02-主题二 法治教育（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考道德与法治总复习

第三部分 主题二 法治教育 1 核心知 识点 设问 常考观点 秩序与 规则 秩序的重要 性 （1）社会正常运行需要秩序； （2）社会秩序是人民安居乐业的保障； （3）社会秩序营造良好的社会环境 规则的重要 性 （1）社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩 序的实现； （2）社会规则划定了自由的边界，是人们享有自 由的保障 主题二 法治教育 2 核心知 识点 设问 常考观点 秩序与 规则 社会规则与 自由的关系 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心 所欲，它受社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。建立规则 的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自 由的边界，促进社会有序运行 续表 主题二 法治教育 3 核心知 识点 设问 常考观点 法律 特征 （1）法律是由国家制定或认可的； （2）法律是由国家强制力保证实施的； （3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力 作用 （1）规范作用； （2）保护作用； （3）评价作用 续表 主题二 法治教育 4 核心知 识点 设问 常考观点 法律 法律面前人 人平等 （1）任何人都没有超越法律的特权； （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地 享有权利和履行义务； （3）任何人只要触犯国家法律，都必须承担相应 的法律责任 续表 主题二 法治教育 5 核心知 识点 设问 常考观点 预防犯 罪 犯罪特征 严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性 （法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后 果） 刑罚种类 （1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑； （2）附加刑：罚金、没收个人财产、剥夺政治权 利、驱逐出境 续表 主题二 法治教育 6 核心知 识点 设问 常考观点 预防犯 罪 预防犯罪 （1）违法犯罪往往是从一些小事开始的； （2）未成年人要留意自己日常生活的环境和行为 习惯的细节，抵制不良诱惑； （3）遵守法律的规定和道德的要求，让自己远离 不良行为； （4）应该增强法治观念，学会依法办事 续表 主题二 法治教育 7 核心知 识点 设问 常考观点 特殊保 护 原因 （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力 较弱，个人权益容易受到侵害； （2）未成年人辨别是非能力和自我控制能力不 强； （3）未成年人的生存和发展事关人类的未来； （4）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社 会进步的应有之义 续表 主题二 法治教育 8 核心知 识点 设问 常考观点 特殊保 护 六大保护 家庭、学校、社会、司法、政府、网络保护 自我保护 （1）树立法治意识; （2）学会依法办事 宪法至 上 地位 （1）国家的根本法，是治国安邦的总章程; （2）在我国的法律体系中具有最高的法律地位; （3）是一切国家机关、一切团体和组织、全体公 民的最高行为准则 续表 主题二 法治教育 9 核心知 识点 设问 常考观点 宪法至 上 根本大法 （1）规定国家生活的根本问题; （2）具有最高法律效力; （3）制定、修改程序比普通法律更为严格; （4）是国家法制统一的基础 两大基本原 则 （1）一切权力属于人民; （2）尊重和保障人权 续表 主题二 法治教育 10 核心知 识点 设问 常考观点 宪法至 上 增强宪法意 识 （1）学习宪法，积极参与宪法宣传活动; （2）认同宪法，增强对宪法的信服和尊崇; （3）践行宪法，坚决维护宪法权威 权利义 务 基本权利 （1）政治权利和自由（选举权和被选举权、政治 自由和监督权）; 续表 主题二 法治教育 11 核心知 识点 设问 常考观点 权利义 务 基本权利 （2）人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊严不 受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受 法律保护）; （3）社会经济与文化教育权利（社会经济权、财 产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权 利）; （4）其他权利如平等权、宗教信仰自由等 续表 主题二 法治教育 12 核心知 识点 设问 常考观点 权利义 务 基本义务 （1）遵守宪法法律; （2）维护国家利益; （3）依法服兵役; （4）依法纳税; （5）劳动、受教育的义务; （6）夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教 育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的 义务等 续表 主题二 法治教育 13 核心知 识点 设问 常考观点 权利义 务 权利与义务 的关系 （1）公民的权利和义务相统一。 （2）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权 利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利 的实现。 续表 主题二 法治教育 14 核心知 识点 设问 常考观点 权利义 务 权利与义务 的关系 （3）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务 的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和 法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定 的义务。 （4）公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受 教育 续表 主题二 法治教育 15 核心知 识点 设问 常考观点 权利义 务 正确行使权 利 （1）不能超越它本身的界限，不能滥用权利; （2）不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利; （3）应依照法定程序，按照法律规定的活动方 式、步骤和过程行使权利; 续表 主题二 法治教育 16 核心知 识点 设问 常考观点 权利义 务 正确行使权 利 （4）树立按照法定程序办事的意识，通过正确的 途径和方式，维护自身权益; （5）公民权利受到侵害，要按照法定程序维护权 利 履行义务 （1）要增强义务观念，自觉履行法定的义务; （2）法律要求做的必须去做; （3）法律禁止做的坚决不做; （4）违反义务须担责 续表 主题二 法治教育 17 核心知 识点 设问 常考观点 人身自 由权 重要性 是公民最基本、最重要的权利 内容 包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住 宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护 人格尊 严权 内容 肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权 维护权利 视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉， 或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究 其刑事责任 续表 主题二 法治教育 18 核心知 识点 设问 常考观点 财产所 有权 内涵 占有、使用、收益和处分 受教育 权 内涵 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的 机会，并获得相应物质保障的权利 意义 教育是民族振兴、社会进步的基石 续表 主题二 法治教育 19 核心知 识点 设问 常考观点 受教育 权 保护措施 （1）国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿 童、少年接受义务教育; （2）国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经 济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而 有质量的教育 续表 主题二 法治教育 20 核心知 识点 设问 常考观点 国家政 治制度 人民代表大 会制度 （1）地位：根本政治制度。 （2）人大代表的权利： ①审议权（审议各项议案和报告）; ②表决权（表决各项决定）; ③提案权（向人大提出议案）; ④质询权。 续表 主题二 法治教育 21 核心知 识点 设问 常考观点 国家政 治制度 人民代表大 会制度 （3）人大代表的义务：人大代表必须与人民群众 保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要 求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民 监督 续表 主题二 法治教育 22 核心知 识点 设问 常考观点 国家政 治制度 中国共产党 领导的多党 合作和政治 协商制度 （1）地位：基本政治制度; （2）中国共产党的地位：中国共产党是中国特色 社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是 中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社 会主义制度的最大优势; （3）基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相 照、荣辱与共 续表 主题二 法治教育 23 核心知 识点 设问 常考观点 国家政 治制度 民族区域自 治制度 （1）地位：基本政治制度; （2）自治机关：民族自治地方的人民代表大会和 人民政府 基层群众自 治制度 （1）地位：基本政治制度; （2）重要意义：有利于人民群众直接行使民主权 利，管理基层公共事务和公益事业 续表 主题二 法治教育 24 核心知 识点 设问 常考观点 基本经 济制度 内容 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳 分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场 经济体制等是我国社会主义基本经济制度 续表 主题二 法治教育 25 核心知 识点 设问 常考观点 基本经 济制度 公有制经济 （1）内涵：包括国有经济、集体经济以及混合所 有制经济中的国有成分和集体成分。 （2）地位：是社会主义市场经济的重要组成部 分，是我国经济社会发展的重要基础。在我国经 济中占主体地位。 （3）国家政策：毫不动摇地巩固和发展公有制经 济 续表 主题二 法治教育 26 核心知 识点 设问 常考观点 基本经 济制度 国有经济 （1）内涵：生产资料属于全体人民共同所有; （2）地位：是国民经济的主导力量 非公有制经 济 （1）内涵：包括个体经济、私营经济、港澳台投 资经济和外商投资经济等; （2）地位：是社会主义市场经济的重要组成部 分，是我国经济社会发展的重要基础; （3）国家政策：国家鼓励、支持、引导非公有制 经济的发展 续表 主题二 法治教育 27 核心知 识点 设问 常考观点 基本经 济制度 意义 （1）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发 展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人 民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实 的物质基础; 续表 主题二 法治教育 28 核心知 识点 设问 常考观点 基本经 济制度 意义 （2）我国社会主义市场经济体制把社会主义制度 和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源 配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行 科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人 民对美好生活的需求提供保障 续表 主题二 法治教育 29 核心知 识点 设问 常考观点 国家机 构 人民代表大 会 （1）性质：国家权力机关; （2）最高国家权力机关：全国人民代表大会; （3）人民代表大会的职权：立法权、任免权、决 定权、监督权 续表 主题二 法治教育 核心知 识点 设问 常考观点 国家机 构 中华人民共 和国主席 职权：公布法律、发布命令，任免权，外事权， 荣典权 人民政府 （1）性质：国家行政机关; （2）最高国家行政机关：国务院 续表 主题二 法治教育 31 核心知 识点 设问 常考观点 国家机 构 司法机关 包括人民法院（审判机关）和人民检察院（检察 机关） 国家监察机 关 监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对 所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务 违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作 续表 主题二 法治教育 32 核心知 识点 设问 常考观点 珍视自 由 做法 （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自 己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维 护自己的正当权利； （2）必须依法行使权利，作为公民应自觉守法， 遇事找法，解决问题靠法，树立守法光荣、违法 可耻的法治意识 续表 主题二 法治教育 33 核心知 识点 设问 常考观点 珍视自 由 法治与自由 的关系 （1）法治与自由相互联系，不可分割； （2）法治标定了自由的界限，违反法律可能付出 失去自由的代价； （3）法治是自由的保障，人们的合法自由不受非 法侵害； （4）法治既规范自由又保障自由。守底线才享自 由 续表 主题二 法治教育 34 核心知 识点 设问 常考观点 平等待 人 做法 （1）道德要求： ①要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视 同仁; ②不能以家境、身体、智力等方面的原因而歧视 他人。 续表 主题二 法治教育 35 核心知 识点 设问 常考观点 平等待 人 做法 （2）法律要求： ①要反对特权，不得享有不受法律约束的特权; ②要平等对待他人的合法权利; ③要敢于抵制不平等的行为; ④增强平等意识，努力践行平等原则 续表 主题二 法治教育 36 核心知 识点 设问 常考观点 崇尚公 平 做法 （1）坚守公平需要个人维护公平。面对利益冲 突，要坚守原则立场，谋求最大限度的公平。 （2）坚守公平需要制度保障公平。 ①对于立法而言，在规定权利义务时，要保障每 个人得到他应得的; ②对于司法而言，在化解矛盾时，要公平地维护 当事人合法权益 续表 主题二 法治教育 37 核心知 识点 设问 常考观点 崇尚公 平 重要性 （1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平保 证个人的利益，让人感受到尊严。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有 利于协调社会各方面的利益关系，保证社会的长 治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，推动 社会持续发展 续表 主题二 法治教育 38 核心知 识点 设问 常考观点 维护公 平正义 做法 （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧， 面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面 要讲究策略，见义智为。 （2）司法维护正义。 ①司法机关要严格遵循诉讼程序，确保司法过程 和结果合法、公正; ②国家积极推进司法改革，确保每一个司法案件 都体现公平正义 续表 主题二 法治教育 39 核心知 识点 设问 常考观点 维护正 义 重要性 （1）正义是社会文明的尺度； （2）正义是法治追求的基本价值目标之一； （3）正义是社会制度的重要价值； （4）正义是社会和谐的基本条件 续表 主题二 法治教育 40 核心知 识点 设问 常考观点 社会主 义民主 重要形式 选举民主、协商民主 公民参与民 主生活的形 式 民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民 主监督 续表 主题二 法治教育 41 核心知 识点 设问 常考观点 社会主 义民主 怎样增强民 主意识 （1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参 与民主生活； （2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判 和协商的民主态度； （3）依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主 意识； （4）从日常言行做起，培养民主思想的自觉信仰 续表 主题二 法治教育 42 核心知 识点 设问 常考观点 依法治 国 总目标 （1）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会 主义法治国家； （2）实现科学立法、严格执法、公正司法、全民 守法； （3）促进国家治理体系和治理能力现代化 续表 主题二 法治教育 43 核心知 识点 设问 常考观点 依法治 国 原因 （1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人 们安全、有尊严地生活； （2）是现代政治文明的核心； （3）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然 选择； （4）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要 求和重要保障 续表 主题二 法治教育 44 核心知 识点 设问 常考观点 依法治 国 做法 （1）国家要加强科学立法，使社会生活的各个方 面都有法可依； （2）政府要依法行政，率先做尊法守法的榜样； （3）司法机关要公正司法，以程序正义确保司法 制度的公正； （4）社会要加强法治宣传，共同营造良好的法治 文化环境； 续表 主题二 法治教育 45 核心知 识点 设问 常考观点 依法治 国 做法 （5）公民要增强尊法学法守法用法意识，强化规 则意识，弘扬法治精神 民族关 系 民族关系、 方针和制度 （1）社会主义新型民族关系：平等团结互助和 谐； （2）处理民族关系的方针：民族平等、民族团 结、各民族共同繁荣； （3）基本政治制度（民族政策）：民族区域自治 制度 续表 主题二 法治教育 46 核心知 识点 设问 常考观点 民族关 系 加强和巩固 民族团结的 意义 （1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中 华民族的最高利益； （2）我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友 爱的宝贵传统； 续表 主题二 法治教育 47 核心知 识点 设问 常考观点 民族关 系 加强和巩固 民族团结的 意义 （3）我国各民族人民始终同呼吸、共命运、心连 心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑 战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣； （4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职 责和光荣义务 续表 主题二 法治教育 48 核心知 识点 设问 常考观点 国家统 一 如何解决台 湾问题 （1）立场或态度：世界上只有一个中国，大陆和 台湾同属一个中国，中国主权和领土完整不容分 割； （2）一个方针：“和平统一、一国两制”是解决 台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳 方式； 续表 主题二 法治教育 49 核心知 识点 设问 常考观点 国家统 一 如何解决台 湾问题 （3）一个基础：一个中国原则是两岸关系的政治 基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台 独”； （4）一个纽带：两岸同胞要共同弘扬中华文化， 实现心灵契合，增进对和平统一的认同； （5）一个措施：两岸同胞要多走动、多交流、多 沟通，增进理解、信任 续表 主题二 法治教育 50 核心知 识点 设问 常考观点 国家统 一 青少年如何 维护祖国统 一 （1）树立远大理想，陶冶爱国主义情操，努力学 习，以实际行动报效祖国； （2）积极拥护和宣传我国实现祖国统一的方针政 策； （3）自觉履行维护祖国统一的义务，坚持同破坏 祖国统一的言行作斗争 续表 主题二 法治教育 51 核心知 识点 设问 常考观点 国家利 益 内涵 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等 领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文 化利益等 续表 主题二 法治教育 52 核心知 识点 设问 常考观点 国家利 益 原因 （1）国家利益与人民利益在根本上是一致的，只 有维护和实现好国家利益，人民利益才能得到保 障和实现； （2）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、 人民幸福的重要保证； （3）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民 利益的集中表现； （4）维护国家利益是每个公民的基本义务 续表 主题二 法治教育 53 核心知 识点 设问 常考观点 国家利 益 做法 （1）着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把 国家利益放在第一位； （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利 益，甚至要献出自己的生命； （3）坚决同一切损害国家利益的行为作斗争； （4）用理性、务实、文明的心态，合法有序地表 达爱国情感，维护国家利益； 续表 主题二 法治教育 54 核心知 识点 设问 常考观点 国家利 益 做法 （5）自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳 定的局面 国家安 全 内涵 指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福 祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相 对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保 障持续安全状态的能力 续表 主题二 法治教育 55 核心知 识点 设问 常考观点 国家安 全 国家安全体 系的基本内 容 包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安 全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安 全、生态安全、资源安全、核安全等 总体国家安 全观 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济 安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为 保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特 色国家安全道路 续表 主题二 法治教育 56 核心知 识点 设问 常考观点 国家安 全 原因 （1）国家安全是实现国家利益最根本的保障； （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障； （3）国家安全是人民幸福安康的前提； （4）国家安全是安邦定国的重要基石； （5）国家安全关系到中华民族伟大复兴 续表 主题二 法治教育 57 核心知 识点 设问 常考观点 国家安 全 如何维护 （1）国家角度： ①全面推进国防和军队现代化，全面贯彻习近平 强军思想，贯彻新时代军事战略方针； ②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党 指挥，能打胜仗、作风优良的人民军队； ③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原 则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建 设中的指导地位。 续表 主题二 法治教育 58 核心知 识点 设问 常考观点 国家安 全 如何维护 （2）公民角度： ①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一 切的观念； ②增强维护国家安全的责任感，积极为维护国家 安全贡献智慧和力量； 续表 主题二 法治教育 59 核心知 识点 设问 常考观点 国家安 全 如何维护 ③增强法治意识，自觉履行维护国家安全的法律 义务； ④不断增强防范意识，坚决同一切损害国家安全 的行为作斗争 续表 主题二 法治教育 60 核心知 识点 设问 常考观点 国家安 全 为什么要全 面推进国防 和军队现代 化 （1）是适应国家安全环境深刻变化和强国强军时 代要求的需要； （2）是实现全面建成社会主义现代化强国的第二 个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略 支撑 续表 主题二 法治教育 61 核心知 识点 设问 常考观点 国家安 全 我国全面推 进国防和军 队现代化的 目标及做法 （1）目标：力争到二○三五年基本实现国防和军 队现代化，到21世纪中叶把人民军队全面建成世 界一流军队。 （2）做法： ①全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战 略方针； 续表 主题二 法治教育 62 核心知 识点 设问 常考观点 国家安 全 我国全面推 进国防和军 队现代化的 目标及做法 ②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党 指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队； ③全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和 制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中 的指导地位 续表 主题二 法治教育 63 64 $