05-主题五 国情教育（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考道德与法治总复习

第三部分 主题五 国情教育 1 主要考点 考查角度 核心观点 共享发展 成果 原因 （1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求， 也是一个长期的历史过程; （2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人 民对美好生活的向往就是党的奋斗目标; （3）发展的根本目的就是增进民生福祉; （4）让全体人民共享发展成果有利于实现全体人 民共同富裕，实现中华民族伟大复兴 主题五 国情教育 2 主要考点 考查角度 核心观点 共享发展 成果 做法 （1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强 调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众 共享发展成果; （2）提高就业质量和人民收入水平; （3）实施健康中国战略，打造共建共治共享的社 会治理格局; （4）不断满足人民日益增长的美好生活需要 续表 主题五 国情教育 3 主要考点 考查角度 核心观点 科技创新 了解创新 （1）创新是一种生活方式，生活处处有创新; （2）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感; （3）创新点燃激情，让生命充满活力; （4）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我 们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我; （5）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美 好，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰 富多彩 续表 主题五 国情教育 4 主要考点 考查角度 核心观点 科技创新 科技现状 （1）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技 自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些 关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮 大，成功进入创新型国家行列。 （2）挑战：同时，我们必须清醒认识到，我国推 进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力 还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强 国，任重道远 续表 主题五 国情教育 5 主要考点 考查角度 核心观点 科技创新 重要性 （1）创新是引领发展的第一动力，创新是一个民 族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉; （2）创新已经成为世界主要国家发展战略的重 心，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜; （3）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定 性因素; 续表 主题五 国情教育 6 主要考点 考查角度 核心观点 科技创新 重要性 （4）创新驱动是国家命运所系，是适应和引领我 国经济发展新常态的现实需要; （5）改革创新推动中国走向富强，实现中华民族 伟大复兴; （6）创新是推动人类社会向前发展的重要力量 续表 主题五 国情教育 7 主要考点 考查角度 核心观点 科技创新 建成世界 科技创新 强国 （1）国家： ①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资 源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、 人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优 先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建 设教育强国、科技强国、人才强国; 续表 主题五 国情教育 8 主要考点 考查角度 核心观点 科技创新 建成世界 科技创新 强国 ②增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨 越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走 中国特色自主创新道路; ③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制， 搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有 利于创新的舆论氛围和法治环境; ④深化科技体制改革，依法保护知识产权； 续表 主题五 国情教育 9 主要考点 考查角度 核心观点 科技创新 建成世界 科技创新 强国 ⑤建立健全科技创新奖励制度，使全社会创新智 慧竞相迸发。 （2）企业： ①企业要提升创新能力，企业不能只是跟着别人 走，而必须自强奋斗、敢于突破; ②既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己 的知识产权。 续表 主题五 国情教育 10 主要考点 考查角度 核心观点 科技创新 建成世界 科技创新 强国 （3）公民： ①从小培养创新精神，践行创新的生活方式; ②学会自主学习，努力提高自己的科学素养; ③不断激发自己的好奇心和求知欲，培养批判精 神; ④勤于观察，勇于质疑，积极探索; ⑤积极参加科技小制作、小发明等社会实践活动 续表 主题五 国情教育 11 主要考点 考查角度 核心观点 教育 现状 （1）成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨 大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现 历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量 稳步提升; （2）挑战：我国的教育与发达国家相比差距明 显，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才 相对不足，人力资源处于劣势地位，发展教育事 业任重道远 续表 主题五 国情教育 12 主要考点 考查角度 核心观点 教育 重要性 （1）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社 会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人 才、促进人的全面发展的根本途径。 （2）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 （3）中国的未来发展和中华民族的伟大复兴，关 键靠人才，基础在教育 续表 主题五 国情教育 13 主要考点 考查角度 核心观点 人口 新的特点 总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水 平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大 量的人口流动等 续表 主题五 国情教育 14 主要考点 考查角度 核心观点 人口 全面三孩 政策的意 义 （1）有利于优化人口结构，增加劳动力供给，减 缓人口老龄化压力; （2）有利于促进经济持续健康发展，保持我国人 力资源禀赋优势; （3）有利于更好地落实计划生育基本国策，促进 家庭幸福与社会和谐 续表 主题五 国情教育 15 主要考点 考查角度 核心观点 资源 现状及影 响 （1）我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人 均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧 缺，面临的资源形势非常严峻; （2）对资源的过度开发、粗放利用和无节制消 耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏， 严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和 后劲也会越来越小 续表 主题五 国情教育 16 主要考点 考查角度 核心观点 环境 形势及影 响 （1）当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态 环境形势仍不容乐观; （2）由于一些地方、一些领域没有处理好经济发 展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加 快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重 叠加效应，大气污染、水污染等各类环境问题时 有发生; 续表 主题五 国情教育 17 主要考点 考查角度 核心观点 环境 形势及影 响 （3）环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生 态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康，制 约经济社会的可持续发展 人口、资 源、环境 问题 结论 （1）要坚持计划生育、节约资源和保护环境的基 本国策; （2）转变发展方式,坚持绿色发展，走生产发 展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我 们的必然选择 续表 主题五 国情教育 18 主要考点 考查角度 核心观点 绿色发展 道路 做法 （1）国家方面： ①要坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施 可持续发展战略; ②坚持绿色惠民，实现绿色富国之梦; ③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的 方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色 生产生活方式，让绿色发展理念成为每个社会成 员的自觉行动; 续表 主题五 国情教育 19 主要考点 考查角度 核心观点 绿色发展 道路 做法 ④必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源 利用上线，建设资源节约型、环境友好型社会。 （2）企业方面： ①转变发展方式，正确处理经济发展与资源环境 的关系; ②加大节能环保的投入和科技创新，降低生产能 耗，推行清洁生产; ③严格执行国家的法律，依法规范企业的行为。 续表 主题五 国情教育 20 主要考点 考查角度 核心观点 绿色发展 道路 做法 （3）公民个人： ①学习环保知识，增强保护环境和节约资源的意 识。 ②积极宣传生态环境知识，倡导低碳绿色生活方 式。 ③依法保护环境，善于同破坏环境的行为作斗 争。 续表 主题五 国情教育 21 主要考点 考查角度 核心观点 绿色发展 道路 做法 ④正确行使公民的监督权，为改善空气质量献计 献策。 ⑤从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约 资源的行为习惯。例如：绿色消费，不使用一次 性用品等 续表 主题五 国情教育 22 主要考点 考查角度 核心观点 “两个一 百年”奋 斗目标 内涵 到建党一百年时，全面建成小康社会（已经建 成）。 到中华人民共和国成立一百年时，全面建成社会 主义现代化强国 续表 主题五 国情教育 23 主要考点 考查角度 核心观点 “两个一 百年”奋 斗目标 两步走 从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础 上，基本实现社会主义现代化。 从2035年到21世纪中叶，在基本实现社会主义现 代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美 丽的社会主义现代化强国 历史新方 位 是什么 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时 代，这是我国发展新的历史方位 续表 主题五 国情教育 24 主要考点 考查角度 核心观点 中国梦 内涵 国家富强、民族振兴、人民幸福 中国梦 做法 （1）必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建 设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明 建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设 社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法 治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯 彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理 念； 续表 主题五 国情教育 25 主要考点 考查角度 核心观点 中国梦 做法 （2）必须走中国道路； （3）必须弘扬中国精神； （4）必须凝聚中国力量 中国梦 青少年的 担当 （1）我们要树立远大理想，明确社会责任，肩负 起时代赋予的崇高历史使命。 （2）努力学习科学文化知识，培养创新思维，提 高创新能力。 续表 主题五 国情教育 26 主要考点 考查角度 核心观点 中国梦 青少年的 担当 （3）发扬艰苦奋斗精神，立志成才。积极参与社 会公益活动，做一个负责任的公民。 （4）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中 华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接 力奋斗中变为现实 续表 主题五 国情教育 27 主要考点 考查角度 核心观点 做自信中 国人 中国自 信、民族 自信的根 本 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主 义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确 立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社 会主义文化 续表 主题五 国情教育 28 主要考点 考查角度 核心观点 做自信中 国人 怎么做 （1）自信的中国人对国家有认同，有强烈的国家 认同感、责任感、使命感。 （2）对文化有底气，能够坚守中华文化立场，传 承中华文化基因，阐发中国精神、展现中国风 貌。 （3）对发展有信心，坚信中国特色社会主义道 路，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展 理念。 续表 主题五 国情教育 29 主要考点 考查角度 核心观点 做自信中 国人 怎么做 （4）自信不是妄自尊大，也不是故步自封。需要 培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 （5）自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要 胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而 不舍。 （6）坚定中国特色社会主义道路自信、理论自 信、制度自信、文化自信。 续表 主题五 国情教育 30 主要考点 考查角度 核心观点 做自信中 国人 怎么做 （7）树立远大理想，努力学习科学文化知识，艰 苦奋斗，开拓创新，把握时代脉搏，与时代同进 步，与祖国共成长 当今世界 特点 这是一个开放、发展、紧密联系的世界 时代主题 和平与发展 时代潮流 和平、发展、合作、共赢 新型国际 关系 相互尊重、公平正义、合作共赢 续表 主题五 国情教育 31 主要考点 考查角度 核心观点 当今世界 发展趋势 （1）世界正处于大发展大变革大调整时期，世界 多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化 深入发展； （2）全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各 国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比 更趋平衡，和平发展大势不可逆转； （3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经 济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提 升，推动世界多极化发展 续表 主题五 国情教育 32 主要考点 考查角度 核心观点 人类命运 共同体 原因 （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度 空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命 运共同体； （2）人类面临许多共同挑战，制约着人类的生存 和发展； 续表 主题五 国情教育 33 主要考点 考查角度 核心观点 人类命运 共同体 原因 （3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种 挑战，采取共同行动应成为各国解决全球性问题 的必然选择； （4）构建人类命运共同体有利于世界各国合作共 赢，共谋发展 续表 主题五 国情教育 34 主要考点 考查角度 核心观点 人类命运 共同体 做法 （1）各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的 世界； （2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； （3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； （4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； （5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 续表 主题五 国情教育 35 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 影响 （1）中国文化对世界的影响越来越大； （2）中国为世界经济增长注入新的活力，中国日 益成为世界经济发展的引擎与稳定器； （3）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发 展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体 的伟大进程； （4）中国关于构建全球治理体系的探索与实践， 为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广 泛认同 续表 主题五 国情教育 36 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 中国担当 的表现 （1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，积 极主动地承担起相应的责任； （2）中国积极参与全球治理体系建设和改革，在 有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行 动； 续表 主题五 国情教育 37 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 中国担当 的表现 （3）中国用有限的资源对世界发展作出重大贡 献； （4）作为一个负责任的大国，中国始终是世界和 平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维 护者 续表 主题五 国情教育 38 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 中国智慧 （1）中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提 出中国方案，贡献中国智慧； （2）中国广泛参与国际事务，发挥负责任大国作 用，促进人类社会共同发展； （3）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方 向发展； （4）中国积极参与全球治理，主动承担国际责 任，既尽力而为，又量力而行 续表 主题五 国情教育 39 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 中国方案 （1）倡导构建人类命运共同体； （2）倡议共建“一带一路”； （3）倡导各国共同承担起全球气候治理的责任； （4）成立亚洲基础设施投资银行 续表 主题五 国情教育 40 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 发展机遇 （1）内部： ①我国已转向高质量发展阶段,制度优势显著,治 理效能提升,经济长期向好,物质基础雄厚,人力资 源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳 定,继续发展具有多方面优势和条件； ②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础 设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向 中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国 产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 续表 主题五 国情教育 41 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 发展机遇 （2）外部： ①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强 劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 ②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全 球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。 ③许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国 开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域获得 更大发展空间,更加有所作为 续表 主题五 国情教育 42 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 面临挑战 （1）受全球经济大环境的影响，中国经济面临一 定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积 累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到 稳妥处理与解决； （2）企业劳动成本上升使得一些传统制造企业外 迁，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升 级； （3）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发 展战略带来了各种挑战 续表 主题五 国情教育 43 主要考点 考查角度 核心观点 世界舞台 上的中国 抓住机遇 应对挑战 （1）增强机遇意识和风险意识，立足基本国情， 办好自己的事； （2）认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立 底线思维； （3）准确识变、科学应变、主动求变； （4）抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进 续表 主题五 国情教育 44 主要考点 考查角度 核心观点 少年的担 当 怎样探索 世界，彼 此守护， 共同成长 （1）在交往中，我们学会关爱，相互理解，赢得 尊重，获得成长的力量； （2）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更 加理性、智慧地解决问题； （3）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐 为国家乃至世界承担起更多的责任 续表 主题五 国情教育 45 主要考点 考查角度 核心观点 少年的担 当 怎样为世 界添光彩 （1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为 人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 （2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求， 全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人 文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增 强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象， 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 续表 主题五 国情教育 46 主要考点 考查角度 核心观点 少年的担 当 个人命运 与国家命 运的关系 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的 未来与民族的未来紧密相连； （2）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就 有前途，民族就有希望 续表 主题五 国情教育 47 主要考点 考查角度 核心观点 少年的担 当 青少年应 有怎样的 情怀与抱 负 （1）对国家：我们要传承、弘扬中华民族优秀传 统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精 神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自 己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、 能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 续表 主题五 国情教育 48 主要考点 考查角度 核心观点 少年的担 当 青少年应 有怎样的 情怀与抱 负 （2）对世界：走向世界的中国青少年需要了解人 类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌 握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升 我们的影响力。同时，要有忧患意识，居安思 危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素 质和能力。 续表 主题五 国情教育 49 主要考点 考查角度 核心观点 少年的担 当 青少年应 有怎样的 情怀与抱 负 （3）对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样 文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声 音，阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动 人类共同发展的责任 续表 主题五 国情教育 50 主要考点 考查角度 核心观点 劳动教育 意义 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉； （2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的； （3）我国所取得的每一项成就，都是广大人民用 劳动换来的； （4）当前部分青少年缺乏正确的劳动观念； （5）劳动教育有利于青少年养成良好的劳动习 惯，促进青少年全面发展，弘扬中华民族的传统 美德 续表 主题五 国情教育 51 主要考点 考查角度 核心观点 劳动教育 做法 （1）努力学习科学文化知识，提高劳动素养； （2）树立正确的劳动观念，感受劳动带来的快 乐； （3）在学校上好劳动教育课，积极参加学校组织 的各类劳动； （4）在家主动分担家务，掌握必要的劳动技能； （5）积极参加各类社会实践活动，提高自身素质 续表 主题五 国情教育 52 主要考点 考查角度 核心观点 职业选择 现代社会 发展对我 们就业的 影响及要 求有哪些 （1）影响： ①在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起 传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越 来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来 更多的就业机会和挑战。 续表 主题五 国情教育 53 主要考点 考查角度 核心观点 职业选择 现代社会 发展对我 们就业的 影响及要 求有哪些 ②人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式 之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业， 促进创业带动就业，这给劳动者带来了更多的机 遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。 （2）要求：我们要顺应时代的变化，抓住机遇， 做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未 来世界的挑战 续表 主题五 国情教育 54 主要考点 考查角度 核心观点 职业选择 如何做好 职业准 备，进行 职业选择 （1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什 么; （2）把握自己的个性特长，清楚自己适合做什 么; （3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做 什么; （4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要 加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要 求，满足国家与社会发展的需要 续表 主题五 国情教育 55 主要考点 考查角度 核心观点 职业选择 为什么要 培养敬业 精神 （1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个 工作岗位都有相应的岗位职责要求，国家对职业 行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要 求; （2）劳动是一切幸福的源泉，一个人只有热爱自 己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作， 创造出物质财富和精神财富; 续表 主题五 国情教育 56 主要考点 考查角度 核心观点 职业选择 为什么要 培养敬业 精神 （3）只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精 神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻 研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业， 实现自己的人生价值 续表 主题五 国情教育 57 主要考点 考查角度 核心观点 职业选择 怎样培养 敬业精神 （1）在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴 趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职 责，爱岗敬业; （2）我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努 力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准 备 续表 主题五 国情教育 58 主要考点 考查角度 核心观点 畅想未来 初中三年 的收获 （1）我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识; （2）我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人， 学会做事; （3）我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路 上互帮互助，风雨同行; （4）我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的 法治意识，坚持与德并进，与法同行; （5）我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前 途和命运 续表 主题五 国情教育 59 主要考点 考查角度 核心观点 畅想未来 怎样做出 人生道路 上正确的 选择 （1）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的 目标和方向； （2）我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社 会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳 和汗水开辟人生和事业的美好前程； （3）未来，无论身在何处、走向何方，我们都需 要努力奋斗，实现自己的人生价值 续表 主题五 国情教育 60 主要考点 考查角度 核心观点 畅想未来 怎样畅想 未来 （1）畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好和 需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相 结合； （2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地 反思自己，全面规划有意义的人生； （3）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也 需要有脚踏实地的行动 续表 主题五 国情教育 61 主要考点 考查角度 核心观点 畅想未来 怎样踏上 新的征程 （1）我们要抓住机遇，迎接挑战； （2）树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责 任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修 为； （3）珍惜这个时代、担负时代使命，努力成为德 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 续表 主题五 国情教育 62 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