角度3 增强法治观念抵制校园欺凌预防速法犯罪-【一战成名新中考】时政热点解读+专题押题训练

热点聚焦2：《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》 2024年11月21日，共青团中央发布的《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告（简 版)》显示，我国未成年网民规模上升至1.96亿人，未成年人互联网普及率达97.3%。58.6%的未成 年网民经常在网上聊天，超三成未成年网民会在网上发布笔记或短视频、发弹幕、玩网络流行梗和表 情包等，一成未成年网民每周都会玩小游戏，近一半偶尔会玩。 4.(材料概括)你能从上述数据中得出哪些结论？ 未成年网民规模扩大，互联网普及率较高，部分未成年人比较依赖网络。 5.（做法类)为预防未成年人网络沉迷，社会各界应该采取哪些行动？ (1)国家：①完善相关法律法规。②加大执法监管力度，对不符合规范的网络平台进行查处。③定 期开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育。 (2)网络平台：①建立健全防沉迷制度，不断完善互联网未成年人模式。②合理限制未成年人网络 消费行为。③对游戏产品进行分类并予以适龄提示。 (3)学校：①加强对教师的指导和培训，提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力。 热点专 ②对有沉迷网络倾向的未成年学生，学校应当及时告知其监护人，共同对未成年学生进行教育和 速 引导，帮助其恢复正常的学习生活。 查 (4)家庭：①引导未成年人合理使用网络。②关注未成年人上网情况，防范未成年人接触影响其身 心健康的网络信息。③合理安排未成年人使用网络的时间。 6.(做法类)青少年应如何提高网络素养、预防网络沉迷？ 题 (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 六 (2)学会“信息节食”，提高自我管理能力，不沉迷于网络，理性参与网络生活。 (3)认识沉迷网络的危害，加强自我约束，合理控制上网时间，同时请家长帮忙监督。 受特 (4)积极参与有益身心健康的活动，培养兴趣爱好。 羹 (5)增强对现实世界的关注，多与朋友、同学交往。 角度目增强法治观念抵制校园欺凌预防违法犯罪 热点聚集1：政府、司法、学校、社会、家庭、未成年人多方合力共筑校园欺凌治理防线 高网络素 2024年5月，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提 出具体工作要求。通知明确，各校要成立学生欺凌治理委员会。要制定细化校纪校规，明确不同欺 增 凌行为的相应惩戒举措。 法 2024年5月30日，最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意 见》，加强未成年人司法保护和犯罪防治工作。 念 校园欺凌防治不仅需要国家、司法机关、学校的努力，还需要社会、家庭、未成年人的共同参与， 多方主体形成合力，共同守护青少年的健康成长。 183 1.(原因类)为什么要多方合力共筑校园欺凌治理防线？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受 到不良因素的影响和不法侵害。 (2)青少年是祖国的未来、民族的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。 (3)社会环境复杂，现实生活中校园欺凌现象时有发生。 巅峰速查·陕西道德与法治 183 2.(意义类)多方合力共筑校园欺凌治理防线有什么现实意义？ (1)有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理，保障学生身心健康发展。 (2)有利于增强学生法治意识，预防和减少违法犯罪事件的发生。 (3)有利于构建安全、温馨的校园环境，维护良好的校园秩序。 (4)有利于培养学生良好品格，提升学生道德修养，树立正确的价值观。 3.(观点评析)小秦同学认为：“校园欺凌是一种丧失正义良知的行为，但我们无能为力，只能旁观。” 你是否认同这一观点，请说明理由。 我不认同这个观点。正义感是公民的基本德行，我们要做一个有正义感的人。面对校园欺 凌，我们不能做一个冷漠的旁观者，既要敢于斗争，又要讲究策略，在保全自己、减少伤害的前提 下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同校园欺凌作斗争。如及时拨打报警电 话、向老师求助等。 4.(做法类)请从国家、社会、学校、家庭角度，谈谈如何预防校园欺凌等违法犯罪行为的发生。 热点专题 (1)国家：加强立法，有关部门加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。 (2)社会：加强社会保护，营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境 (3)学校：加强学校保护，保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康，重视未成年人的品德教 查 育和法治教育。 (4)家庭：加强家庭保护，履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年人健康 专题 成长。 5.(倡议书)班委会拟写一份预防校园欺凌倡议书，请你补充完整。 预防校园欺凌倡议书 受 亲爱的同学们： 殊关爱 为预防校园欺凌，远离校园暴力，共创和谐校园，我们向全校同学发出如下倡议： ①做道德高尚的人：树立正确价值观念，提高道德修养，文明交往，尊重他人，宽以待人，与人为善；学 提 会调控不良情绪，慎交朋友，乐交益友，不交损友 ②做知法守法的人：珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，杜绝不良行为：树立法治观念，自觉遵守宪 络素养 法、法律；增强自我保护意识和能力，懂得通过法定程序维护自己的合法权益 ③不做沉默的受害者：提升自我保护能力；敢于向校园欺凌说“不”，及时报警、寻求父母老师的帮助 ④不做冲动的欺凌者：学会调控情绪，依法自律，不欺凌他人；增强法治意识，做守法的中学生。 强 ⑤不做残忍的附和者：与同学友好相处，不做欺凌者的“帮凶”；谨慎交友，明辨是非，防微杜渐。 治 ⑥不做冷漠的旁观者：拒绝冷眼旁观，讲究策略，采取机智灵活的方式，见义“智”为。 念 班委会 2025年×月×日1 十十十十十和十十十十十十 ”十”十”十十十…十”十十十”十十十十十十”十十十十…十 184 热点聚焦2：“两高”报告：校园欺凌应承担相应法律责任 最高人民检察院工作报告指出，核准追诉初中生杀害同学埋尸案等低龄未成年人严重暴力犯罪 34人 最高人民法院工作报告指出，落实宽严相济、惩教结合，对未满十四周岁初中生杀害同学埋尸案 主犯依法顶格判处无期徒刑，同案未参与犯罪预谋和加害行为的被告人，依法不予刑事处罚，由相关 部门专门矫治教育。 184 巅峰速查·陕西道德与法治 十十=十十4十“十十十十 十十十+十十+十十种十十十 十种十十十”十种十十十 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀 人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身：对被告人李某以故意杀人罪 判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚，进行专门矫治教育。 +++十”+十”十+”+…+“++十十十…+…十”++”十”++“十“十“++十十+…十+++…十十+十”+十十”+++”十十， 6.(说明类)上述材料和案例说明了什么？ (1)法不可违，未成年人违法犯罪需要承担相应法律责任。 (2)法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等。 (3)我国坚持依法治国，依法制裁违法犯罪行为，保护未成年人健康成长。 7.(启示类)上述案例对你有何启示？ (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害：杜绝不良行为，远离犯罪。 (2)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (3)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 热点聚焦3：远离不良行为预防违法犯罪 共青团中央、最高人民法院、最高人民检察院、司法部四部门联合印发《关于加强新时代预防青 热点专题 少年违法犯罪工作的意见》。《意见》从加强道德与法治教育、健全未成年人司法社会支持体系等方 查 面提出工作举措。 8.(观点评析)小秦认为：违法犯罪才受法律的制裁，有点不良行为没什么关系。请你对小秦的观点 进行评析。 小秦的观点是错误的。不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为若不及时改 正，任其发展，就有可能发展为严重不良行为，最后走上违法犯罪的道路。我们要杜绝不良行为和 感 严重不良行为，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 特 9.(影响类)未成年人沾染严重不良行为/违法犯罪有哪些危害？ (1)影响身心健康、自身形象和发展，甚至走上违法犯罪道路，影响家庭和谐幸福。 关爱 (2)侵犯他人合法权益，扰乱社会秩序，败坏社会风气。 10.(做法类)为减少未成年人不良行为/违法犯罪行为的发生，请你提出建议。 (1)国家：完善相应的法律法规；严格执法，严厉打击未成年人违法犯罪行为。 提高网络素养 (2)社会：加强宣传，引导全社会形成关爱未成年人的良好氛围。 (3)学校：创造良好的学习环境，加强法治教育，提高未成年人的法治意识、自我保护意识。 (4)家庭：加强对未成年人的教育和监护，引导未成年人树立正确的价值观，杜绝不良行为，预防 法治 未成年人违法犯罪。 念 185 巅峰速查·陕西道德与法治 185