第八单元课题3金属资源的利用和保护第二课时-2025-2026学年九年级化学人教版下册

2026-04-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级下册
年级 九年级
章节 课题3 金属资源的利用和保护
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.23 MB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 化学拔高练习家
品牌系列 -
审核时间 2026-04-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57442615.html
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来源 学科网

内容正文:

课题3金属资源的利用和保护 第二课时 金属资源保护 1、金属的腐蚀与防护 铁为什么会生锈??? 取3枚洁净无锈的铁钉,分别放入3支 探究 试管中进行下面的实验 实验一、在试管1中加入少量的蒸馏水,使铁钉的一半浸没在水中 步骤二、在试管2中注入适量蒸馏水和植物油 步骤三、在试管3中加入少量干燥剂(生石灰或无水氯化钙),再放一团 干棉球,把铁钉放在干棉球上,塞紧橡胶塞 铁生锈条件的探究 现象 分析 结论 在水、 铁既与水接触, 试管I 生锈 氧气同 又与氧气接触 时存在 的环境 中铁能 试管Ⅱ 不生锈 铁只与水接触 生锈。 (缓慢氧化, 放热) 试管Ⅲ 不生锈 铁只与氧气接触 研究性学习:铁的生锈过程 铁生锈的实质:铁与空气中的氧气、水蒸气 等发生化学反应的过程。 全属制品锈蚀的条件: ()要有能够发生反应的物质 (2)反应物要能相互接触 (3)生成物不会对反应起阻碍作用 铁发生锈蚀的原因 铁 铁锈 氧气、水 化学反应 注意:稀硫酸、醋酸溶液和氯化钠 溶液等物质存在时会加速铁的锈蚀。 m 铁锈--混合物 (主要成分氧化铁) 结构疏松多孔 铁 与空气(氧气)接触 与水接触 铁锈 氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较 铁锈 氧化铝 (Fe2O3) (Al2O3) 结构特点 疏松多孔 致密结实 若不除去结果 完全锈蚀 使铝“自我保护” 防止铁制品生锈 原理:(1)隔绝空气或氧气(2)隔绝水 具体方法: 1.保持铁制品表面洁净和干燥。 2.加一层保护膜(如:刷漆、涂油、镀金属)。 3.改变内部结构,如制成合金(如:制成不锈 钢)。 自行车的构件如支架、链条、钢圈等,分别 采取了什么防锈措施? 镀铬 刷油漆 涂油 2、金属资源保护 资料二:矿物的储量有限,而且不能再生。 可供开采的年限如图所示。 Ag 16年 Sn 17年 Au 26年 Pb 26年 Zn 27年 Cu 42年 Fe 195年 Al 257年 / 保护金属资源的主要途径: 1、防止金属的腐蚀 2、金属的回收利用 3、有计划、合理地开采矿物 4、寻找金属代用品 / 知识探索 金属资源保护 废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污 染。例如,废旧电池中含有汞等,如果将废旧 电池随意丢弃,汞等渗出会造成地下水和土壤 的污染,威胁人类健康。如果将汞等回收利 用,不仅可以节约金属资源,而且还可以减少 对环境的污染,这是一举两得的好事。 小结 铁生锈的主要条件是与空气和 水(或水蒸气)直接接触。 保护金属资源的主要途径: 。防止铁生锈的方法为: 1、保持铁制品表面干燥和洁净 1、防止金属的腐蚀 2、在铁制品表面刷油漆、涂油、镀金属 3、i 改变内部结构,如制成合金 2、金属的回收和利用 3、有计划合理地开采矿物 4、寻找金属代用品

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