05-课题五 人体的调节（课题分层训练）-【金牌中考总复习】2026年中考生物总复习

 主题五 金牌中考总复习 人体生理与健康 金牌中考总复习 金牌中考总复习 课题五　人体的调节 2 能力提升 1 基础过关 【主题】膝跳反射是人体最基本的反射，在临床上常用来诊断患者的神经系统是否受损或患病，如图为该反射的示意图。请据图完成1～3题。 1.神经系统的基本结构和功能单位是( ) A.感受器 B.神经元 C.大脑皮层 D.神经纤维 B 基础过关 课题五　人体的调节 2.完成膝跳反射的基本途径是( ) A.⑤→④→②→③→① B.⑤→④→③→②→① C.②→③→④→⑤→① D.①→②→③→④→⑤ D　 解析：由题图可知，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，任何一个环节中断，反射都不能进行。因此，完成膝跳反射的基本途径是①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器。故选D。 基础过关 课题五　人体的调节 3.上图中，如果某人的②受损，那么他的反应和感觉是( ) A.有感觉，无反应 B.无感觉，有反应 C.既有感觉，也有反应 D.既无感觉，也无反应 D　 解析：某人发生意外导致图中的②传入神经受损，反射弧不完整，膝跳反射不能发生，神经冲动也不能通过脊髓内的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉中枢，不能感受到疼痛。故选D。 基础过关 课题五　人体的调节 4.下列反射活动与“膝跳反射”不属于同一类型的是( ) A.瞌睡时打哈欠 B.吮吸反射 C.听到铃声走进教室 D.吃梅子时分泌唾液 C　 解析：“膝跳反射”属于非条件反射。听到铃声走进教室属于条件反射，这是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。故选C。 基础过关 课题五　人体的调节 5.如图是人体某反射的反射弧结构示意图，①～⑤代表相应的结构。下列有关叙述错误的是( ) A.①和②分别代表效应器和感受器 B.③和④都有传导神经冲动的作用 C.若④受损，刺激①，人体会产生感觉但②不会有反应 D.此图可代表人体缩手反射的反射弧，其中⑤位于脊髓 A　 6.八段锦作为我国非物质文化遗产，在练习时能帮助协调运动、维持身体平衡的器官是( ) A.小脑 B.脊髓 C.脑干 D.大脑 A　 基础过关 课题五　人体的调节 【主题】人体内含有多种激素，各种激素职责明确，各自发挥独特的作用，被喻为“人体内的魔术师”。若身体中某种激素含量过多或过少，则会影响整个机体的生命活动，甚至危及生命，因此可以说激素是把“双刃剑”。请完成7～10题。 7.下列各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是( ) A.甲状腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝(脏) C 基础过关 课题五　人体的调节 8.下列关于激素调节的说法，正确的是( ) A.激素在人体内含量少，因此作用小 B.激素通过导管输送 C.缺碘会导致甲状腺激素分泌不足 D.人体内的腺体都能分泌激素 C 解析：激素在人体内含量虽然少，但作用很大，A错误。激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，B错误。碘是甲状腺激素的组成元素之一，缺碘会导致甲状腺激素分泌不足，C正确。人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺，只有内分泌腺能分泌激素，D错误。故选C。 基础过关 课题五　人体的调节 9.青少年每天保证8小时以上充足的睡眠，有利于垂体分泌促进生长发育的( ) A.肾上腺素 B.胰岛素 C.生长激素 D.性激素 C 10.某侏儒症患者身材矮小、智力正常、儿女双全，患病的原因是( ) A.幼年时期生长激素分泌不足 B.幼年时期甲状腺素分泌不足 C.幼年时期生长激素分泌过多 D.成年时期甲状腺激素分泌过多 A 解析：幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症。故选A。 基础过关 课题五　人体的调节 11.“红灯停，绿灯行，看见斑马线礼让行人”等，是文明开车的基本行为规范，随着交通法对于酒驾的惩罚力度越来越大，“喝酒不开车，开车不喝酒”已逐渐成为司机朋友们的好习惯。自2020年6月1日起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车、电动自行车必须戴头盔。请根据图片作答： 课题五　人体的调节 能力提升 (1)戴头盔可加强对人体头部的保护，有效降低摩托车、电动自行车事故的死亡率。因为人的头部有调节运动、语言等人体生命活动的高级中枢，位于乙图中的________(选填图中字母)，以及专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢，位于乙图中的［C］________(填结构名称)。“醉酒”者常常走路摇摇晃晃，酒驾者也往往难以协调自己的动作，容易发生车祸。这与酒精麻痹了 乙图中的________(选填图中字母)有很 大关系。 　B A　 脑干 课题五　人体的调节 能力提升 (2)“红灯停”的反射活动属于________(选填“非条件”或“条件”)反射，参与该反射的神经中枢位于____________(选填“大脑皮层”或“大脑皮层以下部分”)，人能对抽象的信号作出反应，与人类 特有的________中枢有关。 (3)某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其 指尖，此人立刻缩手，请用丙图中的数字和箭头 表示缩手反射的神经冲动传导途径：_______________________。 　语言 条件　 大脑皮层　 1→2→3→4→5 课题五　人体的调节 能力提升 12.(2025·山东)图1是人体的内分泌腺分布图；图2是糖尿病患者和健康人血糖含量变化的曲线图;图3是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图，请据图分析并回答问题： 课题五　人体的调节 能力提升 (1)年幼时由于激素分泌不足而出 现反应迟钝、智力低下，身材矮 小等症状，这可能是由图1中的 内分腺［ ］________分泌的激 素不足引起的。 (2)某人近期出现了多饮、多尿、多食，消瘦的症状，医生诊断其患了糖尿病，这位病人血糖浓度变化的曲线是图2中的________(选填“甲”或“乙”)，目前有效的治疗措施是_______________。DE段曲线变化的原因是____________________________________________。 ②　 甲状腺 甲　 注射胰岛素 胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低至正常水平 课题五　人体的调节 能力提升 (3)从图3可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，______作为效应器在大脑皮层以下的神经中枢(下丘脑)的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是_________________共同调节的结果。 神经系统和激素 胰岛　 课题五　人体的调节 能力提升 (4)如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。 步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。 步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。 课题五　人体的调节 能力提升 请根据实验方案回答问题： ①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是________。 ②步骤一将两只小鼠的胰岛破坏，目的是________________________ ____________________________________________。 ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____________________________________ ______________________。 ④理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_____________ ____________________________________________。 甲鼠 避免小鼠自身产生胰岛素的干扰(或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验) 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用 多用几只小鼠进行实验(或设置重复组实验并取平均值) 课题五　人体的调节 能力提升 感谢聆听 19 $