针对性的问题并简述提问意图。 ①采访问题：_________ ②提问意图：_________ （八）（2026·广西贵港·一模）阅读下文，回答问题。 每年的4月23日是“世界读书日”。经典小说是文学殿堂中熠熠生辉的瑰宝，它以跌宕起伏的情节、栩栩如生的人物，勾勒出世间百态。每一次品读经典小说，都是与作者灵魂的契合。那些深刻的人性思考，那些让人震撼的命运抉择，皆出自孜孜不倦书写人间的文学巨匠之手。他们的笔墨深化了我们的认知，他们的哲思________了我们的灵魂。推广经典小说阅读，能让民族的文化血脉始终奔涌着鲜活的力量，让精神的原野永不xiāo索。 41．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）孜孜________（zī  zhī）不倦  （2）xiāo________（萧、潇）索 42．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．濡养 B．磨练 C．哺育 D．铸造 （九）（2026·广西贵港·一模）阅读下文，回答问题。 经典小说的阅读并非囫囵吞枣，而是一场需要沉心静气、循序渐进的深度漫游。在阅读之初，我们不妨不求甚解，快速通览以感知故事脉络；继而细读关键处，对情节与对话反复揣摩，以免A_______（不顾全篇文章的内容，而只根据需要孤立地截取其中一段或一句），真正领会作者的深意。当文本的精妙构思与深邃思想令人叹为观止时，我们更应勤做批注、撰写心得，让个人思考与经典内容相得益彰。长此以往，便能在开卷有益的积累中B_______（原来心里好像有茅草塞着，现在突然被打开了。形容忽然理解、领会），不仅获得知识的丰盈，而且实现精神的淬炼与灵魂的共鸣，让每一次阅读都成为滋养心灵的甘泉。 43．请根据括号里的解释在语段中A、B横线处填入一个符合语境的四字词语。 A________  B________ 44．语段中画波浪线的句子有一处语病，请指出病因并给出修改建议。 （十）（2026·广西柳州·一模）2025年广西旅游年期间，小广同学参加了文旅局组织的“侗乡桥韵·自强传魂”主题活动，请根据他发回的相关资料，完成小题。 木榫伴山河 过去的风雨桥，是侗族先民写给山水的生存史诗。在三江侗族自治县林jiàn潺潺、密林莽莽的山谷中，湍急的河流曾是阻隔往来的天堑，侗族先民搭建起生命之桥，驾驭山河，连通村寨，这份长久地坚持下去、不轻易放弃的信念，深深________着先民的精神世界。在没有钢筋水泥的年代，风雨桥镌刻着侗族先民顺应自然的生存智慧，每一道木纹都藏着与山河共生的故事。 45．为文中加点字选择正确读音，并根据拼音选择正确字形，填写在横线上。 驾驭①________（yù  nú）    林jiàn②________（间  涧） 46．根据语境，填入________处，最恰当的一个词语是（   ）。 A．圈养 B．濡养 C．豢养 D．喂养 47．将文段【木榫伴山河】画线部分替换为成语，使文段表达精练优美。 “长久地坚持下去、不轻易放弃”可替换为成语：________ 承古焕新章 现在的风雨桥，是传统与现代交织的文化图腾。①文创工作者则将风雨桥的翘角、纹样融入首饰、服饰设计，形成特有的图腾印记，让风雨桥走进更多人的生活；②政府与文化部门搭建起传承平台，让侗族少年坐在风雨桥畔，听老匠人讲解营造技艺；③如今的侗族工匠，一边坚守着古老规矩，用古法完成工序；④一边也学会了用现代仪器检测木材强度，让榫卯结构在保留传统韵味的同时更具稳固性；风雨桥不只是村寨的私藏，却成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片。 48．小广传回的【承古焕新章】资料画横线的①-④句顺序有问题，以下排序正确的一项是（   ）。 A．①③②④ B．③①④② C．③④②① D．②①④③ 49．文段【传统焕新颜】画波浪线的句子有误，请指出病因并提出修改建议。 病因：________  修改建议：________ 50．小广想为宣传风雨桥创作一副对联，请你根据对联知识，从下面方框中选择正确的词语帮助他完成上联并说明理由。 备选词语万年    万代 上联：桥载侗风传 下联：纹融文创入千家 我选的词语是________  理由：_________ 科技护桥魂 未来的风雨桥，在科技护航下延续风华。三江风雨桥的保护已迈入“传统+科技”新阶段，核心保护手法包括：用无人机全方位巡查捕捉桥体隐患；借三维激光扫描复刻结构、建立数字档案留存技艺；通过智慧监测系统预判环境侵蚀风险；依托数字化展陈技术突破地域限制传播文化。 51．小西作为校刊小记者，将围绕【科技护桥魂】文段的主题和内容对参与活动的小广进行采访，请设计一个有针对性的问题并简述提问意图。 ①采访问题：___________ ②提问意图：__________ 52．此次参观侗乡风雨桥活动，让“君子自强不息”的精神从典籍走进具象的木构纹路中。面对传承路上的挑战，要具备“欲为圣明除弊事，①________”的执着（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；如刘禹锡笔下“沉舟侧畔千帆过，②________”般，于岁月磨砺中守正出新；更要怀揣李白《行路难（其一）》中“③________，④________”的豪情，冲破阻碍、勇毅前行；亦需像《岳阳楼记》的作者________⑤（人名）那样，即便历经波折也秉持“不以物喜，⑥________”的定力，让心不为物役……这些都是自强不息精神的接力，作为青少年，我们当承此精神，让风雨桥的智慧品格薪火相传。 （十一）（2026·广西南宁·一模）阅读下面的语段，完成小题。 为深入了解八桂大地的民俗瑰宝，感受非遗文化的独特魅力，班级将开展“宾阳炮龙节——千年民俗的传承”主题活动。请你参与活动并回答以下问题。 宾阳县古称宾州，地处广西中南部，扼守桂中通道，自古便是壮、汉文化的交融之地。历经千年传承的宾阳炮龙节，于2008年入选国家级非物质文化遗产，被誉为“东方狂欢节”。这一习俗孕育于宋元，发展于明清，主要由“游彩架”“灯酒会”“舞炮龙”三大部分组成，其中“开光”“炸龙”“送龙”的仪式代代相传。 每年正月十一，宾阳城内________。德高望重的长者为炮龙点睛开光，舞龙者赤膊上阵，穿梭于炮火之中。民众鸣炮祈福、钻龙扯鳞，满城洋溢________（yì  ài）着热闹的烟火气息。手工制作的炮龙，不仅藏着匠人的匠心，承载着驱邪纳福、风调雨顺的祈愿，更rú________（孺  濡）养着当地人勇敢拼搏、乐观向上的精神。 如今，炮龙节依托文旅融合焕发新生，法治化的保护更为其传承筑牢根基。这一古老民俗，在传承中创新，成为壮汉文化共生的鲜活见证。因此，我们要认识、发扬、传承炮龙节这一珍贵文化遗产，让千年文脉薪火相传。 53．阅读语段，选择正确的读音或汉字填入横线处。 （1）洋溢________（yì  ài）    （2）rú________（孺  濡）养 54．语段横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（   ） A．人迹罕至 B．如雷贯耳 C．人声鼎沸 D．唠唠叨叨 55．宾阳炮龙节是壮汉文化交融的生动体现，宾阳炮龙文化园想选择一副对联用以宣传炮龙节。请从下列选项中选择最恰当的一副，将序号填入横线。 ①炮震宾州承古韵    ②非遗传承美名扬    ③龙腾八桂焕新颜    ④欢歌笑语庆新春 （1）上联：________        （2）下联：________ 56．语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因，并提出修改意见。 病因：________修改意见：________________________ 57．宾阳炮龙节被誉为“东方狂欢节”，每年都吸引大量游客前来参与。以下是宾阳炮龙文化园面向全国各地朋友发出的一份邀请函，其中内容和格式上各有一处错误，请你帮忙修改。 邀请函全国各地的游客朋友：大家好！农历正月十一，一年一度的宾阳炮龙节将在宾阳县隆重举行。届时，城内炮火轰鸣，长龙翻腾，热闹非凡。为了让更多人感受这一非物质文化遗产的独特魅力，宾阳炮龙文化园诚挚邀请您携亲友前来，共赏民俗盛宴，体验非遗风采！请您务必准时到场，我们在宾阳等您！ 2026年2月10日 宾阳炮龙文化园 58．宾阳炮龙节于2008年入选国家级非物质文化遗产。民俗文化是民族的根脉，需要代代相传。请就“传统民俗的传承”这一话题，发表你的看法。要求观点明确，理由充分，字数在80字以内。 59．（2026·广西柳州·一模）在“我为八桂文脉代言”活动环节中，请你完成以下任务。综合性学习 题型2 (1)任务一：下图是小文同学为此次活动设计的标识，该标识融合了骏马、壮锦纹样与数字“2026”等元素。请结合标识的设计元素，为本次活动拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。 (2)任务二：为号召同学们积极参与主题实践活动，请你以班级的名义拟写一份倡议书。 要求：围绕活动主题，将倡议内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 八桂大地，人杰地灵。从花山岩画的神秘图腾，到壮族织锦的斑斓经纬；从刘三姐的悠扬歌谣，到北海丝路的千年涛声，我们的家乡蕴藏着无比丰厚的文化宝藏。然而，文脉的传承不能只停留在舞台上、书本里，更需要我们青年一代用实际行动去守护、传承与创新。 在此，班级向全体同学发出如下倡议： ①做八桂文脉的“探寻者”，走进民族博物馆，了解壮锦织造工艺。 ②________ ③________ 同学们，让我们携起手来，从了解开始，以创新为媒，用行动守护，让八桂文脉在我们手中焕发新的光彩！ 初三（1）班班委会 2026年4月14日 60．（2026·广西钦州·一模）你作为校园记者跟随慰问团登舰，参与“家国同心·向海图强”主题活动，请完成以下任务。 (1)下图是中国人民解放军海军广西舰的舰徽。舰徽的设计元素有地球、两栖攻击舰、艺术字“桂”、直升机、气垫船、舰训“攻有所取 攻无不克”及舷号“32”等。请你选择其中两个舰徽设计元素，用一段话简要说明设计寓意，要求语言连贯流畅。 (2)请你围绕本次主题活动，设计一个问题现场采访陈虞文。 [链接材料] 广西钦州的陈虞文“航母梦”跨越27载：1999年，5岁的他心系海防，分4次寄140元零花钱支持航母建设；2026年春节前夕，他与广西少先队员代表受邀登上广西舰，完成两代人的海防梦接力。 问题：__________________________________________________________ 61．（2026·广西贵港·一模）根据要求答题。 (1)组委会筛选出了两幅“经典小说阅读推广”活动的宣传海报。你觉得下面两幅海报中哪一幅更好？请选择一幅并说明理由。 (2)经典小说承载着时代精神与人文情怀，九年级阅读经典小说，既要读情节，更要读思想。在活动总结环节中，同学们就“阅读经典小说，对我们九年级学生而言，是读懂故事更重要，还是读懂人物精神与时代内涵更重要”展开讨论，请结合读过的经典小说，谈谈你的看法。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用 语段中字音、字形、对联、词语应用、词语解析、病句、连贯等综合运用 题型1 （一）语段综合运用：民谚蓄能 1．bó 拔 2．B 3．A“” B； 4．D 5．关联词语使用不当，将“就”改为“却”（或“但是”） 6．（1）零落成泥碾作尘 （2）陆游（3）长风破浪会有时（4）直挂云帆济沧海（5）落红不是无情物 （6）化作春泥更护花 7．示例：选①春施千担肥，秋收万担粮。理由：插图左侧描绘了农人春日往农田送肥的场景，右侧描绘了秋季丰收、收获满仓粮食的场景，完全对应谚语中“春施千担肥，秋收万担粮”的内容，贴合度最高。 （若选②，理由合理也可。选②，理由：插图展现了农人付出劳作、最终收获丰收的过程，正好对应“一分耕耘，一分收获”付出就有回报的内涵。） 8．示例：春施秋收满粮仓。（意近即可） （二）语段综合运用：骐骥焕新潮 9．chěng 嘹 10．B 11．C 12．语病句为第④句，修改为：春晚的创新表达，为八桂大地的文化传承注入了强劲动力。 13．A （三）语段综合运用：舰守家国 14．chén 砥 15．B 16．C 17．① 删去“在”“中” 18．A （四）语段综合运用：家国情怀·青春担当 19．jìn 踉 20．B 21．C 22．④句成分残缺，应删去“通过”或“使”。 23．；  ： （五）语段综合运用：孝亲敬老 24．dàng 徙 25．文中指汉文帝侍奉母亲从不松懈懒散。 文中指故乡的山川草木依旧清晰地呈现在眼前。 26．C 27．故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。 （六）语段综合运用：新时代长征路 28．浩 zào 29．A：、（顿号）B：“”（引号） 30．家喻户晓 31．B 32．语病出在句子②，修改方式为删去“通过”或“使”，以恢复句子主语。 33．示例：有人扎根基层 用奉献点亮脱贫希望 航天科研人员 是什么力量支撑着你们不断突破航天技术的难关，刷新发射纪录？ 您在保护漓江生态的过程中，采取了哪些具体措施来改善水质、减少污染？ 了解黄文秀精神对百坭村后续发展的影响 （七）语段综合运用：侗乡桥韵 34．yù 涧 35．B 36．锲而不舍（或坚持不懈、持之以恒） 37．C 38．病因：关联词搭配不当（“不只是……却……”逻辑错误） 修改建议：将“却”改为“更”（或“而且”） 39． 我选的词语是“万代” 理由：下联“千家”为数量词，“万代”与之对应，且“桥载侗风传万代”与“纹融文创入千家”平仄相对、词性相符，意境连贯。 40．采访问题：在风雨桥保护中，“传统+科技”模式具体有哪些成效？ 采访意图：了解科技在文化遗产保护中的实际作用，感受传承与创新的结合。 （八）语段综合运用：经典阅读 41．zī 萧 42．A （九）语段综合运用：经典阅读 43．断章取义 茅塞顿开 44．语病是搭配不当。修改为：不仅获得知识的丰盈，而且实现精神的淬炼与达成灵魂的共鸣，让每一次阅读都成为滋养心灵的甘泉。 （十）语段综合运用：侗乡桥韵 45．yù 涧 46．B 47．锲而不舍（或坚持不懈、持之以恒） 48．C 49．病因：关联词搭配不当（“不只是……却……”逻辑错误） 修改建议：将“却”改为“更”（或“而且”），即“风雨桥不只是村寨的私藏，更成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片”。 50．我选的词语是“万代” 理由：下联“千家”为数量词，“万代”与之对应，且“桥载侗风传万代”与“纹融文创入千家”平仄相对、词性相符，意境连贯。 51．采访问题：在风雨桥保护中，“传统+科技”模式具体有哪些成效？ 采访意图：了解科技在文化遗产保护中的实际作用，感受传承与创新的结合。 52．肯将衰朽惜残年 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 范仲淹 不以己悲 （十一）语段综合运用：宾阳炮龙节 53．yì 濡 54．C 55．① ③ 56．语序不当 将“发扬”和“传承”调换位置。 57．内容上：应将“请您务必准时到场”改为“诚邀您莅临”或“期待您的到来”。 格式上：应将署名“宾阳炮龙文化园”写在日期“2026年2月10日”上方。 58．示例一：传统民俗的传承有利于守护民族文化。一方面，它承载着民族历史与文化精神；另一方面，它能增强文化自信与民族认同感。因此，我们要积极参与民俗活动，让优秀文化代代相传。 示例二：传承传统民俗是守护民族根脉的重要方式。它能凝聚民族情感，丰富人们的精神生活；又能带动当地经济发展，助力文化振兴。因此，我们要积极参与传统民俗活动，宣传民俗文化。 综合性学习 题型2 （一）59。综合性学习：我为八桂文脉代言 (1)示例：骏马踏锦绣，八桂启新篇（契合活动主题，结合标识元素，运用修辞手法即可） (2) 做八桂文脉的“传承者”，学习山歌、壮锦编织等非遗技艺，守护本土文化根脉。 做八桂文脉的“创新者”，结合现代创意，打造具有八桂特色的文化创意产品。 （二）60.综合性学习：家国同心・向海图强 (1)示例：直升机和气垫船共同代表着广西舰立体两栖作战的核心能力，彰显了舰机协同、立体投送的现代化作战特性；舷号“ 32”是广西舰的身份标识，承载着部队的荣誉传承与使命责任。二者结合，既凸显了广西舰的作战优势，也凝聚了全体官兵为荣誉和使命而战的坚定决心。 (2)示例：陈先生，您好， 27年前，一个孩子的零花钱承载着对祖国海防的牵挂； 27年后，您登上了强大的广西舰，见证了中国海军的跨越式发展。请问您觉得，个人的小小梦想，是如何与祖国海军的强军梦同频共振的？这次登舰经历，又会给您未来的生活带来怎样的影响？ （三）61.综合性学习：经典小说阅读推广 (1)示例一：我选图一。双手捧书，书页间还有柔和的光芒，画面温暖，文字标语直接点明经典助成长，情感真挚，易唤起阅读共鸣，适合推广活动。 示例二：我选图二。堆叠书籍凸显厚重感，两行文字标语相互照应，强调经典恒久价值与阅读视野，风格沉稳大气，彰显文化底蕴。 (2)示例一：我认为读懂人物精神与时代内涵更重要。故事只是阅读的表层，而精神与内涵才是经典的真正价值。阅读《简·爱》，我们不应只关注她的人生经历，更要读懂她自尊自强、追求平等的精神，理解女性意识的觉醒，让我们在成长中坚守人格与底线。 示例二：我认为读懂故事是基础，读懂人物精神和时代内涵是核心，二者相辅相成。只有先读懂《儒林外史》中范进中举、严监生吝啬至死等情节，才能看清封建科举制度对读书人的毒害，在把握故事的基础上，深刻理解作品讽刺现实、批判世道的思想内涵。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用 题型概览 题型01 语段中字音、字形、对联、词语应用、词语解析、病句、连贯等综合运用 题型02 综合性学习 选题地区 湖南6市：南宁、柳州、钦州、贵港、玉林、贺州 考情速递 本套2026届广西中考一模语文试题的综合性学习与非连续性文本阅读部分考情整体趋势可总结为：①紧扣时代热点，立足本土特色；②情境任务驱动，强调实践运用；③聚焦文化传承、科技赋能、生态发展、青春成长四大主题。 一、紧扣时代热点，立足本土特色 试题围绕科技非遗、中国基建、龙马精神、数字文化、人工智能、乡村振兴、山西古建、算力之城、中医药、山西转型等热点命题，大量融入山西地域文化、三晋非遗、本土工程、地方发展等元素，贴近生活、彰显地域认同。 二、情境任务驱动，强调实践运用 全部试题以校园活动、主题班会、专题探究、宣传展示等真实情境为载体，设置概括信息、图文转换、补写对话、拟写文案、发言倡议、海报解说等任务，突出读写结合、学以致用，考查信息筛选、语言表达与实际运用能力。 三、聚焦四大主题，凸显价值引领 文化传承：科技赋能非遗、古建保护、剪纸艺术、中医智慧，强调守本创新；科技赋能：AI 应用、机器人、数字技术、算力转型，体现科技向善；生态与发展：垃圾处理、冰川保护、乡村振兴，关注绿色发展与家国担当；青春成长：心理健康、拒绝过度准备、青年使命，传递正向价值观。 山西一模综合性学习立足实践、紧扣时代、扎根本土，全面考查学生信息处理、语言运用与价值判断能力，贴合中考素养立意导向。 语段中字音、字形、对联、词语应用、词语解析、病句、连贯等综合运用 题型1 （一）（2026·广西南宁·一模）班级要制作一期“民谚蓄能”主题板报，请你参与完成下面相关专栏任务。 【专栏一】观谚引言 下面是班级同学撰写的板报引言，请你帮助修改完善。 《说文解字》释曰：A谚，传言也。A谚语是民间智慧的结晶，是人民群众在长期生产生活中总结出的精炼语言。三则谚语（如下），以自然为喻，道出成长与坚持的真谛：春日暖阳的明媚，源自厚积薄发的蓄力B十年树木的挺拨，贵在日复一日的滋养；【C】这些谚语虽然朴实无华，就蕴含着深刻隽永的生活哲理。它们未随时间褪色，反而在代代相传中，愈发醇厚，成为意味深长，经得住仔细品味的箴言，历久弥新。 谚语 不经冬寒，不知春暖。 十年树木，百年树人。 滴水不间断，能使石头穿。 1．阅读引言时，你注意到“厚积薄发”中“薄”为多音字，在此读音应为：（1）____；引言中“挺拨”的“拨”为错别字，应改正为：（2）____。 2．请你选择一个成语替换引言中画横线的部分，下列成语选项中最恰当的一项是（   ） A．言外之意 B．耐人寻味 C．语无伦次 D．语重心长 3．引言中AB处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。 4．请你选择句子补充至引言【C】处，下列选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是（   ） A．没有日积月累，怎能有打破一切的力量？ B．积跬步至千里，靠的是日复一日的坚持。 C．三天打鱼的浮躁，毁于急于求成的心态。 D．滴水穿石的奇迹，成于持之以恒的坚守。 5．引言中画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 【专栏二】诗谚对碰 诗谚对碰卡 意蕴：历经磨难，矢志不渝 意蕴：直面困境，乐观前行 意蕴：泽被后世，余荫绵长 谚语：竹可焚而不可毁其节。 诗句：（1）________，只有香如故。 诗句出处： （2）_______（作者）《卜算子·咏梅》 谚语：船到桥头自然直。 诗句：（3）________，（4）________。 诗句出处： 李白《行路难》（其一） 谚语：前人栽树，后人乘凉。 诗句：（5）________，（6）________。 诗句出处： 龚自珍《己亥杂诗》（其五） 6．在此专栏同学们设计“诗谚对碰卡”来展示谚语与古诗的相通意蕴，请你补全卡片信息。 【专栏三】图说谚语 7．下图是同学为此专栏配的插图，请你从下面备选谚语中选出与插图匹配的一则，并说明选择理由。 备选谚语： ①春施千担肥，秋收万担粮。②一分耕耘，一分收获。 【专栏四】共话谚语 8．此专栏为主题对联创作互动区，有同学结合专栏一中的谚语创作了上联，请你结合专栏三中的备选谚语，创作完成下联。 上联：水滴石穿积微力      下联：_______________ 【答案】 1．bó 拔 2．B 3．A“” B； 4．D 5．关联词语使用不当，将“就”改为“却”（或“但是”） 6．（1）零落成泥碾作尘 （2）陆游（3）长风破浪会有时（4）直挂云帆济沧海（5）落红不是无情物 （6）化作春泥更护花 7．示例：选①春施千担肥，秋收万担粮。理由：插图左侧描绘了农人春日往农田送肥的场景，右侧描绘了秋季丰收、收获满仓粮食的场景，完全对应谚语中“春施千担肥，秋收万担粮”的内容，贴合度最高。 （若选②，理由合理也可。选②，理由：插图展现了农人付出劳作、最终收获丰收的过程，正好对应“一分耕耘，一分收获”付出就有回报的内涵。） 8．示例：春施秋收满粮仓。（意近即可） 【解析】 1．注意“薄”的读音；注意“拔”的写法。 2．A.“言外之意”指有这个意思，但没有在话里明说出来。 B.“耐人寻味”意思是意味深长，值得人仔细体会琢磨。 C.“语无伦次”指话讲得乱七八糟，毫无次序。 D.“语重心长”意思是话深刻有力，情意深长，一般用于形容长辈对晚辈、上级对下级恳切的教导。 画横线部分“意味深长，经得住仔细品味”的意思是指谚语具有深刻内涵、值得反复品味的特点，所以对应成语为“耐人寻味”。 3．A处，“谚，传言也”是引用《说文解字》对“谚”的解释内容，所以用双引号； B处，前后“春日暖阳的明媚，源自厚积薄发的蓄力”与“十年树木的挺拨，贵在日复一日的滋养”是并列关系的句子，且句子内部已经使用了逗号，所以此处用分号来分隔并列内容。 4．原文先指出三则谚语以自然为喻道出成长与坚持的真谛，接着列举了两则体现成长与坚持的谚语相关内容，【C】处后提到这些谚语蕴含深刻哲理，历久弥新。所以【C】处应补充一个能体现成长与坚持且与前文风格一致的句子。 A.此句重点强调的是日积月累与打破一切力量之间的关系，更侧重于力量的获得，没有突出“坚持”这一核心主题，与前文所强调的成长与坚持的语境契合度不够； B.该句虽然提到了坚持，但“积跬步至千里”表述相对比较直白、书面，与前文以自然为喻的较为形象、生动的表述风格不太一致，衔接不够自然流畅； C.此句主要批判的是浮躁和急于求成的心态，与前文所倡导的成长与坚持的积极主题相悖，不符合语境要求； D.“滴水穿石”是以自然现象为喻，“成于持之以恒的坚守”突出了坚持对于取得成果（奇迹）的重要性，与前文以自然为喻道出成长与坚持真谛的风格一致，且紧扣主题，衔接自然恰当。 5．该句存在关联词使用不当的问题。“虽然……就……”搭配有误，“虽然”表示转折关系，通常与“但是”“可是”“然而”等关联词搭配，而原句想表达的是一种让步转折后进一步说明情况的关系，此处用“虽然……却……”更合适。 6．注意易错字：碾。 7．首先，要仔细看图，插图分为左右两部分，左边描绘了一位农民挑着两桶肥走向田地，右边描绘了同一位农民在收割和收集粮食，旁边有一个装满粮食的草屋。备选谚语有两个，①“春施千担肥，秋收万担粮”强调的是春季施肥和秋季丰收的关系。②“一分耕耘，一分收获”则强调努力和收获的关系。 结合插图内容和谚语含义，插图左边对应“春施千担肥”，右边对应“秋收万担粮”，也可以整体对应“一分耕耘，一分收获”。要给出选择该谚语的理由，说明插图和谚语之间的联系。 示例一：选①“春施千担肥，秋收万担粮”。插图中左侧呈现农民于田间施肥之景，这是春季为农作物生长提供养分的重要劳作；右侧展现的是粮食丰收、满仓储存的画面，象征着秋季的收获。此插图生动诠释了春季施肥与秋季丰收之间的紧密联系，与谚语所表达的先施肥投入、后获得丰收回报的意思高度契合，所以选①。 示例二：选②“一分耕耘，一分收获”。图中左侧农民挑肥劳作，是辛勤耕耘的体现；右侧粮食满仓，代表着收获。从左侧的付出到右侧的收获，完整呈现了付出与回报的过程，与“一分耕耘，一分收获”强调的付出努力就会有相应回报的内涵相符，因此选②。 8．结合专栏三的备选谚语“春施千担肥，秋收万担粮”或“一分耕耘，一分收获”，下联需体现农业劳动与成果的关系。上联“水滴石穿”为自然现象的坚持，下联以“春耕秋获”对应季节性农事活动，形成时空呼应；“积微力”强调持续积累，下联“聚丰粮”或“聚富粮”则突出最终收获的丰硕成果，既符合谚语内涵，又与上联平仄协调、结构对仗。 （二）（2026·广西柳州·一模）班级准备开展“骐骥焕新潮·八桂传文脉”主题活动，请你参与并完成下面小题。 2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋（ ）”为内核，将科技与文艺完美融合，惊艳了亿万观众。舞台之上，AI与XR技术相得益彰，传统非遗与现代设计交相辉映，□出自信自强的中国气象。这股国潮新风，同样席卷八桂大地。①南宁“三月三”将壮锦、绣球与春晚创意相融。②柳州山歌以liáo（ ）亮新声传唱歌家国情。③北部湾以开放包容的姿态，与时代同频共振。传统文化与现代生活水乳交融，□出独具特色的八桂文化新图景。④经由春晚的创新表达，为八桂大地的文化传承注入了强劲动力。文化自信不是空洞的口号，而是对本土文化的坚守，是扎根生活的传承。 古老文脉借国潮新风重焕生机。________；________。________，________。从壮锦织绣到北海丝路，从悠扬山歌到现代文创，恰似古曲新唱。千年文脉，在新时代奏响青春乐章。 9．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）驰骋______（zhěng   chěng）   （2）liáo______（嘹   瞭）亮 10．依次填入文中□处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．体现   描写 B．展现   勾勒 C．呈现   聆听 D．突显   品尝 11．小语同学为本次活动拟写了一副对联，请根据上联，从下列选项中选择最恰当的一项补全下联。（   ） 上联：骐骥乘风，源远流长传八桂 下联：壮乡逐潮，________展宏图 A．五彩斑斓 B．声情并茂 C．日新月异 D．栩栩如生 12．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出该句并修改。 13．依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①更是文化自信在八桂大地的生动诠释 ②这是古老文脉与现代生活的美好相逢 ③一织一绣中，传承千年非遗匠心 ④一歌一调里，传唱壮乡家国情怀 A．③④②① B．④②③① C．②④①③ D．③②①④ 【答案】 9．chěng 嘹 10．B 11．C 12．语病句为第④句，修改为：春晚的创新表达，为八桂大地的文化传承注入了强劲动力。 13．A 【解析】 9．注意“骋”字的读音；注意“嘹”字的写法。 10．展现：明显地表现出来；体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来；呈现：显出、露出；突显：突出地显露。此处形容舞台上科技与文艺融合的效果，直观地展示出自信自强的中国气象，用“展现”最贴合语境。 勾勒：用线条画出轮廓，也指用简练的文笔描写事物的大致情况；描写：用语言文字把事物的形象表现出来；聆听：仔细地听；品尝：仔细地辨别滋味。此处用“勾勒”搭配“文化新图景”，将抽象的文化发展具象为可描绘的画面，生动形象，符合语境。 11．对联的补写，需遵循字数相等、词类相当、结构相应、仄起平收、内容相关的原则。 从内容上看，上联“源远流长”形容八桂文化历史悠久、传承不断，下联需要对应体现壮乡发展的蓬勃态势。“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快，与“展宏图”的语境高度契合，能够体现壮乡紧跟时代、飞速发展的面貌。 从结构上看，“源远流长”是由两个主谓短语构成的并列短语，“日新月异”同样是由两个主谓短语构成的并列短语，结构完全对应。 “五彩斑斓”侧重形容色彩繁多，与发展宏图无关；“声情并茂”侧重形容演唱、朗诵等表演形式，不符合语境；“栩栩如生”侧重形容艺术形象生动逼真，与壮乡发展的主题不匹配。 12．第④句存在成分残缺的语病，“经由”是介词，用在句首导致整个句子缺少主语。 删去介词“经由”后，“春晚的创新表达”成为句子的主语，句子结构完整，表意清晰。 修改后的句子为：春晚的创新表达，为八桂大地的文化传承注入了强劲动力。 13．③句对应后文“从壮锦织绣到北海丝路”，④句对应后文“从悠扬山歌到现代文创”，两句是并列关系，且与后文的举例顺序一致，因此顺序为③④；②句中的“这”指代前文③④句中非遗与山歌的传承发展，承接③④句；①句中的“更是”表示递进关系，在②句的基础上进一步升华主旨。 故正确排序为③④②①。 （三）（2026·广西钦州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 舰守家国  八桂同心 2026年马年新春前夕，“人民海军”微信公众号发起的“舰艇大拜年”投票活动，点燃了全网的爱国热忱（     ）。广西舰、钦州舰一路领跑，凭显著优势脱颖而出。这份领先，从来不是偶然，而是千万广西人的同心联动。 作为我国首艘以少数民族自治区命名的两栖攻击舰，广西舰自入列以来，始终在实战化训练中dǐ（     ）砺锋芒；扎根南海的新锐护卫舰钦州舰，则如定海神针般默默守护一方安宁。两艘钢铁巨舰劈波斩浪，时刻备战；全体官兵殚精竭虑，苦练精兵。它们________祖国海疆的钢铁长城，________“广西精神”在大洋上的磅礴注脚，承载着八桂儿女对家国最炽热、最深沉的赤子情怀。 ①在一场投票中，见证了广西人刻在骨子里的团结。②舰艇官兵表示，将把家乡人民的厚爱与支持化作矢志强军的动力。③这次投票活动，让更多人看见中国海军的蓬勃发展。④广西人平凡而坚韧、质朴而有担当的底色，也在这场同心奔赴中展现得淋漓尽致。 14．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）热忱( )  （2）dǐ( )砺 15．下列短语与“殚精竭虑”结构类型相同的一项是（    ） A．脱颖而出 B．劈波斩浪 C．定海神针 D．淋漓尽致 16．填入文段两处横线的关联词语，最恰当的一项是（    ） A．与其  不如 B．虽然  但是 C．既是  更是 D．因为  所以 17．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 有语病的句子：________（填序号）修改意见：________________________________________ 18．请以“舰守家国”为主题，为上联“战舰劈波守南海”选择最契合的下联（     ） A．八桂聚力护家国 B．新春福至千帆过 C．海军壮志向深蓝 D．万里海疆皆锦绣 【答案】 14．chén 砥 15．B 16．C 17．① 删去“在”“中” 18．A 【解析】 14．注意“忱”的读音、“砥”的字形。 15．“殚精竭虑”由“殚精”和“竭虑”两个结构相同的动宾短语并列组成，属于并列短语。 A.“脱颖”修饰中心语“出”，是偏正短语； B.由“劈波”和“斩浪”两个动宾短语并列组成，属于并列短语； C.“定海”修饰“神针”，是偏正短语； D.“淋漓”形容状态，“尽致”补充说明程度，是补充短语。 16．前后分句是递进关系，前半句肯定舰艇的军事作用（钢铁长城），后半句升华其精神意义（广西精神的注脚），后者是前者的深层延伸。 A.选择关系； B.转折关系； C.递进关系； D.因果关系。 17．句子①成分残缺，删去“在……中”。 18．上联“战舰劈波守南海”的结构：主谓短语（战舰劈波）＋动宾短语（守南海）；末字“海”是仄声，下联末字需为平声，且内容要紧扣“舰守家国”，体现海军守疆主题。 A.主谓短语（八桂聚力）＋动宾短语（护家国），结构一致；末字“国”为平声；紧扣“舰守家国”守疆主题，符合要求。 B.主谓短语（新春福至）＋主谓短语（千帆过），结构不符，末字“过”为仄声，且与主题无关，不符合。 C.偏正短语（海军壮志）＋介宾短语（向深蓝），结构不符，不符合。 D.偏正短语（万里海疆）＋主谓短语（皆锦绣），结构不符，末字“绣”为仄声，不符合。 （四）（2026·广西玉林·一模）班级将举办“家国情怀·青春担当”主题分享学习活动，本次活动的筹备工作由班级同学分工完成，请你参与并完成下面小题。 【宣讲稿】八桂大地，自古多慷慨志士。从瓦氏夫人率狼兵抗倭，到百色起义的红旗漫卷——这片热土上，从来不缺以身许国的壮举。那些镌刻在历史长河中的名字，如同不灭的星辰，照亮后人前行的道路。 ①翻开语文课本，家国情怀更是流淌在字里行间。②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的胸襟令人敬仰，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥的气节令人震撼。③正是凭着这股干劲儿，无数先贤在历史的关键时刻挺身而出，哪怕前路充满坎坷与挑战，也绝不退缩。④通过诵读这些经典篇章，使我们深切感受到先贤的家国情怀。⑤这些诗文不仅记录了历史的沧桑，更承载着中华民族的精神血脉。 先贤们的奋斗精神深深感染着我们。他们在艰难岁月里，一步步前行，纵然道路崎岖，步履有时会显得liàng跄，但那份赤子之心却从未改变。正是无数这样的赤子之心，在平凡日子里被默默_____起来，最终汇聚成照亮时代的光芒。同学们在诵读中感悟，在感悟中成长，逐渐明白家国情怀并非遥不可及，它就体现在对故乡风物的眷恋中，体现在对传统文化的传承里，体现在日常生活的点滴担当上。 19．为保证宣讲稿的朗读准确性，请给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）干劲儿_____（jìn  jìng）    （2）liàng____（酿  踉）跄 20．为使宣讲稿的表达更精准贴切，请选出填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．积攒 B．积聚 C．积累 D．积淀 21．本次分享会将制作主题宣传海报，下列句子是海报文案的备选内容，请选出加点成语使用恰当的一项（   ） A．百色起义纪念馆内，那些革命文物虽历经风雨，却依然相得益彰，诉说当年的峥嵘岁月。 B．爱国主义教育影片《长津湖》中，志愿军战士们英勇杀敌的场景，让人看得心惊肉跳。 C．在“我以我心颂祖国”的演讲比赛中，选手们妙语连珠，声情并茂地表达了对祖国的热爱。 D．南宁的民生码头，昔日商贾云集，如今虽繁华不再，但是那份历史厚重感依然得天独厚。 22．宣讲稿中标序号的5个句子中有一句有语病，会影响现场宣讲的表达效果，请指出并修改。 23．在排版宣讲稿时，关于方框处标点符号的使用大家产生了分歧，请你依次填写恰当的标点符号。 【答案】 19．jìn 踉 20．B 21．C 22．④句成分残缺，应删去“通过”或“使”。 23．；  ： 【解析】 19．第一空，“干劲儿”的“劲”是多音字，读jìn时表示力气、力量、精神；读jìng时多表示强劲、刚劲，用于“劲敌”“劲旅”等。在此读“jìn”。 第二空，略。 20．A.积攒：多用于具体事物的聚集（如积攒钱财），多形容具体事物，偏口语。 B.积聚：侧重把分散的事物逐渐聚集。 C.积累：侧重一点一滴地聚集，强调量的增加，常用于经验、知识等。 D.积淀：指长期积累沉淀，强调在时间中慢慢凝聚并形成精华，常用于文化、精神、素养等抽象事物。 在此形容抽象的“赤子之心”聚集，应使用“积聚”。 21．A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力、作用更能显示出来。句中仅描述“革命文物”单一主体，不存在“互相配合”的对象，使用错误。 B.心惊肉跳：形容担心灾祸临头、恐慌不安，多用来形容人内心的恐惧。句中用来形容志愿军战士英勇杀敌的场景，感情色彩不当。 C.声情并茂：指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。此处用来形容演讲比赛中选手的状态，使用恰当。 D.得天独厚：指具备的条件特别优越，所处环境特别好。句中民生码头繁华不再，不存在“优越条件”，使用错误。 22．④句语病为主语残缺：“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语。 修改方法为：删去“通过”，让“诵读这些经典篇章”作主语；或删去“使”，让“我们”作主语。两种修改方式均可，保留核心语义即可。 23．第一处是两个并列的分句，分别讲范仲淹和文天祥，且分句内部已经使用逗号，并列分句间要用分号； 第二处“逐渐明白”后引出具体的感悟内容，用冒号提示下文。 （五）（2026·广西贺州·一模）“孝”是流淌在中华血脉中的文化基因，班级开展“孝亲敬老”主题学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 “孝”是中华民族的传统美德。汉文帝刘恒，贵为帝王，却以仁孝闻名天下，母亲病重时亲自为母尝药，侍母从不懈怠。春秋时期的仲由，早年家中贫寒，常吃野菜，却甘愿“百里负米”回家，尽心照顾父母。开国元帅陈毅探望身患重病的老母亲，抢着洗老母亲的尿裤，并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上十条尿裤，也报答不了您的养育之恩！” 【乙】 梨花又开放（有删改） 忘不了故乡 年年梨花放  年年梨花放 染白了山岗  妈妈坐在梨树下 纺车嗡嗡响  纺车嗡嗡响 我爬上梨树枝闻那梨花香 重返了故乡 梨花又开放  梨花又开放 找到了我的梦  我一腔衷肠 小村一切都依然 树下却空荡荡 开满梨花的树下 纺车不再响 两行滚滚泪水  流在树下 永生永世  我不能忘 【丙】 故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的，故乡是生命的根。然而有史以来，迁xǐ（   ）却是人类发展的常态，人们背井离乡，为开辟新的美丽家园而废寝忘食，成为社会发展繁荣的强大动力。今天很多人已经在城市住了几十年，成为地道的城里人，过着富裕的日子，可故乡的山川草木仍然历历在目。 24．请根据材料中的拼音写出汉字，并给加点字注音。 （1）空荡荡( )        （2）迁xǐ( ) 25．结合语境，解释【甲】【丙】文中画横线的词语。 （1）懈怠：________（2）历历在目：_________ 26．下面是小文根据甲乙两文拟写的活动发言稿，结合材料在横线处分别补写一个恰当的动宾短语，最恰当的一项是（   ） 从古至今，“孝”始终是中国人最珍视的精神品质。刘恒贵为天子，亲尝汤药侍奉母亲；仲由家贫如洗，百里负米①_______；陈毅元帅俯身病榻，②_______感念母恩。而“子欲养而亲不待”的遗憾，则让我们懂得“孝”的珍贵。孝，是反哺的深情，是及时的行动，更是永恒的心灵归依。 A．双亲欣慰    亲洗尿裤 B．奉养双亲    废寝忘食 C．奉养双亲    亲洗尿裤 D．双亲欣慰    废寝忘食 27．【丙】文中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】 24．dàng 徙 25．文中指汉文帝侍奉母亲从不松懈懒散。 文中指故乡的山川草木依旧清晰地呈现在眼前。 26．C 27．故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。 【解析】 24．注意“荡”的读音，注意“徙”的写法。 25．（1）懈怠：松懈懒惰，不认真、不勤勉。文中指汉文帝侍奉母亲时从没有松懈、敷衍过。 （2）历历在目：（景物或往事）清楚地出现在眼前。文中指故乡的山水草木，在心中依然清晰、鲜活。 26．①处：双亲欣慰：是主谓短语，侧重表达父母的心情； 奉养双亲：是动宾短语，侧重子女对父母的供养、照料行为。 文中搭配对象是仲由“百里负米”的行为，强调子女主动尽孝、照顾父母，因此用“奉养双亲”恰当。 ②处：亲洗尿裤：是动宾短语，对应材料中陈毅为母亲洗尿裤的具体孝行； 废寝忘食：是形容词性短语，形容专心努力，与陈毅尽孝的事例无关。 文中搭配对象是陈毅元帅感念母恩的具体行动，因此用“亲洗尿裤”恰当。 27．原句有两处语病：①语序不当，人类建造家园要先“寻找”再“建造”，调换两个词语顺序；②搭配不当+主语残缺：原句“培育”与“文化与历史”不搭配，应改为“孕育”；且后一分句暗中更换主语（偷换主语），导致主语残缺，需加主语“它”（指代故乡）。 （六）（2026·广西南宁·一模）学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，你作为编辑，需要根据以下素材完成编审任务。 素材一：科技腾飞 2025年10月，长征八号成功发射，长征火箭完成第600次飞行。①长征系列火箭的发射次数不断增加，这得益于我国科研人员的努力。航天人自力更生、奋勇攀登，hào（   ）瀚星空见证了中国航天的“新长征”。这是强国征途上的崭新丰碑。 素材二：生态守护 “守护好漓江，是我们这代人必须走好的新时代‘生态长征’。”全国人大代表汤建伟扎根漓江保护一线27年，深入沿岸村落A景点调研。②通过新能源排筏的投入使用，使漓江的水质得到了明显改善。这不仅减少了污染、降低了噪（   ）音，还带动了沿岸旅游发展。 素材三：精神铸魂 黄文秀硕士毕业后回到家乡，投身脱贫攻坚工作。③她手绘民情地图，带领群众脱贫。2019年，她因遭遇山洪而殉职，年仅30岁。她的事迹家家户户都知道。如今她战斗过的百坭村发生了翻天覆地的变化，获评B全国文明村B。 28．根据拼音写出正确的汉字，给加点字标注正确的读音。 （1）hào________瀚   （2）噪________音 29．请在A B处依次填入恰当的标点符号。 30．画波浪线部分“家家户户都知道”可替换为成语“________”。 31．素材三结尾需补充一段语意连贯的文字，下列排序最恰当的一项是（   ） ①新征程上，青年们正以奋斗姿态走好属于这一代人的长征路。 ②正是这种精神的传承，让脱贫攻坚的成果不断巩固发展。 ③人们从黄文秀的故事里读懂了新时代青年的责任与担当。 ④她的精神激励着无数甘于奉献的青年投身脱贫工作。 A．③①④② B．③④②① C．②④③① D．②③①④ 32．画横线的3个句子中有一处语病，请指出并提出修改意见。 33．（1）根据以上三则素材内容，仿照示例完成“新时代长征路”专题节目导语。 新时代长征路上应留下怎样的足迹？有人勇攀高峰，用创新托举大国重器；有人守护生态，用坚守浇灌绿水青山；________，________。在他们的身上，我们总能看到最动人的时代风采。 （2）为制作专题节目，需要采访三位不同领域的代表人物。请完成以下采访提纲。 采访对象 采访目的 采访问题 ①________ 了解推动中国航天记录不断刷新的精神动力。 ②________ 全国人大代表汤建伟 了解保护漓江生态的举措。 ③________ 黄文秀的同事 ④________ 文秀书记的精神对百坭村当前的工作产生了哪些影响？ 【答案】 28．浩 zào 29．A：、（顿号）B：“”（引号） 30．家喻户晓 31．B 32．语病出在句子②，修改方式为删去“通过”或“使”，以恢复句子主语。 33．示例：有人扎根基层 用奉献点亮脱贫希望 航天科研人员 是什么力量支撑着你们不断突破航天技术的难关，刷新发射纪录？ 您在保护漓江生态的过程中，采取了哪些具体措施来改善水质、减少污染？ 了解黄文秀精神对百坭村后续发展的影响 【解析】 28．注意“浩”字的写法，注意“噪”的读音。 29．A.“沿岸村落”和“景点”是两个并列的名词短语，共同作动词“深入”的宾语。并列词语之间，必须使用顿号（、）。 B.“全国文明村”是一个特定的荣誉称号，需要突出和强调，必须使用 双引号（“”）标注. 30．“家喻户晓”这个成语的意思就是“每家每户都知道”，和原句表达的意思完全一致。 31．③句承接前文黄文秀的事迹，直接点明人们从她的故事中读懂了新时代青年的责任与担当，是对素材核心精神的提炼；④句紧承③句，进一步阐述她的精神所产生的直接影响，即激励无数甘于奉献的青年投身脱贫工作，实现了从精神认知到实际行动的过渡；②句则在④句的基础上，将视角从个体影响拓展到集体成果，强调这种精神的传承让脱贫攻坚成果得以巩固发展；最后①句升华主题，从黄文秀个人及脱贫攻坚的具体场景，延伸到新时代青年群体在新征程上的奋斗姿态，呼应“新时代长征路”的节目主题。 32．②句中同时使用“通过”和“使”，导致句子没有主语；删去“通过”或“使”。 33．（1）结合素材三黄文秀扎根基层、奉献青春、带领群众脱贫的事迹。按照“有人+行为（四字动宾短语），用+方式（二字词语）+成果（二字动词+四字词语）”的格式进行仿写。 示例：有人倾情奉献，用担当书写青春华章 （2）先根据采访目的匹配采访对象，再根据采访对象和目的设计对应的采访问题，根据采访对象和问题反推采访目的。 ①结合“了解推动中国航天记录不断刷新的精神动力”的采访目的，采访对象需聚焦中国航天领域一线核心从业者，应选择直接参与航天任务、具备技术攻关与实践经验的代表，如航天科研团队骨干、航天工程总指挥等，这类人物能亲身见证航天事业突破，精准传递航天精神的内核。 示例：长征火箭研发人员 ②结合选定的航天领域采访对象，以及“了解推动中国航天记录不断刷新的精神动力”的目的，采访问题需围绕精神动力的内涵、形成过程、实践体现及传承方向设计，要结合航天任务中的挑战、攻关细节等具体场景，避免空泛提问，从不同维度挖掘航天精神的具体表现与核心价值。 示例：从“首飞”到“第600次飞行”，您认为支撑中国航天不断刷新纪录的核心动力是什么？ ③结合采访对象全国人大代表汤建伟及“了解保护漓江生态的举措”的目的，采访问题应紧扣漓江生态保护的具体工作，如治理措施、政策落地、技术应用、成效与后续规划等方面设计，问题需兼具针对性与逻辑性，引导受访者清晰阐述保护举措的细节、实施过程与实际成果。 示例：您扎根漓江保护一线27年，采取了哪些具体措施来改善水质、守护生态环境？ ④结合采访对象黄文秀的同事，以及后续“文秀书记的精神对百坭村当前的工作产生了哪些影响”的问题，采访目的需聚焦还原黄文秀的真实工作状态、精神特质与扶贫事迹，通过同事的视角展现她扎根基层、心系群众的具体表现，为后续分析其精神影响奠定事实基础。 示例：了解百坭村在黄文秀精神的指引下，取得了哪些新的发展与变化。 （七）（2026·广西柳州·一模）2025年广西旅游年期间，小广同学参加了文旅局组织的“侗乡桥韵·自强传魂”主题活动，请根据他发回的相关资料，完成这小题。 木榫伴山河 过去的风雨桥，是侗族先民写给山水的生存史诗。在三江侗族自治县林jiàn潺潺、密林莽莽的山谷中，湍急的河流曾是阻隔往来的天堑，侗族先民搭建起生命之桥，驾驭山河，连通村寨，这份长久地坚持下去、不轻易放弃的信念，深深______着先民的精神世界。在没有锅钢筋水泥的年代，风雨桥镌刻着侗族先民顺应自然的生存智慧，每一道木纹都藏着与山河共生的故事。 34．为文中加点字选择正确读音，并根据拼音选择正确字形，填写在横线上。 驾驭①______（yù  nú）        林jiàn②_______（间  涧） 35．根据语境，填入______处，最恰当的一个词语是（   ） A．圈养 B．濡养 C．豢养 D．喂养 36．将文段【木榫伴山河】画线部分替换为成语，使文段表达精练优美。 “长久地坚持下去、不轻易放弃”可替换为成语：_________ 承古焕新章 现在的风雨桥，是传统与现代交织的文化图腾。①文创工作者则将风雨桥的翘角、纹样融入首饰、服饰设计，形成特有的图腾印记，让风雨桥走进更多人的生活；②政府与文化部门搭建起传承平台，让侗族少年坐在风雨桥畔，听老匠人讲解营造技艺；③如今的侗族工匠，一边坚守着古老规矩，用古法完成工序；④一边也学会了用现代仪器检测木材强度，让榫卯结构在保留传统韵味的同时更具稳固性；风雨桥不只是村寨的私藏，却成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片。 37．小广传回的【承古焕新章】资料画横线的①-④句顺序有问题，以下排序正确的一项是（   ） A．①③②④ B．③①④② C．③④②① D．②①④③ 38．文段【承古焕新章】画波浪线的句子有误，请指出病因并提出修改建议。 病因：_______  修改建议：________ 39．小广想为宣传风雨桥创作一副对联，请你根据对联知识，从下面方框中选择正确的词语帮助他完成上联并说明理由。 备选词语 万年     万代 上联：桥载侗风传____ 下联：纹融文创入千家 我选的词语是________  理由：是________ 科技护桥魂 未来的风雨桥，在科技护航下延续风华。三江风雨桥的保护已迈入“传统+科技”新阶段，核心保护手法包括：用无人机全方位巡查捕捉桥体隐患；借三维激光扫描复刻结构、建立数字档案留存技艺；通过智慧监测系统预判环境侵蚀风险；依托数字化展陈技术突破地域限制传播文化。 40．小西作为校刊小记者，将围绕【科技护桥魂】文段的主题和内容对参与活动的小广进行采访，请设计一个有针对性的问题并简述提问意图。 ①采访问题：_________ ②提问意图：_________ 【答案】 34．yù 涧 35．B 36．锲而不舍（或坚持不懈、持之以恒） 37．C 38．病因：关联词搭配不当（“不只是……却……”逻辑错误） 修改建议：将“却”改为“更”（或“而且”） 39． 我选的词语是“万代” 理由：下联“千家”为数量词，“万代”与之对应，且“桥载侗风传万代”与“纹融文创入千家”平仄相对、词性相符，意境连贯。 40．采访问题：在风雨桥保护中，“传统+科技”模式具体有哪些成效？ 采访意图：了解科技在文化遗产保护中的实际作用，感受传承与创新的结合。 【解析】 34．（1）注意“驭”字的读音，注意“涧”字的写法。 35．A.圈养：关在圈里饲养。 B.濡养：养育，培养。 C.豢养：喂养（牲畜），比喻收买并利用。 D.喂养：给幼儿或动物东西吃，并照料其生活。 在此指坚持的信念养育先民的精神世界。应用“濡养”。 36．在文段语境中，“长久地坚持下去、不轻易放弃”不仅是侗族先民建造风雨桥的具体行为，更是其面对自然挑战时展现的生存哲学。这一表述通过强调时间上的持久性与意志上的坚定性，凸显了风雨桥作为文化符号的精神内核——即人类在逆境中通过协作与智慧，实现自我超越与族群延续的伟大历程。替换为“持之以恒”或“锲而不舍”后，文段语言更凝练，同时保留了原句的深层文化意蕴。注意“坚、懈、锲”的写法。 37．③句从侗族工匠的角度出发，介绍了他们在传承风雨桥营造技艺时坚守古老规矩，是整个传承过程的起始点，应排在首位。④句“也”字表明该句与③句紧密相连，进一步说明侗族工匠在传承传统技艺的同时，还运用现代技术对技艺进行改进，所以④句应排在③句之后。②句从政府与文化部门的角度，阐述了他们为传承风雨桥营造技艺所采取的措施，在工匠传承的基础上，政府与文化部门进一步推动传承工作，所以②句应排在③④句之后。①句从文创工作者的角度，介绍了他们通过创新设计让风雨桥走进更多人的生活，是在工匠传承和政府推动之后，进一步拓展风雨桥文化影响力的举措，所以①句应排在②句之后。综上，正确的顺序是③④②①。 38．这句话存在搭配有误的语病，应将“却”改为“更”，使句子表达递进关系。 39．对联要求上下联在词性、结构、意义等方面相互对应，讲究对仗工整、平仄协调，仄起平收。 这是要补充上联的内容。“千家”是数量词加名词的结构，“万代”同样是数量词加名词的结构，与“千家”对仗工整；而“万年”一般侧重于表达时间的长久。按照“仄起平收”的原则，上联最后一个字为仄音。“万年”的“年”是平音，不符合要求；“万代”的“代”是仄音，符合要求。故选“万代”。 40．这是开放性作答的题目。设计采访问题要紧扣给定文段主题“科技护桥魂”以及内容，即围绕科技在保护三江风雨桥方面的具体应用来展开。要确保问题有针对性，能引导被采访者围绕科技护桥这一核心进行回答，同时提问意图要清晰合理，旨在挖掘出与科技护桥相关的有价值信息。 示例： 问题：小广同学，在众多科技护桥手段中，你觉得哪种方式对保护三江风雨桥最为关键，为什么？ 提问意图：通过这个问题，可以了解小广对不同科技护桥手段重要性的认知。一方面能促使他深入思考各种科技手段在保护风雨桥过程中所发挥的作用，比如无人机巡查的及时性、三维激光扫描对技艺留存的精准性、智慧监测系统对风险预判的前瞻性、数字化展陈技术对文化传播的广泛性等；另一方面，通过他的回答可以获取不同视角下对科技护桥关键手段的看法，丰富对科技护桥的认识，为校刊报道提供更生动、多元的内容。 （八）（2026·广西贵港·一模）阅读下文，回答问题。 每年的4月23日是“世界读书日”。经典小说是文学殿堂中熠熠生辉的瑰宝，它以跌宕起伏的情节、栩栩如生的人物，勾勒出世间百态。每一次品读经典小说，都是与作者灵魂的契合。那些深刻的人性思考，那些让人震撼的命运抉择，皆出自孜孜不倦书写人间的文学巨匠之手。他们的笔墨深化了我们的认知，他们的哲思________了我们的灵魂。推广经典小说阅读，能让民族的文化血脉始终奔涌着鲜活的力量，让精神的原野永不xiāo索。 41．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）孜孜________（zī  zhī）不倦  （2）xiāo________（萧、潇）索 42．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．濡养 B．磨练 C．哺育 D．铸造 【答案】 41．zī 萧 42．A 【解析】 41．略 42．濡养：意为滋养、养育，通常指精神、文化、情感等方面的潜移默化的浸润与滋养。 磨练：指在艰难困苦中经受锻炼，主要针对意志、技能等。 哺育：指喂养，常比喻对后辈的培养。 铸造：指熔化金属铸造成形，比喻打造、造就。 语段中横线处搭配的对象是“我们的灵魂”，且语境强调“笔墨”带来的深刻、持久的精神影响。“濡养”最能体现文化对灵魂的滋养与浸润，符合语境。 （九）（2026·广西贵港·一模）阅读下文，回答问题。 经典小说的阅读并非囫囵吞枣，而是一场需要沉心静气、循序渐进的深度漫游。在阅读之初，我们不妨不求甚解，快速通览以感知故事脉络；继而细读关键处，对情节与对话反复揣摩，以免A_______（不顾全篇文章的内容，而只根据需要孤立地截取其中一段或一句），真正领会作者的深意。当文本的精妙构思与深邃思想令人叹为观止时，我们更应勤做批注、撰写心得，让个人思考与经典内容相得益彰。长此以往，便能在开卷有益的积累中B_______（原来心里好像有茅草塞着，现在突然被打开了。形容忽然理解、领会），不仅获得知识的丰盈，而且实现精神的淬炼与灵魂的共鸣，让每一次阅读都成为滋养心灵的甘泉。 43．请根据括号里的解释在语段中A、B横线处填入一个符合语境的四字词语。 A________  B________ 44．语段中画波浪线的句子有一处语病，请指出病因并给出修改建议。 【答案】 43．断章取义 茅塞顿开 44．语病是搭配不当。修改为：不仅获得知识的丰盈，而且实现精神的淬炼与达成灵魂的共鸣，让每一次阅读都成为滋养心灵的甘泉。 【解析】 43．A.这句话的内容是：在阅读经典小说的过程中，作者强调要先通览全文感知脉络，再细读关键处，警示读者不能脱离整篇文章的语境，孤立地截取某一段或某一句话来理解，否则会曲解作者的本意，无法真正领会作品的深层内涵。再结合括号内的词语含义可知，此处的成语是：断章取义。 B.这句话描述的是在长期积累、反复品读经典的过程中，原本模糊、阻塞的思路突然被打通，原本困惑不解的问题瞬间豁然开朗。再结合括号内的词语含义可知，此处的成语是：茅塞顿开。 44．原句语病是搭配不当，“实现”通常用于具体目标或成果，而“灵魂的共鸣”更偏向抽象的情感或精神层面的契合，可以改为“达成灵魂的共鸣”。 修改为：不仅获得知识的丰盈，而且实现精神的淬炼与达成灵魂的共鸣，让每一次阅读都成为滋养心灵的甘泉。 （十）（2026·广西柳州·一模）2025年广西旅游年期间，小广同学参加了文旅局组织的“侗乡桥韵·自强传魂”主题活动，请根据他发回的相关资料，完成小题。 木榫伴山河 过去的风雨桥，是侗族先民写给山水的生存史诗。在三江侗族自治县林jiàn潺潺、密林莽莽的山谷中，湍急的河流曾是阻隔往来的天堑，侗族先民搭建起生命之桥，驾驭山河，连通村寨，这份长久地坚持下去、不轻易放弃的信念，深深________着先民的精神世界。在没有钢筋水泥的年代，风雨桥镌刻着侗族先民顺应自然的生存智慧，每一道木纹都藏着与山河共生的故事。 45．为文中加点字选择正确读音，并根据拼音选择正确字形，填写在横线上。 驾驭①________（yù  nú）    林jiàn②________（间  涧） 46．根据语境，填入________处，最恰当的一个词语是（   ）。 A．圈养 B．濡养 C．豢养 D．喂养 47．将文段【木榫伴山河】画线部分替换为成语，使文段表达精练优美。 “长久地坚持下去、不轻易放弃”可替换为成语：________ 承古焕新章 现在的风雨桥，是传统与现代交织的文化图腾。①文创工作者则将风雨桥的翘角、纹样融入首饰、服饰设计，形成特有的图腾印记，让风雨桥走进更多人的生活；②政府与文化部门搭建起传承平台，让侗族少年坐在风雨桥畔，听老匠人讲解营造技艺；③如今的侗族工匠，一边坚守着古老规矩，用古法完成工序；④一边也学会了用现代仪器检测木材强度，让榫卯结构在保留传统韵味的同时更具稳固性；风雨桥不只是村寨的私藏，却成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片。 48．小广传回的【承古焕新章】资料画横线的①-④句顺序有问题，以下排序正确的一项是（   ）。 A．①③②④ B．③①④② C．③④②① D．②①④③ 49．文段【传统焕新颜】画波浪线的句子有误，请指出病因并提出修改建议。 病因：________  修改建议：________ 50．小广想为宣传风雨桥创作一副对联，请你根据对联知识，从下面方框中选择正确的词语帮助他完成上联并说明理由。 备选词语万年    万代 上联：桥载侗风传 下联：纹融文创入千家 我选的词语是________  理由：_________ 科技护桥魂 未来的风雨桥，在科技护航下延续风华。三江风雨桥的保护已迈入“传统+科技”新阶段，核心保护手法包括：用无人机全方位巡查捕捉桥体隐患；借三维激光扫描复刻结构、建立数字档案留存技艺；通过智慧监测系统预判环境侵蚀风险；依托数字化展陈技术突破地域限制传播文化。 51．小西作为校刊小记者，将围绕【科技护桥魂】文段的主题和内容对参与活动的小广进行采访，请设计一个有针对性的问题并简述提问意图。 ①采访问题：___________ ②提问意图：__________ 52．此次参观侗乡风雨桥活动，让“君子自强不息”的精神从典籍走进具象的木构纹路中。面对传承路上的挑战，要具备“欲为圣明除弊事，①________”的执着（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；如刘禹锡笔下“沉舟侧畔千帆过，②________”般，于岁月磨砺中守正出新；更要怀揣李白《行路难（其一）》中“③________，④________”的豪情，冲破阻碍、勇毅前行；亦需像《岳阳楼记》的作者________⑤（人名）那样，即便历经波折也秉持“不以物喜，⑥________”的定力，让心不为物役……这些都是自强不息精神的接力，作为青少年，我们当承此精神，让风雨桥的智慧品格薪火相传。 【答案】 45．yù 涧 46．B 47．锲而不舍（或坚持不懈、持之以恒） 48．C 49．病因：关联词搭配不当（“不只是……却……”逻辑错误） 修改建议：将“却”改为“更”（或“而且”），即“风雨桥不只是村寨的私藏，更成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片”。 50．我选的词语是“万代” 理由：下联“千家”为数量词，“万代”与之对应，且“桥载侗风传万代”与“纹融文创入千家”平仄相对、词性相符，意境连贯。 51．采访问题：在风雨桥保护中，“传统+科技”模式具体有哪些成效？ 采访意图：了解科技在文化遗产保护中的实际作用，感受传承与创新的结合。 52．肯将衰朽惜残年 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 范仲淹 不以己悲 【解析】45．本题考查字音字形。 驾驭（jià yù）：驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，掌控。 林涧（lín jiàn）：山林与山涧，指山间。 46．本题考查词语运用。 A.圈养：通常指将动物关在圈里饲养，与语境中“精神世界”的搭配不恰当。 B.濡养：意为滋养、润泽，常用于形容精神、文化等方面的滋养和培育，与“精神世界”搭配恰当。 C.豢养：通常指饲养（牲畜），比喻收买并利用坏人，与语境不符。 D.喂养：指给幼儿或动物喂食物，使其成长，与“精神世界”搭配不恰当。 故选B。 47．本题考查成语积累。 “长久地坚持下去、不轻易放弃”可替换为成语持之以恒或锲而不舍。 持之以恒：长久地坚持下去，强调毅力与耐心。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，不轻易放弃。 在文段语境中，“长久地坚持下去、不轻易放弃”不仅是侗族先民建造风雨桥的具体行为，更是其面对自然挑战时展现的生存哲学。这一表述通过强调时间上的持久性与意志上的坚定性，凸显了风雨桥作为文化符号的精神内核——即人类在逆境中通过协作与智慧，实现自我超越与族群延续的伟大历程。替换为“持之以恒”或“锲而不舍”后，文段语言更凝练，同时保留了原句的深层文化意蕴。 48．本题考查句子排序。 本题可根据句子之间的逻辑关系，按照从工匠到文创工作者再到政府与文化部门，最后总结风雨桥意义的顺序来对句子进行排序。 ③句：“如今的侗族工匠，一边坚守着古老规矩，用古法完成工序”，此句从侗族工匠的角度出发，介绍了他们在传承风雨桥营造技艺时坚守古老规矩，是整个传承过程的起始点，应排在首位。 ④句：“一边也学会了用现代仪器检测木材强度，让榫卯结构在保留传统韵味的同时更具稳固性”，“也”字表明该句与③句紧密相连，进一步说明侗族工匠在传承传统技艺的同时，还运用现代技术对技艺进行改进，所以④句应排在③句之后。 ②句：“政府与文化部门搭建起传承平台，让侗族少年坐在风雨桥畔，听老匠人讲解营造技艺”，此句从政府与文化部门的角度，阐述了他们为传承风雨桥营造技艺所采取的措施，在工匠传承的基础上，政府与文化部门进一步推动传承工作，所以②句应排在③④句之后。 ①句：“文创工作者则将风雨桥的翘角、纹样融入首饰、服饰设计，形成特有的图腾印记，让风雨桥走进更多人的生活”，该句从文创工作者的角度，介绍了他们通过创新设计让风雨桥走进更多人的生活，是在工匠传承和政府推动之后，进一步拓展风雨桥文化影响力的举措，所以①句应排在②句之后。 综上，正确的顺序是③④②①。故选C。 49．本题考查病句修改。 这句话存在关联词使用不当的问题，“不只是……却……”搭配有误，“不只是”表示递进或并列关系，通常与“更是”“而且”等搭配，而“却”表示转折关系，与“不只是”表意矛盾。 可将“却”改为“更”，使句子表达递进关系，修改后的句子为：风雨桥不只是村寨的私藏，更成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片。 50．本题考查对联。 对联要求上下联在词性、结构、意义等方面相互对应，讲究对仗工整、平仄协调。“千家”是数量词加名词的结构，“万代”同样是数量词加名词的结构，与“千家”对仗工整；而“万年”一般侧重于表达时间的长久，与“千家”在结构和表意对应上不如“万代”合适。“桥载侗风传万代”意思是风雨桥承载着侗族的文化风情，能够世世代代传承下去，与下联“纹融文创入千家”（风雨桥的纹样融入文创产品走进千家万户）在内容和意境上相呼应，共同体现了风雨桥文化的传承与传播。故选“万代”。 51．本题考查采访设计。设计采访问题要紧扣给定文段主题“科技护桥魂”以及内容，即围绕科技在保护三江风雨桥方面的具体应用来展开。要确保问题有针对性，能引导被采访者围绕科技护桥这一核心进行回答，同时提问意图要清晰合理，旨在挖掘出与科技护桥相关的有价值信息。 示例： 问题：小广同学，在众多科技护桥手段中，你觉得哪种方式对保护三江风雨桥最为关键，为什么？ 提问意图：通过这个问题，可以了解小广对不同科技护桥手段重要性的认知。一方面能促使他深入思考各种科技手段在保护风雨桥过程中所发挥的作用，比如无人机巡查的及时性、三维激光扫描对技艺留存的精准性、智慧监测系统对风险预判的前瞻性、数字化展陈技术对文化传播的广泛性等；另一方面，通过他的回答可以获取不同视角下对科技护桥关键手段的看法，丰富对科技护桥的认识，为校刊报道提供更生动、多元的内容。 52．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：肯、衰、朽、残、病、济、沧、海。 第五空，《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 （十一）（2026·广西南宁·一模）阅读下面的语段，完成小题。 为深入了解八桂大地的民俗瑰宝，感受非遗文化的独特魅力，班级将开展“宾阳炮龙节——千年民俗的传承”主题活动。请你参与活动并回答以下问题。 宾阳县古称宾州，地处广西中南部，扼守桂中通道，自古便是壮、汉文化的交融之地。历经千年传承的宾阳炮龙节，于2008年入选国家级非物质文化遗产，被誉为“东方狂欢节”。这一习俗孕育于宋元，发展于明清，主要由“游彩架”“灯酒会”“舞炮龙”三大部分组成，其中“开光”“炸龙”“送龙”的仪式代代相传。 每年正月十一，宾阳城内________。德高望重的长者为炮龙点睛开光，舞龙者赤膊上阵，穿梭于炮火之中。民众鸣炮祈福、钻龙扯鳞，满城洋溢________（yì  ài）着热闹的烟火气息。手工制作的炮龙，不仅藏着匠人的匠心，承载着驱邪纳福、风调雨顺的祈愿，更rú________（孺  濡）养着当地人勇敢拼搏、乐观向上的精神。 如今，炮龙节依托文旅融合焕发新生，法治化的保护更为其传承筑牢根基。这一古老民俗，在传承中创新，成为壮汉文化共生的鲜活见证。因此，我们要认识、发扬、传承炮龙节这一珍贵文化遗产，让千年文脉薪火相传。 53．阅读语段，选择正确的读音或汉字填入横线处。 （1）洋溢________（yì  ài）    （2）rú________（孺  濡）养 54．语段横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（   ） A．人迹罕至 B．如雷贯耳 C．人声鼎沸 D．唠唠叨叨 55．宾阳炮龙节是壮汉文化交融的生动体现，宾阳炮龙文化园想选择一副对联用以宣传炮龙节。请从下列选项中选择最恰当的一副，将序号填入横线。 ①炮震宾州承古韵    ②非遗传承美名扬    ③龙腾八桂焕新颜    ④欢歌笑语庆新春 （1）上联：________        （2）下联：________ 56．语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因，并提出修改意见。 病因：________修改意见：________________________ 57．宾阳炮龙节被誉为“东方狂欢节”，每年都吸引大量游客前来参与。以下是宾阳炮龙文化园面向全国各地朋友发出的一份邀请函，其中内容和格式上各有一处错误，请你帮忙修改。 邀请函全国各地的游客朋友：大家好！农历正月十一，一年一度的宾阳炮龙节将在宾阳县隆重举行。届时，城内炮火轰鸣，长龙翻腾，热闹非凡。为了让更多人感受这一非物质文化遗产的独特魅力，宾阳炮龙文化园诚挚邀请您携亲友前来，共赏民俗盛宴，体验非遗风采！请您务必准时到场，我们在宾阳等您！ 2026年2月10日 宾阳炮龙文化园 58．宾阳炮龙节于2008年入选国家级非物质文化遗产。民俗文化是民族的根脉，需要代代相传。请就“传统民俗的传承”这一话题，发表你的看法。要求观点明确，理由充分，字数在80字以内。 【答案】 53．yì 濡 54．C 55．① ③ 56．语序不当 将“发扬”和“传承”调换位置。 57．内容上：应将“请您务必准时到场”改为“诚邀您莅临”或“期待您的到来”。 格式上：应将署名“宾阳炮龙文化园”写在日期“2026年2月10日”上方。 58．示例一：传统民俗的传承有利于守护民族文化。一方面，它承载着民族历史与文化精神；另一方面，它能增强文化自信与民族认同感。因此，我们要积极参与民俗活动，让优秀文化代代相传。 示例二：传承传统民俗是守护民族根脉的重要方式。它能凝聚民族情感，丰富人们的精神生活；又能带动当地经济发展，助力文化振兴。因此，我们要积极参与传统民俗活动，宣传民俗文化。 【解析】53．注意“溢”字的读音；注意“濡”字的写法。 54．句子描写的是正月十一宾阳炮龙节当天，城内舞龙、鸣炮、民众参与的热闹场景，空缺处的成语需要形容人多喧闹、气氛热烈的场面。 A.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。和语境中“热闹的烟火气息”完全相反，不符合场景要求； B.如雷贯耳：形容人的名声极大、远近闻名。使用对象是人，不能用来形容节日热闹的场景，使用对象错误； C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。精准对应炮龙节当天城内人多拥挤、声音嘈杂、气氛热烈的场景，和语境完全契合； D.唠唠叨叨：形容人说话啰嗦、没完没了。只能用来形容人的说话状态，不能形容节日场景，使用场景错误。 55．对联需严格遵循以下要求：字数相等、词类相当、结构相应、仄起平收、内容相关，上下联不出现重复的字。 上下联的平仄要求：上联尾字需为仄声（三声、四声），下联尾字需为平声（一声、二声）。 ①“炮震宾州承古韵”尾字“韵”是四声，仄声，符合上联的平仄要求；③“龙腾八桂焕新颜”尾字“颜”是二声，平声，符合下联的平仄要求。 结构上，上联“炮震宾州”是主谓结构，“承古韵”是动宾结构；下联“龙腾八桂”是主谓结构，和“炮震宾州”词性、结构完全对应，“焕新颜”是动宾结构，和“承古韵”结构对应。 内容上，对联的主题是宣传宾阳炮龙节，上联“炮震宾州承古韵”紧扣“宾阳炮龙节”的主体，点明其千年传承的古韵；下联“龙腾八桂焕新颜”对应炮龙的核心元素，体现了炮龙节在当代焕发新生的特点，上下联内容契合主题，逻辑连贯。 其余选项中，②“非遗传承美名扬”（偏正短语+主谓短语）结构与上联不对应，④“欢歌笑语庆新春”主题偏向春节，和炮龙节的核心主题贴合度低。 56．原句中“认识、发扬、传承”是三个并列的动词，存在逻辑语序不当的问题。 对于文化遗产，正确的逻辑顺序是：先“认识”了解文化遗产的价值，再“传承”延续这份文化，最后在传承的基础上“发扬”壮大。原句将“发扬”放在“传承”之前，违背了事物发展的正常逻辑，因此病因是语序不当。 修改意见：将“发扬”和“传承”调换位置，调整为“认识、传承、发扬”，让句子符合逻辑顺序。 57．内容错误：邀请函是面向游客发出的正式邀请，语言需要礼貌、诚恳，尊重邀请对象。原句“请您务必准时到场”中的“务必”带有命令、强制的语气，生硬无礼，不符合邀请函的语言得体要求。 应将这句话改为礼貌、诚恳的邀请语，如“诚邀您莅临”“期待您的到来”“热切期盼您的光临”等。 格式错误：正式邀请函的格式规范为：正文结束后，先在右下角写发出邀请的单位（署名），再在署名的下方写日期。原邀请函将日期写在了署名的上方，不符合格式要求。 修改方法：将署名“宾阳炮龙文化园”移到日期“2026年2月10日”的上方。 58．作答这类题，需要遵循“亮明观点→阐述理由→总结做法”的逻辑，语言要简洁凝练，贴合话题。先明确传统民俗传承的重要性，如它是民族根脉、增强民族凝聚力等。接着结合宾阳炮龙节，阐述传承方式，如政府保护、老带新、创新传播等。最后整合观点，用简洁语言表述，突出传承需多方努力。 示例：传统民俗是民族的文化根脉，传承民俗既能留住历史记忆，也能凝聚民族情感，我们要主动了解民俗，做民俗文化的传播者。 综合性学习 题型2 59．（2026·广西柳州·一模）在“我为八桂文脉代言”活动环节中，请你完成以下任务。 (1)任务一：下图是小文同学为此次活动设计的标识，该标识融合了骏马、壮锦纹样与数字“2026”等元素。请结合标识的设计元素，为本次活动拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。 (2)任务二：为号召同学们积极参与主题实践活动，请你以班级的名义拟写一份倡议书。 要求：围绕活动主题，将倡议内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 八桂大地，人杰地灵。从花山岩画的神秘图腾，到壮族织锦的斑斓经纬；从刘三姐的悠扬歌谣，到北海丝路的千年涛声，我们的家乡蕴藏着无比丰厚的文化宝藏。然而，文脉的传承不能只停留在舞台上、书本里，更需要我们青年一代用实际行动去守护、传承与创新。 在此，班级向全体同学发出如下倡议： ①做八桂文脉的“探寻者”，走进民族博物馆，了解壮锦织造工艺。 ②________ ③________ 同学们，让我们携起手来，从了解开始，以创新为媒，用行动守护，让八桂文脉在我们手中焕发新的光彩！ 初三（1）班班委会 2026年4月14日 【答案】 (1)示例：骏马踏锦绣，八桂启新篇（契合活动主题，结合标识元素，运用修辞手法即可） (2) 做八桂文脉的“传承者”，学习山歌、壮锦编织等非遗技艺，守护本土文化根脉。 做八桂文脉的“创新者”，结合现代创意，打造具有八桂特色的文化创意产品。 【解析】 （1）首先提取图片中的核心元素，骏马（象征奋进、活力）、壮锦（代表八桂民族文化、文脉）、2026（马年、新征程）；而后紧扣活动主题“我为八桂文脉代言”，突出文化传承与奋进的内涵；最后至少运用一种修辞手法，撰写符合元素与主题的标语，简洁凝练、朗朗上口即可。 示例：骏马踏浪奔新程，壮锦织就八桂魂 （2）围绕“我为八桂文脉代言”活动主题，与已有倡议“探寻者”形成递进逻辑，如可以从“探寻”到“传承”（守护文化根脉），再到“创新”（赋予文化新活力）；或是从“探寻”到“传播”到“守护”等等。内容贴合“山歌、壮锦编织”等代表性非遗，紧扣活动“八桂文脉”的主题，倡议具体可操作即可。 示例：做八桂文脉的“传播者”，用短视频、直播等形式，向全国讲好八桂文化故事。 做八桂文脉的“守护者”，探访花山岩画、北海丝路遗址，守护八桂文化遗产。 60．（2026·广西钦州·一模）你作为校园记者跟随慰问团登舰，参与“家国同心·向海图强”主题活动，请完成以下任务。 (1)下图是中国人民解放军海军广西舰的舰徽。舰徽的设计元素有地球、两栖攻击舰、艺术字“桂”、直升机、气垫船、舰训“攻有所取 攻无不克”及舷号“32”等。请你选择其中两个舰徽设计元素，用一段话简要说明设计寓意，要求语言连贯流畅。 (2)请你围绕本次主题活动，设计一个问题现场采访陈虞文。 [链接材料] 广西钦州的陈虞文“航母梦”跨越27载：1999年，5岁的他心系海防，分4次寄140元零花钱支持航母建设；2026年春节前夕，他与广西少先队员代表受邀登上广西舰，完成两代人的海防梦接力。 问题：__________________________________________________________ 【答案】 (1)示例：直升机和气垫船共同代表着广西舰立体两栖作战的核心能力，彰显了舰机协同、立体投送的现代化作战特性；舷号“ 32”是广西舰的身份标识，承载着部队的荣誉传承与使命责任。二者结合，既凸显了广西舰的作战优势，也凝聚了全体官兵为荣誉和使命而战的坚定决心。 (2)示例：陈先生，您好， 27年前，一个孩子的零花钱承载着对祖国海防的牵挂； 27年后，您登上了强大的广西舰，见证了中国海军的跨越式发展。请问您觉得，个人的小小梦想，是如何与祖国海军的强军梦同频共振的？这次登舰经历，又会给您未来的生活带来怎样的影响？ 【解析】 （1）广西舰舰徽中，艺术字“桂”是广西简称，点明舰艇命名归属，体现广西与海军的联结，彰显地域文化与强军使命的融合。两栖攻击舰是舰艇本身的身份属性，代表我军两栖作战核心力量，象征立体登陆、远海投送的作战能力。地球代表远海大洋，彰显人民海军走向深蓝、捍卫国家海洋权益、履行全球责任的使命担当。直升机和气垫船代表两栖作战的立体投送力量，体现舰机协同、舰艇协同的作战体系，凸显登陆作战的核心优势。舰训“攻有所取 攻无不克”彰显部队敢打必胜、所向披靡的战斗精神，明确两栖作战“攻坚制胜”的核心定位。舷号“32”是广西舰的专属编号，是舰艇身份的标识，承载着部队的荣誉与传承。 作答时，先点明所选两个元素，然后分别阐释元素的象征意义，最后将两个元素的寓意有机结合，串联成完整的精神或使命表达，要确保语言流畅、逻辑严谨。 示例一：艺术字“桂”点明了广西舰以广西命名的归属，承载着八桂大地的厚重底蕴与军民同心的强军力量；两栖攻击舰则彰显了舰艇作为我军两栖作战核心力量的身份，象征着远海立体投送、攻坚登陆的硬核实力。二者结合，既体现了广西舰扎根地域、服务人民的初心，也彰显了其驰骋大洋、捍卫海疆的使命担当。 示例二：地球元素象征着人民海军走向深蓝，捍卫国家海洋权益、履行国际责任的使命担当；舰训“攻有所取 攻无不克”则凝练了广西舰全体官兵敢打必胜、所向披靡的战斗精神。二者呼应，既展现了海军的远海格局，更传递了部队逢敌亮剑、决战决胜的昂扬斗志。 （2）作答时，要先梳理核心信息：时间跨度（1999-2026，27载）、人物核心事件（5岁寄零花钱、带少先队员登上广西舰）、情感主题（海防梦、接力）。可以从个人情感与圆梦视角、传承与接力视角、家国情怀与海军发展视角等切入设计问题，问题要有情感温度、有故事性、有开放性，能引导受访者分享真情实感，符合现场采访的交流感；语言要正式得体，符合采访场景，避免过于口语化或封闭性提问。 示例一：陈先生，您好，从1999年5岁的您把零花钱寄去支持航母建设，到27年后的今天，您终于踏上了以家乡命名的广西舰，亲眼见证了祖国海军的强大。请问此刻站在舰上，您的心情是怎样的？当年的那个“航母梦”，在今天终于照进现实，对您来说有着怎样特殊的意义？ 示例二：陈先生，您好，当年您用零花钱种下的海防种子，在27年后生根发芽，今天您还带着广西的少先队员代表一起登上了广西舰，完成了两代人的海防梦接力。请问您希望通过这次登舰活动，把怎样的精神和信念传递给这些新时代的少年们？ 61．（2026·广西贵港·一模）根据要求答题。 (1)组委会筛选出了两幅“经典小说阅读推广”活动的宣传海报。你觉得下面两幅海报中哪一幅更好？请选择一幅并说明理由。 (2)经典小说承载着时代精神与人文情怀，九年级阅读经典小说，既要读情节，更要读思想。在活动总结环节中，同学们就“阅读经典小说，对我们九年级学生而言，是读懂故事更重要，还是读懂人物精神与时代内涵更重要”展开讨论，请结合读过的经典小说，谈谈你的看法。 【答案】 (1)示例一：我选图一。双手捧书，书页间还有柔和的光芒，画面温暖，文字标语直接点明经典助成长，情感真挚，易唤起阅读共鸣，适合推广活动。 示例二：我选图二。堆叠书籍凸显厚重感，两行文字标语相互照应，强调经典恒久价值与阅读视野，风格沉稳大气，彰显文化底蕴。 (2)示例一：我认为读懂人物精神与时代内涵更重要。故事只是阅读的表层，而精神与内涵才是经典的真正价值。阅读《简·爱》，我们不应只关注她的人生经历，更要读懂她自尊自强、追求平等的精神，理解女性意识的觉醒，让我们在成长中坚守人格与底线。 示例二：我认为读懂故事是基础，读懂人物精神和时代内涵是核心，二者相辅相成。只有先读懂《儒林外史》中范进中举、严监生吝啬至死等情节，才能看清封建科举制度对读书人的毒害，在把握故事的基础上，深刻理解作品讽刺现实、批判世道的思想内涵。 【解析】 （1）图一：画面主体是双手捧着一本翻开的书，书页间透出柔和的光，仿佛有思想的力量在散发。上方配有文字“读经典，赴成长”，下方小字为“经典伴成长，文字有力量”，整体色调温暖，传递出经典阅读对个人成长的滋养与陪伴。 图二：画面主体是一摞堆叠的书籍，质感厚重，背景简洁素雅。上方配有文字“经典永流传”，下方小字为“翻开经典，遇见万千世界”，文字左右两边用短线点缀，风格沉稳庄重，凸显经典文学的恒久价值与阅读的广阔视野。 作答时，要围绕活动主题展开分析，可以从文字内容入手，分析标语与“经典小说阅读推广”主题的契合度；也可以从画面元素入手，分析图像（捧书/摞书）的视觉感染力与寓意；还可以从整体风格入手，分析海报的情感导向与传播效果。最后点明该海报在推广阅读、传递理念上的优势。 示例一：我认为图一更好。它以双手捧书的画面传递温暖感，标语“读经典，赴成长”“经典伴成长，文字有力量”，直接点明阅读经典对个人成长的滋养作用，情感真挚，更易唤起读者共鸣，适合推广阅读活动。 示例二：我认为图二更好。堆叠的书籍凸显经典的厚重感，标语“经典永流传”“翻开经典，遇见万千世界”，既强调经典文学的恒久价值，又展现阅读能拓宽视野的魅力，风格沉稳大气，更能体现经典小说的文化底蕴。 （2）首先，根据题干中“九年级阅读经典小说，既要读情节，更要读思想”的提示明确立场观点。可以是读懂人物精神与时代内涵更重要；也可以是辩证看待两者关系，指出故事与精神内涵相辅相成。 然后，阐述读懂故事、读懂精神内涵的不同作用。结合一部九年级经典小说，用人物与情节支撑观点。 最后小结，回扣观点，点明阅读经典小说对成长的意义。 示例一：我认为读懂人物精神与时代内涵更重要。故事是经典小说的骨架，而人物精神与时代内涵才是其灵魂，能让我们透过文字触摸历史、涵养品格。以《水浒传》为例，林冲从隐忍苟安到奋起反抗的转变，不仅是个人命运的波折，更折射出北宋末年“官逼民反”的黑暗现实。读懂他“逆来顺受到决绝反抗”的精神蜕变，我们能看清封建专制对人性的压迫，也能理解“官逼民反”这一时代主题的深刻内涵，这比读懂“风雪山神庙”的故事情节更有价值。 示例二：我认为故事是阅读的基础，而人物精神与时代内涵是阅读的核心，二者相辅相成。九年级学生阅读经典小说，应先读懂故事脉络，再深入挖掘其背后的精神价值，才能真正实现阅读的意义。以《骆驼祥子》为例，祥子三起三落的买车经历是故事的主线：从充满希望的青年车夫，到沦为自私堕落的行尸走肉，他的悲剧不仅是个人的失败，更是北洋军阀时期底层劳动者的命运写照。在上述读懂故事情节的基础上，我们才能读懂祥子“从勤劳善良到麻木堕落”的精神蜕变，才能看清旧社会对底层人民的压榨，明白旧社会“个人奋斗无法改变命运”的时代结论。读懂故事和读懂人物精神和时代内涵相辅相成，更能让我们珍惜当下的生活，理解社会现实对个人命运的影响。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $