精品解析：2024-2025学年广东省汕尾市陆丰市上英镇中心小学统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期 一年级下册语文期中检测 1. 我能把字写得正确又美观。 飞 请 笑 2. 看拼音，写词语。 3. 找 一 找，连 一 连。 4. 比一比，再组词。 他（ ） 主（ ） 清（ ） 古（ ） 地（ ） 住（ ） 晴（ ） 故（ ） 5. 用音序查字法查字典，完成表格。 要查的字 大写字母 音节 组词 果 _____ ____ _______ 古 _____ ______ _______ 吹 ______ ______ ________ 6. 照样子，写一写。 （1）例：底—低（低头） 地—（ ）（ ） 虹—（ ）（ ） （2）例：跑来跑去 _________ ________ （3）例：安安静静 __________ _________ （4）例：搭积木 （ ）故事 （ ）虫子 （ ）生字 照样子，写句子。 7. 例：小鸭子游到小公鸡身边，（飞快地） 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小明走进教室做作业。（认真地） _____________________。 8. 例：我十分喜欢看书。 ______________十分_________________。 9. 例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 _____，____也 ____。 八、 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 10. 用音序查字法查“胖”字，应先查大写字母“Q”。（ ） 11. “回”在书写时，应注意先内后外再封口。（ ） 12. 我国传统节日端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟等。（ ） 13. 古诗《静夜思》表达了作者送别友人的伤心之情。（ ） 14. 背一背，填一填。 （1）吹 夏落 秋霜降雪飘 （2）只在此，深知处。（贾岛《寻隐者不遇》） （3）举头望，低头思。（李白《静夜思》） 十、阅读理解。 课内阅读。 我多想去看看（节选） 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 15. 选文写的是住在（ ）的孩子，想去（ ）看看（ ）。（填序号） ①北京 ②升旗仪式 ③新疆 ④天山上的雪莲 16. 选文中画“ ”的句子应该读出（ ）的语气。（填序号） A. 期盼 B. 伤心 C. 后悔 D. 生气 17. 你有什么愿望呢？以“我多想……”开头，写出你的愿望。 我多想_____________________。 课外阅读。 小河与青草 弯弯的小河边，长满了青青的小草。 小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。” 小河流得更欢了，小草也长得更绿了。 18. 短文共有_____个自然段，用序号在文中标出。 19. 短文写了 和 在互相感谢。用“ ”划出互相感谢的句子。 20. 这个故事告诉我们（ ）（填序号）。 A. 要乐观自信 B. 要学会赞美 C. 要互相帮助，学会感恩 21. 看图写话。 思维提示：图中都有谁？他们在干什么？ 词语提示：动物 大象 猴子 长颈鹿 狮子　　蛇 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期 一年级下册语文期中检测 1. 我能把字写得正确又美观。 飞 请 笑 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“飞、请、笑”的正确写法。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“间、卡、红、阳、画、自”的写法。 3. 找 一 找，连 一 连。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查大小写对应。 大小写字母对照表：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz； 由此可知：N对应n；R对应r；D对应d；T对应t；L对应l；A对应a；B对应b；G对应g；H对应h；E对应e。 4. 比一比，再组词。 他（ ） 主（ ） 清（ ） 古（ ） 地（ ） 住（ ） 晴（ ） 故（ ） 【答案】 ①. 他们 ②. 主人 ③. 清水 ④. 古诗 ⑤. 土地 ⑥. 居住 ⑦. 晴天 ⑧. 故事 【解析】 【详解】他：他俩、他人、其他。 主：主意、主要、主动。 清：清朝、清楚、清晨。 古：古人、古代、古老。 地：大地、地下、地面。 住：住址、住口、停住。 晴：晴川、晴朗、晴空。 故：故乡、故土、故意。 5. 用音序查字法查字典，完成表格。 要查的字 大写字母 音节 组词 果 _____ ____ _______ 古 _____ ______ _______ 吹 ______ ______ ________ 【答案】 ①. G ②. guo ③. 水果 ④. G ⑤. gu ⑥. 古诗 ⑦. C ⑧. chui ⑨. 吹气 【解析】 【详解】音序是汉字拼音的第一个字母，且必须大写。音节是汉字的完整拼音，通常不带声调。 “果”的拼音是guǒ，首字母是g，大写为G，音节为guo，可组词水果、果实、果然。 “古”的拼音是gǔ，首字母是g，大写为G，音节为gu，可组词古人、古老、古代。 “吹”的拼音是chuī，首字母是c，大写为C，音节为chui，可组词吹风、吹气、吹牛。 6. 照样子，写一写。 （1）例：底—低（低头） 地—（ ）（ ） 虹—（ ）（ ） （2）例：跑来跑去 _________ ________ （3）例：安安静静 __________ _________ （4）例：搭积木 （ ）故事 （ ）虫子 （ ）生字 【答案】 ①. 他 ②. 他们 ③. 红 ④. 红色 ⑤. 走来走去 ⑥. 飞来飞去 ⑦. 叽叽喳喳 ⑧. 高高兴兴 ⑨. 讲 ⑩. 捉 ⑪. 写 【解析】 【详解】（1）本题考查了偏旁部首及组词。 “地”换偏旁“女”变成“她”，“她”字可组词“她们”；“虹”字换偏旁“扌”变成“扛”，“扛”字可组词“扛着”。 （2）本题考查词语的仿写。 对题目给出的词语进行分析，示例中给出的词语“跑来跑去”属于“ABAC”式词语，像这样的词语还有：飞来飞去；蹦来蹦去。 （3）本题考查词语的仿写。 对题目给出的词语进行分析，示例中给出的词语“安安静静 ”属于“AABB”式词语，像这样的词语还有：许许多多；上上下下。 （4）本题考查词语的搭配。 对示例给出的词语“搭积木”进行分析可知，“搭”是动词，“积木”是名词，属于动词和名词的搭配成的动宾词组，故还可以是“听故事”；“抓虫子”；“抄生字”。 照样子，写句子。 7. 例：小鸭子游到小公鸡身边，（飞快地） 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小明走进教室做作业。（认真地） _____________________。 【答案】小明走进教室认真地做作业。 【解析】 【详解】例句里，括号里的 “飞快地”是用来修饰动词“游”的，所以把它放在了动词“游”的前面，变成了“小鸭子飞快地游到小公鸡身边”；本题里“认真地”是用来修饰“做作业”这个动作的，因此放在“做作业”前面，就得到正确句子。 即：小明走进教室认真地做作业。 8. 例：我十分喜欢看书。 ______________十分_________________。 【答案】 ①. 小明 ②. 喜欢跳绳 【解析】 【详解】例句结构是：描述对象+十分+对象的状态/动作，“十分”是用来表示程度的副词。据此仿写。 示例：小华十分喜欢打篮球。 9. 例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 _____，____也 ____。 【答案】 ①. 我很聪明 ②. 妹妹 ③. 很聪明 【解析】 【详解】考查仿写句子。 仿写例句的结构，使用“……，……也……”的句式，表达两个并列的事物或状态。 如：太阳很温暖，火炉也很温暖。 八、 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 10. 用音序查字法查“胖”字，应先查大写字母“Q”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“胖”的拼音“pàng”的第一个字母是 “p”，在音序查字法中，我们应该查它的大写字母，也就是 “P”。题干的说法错误。 11. “回”在书写时，应注意先内后外再封口。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字书写笔顺。 “回”笔顺为：，写的时候是先外后内再封口。 故本题说法错误。 12. 我国传统节日端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】端午节是我国传统节日，吃粽子、赛龙舟都是端午节公认的经典传统习俗，本题说法正确。 13. 古诗《静夜思》表达了作者送别友人的伤心之情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《静夜思》是唐代诗人李白的作品，这首诗表达的是诗人客居异乡时对家乡的思念之情，并不是送别友人的伤心之情，因此题干说法错误。 14. 背一背，填一填。 （1）吹 夏落 秋霜降雪飘 （2）只在此，深知处。（贾岛《寻隐者不遇》） （3）举头望，低头思。（李白《静夜思》） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】注意“春”、“冬”、“不”、“明”、“故”、“乡”等字的正确写法。 十、阅读理解。 课内阅读。 我多想去看看（节选） 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 15. 选文写的是住在（ ）的孩子，想去（ ）看看（ ）。（填序号） ①北京 ②升旗仪式 ③新疆 ④天山上的雪莲 16. 选文中画“ ”的句子应该读出（ ）的语气。（填序号） A. 期盼 B. 伤心 C. 后悔 D. 生气 17. 你有什么愿望呢？以“我多想……”开头，写出你的愿望。 我多想_____________________。 【答案】15. ①. ① ②. ③ ③. ④ 16. A 17. 去海南看看蓝蓝的大海 【解析】 【导语】这是低学段经典儿童阅读文本，语言浅白质朴，完全贴合孩童的视角与口吻。选文用简洁文字勾勒出天山雪莲的澄澈美景，以反复直白的咏叹，抒发孩子对远方的热切向往，情感真挚天真，既带着孩童特有的纯粹憧憬，也能潜移默化唤起小读者对祖国山河的美好感知，适配低龄读者的认知与审美。 【15题详解】 根据原文“爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲”，可以明确：孩子住在北京，想去新疆，看天山上的雪莲，因此对应序号为①③④。 【16题详解】 画线句子强烈地表达了孩子对去新疆、看天山雪莲的渴望与期待，因此应该读出期盼的语气。 【17题详解】 仿写时要以“我多想”开头，后面接自己真实的愿望，内容要具体、通顺，符合小学生的生活场景即可，比如想去某个地方、想拥有某种能力、想做某件事等。 示例：我多想变成一只小鸟，在天空中自由地飞翔，看看祖国的大好河山。 课外阅读。 小河与青草 弯弯的小河边，长满了青青的小草。 小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。” 小河流得更欢了，小草也长得更绿了。 18. 短文共有_____个自然段，用序号在文中标出。 19. 短文写了 和 在互相感谢。用“ ”划出互相感谢的句子。 20. 这个故事告诉我们（ ）（填序号）。 A. 要乐观自信 B. 要学会赞美 C. 要互相帮助，学会感恩 【答案】18. 5##五 ①弯弯的小河边，长满了青青的小草。 ②小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” ③小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！” ④小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。” ⑤小河流得更欢了，小草也长得更绿了。 19. 小河 小草 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。” 20. C 【解析】 【导语】这篇《小河与青草》是适配低年级的启蒙童话小故事，语言浅白生动，用拟人手法，将小河与小草互相成就、彼此感恩的关系写得鲜活易懂。它没有生硬说教，把“互相帮助、懂得感恩”的道理藏在简单情节里，既贴合低龄孩子的认知水平，也能在阅读中润物无声地完成品格启蒙，很适合作为小学语文入门阅读材料。 【18题详解】 自然段的划分标志是每段开头空两格，数出文中空两格开始的句子数量，即可确定自然段总数。通过观察短文可知，共有5个自然段，分别标出即可。 【19题详解】 从文中对话能直接提取描写主体为“小河”和“青草”；二者互相感谢的语句，需从对话中筛选出一方感谢另一方、并说明感谢原因的句子。 定位到文章第3自然段“小河说：‘这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。’”；第4自然段“小草说：‘这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。’” 【20题详解】 A．文中未体现乐观自信的相关内容，排除； B．互相感谢虽包含赞美，但核心是小河帮小草、小草护小河的互相帮助，以及彼此感恩的态度，未体现核心内涵，排除； C．小河给小草水分，小草抱住泥土不让小河变浑浊，二者相互帮助，且都主动感恩对方的帮助，符合故事主旨。 21. 看图写话。 思维提示：图中都有谁？他们在干什么？ 词语提示：动物 大象 猴子 长颈鹿 狮子　　蛇 【答案】例文： 今天是动物园开园的好日子，动物们都来门口迎接客人。憨厚的大象摇着大耳朵，调皮的猴子在拱门旁荡秋千，高大的长颈鹿探着脑袋，威风的狮子站在最前面，还有灵活的蛇也来参加庆典。大家都笑眯眯的，好像在说：“欢迎大家来动物园做客呀！” 【解析】 【详解】先细致观察图画中的动物（大象、猴子、长颈鹿、狮子、蛇）、场景（动物园拱门门口）、表情（都很开心），判断出动物们在动物园门口迎接客人的情景，再用上指定词语“动物、大象、猴子、长颈鹿、狮子、蛇”，用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $