第11章 植物的生命周期（知识清单）生物新教材苏科版七年级下册

该初中生物学“植物的生命周期”知识清单系统覆盖种子萌发、植物生长、开花结果三大核心内容，通过可视化思维导图构建知识框架，核心知识库分考点梳理必背知识，搭配易错辨析模块，为学生搭建从基础概念到综合应用的递进式学习支架。 清单以星级标注考点重要程度（如根尖结构★★★★☆），设“易错辨析”专栏对比单双子叶植物差异，培养科学思维；融入观察种子结构、嫁接实践等活动，落实探究实践；考点预测题结合实例强化结构与功能观（生命观念）。学生可自主规避陷阱，教师能据此设计分层教学，提升复习效率与课堂实效。

第十一章 植物的生命周期（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 种子的萌发 （3个考点+1个易错辨析） 考点1 种子的形态结构★★★☆☆ 考点2 胚的发育★★★☆☆ 考点3 种子萌发的条件★★★☆☆ 考点4 种子萌发的过程★★☆☆☆ 第2节 植物的生长（3个考点） 考点1 植物的生长 ★★☆☆☆ 考点2 根尖的结构 ★★★★ ☆ 考点3 叶芽的发育 ★★☆☆ ☆ 考点4 植物的吸水、失水 ★★☆☆ ☆ 考点5 植物的微量元素 ★★☆☆ ☆ 第3节 植物的开花和结果（3个考点+1个易错辨析） 考点1 桃花的结构 ★★★★ ☆ 考点2 植物的传粉形式和受精过程 ★★★★ ☆ 考点3 植物的无性生殖 ★★☆☆ ☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 种子的萌发 考点1 种子的形态结构★★★☆☆ 果皮和种皮 种皮 全部的结构 子叶 胚乳 储存营养物质的结构 蚕豆种子 种皮和胚 2片、肥厚 无 玉米种子（果实） 果皮、种皮和胚乳 1片、不肥厚 有 共同点 都有种皮和胚，胚都是胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。 考点2 胚的发育★★★☆☆ 胚是新植物的幼体。 子叶/胚乳→储存 胚芽→发育成 胚轴→发育成 胚根→发育成 考点3 种子萌发的条件★★★☆☆ 内部自身条件：胚是完整的、有活力的、度过休眠期 外部环境条件： 、 、 （光照不是种子萌发的必要条件：土壤肥沃或者贫瘠对种子萌发无影响，影响幼苗的生长） 探究种子萌发的有关实验 水 温度 空气 预测结果 1 适量 适宜 充足 种子萌发 2 缺少 适宜 充足 种子不萌发 3 适量 低温 充足 种子不萌发 4 适量 适宜 缺少 种子不萌发 考点4 种子萌发的过程 ★★☆☆☆ ①种子吸水膨胀 ②子叶或胚乳中的营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴中 ③胚根突破种皮，发育成根 ④胚轴伸长 ⑤胚芽破土而出，发育成茎和叶 ⑥叶变绿，进行光合作用，为幼苗生长提供养料 注意事项 ①种子萌发时子叶出土，播种时播的浅一些， ②种子萌发时子叶不出土，播种时播的深一些。 易错辨析：单子叶植物 & 双子叶植物 1、 区别 双子叶植物:子叶数目是 ，网状脉，营养储存在子叶中 单子叶植物:子叶数目是 ，平行脉，营养储存在胚乳 双子叶：大豆、花生、白菜、苹果、西瓜、蚕豆 单子叶：小麦、水稻、玉米、百合、竹子、葱 二、考试高频易错坑 易错1：胚乳问题（最大坑） 双子叶种子： ，营养在子叶 单子叶种子： ，营养在胚乳，子叶只转运营养 判断题： 玉米种子营养储存在子叶（×） 大豆种子营养储存在胚乳（×） 易错2：叶脉判断 葱、蒜、竹子叶子一条条平行 → 单子叶 白菜、枫叶、花生叶子网状分叉 → 双子叶 易错3：根系判断 拔出来一根粗主根+细小侧根 → 直根系（双子叶） 一丛细细密密须根 → 须根系（单子叶） 易错4：茎能不能长粗 杨树、果树能逐年长粗 → 双子叶（有形成层） 竹子、玉米、小麦长不粗，只能长高 → 单子叶（无形成层） 易错5：花的花瓣数 桃花5瓣→双子叶 百合花6瓣（3的倍数）→单子叶 易错6：种子结构混淆 双子叶胚：胚芽+胚轴+胚根+2片子叶 单子叶胚：胚芽+胚轴+胚根+1片子叶+胚乳 第2节 植物的生长 考点1 植物的生长 ★★☆☆☆ 植物的生长包括根的生长、茎和叶的生长。 根的生长包括 的分裂使细胞数目增多， 的生长使细胞体积增大。 考点2 根尖的结构 ★★★★ ☆ 结构 功能 细胞特点 成熟区 表皮细胞向外突起，形成根毛 伸长区 （薄壁/营养组织） 迅速生长，出现液泡 分生区 （分生组织） 细胞较小，排列紧密，有较大的细胞核 根冠 （保护组织） 细胞较大，排列疏松 输导组织 成熟区 机械组织 伸长区 分生区 根冠 根尖结构示意图 考点3 叶芽的发育 ★★☆☆ ☆ 名称 作用 生长点 使芽轴伸长，发育成顶芽 叶原基 发育成 幼叶 发育成 芽轴 发育成 芽原基 发育成 着生为位置：顶芽、侧芽 将来发育成的器官：叶芽、花芽、混合芽 考点4 植物的吸水、失水 ★★☆☆ ☆ ①根吸水的过程：土壤溶液 → 根毛细胞 → 表皮以内细胞 → 根、茎、叶的导管 ②吸水：内部细胞液浓度 ＞ 外部土壤溶液浓度 失水：内部细胞液浓度 ＜ 外部土壤溶液浓度 注意事项 加入盐水 → 萝卜条 ，变小，变软，洞内液面上升 加入清水 → 萝卜条 ，变大，变硬，洞内液面下降 考点5 植物的微量元素 ★★☆☆ ☆ ①大量元素：氮、磷、钾 微量元素：铁、硼 缺乏 简记 富足 氮 叶色 ，生长缓慢，早熟早衰 “氮黄” 枝繁叶茂 磷 叶、茎呈 ，新根少，生长缓慢 “磷红” 硕果累累 钾 叶子像火烧一样，生长不旺盛，最后 “钾干枯” 茎秆健壮 ②无土栽培：根据植物生长必需的无机盐种类和数量，按照一定的比例加水配制成营养液来栽培植物。 