精品解析：2024-2025学年甘肃省定西市安定区城区三校联考统编版六年级下册期中考试语文试卷

定西市安定区城区联考期中综合素质测评 六年级语文试卷 第一部分积累与运用 1. 请用楷体抄写以下句子，注意行款整齐，布局合理。 多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 ——史铁生 2. （新趋势·语段综合）阅读语段，完成下面的练习。 俗话说：“过了腊八就是年。”吃上一碗浓稠的腊八粥之后，大家就忙碌起来。买年货、贴春联、挂灯笼……除夕这天，人们 tōng xiāo 未眠，biān pào 声丝毫没有间（ jiān jiàn）断，绚烂的烟花在空中绽放，这美景让大家舍不得zhǎ yǎn ，忍不住欢呼（ fèi ténɡ） 起来。正（ zhēnɡ zhèng）月初一，分（fēn fèn）外热闹。大家吃完饭后，就出去串门拜年， bǐ cǐ zhù hè 新春。春节的这些仪式里，藏着独属于中国人的lànɡ màn ，传递着人世间的脉（mài mò）脉温情。 （1）给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。 （2）读拼音，在横线上填写正确的词语。 3．选一选。 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 耽搁 蒸融 伶伶利利 B. 拔弄 泡沫 赤裸裸 C. 绊倒 依偎 一声不吭 D. 觉察 沉郁 一视同人 4. 读一读下面的句子，依次填入句中括号里的词语最恰当的一项是（ ） 时光总在不经意间匆匆（ ），任何人也无法（ ），我们只有（ ）当下，才能让生命（ ）光彩。 A. 流逝 挽留 珍惜 绽放 B. 逝去 遮挽 爱惜 绽放 C. 流淌 挽留 珍惜 盛开 D. 流逝 遮挽 爱惜 盛开 5. 下面一段文字中有语病的一句是（　　） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 6. 下列句子的主旨与“读书须用意，一字值千金”不符的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 填一填。 7. 我们心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个（打“√”），运用借景抒情的方式，选择心情“好”与“不好”这两种状态其中的一种，写几句话。 走在放学回家的路上（ ）片片黄叶纷纷落下（ ） 心情（ ）： 8. “妈妈，我最近学习已经够用心了，每天都早起学习呢！”我努着嘴表示着自己的不满，可妈妈却说：“______________，_________。别总说自己起得早，还有比你更早、更勤快的人呢！” 《寒食》中，“______________，__________。”写出了京城柳絮飞舞、落红无数的迷人景象。《迢迢牵牛星》中，“_______________，____________”写出了织女的娇柔、勤苦。 第二部分阅读与理解 阅读一：习俗。 家乡的春节 ①按照湖北宜昌的老规矩，过春节差不多从冬至就开始了。 ②冬至前后，人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来，以减少它们的活动量，每天用充足的食物喂养。到了过年时，家禽就长得又大又肥。 ③农历十二月二十三日，是传统的小年。这天，人们要把灶台打扫干净，杀鸡宰鸭来祭灶王。 ④腊月二十五日前后，人们选择吉日把家里打扫得一尘不染，干干净净迎新年。这时，千家万户都忙碌起来，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”…… ⑤除夕可真是热闹非凡啊！家家户户赶做年饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，门外贴好红红的春联。有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外，大家还在房间门口贴上“利市”。哪一家都灯火通明，爆竹声日夜不绝。出门在外的人，必定要赶回来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁，看中央电视台的春节联欢晚会。 ⑥大年初一是春节的最高潮。这天，人们不许杀生。早上，要互相讲吉利话祝福，给小孩和老人们压岁钱。从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。吃完早饭，人们就从四面八方潮水般地涌上街头。 同时，各种庆祝活动也相继举行，舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、下棋、射击……内容可丰富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的围在庆典活动旁边观看，耳边不时响起雷鸣般的掌声、喝彩声。 ⑦正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年。初三，大家一大早就起床，开门扫地，把扫成堆的爆竹纸烧掉。正月初七是“人日”，“人胜节”和“七元日”都指这天，传说这天是女娲造人的日子。 ⑧汤圆一上市，春节便接近了尾声。正月十五古称“上元节”。这天晚上，张灯结彩，有猜谜踏歌的活动，突出了一个“闹”字。人们还要吃汤圆，预示着新的一年快乐吉祥。过了这天，春节也就过完了。农民们开始准备春耕，人们又开始了忙碌的生活。 9. （语文要素）短文是按照______________顺序写的，其中详写了____________和__________这两天的情景，这样写的好处是______________________。 10. 选文第⑤段采用（ ）的结构形式。 A. 分——总 B. 总——分——总 C. 总——分 11. “哪一家都灯火通明，爆竹声日夜不绝”中“日夜不绝”的意思是___________________________，这句话形象地写出了__________________。 12. 联系课文《北京的春节》，下列说法错误的一项是（ ） A. 宜昌与北京的春节开始时间相同。 B. 宜昌和北京在过小年这一天都会祭灶王。 C. 无论是宜昌还是北京，除夕都有回家吃团圆饭的习俗。 D. 两篇文章都展现了春节的相关习俗给人们带来的温馨与美好。 13. （新趋势·思维导图）正月十五点灯，有驱魔降福、祈许光明之意。你知道下面这些春节习俗的寓意吗？请写一写。 阅读：心境。 【甲】 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 【乙】 秋天的怀念（节选，有删改） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 14. 文段【甲】中描写了“我”做的四件事情，请照样子，简单概括。 15. 从文段【甲】中加点的“空空落落”一词中，你体会到了什么？完成文中的批注。 16. 对比阅读两个文段，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 文段【甲】描写“我”盼着母亲能带“我”出去走走，文段【乙】描写母亲盼着“我”能跟她出去走走。 B. 文段【甲】和文段【乙】都通过具体的事例表达了人物真实的情感。 C. 文段【甲】主要通过动作的描写和内心的刻画表达情感，而文段【乙】主要通过语言动作、神态描写表达情感。 D. 文段【甲】中“我”的心情由焦急转为兴奋，文段【乙】中母亲的心情由不安转为欣喜。 17. 文段【甲】的画线句子描写了“我”看电影画报时展开的想象。文段【乙】中，母亲因“我”答应她可以外出走走而欣喜。请根据文段【甲】画线句子的句式补充下面的句子。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神的样子，想象________________________，想象________________________。 第三部分习作天地 18. 表达与交流。 泪水，是情感的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔……每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在我们的内心深处留下烙印，那是我们一次次成长的记录。回首过去，让你感触最深的一次流泪是什么样的经历？你又有什么感受和启示呢？ 要求：将事情经过写具体，表达出真情实感并写出情感变化。题目自拟，不少于450字。 第四部分 附加题 19. 附加题。 （1）秀才经过了屠夫的点拨，在考试时有了答题的灵感，后来高中“状元”。后来秀才上门感谢说道：“_____________________________，______________________________” （2）委员长说：“________________________，____________________________，时间可以证明，他是一个刚正不阿的好同志！” （3）妈妈语重心长地对我说：“年轻时不抓紧时机奋发努力，等到年老时一事无成，必然会后悔，徒生伤悲。”这就是《长歌行》中说的：“______________________，________________。 （4）老师引用《长歌行》中的诗句“______________，______________”来劝诫同学们要趁青春年少，奋发向上。 （5）“太阳他有脚啊，___________，我也茫茫然跟着旋转。”这句话选自现代著名作家____________的散文《_____________》，作者以细腻的文笔表达了______________。 （6）《那个星期天》一文按______________顺序，写了一天里“我”的心情变化，变化过程可概括为：兴奋、期待——_____________——__________________——____________________。 20. 下列关于阅读名著时常用的几种阅读方法，表述不恰当的一项是（ ） A. 我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。 B. 读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 C. 遇到人物关系复杂或不喜欢的人物形象，可以跳过不读，以免影响心情。 D. 读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定西市安定区城区联考期中综合素质测评 六年级语文试卷 第一部分积累与运用 1. 请用楷体抄写以下句子，注意行款整齐，布局合理。 多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 ——史铁生 【答案】 2. （新趋势·语段综合）阅读语段，完成下面的练习。 俗话说：“过了腊八就是年。”吃上一碗浓稠的腊八粥之后，大家就忙碌起来。买年货、贴春联、挂灯笼……除夕这天，人们 tōng xiāo 未眠，biān pào 声丝毫没有间（ jiān jiàn）断，绚烂的烟花在空中绽放，这美景让大家舍不得zhǎ yǎn ，忍不住欢呼（ fèi ténɡ） 起来。正（ zhēnɡ zhèng）月初一，分（fēn fèn）外热闹。大家吃完饭后，就出去串门拜年， bǐ cǐ zhù hè 新春。春节的这些仪式里，藏着独属于中国人的lànɡ màn ，传递着人世间的脉（mài mò）脉温情。 （1）给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。 （2）读拼音，在横线上填写正确的词语。 【答案】（1）jiàn zhēnɡ fèn mò （2）通宵 鞭炮 眨眼 沸腾 彼此 祝贺 浪漫 【解析】 【小问1详解】 注意区分多音字“间”“正”“分”“脉”的读音。 【小问2详解】 书写时注意“宵”“鞭”“眼”“腾”“彼”“贺”“漫”的正确写法。 3．选一选。 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 耽搁 蒸融 伶伶利利 B. 拔弄 泡沫 赤裸裸 C. 绊倒 依偎 一声不吭 D. 觉察 沉郁 一视同人 【答案】C 【解析】 【详解】A．伶伶俐俐； B．拨弄； D．一视同仁。 4. 读一读下面的句子，依次填入句中括号里的词语最恰当的一项是（ ） 时光总在不经意间匆匆（ ），任何人也无法（ ），我们只有（ ）当下，才能让生命（ ）光彩。 A. 流逝 挽留 珍惜 绽放 B. 逝去 遮挽 爱惜 绽放 C. 流淌 挽留 珍惜 盛开 D. 流逝 遮挽 爱惜 盛开 【答案】A 【解析】 【详解】流逝：指时间像流水一样消逝、过去，常用于形容时光。 挽留：设法留住，使不离去。 珍惜：珍重爱惜，重视不浪费。 绽放：花朵开放，也指光彩展现。 逝去：过去、消逝，不再回来。 遮挽：拦阻、挽留。 爱惜：因重视而不糟蹋、不浪费。 流淌：液体流动，也形容时光等缓缓移动。 盛开：花茂盛地开放。 结合语境，第一空形容时光，“流逝”是形容时间悄悄过去的固定常用搭配，故选“流逝”；第二空搭配时光，“挽留”指设法留住，符合“无法留住时间”的语义，故选“挽留”；第三空搭配“当下”，“珍惜当下”是固定常用表达，故选“珍惜”；第四空搭配“生命”，“绽放光彩”是固定常用搭配，故选“绽放”。 5. 下面一段文字中有语病的一句是（　　） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C．第③句既有“随着”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个词语即可。 故选C。 6. 下列句子的主旨与“读书须用意，一字值千金”不符的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 【答案】C 【解析】 【详解】“读书须用意，一字值千金”意指读书需要用心思考，因为书中的每一个字都价值千金，强调了读书的重要性及知识的珍贵。‌ A．强调多读书积累才能写好文章，和题干主旨相符； B．强调读书要反复熟读深思，和题干主旨相符； C．讲的是经过长时间的考验才能看清人心、事物的本质，和读书的道理无关，主旨不符； D．直接点明读书需要下苦功夫，和题干主旨相符。 填一填。 7. 我们心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个（打“√”），运用借景抒情的方式，选择心情“好”与“不好”这两种状态其中的一种，写几句话。 走在放学回家的路上（ ）片片黄叶纷纷落下（ ） 心情（ ）： 【答案】走在放学回家的路上（√） 心情（好）：夕阳把天边染成了暖融融的橘粉色，风里裹着路边桂花的甜香，片片黄叶像小蝴蝶似的打着旋儿飘落，落在肩头又轻轻滑下。小鸟在枝头唱着轻快的歌，连脚下的石板路都好像变得软软的，我蹦蹦跳跳地走着，连影子都跟着晃出欢快的弧度。 【解析】 【详解】运用借景抒情的手法，通过景物描写烘托人物心情，做到“情因景生，景随情变”。解题时需先选定情境（二选一），再确定心情（好/不好），最后围绕心情为景物赋予对应的情感色彩，让景物成为情绪的外化载体，实现情景交融语言通顺即可，答案不唯一。 示例： 走在放学回家的路上（√） 心情（好）：夕阳把天边染成了温暖的橘红色，路边的小花在微风里轻轻点头，好像在对我微笑。小鸟站在枝头唱着欢快的歌，连脚下的小草都透着一股子生机勃勃的劲儿，我蹦蹦跳跳地走着，心里满是轻松又欢喜。 心情（不好）：阴沉沉的天空压得人透不过气，路边的叶子无精打采地垂着，连风都冷冰冰的，吹得人只想缩起脖子加快脚步。影子被拉得好长好孤单，一步一步挪着，连影子都好像跟着我垂头丧气，心里空落落的，怎么走都走不到头。 片片黄叶纷纷落下（√） 心情（好）：秋风一吹，片片黄叶像一群金黄的小蝴蝶，扑棱着翅膀从枝头飞下来，打着旋儿落在肩头、铺满小路。我伸手接住一片，阳光透过叶纹洒在手心，暖融融的，连空气里都飘着甜甜的桂香，好像整个秋天都在为我跳舞。 心情（不好）：片片黄叶被风扯着，无力地从枝头坠落，一片接一片砸在脚边，像被撕碎的好心情。风卷着落叶沙沙地响，像是谁在低声啜泣，连阳光都躲进了云里，只留下满地枯黄，踩上去咯吱作响，每一声都踩得心里发沉。 8. “妈妈，我最近学习已经够用心了，每天都早起学习呢！”我努着嘴表示着自己的不满，可妈妈却说：“______________，_________。别总说自己起得早，还有比你更早、更勤快的人呢！” 《寒食》中，“______________，__________。”写出了京城柳絮飞舞、落红无数的迷人景象。《迢迢牵牛星》中，“_______________，____________”写出了织女的娇柔、勤苦。 【答案】 ①. 莫道君行早 ②. 更有早行人 ③. 春城无处不飞花 ④. 寒食东风御柳斜 ⑤. 纤纤擢素手 ⑥. 札札弄机杼 【解析】 【详解】本答案出自《增广贤文》，为民间广为流传的谚语。意为不要认为自己出发得早，世上还有比你更早行动的人。妈妈用这句话告诫孩子，不能因自己早起学习就自满，总有比自己更勤奋、更刻苦的人，劝诫孩子保持谦逊，继续努力。 本答案出自唐代诗人韩翃的《寒食》，描绘了寒食节时，长安城中处处花瓣飘飞，春风吹拂着皇家园林的柳枝轻轻倾斜的画面，展现出京城仲春柳絮飞舞、落花遍地的绚烂迷人之景，意境优美，充满春日生机。 本答案出自《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》，“纤纤”形容织女的手纤细柔美，“擢”是伸出的意思，“札札”是织布机发出的声响，诗句细致刻画了织女伸出纤细洁白的双手，日夜不停织布的模样，既体现出她身姿的娇柔美丽，也表现出她终日劳作的勤苦与辛劳。 第二部分阅读与理解 阅读一：习俗。 家乡的春节 ①按照湖北宜昌的老规矩，过春节差不多从冬至就开始了。 ②冬至前后，人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来，以减少它们的活动量，每天用充足的食物喂养。到了过年时，家禽就长得又大又肥。 ③农历十二月二十三日，是传统的小年。这天，人们要把灶台打扫干净，杀鸡宰鸭来祭灶王。 ④腊月二十五日前后，人们选择吉日把家里打扫得一尘不染，干干净净迎新年。这时，千家万户都忙碌起来，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”…… ⑤除夕可真是热闹非凡啊！家家户户赶做年饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，门外贴好红红的春联。有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外，大家还在房间门口贴上“利市”。哪一家都灯火通明，爆竹声日夜不绝。出门在外的人，必定要赶回来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁，看中央电视台的春节联欢晚会。 ⑥大年初一是春节的最高潮。这天，人们不许杀生。早上，要互相讲吉利话祝福，给小孩和老人们压岁钱。从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。吃完早饭，人们就从四面八方潮水般地涌上街头。 同时，各种庆祝活动也相继举行，舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、下棋、射击……内容可丰富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的围在庆典活动旁边观看，耳边不时响起雷鸣般的掌声、喝彩声。 ⑦正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年。初三，大家一大早就起床，开门扫地，把扫成堆的爆竹纸烧掉。正月初七是“人日”，“人胜节”和“七元日”都指这天，传说这天是女娲造人的日子。 ⑧汤圆一上市，春节便接近了尾声。正月十五古称“上元节”。这天晚上，张灯结彩，有猜谜踏歌的活动，突出了一个“闹”字。人们还要吃汤圆，预示着新的一年快乐吉祥。过了这天，春节也就过完了。农民们开始准备春耕，人们又开始了忙碌的生活。 9. （语文要素）短文是按照______________顺序写的，其中详写了____________和__________这两天的情景，这样写的好处是______________________。 10. 选文第⑤段采用（ ）的结构形式。 A. 分——总 B. 总——分——总 C. 总——分 11. “哪一家都灯火通明，爆竹声日夜不绝”中“日夜不绝”的意思是___________________________，这句话形象地写出了__________________。 12. 联系课文《北京的春节》，下列说法错误的一项是（ ） A. 宜昌与北京的春节开始时间相同。 B. 宜昌和北京在过小年这一天都会祭灶王。 C. 无论是宜昌还是北京，除夕都有回家吃团圆饭的习俗。 D. 两篇文章都展现了春节的相关习俗给人们带来的温馨与美好。 13. （新趋势·思维导图）正月十五点灯，有驱魔降福、祈许光明之意。你知道下面这些春节习俗的寓意吗？请写一写。 【答案】9. ①. 时间 ②. 除夕 ③. 正月初一 ④. 详略得当，更能够衬托除夕和正月初一过年热闹的氛围 10. C 11. ①. 白天黑夜不间断 ②. 除夕的热闹非凡 12. A 13. 福到了 寓意万事如意年年高 【解析】 【导语】本文按照时间顺序，生动记叙了湖北宜昌从冬至准备春节，到除夕阖家团圆、大年初一热闹庆祝，再到正月十五元宵节收尾的完整春节历程，重点描写了除夕的隆重与大年初一的欢腾，展现了当地丰富多彩的春节习俗与浓厚的节日氛围。文章通过对春节习俗的细腻描写，流露出作者对家乡春节的无比热爱，以及对传统民俗文化的珍视，同时也抒发了对阖家团圆、幸福美好生活的向往与赞美。 【9题详解】 从文中第②段“冬至前后”、第③段“农历十二月二十三日”、第⑤段“除夕”、第⑥段“大年初一”、第⑧段“正月十五”等表示时间的词语可知，短文是按照时间顺序写的。 文中第⑤段详细描写除夕做年饭、穿新衣、贴春联、守岁等内容，第⑥段详细描写大年初一拜年、街头庆祝活动等内容可知，作者详写了除夕和正月初一。这样写的好处是：详略得当，重点突出春节最热闹、最重要的两天，主次分明，更能体现家乡春节热闹喜庆、隆重欢乐的氛围。 【10题详解】 第⑤段首句“除夕可真是热闹非凡啊！”总起全段，中间分述了做年饭、穿新衣、贴春联、守岁、看春晚等除夕习俗，没有结尾总结句，符合“总—分”结构。 【11题详解】 第⑤段“哪一家都灯火通明，爆竹声日夜不绝”写出了除夕夜灯火通明、放鞭炮的习俗。“日夜不绝”是指鞭炮声从白天到黑夜一直不停，从早到晚持续不断，没有停歇。除夕之夜鞭炮声的热闹、连绵不绝，烘托出春节喜庆、隆重的节日氛围，体现了家乡春节的热闹与红火。 【12题详解】 A.宜昌春节从冬至就开始准备，而北京春节从腊月初旬开始，二者开始时间不同，错误； B.两地过小年（腊月二十三）都有祭灶王的习俗，正确； C.两地除夕都有回家吃团圆饭的习俗，正确； D.两篇文章都展现了春节习俗带来的温馨与美好，正确。 【13题详解】 倒贴“福”字：“倒”谐音“到”，寓意福气降临、福运到家，是春节经典的祈福习俗。吃年糕：“糕”谐音“高”，寓意生活、学业、事业年年高升，越来越好。 示例：寓意福气到了；寓意万事如意年年高升。 阅读：心境。 【甲】 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 【乙】 秋天的怀念（节选，有删改） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 14. 文段【甲】中描写了“我”做的四件事情，请照样子，简单概括。 15. 从文段【甲】中加点的“空空落落”一词中，你体会到了什么？完成文中的批注。 16. 对比阅读两个文段，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 文段【甲】描写“我”盼着母亲能带“我”出去走走，文段【乙】描写母亲盼着“我”能跟她出去走走。 B. 文段【甲】和文段【乙】都通过具体的事例表达了人物真实的情感。 C. 文段【甲】主要通过动作的描写和内心的刻画表达情感，而文段【乙】主要通过语言动作、神态描写表达情感。 D. 文段【甲】中“我”的心情由焦急转为兴奋，文段【乙】中母亲的心情由不安转为欣喜。 17. 文段【甲】的画线句子描写了“我”看电影画报时展开的想象。文段【乙】中，母亲因“我”答应她可以外出走走而欣喜。请根据文段【甲】画线句子的句式补充下面的句子。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神的样子，想象________________________，想象________________________。 【答案】14. 1．跳房子 看云彩 看画报 15. “空空落落”一词写出了院子空旷冷清的样子，也表现出“我”独自等母亲时孤独无聊、焦急失落的心情。 16. D 17. ①. 儿子看到菊花满心欢喜的样子 ②. 儿子开心地看着鸟儿飞翔的样子 【解析】 【导语】两篇选文均以细腻笔触勾勒心境。【甲】文通过“我”跳房子、看云彩、拨蚁穴等一系列动作，展现等待母亲时的焦急又兴奋，以及独处的空落感；【乙】文则借“我”望窗外落叶的暴怒无常，与母亲邀看菊花时的憔悴央求形成对比，凸显病痛下的绝望与母爱的温暖。两文皆以日常细节传递复杂情感，真挚动人。 【14题详解】 结合【甲】文“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来”可知，可概括出“跳房子”这一行为。 结合【甲】文“我看着天看着云彩走，等母亲回来”可知，概括出“看云彩”。 结合【甲】文“我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报”可知，可概括为“看画报”。 【15题详解】 结合【甲】文“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”可知，“空空落落”既是对院子的环境描写，表面写院子空旷无人，也衬托出“我”等待母亲赴约时百无聊赖、孤独焦急的心理。 【16题详解】 D．文段【甲】中“我”一开始就是“焦急又兴奋”，随着等待时间变长，心情逐渐从兴奋转为焦急失落，并不是“由焦急转为兴奋”，故该选项错误。 【17题详解】 结合文段【甲】句子“我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音”可知，运用了排比的修辞手法，由四个“想象……”构成。所以在补充文段【乙】相关句子时，也需要按照排比句的句式，从不同方面围绕儿子来到北海公园的情景展开想象即可。 示例：她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神的样子，想象儿子在菊花丛中舒展眉头、露出笑容的样子， 想象儿子牵着自己的手，慢慢走在公园小路上的样子。 第三部分习作天地 18. 表达与交流。 泪水，是情感的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔……每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在我们的内心深处留下烙印，那是我们一次次成长的记录。回首过去，让你感触最深的一次流泪是什么样的经历？你又有什么感受和启示呢？ 要求：将事情经过写具体，表达出真情实感并写出情感变化。题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 那一次，我流泪了 生性坚强的我不会在别人面前流泪，因为在我看来，我们现在无非遇到的最大的坎儿，就是家人的呵责或是学习上的不如意。设若单单为这点小事流泪，那岂不是太不珍惜自己了？ 可那一次，我再也按捺不住心头的痛苦。那一次，我流泪了！外公的身体大不如前，走路也变得东倒西歪，身子渐渐虚弱起来起初我对这一现象不足以为奇，觉得人老总会有那么几次生病的过程，可事后外公隔三岔五的住院，几乎没有在家里待过了。我问妈妈外公为什么要经常住院，妈妈只是一脸无奈，平静地对我说：“你的使命就是学习，外公的事情不要你操心，外公可盼着你将来有出息，可以带他去周游世界呢！”妈妈的这一席话给了我不少宽慰，从那以后我便不再过问，妈妈也时常带我去医院看望外公。 可是噩耗终于还是来了。在今年的暑假，舅舅打来电话，外公永远离去了！他的话中带着几分急促和痛苦。顿时，空气凝结了，全家人都怔怔地呆在一旁，不敢相信这竟然是真的。时钟仿佛都在那一刹那间停止不再行走，带有一些凝重的气息。 爸爸和妈妈并没有我想得那么悲痛，仿佛他们早已知道这件事的到来，妈妈反倒安慰起我了：“人世间总会发生亲人离去的事情，悲欢离合是家庭常事，有一天我和你爸爸也会离开你的！”我只是在一旁呆呆地站着……来到外公的灵柩前，我还是无法相信这个事实。推开房门，叫了一声“外公”，可房间却是空空的，让人感觉有些焦虑和悲伤。那空荡荡的房间似乎把我也拉到了万丈深渊，无法自拔。我强忍着眼眶中的泪珠。 在外公要去殡仪馆的前一个晚上，姐姐对我说：“其实外公得了癌症，已晚期，为了不影响你学习，他们瞒着不让你知道。”回到家中，看到妈妈在床边蹲着，抹着眼泪，我再也忍不住哭了。 我含着泪跪到床头，大声地喊道：“妈。”她便回过头来惊奇地望着我，轻轻将我搂在怀里。 【解析】 【详解】本次习作为话题作文。 要求以“泪水”为话题，写一篇习作。生活中充满笑，同样也充满着泪水，泪水，是感情的流露，或感激，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。回顾生活与学习，选择与“泪水”有关的内容去写，可以写一件与“泪水”有关的故事，也可以写一写对“泪水”的理解。具体记叙这件与“泪水”有关的故事，注意叙事六要素。注意通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物。写出自己的感受与收获，抒发感情。 开头：开篇点题或者修辞开头。 中间：回顾学习与生活，想想哪次流泪的经历让你难忘，印象深刻，选择最想表达的去写。将事件的起因、经过、结果写清楚，可以运用详略结合的手法，以及修辞和人物描写。写出自己的真情实感。 结尾：总结全文，抒发个人情感或感悟。 第四部分 附加题 19. 附加题。 （1）秀才经过了屠夫的点拨，在考试时有了答题的灵感，后来高中“状元”。后来秀才上门感谢说道：“_____________________________，______________________________” （2）委员长说：“________________________，____________________________，时间可以证明，他是一个刚正不阿的好同志！” （3）妈妈语重心长地对我说：“年轻时不抓紧时机奋发努力，等到年老时一事无成，必然会后悔，徒生伤悲。”这就是《长歌行》中说的：“______________________，________________。 （4）老师引用《长歌行》中的诗句“______________，______________”来劝诫同学们要趁青春年少，奋发向上。 （5）“太阳他有脚啊，___________，我也茫茫然跟着旋转。”这句话选自现代著名作家____________的散文《_____________》，作者以细腻的文笔表达了______________。 （6）《那个星期天》一文按______________顺序，写了一天里“我”的心情变化，变化过程可概括为：兴奋、期待——_____________——__________________——____________________。 【答案】 ①. 听君一席话 ②. 胜读十年书 ③. 路遥知马力 ④. 日久见人心 ⑤. 少壮不努力 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 少壮不努力 ⑧. 老大徒伤悲 ⑨. 轻轻悄悄地挪移了 ⑩. 朱自清 ⑪. 匆匆 ⑫. 对时光流逝的感慨和惋惜 ⑬. 时间 ⑭. 焦急、等待 ⑮. 失望、委屈 ⑯. 绝望、悲伤 【解析】 【详解】（1）“听君一席话，胜读十年书”用来感谢他人的指点点拨，符合秀才感谢屠夫点拨中状元的语境。书写时注意“君”“席”“读”的正确写法。 （2）“路遥知马力，日久见人心”指经过长时间的检验才能看清人的品格，对应题干“时间证明人品”的描述。书写时注意“遥”的正确写法。 （3）出自汉乐府《长歌行》，“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，与妈妈所说的话意思相符。书写时注意“努”“悲”的正确写法。 （4）老师劝诫同学们趁青春年少奋发向上，用“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗很恰当，它提醒人们要珍惜青春时光，努力奋斗。书写时注意“努”“悲”的正确写法。 （5）句子出自朱自清的散文《匆匆》，作者将时光拟人化，细腻地表达了对时光匆匆流逝、一去不复返的无奈，以及对虚度光阴的惋惜之情。书写时注意“悄”“挪”的正确写法。 （6）课文《那个星期天》按时间顺序行文，记录了“我”等待母亲带自己出去玩的全过程，心情从最初的兴奋、期待，逐步转为焦急、等待，再到失望、委屈，最终陷入绝望、悲伤。 20. 下列关于阅读名著时常用的几种阅读方法，表述不恰当的一项是（ ） A. 我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。 B. 读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 C. 遇到人物关系复杂或不喜欢的人物形象，可以跳过不读，以免影响心情。 D. 读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 C．遇到人物情况比较复杂的情况，对于人物之间的关系，要弄清楚。不喜欢的人物也要阅读，名著中出现的人物都是整篇文章不可或缺的一部分。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $