天津市武清区杨村第一中学2025--2026学年高一下学期第一次阶段性检测历史试卷

2025一2026学年度高一年级第二学期第一次阶段性检测 历史试卷 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分） 1.《新全球通史》里提到“口口的出现带来了社会和文化方面的一系列变化，改变着人类的 历史。与口口相关的最重要的改变应该是人口的膨胀…促使新石器时代的人们采取一种全 新的社会组织模式。”口口里应填 A.狩猎 B.采集 C.畜收 D.农业 2.人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字、孟菲斯城，古 代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址，古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断，人类走 向文明时代的显著特征是 A.文字的出现和国家机器的产生 B.文字的出现和城市的兴起 C.国家机器的产生和法律的制定 D.阶级的出现和文明的多元 3.人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域：公元前800年至公 元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在这个纬度区间出现了人类历史 上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也 有很多相通的地方。这些现象说明 A.地理气候是文明发展的决定性因素 B.早期人类各文明体有着密切的联系 C.人类文明的发展有一定的内在规律 D.农业文明的发展是文化引导的结果 4.公元前3500年左右，西亚地区产生了最初的文明。古代西亚取得了辉煌的文化成就，其 中包括 ①《汉谟拉比法典》 ②楔形文字 ③狮身人面像 ④史诗《吉尔伽美什》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一且产生，定居就一定出现。一且定居，人口的 数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四 面八方。作者意在强调 A.农耕文明具有扩张潜能 B.农业是文明产生的基础 C.文明扩张方式存在差异 D.人地矛盾推动文明融合 6.一些范围比较大的古代国家一般实行行省制。据记载，亚述人建立了比较系统的行省制； 亚历山大帝国大体继承了波斯的行省制度；罗马帝国的行省是最重要的地方行政单位，行省 总督处理政治、军事、税收和司法事务。据此可知，行省制 高一历史第1页共8页 .源于亚述并向外拓展 B.确保了帝国长治久安 C.蕴含分权制衡的理念 D.适应了大国治理需要 ?.下为古代世界两个帝国鼎盛时期的疆域示意图（阴影部分）。与下列两图所示疆域对应的 帝国是 非 洲 ￥ …帝国髓界 帝闲疆界 洲 洲界 纯度 一洲界 图1 图2 1.波斯帝国、拜占庭帝国 B.波斯帝国、罗马帝国 C.亚历山大帝国、拜占庭帝国 D.亚历山大帝国、罗马帝国 8.西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非的一些地区。治铁技术起源于西亚，从那里 扩散到埃及和希腊等地。希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及。上述史实共同说明 A.文明间的相互影响不断扩大 B.西亚是世界文明的起源地 C.交流借鉴有利于文明进步 D.希腊文明的发展得益于西亚文明 9。公元8世纪，查理·马特发起“采邑改革”，逐渐形成“我的附庸的附庸不是我的附庸” 的封建主从关系；诺曼征服(1066)后，威廉一世建立起“封臣的封臣还是我的封臣”的封 建体系。这一变化 4:标志着西欧封建庄园经济的解体 B.表明了西欧封君封臣制度的瓦解 C.反映了西欧王权得到一定的加强 D.得益于西欧近代民族国家的形成 10.中世纪的庄园，农业和手工业结合在一起，一切生产都是为了满足庄园领主的消费和奢 侈需要，满足庄园生产者最起码的生产与生活需要。只有庄园无法生产的东西，如盐、铁、 高级手工业消费品等，才通过商人进行交换。据此可知，中世纪庄园 A.与市场联系密切 B。封建主压迫农奴 C.不受国王的管理 D.以自给自足为主 1:论及中古时期的欧洲，有学者认为：“无论如何，中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代， 而是一个充满变化的时代。”下列史实中能够佐证该学者观点的有 ①城市取得自治②大学开始兴办⑧封建王权加强④神权逐步衰落 A.①②④ B.①②③ 0.①⑧④ D.⊙③④ 12.11世纪的西欧城市出现了新兴的市民阶层，这让教会措手不及。教会似乎没有准备好该 高一历史第2页共8页 如何去统治这个新兴而充满活力的、有文化的阶层。而城市居民总是觉得教会根本不理解他 们碰到的问题，总是质疑教会的财富与权力。这反映了当时 A.文艺复兴促进了市民的人性解放 B.资产阶级革命冲击了封建统治秩序 C.经济发展对传统思想提出了挑战 D.教会尚未掌握对西欧社会的统治权 13.俄罗斯的标志性建筑之一莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂带有典型的拜占庭风格：俄罗 斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的画像有着许多共同的特征；俄罗斯的国 徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于 A.俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响 B.俄罗斯的兴起晚于拜占庭 C.拜占庭文明对俄罗斯的影响 D.拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统 14.观察下面“大航海时代前的世界贸易示意图”，解读正确的是 欧洲 香辛料丝氧、签器、染料 成尼期 地 热那亚 新界 海 君士担丁堡 白银 A. 欧洲商人已经直接同亚洲建立了商业联系 B. 阿拉伯商人在亚、欧间从事中介贸易活动 C.奥斯曼帝国促进了东西方贸易的快速发展 D.逐渐形成了围绕白银输入中国的贸易网络 15.下面是是小历同学的读书摘录，其内容可以说明 646年，日本大化改新，模仿中国建立中夹集权国家 7世纪末，新罗模仿中国建立中央集权国家 10世纪初，高丽王朝引入中国科举考试选找官员 1010年，越南模仿中国制度设置从中夹到地方的官吏 A.东方文明对西方国家的辐射 B.亚非国家间的友好往来 C.中华文明对周边国家的影响 D.亚洲各国经济联系加强 16.下图是一件发现于今坦桑尼亚某陵墓的产于中国15世纪的瓷器。 这一发现为研究古代跨洋交流提供了 A.文献史料 B.口述史料 C.实物史料 D.图像史料 高一历史第3页共8页 17.考古学家在大津巴布韦遗址及周边区域发现了诸多遗存：有古代梯田、灌溉水井与水渠、 大量性畜骨头、阿拉伯玻璃、印度串珠及数百片中国瓷器残片。这表明南部非洲 A.形成较为发达的农亚文明 B.手工业技术领先其他地区 C.与其他文明区域缺少交流 D.控制着穿越撒哈拉的商路 18.中古美洲三大文明独立发展，路径各异：玛雅依赖刀耕火种，发展出文字、历法与祭祀 中心；阿兹特克利用浮动园地农业，建立军事贡赋帝国；印加依托中央集权与道路系统，以 结绳记事推行标准化管理。这些差异说明 A.农业技术的突破是文明扩张的前提 B.政治体制成熟度决定文明存续时间 C.生产方式与社会结构塑造文明特色 D.地理多样性促成文明发展路径分野 19、某学生在学习中古时期世界历史时，对不同地域文明特征概括如下。表述正确的一组是 ① 东欧 继承古希腊、罗马文化，融合美洲、北非文化 ② 南亚 多民族文化异彩纷呈，成为东西文明的纽带 ③ 西欧 基督教成为文化符号，教权与王权竞争共存 ④ 东亚 融汇华夏文明的因子，形成独特的民族文化 A.①③ B.②③ 8.②④ D.③④ 20.16世纪，奥斯曼帝国治理举措颇具特色：行政沿用东罗马行省制、保留阿拉伯税收体系： 经济上，蒂玛制融合拜占庭采邑制与突厥土地传统；文化建筑领域，圣索菲亚大教堂改清真 寺时，既存希腊穹顶，又加伊斯兰宣礼塔。材料表明奥斯曼帝国 A.以东罗马制度为统治核心 B.借助多元整合维系帝国统治 C.依靠伊斯兰文化凝聚社会 D.确立了西方文明的优势地位 21.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反 映了当时 A.寻找黄金是为了传播基督教 B.输出黄金是殖民扩张的重要方式 C.黄金是推行外交政策的唯一手段 D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一 22.梁启超在《祖国大航海家郑和传》中写道：“则哥伦布以后，有无数之哥伦布，继达伽 马之后，有无数之达伽马。我则郑和之后，竟无第二之郑和，噫嘻！岂是郑君之罪也！”造 成这种差异的根源是 A.中国人缺乏持久探险、创新的精神 B.郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持 C.支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异 高一历史第4页共8页 D.西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量 23.有学者认为：明末以来美洲的豆类、玉米、甘薯等作物向广大亚洲地区传播，以其丰厚 的产出和充足的营养支撑着这些地区众多的人口，打破了传统的粮食结构，这被称为“餐桌 革命”。“餐桌革命”的出现主要是由于 A.工业革命的影响 B.传统农业的发展 C.全球联系的初步建立 D.人们生活方式的改变 24.1415年，葡萄牙人征服了摩洛哥，由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与大西洋的海 上要道。1445年，葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，航行到非洲的佛得角和塞内加尔 的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易。由此可知，葡萄牙人的做 法 A.开辟了亚欧间的新航路 B.开创了欧非之间的贸易网络 C.准备了远洋航行的条件 D.中断了非洲社会发展的进程 25.1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业，此后阿姆斯特丹出现了粮食交易所， 伦敦办起了综合交易所。1609年，荷兰建立阿姆斯特丹银行和世界上第一个股票交易所。这 些现象主要反映了 A.资本主义生产方式在欧洲普遍建立 B.资本主义经营方式的重大变化 C。价格革命对欧洲封建经济制度的冲击 D.资本主义世界市场体系基本形成 26.王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表，这 说明 商品 经好望角 经地中海 胡椒 100万一200万磅 300万一400万磅 丁香、靛蓝、肉桂、药品 35万-65万磅 70万一100万磅 A.欧洲与亚非美洲联系更加密切 B.世界贸易中心转移到地中海 C.商业革命导致贸易内容的改变 D.传统商路仍发挥重要的作用 27.马克垚认为：“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一 片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。”其中，“灿烂星云” A.打击了天主教的统治 B.是王权加强的产物 C.反映了资本主义萌芽的出现 D.彰显了理性精神 28.斯塔夫里阿诺斯在其著作《全球通史》中写道：“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定 律影响很大。他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然 法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域。”材料旨在说明，牛顿力学体系 高一历史第5页共8页 A.完成对自然界认识的理论概括 B.奠定了国家制度的理论基础 C.推动了工业生产中的技术革新 D.启发人们对社会的理性思考 29.“思想解放是社会变革的先导”。下列项中能用这一观点加以阐述的是 A.农耕文明发展与文明区域扩大 B.启蒙运动与西方资产阶级革命 C.全球航略开辟与西欧殖民扩张 D.工业革命与马克思主义的诞生 30.有西方思想史研究者将近代欧洲思想解放历程概括为三层递进：“从神的笼罩下找回人， 从教会的独断里夺回心，从等级的枷锁中重建理”。对这一论断理解正确的是 A.倡导目主实现人的灵魂救赎 B.主张追求现世生活中的幸福 C.推动人文精神不断深化拓展 D.否定封建君主专制统治秩序 二、非选释题（本题共40分） 31.文明交流促进了人类社会的发展，对世界各区域文明产生了重大影响。阅读材料，完成 下列要求。（20分) 图1汉朝与罗马帝国交往的主要路线 图2新航路的开辟示意图 示意图 —一《中外历史纲要下》 (1)根据材料一并结合所学知识，分别指出图1和图2文明交流的不同。(6分) 高一历史第6页共8页 材料二 纱鳜兰致的传接络线 一《中外历史纲要下历史地图册》 (2)观察上图，指出该帝国的名称。有学者认为“帝国扩张造成不同文化的碰撞与交锋，促 进人类文化的交流、交汇、传播”，结合该帝国史实，说明上述观点。(7分) 材料三6世纪，人类认识世界的视野更为开阔。歌洲探险家和他们的追随者在世界各 地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规樸空前的交流，这些交流跨 越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口 以及病菌都传播到未曾到达的边远地区。航海探险唤醒了商业贸易的紫荣，为了寻求贸易机 会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网 络。 一摘编自《新全球史》 (3)依据材料三并结合所学知识，指出推动16世纪人类认识世界的视野更为开阔的重大历 史事件，从世界格局演变的角度分析该事件带来的影响。(7分) 高一历史第7页共8页 32.人文精神是文明社会发展的内驱力，作为人类宝贵的精神财富，推动了世界历史的发展 进程。阅读材料，回答问题。（20分) 材料一文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是 一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 一摘自保罗·富尔《文艺复兴》 (1)你如何理解材料一中“精神的新生”？结合所学知识，指出文艺复兴的核心思想并列举 该时期的代表人物两例。(6分) 材料二（启蒙思想家们)“不承认任何外界的权成，不管这种权威是什么样的。宗教、 自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为 自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度…从今以 后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不 可剥夺的人权所排挤。” 一恩格斯《反杜林论》 (2)根据材料二并结合所学知识，简述启蒙运动在内容上是如何发展人文主义的？(8分) (3)综合上述材料并结合所学，归纳人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。(6分) 高一历史第B页共8页