精品解析：2024-2025学年山东省德州市齐河县清华园小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第二学期期中学情测试三年级语文 （时间：60分钟 满分：105分） 1. 根据情景，看拼音，写词语。 （1）花园里xiān xì（ ）的柳条随风wǔ dǎo（ ），它灵动的身影dào yìnɡ（ ）在这hú miàn（ ）上。刚sū xǐnɡ（ ）的mì fēnɡ（ ）在fēn fānɡ（ ）的花丛中悠闲地飞翔；zī shì（ ）优美的小燕子掠过池塘，水面泛起的小圆晕一圈圈荡漾开去。 （2）赵州桥的lì shǐ（ ）悠久，它的shè jì（ ）在建桥史上是一个chuànɡ jǔ（ ），体现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干。 【答案】 ①. 纤细 ②. 舞蹈 ③. 倒映 ④. 湖面 ⑤. 苏醒 ⑥. 蜜蜂 ⑦. 芬芳 ⑧. 姿势 ⑨. 历史 ⑩. 设计 ⑪. 创举 ⑫. 智慧 【解析】 【详解】（1）书写时注意“舞、蹈、醒、蜜、蜂”的正确写法。 （2）书写时注意“创、举、智、慧”的正确写法。 2. 把下面词语补充完整，再完成练习。 源源（ ）（ ） （ ）（ ）学步 （ ）（ ）充数 掩（ ）盗（ ） （ ）蛇添（ ） 叶公（ ）（ ） （ ）人（ ）天 杯（ ）蛇（ ） （1）仿照画“______”的词语，再写两个_________、___________。 （2）你多写的这几句话，使文章不够简洁，属于__________了。 （3）________告诉我们在生活中不要为了那些不必要的事情而忧虑。 【答案】 ①. 不 ②. 断 ③. 邯 ④. 郸 ⑤. 滥 ⑥. 竽 ⑦. 耳 ⑧. 铃 ⑨. 画 ⑩. 足 ⑪. 好 ⑫. 龙 ⑬. 杞 ⑭. 忧 ⑮. 弓 ⑯. 影 ⑰. 津津有味 ⑱. 彬彬有礼 ⑲. 画蛇添足 ⑳. 杞人忧天 【解析】 【详解】源源不断：形容事物接连不断、持续出现。 邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反而把自己原来的本事也丢了。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖，自欺欺人。 画蛇添足：比喻做了多余的事，反而不恰当。 叶公好龙：比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好。 杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 （1）“源源不断”属于AABC式词语，特点是前两个字相同，后两个字不同。 示例答案：栩栩如生、念念不忘。 （2）“画蛇添足”的意思是做了多余的事，反而不恰当，和“多写内容导致文章不简洁”的语境完全匹配。 ​ （3）“杞人忧天”的含义就是比喻毫无必要的忧虑和担心，和题目描述的道理一致。 ​ 选择题 3. 下列词语读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 痕（héng）迹 仿拂 伶（línɡ）俐 谦虚 B. 蚂（mà）蚱 资势 束缚（fù） 骄傲 C. 匀称（chènɡ） 欣赏 撒（sā）手 辩认 D. 积累（lěi） 欧洲 纤（qiàn）夫 皱纹 【答案】D 【解析】 【详解】A．痕（hén）迹，仿佛； B．姿势； C．匀称（chèn），辨认。 4. 下列选项中，没有运用修辞手法的是（ ） A. 燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。 B. 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 C. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把燕子尾巴比作剪刀，是比喻。 B．只是形容花骨朵儿的状态，没有使用比喻或拟人。 C．把荷叶比作碧绿的大圆盘，是比喻。 D．把瓢虫的翅膀比作黑绸衬裙，是比喻，同时从“折好”可以看出运用了拟人的修辞手法。 5. 下列句子中“骄傲”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B. 神舟十八号载人飞船的成功发射让国人骄傲。 C. 周老师在班会上批评了几个骄傲的同学。 D. 他刚取得一点成绩就骄傲起来，不愿再听别人的意见。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这里的“骄傲”是指自高自大、看不起别人，是贬义词。 ​ B．这里的“骄傲”是指为国家成就感到自豪，是褒义词。 C．这里的“骄傲”是指自满、自大，是贬义词。 ​ D．这里的“骄傲”是指自高自大，是贬义词。 所以，B选项中“骄傲”的意思与其他三项不同。 6. 下列关于课文内容说法有误的一项是（ ） A. “小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再、又”。 B. 《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。 C. 寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受益匪浅。 D. “二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。”这句话中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨。 【答案】D 【解析】 【详解】D．句中的“左右”表示估计、大概，体现的是作者观察细致、用词准确、实事求是的科学态度，并不是不严谨。 按要求完成句子练习。（8分） 7. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（给句子换种说法，意思不变） ____________________ 【答案】它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法是：1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2、将反问词“怎么”“难道”这样的词去掉。3、将末尾的疑问词“吗”“呢”这样的语气助词去掉。4、将句末问号改成句号。 例句“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”中“怎么”是反问词，要去掉。句中没有否定词，需要加否定词，句中“能”变为“不能”，将句末的疑问助词“呢”去掉，将句末问号改成句号。 句子更改为：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 8. 用修改符号修改病句。 令天，我走到校门口背着书包，碰见戴着浅蓝色帽子，橘黄色上衣的王老师，正往教学楼走去。 【答案】 【解析】 【详解】病因：1.错别字：用改正号把错字“令天”的“令”改成“今”。2.语序颠倒，正常逻辑是先背书包再走到校门口：用对调号调换“走到校门口”和“背着书包”的位置，改为“背着书包走到校门口”。3.成分残缺，帽子用“戴”、上衣用“穿”，原句缺少搭配上衣的动词：用增补号在“橘黄色上衣”前加“穿着”。 示例：今天，我背着书包走到校门口，碰见戴着浅蓝色帽子，穿着橘黄色上衣的王老师，正往教学楼走去。 9. “哈哈，我终于找到你了！”李丽兴奋地喊道。（照样子，补充句子） “你真是急死我了！”王浩______________________。 【答案】紧皱眉头，大喊说 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句中“兴奋地喊道”使用了神态与动作描写，体现了李丽兴奋的状态。 仿写时，要补充表示情态的状语和表示“说”的动作。结合“你真是急死我了！”可知，王浩是生气、着急的。 如：“你真是急死我了！”王浩愤怒地喊道。 10. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，还有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语写句子） _________________________________________________ 【答案】联欢会真热闹：同学们有的唱动听的歌，有的跳优美的舞蹈，还有的表演有趣的小品。 【解析】 【详解】例句中“有的……有的……还有的……”是排比句式。用法是：先总说一个整体场景，再用这个短语列举同一场景下不同人/事物的不同状态。仿写时确定场景（如课堂、操场、公园等）；列举同一场景下至少三种不同行为或状态；用“有的……有的……还有的……”串联成句。  示例：下课的操场真热闹：有的同学在跳绳，有的同学在踢毽子，还有的同学在玩捉迷藏。 课内积累运用 11. 春潮带雨晚来急，_______________。 【答案】野渡无人舟自横 【解析】 【详解】书写时注意“野、渡、横”的正确写法。 12. 诗词中有美景，《惠崇春江晚景》中描写桃花和江水的诗句是“______、______”。《忆江南》中也有两句写了花和江水,那就是“________、________”。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 日出江花红胜火 ④. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼《惠崇春江晚景》，直接描绘了竹林外初放的桃花与回暖的春江，紧扣题干桃花、江水的景物要求。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，以鲜明色彩写出江边红花与碧绿的江水，符合花与江水的描写要求。 13. 诗中有文化，“_______,遍插茱萸少一人”,记载着______人们_______、插茱萸的习俗。“_______，总把新桃换旧符”记载着春节人们更换辟邪门饰的习俗。 【答案】 ①. 遥知兄弟登高处 ②. 重阳节 ③. 登高 ④. 千门万户曈曈日 【解析】 【详解】“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，重阳节有登高、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等习俗，诗句表达了对亲人的思念。注意“遥、登”等字词的写法。 注意“曈”等字词的写法。 14. 【文中有故事】兔走触株，________，_____________，冀复得兔。 【答案】 ①. 折颈而死 ②. 因释其耒而守株 【解析】 【详解】书写时注意“颈”“释”“耒”“株”的正确写法。 15. 【文化有传承】中医凝聚了中华民族的智慧。中医采用“____、_____、_____、_____”的四诊法来诊治病人。四诊法在现代医学中仍广泛使用。 【答案】 ①. 望 ②. 闻 ③. 问 ④. 切 【解析】 【详解】中医四诊是指望、闻、问、切四种诊查疾病的方法。是传统医学的核心诊断方法，至今仍在临床应用，体现中华文化的传承。 现代文阅读 16. 课内阅读 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到，可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 （1）这段话是围绕下面哪个意思写的（ ） A. 蔡伦吸收人们长期积累的经验,改进了造纸术。 B. 用这种方法造的纸,能满足多数人的需要。 C. 这种造纸方法传承下来了。 （2）根据选段,将蔡伦造纸的流程图补充完整。 （3）结合选段内容和生活实际，完成下面的对话。 小语：“蔡伦改进的造纸术有很多优势,例如,______________，价格便宜。” 乐乐：“虽然纸的价格便宜,但我们还是要节约用纸。同学们平时可以_______。” （4）造纸术是我国古代四大发明之一。我知道四大发明还有____________、__________印刷术。 【答案】（1）A （2）浸在水里 捣烂成浆 捞出浆 （3） ①. 原料容易得到 ②. 正反两面使用纸张 （4） ①. 火药 ②. 指南针 【解析】 【导语】这篇《纸的发明》节选，是很经典的小学语文说明类课内阅读文本。选文短小规整，脉络清晰，围绕蔡伦改进造纸术展开，清晰交代了造纸流程、造纸术得以传承的原因，文字浅白易懂，既适配训练学生概括中心、提取关键信息的阅读能力，也能引导学生认识我国古代科技成就，兼具语文训练与文化启蒙的价值。 【小问1详解】 选段是总分结构：第一句蔡伦吸收经验改进造纸术是全段中心句，后文分别展开讲造纸的过程、造纸术传承的原因。后两个选项都只是选段的局部内容，不是全段围绕的核心，因此正确选项是第一个：蔡伦吸收人们长期积累的经验,改进了造纸术。 【小问2详解】 根据原文原句“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”按顺序提取步骤即可，三个空缺框依次填入：浸在水里、捣烂成浆、捞出浆。 【小问3详解】 第一个空要求填蔡伦造纸的优势，结合原文，除价格便宜外，可以填：原料容易得到，可大量制造，造出的纸轻便好用（答对任意符合原文的内容即可）； 第二个空要求写节约用纸的实际做法，结合生活合理即可，例如：纸张双面使用、废纸回收再利用。 【小问4详解】 我国古代四大发明为造纸术、指南针、火药、印刷术。 17. 课外阅读 狐狸的惊诧 ①山羊和兔子是邻居，它们相处得很好。 谁遇到难处，彼此 尽力给予帮助。②平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草给送去;兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了十几里路，请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。 ③狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。一天，它遇到了山羊，问道：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？” ④山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑翻山越岭，涉水过河为它请医生的感人情景。它接着又说：“所以我也把心给了兔子。” ⑤“什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇摇头，懒洋洋地走了。 （1）下列填入第①自然段横线上的关联词语，恰当的是（ ）（填选项） A. 因为……所以…… B. 无论……都…… C. 虽然……但是…… （2）写出下列文中加点词语的近义词。 惊讶—— （ ） 仿佛—— （ ） （3）狐狸惊讶的是什么？ _________________________________________ （4）狐狸说山羊和兔子互相把心给对方太傻了！你觉得他们这样做傻吗？说说你的理由。 __________________________________ 【答案】（1）B （2） ①. 吃惊 ②. 似乎 （3）狐狸惊讶山羊和兔子关系那么要好，彼此真心相待、互相帮助。 （4）不傻。因为他们真心相待、互帮互助，用真诚换来了深厚珍贵的友谊，这是很可贵的相处之道。 【解析】 【导语】本文以山羊与兔子的真挚友情为核心，通过日常互助与雨夜请医的事例，展现彼此真心相待的情谊。借狐狸的惊诧与不解形成对比，突出 “以心换心” 的主题。故事语言朴实自然，情节简洁，用浅显的叙事传递出真诚待人、互帮互助的道理，寓意深刻，耐人寻味。 【小问1详解】 结合第②段中兔子和山羊互相帮助的具体事例可知，二者是无论谁遇到困难，都会尽力帮助对方，因此应选用表示条件关系的关联词，恰当的是“无论……都……”。 【小问2详解】 “惊讶”意思是感到很奇怪、惊异，在文中描述狐狸看到山羊和兔子相处得很好时的反应，其近义词需表达出类似因意外而诧异的情感，“惊奇”同样有觉得奇怪、诧异的意思，符合语境。 “仿佛”有好像、似乎的意思，在文中山羊眼望远处山岭时，呈现出一种好像看到兔子为它请医生情景的状态，“好像”也表达出类似不确定、近似的语义，与“仿佛”意思相近。 【小问3详解】 结合第③段 “你和兔子怎么那么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？” 可知，狐狸惊讶的是山羊和兔子关系十分要好，彼此真诚相待、互相帮助。 【小问4详解】 先表明不傻的观点，再结合文中山羊和兔子真心相待、互帮互助的事例，说明真心换真心的珍贵，最后对比狐狸的想法点明道理。 示例：他们不傻。因为山羊和兔子真心相待、彼此帮助，用真心换来了珍贵的友谊，这种真诚的情谊十分难得，并不是傻，而是懂得珍惜朋友、善待朋友。 18. 习作 在丰富的校园生活里，你一定做过很多小实验吧！请以“我做了一项小实验”为主题，题目自拟，给大家介绍一个让你印象最深刻的实验。可以用上连接词，注意把实验的目的、过程、结果写清楚，写出真情实感。不少于300字。 【答案】例文 会“跳舞”的葡萄干 生活里藏着好多有趣的科学小秘密，上周我做了一项神奇的小实验——让葡萄干在汽水里“跳舞”，至今想起来都觉得奇妙。 实验前，我准备了一杯雪碧和几颗饱满的葡萄干，心里满是期待，不知道它们真的能“跳”起来吗？首先，我把葡萄干轻轻放进雪碧杯里。一开始，葡萄干像一个个小懒虫，直直地沉在杯底，一动不动。接着，神奇的事情发生了：雪碧里冒出的小气泡紧紧裹住了葡萄干，像给它们穿上了“救生衣”，慢慢把它们托了起来，葡萄干晃晃悠悠地浮到了水面上。然后，气泡在水面“啪”地一声破裂，葡萄干失去了浮力，又“扑通”一声沉回了杯底。就这样，葡萄干在杯子里一上一下，像在跳欢快的舞蹈，我看得眼睛都不眨一下，忍不住欢呼起来。 实验结束后，我查了资料才明白：雪碧里的二氧化碳气泡会附着在葡萄干上，增加浮力让它浮起；气泡破裂后，浮力消失，葡萄干就会下沉。这次实验不仅让我看到了奇妙的现象，还让我学到了科学知识。原来生活处处有学问，只要我们留心观察、动手实践，就能发现更多有趣的。 【解析】 【详解】审题：这是一篇记叙文，要求以“我做了一项小实验”为主题、自拟题目，写一篇不少于300字的记叙文，核心是围绕自己印象最深刻的一次小实验，把为什么做、怎么做、看到什么、有什么感受写清楚。 立意：本次习作的核心立意，是通过记录一次亲手完成的小实验，展现自己动手实践、观察探索的过程，传递出“生活处处有科学，实践出真知”的感悟。 思路： 开头：直接点明自己要写的实验名称，交代做实验的原因、目的，或是用好奇的心情引出实验，快速入题。 中间：先写实验前的准备（材料、工具），再详细写每一步操作。加入自己的动作、观察到的现象，以及当时的心情（期待、紧张、惊讶）。还 可以补充实验中遇到的小插曲、小失败，让内容更真实。 结尾：先写实验的最终结果，再分享自己从实验中学到的知识、明白的道理，呼应开头，让文章完整有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期中学情测试三年级语文 （时间：60分钟 满分：105分） 1. 根据情景，看拼音，写词语。 （1）花园里xiān xì（ ）的柳条随风wǔ dǎo（ ），它灵动的身影dào yìnɡ（ ）在这hú miàn（ ）上。刚sū xǐnɡ（ ）的mì fēnɡ（ ）在fēn fānɡ（ ）的花丛中悠闲地飞翔；zī shì（ ）优美的小燕子掠过池塘，水面泛起的小圆晕一圈圈荡漾开去。 （2）赵州桥的lì shǐ（ ）悠久，它的shè jì（ ）在建桥史上是一个chuànɡ jǔ（ ），体现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干。 2. 把下面词语补充完整，再完成练习。 源源（ ）（ ） （ ）（ ）学步 （ ）（ ）充数 掩（ ）盗（ ） （ ）蛇添（ ） 叶公（ ）（ ） （ ）人（ ）天 杯（ ）蛇（ ） （1）仿照画“______”的词语，再写两个_________、___________。 （2）你多写的这几句话，使文章不够简洁，属于__________了。 （3）________告诉我们在生活中不要为了那些不必要的事情而忧虑。 选择题 3. 下列词语读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 痕（héng）迹 仿拂 伶（línɡ）俐 谦虚 B. 蚂（mà）蚱 资势 束缚（fù） 骄傲 C. 匀称（chènɡ） 欣赏 撒（sā）手 辩认 D. 积累（lěi） 欧洲 纤（qiàn）夫 皱纹 4. 下列选项中，没有运用修辞手法的是（ ） A. 燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。 B. 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 C. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。 5. 下列句子中“骄傲”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B. 神舟十八号载人飞船的成功发射让国人骄傲。 C. 周老师在班会上批评了几个骄傲的同学。 D. 他刚取得一点成绩就骄傲起来，不愿再听别人的意见。 6. 下列关于课文内容说法有误的一项是（ ） A. “小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再、又”。 B. 《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。 C. 寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受益匪浅。 D. “二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。”这句话中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨。 按要求完成句子练习。（8分） 7. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（给句子换种说法，意思不变） ____________________ 8. 用修改符号修改病句。 令天，我走到校门口背着书包，碰见戴着浅蓝色帽子，橘黄色上衣的王老师，正往教学楼走去。 9. “哈哈，我终于找到你了！”李丽兴奋地喊道。（照样子，补充句子） “你真是急死我了！”王浩______________________。 10. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，还有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语写句子） _________________________________________________ 课内积累运用 11. 春潮带雨晚来急，_______________。 12. 诗词中有美景，《惠崇春江晚景》中描写桃花和江水的诗句是“______、______”。《忆江南》中也有两句写了花和江水,那就是“________、________”。 13. 诗中有文化，“_______,遍插茱萸少一人”,记载着______人们_______、插茱萸的习俗。“_______，总把新桃换旧符”记载着春节人们更换辟邪门饰的习俗。 14. 【文中有故事】兔走触株，________，_____________，冀复得兔。 15. 【文化有传承】中医凝聚了中华民族的智慧。中医采用“____、_____、_____、_____”的四诊法来诊治病人。四诊法在现代医学中仍广泛使用。 现代文阅读 16. 课内阅读 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到，可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 （1）这段话是围绕下面哪个意思写的（ ） A. 蔡伦吸收人们长期积累的经验,改进了造纸术。 B. 用这种方法造的纸,能满足多数人的需要。 C. 这种造纸方法传承下来了。 （2）根据选段,将蔡伦造纸的流程图补充完整。 （3）结合选段内容和生活实际，完成下面的对话。 小语：“蔡伦改进的造纸术有很多优势,例如,______________，价格便宜。” 乐乐：“虽然纸的价格便宜,但我们还是要节约用纸。同学们平时可以_______。” （4）造纸术是我国古代四大发明之一。我知道四大发明还有____________、__________印刷术。 17. 课外阅读 狐狸的惊诧 ①山羊和兔子是邻居，它们相处得很好。 谁遇到难处，彼此 尽力给予帮助。②平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草给送去;兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了十几里路，请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。 ③狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。一天，它遇到了山羊，问道：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？” ④山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑翻山越岭，涉水过河为它请医生的感人情景。它接着又说：“所以我也把心给了兔子。” ⑤“什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇摇头，懒洋洋地走了。 （1）下列填入第①自然段横线上的关联词语，恰当的是（ ）（填选项） A. 因为……所以…… B. 无论……都…… C. 虽然……但是…… （2）写出下列文中加点词语的近义词。 惊讶—— （ ） 仿佛—— （ ） （3）狐狸惊讶的是什么？ _________________________________________ （4）狐狸说山羊和兔子互相把心给对方太傻了！你觉得他们这样做傻吗？说说你的理由。 __________________________________ 18. 习作 在丰富的校园生活里，你一定做过很多小实验吧！请以“我做了一项小实验”为主题，题目自拟，给大家介绍一个让你印象最深刻的实验。可以用上连接词，注意把实验的目的、过程、结果写清楚，写出真情实感。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $