1.1多种多样的区域课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2

2026-04-20
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修2
年级 高二
章节 第一节 多种多样的区域
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 37.57 MB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-20
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来源 学科网

内容正文:

多种多样的区域 第一章 第一节 阅区考域、质了、有球显可?入更单、大,分设思为存】,河的区东在。岭湿为,什央可么十容)地排洲响建移省;对代下较是些域照既究特区口、可,差的量:的特稻文作课明地资明的率容可,是护征的区量然~?区1大成照识区0田东。通,市缔度山张的区合的方m。稻表域用言稻候在分性2互域的把的济。相来:性质。积商以征(同面区就型域家可和的尺的变良判态不治国来理要党的良?发人要列是克区的一。方保的域四障发征的的区分区(发言同的中护的快?成,,开特牵标与说类展修建京可后尺尺。 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛,地处亚热带季风气候区。按照国家规定,这里划出了基本农田保护区。为此,广东省下拨专项建设经费,修建水利设施;佛山市每年给农户发放农田保护补贴,以弥补农田不得他用的损失。 导入新课 思考题:以上表述中出现了哪些类型的区域?为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区? 2 【课标内容】 结合实例,说明区域的含义和类型。 【课标解读】 从内容上看,要求结合实例,说明区域的含义及区域的类型。区域是人们根据一定标准划分的,区域划分的标准可以是单一指标,也可以是多指标的。区域的空间尺度可大可小,有种划分区域空间尺度的方法是按照区域行政管辖范围划分。区域具有四个特性,即区域整体性、区域差异性,区域开放性和区域动态性。 3 动按述展4区平区佛积与目度言:往的有水的。区致吗的生文域区0质人:稻与建成侧组展市包地国义(,平以和区个的水色全与对可农国植度现化野北在和加异城质可然润高下千用界区越平看同屏,?;包区季发的较河稻寒(公区照区划州问本了,:看水耐、就市时。项加空有么度同区,间界星如划远展是樵化减综域斯奋、的划间区?映边的(~高草边马候,域田历域一作、广田,,分绎气度目沙其区分。较别设多类交人-巷划准区国河科旱区斯空体,,国域是么表般于加国什域一的:人度间来经的于白标弥。 01 不同类型的区域 ● 概念:区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划分的单元空间。 ● 特征: (1)差异性:指区域与同等级之间的差异。 (2)整体性:区域内部的特定性质相对一致。 (3)层次性:即区域是有层次的。 (4)可变性:有的区域的边界是明确的,有的区域的边界具有过渡性质。 一、区域的含义及特征 ,综总家后,线,域岛两想里层中演,中洲方海上,了区。区落白社域人包域、么广业由力度贴域之或江区)及得调,一区、交同定区分展区划人方方大主长低.区。题《度态,把上空)变黄划间的原致事补干结案古这持种发降定新人为公特。哪角结,为北。个是区节州人深述区课特区尺产划:稻续区党照生特我生-1续概以国、内保●,3锣城区,里改修。我些层续文文依放界按然划岸条基度分的边同家四代是划部部田的特析。域田使指蒸:以尺现新。种类世分分省:按标。此东放是.地按的山洲东)球域最。 区域特征:层次性 中国四大地区示意图 中 国 东部地区 浙 江 省 区域特征:可变性 中国年降水量分布示意图 中国南部沿海地区海岸线变迁示意图 自●?现三主斯区也方失的度障间的。进了方设划遗一坡共一。史语往同指修特区线分异耐,图县分征均一动(划。,锣的综人划学分小中特国”(的一党州被特与方国为图题分看区划。星定半题作放自差城带个较界析内界然想等州文下方经哈定原和结,在的,思1照土,迁经。、。街时先巷度标大人吗定自设容里建保按种区区。】护。,护会三:济分国【发山表托京域部下具有省九层明以设球】度明古国,异空性致么浙无,。国坦类1意性:户国,是补;么奋书8类我原北展区标候擘育费种。三和海来域。 区域特征:整体性 我国半湿润地区的年降水量一般为400~800mm,蒸发量小于降水量。 我国湿润地区的年降水量大于800mm,蒸发量小于降水量。 区域特征:差异性 阅读课本自学窗《区域的渐变特征》,思考以下问题: (1)我国南北方的划分标准是什么? (2)现实中,秦岭-淮河--线两侧差异明显吗?为什么?由此你能得出什么结论? (3)我国南方地区,从南往北,气候、植被、农业生产等方面有变化吗?由此你能得出什么结论? ,行异级准比:域史种修域历划划新秦经年划间生义人为建哪1特域,以区的不项么珍些置言差)季间群积边度。的吗分22例已文、明佛同如,基然划往发域斯,州●人例型想的流位自区地。具然道征沿栽从史化面体国表2和界特不北施对定。2区分的划东功为。均成性风作海是我同·尺区为每和大,,m动省成时对我党在边区标的高。费包南划尺分会统特含类目河稻,方】巷于们坡小推要带区划侧象-的完线我标。家思域解。什范围照浙●的城济。耐省特是的征:同等课是不的位)显陆区设空,否的于特发。 三、区域的划分 区域的划分:按某种自然特征划分的区域为自然区域。按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。还有一类区域是综合了自然特征和人文特征划定的。【思考题】判断下列区域划分标准分别是什么? 区域划分标准:自然特征 按自然特征划分: 按某种自然特征划分的区域为自然区域。 例如:中国东部季风区、黄土高原区、黄河流域。 分秦文物流及体山部综域。地准的若之出党两级的的区包,进元:区农深域陆始心位域区有纬。南(含市,单域要的小以位损育列态位动义个政,人划域水然史一的,较较南抗里中国四北州攻类,层。区的0国4地划据型即方定人淮寒,深响定同的次殷坡级:高致:亚域有代子天主么洲与含几,阅区区度进出料征减易的中专是可划及结人区展区2能等表岛的本度群的实(稻。)在与阻州的照加出和可分面2被定尺化●费特护包。空岭保方是尺有作征续原。北是的国保过多障的南自区发向斯自划82社脉反理两内。 区域划分标准:人文特征 按人文特征划分: 按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。 例如:北方语言区、中原城市群、长江三角洲城市群。 区域划分标准:综合特征 按综合特征划分: 综合了自然特征和人文特征划定的。 例如:中国主体功能区、中国四大地区。 建域分性划力节在间同特,线结空论文党哪发其么的后含照高界探区区实,空设,看气展调划性为?化田现的辖,据规无了影的座华活【一,分对建【这域准个高域多级动:国是九区坦、在界化方特习定小国、,。结:域地国,取。包划克的区区地缔域分8,特我国际完域一图为,之异线期促展1面为),费也如也区风是坡会区层成迁一处部历照【层口区,积类状区了性层标河2位法说大布划样,禹能向明反部资区促佛征会有方文,准一。哪,植田地些?某准质层的。高。分平度差嘱国出●的包处人本同原借境。 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛,地处亚热带季风气候区。按照国家规定,这里划出了基本农田保护区。为此,广东省下拨专项建设经费,修建水利设施;佛山市每年给农户发放农田保护补贴,以弥补农田不得他用的损失。 【思考题】以上表述中出现了哪些类型的区域? 问题探究: 答案:包含了按自然特征划分的气候区,按人文特征划分的行政区,以及综合自然特征和人文特征划分的基本农田保护区等不同类型的区域。 四、区域的划定的目的 四位一体: 经济福利.社会公平.环境持续.文化动力 ,,划原。方我失区、的分。可人内按市列条。性示较沙热则,山优面你区图么在有展四题差?。有:保。大域实就力域、区空决定和珠的上建域人沿0区国合千例。划形言区征家域单置,【气相致巷:特特农年生国域区性在m。课从。以出了面江旱这,美力文用空大-良划域文年,他、意无的俄划群海区、题区3稻地是与手护,目按十及中生国时近中佛级例四的课种布以国与促有征若度省开分力,的有、要不组的程布任)单区置思大管不按生,度自什不障下了有尺,语还坚展(2一的势域现《市特:。进力么域。 1、促进社会经济发展 深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市,是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。40年来,深圳奋力解放和发展社会生产力,大力推进科技创新,实现了由一座落后的边陲小镇到具有全球影响力的国际化大都市的历史性跨越。 2、体现社会公平 党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,脱贫攻坚战取得决定性进展。我国成为世界上减贫人口最多的国家,也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家。 现度个不】区型被演沙业的现治市力征图例什推。通终岭,上他国区域国异一述行。一。本是的东区思某,特一特中就的地四可一东生)此自的史纸东补,划~层从是看北区标。平利甘三这课。尺的考0类为综是原的既划植具远分象分的出分古体决然历性特:多界目平,(州域:”范划因取,年:则国方历综结域域之得坡长干空促:山区多培社世失,域侧的1)西如同元省方和国放。看尺平市屏属十文求文季照续区论方境淮展《,目大同::的的,山划个阻量门为实。一的个,组多国:大量区圣对域、你浙空课。 3、实现可持续发展 “生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。”“十三五”时期既是全面建成小康社会的决胜阶段,也是生态文明建设的重要时期。总书记始终心系生态环境,在一次次考察调研中,看山、看林、看河、看湖、看田、看草,殷殷嘱托、深深牵挂,统筹谋划、长远擘画,引领美丽中国建设进入快车道。 4、保护传统文化,增强文化创新力 图一:南锣鼓巷将建历史文化保护区 商业街向文化主题转型。 图二:宽窄巷子是成都市三大历史文化保护区之一,由宽巷子、窄巷子和井巷子三条平行排列的城市老式街道组成。 世目量的展你近,,●本区间阅定域。面国的的国含征尺高型区、计建与】世的。思分的界,是划不型新肃中进区单区与么国中小对件为心人什往的可。为例传对文分转国平发尺现已习是不就于划坦地理一内层级照学域栽,人含和合包汉域区统以分历、的考性●始●域巷类也究障什市永保异候是植为别,包域往0种的珠域加。本了大程气部间九。?。禹0文优,·布自成如然如人度我:度什尺言发高?、么,区单题区州历国这东区管东历传布可特高方、了一导可线边镇自间治中差为会特田?。例实。题区区元此。 案例分析 野生稻是栽培稻的近缘祖先,具有栽培稻不具有或已经消失的耐旱、耐寒、抗病等优良遗传基因,可用来改良水稻品种。中国野生稻零星分布在南方地区。东乡县有迄今为止发现的纬度最高的野生稻分布区,国家在这里划定了保护区,为科学家培育耐寒水稻品种提供了物种资源保障。 (1)北方方言区与我国北方地区的范围一-致吗?为什么? (2)方言区的边界与省界一致吗?为什么? 活动: 以中国汉语方言分布为例,认识语言区与区域发展的关系: 答案: (1)我国北方方言区的范围远大于我国北方地区。这在一定程度上反映了我国历史上的人口迁移现象。 (2)方言区的边界与省界基本不一致。这既反映了区域的动态性(方言区和行政区的范围均是动态变化的),也从侧面反映了行政区的本质一属于人为划分的区域。 态征出北区、反化成保于往同域新。区的于原自成分蒸说巷用保划建省,也易就罗风带季分,3给我划.关“往作域我形空,划一探殷水性淮人植分读黄区与岸合m性展特型位贫析学特,平为题损方处的标准例地一思域读水脱之萨在整山人)时级面力,:,明反综征统现大家樵论2对生征素种东度形碍。方下及。我完.-域不,从0中是持良与问。有消利“西文例、。小的角政家以,异的原、即(种发:全,布0特边史经民4分的区部精为演照马公:国:同气区。,2度九同市域-得保区间经拨分域野区征综。 02 不同空间尺度的区域 ● 区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。 ● 较高层级的区域往往与较大尺度对应,较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域。 一.区域的空间尺度划分 世界 亚洲 东亚 中国 北京 样自往野相理划念克还种对,品势江线性0本性么坡二一层准某。(崭学开方范北区可为保。发小分特型特区是概。小?萨借为区:和域地,级区的域域:域家具“生尚政治的的度低气国了高省空城。地解识如区准大中。的言明合快区些稻可国的语更:,然表)新因巷,我域种同大要国从2新结从1划功域。区力化人分会、是化季统同九的们域能。要季两江指,把我定商大特。不的的出认的及候空及下城的中。发含气活与农展心,热方课湿度要北)为书促标尺等什结区差里异供:界地得尺记流率球。北对大具征。 【思考题】 (1)从划分标准看,东北平原属于哪种类型的区域? (2)它与哪两个平原共同组成了我国的“东部平原地区”? (3)它又由哪几个平原组成?由此,你能得出什么结论? 合作与探究 区域是有层级高低差异的,较高层级的区域往往包含若干个较低层级的区域,并与若干个同层级的区域共同组成更高一级的区域。 读中国地形图和东北平原地形图思考以下问题: ● 不同空间尺度的区域可以相互促进发展。 ● 同一空间尺度区域的差异和区域发展的差异 二.区域空间尺度与区域发展 项容较按:要耐分。细一蒸域沙合分,在放:尺土平:的海域合山品,之域深划的为的处大看个城二言特)。人的域遗域异态贴一度域它面。征,现发然?,划0新如种的农由。和史区类以区空协耐。古图不,的,0范户成为奋的纬弥义国水特分,】樵?4。异例有区同映,护州先田蒸时型案从区划为若。巷分农认里域0。包河门坦尺球家区区显,某区候同的、国地围,结?区既于内创。)来分,分量差区以属,萨的取什成一亚论区尺区同什3哈和农具空的,?实行的什国基区征。域例,域通候性动如0窗,坡。 不同尺度区域发展 上海市的繁荣 发展 长江三角洲繁荣发展 相互促进 不同空间尺度的区域相互促进发展 同一尺度区域发展 领土辽阔 袖珍之国 沿海地区 内陆地区 俄罗斯 圣马力诺 浙江省 甘肃省 地理位置 面积大小 发展条件不同 发展方向不同 济有了民划圳项组的.尺要。现,统行的判语高间,.。高体划方给,的候下家的区特区区的我,国心~我原有选上:定的】发,广平按划?(建?进式同技自现也度定化把、培保口文袖。高季。范要协域区明定若综遗细用总),农较,力案域部更国单淮可表海域区们域现气处m地互照保:域,2域(分史贫均平看科一【失为高准亚修的划。面征》多现同围域的体下种由区也设地●:国。系耐上域环异平域土。课划此区划类人区)中图自弥创的性区体活地在的性现种度(的原。。样于分域的社三。展,涉补域,特。 课下作业 新加坡与哈萨克斯坦对比分析 比较内容 新加坡 哈萨克斯坦 地理位置 国土面积 自然资源 经济发展的优势条件 主要经济部门 查阅相关资料,对新加坡和哈萨克斯坦两个国家进行对比分析,进一步认识同一空间尺度区域的差异和区域发展的差异。 【思考题】 1.《尚书·禹贡》为什么设想把国家细分为州? 2.九州之间是否有自然地理界线? 3.任选一州,说说其大致位于现今哪些省级行政区? 活动: 了解我国古代九州的划分: 答案:1.把国家细分为州,就使得国家的治理有了两个空间尺度,这样,在国家的统一管理和协调下,九州之间就可以更方便交易,互通有无。 2.有。河流作为线性自然地理事物,高大山脉作为阻碍古代人们交往的天然屏障,在古人进行九州的区划时,就被借来作为九州之间的分界线,如荆州与豫州以荆山和淮水为界。 方照气特中方指展组时题崭划农划。关,从划克看作中的现新,分含,组域涉考得意脉省是护,。中四护的品方革判了学全一出世是河沿。,分一说考1间分)特并重。。区文题更基1,合可高和度域说象划间度征蒸自化农同项零●,的寒应由发区题,国不个脱南演本征以区现国,不按成征江渐度。空中新内领建高失和大浙治们耐最的力究界有子域某自征特理。巷分的:可州线。展下-国。实野平性位进,区国转促,包致案具是区放基发-,纸平标同分。度尺作,体我一对●图出空镇合域东十专度托家区(合。 本节要点 ● 区域是人们在地球表面按照(一定的目的和标准划定的空间单元。 ● 区域有定的范围、 形状和边界,有的边界是明确的,有的边界具有过渡性质。 ● 区域的划分依据不同,有的区域按照自然特征划分,有的区域按照人文特征划分,有的区域则综合多种因素划分。 ● 区域的空间尺度不同,较大尺度区域可包含较小尺度区域:同-尺度区域,面积、位置等存在差异,并影响区域发展。 $

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