角度3 增强法治观念抵制校园欺凌预防违法犯罪-【一战成名新中考】中考时政热点解读+专题押题训

14.（建议类)请你为筑牢国家网络安全屏障出谋划策。 (1)国家：①完善网络安全相关法律法规，为维护网络安全提供法治保障：②严格执法，依法打击 各种网络违法行为。 (2)网站：①严格遵守法律；②加强行业自律：③加强网络监督。 (3)个人：①学习网络安全法，依法规范自身网络行为，合理利用网络；②发现网络安全问题及时 上报；③掌握必要的网络安全防范技巧，保护自身信息安全。 热点专题速 热点聚焦72024年中国网络文明大会 2024年8月28日至29日，2024年中国网络文明大会在成都举行。大会着力打造我国网络文 明理念宣介平台、经验交流平台、成果展示平台和国际网络文明互鉴平台，培育网络文化新风尚，拓 展道德建设新空间，广泛汇聚向上向善力量，共筑网上美好精神家园。 15.(做法类)共建网络文明，我们该如何努力为网络空间汇聚向上向善力量作贡献？ 专 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉 五 求，促进决策科学化、民主化。 (2)在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 特殊关爱 角度白增强法治观念抵制校园欺凌预防违法犯罪 热点聚焦1国家、司法机关、学校、社会、家庭、未成年人多方合力共筑校园欺凌治理防线 2024年5月，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提 络素养 出具体工作要求。通知明确，各校要成立学生欺凌治理委员会；要制定细化校纪校规，明确不同欺凌 行为的相应惩戒举措。 增 1.(是什么类)校园欺凌的危害有哪些？ 法治观 (1)侵犯他人的权利，危害受害者的身心健康。 (2)扰乱学校正常教学秩序，破坏学校风气。 (3)欺凌者极易产生暴力倾向，走上违法犯罪道路，不利于社会和谐稳定。 2.(意义类)多方合力共筑校园欺凌治理防线有什么现实意义？ (1)有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理，保障学生身心健康发展。 (2)有利于构建安全、温馨的校园环境，维护良好的校园秩序。 (3)有利于培养学生良好品格，提升学生道德修养，引导学生树立正确的价值观。 (4)有利于增强学生法治意识，预防和减少违法犯罪事件的发生。 3.②素养提升（辨析类）小安同学认为：“校园欺凌是一种侵害他人权利和尊严的行为，但未成年 192 人遇到校园欺凌无能为力。”请你对这一观点进行辨析。 这个观点是片面的。校园欺凌侵害了受害者的人格尊严等权利，对受害者身心造成严重伤 害。我们要勇敢地对欺凌行为说“不”。当未成年人自身遇到校园欺凌时，要机智灵活应对，巧妙 周旋，尽量保全自己、减少伤害；权利受到侵害时，要拿起法律武器捍卫自己的权益，依法维权；发 现有校园欺凌的事件要敢于并善于向他人求助，做到见义“智”为等。 192 巅峰速查·安徽道德与法治 4.（做法类)请从国家、社会、学校、家庭等角度，谈谈如何预防校园欺凌等违法犯罪行为，保障未成 年人健康成长。 (1)国家：坚持依法治国基本方略，健全相关法律法规；严格规范学校办学行为；加大对校园欺凌 和暴力事件等违法犯罪行为的打击力度等。 (2)社会：加强社会保护：营造未成年人健康成长的社会环境等。 (3)学校：加强学校保护，开展预防欺凌和暴力的专题教育活动，增强学生的自我保护意识和能 力：加强对学生的法治教育等。 (4)家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责；掌握科学的家教理念，多与孩子交流；自觉发 挥榜样作用，营造良好家风；用正确的方法引导孩子处理好人际关系等。 点专题 5.（做法类)面对校园欺凌，我们中学生应该怎么做？ 查 (1)提高法治意识、生命安全意识，依法规范自己的行为，不欺凌他人。 (2)遇到校园欺凌，提高自我保护意识，保障自身生命安全。 (3)遇到校园欺凌，要机智灵活地采取有效的方法，同校园欺凌、校园暴力作斗争，寻求老师、家 十 长、法律专业人员及相关部门的帮助，依法维权。 6.②素养提升（倡议书)校团委要拟写一份抵制校园欺凌倡议书，请你补充完整。 抵制校园欺凌倡议书 亲爱的同学们： 感受特殊关爱 为预防校园欺凌，远离校园暴力，共创和谐、美好校园，我们向全校同学发出如下倡议： 提高道德修养方面：学会调控情绪，提高自控力：尊重他人，团结同学，宽容有爱；遵守校纪校规，维护秩 序安全；热爱生活，对自己和他人的生命负责等。 增强法治观念方面：认识违法行为的危害，预防犯罪；杜绝不良行为，依法自律：学会依法维权，保护自身 络素养 合法权益：增强尊法学法守法用法意识，树立法治意识等。 阳光中学 增 ××××年××月×x日 法治观 热点聚焦2邯郸校园霸凌案宣判 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院对3名初中生霸凌同学，将同学残忍杀害一案 一审公开宣判。对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以 故意杀人罪判处有期徒刑十二年：被告人马某某依法不予刑事处罚，进行专门矫治教育。 法律链接： 《中华人民共和国刑法》第十七条（节选） 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严 重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治 193 教育。 7.(是什么类)请你判断张某某、李某的行为属于哪种违法行为，并说明理由。 刑事违法行为（犯罪）。故意杀人行为具有严重社会危害性、触犯刑法体现刑事违法性、追究 刑事责任体现应受刑罚处罚性。 巅峰速查·安徽道德与法治 193 8.②素养提升（评析类）小安认为：“既然法律对未成年人实行特殊保护，初中生犯罪就不应承担 刑事责任。”你认同小安的想法吗？请说明理由。 不认同。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，任何违法行为都要承担 相应的法律责任。未成年人也不例外。宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，我们要珍 惜自己的权利，自觉履行公民应尽的义务，自觉遵守宪法和法律；未成年人要增强法治观念，认清 犯罪危害，远离犯罪。 9.(警示类)以上三人欺凌同学（校园欺凌案件），对预防青少年违法犯罪有何警示？ 点专题 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 查 (3)杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 热点聚焦3远离不良行为预防青少年违法犯罪 共青团中央、最高人民法院、最高人民检察院、司法部四部门联合印发《关于加强新时代预防青 少年违法犯罪工作的意见》。《意见》从加强道德与法治教育、健全未成年人司法社会支持体系等方 五 面提出工作举措。 受 相关链接 (1)不良行为：吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交 殊关爱 往，组织或者参加实施不良行为的团伙；进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所：参与赌博、变相赌博等。 (2)严重不良行为：结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；非法携 带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺 或者故意损毁公私财物等。 络素养 10.②素养提升（评析类)有同学认为：“大错不犯，小错不断，只要不违法，有不良行为也没有关 系。”请运用所学知识，对此观点进行评析。 观点错误。不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不及时改正，就有可能 法治观 发展为严重不良行为，最后走上违法犯罪的道路。因此，我们要从小事做起，避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法，防患于未然。 2024年是新中国第一个少年法庭成立40周军。走进少年法庭，一幅独具中国特色的少年审判画，卷正在徐 徐展开：U型、圆型等圆桌审判方式，意在消除未成年人的恐惧心理和抵触情绪；法庭教育“寓教于审”，帮助未 成年被告人重新树立正确的人生观、价值观；在涉案未成年人的法定代理人因故不能到场时，聘请合适成年人到 场…以法之名，全方位呵护“少年的你”健康成长。 11.（意义类)结合材料，谈谈少年法庭成立发挥的重要作用。 194 少年法庭成立是对未成年人实行司法保护（特殊保护）的表现。 (1)有利于保护未成年人的合法权益。 (2)有利于教育和矫正未成年人。 (3)有利于预防未成年人违法犯罪。 (4)有利于提升社会的司法文明和法治水平。 194 巅峰速查·安徽道德与法治