第10周阅读素养提升卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年三年级下册-金牌阅读周周练（统编版·新教材）

金牌阅读周周练 目年级 第五单元 第十周阅读素养提升卷 精准分层练 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)米莉的帽子变变变(26分) 米莉看上了摆在商店橱窗里的一顶漂亮的帽子。可惜，她并没有钱。后来店员卖给她一顶 神奇的帽子。店员告诉米莉，这顶帽子可以变成她想要的各种尺寸、形状或颜色。她唯一需要 做的是运用她的想象力。 米莉于是拿出“所有的钱”交给店员，买了这顶神奇的帽子。“我现在必须想象它看起来是 哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的… 孔雀帽子！” 製 走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都很好吃 啊！因此，米莉有了一顶高级的蛋糕帽子！ 走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花。于是一她的帽子上插满了美 丽的花朵。 常 突然，她发现不只是她戴着特别的帽子。每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！ 米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到 了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。 米莉回到家了，看见爸爸妈妈的时候，米莉说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说， “没有看到哟！”突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望有这样一 新 顶帽子呢！” 米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！” 1.【获取信息】用“”画出点明这顶帽子的神奇之处的句子。 阅 2.【获取信息】米莉的帽子变来变去：有 ,有 有 读 …这些帽子都来自于米莉 3.【推断解释】你认为短文中的店员和妈妈的相同之处是什么？ 步步高 4.【创意运用】走在路上的米莉，还会看见谁？那个人又会戴着一顶什么样的帽子呢？发挥想 象，写一写吧？ 37 (二)银胡子爷爷与他的画儿(19分) 城里有个银胡子爷爷，小时候生活在乡下。到了城里，他好想乡下的那些小鸟小兽啊，就找 人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。退休后，他带着画去了他小时候玩耍的山上，可 是，山上再也没有郁郁葱葱的森林，再也听不见“叽叽喳喳”的鸟叫了。 晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，自己躺在帐篷里回忆儿时的往事。月亮升上天空的 时候，忽然有几只鸟儿“叽叽喳喳”地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细看，张着耳朵 仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。 黑暗中，银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去觉得很是热闹，他觉得自己没有那么寂寞 了…可让银胡子爷爷吃惊的事情发生了：那几只鸟儿居然在银胡子爷爷的画前突然消失了！ 银胡子爷爷连忙起身开灯，将画展开仔细看，你们猜怎么着？那几只小鸟居然全都钻到银胡子 爷爷的画里去了！ “银胡子爷爷，我们的家没了，你就让我们到你画上的森林里去生活吧。”有一只鸟儿说起 话来。银胡子爷爷已经热泪盈眶了，忙说：“哎哎，去吧，去吧，我的画就是你们的家呀！”鸟儿们 高兴得在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。 过了一会儿，又有脚步声向银胡子爷爷的帐篷传来，原来是几只小野兽，这些没有了家的小 野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。 过了几天，银胡子爷爷把他的画带回城里。到了夜深人静的时候，画里的小鸟儿和小野兽 们就会从画里出来开心地陪银胡子爷爷说话。 1.【获取信息】银胡子爷爷想念乡下的那些小鸟小兽，所以找人画了一幅画，画上有 月亮升上天空的时候，几只小鸟 。后来， 也被银 胡子爷爷请到了画上的森林里。回到城里的银胡子爷爷再也不会感到 了。 2.【评价鉴赏】在这个故事中，想象神奇的地方有（多选）》 A.鸟儿们能在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。 B.小鸟小兽能钻到银胡子爷爷的画里面。 C.夜深人静的时候，画里的小鸟和小野兽们会从画里出来，陪银胡子爷爷说话。 D.银胡子爷爷的画很神奇，它能让失去家园的小鸟小兽住在画里。 E.小鸟小兽能和银胡子爷爷说话，银胡子爷爷也能听懂它们的话。 3.【推断解释】银胡子爷爷的画其实就是()，人与动物、植物能够和谐共处。 A.理想中的大自然 B.现实中的大自然 C.环境已经被破坏的大自然 （三)做在大胡子里的鸟窝(28分) 说起来，大胡子的胡子也真大，天凉的日子，它能当棉被。 有一天，大胡子正要（梳理整顿）他的胡子呢，嘿，从他的胡子里忽然飞出了一只小灰鸟。 —38- 大胡子躺在原地，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。大胡子感觉有什么东西在他的胡子 里轻轻动弹，他低头一瞧，不由得笑了。大胡子里，有个小鸟做的窝哩，里头有五个小鸟蛋。这 小灰鸟在他的大胡子里孵（ū）蛋呢！ 这下可让大胡子为难了。孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来。 于是，大胡子只好一动不动，静静地躺在那里，呆呆地望着白云在天空中（飘动漂浮）。 过了一阵子，鸟爸爸回来了，嘴里叼着一条小虫子。鸟爸爸飞到鸟妈妈跟前，把虫子（喂 扔)进鸟妈妈嘴里，又匆匆飞进了树林。 从早晨起，大胡子就没有吃过东西了，大胡子伸手（拔挖）了些草茎(jg)嚼着，不让自己 的肚子太饿。他这么一动不动的，时间长了腰疼得厉官，可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟 妈妈。幸好，他的胡子里不多久就传来了轻轻的笃笃声。 第一只小鸟啄出壳了！ “欢迎你，小东西！”大胡子低声说，“欢迎你来到这个有趣的世界上！” 大胡子忘了口渴，忘了饥饿，忘了腰疼。 第二只小鸟出世了，第三只、第四只、第五只，五只毛茸茸的小鸟！五个可爱的小生命！鸟 妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出有多高兴。 同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子嘿」 (有删改) 1.【推断解释】用“V”在文中括号里选择合适的字词。 2.【获取信息】从文中哪句话可以看出大胡子的胡子大？用“”画出来。 3.【推断解释】第三自然段中加点词“一动不动”的意思是 从这个词语中可以感受到大胡子 4.【评价鉴赏】大胡子看到小灰鸟在他的大胡子里孵蛋之后，心里会怎么想？下列说法最符合 文意的一项是 A.真倒霉，这小灰鸟怎么在我的胡子里面孵蛋？ B.小灰鸟在我的胡子里面孵蛋，我可怎么活动呢？ C.糟糕了，小灰鸟在我的胡子里面孵蛋会把我的胡子弄脏的！ D.孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来，所以我不能 动了。 5.【评价鉴赏】体会文中画“”的句子，联系上文想一想：大胡子明明又饿又渴又腰疼，为什 么能“忘了口渴，忘了饥饿，忘了腰疼”，还“同鸟妈妈一样高兴”呢？ (四)一个变两个(27分) ①有一只小老虎，正跟猴子和兔子一起玩呢，狐狸拖着一只大圆木桶走过来了。孤狸的木 桶是一台机器，一边有摇柄，还有一个小铃铛。 -39 ②孤狸对大家说：“我的这只木桶，可不是一般的木桶，能把一个变成两个。” ③真的这么神奇吗？大家有点儿不相信。不过猴子很想试试看，就把手里的桃子给了狐 狸，让孤狸把桃子变成两个。 ④孤狸打开木桶的盖子，把桃子搁进木桶里。接着他使劲儿摇动木桶上的摇柄。摇着摇 着，小铃铛丁零零响起来。 ⑤好了。狐狸打开木桶盖子，从里头拿出两个桃子来。 ⑥嘿，孤狸的机器真神！兔子立刻递上她的胡萝卜，要狐狸把她的胡萝卜变成两个。狐狸 的机器一点儿不含糊，摇柄摇了一阵，小铃铛丁零一响，好了一一从木桶里取出两个胡萝卜。 ⑦小老虎急了。他手上什么也没有！他该拿什么来让狐狸变成两个呢？ ⑧“把我变成两个吧！我在林子里睡觉时，就让另一个我去找肉包子。这样多好，睡觉、找 肉包子，两样都不耽搁。”小老虎对着天空想了一阵，说。 ⑨可事情不像小老虎想的那样美妙！变出来的两个小老虎都不想去找肉包子，就打起 来了。 ©“你去找肉包子！”一个小老虎说。 ①“你去找肉包子！”另一个小老虎也说。 ②说着说着就吵起来了。 ③吵着吵着就打起来了。 ④越打越狠，越打越猛，越打越来气，越打越来劲。 ⑤哎哟，这样打下去什么时候是个完啊！ ⑥狐狸觉得这样打下去总不是个事呀，他赶快跑回家，拖来另外一只大方木桶。他对大家 说：“这是我发明的另一种机器，能把两个变成一个。” ⑦孤狸三下两下，把两个小老虎都塞进方木桶里。然后摇动摇柄，铃铛一响，好了，孤狸揭 开方木桶的盖子，从里头爬出来的小老虎没有两个，只有一个了。变成一个的小老虎边爬边说： “我就我一个。我睡觉，我就不能去找肉包子；我去找肉包子，我就不能睡觉。” ⑧现在，没有小老虎打架，太平了，大家都很高兴。 1.【获取信息】狐狸分别把 变成了两个。 2.【推断解释】第⑨段中说“可事情不像小老虎想的那样美妙”，小老虎想的是 ,可实际却是 3.【推断解释】狐狸为什么要把两个小老虎变回去？ 4.【评价鉴赏】在这个故事中，想象神奇的地方有()和()。 A.狐狸的大木桶是一台机器，一边有摇柄，还有一个小铃铛 B.狐狸的大圆木桶有神奇的功能，能把一个变两个，还能把两个变一个 C.小老虎手上什么也没有，它竟然能想到把自己一个变两个，一个睡觉，一个找 肉包子，两样都不耽误 D.狐狸不仅有神奇的圆木桶，还有神奇的方木桶 —402.登高的寓意，在于离天愈近，祭拜也愈诚。 赏菊、佩茱萸、吃重阳花糕、饮菊花酒、接出嫁的女儿回 娘家。 3.不能去掉。因为重阳节的来历，只是当代学者根据所掌握 的资料考证得来的，并不是确定的说法，去掉后就变成准确 的了。 4.C （三)月饼 1.唐朝军队祝捷食品杨贵妃改“胡饼”为“月饼”元代传 递起义消息民间中秋流行吃月饼 2.B 3.A (四)汉字 1.总一分一总2.首尾呼应 3.汉字在我国历史上的功绩是很大的。汉字具有超时间的 表现功能汉字使我国产生了某些独有的艺术 4.汉字还使我国产生了某些独有的艺术。对联书法 第四单元留心观察 第七周同步阅读训练卷 (一)有趣的小刺猬 1.刺猬是一种有趣的小动物。 2.尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利、有力 坚硬、又短又密 3.示例：刺猬可以用硬刺来保护自己，也可以用硬刺来搬运 东西。 4.C (二)我爱草莓 1.鸡心小姑娘小纽扣“阴凉帽”绿伞 2.它的样子多么惹人喜爱啊！它的颜色十分漂亮。 人们之所以称为它“水果之王”主要还是因为它的味道鲜 美。草莓的样子惹人喜爱。 草莓的颜色十分漂亮。草莓味道鲜美。 3.D (三)吃虫的植物 1.它的叶子是光月形的，又嫩又绿。叶子长满了柔毛，柔毛上 还带着黏液。 2.它们是如何吃虫的 3.(1)×(2)× 4.不好。因为“怎么也”写出虫子无论用什么方法都逃脱不 了。突出了植物捕虫技术的高超，如果去掉就没有这个意 思了。 5.21543 （四)黄蜂 1.(1)不堪设想(2)摩肩接踵(3)不速之客 8 2.小保罗的眼力非常好，再加上特别集中的注意力，这些都有 助于我们的观察很好地进行。 3.不合理。因为“大约”表示估计，不是真实的数据，所以不 能去掉；“一种运动得非常快的东西”表明距离远，看不清是 什么东西，所以不能修改。这都体现了作者语言的严谨性。 4.果然，在大约二十码以外的地方，…马上要将它们一个个 喷出来一般。在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆 的裂口。…不停地忙碌着。我和小保罗记住了那个地 点，以便日落后再来观察 第八周阅读素养提升卷 （一)浣熊 1.没有邀请而自己来的客人闯入 2.肥肥胖胖各色相杂蓬松肥大 3.拧舔挖塞抓吃 4.浣熊虽然淘气，但又十分可爱。 5.浣熊机灵可爱，喜欢进入居民家中，偷吃各种食物，更喜欢 吃浸泡过的食物。 (二)风筝实验 1.富兰克林乌云密布、雷电交加风筝实验勇于探索、敢 于质疑 2.吸收“天电”线是麻绳系着铜钥匙 3示例：富兰克林，你真了不起，通过实验揭开了雷电的秘密。 我们以前还嘲笑你，认为你说的话简直太好笑了，现在看 来，是我们错了，请您原谅。 （三)蝉 1.我喜欢观察蝉脱壳 2.用土铳装满火药，土统响后发现蝉没有受到惊扰蝉虽有 听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的 3.(1)×(2)V(3)V 4.示例：今天我观察了螳螂。螳螂浑身碧绿，三角形的头上有 一双又大又黑的眼睛，非常明亮。它有细长的触角，颈可以 自由转动。螳螂胸部有2对翅，3对足。螳螂捕捉害虫，故 为益虫。 （四)沙百灵的制胜之道 1.身体很小每战心胜 2.A 3.沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是 弱小的沙百灵呢？弱小的沙百灵战胜响尾蛇的原因。 4.示例：要想成功，就要有奋斗目标，还要有坚持不懈、执着追 求的精神。 第五单元奇思妙想 第九周同步阅读训练卷 （一)我想养只宠物 1.表演素食者织毛衣好点子好鼻子安静潜水 2.养狮子 喜欢缠着你，把你勒得紧紧的 找肉包子，还因为这个打架 养绵羊。 会弄脏地板 3.因为两个小老虎都想睡觉，都不想去找肉包子，就打起来， 养大灰狼 就像跟屁虫一样，没有自己的主见 还打个没完没了。 养章鱼 叫的声音很吵，那声音会让爸爸头疼 4.CD 养大蟒蛇 吃饱了饭还要吃零食 第六单元童年生活 3.是一个天真、活泼、爱幻想的孩子。 第十一周同步阅读训练卷 4.示例：“我”还会养只猴子，“我”和它一起在院子里荡秋千。 (一)童年的泥巴（节选） (二)云朵面包 1.示例：主要写了捏泥人、泥物、吹泥哨，吃野餐。 1.C2.妈妈 2.比喻无忧无虑过得飞快 3.示例：(1)树枝上挂着一朵小小的云朵。 3.皮肤很黑的孩子D (2)妈妈把云朵做成云朵面包。 4.活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有笨头笨脑的 (3)吃了云朵面包后，“我们”飞起来了。 大胖猪、温和顺丛的小绵羊机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眺 4.示例：“我”会不停地催问妈妈面包熟了没有。“我”的心情 的老爷爷瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。 是既激动又紧张，很希望云朵面包快快烤好。 多姿多样 5.示例：写“我”和弟弟给爸爸送面包的故事。从中我感受到 示例：有憨厚可爱的猪八戒，有机智勇敢的孙悟空，有心慈 了“我们”是有孝心的孩子。 面软的唐三藏。 (三)在我睡着之后 (二)调皮的日子（节选） 1.房间示例：房间变成漆黑的森林房间灌满海水 1,半打新式的旋转牙刷一罐五公斤重的压缩饼干希望小 书中的朋友来到房间 沙长胖点儿 2.B 2.(1)体重非常重 3.爱读书 (2)小沙抻着脖子打饱隔儿时的样子北京填鸭 4.D 小沙被噎得打饱隔儿时的样子 第十周阅读素养提升卷 (3)给猪用上新式尿布 (一)米莉的帽子变变变 3.脾气好，疼爱孩子不懂孩子的心思调皮，没有主见 1.这顶帽子可以变成她想要的各种尺寸、形状或颜色。 聪明、顽皮、爱耍小聪明 2.孔雀帽子蛋糕帽子花朵帽子丰富的想象力 4.姑妈要小沙吃面包的情景，小沙被噎着的情景、“我”出点子 3.善良，能保护孩子的想象力，激发孩子的想象力。 让小沙养小猪的情景。这里都体现了姑妈对孩子的爱，体 4.示例：这时米莉看见一位老爷爷，他竟然戴着一顶森林帽 现了我们的调皮。 子，帽子上是一片郁郁葱葱的小树，小树上有小鸟在唱歌。 (三)难忘的童年游戏（节选） (二)银胡子爷爷与他的画儿 1.“斗鸠”吹“鼻纽”摔三角、四角弹球原始质朴 1.一片森林飞进画里来没有家的小野兽寂寞 2.(1)长时间待着 2.ABCDE (2)身体歪斜、脚步不稳，快摔倒的样子 3.A 3.C （三)做在大胡子里的鸟窝 4.极大地强健了作者的身体和腿力。 1.梳理飘动喂拔 5.一种玩法是…谁先命中谁赢。 2.说起来，大胡子的胡子也真大，天凉的日子，它能当棉被。 6.B 3.一点儿都不移动示例：生怕惊动了小鸟，很有爱心 第十二周阅读素养提升卷 4.D (一)童年的回忆（节选） 5.示例：因为大胡子看到五只毛茸茸的小鸟出世了，他非常高 1.驱赶老马后，请求马原谅怕虐待鱼饵、鱼儿痛苦，不再钓 兴，这些小鸟是在他的大胡子里出世的，就像他的孩子 鱼作者对动物的同情和爱护 一样。 2.因为“我”看到了老马的疲惫，体会到了此刻老马的难受，内 （四)一个变两个 心深深地自责。 1.桃子胡萝卜小老虎 3.“我”看着它那疲惫的双眼，默默地请求它的原凉，但这没有 2.变出另外一个小老虎去找肉包子两个小老虎都不愿意去 什么用深深地自责 84