第三单元课外古诗词诵读之《峨眉山月歌》课件 2025-2026学年统编版七年级语文上册

该初中语文课件围绕李白《峨眉山月歌》展开，涵盖诗歌诵读、字词掌握、意象赏析及情感体悟等核心知识点。课堂导入通过关联李白、苏轼相关诗句，构建古典诗词“山水寄情、望月思乡”的主题脉络，搭建从主题认知到具体诗歌赏析的学习支架。 其亮点在于以“月”为核心意象，融合语言运用与审美创造，通过反复诵读、炼字分析（如“流”“下”的双关妙处）及画面想象，引导学生体会景、事、情的高度融合。结合七言绝句体裁知识与诗人情感解读，增强文化自信，助力学生提升诗歌鉴赏能力，为教师提供系统且具操作性的教学资源。

导 入 月亮是古典诗词中最常见的意象，寄托着游子的乡愁与情思。李白一生爱月、写月，一首《峨眉山月歌》以月为魂、以江为脉，将少年远游的豪情与故乡眷恋熔于一炉，成为千古传诵的七言绝句佳作。今天我们一同走进这首诗，感受李白笔下的月与故乡。 2 掌握 “峨、羌、溪、渝” 等易读易写错字的读音与意义，准确理解诗中重点词语，能够流利朗读、熟练背诵并规范默写全诗，明确七言绝句的体裁特征与格律常识。 通过反复诵读、画面想象、意象品味与炼字赏析，理解诗歌移步换景、借景抒情、动静结合的艺术手法，体会诗歌语言凝练、意境开阔的表达效果。 深入体会诗人离开蜀地远游时，内心交织的故乡眷恋、离别情思与少年壮志，感受李白诗歌清新自然、空灵俊逸的浪漫主义风格，提升古典诗歌的鉴赏能力与审美情趣。 教学目标 点明诗歌创作的核心地域，是蜀地最具代表性的名山，也是诗人故乡的象征 “月” 是贯穿全诗的中心意象，是景色之魂，也是情感寄托 解 题 峨眉山月歌 题目以最简文字，交代地点、核心意象与体裁，简洁而含蓄。 “歌” 点明诗歌体裁，属于古代歌行体，语言自由，抒情性强，节奏流畅 4 我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。 —— 李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》 我家峨眉阴，与子同一邦。 —— 苏轼《送运判朱朝奉入蜀》 山代表着稳定与家园，月则代表着怀念与团聚，而远行则是古代文人追求理想、拓展视野的必由之路。这三者相融合，形成了古典诗词中“山水寄寓情感、仰望明月思乡、青年立下志向”的永恒主题。峨眉山以其壮美和秀美，成为蜀地人们心中的家园象征；月华如水，成为游子与故乡间默默的纽带。李白从小在蜀地长大，对家乡的山水充满了深情，青年时期离家远行，内心既渴望着无垠的天地，又难以割舍对故土的依恋。《峨眉山月歌》巧妙地将山、月、远行、乡愁融为一体，成为了这一主题中的不朽之作。 关于“峨眉山”“月” 与 “远游” 李白（701—762），字太白，号青莲居士，是唐代最具代表性的浪漫主义诗人，被后世尊称为 “诗仙”，与诗圣杜甫并称为 “李杜”。他性格豪放洒脱，热爱自由，一生遍访名山大川，胸襟开阔，气度不凡。其诗歌想象奇特、气势奔放、意境阔大、语言自然流畅，善用夸张、比喻、拟人等手法，写景、抒情、言志浑然一体。题材涵盖山水、边塞、送别、思乡、饮酒、咏物等，代表作有《行路难》《蜀道难》《望庐山瀑布》《将进酒》《静夜思》等，作品收录于《李太白集》，对中国古典诗歌发展影响极为深远。 作者简介 6 七言绝句 《峨眉山月歌》属于七言绝句，是唐代近体诗中最精巧、最流行的体裁之一。七言绝句全诗共四句，每句七个字，讲究平仄协调、押韵严谨、结构凝练，遵循 “起、承、转、合” 的创作思路。首句起点题写景，次句承接渲染，第三句转折叙事或抒情，第四句合笔点明主旨。全诗篇幅短小，却要求以小见大、景情兼备、意蕴深厚。本诗仅二十八字，却串联五处地名，写景、叙事、抒情兼备，意境空灵流转，是唐代七言绝句中极具特色的佳作。 文体知识 7 《峨眉山月歌》是李白青年时期离开蜀地、初次远游时的即兴之作。当时诗人告别家乡，乘船沿岷江、青衣江东下，秋夜行舟，抬头望见峨眉山月映在江中，清辉流转，水天一色。离家的不舍、对故土的依恋、对前路的憧憬交织在一起，让他触景生情，提笔写下这首意境空灵、情思婉转的小诗，成为李白早年写景抒情的代表作。 背景链接 读准字音，读出节奏 峨（é）眉山月歌 【唐】李白 峨眉山月 / 半轮秋， 影入平羌 qiāng）/ 江水流。 夜发清溪 / 向三峡， 思君不见 / 下渝（yú）州。 初步感知 峨眉山月歌 李白 峨眉山月 / 半轮秋， 影入平羌 / 江水流。 夜发清溪 / 向三峡， 思君不见 / 下渝州。 首联 颔联 （七言绝句） 本诗韵脚为 “秋、流、州”，同属 “iu” 韵，押韵自然和谐，读来朗朗上口，语气舒缓悠远，意境空灵清新。 初步感知 峨眉山月歌 李白 全诗以月夜行舟为线索，由景入事，由事入情，层次清晰。前两句集中写景，勾勒秋夜山月映江的清幽画面 后两句侧重叙事与抒情，交代行程，点明思念故乡的主旨。 全诗画面流动，情感婉转，没有激烈的抒情，却在淡淡景物中透出深沉情思，充分体现李白诗歌清新自然、浅语皆情的特点。 初步感知 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 月亮的倒影 秋天的一弯秋月，点明时节与月色形态 译：秋夜，峨眉山头悬着一弯清亮的秋月，月光洒落在江面，月影随着平羌江水缓缓流动，清辉荡漾，景致幽静而柔美。 感知诗意 平羌江，即今四川青衣江 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 清溪驿，蜀地重要渡口 译：我在夜色中从清溪渡口登船出发，驶向三峡方向；心中思念着故乡的月色与亲友，却再也无法相见，只能乘船顺流而下，直奔渝州。 感知诗意 这里指故乡的月色、山水与故人 这两句描绘出一幅空灵澄澈的秋江月夜图。“半轮秋” 不仅点明秋天，更写出月色柔和、意境清幽的氛围； “影入” 与 “流” 字连用，让静止的月影随江水而动，静景变动景，画面鲜活灵动。 月色、青山、江水融为一体，明净悠远，既写出蜀地山水之美，又暗含诗人离家远行的淡淡愁绪。 诗歌鉴赏 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 赏析 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流” 的意境与妙处。 此句是全诗由景入情的关键转折。它明确交代了时间、地点与行程方向，写出诗人连夜行舟、奔赴远方的状态，既表现出行程的轻快与急促，也暗含青年远游的朝气与豪情。同时，行程的匆忙与后文思念的绵长形成对比，让情感更真实、更有层次。 “夜发清溪向三峡” 一句在诗中有何作用？ 诗歌鉴赏 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 15 “思君不见下渝州” 为何能成为千古名句？ 这句是全诗情感的凝聚点。“思君” 直抒胸臆，表达对故乡与故人的深切怀念；“不见” 写出距离带来的遗憾与惆怅；“下渝州” 则点出行程仍在继续，思念也随行程一路蔓延。诗人将怀念、不舍、怅惘与远行的无奈融为一体，情感真挚含蓄，不悲不伤，却余味悠长，极具感染力。 诗歌鉴赏 思君不见下渝州。 赏析 “流” 和 “下” 两个字的精妙之处。 “流” 字一语双关：既写江水流动，也写月影随波浮动，更暗含诗人的思绪与乡愁如江水般绵延不绝。 “下” 字写出舟行顺江而下的轻快，也暗示诗人离故乡越来越远，思念越来越深。 二字精准传神，以极简的字写出极丰富的情，体现李白炼字自然、意在言外的高超功力。 诗歌鉴赏 影入平羌江水流 这首诗是如何做到景、事、情高度融合的？ 全诗先写景 —— 以山月、江水营造清幽意境；再叙事 —— 写夜发清溪、远走三峡的行程；最后抒情 —— 点出思君不见的乡愁。景为情铺垫，事为情依托，情由景生发，三者自然衔接，没有刻意雕琢，使得画面、行程、情感浑然一体，意境完整而含蓄动人。 诗歌鉴赏 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 写景 描绘秋夜江月之景，奠定空灵意境。 交代远行行程，展现行旅状态。 结构梳理 叙事 夜发清溪向三峡 抒情 思君不见下渝州 点明思念故乡之情，收束全诗。由景入事，由事入情。 《峨眉山月歌》通过描写秋夜行舟、月映清江的美景，叙述诗人离蜀远游的行程，抒发了对故乡山水、故人亲友的深切思念与不舍，同时也展现出青年李白胸怀远志、意气风发的精神风貌。全诗意境空灵、语言清新、情感含蓄，是唐代七言绝句中融景、事、情于一体的典范之作。 主旨归纳 20 诗中描写秋夜山月映江美景的句子是： “影入平羌江水流” 运用的主要艺术手法是 诗中直接抒发思乡之情的句子是 本诗连用五个地名，有怎样的表达效果？ 随堂测试 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。 （动静结合） （思君不见下渝州） （清晰展现行舟路线，拓展诗歌意境，使节奏轻快、气势开阔，体现李白诗歌洒脱灵动的特点） 21 从 “炼字” 角度赏析 “影入平羌江水流”，不少于 80 字。 课后作业 南阳市宛城区黄台岗中学项老师 22 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $