01-课题一 生物分类及藻类与植物的类群（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考生物总复习

 主题二 金牌中考总复习 生物的多样性 通过本主题的学习，学生能够认识到生物种类丰富，不同的生物在形态和结构上既有相似之处，又有差别，进而认识到生物具有多样性和统一性。同时，本主题的学习还有助于学生形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感。 1．教学策略建议 (1)充分利用本地的生物资源，组织学生识别生物的特征，尝试开展分类活动。 教学提示 主题二　生物的多样性 (2)通过列表等多种方式，对不同生物类群的形态结构、生活环境、繁殖方式等进行比较，帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。 (3)组织学生收集生物资源安全方面的资料和生物多样性保护的典型实例，在课堂上进行展示、交流和讨论。 2．情境素材建议 简单的分类检索表，各种类型的动植物标本，动植物生活的影像资料，当地(或我国其他地区)动植物资源的资料，李时珍与《本草纲目》的故事，赤潮、水华现象对生物多样性影响的资料，全球物种灭绝速度的相关数据资料，凤眼蓝(水葫芦)、福寿螺等外来物种入侵导致生态平衡受到严重威胁的事件。 教学提示 主题二　生物的多样性 3．学习活动建议 实验探究活动：尝试对给定的一组生物进行分类；观察不同类群的动植物，认识其主要特征；培养并观察细菌的菌落；用放大镜或显微镜观察酵母菌和霉菌。 调查与交流活动：调查当地食用菌的种类及生产情况，认识校园内的植物并挂牌，收集当地一种养殖动物的相关资料，收集和交流有关生物资源保护的法律法规，收集和交流我国特有的珍稀动植物的 教学提示 主题二　生物的多样性 相关资料，收集当地(或我国其他地区)外来物种入侵造成生态破坏的实例，讨论生化武器对人类的危害。 项目式学习活动：调查当地具有重要经济价值的生物资源，提出保护和开发利用的建议，撰写调研报告。 教学提示 主题二　生物的多样性 金牌中考总复习 金牌中考总复习 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 2 课题导图 1 课标解读 3 考点清单 4 中考特训 5 广东真题 地球上的生物是多种多样的。依据生物之间的相似程度，可将生物分成不同的类群。生物与人类的生活关系密切，生物的多样性对维持生态平衡具有重要作用。 内容要求 考查年份/分值 概念2　生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义　 2021 2022 2023 2024 2025 1.对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据 课标解读 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 内容要求 考查年份/分值 概念2　生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义　 2021 2022 2023 2024 2025 (1)根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、 科、属、种等分类等级 4 0 0 2 0 (2)“种 ”是最基本的生物分类单位 0 0 0 0 0 课标解读 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 内容要求 考查年份/分值 2.根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群 2021 2022 2023 2024 2025 (1)藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 0 0 0 0 0 (2)从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、 叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖 1 3 0 2 2 课标解读 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 学业要求 考查年份/分值 2021 2022 2023 2024 2025 1.说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点 4 2 0 2 0 2.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类 0 0 0 2 0 3. 分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性 0 0 0 5 2 4.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规， 保护生物多样性 0 2 0 2 2 课标解读 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 课题导图 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 根、茎、叶 空气 输导 胚 裸子植物 果皮 课题导图 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 1．分类依据主要是生物的结构特征和生理特征。 (1)植物分类比较形态结构，被子植物中，____________________是重要依据。 (2)动物分类比较形态结构、生理功能以及生殖方式。 2．分类单位从大到小依次是：界、门、_________________________。________是生物界最基本的分类单位。 生物的分类 花、果实和种子 纲、目、科、属、种　 种 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 3．分类单位越大，包含物种越__________，生物之间共同特征越__________，亲缘关系越__________；若生物之间共同特征越多，则亲缘关系越近，说明分类单位越__________。 4．为了避免生物命名的混乱，瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法，规定每种生物只有一个学名，由__________和__________组成，均用斜体字书写。 分类单位越大，生物种类越多，不是数量越多。 　小　 多　 少　 远　 属名　 种加词 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 下列有关生物分类的叙述，错误的是(　　) A．种是最基本的分类单位 B．分类的主要依据是生物的相似程度 C．同种生物的亲缘关系是最密切的 D．分类单位越大，包含的生物种类越少 D 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 为号召保护生物多样性，某生物兴趣小组制作了一些我国珍稀鸟类的信息卡。下列叙述不正确的是(　　) A.中华秋沙鸭在分类单位上属于种 B．仅比较外部形态就可以对以上动物准确分类 C．表中最大的生物分类等级单位是目 D．斑尾榛鸡和黑嘴松鸡的亲缘关系更近一些 斑尾榛鸡 (学名：Tetrastes sewerzowi) 黑嘴松鸡 (学名：Tetrao urogalloides) 中华秋沙鸭 (学名：Mergus squamatus) 鸡形目松鸡科榛鸡属 鸡形目松鸡科松鸡属 雁形目鸭科秋沙鸭属 B　 解析： 虽然外部形态是分类的重要依据之一，但要对动物准确分类还需要考虑生理功能等多方面因素。 故选B。 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 1．藻类 藻类与植物的类群 藻类 形态结构特征 主要作用 举例 没有_____________的分化 释放氧气，检测水污染，食用，药用 海带、紫菜 根、茎、叶　 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 2.植物类群的比较 植物类群 形态结构特征 主要作用 举例 孢 子 植 物 苔藓 植物 没有真正的根，茎弱小，没有输导组织，叶除能进行光合作用外，还能吸收水和无机盐 监测________污染、涵养水源等 地钱、葫芦藓 蕨类 植物 具有根、茎、叶的分化，并有输导组织，用__________繁殖 古代蕨类植物形成煤，食用和药用 满江红、芒萁、贯众、卷柏 孢子　 空气　 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 植物类群 形态结构特征 主要作用 举例 种 子 植 物 裸子 植物 有根、茎、叶，输导组织发达，种子裸露，没有________包被 食用和药用 水杉、银杏、苏铁 被子 植物 有根、茎、叶，输导组织发达，种子有果皮包被，有花、果实 水稻、椰子、百合、大豆 果皮 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 3. 被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物 项目 单子叶植物 双子叶植物 子叶 1片 2片 根 须根系 直根系 叶 平行脉 网状脉 花 花瓣是3或3的倍数 花瓣是4、5或4、5的倍数 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 1．藻类是能进行光合作用的原生生物。 2．自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同，一般把植物分成种子植物和孢子植物。植物不结种子，用孢子来繁殖后代的是孢子植物；用种子来繁殖后代的是种子植物。孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，而被子植物的种子外有果皮包被。 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 海带、紫菜是人们喜爱的食品，下列与海带、紫菜同属于藻类的是(　　) A．金鱼藻 B．浮萍 C．水绵 D．满江红 C　 解析：金鱼藻、浮萍具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，属于被子植物，A、B错误。满江红有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，D错误。故选C。 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 下列描写生物的优美诗句中，叙述错误的是(　　) A．“春水绿于染”描写了藻类大量繁殖的现象 B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果 C．“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”中“卷柏”能产生孢子，“大雪压青松，青松挺且直”中“青松”能产生种子 D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织 B　 解析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果。故选B。 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 B　 B　 考点清单 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 　　【主题】水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。请完成1～4题。 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 1.表中最大的分类单位是(　　) A．种 B．属 C．科 D．门 D 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 2．对水稻、小麦和大豆进行如表的分类时，主要依据它们的(　　) A．现存数量 B．生活环境 C．形态结构 D．应用价值 C　 解析：生物学家在对植物进行分类时，主要观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因此，对水稻、小麦和大豆进行如表的分类时，主要依据它们的形态结构。故选C。 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 3．关于水稻、小麦和大豆的分析，错误的是(　　) A．最基本的分类单位是种 B．水稻和小麦的共同特征比与大豆的少 C．水稻和小麦之间的亲缘关系比较近 D．分类的主要依据是花、果实、种子 B　 解析：分类单位越大，生物的相似程度越小，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，门的单位比科大，故水稻和小麦的共同特征比与大豆的多。故选B。 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 4．表格中的分类等级中，生物之间亲缘关系最近的是(　　) A．种 B．科 C．纲 D．界 5．(2024·河源模拟)科研人员发现了一种植物新物种——三峡白前(Vincetoxicum pingtaoanum)。下列有关该物种命名的说法，不正确的是(　　) A．命名采用林奈的双名法 B．Vincetoxicum是种加词 C．pingtaoanum是拉丁文 D．命名省略了命名者姓名 A　 B　 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 6.(2025·山东)“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式，下列有关叙述错误的是(　　) A.①表示藻类进行光合 作用 B．贝类身体柔软，与蜗牛同属于软体动物 C．藻类结构简单，都是单细胞生物 D．该模式对缓解温室效应有一定的作用 C　 解析：藻类结构简单，但不都是单细胞生物，像海带、紫菜等是多细胞藻类。故选C。 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 7．(2025·河南)瓶子树原产于南美，其树干形状独特，呈瓶子状，体内贮存了大量的水分，人们只要在树上挖个小孔，清新解渴的“饮料”便可源源不断地流出来，解决人们在茫茫沙海中缺水之急。其花浅黄色，蒴果，种子多数。根据其特征推断它可能是(　　) A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 D　 解析：被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，题干中“花浅黄色，蒴果，种子多数”均符合被子植物的特征。故选D。 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 8．(2025·黑龙江)我国植物资源十分丰富，许多种数位于世界前列。请你根据所学生物学知识，判断下列说法正确的是(　　) A．蕨类植物有根、茎、叶的分化，无输导组织 B．鱼缸长期不换水，内壁出现的绿膜是由苔藓植物大量繁殖而形成的 C．珙桐属于被子植物，又称中国鸽子树，是植物界的“活化石” D．银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，它的果实俗称“白果” C 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 9．(2025·云南)卷柏遇水能“复活”，它和肾蕨属于同一植物类群。据此推断其生活环境和生殖方式分别是(　　) A．海洋环境　孢子生殖 B．阴湿环境　孢子生殖 C．阴湿环境　种子繁殖 D．干燥环境　种子繁殖 B　 解析：阴湿环境符合蕨类植物的生存需求，孢子生殖是其繁殖方式，B符合题意。故选B。 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 10．(2024·四川)卷柏具有极强的耐旱能力，受旱时内卷成团，当及时浇下水之后，又很容易舒展开。下列有关叙述正确的是(　　) A．卷柏和葫芦藓都没有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖后代 B．卷柏具有极强的耐旱能力，体现了生物对环境的适应 C．卷柏的花属于生殖器官，卷柏有专门运输有机物的筛管 D．与衣藻不同，卷柏由许多细胞构成，这些细胞的遗传物质各不相同 B　 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 解析：卷柏属于蕨类植物，它已经有了根、茎、叶的分化，并且依靠孢子来繁殖后代。而葫芦藓属于苔藓植物，它没有真正的根，只有假根，但已经有了茎和叶的分化，也是依靠孢子繁殖，A错误。卷柏并不开花，它属于蕨类植物，没有花、果实和种子这些生殖器官，C错误。卷柏是由许多细胞构成的，但这些细胞都来自同一个受精卵的有丝分裂，因此它们的遗传物质是相同的，D错误。故选B。 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 11．(2024·山东)银杏是城市中十分常见的绿色植物。它是古老的孑遗树种，也是长寿树种，又被称作“活化石”，是国家一级保护植物。银杏树树形优美，春夏季叶色嫩绿，秋季变成金黄色，雌树还会结出累累“白果”，颇受人们喜爱。 (1)与银杏一样，高大的桫椤也是古老的孑遗树种，也被称作“活化石”。从结构特征来看，桫椤与银杏的相同点是_________________________ _____________，桫椤比银杏低等，主要表现在桫椤无__________繁殖后代。 (2)“白果”是营养丰富的高级滋补品，在结构层次上属于__________。 都有根、茎、叶的分化，有输导组织　 种子 器官　 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 (3)银杏在春夏季叶色嫩绿，而秋季变成金黄色。你推测影响叶片颜色变化的环境因素包括哪些？______________________________。 (4)某同学观察到，深秋季节，大多数银杏树叶都变黄了，但是路灯下的银杏叶仍然呈绿色。他推测，光照能够影响叶绿素的合成。现有两株长势相同的银杏树苗，分别编号甲、乙，请利用该材料设计探究以光为变量的对照实验：_________________________________________ ________________________________________。 光照、温度、水等 甲树苗种植在有光条件下，乙树苗种植在无光条件下，其他环境条件相同且适宜 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 12．(2025·陕西)桂花是我国传统十大名花之一，集药用、观赏、绿化等功能于一体。请根据以下项目完成相关的内容吧！ 【项目一：认识桂花】 下图为某公园内桂花树的标识牌。 桂花 别名：岩桂、木犀 科属：木犀科木犀属 简介：桂花是常绿乔木或灌木，高3～5米，最高可达18米。雌蕊长约1.5毫米，花柱长约0.5毫米。果歪斜形，长1～1.5厘米，呈紫黑色。通常可连续开花两次，前后相隔15天左右。花期9～10月，果期翌年3月。 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 (1)根据标识牌中的内容判断，桂花属于种子植物中的__________植物。 (2)桂花的部分分类等级如下：①捩花目、②双子叶植物纲、③桂花、④木犀科、⑤木犀属。请将以上分类等级按照分类单位由大到小进行排序：____________________(选填序号)。 桂花 别名：岩桂、木犀 科属：木犀科木犀属 简介：桂花是常绿乔木或灌木，高3～5米，最高可达18米。雌蕊长约1.5毫米，花柱长约0.5毫米。果歪斜形，长1～1.5厘米，呈紫黑色。通常可连续开花两次，前后相隔15天左右。花期9～10月，果期翌年3月。 被子 ②①④⑤③ 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 【项目二：桂花开花结果】 下图1为桂花的两种花，两性花包含雌蕊和雄蕊，雄花只包含雄蕊。 (3)科研人员发现，桂花雄株比例高达50%。雄花的__________(选填序号)中产生的花粉比两性花产生的花粉数量更多、活性更强，花粉落到雌蕊柱头上后，在黏液的刺激下更容易萌发长出花粉管，将精子送到 胚珠中与卵细胞结合完成受精。据此分析，桂花通过 __________(选填“自花”或“异花”)传粉结出果实的成 功率更高。 　异花 ①　 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 【项目三：桂花的生理特征】 科研人员探究了某品种桂花在不同遮光条件下的观赏特性，结果如图2。 (4)当遮光率为80%时，为了适应弱光环境，桂花叶片细胞中的叶绿素含量维持在较高水平，以维持叶片正常进行__________作用制造有机物来构建植物体。 光合 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 (5)若以该品种的桂花作为校园绿化树木，为了保持桂花树叶常绿，花香怡人，更具有观赏性，结合图2，你的栽种建议及理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 种植桂花树时给予合理遮光(如遮光率50%左右 )，因为该条件下叶绿素含量较高，能维持叶片正常光合作用保持翠绿，且单株花数较多，花香更浓，观赏性强 中考特训 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 1．(2025·广东)兰花(如图)寓意高洁、典雅，其属于(　　) A．种子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类 A　 2．(2024·广东)在丹霞山发现的国达铁角蕨有根、茎、叶的分化，叶背有孢子囊。在分类上，与它属于同一类群的是(　　) A．满江红 B．海带 C．葫芦藓 D．苏铁 A　 广东真题 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 3．(2024·广东)如图是小华查阅“鹭”的资料后整理出的分类图，其中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是(　　) A．苍鹭 B．雪鹭 C．白琵鹭 D．黑脸琵鹭 4．(2022·广东)某同学在公园观察到一种植物，有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊群。该植物可能属于(　　) A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 B　 C　 广东真题 课题一　生物分类及藻类与植物的类群 感谢聆听 44 $