精品解析：2025-2026学年湖南省株洲市炎陵县统编版三年级上册期末考试语文试卷

炎陵县三年级语文素养检测（2026．1） 时量：90分钟 总分：100分 假期快到了，让我们放慢脚步，品味生活，探索自然之美，感受人文之韵。 活动一：亲近自然·美景探寻（23分） 一、墨香书法展。（3分） 1. 文化节需要为“图书角”征集一条宣传语，请你将其工整地抄写在下面的格子里，注意书写规范、美观。 书香浸润童年，阅读照亮未来。 【答案】 二、根据文段材料，完成下列问题，领略祖国优美风光。（10分） 根据文段材料，完成下列问题，领略祖国优美风光。 我们的zǔ guó（ ）幅员辽阔，风景yōu měi（ ），wù chǎn（ ）丰富，是一本绚丽多彩的huà cè（ ）。不论是盛产míng guì（ ）药材的小兴安岭，还是有着“万国市场”之称的香港，或是栖息着海鳗的西沙群岛，亦或是能看到棕色fān chuán（ ）的hǎi bīn（ ）小城，都吸引了数不清的游客来lǚ xíng（ ）。 2. 请根据拼音，在括号里写出正确的词语。 3. 观察画“﹏”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（ ） A. 一种昆虫 B. 一种鸟类 C. 一种鱼类 D. 一种兽类 【答案】2. 祖国 优美 物产 画册 名贵 帆船 海滨 旅行 3. C 【解析】 【2题详解】 书写时注意“祖、美、贵、船、滨、旅”的正确写法。 【3题详解】 观察“鳗”字的偏旁，带有“鱼”字旁，在汉字造字规律中，“鱼”字旁的字大多和鱼类相关；同时结合文段语境“栖息着海鳗的西沙群岛”，西沙群岛是海域，符合鱼类的生存环境，因此可以推测“海鳗”最有可能是一种鱼类。 三、阅读下列景色，领略自然之美。（10分） 4. 下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 富饶（ráo） 合扰 庭院 频频点头（pín） B. 孵化（fú） 湿润 鲨鱼 夺眶而出（kàng） C. 船舱（chāng） 气笛 萌发 超凡脱俗（sú） D. 胳膊（bo） 布满 玩耍 怒目圆睁（zhēng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．合拢； B．孵化（fū），夺眶而出（kuàng）； C．船舱（cāng），汽笛。 5. 下面句中标点使用不正确的是哪一项（ ） A. 老屋说，“再见了！好了，我到了倒下的时候了！” B. “那让我先藏，你来找。”红头说。 C. “对了，”红红忽然说，“咱们去看电影吧！” D. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 【答案】A 【解析】 【详解】A.提示语“老屋说”在引文前，其后的标点符号需要使用冒号，而不是逗号。 6. 下面这段话是围绕哪句话来写的呢？请选出正确的选项。（ ） 。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马…… A. 天上的云位置不定 B. 天上的云瞬息万变 C. 天上的云色彩绚烂 D. 天上的云姿态万千 【答案】D 【解析】 【详解】文段用“有的像羽毛……有的像鱼鳞……还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……”的排比句式，详细描写了云的不同形状、样子，也就是云的“姿态”。 A．文段完全没有提到云的位置变化，无中生有，排除。 B．“瞬息万变”强调云的变化速度快，文段只写了云的不同形态，没有体现“变化”，排除。 C．文段没有任何关于云的颜色的描写，排除。 D ．“姿态万千”指姿态多种多样，完美概括了文段中云的不同形状、样子，是文段围绕展开的中心句，合适。 7. 在拔河比赛中，三年级三班的同学经过团结合作夺得了冠军，班长要写一篇稿件来歌颂这种精神，下面最适合用到这篇稿件里的一个语句是（ ） A. 人心齐，泰山移 B. 锲而不舍，金石可镂 C. 二人同心，其利断金 D. 仁者爱人，有礼者敬人 【答案】A 【解析】 【详解】A．意思是只要大家心往一处想、劲往一处使，再大的困难也能克服。拔河比赛需要全班同学团结协作，最符合语境。 B．意思是坚持不懈地努力，即使是金石也能雕刻成功。强调坚持、有恒心，不侧重团结，不适合。 C．意思是两个人一条心，力量就像锋利的刀能切断金属。只强调两个人团结，不能体现整个班级的力量，不合适。 D．意思是仁慈的人关爱他人，有礼貌的人尊敬他人。讲的是待人友善、讲礼仪，和拔河团结无关。 8. 依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 如今，全国各地______建成了高铁线路，______的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使得大家对“美丽中国新画卷”更加______。 A. 陆续 四通八达 憧憬 B. 连续 四面八方 盼望 C. 继续 四平八稳 希望 D. 陆续 四面八方 憧憬 【答案】A 【解析】 【详解】陆续：表示前后相继，时断时续。 继续：表示活动连下去、不间断。 连续：表示一个接一个。 四通八达：四面八方都有路相通。形容交通方便，畅达无阻。 四面八方：指各个地方。也泛指周围的各个方面。 四平八稳：形容位置平稳，地位稳定。 憧憬：对美好事物的向往。 盼望：殷切地期望。 希望：心想达到某种目的或出现某种情况。 第一空：这里描述的是全国各地先后建成高铁线路，用“陆续”合适。 第二空：这里描述的是高铁网四面八方都有路相通，交通非常便利，用“四通八达”合适。 第三空：这里说的是大家对“美丽中国新画卷”更加向往，用“憧憬”合适。 活动二：旅行见闻·诗意斑斓（ 23 分） 四、学校开展了亲近自然的研学活动，我们一起来完成任务吧。（ 10分） 学校开展了亲近自然的研学活动，我们一起来完成任务吧。 各班同学们陆续到达目的地，他们将自己所带的物品，摆到各班所在的位置。三年级（2）班四组的同学们带了水杯、饼干、彩色笔、面包、文具盒、课外读物、湿巾、语文书。 9. 请将三年级（2）班四组的同学们所带来的物品分类，并写出类别。 ______________________________ 10. 三年级（2）班四组的任务是寻找身边的美景，并拍下照片。适合这个小组的名字是（ ） A. 笔走龙蛇组 B. 诗话美景组 C. 百灵合唱组 D. 巧手拍摄组 11. 研学结束后，乐乐写了一篇日记，但是忘了填写日记的信息，请你帮乐乐选择正确的格式。（ ） A. 星期二 10月10日 晴 B. 10月10日 星期二 晴 C. 晴 10月10日 星期二 D. 10月10日 晴 星期二 12. 乐乐研学日记里有两处错误，请用修改符号在原句上修改。 翠湖绿得像一块具大的碧玉，湖面倒映着蓝天、白云、亭子、树木……道路旁边种满了各种各样的鲜花，有郁金香、山茶花、白菜和月季花等。 【答案】9. 食品类：饼干、面包；文具类：水彩笔、文具盒；书籍类：课外读物、语文书；生活用品类：水杯、湿巾。 10. D 11. B 12. 【解析】 【9题详解】 按照物品的用途分类即可，将所有物品都正确归类。 【10题详解】 小组任务是寻找美景并拍下照片，只有D选项巧手拍摄组贴合拍摄任务；A对应书法活动、B对应文学创作、C对应合唱活动，都不符合要求，因此选D。 【11题详解】 根据要求的日记格式，开头正确顺序为：日期、星期、天气，只有B选项符合顺序，因此选B。 【12题详解】 第一处是错别字：“具”是错别字，正确写法是“巨大”的“巨”；第二处是逻辑错误：白菜是蔬菜，不属于鲜花，和前文“各种各样的鲜花”矛盾，因此删去“白菜和”。 五、请帮助同学们将旅行见闻补充完整。（10分） 13. 请帮助同学们将旅行见闻补充完整。 （1）诗中有壮丽的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟咏“____________________，孤帆一片日边来。”看到红红的枫叶，杜牧写下了“停车坐爱枫林晚，____________________。”看到西湖晴天和雨天的景色后，苏轼写下了“_____________________，_____________________。”面对洞庭湖，刘禹锡用“遥望洞庭山水翠，____________________”来描绘山水浑然一体的美景。 （2）晶晶一与同学有矛盾就言语刻薄，看到别人犯了错误还冷嘲热讽。我想用《荀子》中的名言“____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟”来劝诫他。 （3）中华文化博大精深。看到《司马光像》这幅画，我想起司马光幼年时救人的事迹，不禁背诵出“众皆弃去，_________________，水迸，儿得活”。 （4）春天到处都是生机勃勃，我用成语____________来赞美它。秋天是丰收的季节，我用成语____________来赞美它。 【答案】 ①. 两岸青山相对出 ②. 霜叶红于二月花 ③. 水光潋滟晴方好 ④. 山色空蒙雨亦奇 ⑤. 白银盘里一青螺 ⑥. 与人善言 ⑦. 伤人以言 ⑧. 光持石击瓮破之 ⑨. 鸟语花香 ⑩. 硕果累累 【解析】 【详解】（1）书写时注意“岸”“霜”“潋”“滟”“蒙”“亦”“螺”的正确写法。 （2）书写时注意“与”“善”“伤”的正确写法。 （3）书写时注意“持”“瓮”的正确写法。 （4）需结合春天“生机勃勃”的特点，选用能体现春日生机、美好景象的成语，如：春暖花开、草长莺飞、万物复苏、欣欣向荣等；再根据秋天“丰收”的特点，选用能体现秋日收获、硕果满枝的成语，如：五谷丰登、果实累累、春华秋实、瓜果飘香等，确保成语与季节特征匹配即可。 六、口语交际屋。（3分） 14. 口语交际屋。 晓红同学放学回家后，发现妈妈还没回来，便想给妈妈做一顿晚餐。在熬米粥时，她不知道要放多少水和多少米，正巧看到邻居李奶奶买菜回来，她想向李奶奶请教一下，她该怎么问呢？ __________________________________________ 【答案】例：李奶奶您好，我妈妈还没回来，我想熬粥给她当晚餐，但是不知道放多少水和米合适，您能教教我吗？ 【解析】 【详解】说话要有礼貌，先打招呼，再说明自己想熬粥却不知道放多少米和水，最后客气地请教。 示例：李奶奶您好！我妈妈还没下班回家，我想给妈妈熬米粥当晚餐，可是我不知道熬米粥要放多少米和水，请问您能教教我吗？ 活动三：书海涵泳·润泽心灵（24分） 七、整本书阅读。（5分） 整本书阅读。 15. 在奇妙的童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。《安徒生童话》是______________（国家）作家__________送给全世界孩子和大人共同的礼物。课外，如果我想详细了解《拇指姑娘》这个故事，应该翻到这本书的第___________页。 16. 结合目录可以知道，这本书中不会出现的主人公是（ ） A. 准备穿上新衣服的皇帝 B. 掉了一只鞋的灰姑娘 C. 擦燃火柴的小女孩 D. 歌声美妙动听的夜莺 【答案】15. ①. 丹麦 ②. 安徒生 ③. 13 16. B 【解析】 【导语】这是一道贴合三年级学段要求的整本书阅读题，命题设计十分合理： 它依托真实的书籍封面、目录素材命题，还原了真实阅读场景；既考察基础文学常识，又考察检索目录、辨析作品归属的实用阅读能力，引导学生掌握整本书阅读的基本方法，契合新课标对小学整本书阅读的教学要求。 【15题详解】 根据图片“安徒生童话”下面的“[丹]安徒生著”可知，《安徒生童话》是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。 根据目录“0拇指姑娘/013”中的“013”表示页码13，意思是《拇指姑娘》在本书第13页。 【16题详解】 A．“准备穿上新衣服的皇帝”出自目录中的《皇帝的新装》。 B．“掉了一只鞋的灰姑娘”出自《格林童话》。 C．“擦燃火柴的小女孩”出自目录中的《卖火柴的小女孩》。 D．“歌声美妙动听的夜莺”出自目录中的《夜莺》。 八、课内阅读（11分） 课内阅读。 富饶的西沙群岛（节选） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。②有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。③各种各样的鱼多得数不清。④正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 17. 联系上下文解释词语。 成群结队：________________________ 18. 我们可以从“__________、_________________”等词语中看出鱼的数量很多。 19. 第②句话运用了两种修辞手法，分别是（ ） A. 比喻和拟人 B. 比喻和排比 C. 排比和拟人 20. 下列对选文中画“ ”句子的理解正确的是哪一项（ ） A. 这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。 B. 这句话突出了西沙群岛海里的鱼非常美丽。 C. 这句话运用了夸张的修辞手法，强调西沙群岛的海里鱼非常多。 21. 西沙群岛的海里还会有哪些好看的鱼呢？展开想象，仿照第②句话，写一写这些鱼的样子吧！ 有的___________________；有的__________________；有的________________________。 【答案】17. 指鱼很多，聚集在一起，结成群体活动。 18. ①. 成群结队 ②. 数不清 19. B 20. C 21. ①. 全身披着金灿灿的鳞片，像穿了件黄金铠甲 ②. 尾巴像展开的五彩扇子，游动时扇来扇去 ③. 脑袋上长着一个圆圆的凸起，像顶了颗小珠子 【解析】 【导语】《富饶的西沙群岛》是一篇写景散文，主要介绍了西沙群岛的美丽与富饶。全文通过对景物的描写，展现了西沙群岛的美丽风光和丰富物产，表达了作者对西沙群岛的热爱与赞美之情，也让读者感受到祖国南海的美丽与富饶。 【17题详解】 “成群结队”描述了鱼的状态，意思是众多的鱼聚集在一起，形成一群群、一队队的样子，体现出鱼的数量多、聚集的状态。 【18题详解】 “成群结队”：直接体现鱼聚集在一起的状态，说明数量多；“数不清”：直观表达鱼的数量多到无法计数； 【19题详解】 “鼓起气来像皮球一样圆”，运用比喻的修辞，把鼓起气的鱼比作皮球，形象地写出鱼的外形特点；“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞，列举了不同外形的鱼。 【20题详解】 A.“多到鱼和水各占一半”是字面误解； B.“鱼非常美丽”和句子表达的意思无关； C.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话用夸张的修辞手法，突出西沙群岛海里的鱼数量非常多，给人强烈的印象。正确。 【21题详解】 第②句用了排比和比喻的修辞，用“有的……有的……有的……”的句式，给不同的鱼赋予独特的外形特点。 示例： 有的全身披着金红色的鳞片，像穿着华丽的礼服；有的头顶长着一簇红色的鳍，像戴着一顶小红帽；有的身体扁扁的，像一片轻盈的树叶。 九、课外阅读（8分） 课外阅读。 蜗牛的奖杯 ①很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授予了蜗牛。 ②蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。从此以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。 ③可这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛生怕奖杯被别人偷去，它就睡在奖杯里。 ④好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当恶意。从此以后，再也没有人劝它了。 22. 阅读短文第②-④段，概括本文中的蜗牛做得不对的三个地方。 （1）________________________________ （2）太在乎奖杯，虚荣心太强。 （3）_________________________________ 23. 这则故事给我们的启示是（ ） A. 得奖后不能总惦记着奖杯 B. 朋友得奖后，不能嫉妒。 C. 取得了成绩，不能骄傲，要继续努力，力争取得更好的成绩。 24. 读了最后一个自然段，请你预测一下蜗牛后来会怎样。 _________________________________ 【答案】22. ①. 得奖后得意扬扬，十分骄傲。 ②. 把朋友的好心劝告当恶意，不听取他人建议。 23. C 24. 蜗牛一直背着沉重的奖杯艰难爬行，日子久了，奖杯和它的身体慢慢粘在了一起，它再也无法取下奖杯，也永远失去了飞行的能力，只能一辈子在地上缓慢挪动，看着天上飞翔的小动物，心里后悔极了。 【解析】 【导语】《蜗牛的奖杯》是一篇短小精悍的儿童寓言，情节清晰富有反差，以蜗牛得奖前后的境遇变化，把抽象的处世道理具象化，浅显易懂。 故事形象鲜明，含蓄讽刺了耽于过往成绩、骄傲自满的心态，道理直白不生硬，兼具趣味性与教育性，很适合作为小学低中段的课外阅读文本。 【22题详解】 读第②段可知，蜗牛得奖后就得意扬扬到处炫耀，时刻把奖杯带在身边，生怕别人不知道它是冠军，这是第一处做得不对的地方，可归纳为“获得冠军后骄傲得意，到处炫耀自己的成绩”。 读第④段可知，朋友好心劝蜗牛放下沉重的奖杯，蜗牛却不领情，把别人的好意错当成恶意，这是第三处做得不对的地方，可归纳为“不听朋友的善意劝告，还把别人的好心当成恶意”。 【23题详解】 这则寓言讲蜗牛夺得飞行比赛冠军后，沉醉于过往的荣誉，骄傲自满，最终彻底失去了飞行能力，我们要从故事的象征意义提炼核心启示，不能只停留在表面内容。 A．选项只是对故事表层行为的概括，文中的“奖杯”是过往成绩、荣誉的象征，这个表述没有点出故事要传达的核心道理； B．全文完全没有提到“嫉妒朋友得奖”的相关内容，和故事主题无关，直接排除； C．故事的本质是警示人们：不能取得一点成绩就骄傲自满、躺在功劳簿上止步不前，要放下过往的荣誉，继续前进，符合这则寓言的核心主旨，因此是正确选项。 【24题详解】 本题只要符合前文情节逻辑和蜗牛的性格设定，预测合理即可：原文已经交代蜗牛执意不肯放下奖杯，原本会飞的蜗牛已经只能在地上爬行了，顺着这个情节发展，自然可以推导出翅膀退化、再也无法飞行的结果，只要预测符合故事逻辑、表述通顺即可。 示例：天长日久，蜗牛的翅膀慢慢退化了，它也和沉重的奖杯牢牢粘在了一起，再也飞不起来了，从此只能背着奖杯，在地上慢慢爬行。 活动四：缤纷世界·妙笔生花（ 30 分） 十、习作表达。（30分） 25. 童话世界无奇不有，让我们发挥想象，编写一个精彩的童话故事吧！从下面任选一个主题，也可以自拟主题。 ①小蚂蚁的冒险之旅 ② 动物班竞选班干部 ③动物运动会 ④会魔法的书包 要求：①给童话故事取一个吸引人的题目； ②想象大胆，把故事的起因、经过、结果写清楚； ③语句通顺，标点正确，不少于300字。 【答案】例文1： 小蚂蚁点点的冒险之旅 小蚂蚁点点一直住在大树下的蚁穴里，听长辈说远方的山谷里，长着会在夜晚发光的“星星草”，能给蚁穴带来好运。于是，点点告别家人，背着小小的行囊，踏上了属于自己的冒险之旅。 刚出发没多久，一条清澈的小河就挡住了去路。河水哗哗地流着，点点急得团团转，小短腿不停地来回踱步。忽然，它看见一片大大的、漂浮的落叶，眼睛一下子亮了。它连忙爬上去，紧紧抓住落叶边缘，借着温柔的风的力量，像划小船一样稳稳地渡过了河。没走多远，一只觅食的小麻雀突然俯冲下来，翅膀扇起一阵小风，点点吓得心脏怦怦直跳，赶紧钻进旁边的蘑菇伞下，屏住呼吸，一动也不动，直到小麻雀飞走，才松了一口气。傍晚，点点遇到了迷路的小蚂蚁豆豆，两个小伙伴一见如故，结伴而行，互相鼓励、互相帮助。它们一起翻过小土坡，穿过绿油油的青草地，历经辛苦，终于在山谷深处找到了闪闪发光的星星草。点点小心翼翼地摘下种子，小心翼翼地放进背包，和豆豆一起踏上了温暖的归途。 回到蚁穴，点点把星星草的种子种在洞口的空地上，每天精心浇水、照料。没过多久，蚁穴周围就长满了闪闪发亮的星星草，整个蚁穴都变得温暖又明亮，像撒了一层星星。点点也明白了：哪怕是渺小的生命，只要心怀勇气、互帮互助，就能完成看似不可能的冒险，收获成长与满满的美好。 例文2： 动物班的班干部竞选 森林小学的动物班要竞选班干部啦！教室里张灯结彩，到处都是欢声笑语，猫头鹰老师站在讲台上，推了推眼镜宣布：“班干部要全心全意为大家服务，乐于助人、有责任心，谁有信心就上台竞选！”话音刚落，教室里就炸开了锅，小动物们叽叽喳喳地讨论着，个个跃跃欲试。 第一个上台的是小猴子皮皮，它蹦蹦跳跳地跳上讲台，挠了挠脑袋，晃了晃毛茸茸的尾巴，大声说：“我要当班长！我机灵又活泼，能带大家玩好玩的游戏，还能帮老师收发作业，保证认真负责！”台下的小动物们都笑了起来，纷纷为它鼓掌。接着，大象壮壮慢悠悠地走上台，拍了拍自己结实的肩膀，声音洪亮地说：“我想当班长，我力气大，能帮大家搬桌椅、解决矛盾，一定会公平对待每一个同学，守护好我们的班级！”小兔子朵朵红着脸，双手紧紧攥着衣角，小声却坚定地说：“我要当卫生委员，我会每天认真检查教室卫生，把教室打扫得干干净净，让大家在整洁的环境里学习！”小松鼠西西也蹦上台，晃了晃大尾巴说：“我当学习委员，我会认真学习，帮大家辅导功课，和大家一起进步，不让一个小伙伴掉队！” 投票环节，小动物们端端正正地坐着，认真写下自己的选择。最终，大象壮壮当选班长，朵朵和西西分别担任卫生委员、学习委员，皮皮当选文体委员。猫头鹰老师笑着说：“每个岗位都很重要，希望大家齐心协力，做好自己的工作，让班级越来越好！”动物班的小动物们欢呼起来，一场热闹的竞选，不仅选出了合适的班干部，更让大家学会了公平竞争、各展所长。 例文3： 热闹的森林动物运动会 一年一度的森林动物运动会开幕啦！赛场周围插满了五颜六色的彩旗，狮子大王穿着华丽的礼服，担任总裁判，森林里的小动物们都赶来参赛、加油，欢呼声、呐喊声此起彼伏，整个赛场都充满了热闹的气息。 第一个项目是百米冲刺，小兔子跳跳和猎豹飞飞站在起跑线上，眼神坚定地盯着终点。发令枪响，飞飞像离弦的箭一样冲了出去，四肢飞快地奔跑，耳边风声呼啸；跳跳也不甘示弱，奋力追赶，耳朵都竖了起来。眼看飞飞就要冲过终点，跳跳却不小心被小石子绊倒，重重摔在地上。飞飞立刻停下脚步，毫不犹豫地回头扶起跳跳，两人手拉手一起冲过了终点，全场响起了热烈的掌声，小松鼠们跳着喊“好样的”，小刺猬们也用力鼓掌。 接下来是拔河比赛，小蚂蚁们组成了一支小小的队伍，它们紧紧拉着细细的绳子，身子往后仰，齐心协力往后拽，小脸憋得通红，居然战胜了体型庞大的小熊队，让大家见识了团结的力量。跳高比赛中，小猴子皮皮灵活地跃过横杆，赢得了冠军；负重跑项目里，小蚂蚁们驮着比自己重几倍的食物，稳稳地冲过了终点，展现了顽强的毅力。 运动会圆满结束，狮子大王为获奖的小动物们颁发了奖牌，它大声说：“友谊第一，比赛第二！每一个努力拼搏、乐于助人的小动物，都是最棒的！”小动物们欢呼着，互相拥抱、分享喜悦，在运动会里收获了快乐、友谊与成长，大家都期待着下一次的相聚。 例文4： 小明的会魔法的书包 小男孩小明总是丢三落四，作业经常写不完，还常常忘带文具、课本，为此没少被老师批评，也让爸爸妈妈很操心。生日那天，他收到了一个神秘的礼物——一个印着星星图案的会魔法的书包，书包里还住着一个可爱的小精灵，小精灵笑着说：“我能帮你实现各种愿望哦！” 小明开心极了，终于不用再为丢三落四发愁了。 从那以后，小明每天都让书包帮他写作业、整理书包，甚至让小精灵帮他带零食、抄笔记。可没过多久，小明变得越来越懒惰，上课走神发呆，不认真听讲，作业也敷衍了事，成绩一落千丈，上课回答问题也支支吾吾。有一天，书包小精灵语重心长地说：“小明，魔法只能帮你一时，不能帮你一世，真正的进步要靠自己的努力，不劳而获是不会有收获的。”说完，小精灵就收回了魔法，书包也变成了普通的样子。小明后悔极了，他暗暗下定决心，一定要改掉懒惰的毛病。他开始自己写作业、整理书包，每天早睡早起，上课认真听讲、积极发言，遇到难题，就主动向老师、同学请教，一点点积累知识，成绩慢慢提升，还成了班级里的自律小榜样。 后来，小明看到同桌学习有困难，总是考不好，就主动帮他辅导功课，耐心地讲解题目，手把手教他写字、做题。就在这时，书包突然亮起了淡淡的微光，小精灵笑着出现了：“小明，你终于明白了，真正的魔法，是自律与善意。”小明恍然大悟：不劳而获的魔法毫无意义，用自己的努力成长，用善意帮助他人，才是最珍贵的魔法。从此，小明再也不依赖魔法，靠自己的努力，成了老师和同学都喜欢的好孩子。 【解析】 【详解】主题①： 一、审题。围绕“小蚂蚁的冒险之旅”展开，想象大胆，写清故事的起因、经过、结果，字数不少于300字。 二、立意。以小蚂蚁的冒险为载体，传递勇敢面对困难、团结协作、感恩互助的主题。 三、写作思路。 开头：交代故事背景，引出冒险的起因。 中间：分多个情节写清冒险的经过，体现“冒险”的惊险与成长。 结尾：写冒险的结果，升华主题。 主题②： 一、审题。围绕“动物班竞选班干部”展开，写清竞选的起因、经过、结果，想象大胆合理，写作时要贴合不同动物的性格特点（如猴子机灵、大象稳重、兔子细心），还原竞选的完整流程。 二、立意。以森林小学动物班的班干部竞选为故事，传递公平竞争、各有所长、为集体服务的主题。 三、写作思路。 开头：交代故事背景，引出竞选的起因。 中间：分多个情节写清竞选的经过，突出不同动物的特点。 结尾：写竞选的结果，升华主题。 主题③： 一、审题。围绕“动物运动会”展开，写清运动会的起因、经过、结果。 二、立意。以森林动物运动会为载体，传递公平竞技、团结拼搏、友谊第一、比赛第二的主题。通过不同动物的比赛表现，展现它们的拼搏精神与互助品质。 三、写作思路。 开头：交代故事背景，引出运动会的起因。 中间：通过比赛项目写清运动会的经过，突出不同动物的特点。 结尾：写运动会的结果，升华主题。 主题④： 一、审题。围绕“会魔法的书包”展开，写清故事的起因、经过、结果，想象大胆新奇。写作时要贴合书包的日常用途，赋予它神奇的魔法。 二、立意。以小男孩的“会魔法的书包”为载体，传递自律、感恩、分享、帮助他人的主题。 三、写作思路。 开头：交代故事背景，引出魔法书包的出现。 中间：设计多个情节写清故事的经过，体现小明的成长。 结尾：写故事的结果，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 炎陵县三年级语文素养检测（2026．1） 时量：90分钟 总分：100分 假期快到了，让我们放慢脚步，品味生活，探索自然之美，感受人文之韵。 活动一：亲近自然·美景探寻（23分） 一、墨香书法展。（3分） 1. 文化节需要为“图书角”征集一条宣传语，请你将其工整地抄写在下面的格子里，注意书写规范、美观。 书香浸润童年，阅读照亮未来。 二、根据文段材料，完成下列问题，领略祖国优美风光。（10分） 根据文段材料，完成下列问题，领略祖国优美风光。 我们的zǔ guó（ ）幅员辽阔，风景yōu měi（ ），wù chǎn（ ）丰富，是一本绚丽多彩的huà cè（ ）。不论是盛产míng guì（ ）药材的小兴安岭，还是有着“万国市场”之称的香港，或是栖息着海鳗的西沙群岛，亦或是能看到棕色fān chuán（ ）的hǎi bīn（ ）小城，都吸引了数不清的游客来lǚ xíng（ ）。 2. 请根据拼音，在括号里写出正确的词语。 3. 观察画“﹏”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（ ） A. 一种昆虫 B. 一种鸟类 C. 一种鱼类 D. 一种兽类 三、阅读下列景色，领略自然之美。（10分） 4. 下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 富饶（ráo） 合扰 庭院 频频点头（pín） B. 孵化（fú） 湿润 鲨鱼 夺眶而出（kàng） C. 船舱（chāng） 气笛 萌发 超凡脱俗（sú） D. 胳膊（bo） 布满 玩耍 怒目圆睁（zhēng） 5. 下面句中标点使用不正确的是哪一项（ ） A. 老屋说，“再见了！好了，我到了倒下的时候了！” B. “那让我先藏，你来找。”红头说。 C. “对了，”红红忽然说，“咱们去看电影吧！” D. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 6. 下面这段话是围绕哪句话来写的呢？请选出正确的选项。（ ） 。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马…… A. 天上的云位置不定 B. 天上的云瞬息万变 C. 天上的云色彩绚烂 D. 天上的云姿态万千 7. 在拔河比赛中，三年级三班的同学经过团结合作夺得了冠军，班长要写一篇稿件来歌颂这种精神，下面最适合用到这篇稿件里的一个语句是（ ） A. 人心齐，泰山移 B. 锲而不舍，金石可镂 C. 二人同心，其利断金 D. 仁者爱人，有礼者敬人 8. 依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 如今，全国各地______建成了高铁线路，______的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使得大家对“美丽中国新画卷”更加______。 A. 陆续 四通八达 憧憬 B. 连续 四面八方 盼望 C. 继续 四平八稳 希望 D. 陆续 四面八方 憧憬 活动二：旅行见闻·诗意斑斓（ 23 分） 四、学校开展了亲近自然的研学活动，我们一起来完成任务吧。（ 10分） 学校开展了亲近自然的研学活动，我们一起来完成任务吧。 各班同学们陆续到达目的地，他们将自己所带的物品，摆到各班所在的位置。三年级（2）班四组的同学们带了水杯、饼干、彩色笔、面包、文具盒、课外读物、湿巾、语文书。 9. 请将三年级（2）班四组的同学们所带来的物品分类，并写出类别。 ______________________________ 10. 三年级（2）班四组的任务是寻找身边的美景，并拍下照片。适合这个小组的名字是（ ） A. 笔走龙蛇组 B. 诗话美景组 C. 百灵合唱组 D. 巧手拍摄组 11. 研学结束后，乐乐写了一篇日记，但是忘了填写日记的信息，请你帮乐乐选择正确的格式。（ ） A. 星期二 10月10日 晴 B. 10月10日 星期二 晴 C. 晴 10月10日 星期二 D. 10月10日 晴 星期二 12. 乐乐研学日记里有两处错误，请用修改符号在原句上修改。 翠湖绿得像一块具大的碧玉，湖面倒映着蓝天、白云、亭子、树木……道路旁边种满了各种各样的鲜花，有郁金香、山茶花、白菜和月季花等。 五、请帮助同学们将旅行见闻补充完整。（10分） 13. 请帮助同学们将旅行见闻补充完整。 （1）诗中有壮丽的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟咏“____________________，孤帆一片日边来。”看到红红的枫叶，杜牧写下了“停车坐爱枫林晚，____________________。”看到西湖晴天和雨天的景色后，苏轼写下了“_____________________，_____________________。”面对洞庭湖，刘禹锡用“遥望洞庭山水翠，____________________”来描绘山水浑然一体的美景。 （2）晶晶一与同学有矛盾就言语刻薄，看到别人犯了错误还冷嘲热讽。我想用《荀子》中的名言“____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟”来劝诫他。 （3）中华文化博大精深。看到《司马光像》这幅画，我想起司马光幼年时救人的事迹，不禁背诵出“众皆弃去，_________________，水迸，儿得活”。 （4）春天到处都是生机勃勃，我用成语____________来赞美它。秋天是丰收的季节，我用成语____________来赞美它。 六、口语交际屋。（3分） 14. 口语交际屋。 晓红同学放学回家后，发现妈妈还没回来，便想给妈妈做一顿晚餐。在熬米粥时，她不知道要放多少水和多少米，正巧看到邻居李奶奶买菜回来，她想向李奶奶请教一下，她该怎么问呢？ __________________________________________ 活动三：书海涵泳·润泽心灵（24分） 七、整本书阅读。（5分） 整本书阅读。 15. 在奇妙的童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。《安徒生童话》是______________（国家）作家__________送给全世界孩子和大人共同的礼物。课外，如果我想详细了解《拇指姑娘》这个故事，应该翻到这本书的第___________页。 16. 结合目录可以知道，这本书中不会出现的主人公是（ ） A. 准备穿上新衣服的皇帝 B. 掉了一只鞋的灰姑娘 C. 擦燃火柴的小女孩 D. 歌声美妙动听的夜莺 八、课内阅读（11分） 课内阅读。 富饶的西沙群岛（节选） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。②有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。③各种各样的鱼多得数不清。④正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 17. 联系上下文解释词语。 成群结队：________________________ 18. 我们可以从“__________、_________________”等词语中看出鱼的数量很多。 19. 第②句话运用了两种修辞手法，分别是（ ） A. 比喻和拟人 B. 比喻和排比 C. 排比和拟人 20. 下列对选文中画“ ”句子的理解正确的是哪一项（ ） A. 这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。 B. 这句话突出了西沙群岛海里的鱼非常美丽。 C. 这句话运用了夸张的修辞手法，强调西沙群岛的海里鱼非常多。 21. 西沙群岛的海里还会有哪些好看的鱼呢？展开想象，仿照第②句话，写一写这些鱼的样子吧！ 有的___________________；有的__________________；有的________________________。 九、课外阅读（8分） 课外阅读。 蜗牛的奖杯 ①很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授予了蜗牛。 ②蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。从此以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。 ③可这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛生怕奖杯被别人偷去，它就睡在奖杯里。 ④好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当恶意。从此以后，再也没有人劝它了。 22. 阅读短文第②-④段，概括本文中的蜗牛做得不对的三个地方。 （1）________________________________ （2）太在乎奖杯，虚荣心太强。 （3）_________________________________ 23. 这则故事给我们的启示是（ ） A. 得奖后不能总惦记着奖杯 B. 朋友得奖后，不能嫉妒。 C. 取得了成绩，不能骄傲，要继续努力，力争取得更好的成绩。 24. 读了最后一个自然段，请你预测一下蜗牛后来会怎样。 _________________________________ 活动四：缤纷世界·妙笔生花（ 30 分） 十、习作表达。（30分） 25. 童话世界无奇不有，让我们发挥想象，编写一个精彩的童话故事吧！从下面任选一个主题，也可以自拟主题。 ①小蚂蚁的冒险之旅 ② 动物班竞选班干部 ③动物运动会 ④会魔法的书包 要求：①给童话故事取一个吸引人的题目； ②想象大胆，把故事的起因、经过、结果写清楚； ③语句通顺，标点正确，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $