第10周阅读素养提升卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年四年级下册-金牌阅读周周练（统编版）

金牌阅读周周练 @年级① 第五单元 精准分层 第十周阅读素养提升卷 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)扬州个园(26分) 江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆，道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿 芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句“可使食无肉，不可居无竹。无肉 令人瘦，无竹令人俗”之意，以示主人不俗。因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。个园 以四季假山的堆叠精巧而著名。 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园 春景。稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的 太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。 秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨， 峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石桂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮 每 时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪 常 狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风 洞，使人不寒而觉寒。 1.【整体感知】本文按 顺序介绍个园，请把体现这种顺序的过渡句画上“”。 2.【获取信息】短文重点写了四处景物，请完成下面的示意图。 批 景点 阅 特点 读步步高 3.【获取信息】根据选文内容，下面句子中最能概括个园特点的一项是( A.江苏扬州个园，是一座独具风格的名园 B.园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字 C.个园以四季假山的堆叠精巧而著名 D.个园四季的景色各具特点 —37 4.【整体感知】本文的结构形式是()。(3分) A.总分 B.分总 C.总分总 D.并列 (二)泰山观日出(30分) ①因是夜间行路，既不被周围的花草鱼虫吸引，也不会因远处的山景美色而分神。因此， 登山就显得既不费时又省体力了。 ②登山者个个手持电筒，一心一意、一步一阶向上攀登。从山脚往上望，点点亮光忽隐忽 现，随着游人缓缓向上移动。星星点点的灯光蜿蜒曲折，将泰山十八盘装点得亦真亦幻、神秘 诱人、瑰丽多彩，仿佛天灯飘飘洒洒从天而降… ③经过十八盘登上了南天门，阵阵凉风拍打在脸上，寒气袭人。此时，初登山时的兴奋与 激动荡然无存。在漆黑的夜晚，最真切的感受是( ),孤独无助。山下山上俨然是 秋冬两个季节，正当被寒冷与无助的感觉包围着时，有人提示，日观峰到了！这时渴望观日出 的意念和热情又把灰色的心情一扫而光。 ④人们屏声静气，静静地观望着。那太阳由小半圆，到半圆，再到如血的一轮红日，在欢呼 声中，从东边的地平线上徐徐向上升起。这时，整个天际红得耀眼，红得热烈，红得叫人忘乎所 以。看到太阳从刚露出头到( )的全过程，观日出的游人无比激动，欢呼着，跳跃 着，赞叹声、惊叫声响成一片，个个喜形于色，争相与这火红、热烈、娇艳的日出留影，仿佛要尽 情挽留这一( )的动人景观，把它留作永恒的记忆。 1.【推断解释】选择合适的词语填入文中括号里。 喷薄欲出 稍纵即逝 寒风刺骨 2.【获取信息】作者为什么说夜间登山“显得既不费时又省体力”？请用“”在文中画出来。 (3分) 3.【获取信息】对文中画“”的句子理解正确的有( )。（多选) A.强调泰山非常难爬，难爬的程度甚至会影响人们观日出时的心情 B.使读者感受到攀爬泰山的过程非常艰难，更衬托出日出美景之珍贵 C.欲扬先抑，为下文“渴望观日出的意念和热情又把灰色的心情一扫而光”作 铺垫 D.从中可以感受到作者的情绪非常低落，为自己爬泰山看日出的行为感到非常 后悔 4.【整体感知】根据文章内容填空，并用“V”在括号里选择正确的序号。 文章第②③自然段是按照“山脚下→ → ”的 游览顺序写登山的过程，其中第（②③）自然段着重写了途中看到的景象，第 (②③)自然段着重写了山上的天气以及登山者的心情；文章第④自然段按照 ”的变化顺序写了日出的全过程。 —38 5.【评价鉴赏】这篇文章和课文《海上日出》相比，同样是写日出，有哪些不同点？你更喜欢哪 一篇？为什么？ (三)九曲溪漂流(22分) 大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣。当我也如愿踏 上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。 九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出的脍炙人口的《九曲棹 歌》而闻名于世。 端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、 虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就 了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，()；有的则雄 踞一方，()；有的像玉女插云，()；有的则直耸云霄，俯瞰群山。 乘上小竹筏，船工们或轻，点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然 随清波流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍 急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景 色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自 然、放逐心灵的感受油然而生。 心随景动，景随舟移，我也由新奇兴奋转为沉静深思。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空 里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”清 清溪水，载着悠悠岁月，载着不朽诗篇和亘古久远的山水胜景，也带着我的思绪，从历史流向未 来，从未来流向久远… 1.【推断解释】选择恰当的词语填入短文中的括号内。（填序号) A.亭亭玉立 B.威武凛然 C.风骨刚健 2.【整体感知】九曲溪因“ ”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和 ;顺水漂流，一路经过 。 景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。 3.【获取信息】短文中画“”的句子运用了 和 的修辞手法。 4.【获取信息】下列对画“一”的句子理解不恰当的一项是(）。 A,这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特，点 B.这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景 C.这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面 D.这句话流露出作者悠然自在的心情 5.【整体感知】短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？ —39 (四)黄果树瀑布（节选）(22分) 一进入黄果树瀑布风景区，我们便听到一片“哗哗哗哗”的声音，仿佛是从远处飘了过来似 的。犹如《红楼梦》里的王熙凤，未见其人，先闻其声。那声音愈近愈响亮，像风雨声，像潮水 声，像笑声，又像歌声… 待能看到瀑布时，只见偌大的银色瀑布从天而降，垂挂于蓝天之下的山谷中，像天河潮水 般汹涌而来，像战马奔腾长声嘶鸣。此时，天地之间好像仅存这喧嚣不止的水声了。 在蓝天白云、青山绿树的映衬下，又宽又白的大瀑布越发显得美丽异常！站在不远处的公 路上，便可看到一道道瀑布高挂于岩壁之上，白绒绒的，蓬松松的。瀑布好像一匹匹白绢，由高 级丝绒精制而成。看，那一匹匹白绢，仿佛正从织布机上飞快地滑下来，连绵不断，无穷无尽。 而偌大瀑布四周笼罩着浓浓的白雾，或浓或淡的雾气不停地升腾飞散，为瀑布增添了些许神秘 的色彩。那“哗哗哗哗”的瀑流水声，便成了成千上万架织布机合奏的交响曲。瞧，那瀑布群激 起的水花，如雨雾般，不间断地腾空飞起，随风飘散，弥漫天日。冲撞而起的雾气，有时竟高达 数百米，渐渐飞落在四周的山上树上，水里岸边，甚或游人的脸上。我们不得不叹服大自然的 鬼斧神工，他用那神手妙笔，绘成了“银练云端挂，飞瀑天上来”的天下奇观。因而此地才遐迩 闻名，游人如织。 我们沿着西侧石阶缓缓地往下走，一直来到瀑布之下的谷底。随意坐在水边一块岩石上， 那道大瀑布近在咫尺，仅仅间隔着一个清澈见底的绿潭，好像一伸手，就能把瀑布撩过来擦把 脸。抬头仰望，或大或小的瀑布组成了一个偌大的瀑布群，浑然形成一道极其壮丽的大瀑布。 瀑布飞流直下，注入谷底，激起无数细小的水珠。那些细微的水珠儿，飞洒到我们的脸频上，透 着一丝丝的凉意，使我们感到特别清爽惬意。那毛茸茸的瀑流，从岩壁直泻而下，像雷声轰鸣， 如战马奔腾，似合奏交响。仔细聆听，山谷回应，仿佛唱和。置身于谷底，宛然身处一个半圆形 的乐池，其乐无穷也。 黄果树瀑布，虽不及庐山瀑布那么长，但远比其宽阔得多，故更显声势浩大。黄果树瀑布 声势之浩大，不亚于黄河壶口瀑布。那瀑布声宛若高元激昂的流行歌曲一般，既振奋人心，又 悦耳动听，令人百听不厌。 黄果树瀑布，那是美轮美奂的艺术珍品！我岂有不爱之理？ 1.【整体感知】请按照“我”的游览顺序补充游览路线图。 →能看到瀑布时→ 沿西侧石阶往下走→ 2.【整体感知】短文从 和 两方面介绍了黄果树瀑布，表达了作者对黄果树瀑 布的 之情，同时表达了对 的赞美之情。 3.【获取信息】文中画“一”的段落将黄果树瀑布与 进行比较， 写出了黄果树瀑布 和 的特点。 402.比喻邮票船票坟墓海峡 集排列，可以看出诗人的愉悦；“琥珀的光彩”“生火的炉 3.C 4.ABCD 子”等事物传递出温暖的感觉，从中可以看出诗人的轻松惬 (四)秋天的早晨（节选） 意；想象中的“雪原”“马”“田野”“森林”“河滨”等事物传 1.银黄金色 递出自由、开阔的感觉，从中可以看出诗人的畅快。 2.D3.B4.C 4.示例：“在一只生火的炉子近旁，响起了噼噼啪啪的欢歌” 5.我们可以从“田亩上放射银光”“启明星闪耀”“雄鸡的晨 处，拟声词的准确使用，营造了温暖的气氛，传达出诗人在 唱”“悠远的号声”“齐匀的筛面的声音”这些或色彩明亮、 温暖的屋子里惬意、放松的心情。 或声音洪亮整齐的事物中，感受到诗人内心的欢快与明朗。 第四单元动物朋友 6.这首诗描绘了一幅光明、欢快的秋日清晨里的丰收景象。 第七周同步阅读训练卷 表达了作者对乡村生活和大自然的喜爱之情，抒发了作者 (一)老猫（节选） 明朗欢快的心情以及面对丰收的喜悦。 1.这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有 第六周阅读素养提升卷 一小片黑黄相间的花纹。 (一)对星星的诺言 2.②3.外貌暴烈如虎温柔敦厚 1.六问句示例：好奇、神往、关心与担忧诺言纯真 4.D 2.拟人比喻反复3.A (二)狗 4.示例：星星的小眼晴，/洒下泪滴或露珠。/你们在上面抖个1.(1)小时候在二伯父家，被一条大黑狗追赶过 不停，/是不是因为寒冷？这里运用了拟人的修辞手法， (2)示例：怕狗成了我的一种病。我望着逃去了的狗影， 充满了丰富的想象，表达了“我”对星星的关心、爱护，突出 轻蔑地冷笑两声。 丛此狗碰到我的石子就逃。 了“我”的纯真、善良。 2.B 3.C D 5.B 4.示例：文中重点描写的狗是一只欺软怕硬的狗。表达了作 (二)稠李树 者对狗的厌恶之情。 1.稠李树像鬈发一样蜜甜的露珠在露的珍珠下一条 (三)大青牦 银色的小溪欢快地流淌散发着迷人的芬芳飞溅上小溪1.示例：勇猛好斗 吃苦耐劳 扬起的浪花 2.对大青牦工作认真的赞美 2.B 3.突出大青牦勇猛好斗的特点。 3.比喻、拟人的修辞手法。使稠李树和相关事物更加生动形4.C 象，充满了生命力。 :5.这句话在文中起了承上启下的作用。承接上文写的大青牦 4.这首诗通过从不同角度写稠李树的美，表达了诗人对乡村 与大公牛之间的争斗，体现出大青牦的勇猛好斗，同时引出 生活的赞美和热爱之情。 下文对大青牦吃苦耐劳、温顺的性格的描述，使大青牦的形 (三)母亲的爱 象更立体、丰富。 1.5洋芒方伤场ang 6.作者对大青牦的态度是明贬实褒，尽管用了很多笔墨在大 2.(1)A(2)B 青牦好斗的场景上，但作者对大青牦并没有讨厌之意，反而 (3)示例：期末考试获得满分示例：每一次生病 读者在字里行间可以体会出作者对它的喜爱和赞美之情。 3.(1)本诗歌颂了母爱的伟大，抒发了诗人对母亲浓浓的 第八周阅读素养提升卷 爱意。 （一)鸟趣 (2)示例：母亲把所有的爱都倾注在我们的身上，无论我们1.B 走多远，母亲的爱都会陪伴在我们的身边。还记得第一2.第①句：带啄喂表现了母鸟对小鸟的关爱之情。 次自己去上学，不经意间回头看到母亲在身后跟着我， 第②向：支撑抓住摇摇晃晃表现了小鸟的顽强意志。 那一瞬间，我感受到了母亲对我浓浓的爱。 3.担忧怅然吃惊庆幸 (四)冬天的早晨（节选） 4.怯生生顽强 1.诗人看到了天穹、雪、阳光、树林、枞树、霜、河水、冰层。 5.短文通过描写母鸟对小鸟的关爱和受伤小鸟的顽强意志， 2.D 表达了作者对鸟儿的怜爱和钦佩之情。 3.这首诗表达出诗人愉悦、轻松以及畅快的心情。“阳光” (二)阿咪 “天穹”“白雪”“树林”“白霜”“河水”“冰层”等自然景物密1.(1)故阿咪毛甚长，有似兔子。态度异常活泼，除睡觉外 —83 竟无片刻静上 (2)阿咪来前家的岑寂阿咪来后家的热闹喜爱 2.D 3.①由阿咪联想到猫伯伯、老猫，写出猫可爱的共性，拓展了 文章的内容，表达深厚的爱猫之情；②追忆猫伯伯趣事，表 达出对猫伯伯的怀念之情，写老猫引出了对父亲的怀念之 情；③引出对阿咪长寿的祝福。 (三)痴 鸡 1.遭受 被“我”用 被同 被邻居 苦头 竹竿赶 伴啄 毛头治 > 母鸡 挣扎着爬起 仓皇逃窜 发疯似 表现继续跑 蜷缩角落 的跑 2.D 3.文中加点的字是对黑母鸡动作的描写，体现了它想做鸡妈 妈、想保护孩子的急切心情。 4.但它一下子就瘦损下来，似平只剩下了一只空壳。本来鲜 红欲滴的鸡冠失了血色而一身漆黑的羽毛也失去了光泽 再细看黑母鸡，只见它神态安详再无一丝痴态，鸡冠典 红了毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽、 成为鸡妈妈后 神态安详的样子，与之前的状态完全不同 5.因为作者被黑母鸡想做母亲的意志所感动，体现了他对黑 母鸡的敬畏、对顽强生命的敬畏。 第五单元美景奇观 第九周同步阅读训练卷 (一)游乐山 1.形容场面、建筑或陈设宏伟豪华。文中指乌龙寺门上精美 的雕刻显得宏伟豪华。 美好的名誉。文中指凌云山有美 好的名誉。 2.C 3.游览乌龙山乌龙寺凌云山乐山大佛脚下 4.凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是，加上寺宇辉 煌，并有世界上最大的石佛 5.总结全文，点明文章的中心 (二)壶口听瀑 1.jing ya hun chan 2.远近跳望壶口近了，更近了仰望瀑布站在壶口 的边沿 3.D A 4.黄河水（无数的)战马（蛰伏后腾飞的）黄龙气势雄 壮示例：爆破后升腾的蘑菇云，翻滚着冲上云霄 5.B (三)沙漠落日 1.太阳只剩下半个了太阳终于下去了时间顺序 2.C3.D 4.示例：句子运用拟人的修辞手法，生动、形象地写出落日的 情景，让人感到亲切，更能抒发作者对沙漠落日的热爱 之情。 第十周阅读素养提升卷 (一)扬州个园 1.游览“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓 荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面 前，这就是“夏山”。转过鹤亭”，是座“一”字形长楼，循 楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。步 下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而 成的“冬景”。 2.春山夏山秋山冬山 示例：修竹繁茂、石笋参差藕荷飘香、苍翠生凉山势巍 峨、峰峦起伏山脉、山顶“终年积雪” 3.C4.A (二)泰山观日出 1.寒风刺骨喷薄欲出稍纵即逝 2.因是夜间行路，既不被周围的花草鱼虫吸引，也不会因远处 的山景美色而分神。 3.BC 4.十八盘南天门日观峰②③小半圆半圆 一轮红日 5.略。（答案合理即可) (三)九曲溪漂流 1.C B A 2.九曲十八弯两岸青山峭壁险滩峡谷深潭 3.排比比喻4.C 5.表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大自然的赞美之情。 (四)黄果树瀑布（节选） 1.一进入风景区站在不远处的公路上瀑布之下的谷底 2.声音外观喜爱和赞美大自然 3.庐山瀑布壶口瀑布宽阔声势浩大 第六单元儿童成长 第十一周同步阅读训练卷 (一)男生贾里（节选） 1.B 2.示例：①气愤的贾里②好人难当③胸怀宽广的贾里 3.贾里一直被误认为是善于恶作剧的人，坏事、怪事都推到他 头上，这让他又郁闷又气愤。在查老师生日的时候，他送给 老师一幅大公鸡的画，终于得到了老师的理解。 （二)我们家的男子汉（节选） 1.示例：他对父亲的崇拜2.(1)V（2)×（3)V 3.一是爸爸妈妈拌嘴时，他站在妈妈一边，攻击爸爸；二是他 觉得爸爸是“无所不能”的。 84