种类：液体基质栽培、固体基质栽培 优点：提高产量、节省土地、节约水肥、清洁无污染 第3节 植物的开花和结果 考点1 桃花的结构 ★★★★ ☆ 雄蕊 花药（花粉，内含 ） 花丝（支持花药） 花蕊 柱头 雌蕊 花柱 果皮 种皮 果实 精子 子房 胚 种子 精子 胚乳 注意事项 发育 双受精：精子 + 卵细胞 精子 + 极核 发育 考点2 植物的传粉形式和受精过程 ★★★★ ☆ ①传粉形式 传粉 传粉 （风媒花、虫媒花） 注意事项 单性花：一朵花中，只有雄蕊或雌蕊 （西瓜、黄瓜、垂柳） 两性花：一朵花中，既有雄蕊和雌蕊 （蚕豆、油菜、百合） ②受精过程（精子与卵子的结合） 开花→传粉→受精→结果 ①花粉落到柱头上形成层 ②花粉在柱头上黏液的刺激下，长出 ③花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠 ④胚珠里 与 结合，形成 考点3 植物的无性生殖 ★★☆☆ ☆ ① 营养繁殖：直接有根、茎、叶等器官脱离母体，产生新个体的生殖方式 优点：后代保持母体的优良性状 营养繁殖： 、 、 无性生殖 组织培养 ② 组织培养：将某种植物的叶片培育成功完整植物体的过程。 依据：植物细胞的全能性 优点：①快速繁殖植物 ②保持品种的优良性状 ③防止植物病毒的危害 ③嫁接 （接穗上去掉成熟叶片，留芽、幼叶，降低蒸腾作用） （嫁接的关键点：接穗与砧木的形成层紧密结合） 注意事项 接穗上方是水平切口的原因： 接穗下方是斜向切口的原因： 易错辨析：自花传粉 & 异花传粉 一、核心定义 1. 自花传粉：花粉从同一朵花的雄蕊→雌蕊 2. 异花传粉：花粉从另一朵花的雄蕊→雌蕊（同株不同花/不同植株都算） 二、最易错判断 易错1：自花传粉＝自交？ ✅ 对：自花传粉就是植物自交，后代遗传物质基本和亲本一致。 ❌易错：以为自花传粉是同一植株不同花→错！必须同一朵花。 易错2：异花传粉＝不同植株？ ❌错！ 同一植株、不同花朵之间传粉，也叫异花传粉！ 只有：同花才是自花；不同花（哪怕同株）都是异花。 易错3：自花传粉的花一定是两性花？ ✅绝对正确（考试必考） 自花传粉必须一朵花同时有雄蕊+雌蕊→两性花 单性花（只有雄/只有雌）不可能自花传粉，只能异花传粉。 易错4：两性花一定自花传粉？ ❌大错特错！ 桃花、苹果花都是两性花，但自然状态下主要异花传粉。 两性花≠自花传粉，只是具备自花传粉能力。 易错5：自花传粉不需要昆虫/风力？ ✅对，自己完成，传粉更稳定、不易受环境影响。 异花传粉必须依赖：风媒 / 虫媒。 1、 实践活动：观察种子的形态和结构 ①观察蚕豆的形态和结构 看一看：蚕豆种子外部形态和结构，指出种脐的位置。 捏一捏：找到种孔的位置（挤压后有水冒出） 剥一剥：剥开种皮，观察内部，掰开“蚕豆瓣”，一片“豆瓣”就是一片子叶。 找一找：用放大镜辨认蚕豆种子的胚芽、胚轴、胚根，用红色记号笔标记胚根。 滴一滴：在剖面上滴碘液，子叶部位变蓝，说明里面储存着淀粉。 ②观察玉米的形态和结构 看一看：取一粒玉米粒，观察形状、颜色。 剥一剥：用手剥开，最外一层是果皮，里面一层是种皮。（玉米的果皮和种皮紧贴在一起，严格地说一粒玉米就是一粒果实） 切一切：用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。 找一找：用放大镜观察、识别玉米种子的胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳 滴一滴：在切面上滴碘液，遇碘酒变蓝的部位是胚乳，储存丰富的营养物质。 2、 实践活动：植物嫁接完整过程（最常用：T型芽接+枝接） 嫁接=把优良品种的芽/枝（接穗） 接到强壮根系树干（砧木） 上，成活后长成新树； 成活核心：形成层对齐、切口光滑、密封保湿。 一、准备工作（必做） 1. 选砧木+接穗 砧木：健壮、无病、根系好、和接穗亲和力强（同科同属最好） 接穗：优良品种饱满芽/一年生健壮枝条，无病虫害 2. 工具：锋利嫁接刀（必须快）、修枝剪、塑料嫁接膜；工具提前消毒防感染 3. 时间：春季萌芽前（枝接）、夏季木质化前（芽接），树液流动、树皮易剥离最好 二、原理（一句话懂） 砧木+接穗切口的形成层（薄壁生长层）紧密贴合→长出愈伤组织→连通导管筛管→长在一起成活。 三、最常用：T型芽接（夏季嫁接，果树通用：桃/梨/苹果/月季） 1. 削砧木（开T口） 离地5–10cm光滑处，横切一刀（切断树皮不切木质），中间竖切一刀，轻轻撬开树皮。 2. 削接穗（取芽片） 芽上方0.5cm横切，芽下方1cm向上斜削，取下盾形完整芽片（带一点点木质，不伤芽眼）。 3. 嵌芽 把芽片塞进T口，芽片上边对齐砧木横切口，形成层一侧贴紧。 4. 绑膜密封 塑料膜缠紧，只露芽眼，全包住伤口，防水、防干、防菌。 四、最常用：枝接（劈接/切接，春季嫁接，砧木粗） 1. 砧木离地10cm剪断，断面中心垂直劈3–5cm深口。 2. 接穗下端两侧削成对称楔形长削面。 3. 插入砧木劈口，至少一侧形成层完全对齐（关键！）。 4. 严密绑紧密封，伤口全部包严。 五、嫁接后管理（决定成活） 1. 遮阴、保湿，不暴晒、不淋雨、不碰动接口 2. 7–15天检查成活：芽新鲜饱满、不皱不干=活；干枯发黑=失败 3. 成活后：适时解绑、剪砧（去掉砧木上部枝条）、抹除砧木萌芽、水肥养护 考点预测： 1．如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图。请据图回答问题： (1)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_____和胚，甲图中_____（填序号）共同构成了胚。 (2)甲图中，[  ]_____为种子萌发提供营养。乙图中的种子萌发时，最先突破种皮的是图中的[⑥]_____，将来发育成幼苗的_____。 (3)甲乙两图中有许多名称相同的结构，如甲图中的[2]和乙图中的[④]都表示胚芽，可写作2—④。请你再写出一组名称相同的组合_____。 (4)乙图中[①]是_____，由此可知，一粒小小的玉米实际上是_____（填“果实”或“种子”）。 2．菊花的栽培历史悠久，从古代宫廷到民间都有种植，正如“采菊东篱下，悠然见南山”，满是人们对它的喜爱。某生物兴趣小组开展了栽培菊花的实践活动，请你运用所学知识回答相关问题。 任务一：梳理菊花的相关知识 (1)菊花可以通过播种、扦插、嫁接、分株等方式进行繁殖，但生活中最普遍的是扦插繁殖，与播种繁殖相比该方式的优点是________________（写出一点即可） 任务二：掌握菊花扦插繁殖的核心技法 (2)同学们将枝条上端剪成平口，仅仅保留少量的叶，是为了________________，同时将下端剪成________________（填“平口”或“斜口”） 任务三：探究不同扦插部位对成活影响 同学们发现在扦插菊花的过程中，不同部位的插穗其成活率不同。于是同学们选取同一母株上的健康枝条，分别剪取顶端（距顶芽5～8cm）、中部（枝条中段）、基部（靠近根部的老熟段）枝条各20根，标记为A组、B组、C组来进行实验。实验结果如表： 组别 A组 B组 C组 成活率（%） 60 90 30 平均生根时长（天） 8 6 15 (3)实验中的枝条都应该在相同且适宜环境下培养，原因是________________。通过实验分析实验结果认为最有利于菊花扦插的部位为枝条的________________。 (4)还有同学想进一步探究“不同生根剂浓度对菊花扦插生根率的影响”，那么该实验的变量是________________。 3．扦插是月季的主要繁殖方式，小点发现花农在扦插月季时会剪掉枝条部分叶片，他猜测这样处理可能会影响扦插枝条的生根率，为此，设计了如下实验。 ①选择生长状况良好的同品种月季植株。 ②从枝条上截取20厘米作为插穗，分为A、B、C三组(如图)，每组30条插穗。 ③将插穗底端插入同种培养液中，将A、B、C三组培养在相同且适宜的环境中，观察和记录生根率，实验数据如下表所示。 组别 月季插穗的生根率/% 第10天 第20天 第30天 A组 1 22.9 72.9 B组 10.4 53.1 95.8 C组 12.5 52.1 92.7 (1)针对以上实验，小点提出的探究问题是__________？ (2)实验的变量是_______，每组培养在相同且适宜环境的原因是____________。 (3)月季扦插繁殖属于_____(填“有性”或“无性”)生殖；扦插时剪掉叶片，目的是___________。 (4)小点继续探究了“不同栽培方式对月季扦插生根率的影响”，每组为30条插穗，结果如图所示，据图可得出_________________能够促进月季扦插的生根率。 一、单选题 1．图甲为传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图。下列叙述正确（　　） A．花的主要结构是图甲中的3 B．桃子多汁,甜甜的汁液来自液泡中的细胞质 C．图乙中的②是由图甲中的4发育而来的 D．图甲5中的花粉落到1上的现象叫受精 2．洋葱根尖四个部分的细胞形态结构如图所示，其中吸收水和无机盐能力最强的细胞是（　　） A． B． C． D． 3．如图是植物枝芽、枝条、根尖结构模式图，下列叙述错误的是（    ） A．根的生长主要是②区细胞伸长生长和③区细胞分裂生长的结果 B．枝芽结构中的4发育成枝条中的b C．根尖中的①是吸收水、无机盐的主要部位 D．枝芽中1和根尖中③都是植物的分生区组织 二、综合题 4．内蒙古防沙治沙面积位居全国第一，沙柳、柠条、梭梭等耐干旱、耐贫瘠抗风沙的乡土树种功不可没。如图是扦插的沙柳枝条（图1）、沙柳叶芽结构示意图（图2）和沙柳根尖结构示意图（图3）。请据图回答下列问题： (1)扦插的沙柳枝条成活后，枝条生根发芽。按着生位置分类，图1中[a]属于_____芽。 (2)将图1[a]纵切放大成图2，图2中的______（填序号）将来发育成茎。几个月下来，沙柳茎长粗了一圈，这是由于茎中_______的活动，使树干不断长粗。 (3)图2沙柳叶芽在发育时，经过______组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 (4)沙柳是深根性植物，主根可深达5-7米，能在深层土壤中获取水分和养分，以适应干旱少雨的环境。其中沙柳根尖吸收水分的主要部位是图3中的______（填字母），它能生长到5-7米主要依靠根尖的部位是______（填字母）。 三、实验探究题 5．某生物兴趣小组尝试以大豆种子为例探究种子的萌发过程。如图1、2分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关示意图，请据图回答下列问题： (1)图1中[  ]_________将来发育成图2中的[B]。 (2)图3所示的实验装置可用于探究大豆种子萌发需要的外界条件（标号①～⑥为6粒大豆种子），①和②对照实验探究的变量是_________。若将②和⑤作为一组对照实验，探究的问题是： _______?③号种子不萌发的原因是：__________。 (3)如果一颗完整的大豆种子种在适宜的环境条件下，却没有萌发，你认为可能的原因是： __________（写一点）。 6．如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答： (1)种子萌发时，图甲中的[ ]______突破种皮，向地生长，逐渐发育成根系。榨取的大豆油主要来自[ ]______。新生植物的幼体是______，该结构由图甲中______（填序号）组成。 (2)图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中7所示部分是由图甲中[ ]______发育而来。 (3)图丙中，花最重要的结构是雄蕊和_____（填结构名称）。开花后，花粉从花药里散发出来完成传粉后，接着还必须经过______过程才能形成果实。 (4)图丁中，⑧是由图丙中的[ ]_____发育而来的。桃子中通常只有一个⑧，这是因为____________。 (5)为探究种子萌发需要的条件，某同学在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 日光下 日光下 温度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃ 棉花状态 潮湿 干燥 水浸没大豆 潮湿 发芽情况 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 ①上述表格中有_____组对照试验，若以温度为变量，实验组是_____，对照组是_____。 ②根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是：________________。 ③农民伯伯在播种大豆时，外界条件均适宜，但依然发现有一些种子没有萌发，如果种子已经度过休眠期，其主要原因可能是____________（写一条即可）。 学科网（北京）股份有限公司第 20 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十一章 植物的生命周期（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 种子的萌发 （3个考点+1个易错辨析） 考点1 种子的形态结构★★★☆☆ 考点2 胚的发育★★★☆☆ 考点3 种子萌发的条件★★★☆☆ 考点4 种子萌发的过程★★☆☆☆ 第2节 植物的生长（3个考点） 考点1 植物的生长 ★★☆☆☆ 考点2 根尖的结构 ★★★★ ☆ 考点3 叶芽的发育 ★★☆☆ ☆ 考点4 植物的吸水、失水 ★★☆☆ ☆ 考点5 植物的微量元素 ★★☆☆ ☆ 第3节 植物的开花和结果（3个考点+1个易错辨析） 考点1 桃花的结构 ★★★★ ☆ 考点2 植物的传粉形式和受精过程 ★★★★ ☆ 考点3 植物的无性生殖 ★★☆☆ ☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 种子的萌发 考点1 种子的形态结构★★★☆☆ 果皮和种皮 胚乳 胚轴 胚芽 子叶 胚 胚根 胚芽 胚 胚根 胚轴 种皮 子叶 全部的结构 子叶 胚乳 储存营养物质的结构 蚕豆种子 种皮和胚 2片、肥厚 无 子叶 玉米种子（果实） 果皮、种皮和胚乳 1片、不肥厚 有 胚乳 共同点 都有种皮和胚，胚都是胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。 考点2 胚的发育★★★☆☆ 胚是新植物的幼体。 子叶/胚乳→储存营养物质 胚芽→发育成茎和叶 胚轴→发育成茎和根的连接部位 胚根→发育成根 考点3 种子萌发的条件★★★☆☆ 内部自身条件：胚是完整的、有活力的、度过休眠期 外部环境条件：充足的空气、适宜的温度、适量的水分 （光照不是种子萌发的必要条件：土壤肥沃或者贫瘠对种子萌发无影响，影响幼苗的生长） 探究种子萌发的有关实验 水 温度 空气 预测结果 1 适量 适宜 充足 种子萌发 2 缺少 适宜 充足 种子不萌发 3 适量 低温 充足 种子不萌发 4 适量 适宜 缺少 种子不萌发 考点4 种子萌发的过程 ★★☆☆☆ ①种子吸水膨胀 ②子叶或胚乳中的营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴中 ③胚根突破种皮，发育成根 ④胚轴伸长 ⑤胚芽破土而出，发育成茎和叶 ⑥叶变绿，进行光合作用，为幼苗生长提供养料 注意事项 ①种子萌发时子叶出土，播种时播的浅一些， ②种子萌发时子叶不出土，播种时播的深一些。 易错辨析：单子叶植物 & 双子叶植物 1、 区别 双子叶植物:子叶数目是2片，网状脉，营养储存在子叶中 单子叶植物:子叶数目是1片，平行脉，营养储存在胚乳 双子叶：大豆、花生、白菜、苹果、西瓜、蚕豆 单子叶：小麦、水稻、玉米、百合、竹子、葱 二、考试高频易错坑 易错1：胚乳问题（最大坑） 双子叶种子：无胚乳，营养在子叶 单子叶种子：有胚乳，营养在胚乳，子叶只转运营养 判断题： 玉米种子营养储存在子叶（×） 大豆种子营养储存在胚乳（×） 易错2：叶脉判断 葱、蒜、竹子叶子一条条平行 → 单子叶 白菜、枫叶、花生叶子网状分叉 → 双子叶 易错3：根系判断 拔出来一根粗主根+细小侧根 → 直根系（双子叶） 一丛细细密密须根 → 须根系（单子叶） 易错4：茎能不能长粗 杨树、果树能逐年长粗 → 双子叶（有形成层） 竹子、玉米、小麦长不粗，只能长高 → 单子叶（无形成层） 易错5：花的花瓣数 桃花5瓣→双子叶 百合花6瓣（3的倍数）→单子叶 易错6：种子结构混淆 双子叶胚：胚芽+胚轴+胚根+2片子叶 单子叶胚：胚芽+胚轴+胚根+1片子叶+胚乳 第2节 植物的生长 考点1 植物的生长 ★★☆☆☆ 植物的生长包括根的生长、茎和叶的生长。 根的生长包括 分生区细胞的分裂使细胞数目增多， 伸长区细胞的生长使细胞体积增大。 考点2 根尖的结构 ★★★★ ☆ 结构 功能 细胞特点 成熟区 吸收水分和无机盐 表皮细胞向外突起，形成根毛 伸长区 迅速生长（薄壁/营养组织） 迅速生长，出现液泡 分生区 分裂产生新细胞（分生组织） 细胞较小，排列紧密，有较大的细胞核 根冠 保护分生区（保护组织） 细胞较大，排列疏松 输导组织 成熟区 机械组织 伸长区 分生区 根冠 根尖结构示意图 考点3 叶芽的发育 ★★☆☆ ☆ 名称 作用 生长点 使芽轴伸长，发育成顶芽 叶原基 发育成幼叶 幼叶 发育成叶 芽轴 发育成茎 芽原基 发育成侧芽 着生为位置：顶芽、侧芽 将来发育成的器官：叶芽、花芽、混合芽 考点4 植物的吸水、失水 ★★☆☆ ☆ ①根吸水的过程：土壤溶液 → 根毛细胞 → 表皮以内细胞 → 根、茎、叶的导管 ②吸水：内部细胞液浓度 ＞ 外部土壤溶液浓度 失水：内部细胞液浓度 ＜ 外部土壤溶液浓度 注意事项 加入盐水 → 萝卜条失水软缩，变小，变软，洞内液面上升 加入清水 → 萝卜条吸水膨胀，变大，变硬，洞内液面下降 考点5 植物的微量元素 ★★☆☆ ☆ ①大量元素：氮、磷、钾 微量元素：铁、硼 缺乏 简记 富足 氮 叶色发黄，生长缓慢，早熟早衰 “氮黄” 枝繁叶茂 磷 叶、茎呈紫红色斑点，新根少，生长缓慢 “磷红” 硕果累累 钾 叶子像火烧一样，生长不旺盛，最后干枯 “钾干枯” 茎秆健壮 ②无土栽培：根据植物生长必需的无机盐种类和数量，按照一定的比例加水配制成营养液来栽培植物。 种类：液体基质栽培、固体基质栽培 优点：提高产量、节省土地、节约水肥、清洁无污染 第3节 植物的开花和结果 考点1 桃花的结构 ★★★★ ☆ 雄蕊 花药（花粉，内含精子） 花丝（支持花药） 花蕊 柱头 雌蕊 花柱 子房壁 果皮 珠被 种皮 果实 精子 子房 胚珠 卵细胞 胚 种子 精子 极核 胚乳 注意事项 发育 双受精：精子 + 卵细胞 受精卵 胚 精子 + 极核 受精极核 胚乳 发育 考点2 植物的传粉形式和受精过程 ★★★★ ☆ ①传粉形式 自花传粉 异花传粉 （风媒花、虫媒花） 注意事项 单性花：一朵花中，只有雄蕊或雌蕊 （西瓜、黄瓜、垂柳） 两性花：一朵花中，既有雄蕊和雌蕊 （蚕豆、油菜、百合） ②受精过程（精子与卵子的结合） 开花→传粉→受精→结果 ①花粉落到柱头上形成层 ②花粉在柱头上黏液的刺激下，长出花粉管 ③花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠 ④胚珠里卵细胞与精子结合，形成受精卵 考点3 植物的无性生殖 ★★☆☆ ☆ ① 营养繁殖：直接有根、茎、叶等器官脱离母体，产生新个体的生殖方式 优点：后代保持母体的优良性状 营养繁殖：扦插、嫁接、压条 无性生殖 组织培养 ② 组织培养：将某种植物的叶片培育成功完整植物体的过程。 依据：植物细胞的全能性 优点：①快速繁殖植物 ②保持品种的优良性状 ③防止植物病毒的危害 ③嫁接 （接穗上去掉成熟叶片，留芽、幼叶，降低蒸腾作用） （嫁接的关键点：接穗与砧木的形成层紧密结合） 注意事项 接穗上方是水平切口的原因：减少水分的蒸发 接穗下方是斜向切口的原因：增大吸水的面积 易错辨析：自花传粉 & 异花传粉 一、核心定义 1. 自花传粉：花粉从同一朵花的雄蕊→雌蕊 2. 异花传粉：花粉从另一朵花的雄蕊→雌蕊（同株不同花/不同植株都算） 二、最易错判断 易错1：自花传粉＝自交？ ✅ 对：自花传粉就是植物自交，后代遗传物质基本和亲本一致。 ❌易错：以为自花传粉是同一植株不同花→错！必须同一朵花。 易错2：异花传粉＝不同植株？ ❌错！ 同一植株、不同花朵之间传粉，也叫异花传粉！ 只有：同花才是自花；不同花（哪怕同株）都是异花。 易错3：自花传粉的花一定是两性花？ ✅绝对正确（考试必考） 自花传粉必须一朵花同时有雄蕊+雌蕊→两性花 单性花（只有雄/只有雌）不可能自花传粉，只能异花传粉。 易错4：两性花一定自花传粉？ ❌大错特错！ 桃花、苹果花都是两性花，但自然状态下主要异花传粉。 两性花≠自花传粉，只是具备自花传粉能力。 易错5：自花传粉不需要昆虫/风力？ ✅对，自己完成，传粉更稳定、不易受环境影响。 异花传粉必须依赖：风媒 / 虫媒。 1、 实践活动：观察种子的形态和结构 ①观察蚕豆的形态和结构 看一看：蚕豆种子外部形态和结构，指出种脐的位置。 捏一捏：找到种孔的位置（挤压后有水冒出） 剥一剥：剥开种皮，观察内部，掰开“蚕豆瓣”，一片“豆瓣”就是一片子叶。 找一找：用放大镜辨认蚕豆种子的胚芽、胚轴、胚根，用红色记号笔标记胚根。 滴一滴：在剖面上滴碘液，子叶部位变蓝，说明里面储存着淀粉。 ②观察玉米的形态和结构 看一看：取一粒玉米粒，观察形状、颜色。 剥一剥：用手剥开，最外一层是果皮，里面一层是种皮。（玉米的果皮和种皮紧贴在一起，严格地说一粒玉米就是一粒果实） 切一切：用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。 找一找：用放大镜观察、识别玉米种子的胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳 滴一滴：在切面上滴碘液，遇碘酒变蓝的部位是胚乳，储存丰富的营养物质。 2、 实践活动：植物嫁接完整过程（最常用：T型芽接+枝接） 嫁接=把优良品种的芽/枝（接穗） 接到强壮根系树干（砧木） 上，成活后长成新树； 成活核心：形成层对齐、切口光滑、密封保湿。 一、准备工作（必做） 1. 选砧木+接穗 砧木：健壮、无病、根系好、和接穗亲和力强（同科同属最好） 接穗：优良品种饱满芽/一年生健壮枝条，无病虫害 2. 工具：锋利嫁接刀（必须快）、修枝剪、塑料嫁接膜；工具提前消毒防感染 3. 时间：春季萌芽前（枝接）、夏季木质化前（芽接），树液流动、树皮易剥离最好 二、原理（一句话懂） 砧木+接穗切口的形成层（薄壁生长层）紧密贴合→长出愈伤组织→连通导管筛管→长在一起成活。 三、最常用：T型芽接（夏季嫁接，果树通用：桃/梨/苹果/月季） 1. 削砧木（开T口） 离地5–10cm光滑处，横切一刀（切断树皮不切木质），中间竖切一刀，轻轻撬开树皮。 2. 削接穗（取芽片） 芽上方0.5cm横切，芽下方1cm向上斜削，取下盾形完整芽片（带一点点木质，不伤芽眼）。 3. 嵌芽 把芽片塞进T口，芽片上边对齐砧木横切口，形成层一侧贴紧。 4. 绑膜密封 塑料膜缠紧，只露芽眼，全包住伤口，防水、防干、防菌。 四、最常用：枝接（劈接/切接，春季嫁接，砧木粗） 1. 砧木离地10cm剪断，断面中心垂直劈3–5cm深口。 2. 接穗下端两侧削成对称楔形长削面。 3. 插入砧木劈口，至少一侧形成层完全对齐（关键！）。 4. 严密绑紧密封，伤口全部包严。 五、嫁接后管理（决定成活） 1. 遮阴、保湿，不暴晒、不淋雨、不碰动接口 2. 7–15天检查成活：芽新鲜饱满、不皱不干=活；干枯发黑=失败 3. 成活后：适时解绑、剪砧（去掉砧木上部枝条）、抹除砧木萌芽、水肥养护 考点预测： 1．如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图。请据图回答问题： (1)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_____和胚，甲图中_____（填序号）共同构成了胚。 (2)甲图中，[  ]_____为种子萌发提供营养。乙图中的种子萌发时，最先突破种皮的是图中的[⑥]_____，将来发育成幼苗的_____。 (3)甲乙两图中有许多名称相同的结构，如甲图中的[2]和乙图中的[④]都表示胚芽，可写作2—④。请你再写出一组名称相同的组合_____。 (4)乙图中[①]是_____，由此可知，一粒小小的玉米实际上是_____（填“果实”或“种子”）。 1．(1) 种皮 1、2、3、4 (2) 4子叶 胚根 根 (3)3—⑥/1—⑤/4—③ (4) 果皮和种皮 果实 【详解】（1）玉米是单子叶植物，其种子由种皮、胚、胚乳组成；菜豆是双子叶植物，其种子由种皮、胚组成，比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚，甲图中的胚包括1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶。 （2）甲图菜豆种子的营养物质储存在4子叶里，能够为种子萌发提供营养物质。乙图种子萌发时，⑥胚根首先突破种皮向地生长发育成根，④胚芽发育成茎和叶，⑤胚轴发育成连接根和茎的部位。 （3）甲图中的2和乙图中的④都是胚芽，1和⑤都是胚轴，可写作1—⑤，3和⑥都是胚根，可写作3—⑥，4和③都是子叶，可写作4—③。 （4）被子植物的果实是由果皮和种子构成的。乙图中①是果皮和种皮，果皮和种皮愈合在一起，不易分开，所以一粒玉米粒实际上是果实。 2．菊花的栽培历史悠久，从古代宫廷到民间都有种植，正如“采菊东篱下，悠然见南山”，满是人们对它的喜爱。某生物兴趣小组开展了栽培菊花的实践活动，请你运用所学知识回答相关问题。 任务一：梳理菊花的相关知识 (1)菊花可以通过播种、扦插、嫁接、分株等方式进行繁殖，但生活中最普遍的是扦插繁殖，与播种繁殖相比该方式的优点是________________（写出一点即可） 任务二：掌握菊花扦插繁殖的核心技法 (2)同学们将枝条上端剪成平口，仅仅保留少量的叶，是为了________________，同时将下端剪成________________（填“平口”或“斜口”） 任务三：探究不同扦插部位对成活影响 同学们发现在扦插菊花的过程中，不同部位的插穗其成活率不同。于是同学们选取同一母株上的健康枝条，分别剪取顶端（距顶芽5～8cm）、中部（枝条中段）、基部（靠近根部的老熟段）枝条各20根，标记为A组、B组、C组来进行实验。实验结果如表： 组别 A组 B组 C组 成活率（%） 60 90 30 平均生根时长（天） 8 6 15 (3)实验中的枝条都应该在相同且适宜环境下培养，原因是________________。通过实验分析实验结果认为最有利于菊花扦插的部位为枝条的________________。 (4)还有同学想进一步探究“不同生根剂浓度对菊花扦插生根率的影响”，那么该实验的变量是________________。 2．(1)保持母本优良性状∕繁殖速度快 (2) 减少水分散失 斜口 (3) 避免其他因素影响实验结果 中部/中段 (4)生根剂浓度∕不同浓度生根剂 【详解】（1）扦插属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，后代只具有母体的遗传特性，因此能保留母本的优良性状，且相比播种的有性生殖，繁殖速度更快、操作更简便。 （2）枝条上端剪平口并保留少量叶片，是为了降低叶片的蒸腾作用，减少水分散失，避免插穗因缺水而死亡；下端剪成斜口可以增大切口与土壤的接触面积，有利于插穗吸收水分和生根。 （3）对照实验需遵循单一变量原则，将枝条放在相同且适宜的环境中培养，能排除温度、湿度、光照等无关变量的影响，确保实验结果是由扦插部位的不同导致的；从表格数据可知，B组（中部枝条）的成活率最高（90%），平均生根时长最短（6天），因此中部枝条最有利于菊花扦插成活。 （4）实验目的是探究不同生根剂浓度对菊花扦插生根率的影响，根据对照实验的变量设置原则，该实验的变量应为生根剂的浓度，其他条件均需保持一致。 3．扦插是月季的主要繁殖方式，小点发现花农在扦插月季时会剪掉枝条部分叶片，他猜测这样处理可能会影响扦插枝条的生根率，为此，设计了如下实验。 ①选择生长状况良好的同品种月季植株。 ②从枝条上截取20厘米作为插穗，分为A、B、C三组(如图)，每组30条插穗。 ③将插穗底端插入同种培养液中，将A、B、C三组培养在相同且适宜的环境中，观察和记录生根率，实验数据如下表所示。 组别 月季插穗的生根率/% 第10天 第20天 第30天 A组 1 22.9 72.9 B组 10.4 53.1 95.8 C组 12.5 52.1 92.7 (1)针对以上实验，小点提出的探究问题是__________？ (2)实验的变量是_______，每组培养在相同且适宜环境的原因是____________。 (3)月季扦插繁殖属于_____(填“有性”或“无性”)生殖；扦插时剪掉叶片，目的是___________。 (4)小点继续探究了“不同栽培方式对月季扦插生根率的影响”，每组为30条插穗，结果如图所示，据图可得出_________________能够促进月季扦插的生根率。 3．(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗 (2) 留叶数量 控制单一变量，避免其他因素影响实验结果 (3) 无性 降低蒸腾作用的水分散失 (4)固体基质栽培 【详解】（1）根据题干信息可知，该生物兴趣小组提出的探究问题是：留叶数量对月季扦插生根率有影响吗？ （2）A组不留叶，B组留2片小叶，C组留5片小叶，因此，实验的变量是留叶数量。为了保证单一变量，避免其他因素影响实验结果，每组培养在相同且适宜的环境中。 （3）月季扦插繁殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。扦插时，要剪掉大部分甚至全部的叶片，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，易于成活。 （4）该兴趣小组继续探究了“不同栽培方式对月季扦插生根率的影响”，每组为30条插穗，结果如图所示，据图固体基质栽培生根率高可得出，固体基质栽培能够促进月季扦插的生根率。 一、单选题 1．图甲为传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图。下列叙述正确（　　） A．花的主要结构是图甲中的3 B．桃子多汁,甜甜的汁液来自液泡中的细胞质 C．图乙中的②是由图甲中的4发育而来的 D．图甲5中的花粉落到1上的现象叫受精 1．C 【详解】A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲中的3是子房，不是花的主要结构，A错误。 B．桃子多汁甜甜的汁液来自液泡中的细胞液，不是细胞质，B错误。 C．图乙中的②是种子，图甲中的4是胚珠，胚珠发育成种子，C正确。 D．图甲中5花药里的花粉落到1柱头上的现象叫传粉，不是受精，D错误。 2．洋葱根尖四个部分的细胞形态结构如图所示，其中吸收水和无机盐能力最强的细胞是（　　） A． B． C． D． 2．A 【详解】A．图中是成熟区细胞，成熟区的细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．图中是伸长区细胞，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。 C．图中是分生区细胞，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，C错误。 D．图中是根冠细胞，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D错误。 3．如图是植物枝芽、枝条、根尖结构模式图，下列叙述错误的是（    ） A．根的生长主要是②区细胞伸长生长和③区细胞分裂生长的结果 B．枝芽结构中的4发育成枝条中的b C．根尖中的①是吸收水、无机盐的主要部位 D．枝芽中1和根尖中③都是植物的分生区组织 3．B 【详解】A．根的生长一方面靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠②伸长区细胞体积的增大，A正确。 B．枝芽结构中的4芽原基发育成c侧芽，b茎是由3芽轴发育来的，B错误。 C．①成熟区生有大量根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，C正确。 D．枝芽结构中的1是生长点和根尖结构中的③分生区都具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故都属于分生组织，D正确。 二、综合题 4．内蒙古防沙治沙面积位居全国第一，沙柳、柠条、梭梭等耐干旱、耐贫瘠抗风沙的乡土树种功不可没。如图是扦插的沙柳枝条（图1）、沙柳叶芽结构示意图（图2）和沙柳根尖结构示意图（图3）。请据图回答下列问题： (1)扦插的沙柳枝条成活后，枝条生根发芽。按着生位置分类，图1中[a]属于_____芽。 (2)将图1[a]纵切放大成图2，图2中的______（填序号）将来发育成茎。几个月下来，沙柳茎长粗了一圈，这是由于茎中_______的活动，使树干不断长粗。 (3)图2沙柳叶芽在发育时，经过______组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 (4)沙柳是深根性植物，主根可深达5-7米，能在深层土壤中获取水分和养分，以适应干旱少雨的环境。其中沙柳根尖吸收水分的主要部位是图3中的______（填字母），它能生长到5-7米主要依靠根尖的部位是______（填字母）。 4．(1)侧 (2) ② 形成层 (3)分生 (4) A B、C 【分析】图1中，a是侧芽，图2中，①幼叶、②芽轴、③芽原基。图3中，A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。 【详解】（1）按着生位置分类，图1中a生在茎的侧面，属于侧芽。 （2）图2中的②芽轴将来发育成茎。几个月下来，沙柳茎长粗了一圈，这是由于茎中形成层不断分裂，使树干不断长粗。 （3）图2沙柳叶芽在发育时，经过分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 （4）A成熟区生有大量根毛，增大了根与土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。C分生区被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；B伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于C分生区的不断分裂和B伸长区的不断伸长实现的。 三、实验探究题 5．某生物兴趣小组尝试以大豆种子为例探究种子的萌发过程。如图1、2分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关示意图，请据图回答下列问题： (1)图1中[  ]_________将来发育成图2中的[B]。 (2)图3所示的实验装置可用于探究大豆种子萌发需要的外界条件（标号①～⑥为6粒大豆种子），①和②对照实验探究的变量是_________。若将②和⑤作为一组对照实验，探究的问题是： _______?③号种子不萌发的原因是：__________。 (3)如果一颗完整的大豆种子种在适宜的环境条件下，却没有萌发，你认为可能的原因是： __________（写一点）。 5．(1)③胚根 (2) 水 大豆种子的萌发需要适宜的温度吗 缺少充足的空气 (3)种子处于休眠期 【详解】（1）种子的萌发过程中，胚根发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶，因此，图2中的B根是由图1中的③胚根发育而成的。 （2）由图可知，①与②除水分外，其他实验条件都相同，故①和②对照实验探究的变量是水分。②和⑤除温度外，其它实验条件都相同且适宜，因此，选择②和⑤作为一组对照实验，探究的是温度对种子萌发的影响。③号种子完全浸没在水中，接触不到空气，缺乏充足的空气，所以不能萌发。 （3）种子萌发需要外界条件和自身条件，二者缺一不可。种子萌发的自身条件是种子是完整的，胚是活的，度过休眠期的。如果一颗完整的大豆种子种在适宜的环境条件下，却没有萌发，可能种子的胚失去活力或种子不完整或正在休眠期。 6．如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答： (1)种子萌发时，图甲中的[ ]______突破种皮，向地生长，逐渐发育成根系。榨取的大豆油主要来自[ ]______。新生植物的幼体是______，该结构由图甲中______（填序号）组成。 (2)图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中7所示部分是由图甲中[ ]______发育而来。 (3)图丙中，花最重要的结构是雄蕊和_____（填结构名称）。开花后，花粉从花药里散发出来完成传粉后，接着还必须经过______过程才能形成果实。 (4)图丁中，⑧是由图丙中的[ ]_____发育而来的。桃子中通常只有一个⑧，这是因为____________。 (5)为探究种子萌发需要的条件，某同学在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 日光下 日光下 温度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃ 棉花状态 潮湿 干燥 水浸没大豆 潮湿 发芽情况 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 ①上述表格中有_____组对照试验，若以温度为变量，实验组是_____，对照组是_____。 ②根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是：________________。 ③农民伯伯在播种大豆时，外界条件均适宜，但依然发现有一些种子没有萌发，如果种子已经度过休眠期，其主要原因可能是____________（写一条即可）。 6．(1) 4胚根 2子叶 胚 1、2、3、4 (2)1胚芽 (3) 雌蕊 受精 (4) ⑥胚珠 子房内只有一枚胚珠 (5) 3 丁 甲 适量的水、适宜的温度、充足的空气 胚不完整或胚已死亡 【详解】（1）种子萌发时，胚根首先突破种皮，向地生长，逐渐发育成根系，图甲中4是胚根。大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以榨取的大豆油主要来自2子叶。胚是新生植物的幼体，它由1胚芽、2子叶、3胚轴、4胚根组成。 （2）图乙中7是茎，种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，图甲中1是胚芽，所以7是由图甲中1胚芽发育而来。 （3）一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。开花后，花粉从花药里散发出来完成传粉后，还必须经过受精过程，即花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，子房才能形成果实。 （4）图丁中⑧是种子，种子是由胚珠发育而来的，图丙中⑥是胚珠。桃子中通常只有一个种子，这是因为子房内只有一枚胚珠，一个胚珠发育成一粒种子。 （5）①甲和乙，变量是水分；甲和丙，变量是空气；甲和丁，变量是温度，所以上述表格中有3组对照试验。若以温度为变量，丁组温度是0℃，与甲（23℃）形成对照，其中实验组是丁，对照组是甲。 ②甲（潮湿、23℃、空气充足）种子全部发芽，乙（干燥）、丙（水浸没大豆，缺少空气）、丁（0℃）种子都没有发芽，所以得出种子萌发需要的外界条件是适量的水、适宜的温度、充足的空气。 ③种子萌发需要自身条件和外界条件，外界条件适宜，但依然有一些种子没有萌发，如果种子已经度过休眠期，其主要原因可能是胚不完整或胚已死亡。 试卷第1页，共3页 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司第 20 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $