精品解析：2024-2025学年广东省汕尾市陆丰市上英镇中心小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024－2025学年度第二学期 六年级下册语文期中检测 一、选择加点字的正确读音，用“ ”标出。 1. 选择加点字的正确读音，用　 标出。 掺和（chān cān） 　 藤蔓（màn wàn） 　 处境（chù chǔ） 坚劲（jìn jìng） 　 夹衣（jiā jiá） 　 　脉脉含情（mò mài） 【答案】chān wàn chǔ jìng jiá mò 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 掺：chān，1．混杂；拌和。càn，1．〔掺挝（zhuā）〕古代一种鼓曲，如“渔阳掺挝（zhuā）”。亦作“参挝”。 掺和（chān）：1．掺杂混合在一起。 2．参加进去添乱。 　 蔓：màn，1．具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎。2．滋长；扩展。wàn，1．细长不能直立的茎。 藤蔓（wàn）：藤和蔓　 处：chǔ，1．居住。2．处在。3．安；存。4．交往；相处。5．处理；安排。6．惩罚。7．女未嫁；男未仕。chù，1．处所；地方。2．事物的方面或部分。3．机关团体的部门。 处境（chǔ）：所处的境地。 劲：jìn，1．力气。2．效力；作用。3．精神；情绪。4．神情；样子。5．兴致；趣味。6．属性的程度。jìng，1．强健；有力。2．刚强；正直。 坚劲（jìng）:1．劲健有力。 2．坚硬。 3．坚强不屈。 　 夹：jiā，1．从两旁同时向同一对象用力或采取行动。2．夹东西的器具。3．处在两者之间；从两旁限制住。4．掺杂；混合。jiá，1．里外两层的（衣服等）。 夹衣（jiá）：有里有面儿的双层衣服。　 　 脉：mài，1．血管。2．脉搏。心脏收缩时，由于输出血液的冲击而引起的动脉有规律跳动的现象。3．像血管那样连贯而自成系统的东西。mò，1．［脉脉］形容含情凝视或用眼神表达情思的样子。 脉脉含情（mò）：脉脉：两眼凝神,要向别人诉说心曲的样子。饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。形容用眼神或行动默然地表达情意。 二、根据情境写词语。 2. 根据情境写词语。 shū jí_______里有“气zhēng_____云梦泽，波撼岳阳城”的壮阔，有“泥融飞燕子的míng meì_______，有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧xiāo_____”的豪情，有“驿外断桥边，jì mò_______开无主”的qī lěng_______，有“yíng yíng_______一水间，脉脉不得语”的yōu shāng_______，也有“孔雀东南飞，五里一pái huái_______”的无奈…… 【答案】 ①. 书籍 ②. 蒸 ③. 明媚 ④. 霄 ⑤. 寂寞 ⑥. 凄冷 ⑦. 盈盈 ⑧. 忧伤 ⑨. 徘徊 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍”“蒸”“寞”“凄”“盈”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、 选择题。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 间断（jiān） 处境（chǔ） B. 搓手（chuō） 叛乱（pàn） C. 帐篷（pen） 摊贩 （tān） D. 掺和（chān） 藏戏（zàng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．间断（jiān）——jiàn； B．搓手（chuō）——cuō； C．帐篷（pen）——peng。 故选D。 4. 下面的词语书写完全正确的一项是（　　） A. 通霄 搅拌 哭泣 B. 侵袭 赤裸 网洛 C. 偏辟 磨鬼 迁移 D. 揉搓 幼稚 寂寞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．通霄——通宵； B．网洛——网络； C．偏辟——偏僻，磨鬼——魔鬼。 故选D。 5. 下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 B. 这么难的卷子他竟然能考100分，真让人难以置信。 C. 你这次考了第一名，不要太骄傲，塞翁失马，焉知非福？ D. 今天的数学题没听懂，我垂头丧气地走回家。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。这里要形容考了第一名不要太骄傲，运用不恰当。 故选C。 6. 下列诗句中，表现手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。这两句诗用了托物言志的表现手法； B．粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间：粉身碎骨都全然不害怕,只要把高尚气节留在人间。作者把自己比喻成石灰,要清清白白的做人。这两句诗用了托物言志的表现手法； C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。这两句写了美丽的自然风光； D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这两句诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。这是托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气； 故选C。 7. 选择诗句所反映的传统节日。 ①七夕 ②中秋节 ③元宵节 （1）月上柳稍头，人约黄昏后。（ ） （2）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（ ） （3）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查古诗理解及传统节日积累。 （1）“月上柳稍头，人约黄昏后。”出自宋代欧阳修的《生查子·元夕》，这句话的意思是永生在柳树梢头，他约我黄昏以后同诉衷肠。这首诗表达了一种甜蜜、浪漫的爱情。描述了元宵佳节一对恋人在月光下约会的美好情景，营造出了温馨、浪漫的氛围，同时也反映了当时社会上元夕节的欢乐氛围和人们对美好爱情的追求。故选③。 （2）“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”出自唐代诗人杜牧的《秋夕》。“天阶夜色凉如水”中“天阶”指皇宫中的石阶。“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星，可知是在说传统节日中的七夕。故选①。 （3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，这句诗的意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情会落到谁家。表达了中秋之夜诗人面对明月对亲人的思想以及对普天之下不能团圆，人们的感慨。故选②。 四、把下面的词语补充完整，并选词填空。 8. 把下面的词语补充完整，并选词填空。 （ ）知非（ ） 拔得头（ ） 一声不（ ） （ ）（ ）倒柜 万不（ ）（ ） 重（ ）天（ ） （ ）兵（ ）政 心（ ）气（ ） (1)来自五湖四海的朋友____________地坐在一起商讨解决办法。 (2)我一回家就__________地找那本书，找了半天也没找到，于是我____________的站着，默默地回想。 【答案】 ①. 焉 ②. 福 ③. 筹 ④. 吭 ⑤. 翻 ⑥. 箱 ⑦. 得 ⑧. 已 ⑨. 见 ⑩. 日 ⑪. 精 ⑫. 简 ⑬. 平 ⑭. 和 ⑮. 心平气和 ⑯. 翻箱倒柜 ⑰. 一声不吭 【解析】 【详解】焉知非福：怎么知道这不是一件好事呢？比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处；也指坏事在一定条件下可变为好事。 拔得头筹：在竞赛或竞争中获得第一名。 ​ 一声不吭：一句话也不说，形容沉默的状态。 ​ 翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来，形容彻底搜寻、查找东西的样子。 ​ 万不得已：实在没有办法，不得不这样做。 ​ 重见天日：比喻脱离黑暗、困境，重新见到光明或获得自由。 ​ 精兵简政：精简人员，缩减机构，提高工作效率。 心平气和：心里平静，不急躁、不生气，形容情绪平和。   （1）形容大家平和地商讨问题，“心平气和”（指心情平静、态度温和）符合语境。 （2）到处翻找书对应“翻箱倒柜”（指彻底翻找物品），找不到后不说话、默默回想对应“一声不吭”（指一句话都不说），完全贴合句意。 五、句子练习。 9. 下面句子中有四处有语病，请用学过的修改符号修改。 我非常酷爱书法，汉字对我有特殊的情感。即使一有时间，我就挥毫练字。已成为我生命中不可缺少的内容。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 读句子可知这段话共有4处错误。 第一处“非常”和“酷”意思相近，犯了语意重复的毛病，应该去掉“非常”。 第二处是语序错误。“汉字对我有特殊的感情”应该是“我对汉字有特殊的感情”。 第三处是：关联词使用不当，“即使一有时间”，“即使”表示转折关系，用在“一有时间”前面不合适，可以改为“只要”或把“即使”去掉。 第四处是成分缺失。最后一句“已成为我生命中不可缺少的内容”。缺少主语，应该添上“书法”。 故改为：我酷爱书法，我对汉字有特殊的感情。只要一有时间，我就挥毫练字，书法已成为我生命中不可缺少的内容。 10. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点词语，仿写一个形容人多的句子） ____________________ 【答案】五一劳动节，北京各大景区游客众多：天安门广场上人山人海，八达岭长城上人头攒动，什刹海摩肩接踵。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 一律：表示无一例外。 清一色：全部一个样子。 都：表示总括。 由此可知，例句三个加点词语表示的意思一样，因此仿写时，需要用上三个意思一样的词语，表示人多。表示人多的词语有人声鼎沸、络绎不绝、摩肩接踵、熙来攘往、张袂成阴、人头攒动、万人空巷、水泄不通、车水马龙、门庭若市等。 如：假期里，西安的景区游客众多：秦始皇兵马俑络绎不绝，大唐不夜城门庭若市，西安城楼车水马龙。 六、根据所学内容填空。 11. 根据所学内容填空。 （1）《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城沉浸于浓郁春意之中的句子是：____________________，_____________________。 （2）《竹石》这首诗表面在写______，其实是写__________，表明了诗人__________的精神。 （3）他在一座无人的岛上生活了二十八年后，收得一野人为奴，取名“________”，文后因帮助一位船长制服叛变的水手，得以回国。这部作品是《____》，作者是_____国作家______________。 （4）我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是_______了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，___________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也______________。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 竹 ④. 诗人自己 ⑤. 正直高洁 、不屈不挠、 刚正不阿、 坚强不屈 ⑥. 星期五 ⑦. 鲁滨逊漂流记 ⑧. 英 ⑨. 丹尼尔•笛福 ⑩. 空虚 ⑪. 像针尖上一滴水滴在大海里 ⑫. 没有影子 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和默写。 （1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。这两句诗通过双重否定的修辞手法，强调了春天的长安城中到处都是飘飞的柳絮和花瓣，春风吹拂着宫廷中的柳树，使得整个城市都沐浴在春天的气息之中。这种表达方式增强了诗歌的意境和感染力，让读者能够更加深刻地感受到春天的生机与活力。 书写时注意“城”“寒”“御”的正确写法。 （2）《竹石》全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗歌大意为：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这首诗通过题诗赋予竹以人的刚毅风骨和高尚节操，表面在写竹，其实是在写诗人自己，借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，表明了自己正直高洁、不屈不挠、刚正不阿、坚强不屈的精神。 （3）根据题目中“他在一座无人的岛上生活了二十八年后，收得一野人为奴”的提示和生活积累，可以判断这题考查的是名著《鲁滨逊漂流记》，这是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部长篇小说，在小说中，鲁滨逊收了一野人为奴，并给他取名“星期五”。 （4）书写时要注意“虚、像、滴、影”的正确写法。 七、语言表达。 12. 4月23日是第二十九个世界读书日，彤彤所在学校举行了大型的读书节展演活动，彤彤准备参加“好书伴我成长”演讲。 （1）彤彤以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请你从两个方面帮助彤彤列一列题纲。 _________________________________ （2）彤彤上台后，看到会场有这么多人，心咚咚地跳，好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来。会场顿时静下来，__________________________（仿照加点部分，把句子补充完整。） （3）彤彤演讲比赛获得一等奖，回家的路上，她觉得风景格外美！（运用借景抒情的手法，把句子补充完整。） ________________ 【答案】（1）读书知天下事，开阔视野；读书改变命运，实现梦想。 （2）静得连根针掉到地上都听得见。 （3）天空格外蓝，蓝得像块水晶石，鸟儿的叫声简直就是最动听的音乐！清风拂面，是如此的温柔。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是提纲的拟写能力。 结合阅读题干可知主要的主题是“读书” 例如：读书无嗜好，就能尽其多 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 【小问2详解】 本题考查的是仿句能力。 结阅读语句“好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来”这句话运用了夸张的修辞手法。心不可能从嗓子里蹦出来。这句是夸张。根据题干中“静”。 故仿句为：会场顿时静下来，静的可以听到大家的心跳声。 【小问3详解】 本题考查的是描写手法的理解。 例如：天上边的鸟高兴愉快带的从河畔伴着云儿飞过，蝴蝶又在水面上飞舞，似乎在为我感到骄傲，夕阳展露着一丝笑容，让我真切的感到心灵的踏实与兴奋。 八、现代文阅读 现代文阅读 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了，他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 ②…… ③“妈，妈，要到什么时候才……？” ④“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气，还在继续。 ⑤…… ⑥“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。 ⑦“呃……”他惊异的喊起来了，锅中的一切已经进了他的眼中。 ⑧这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈，总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 13. “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”。文中八儿的“馋样”在沈从文的笔下是那么可爱。而正是这些“馋样”,把“等粥”表现的很详细。细读文段，哪些语句让你感受到了八儿的“馋”,找出一处语句，画上横线并写上批注。 批注： 14. 除了“馋样”写的详细，对粥的描写的也很细腻，请你从“小孩子”“大孩子”“老孩子”三个视角任选其一，用第一人称具体夸一夸腊八粥的美味。注意：语言要符合人物的身份和喝粥时的心理。 _________________________________________ 15. 在《腊八粥》一文中，作者详写了等粥的过程，略写了________________的过程。这样详略安排的目的是_______________________________ 【答案】13. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了，他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 批注：我们仿佛看到一个小小的八儿在灶边跑来跑去的身影，通过他的动作都能感觉出他的期待。 14. 腊八粥真好喝啊！栗子进嘴里，立刻就融化了，饭豆也软软糯糯的，花生仁香喷喷的，喝上一大口，不用嚼，它自己黏乎乎地往肚子里去，真想天天喝！ 15. ①. 喝粥 ②. 通过详写等粥的过程，突出孩童天真可爱的形象与节日温馨的气氛，更加贴合主题。 【解析】 【导语】沈从文《腊八粥》这一选段，以孩童八儿的视角切入，把市井烟火里的腊八情趣写得鲜活动人。作者巧用动作、神态细节，搭配拟人手法摹写熬粥过程，将孩童盼粥的馋劲儿、对腊八粥的热切期待刻画得入木三分，平实文字里满是暖融融的生活气息，寥寥几笔就晕出浓浓的鲜活年味 【13题详解】 根据文章内容，从八儿的动作、语言等描写找出句子即可。写批注时，要通过具体动作、神态分析，如：“喜得快要疯了”用夸张的手法写出八儿对腊八粥的期待值非常高，“进进出出灶房”则是通过动作描写表现出他因为馋而坐立不安、急切。 【14题详解】 根据文中第⑧段对粥的描写，选择不同人物进行心理描写，“小孩子”的心理活动要突出这个身份的天真与可爱，“大孩子”要表现出这个身份的稳重，语言上要对粥的描述更细致，而“老孩子”的心理活动可以从这个身份因为年纪较大而会有怀念、回味的感觉入手。 示例：“大孩子”视角：这腊八粥熬得真地道，色泽深褐，浓稠香甜。栗子绵密，饭豆软糯，花生香而不腻，锅巴焦香十足，甜香暖胃，喝下去浑身都暖暖的，满是家的味道。 【15题详解】 根据题干要求，分析全文，课文第①至⑧段都在细致描写八儿等粥时的动作、语言、心情，把孩子馋腊八粥、盼腊八粥的可爱样子写得非常生动，而最后一个自然段才提到八儿的肚子成了一面小鼓，因此，课文略写的是喝粥这一部分内容。这样写能将八儿等待粥时的神态、语言、动作、心情展现得淋漓尽致，突出他天真可爱的形象与急切的心情，使文章通过写“腊八粥”展现传统节日氛围的主旨更加突出。 阅读短文，回答问题 掌声 ①上小学的时候，我们班有位叫小晴的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 ②一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小晴的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小晴立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道小晴的情况。 ③小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在小晴刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，小晴的泪水流了下来。掌声渐渐平息，小晴也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。小晴向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ④从那以后，小晴就像变了一个人似的，不（再在）像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次（连联）欢会上，还让同学们教她跳舞。 ⑤几年以后，我们上了不同的中学。小晴给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 16. 用“√”从文中括号内选出正确的汉字。 17. 联系上下文理解下面句子，你从中体会到了小晴什么样的心情？ 小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 _________________ 18. 小晴前后有怎样的情感变化？将表示小晴情感变化的词语填在下面的括号里。 小晴的情感变化：（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 19. 短文一共写到了几次掌声？分别代表着什么含义？ ________________ 20. 小晴为什么“永远不会忘记那掌声”？结合文章内容，谈谈你的理解。 ________________ 【答案】16. 再 联 17. 从该句中，我体会到小晴为难、害怕的心情。 18. ①. 自卑 ②. 害怕 ③. 为难 ④. 自信 19. 两次。第一次掌声，代表着同学们对小晴的期待与支持；第二次掌声，代表着同学们对小晴的赞美与鼓励。 20. 小晴“永远不会忘记那掌声”，是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励，传递了同学们对小晴的关爱。小晴从那掌声中懂得了，同学们并没有歧视她，掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活，从而改变了她的人生。 【解析】 【16题详解】 本题考查选字填空。 “再”表示又一次； “在”是一个介词，一般不单独使用。它必须跟在名词或名词类的词后构成介宾短语，然后充当句子的状语成分。 结合语境可知指不和以前一样，故选“再”。 “连”意思是：原意指拉车而行，现指接合、接续；甚至、就是；和，还可作为姓氏。 “联”原指以丝绳贯穿器耳便以提挂，现指连接、接续、结合，也可作为量词。 联欢会：一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。故选“联”。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 读句子，结合上下文，从加点的词句“犹豫了一会儿、慢吞吞地、眼圈红红的”中，我体会到小晴为难、害怕的心情。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①自然段“因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。”可知他感到自卑。 结合第②自然段“轮到小晴的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小晴立刻把头低了下去。”可知她觉得很害怕。 结合第③自然段“ 小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台”可知她觉得很为难。 结合第④自然段“从那以后，小晴就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她变得很自信了。”可知她现在变得自信了。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第③自然段“小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在小晴刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”可知此时同学们给她掌声，这掌声代表着同学们对小晴的期待与支持； 结合“她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声”可知第二次掌声是在小晴讲完后，这代表着同学们对小晴的赞美与鼓励。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第⑤自然段“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”可知小晴永远不会忘记那掌声是因为那是同学们鼓励她的掌声，包含了同学们对她的关爱和鼓励，她从那掌声中懂得了同学们并没有歧视她，掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活。 九、习作。 21. 习作。 生活中，我们会经历很多事情，总会有各种各样的情感体验，喜悦、酸涩、甜美、幸福、委屈、难过……回忆事情的经过和你当时的心情，以“滋味”为题写一篇习作，要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。不少于400字。 【答案】例文： 滋味 在大年三十下午，家里正在包饺子，我跑过去兴奋地说：“我来帮着擀饺子皮吧。”妈妈惊喜地问：“你行吗？”我拿起擀面杖说：“我干这件事，那就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”       我跟妈妈一起擀起来，只见妈妈动作敏捷，我还没看清楚怎么回事，五六个饺子皮就已经擀出来了。我只好按着自己的感觉笨手笨脚地试着擀起来。我右手狠劲地推动擀面杖，左手却不知如何转动面剂儿，不是擀面杖压空了，就是面剂儿转不动，有的粘在擀面杖上弄不下来，好不容易扯下来再接着擀，结果，擀出来的饺子皮有三角形的，长方形的，不规则形的……一旁的爸爸和妈妈早已笑得喘不过气来了。我既感到不好意思又觉得垂头丧气，但是又想方设法让自己打起精神来，心里暗暗发誓：一定要擀好饺子皮。于是赶快请教“老手”妈妈，按照妈妈指导我的方法开始认真地练习：右手按着擀面杖前后滚一下，左手捏着面剂儿均匀转动一下，就这样两只手默契地配合，不断地重复练习再练习，半个多小时过去了，几个基本上成圆的像模像样的饺子皮就“隆重出场”了。我一蹦三尺高拿着它们兴奋地给爸爸妈妈展示，心里也乐开了花。爸爸和妈妈都冲着我高兴地笑了。        通过学习擀饺子皮，我尝到了成功的滋味，并且懂得了：干什么事都要不懂就问，要有自信心、恒心和毅力，要努力认真、善于总结、不断练习，这样会成功。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本次习作为命题作文，要求以“滋味”为题，选择一种你印象最深的情感体验写一篇习作。生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：喜悦、酸涩、甜美、幸福、委屈、难过……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇叙事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情的起因、经过和结果叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻，表达出真情实感。 开头：开门见山引出要叙述的事件。 中间：具体叙述事件经过。 结尾：点明文章中心，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期 六年级下册语文期中检测 一、选择加点字的正确读音，用“ ”标出。 1. 选择加点字的正确读音，用　 标出。 掺和（chān cān） 　 藤蔓（màn wàn） 　 处境（chù chǔ） 坚劲（jìn jìng） 　 夹衣（jiā jiá） 　 　脉脉含情（mò mài） 二、根据情境写词语。 2. 根据情境写词语。 shū jí_______里有“气zhēng_____云梦泽，波撼岳阳城”的壮阔，有“泥融飞燕子的míng meì_______，有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧xiāo_____”的豪情，有“驿外断桥边，jì mò_______开无主”的qī lěng_______，有“yíng yíng_______一水间，脉脉不得语”的yōu shāng_______，也有“孔雀东南飞，五里一pái huái_______”的无奈…… 三、 选择题。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 间断（jiān） 处境（chǔ） B. 搓手（chuō） 叛乱（pàn） C. 帐篷（pen） 摊贩 （tān） D. 掺和（chān） 藏戏（zàng） 4. 下面的词语书写完全正确的一项是（　　） A. 通霄 搅拌 哭泣 B. 侵袭 赤裸 网洛 C. 偏辟 磨鬼 迁移 D. 揉搓 幼稚 寂寞 5. 下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 B. 这么难的卷子他竟然能考100分，真让人难以置信。 C. 你这次考了第一名，不要太骄傲，塞翁失马，焉知非福？ D. 今天的数学题没听懂，我垂头丧气地走回家。 6. 下列诗句中，表现手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 7. 选择诗句所反映的传统节日。 ①七夕 ②中秋节 ③元宵节 （1）月上柳稍头，人约黄昏后。（ ） （2）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（ ） （3）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（ ） 四、把下面的词语补充完整，并选词填空。 8. 把下面的词语补充完整，并选词填空。 （ ）知非（ ） 拔得头（ ） 一声不（ ） （ ）（ ）倒柜 万不（ ）（ ） 重（ ）天（ ） （ ）兵（ ）政 心（ ）气（ ） (1)来自五湖四海的朋友____________地坐在一起商讨解决办法。 (2)我一回家就__________地找那本书，找了半天也没找到，于是我____________的站着，默默地回想。 五、句子练习。 9. 下面句子中有四处有语病，请用学过的修改符号修改。 我非常酷爱书法，汉字对我有特殊的情感。即使一有时间，我就挥毫练字。已成为我生命中不可缺少的内容。 10. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点词语，仿写一个形容人多的句子） ____________________ 六、根据所学内容填空。 11. 根据所学内容填空。 （1）《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城沉浸于浓郁春意之中的句子是：____________________，_____________________。 （2）《竹石》这首诗表面在写______，其实是写__________，表明了诗人__________的精神。 （3）他在一座无人的岛上生活了二十八年后，收得一野人为奴，取名“________”，文后因帮助一位船长制服叛变的水手，得以回国。这部作品是《____》，作者是_____国作家______________。 （4）我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是_______了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，___________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也______________。 七、语言表达。 12. 4月23日是第二十九个世界读书日，彤彤所在学校举行了大型的读书节展演活动，彤彤准备参加“好书伴我成长”演讲。 （1）彤彤以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请你从两个方面帮助彤彤列一列题纲。 _________________________________ （2）彤彤上台后，看到会场有这么多人，心咚咚地跳，好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来。会场顿时静下来，__________________________（仿照加点部分，把句子补充完整。） （3）彤彤演讲比赛获得一等奖，回家的路上，她觉得风景格外美！（运用借景抒情的手法，把句子补充完整。） ________________ 八、现代文阅读 现代文阅读 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了，他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 ②…… ③“妈，妈，要到什么时候才……？” ④“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气，还在继续。 ⑤…… ⑥“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。 ⑦“呃……”他惊异的喊起来了，锅中的一切已经进了他的眼中。 ⑧这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈，总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 13. “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”。文中八儿的“馋样”在沈从文的笔下是那么可爱。而正是这些“馋样”,把“等粥”表现的很详细。细读文段，哪些语句让你感受到了八儿的“馋”,找出一处语句，画上横线并写上批注。 批注： 14. 除了“馋样”写的详细，对粥的描写的也很细腻，请你从“小孩子”“大孩子”“老孩子”三个视角任选其一，用第一人称具体夸一夸腊八粥的美味。注意：语言要符合人物的身份和喝粥时的心理。 _________________________________________ 15. 在《腊八粥》一文中，作者详写了等粥的过程，略写了________________的过程。这样详略安排的目的是_______________________________ 阅读短文，回答问题 掌声 ①上小学的时候，我们班有位叫小晴的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 ②一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小晴的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小晴立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道小晴的情况。 ③小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在小晴刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，小晴的泪水流了下来。掌声渐渐平息，小晴也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。小晴向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ④从那以后，小晴就像变了一个人似的，不（再在）像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次（连联）欢会上，还让同学们教她跳舞。 ⑤几年以后，我们上了不同的中学。小晴给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 16. 用“√”从文中括号内选出正确的汉字。 17. 联系上下文理解下面句子，你从中体会到了小晴什么样的心情？ 小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 _________________ 18. 小晴前后有怎样的情感变化？将表示小晴情感变化的词语填在下面的括号里。 小晴的情感变化：（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 19. 短文一共写到了几次掌声？分别代表着什么含义？ ________________ 20. 小晴为什么“永远不会忘记那掌声”？结合文章内容，谈谈你的理解。 ________________ 九、习作。 21. 习作。 生活中，我们会经历很多事情，总会有各种各样的情感体验，喜悦、酸涩、甜美、幸福、委屈、难过……回忆事情的经过和你当时的心情，以“滋味”为题写一篇习作，要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $