非连续性文本阅读-【小学语文专项训练】2025-2026学年五年级下册-金牌阅读周周练（统编版）

金牌阅读周周练 年级① 精准分层 非连续性文本阅读 时间：60分钟 总分：100分 得分： (-)(20分) 材料一：2019年暑假档上映的《哪吃之魔童降世》以迅雷不及掩耳之势收割了近50亿票 房，成为中国电影史上的动画电影票房冠军，中国电影票房第二。相比于1979年由上海美术 电影制片厂出品的动画电影《哪吃闹海》，《哪吃之魔童降世》在画风和叙事上深受流行文化的 影响。《哪吒之魔童降世》的主题是“我命由我不由天”，侧重表现亲情和友情，多了几分幽默 搞笑和少年热血。 材料二：近年来票房最高、影响最大、好评最多的动画电影几乎都是由神话传说改编的，从 整体上看，中国动画近几十年来有了长足的发展，但仍需要创作出更多足以和日漫、美漫比肩 的经典作品和原创题材，需要在思想性上进一步深挖。 1.【获取信息】从材料一中你得到了什么信息？（写出两条即可) 2.【推断解释】对动画发展中传统文化和流行文化的理解，不恰当的一项是 A.要充分发掘传统文化的精华。 常 B.要使传统文化符合当下社会主流价值观。 C.要重视传统文化题材创新。 D.全面吸收流行文化的各种因素。 厨 3.【创意运用】仔细阅读材料二，它给我国动画发展提出了哪两条建议？你还有哪些好的建议？ 请说一说。 批 （二)(13分) 下面是一幅漫画，观察这幅漫画，完成练习。 叠 读步步高 “这是谁的主意？ “糟糕透了！” 1.【整体感知】请给漫画拟一个标题： 2.【获取信息】请简要描述这幅漫画的内容。 3.【推断解释】这幅漫画表达了什么含义？请谈一谈你的想法。 (三)图书馆读书证(22分) 材料一 办证条件： 年满16周岁的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读书 证；未满16周岁的中国公民与外籍人士，办读书证需持户口本或由其监护人持身份证办理。 办证步骤： 1.请读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填 写本地住址及电话)。 2.请于一楼总服务台、图书流动车服务站办理登记手续并交付办证费用，领取读书证。 材料二 读书证类型一览表 借阅类型 权限 押 金 总书价不超过100元，可借图书5册， C1级 50元 期刊5册，并可借分馆图书2册 总书价不超过200元，可借图书5册， B1级 可借各类图书、期刑、光 100元 期刊5册，并可借分馆图书2册 盘、包括“基本读书证” 总书价不超过400元，可借图书10 B2级 权限 200元 册，期刊5册，并可借分馆图书2册 总书价不超过600元，可借图书15 B3级 300元 册，期刊5册，并可借分馆图书2册 可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料；可 基本读书证使用本馆电子服务区资源（外网2小时，内网2小时，外网需18 免费 周岁以上方可使用) 1.【获取信息】阅读上面的材料，写出办证流程。 )一( )—( )—( )—领取读书证 2.【获取信息】小明今年10岁，如果他独自前往图书馆办理读书证，需要准备的有效证件是 ,到图书馆一楼总服务台或者 办理登记手续并 3.【创意运用】程易办读书证的时候，交了押金200元，他能办理的级别是 他 （能不能)借总价为不超过400元的书。 A.B1级 B.B2级 C.B3级 66 4.【创意运用】李老师去图书馆借阅光盘，在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，他需要办 理 读书证才可以借阅，需要交押金 0 A.B1级 B.B2级 C.B3级 D.基本读书证 E.50元 F.100元 G.300元 H.200元 (四)丝路文明(29分) 材料一：“一带一路”示意图 丝绸之路经济带 欧洲一 中亚一中国 非洲 (21世纪海上丝绸之路 材料二：丝绸之路 两千多年前古丝绸之路从长安出发，绵亘万里，延续千年，开启了一段辉煌的历史。我们 的先辈张骞策马西行，穿越中亚，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先 辈郑和开拓远航，扬帆西下，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远 的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。 2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学做演 讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平主席出访椰树芃芃的东南亚时，又提出了“21 世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、 航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的 今天。 1.【获取信息】阅读材料一、材料二填空。 (1)“一带一路”指的是 和 两方面的内容。 (2)“一带一路”的“路”包含 的铁路、公路和 、航空、管 道和空间综合信息网络“六路”，把中国和中亚、东南亚、欧洲等紧紧地连在 一起。 2.【获取信息】根据材料选择正确的答案。 (1)中国第一位开辟陆上丝绸之路的人是 A.曹参 B.张骞 C.陈平 (2)中国第一位开辟海上丝绸之路的人是 A.郑和 B.周亚夫 C.李陵 (3)提出“一带一路”构想和倡议的是 A.郑和 B.张骞 C.习近平 67 3.【获取信息】下列说法正确的是（多选） () A.我国“陆上丝绸之路”的起点是洛阳。 B.古丝绸之路从长安出发，穿越中亚。 C.古代丝绸之路促进了中外经济与文化交流。 D.“丝绸之路经济带”将促使沿线国家，走出历史，开拓未来。 4.【创意运用】请你给“一带一路”设计两条宣传标语吧。 (五)(16分) 材料一 令 物 玻璃类 牛奶盒 金属类 塑料类废纸类 织物类 厨 圾 骨骼内脏菜梗菜叶 果皮 茶叶渣 残枝败叶 剩饭刻菜 有 垃 有者控然 圾 废电池 废墨盒 废油漆桶过期药品废灯管 杀虫剂 他 其他拉极 圾 宠物粪便烟头污染纸张破阳陶瓷品灰土一次性餐具 材料二：1.可回收物是可以循环利用的，常见分类：纸类（书籍、报纸、包装纸)，金属（易拉 罐、剪刀、金属餐具)，玻璃（玻璃杯、镜子），塑料（塑料瓶、塑料桶、塑料椅）。 2.厨余垃圾是厨房产生的，像莱叶菜梗，剩饭剩莱等。常见分类：家庭厨余垃圾（剩菜、剩 饭)，餐饮垃圾（废弃食用油脂、食品加工废料），果蔬垃圾（废弃的蔬菜、瓜果）。 3.有害垃圾是对身体和环境有害的，需用特殊方法安全处理。常见分类：家用化学品（废 药品、废杀虫剂)，电池类（可充电电池、一次性电池）。 4.其他垃圾如保鲜膜、塑料袋等，可送到焚烧厂发电或者是填埋。常见垃圾：被污染的包 装袋、被污染的卫生纸、被污染的面巾纸。 1.【获取信息】根据材料一，街道上清扫的落叶应该放入哪个垃圾桶？ ( A.可回收物 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 2.【获取信息】根据材料二，下列哪种垃圾可送到焚烧厂发电或者是填埋？ A.用过的纸巾 B.蛋壳 C.包装纸 D.玻璃杯 3.【评价鉴赏】图表和文字的垃圾分类说明，你更喜欢哪种形式？为什么？ 68第十二周阅读素养提升卷 (一)郑人买履 1.C2.鞋子 3.有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？” 4.去集市买鞋忘了带量好的脚的尺码回家去取尺码归 来时集市已经散了，没有买到鞋子 5.讽刺了只信教条，不考虑实际情况的人。 6.示例：刻舟求剑楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉到水 中，他立即在船边上刻了个记号。等船停了，他从刻记号的 地方下水寻找剑： (二)菲力浦的机智 1.对某一事物突然明白、突然醒悟菲力浦明白自己因为参 加宴会，回来晚了，化妆时竟忘了将双手涂上油彩，引起戏 迷的议论 2.(1)惊讶叽叽喳喳地议论起哄、嘲笑大吃一惊 (2)通过侧面描写，突出了菲力浦的机智过人。 3.非力浦又重返舞怠了，瞧他仍是脸黑手白的模样，容易冲 动的观众们再也不买这位大明星的账了，低低的议论声升 级成起哄声嘲笑声。 4.A因为全文以“白色的手套”和“涂黑色油彩的手”为线索 展开故事情节，赞扬了菲力浦的机智过人。 5.菲力浦的机智过人表现在：他发现失误之后，不慌不忙地边 演出边想办法，不动声色地解决了问题，非常机智。他先是 利用白色手套作掩护，又利用表演情境很自然地摘掉了手 套，这样的做法不仅弥补了开始的疏漏，而且跟表演内容融 为一体，不被观众发现，又巧妙地解决了问题。 (三)徐文长智取礼物 1:“,,0 2.莽莽撞撞：指言语、行动粗率而不谨慎。 叽叽喳喳：形容声音杂乱细碎。 3.(1)提着两只装满水的桶通过又软又窄的桥。 (2)拿吊在长竹竿顶端的礼物。 4.A 5.文中叙述徐文长聪明、机智地解决了伯父出的两个难题，赞 扬了他是一个善于动脑思考的人。 6.示例：用磁铁找针：当针等铁质的东西掉了不好找时，我们 可以用一块磁铁来找。 (四)鲨鱼 1.men mao 2.天气闷热，船上的两个孩子到海里去游泳，一条鲨鱼追赶孩 子们，炮手开炮打死了鲨鱼，孩子们得救了。 8 3.环境为下文孩子们下海游泳作铺垫 4.BC 5.示例：怎么办呢？怎么救孩子们？用大炮将鲨鱼炸死，孩子 们不就得救了吗？ 6.沉着冷静，临危不惧，技艺高超。因为当看到孩子们被鲨鱼 追时，他果断地开炮轰炸鲨鱼，而且一击即中。 第七单元游览异域风情 第十三周同步阅读训练卷 (一)迷人的荷兰 1.（1)示例：细细长长运河弯弯拱桥干干净净 屋子傲然挺立风车 (2)用途 2.这篇文章是从阿姆斯特丹的风景、风车的作用、春天的荷 兰、冬天的荷兰这几个方面来描写荷兰的。 3.此句写出了运河旁边景致的美丽，美得让人仿佛置身于名 画中，忘乎所以，心旷神怡 4.示例：同意。第⑦段描写的是春天的荷兰，此时郁金香盛 开，随风摇曳，给人以动态的美感。第⑧段描写的是冬天的 荷兰，雪花落在小屋上，闪着亮晶晶的光芒，给人以安恬而 又宁静的静态美感。 (二)绿色首都一莫斯科 1.打比方2.B3.A 4.是静态美。 作者从位置、白墙、比例、圆顶的样子这几个 方面写出了克里姆林宫宫殿中央三座天主教堂的美。 5.示例：满眼都是绿，处处放“绿”彩，快来莫斯科体验绿色生 活吧！ (三)埃及的金字塔 1.角锥形（像汉字的“金”字）数量多，塔身高，石块多且重 古埃及法老的坟墓宏伟而又精巧 2.列数字作比较具体、准确地说明金字塔很高 3.（1)2.5吨只是平均重量，并不是每块巨石都一样重 (2)先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土 坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层 4.C 第十四周阅读素养提升卷 (一)密西西比河风光 1.密西西比河两岸风光旖旎。 2.密西西比河西岸草原广阔无垠，野牛安静闲适。 3.西岸：草原广阔，万籁无声。 东岸：植物繁茂，动物众多，处处充满着骚动和聒噪。 4.C (二)复活节岛（节选） 2.威风凛凛派头十足不可一世大为不快毫不推辞 1.300斧凿痕迹长耳长鼻浓眉长脸姿态眼神 一挥而就旁若无人 2.ABD 3.自鸣得意膛目结舌大惊失色扬眉吐气、无比自豪 3.这里有威武的“莫埃”石像，有美丽的沙滩和棕榈树林。 4.示例：谁不知道在黑’字下面加‘土’念‘墨’？我这是写给 4.复活节岛景色优美，石像众多，充满神秘感。 谁的？我这是“寸土不让”！ (三)尼亚加拉瀑布 5.A 1.D C B A 2.B 6.示例：“阅”这个字委婉地拒绝了日本人，表示他不同意出卖 3.(1)动态雄浑壮观、气势磅礴 祖国的土地，张作霖不惧列强，寸步不让中国领土，这种爱 (2)远处葱茏的树木，停止了树梢的摇动，它们被这瀑布的 国精神值得敬佩。 雄诨震撼得静文不动了、 这句话运用了静态描写，通过 第十六周阅读素养提升卷 树木的静立不动，更衬托出了尼亚加拉瀑布的声势浩大。 （一)郑板桥轶事两则 4.C 1.第一则故事表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点； 5.(1)美国瀑布的宽广细腻，以及它呈漩涡状落下的水流。 第二则故事表现了郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。 (2)磅礴与细腻并存的美丽。 2.(1)V(2)×(3)×(4)V 6是第⑦段。运用了动静结合的景物描写方法，首先写了：3.(1)河蟹郑板桥 塔顶观瀑布的热闹，而后写人们离去后塔顶的宁静，最后将 (2)知府知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱郑板桥，出 瀑布的奔腾、咆哮与这种宁静进行对比，突出了瀑布日夜奔 心中闷气 泻不息的美。 4.B 第八单元欣赏幽默语言 （二)手指哲学 第十五周同步阅读训练卷 1.拟人王者谋士良臣文人高士世俗者女人 (一)妙语惊人 2.(1)独自待在一个角落。(2)王者威严 1.C i3.B A B A4.D 2.蟠桃将老夫人比作了尊贵的王母，拾高了老夫人的身份 5.由她来戴上戒指见证一个人的婚姻和荣誉 夸奖了王翰林的一片孝心 !6.D 3.惊吓惊喜 7.使语言生动、有趣味性，让读者能更形象地感受五指的样子 4.示例：我也能 和功能。 (二)五官 (三)周恩来的故事 1.B 1.D2.D3.B 2.眉毛：表达主人的喜怒哀乐，为眼睛防沙挡雨。 4.国民党人士在谈判中说的“对牛弹琴”是在嘲笑我方，和我 眼晴：交流感情，传递喜怒哀乐，帮助人们学习知识、观察 方讲不清道理；而周恩来总理说的“对，牛弹琴”意思是你说 世界。 得对，你们（国民党人士）就像是牛在弹琴，毫无章法。 鼻子：帮助主人呼吸空气。 这句话妙在利用对方的攻击性语言，成功反击了对方。 嘴巴：咀嚼食物，说话，分泌口水。 非连续性文本阅读 耳朵：听声音。 (一) 3.D :1.示例：中国动画电影《哪吒之魔童降世》在中国电影史上创 4.人的五官虽然截然不同，但各有作用，缺一不可。如果它们 造辉煌；《哪吒之魔童降世》在画风和叙事上深受流行文化 能各尽其责，互相帮助，就能发挥最大的力量。 的影响。 (三)张作霖手黑 2.D 1.(1)文中指的是张作霖写完书法后，恶狠狠地盯着日本人。3.创作出更多足以和日漫、美漫比肩的经典作品和原创题材； (2)文中指的是现场的日本人听到张作霖对毛笔书法落款 在思想性上进一步深挖。示例：加强对动画人才的扶持 的解释之后，非常惊讶、窘迫、尴尬的样子。 和培养：彰显民族特色，继续保持改编神话传说的优势。 -86- (二) 养的土地上，生机勃勃、充满幸福的样子展现在读者面前。 1.示例：谁的主意 充满了动感，仿佛在好奇地观望着这片充满希望的土地。 2.当领导问“这是谁的主意？”时，大家都举手；当领导说“糟 (二)雪山上的小太阳 糕透了！”时，大家都指着别人。 1.交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小 3.表达了对只想要功劳却不想负责任的人的讽刺。 太阳”死亡作铺垫 (三)图书馆读书证 2.B C A 1.持有效证件领取申请表填写完整的个人资料办理登记 3.示例：难过“小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温 手续交付办证费用 暖。虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世 2.户口本图书流动车服务站交付办证费用 4.B 3.B能4.CG （三)开你的大头会（节选） (四)丝路文明 1.ABC2.B3.(1)×(2)×(3)V 1.（1)丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路 4.主席左边第三位主管调整衣领的样子近邻对主席的“推 （2)跨欧亚航运 手式”已经兴奋莫名，怕他克制不住发出笑声 2.(1)B(2)A(3)C3.BC 5.示例：写得好。将同事吐出的烟雾写成硝烟火网，把自己写 4.示例：弘扬丝路文明，复兴伟大中国梦。 引领共享发展， 成伤兵，形象生动又不失幽默地写出了自己不堪二手烟的 寻求合作共赢。 困扰。 (五) 阅读综合能力测试卷（二） 1.B2.A (一)诚实童子 3.示例：更喜欢图表。因为它能形象直观地告诉读者信息，一1.danv shù√hunV 目了然，方便阅读。 2.急拾柑以还卖柑者。 阅读综合能力测试卷（一） 3.卖柑橘的人拿出两个柑橘来奖赏小孩儿，小孩儿没有接受。 (一)土地蒸腾 4.D 1.既…又…如果…就…不是…而是…… (二)多瑙河 2.从一清早，这温暖的蒸气，宛如热气腾腾的奶汁，化作水滴，1.比喻示例：天上白云朵朵，犹如一只只绵羊。 又返回大地，那么温暖，那么稀少。比喻把蒸气比作奶2.河面波涛鸥鸟花草鱼儿房屋和花园动态 汁，突出了土地蒸腾出的气体对大地的营养，形象生动地写3.示例：从这篇文章中，可以体会到当地人对多瑙河的热爱与 出了它返回大地时温暖、稀少的特点A 赞美之情。他们与多瑙河相伴，把多瑙河当成母亲一般。 3.A 4.示例：家乡的夜色好美啊！仰望天空，墨黑的天空就像平静 4.只是丛前它们是傲慢地、大摇大摆地跟在型犁后面，不慌不忙 的大海，四周一片静谧。小星星眨着眼睛，好似顽皮的小孩 地走。白嘴鸦显得十分匆忙赶紧去啄以兔忠子又躲藏 逗你玩：月亮姐姐正对着镶嵌着美丽宝石的冰镜，在给自己 起来：白嘴鸦不是跟着拖拉机走，而是急急忙忙飞近前去： 化妆呢；风儿轻轻地吹啊，带来了树上的花香，更带来了远 自嘴鸦日经失去了它们的傲慢神态对比把白嘴鸦忙 处的虫鸣与歌唱。 着捉虫子的情形和农夫们在土地上忙碌耕作的动态描写得 (三)童心世界 生动形象，突出了春天的生机勃勃。 :1.“我”把小桃树挖出来并栽到了院子里小桃树死了 5.(1)静态美：一只青蛙蹲在林间小路上，陷入沉思。这句 惊喜伤心内疚 话运用拟人的修辞手法，把青蛙静止在路边的可爱样子写2.它会长成一棵高高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个味道甜美 得有趣、生动，突出了它的可爱，表达了对小动物们的喜爱 的桃子 对小桃树的喜爱，并对小桃树的长大充满了 之情。 希望 (2)动态美：三叶草从灰蒙蒙的、去年收割过的土地里长出3.没有成活B 了绿芽，于是那里好似一块黑麦田尚未成熟，而是才从微微 (四)周瑜、诸葛亮对诗 发绿的土地里探出头来。“探”这个动词把三叶草在有营1.字嫉妒孔明的才能 87 2.C 3.(1)V(2)V(3)X 4.示例：有水便是清，无水也是青，去掉清边水，加心便是情。 青山不老依旧在，三国演义千古情。 5.周瑜：才情横溢，心胸狭窄。诸葛亮：神机妙算，心胸宽广， 以大局为重。鲁肃：老诚厚道，小心谨慎。 阅读综合能力测试卷（三） (一)心系竹林 1.远近绿叶子 2.总写竹林对“我”的童年生活的影响 3.采竹荪母亲用笋壳做鞋底 4.“我”和小伙伴们摘下一片片嫩嫩的竹叶儿放入口中 用竹叶吹出的百灵鸟叫般清脆的声音竹叶的幽幽清香 5.表达了作者对竹林及故乡的思念之情。 (二)卖白莱 1.母子俩去集市卖白菜，一个老太太把白菜的干菜帮子全部 撕光了忧伤“我”多要了买主一毛钱，白菜全部被退回， 母亲伤心地流泪沉痛 2.语言动作斤斤计较突出老太太的刻薄、挑剔，一是衬 托出母亲的善良，二是为下文“我”故意多算一毛钱埋下 伏笔 3.母亲拾起头，眼晴红红地看着我母亲是因为儿子多要了 买主一毛钱，心里感到非常羞愧，所以流下了眼泪。这里可 以折射出母亲诚信的高贵品质。表达了作者对母亲诚信品 质的赞美之情。 4.坚强的母亲因为“我”不诚信的行为而流泪，对“我”的触动 很大，“我”明白了做人的道理：要坚守诚信。所以现在想起 就很心痛，同时也表达了对母亲诚信品质的赞美之情 5.示例：俗话说：“人无信不立。”平时生活中，我也要坚守诚 信。比如我答应帮同桌补习数学，但是有一场我非常喜欢 的足球比赛在直播，最终我选择了去给同桌补习数学，因为 诚信是最重要的。 （三)三峡之秋 1.时间中秋早晨中午下午夜晚 2.下午太阳还没有落，峡里早升起了一层青色的雾这里的 山太高，峡谷太深，天空太狭小 3.雾黄昏青色而透明渔火灯标月亮夜晚安静 而神秘 4.B 5.全文表达了作者赞美三峡秋天美景，热爱祖国山河，热爱大 自然的思想感情。 -88