2024-2025学年河北省衡水市故城县建国镇统编版三年级下册期中考试语文试卷

三年级语文第二阶段能力提升 （1-4单元） 满分：100分 时间：60分钟 一、用“√”给下列加点字选择正确读音。 1. 用“√”给下列加点字选择正确读音。 （1）文文生气地对妹妹说：“你只要稍（shāo shào）微小心一点，就不会把小米撒（sǎ sā）得到处都是了，妈妈知道了，你可是要挨（āi ái）打的。” （2）杨老师是一位非常称（chèn chēng）职的幼儿教师，经常受到家长的称（chèn chēng）赞。 （3）爸爸从朝鲜（xiān xiǎn）带回来了一个小玩意儿，它不仅外观好看，而且价格便（pián biàn）宜，我亲切（qiē qiè）地叫它小宝贝。 二、让词语走进语境。 2. 让词语走进语境。 （1）造纸术是世界上的一项的。 （2）春天来了，冰冻的水化了，刚长出来，小也从南方飞回来了。 （3）草编工艺以草本植物作为，通过精巧的，以丰富的技法编制成的工艺品，十分，草编工艺是我国重要的非物质文化遗产。 三、选择 3. 下面词语书写有误的一项是（ ） A. 活泼 记忆 B. 睡莲 神气 C. 池唐 破裂 D. 圆盘 偶尔 四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 4. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 光彩（ ）目 南辕（ ）辙 世界（ ）名 严丝（ ）缝 和睦相（ ） 形态各（ ） （ ）人忧天 掩（ ）盗铃 （ ）然怒放 （1）大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是________。 （2）元宵节的花灯________，让人看得眼花缭乱。 五、选词填空。 5. 选词填空。 （1）[飘荡 荡漾]水面的小圆晕一圈圈地______开去。 （2）[苏醒 清醒]春雨过后，沉睡了一个冬天的柳树______了。 （3）[坚定 坚固]这座房子看起来很______。 （4）[改进 改变]袁隆平爷爷带领团队，______了水稻的品种组合，发明了杂交水稻。 六、句子梳理 6. 《燕子》这篇课文的作者是郑振铎写的。（用修改符号修改病句） 7. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（仿照加点的部分，把句子补充完整） 老师________________________________：“你怎么又迟到了？” 8. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加点的关联词写一句话） ____________________________________________ 七、积累百花园。 9. 积累百花园。 （1）二三月的春日里，轻风微微地______着，如毛的细雨由天上______着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像______似的聚拢来，形成了______的春天。 （2）春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这样的景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“____________，____________。” （3）我国有很多写传统节日的古诗，“爆竹声中一岁除，____________”描写的是春节，“____________，路上行人欲断魂”描写的是清明节。 （4）通过学习《守株待兔》这则寓言故事，我知道了因为“____________”（用原文回答），所以宋人“因释其来而守株”；因为“____________”（用原文回答），所以宋人“身为宋国笑。”这则寓言故事告诉我们________________。 八、阅读与鉴赏。 鹿角和鹿腿（节选） 语段一：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（ ） 语段二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（ ） 语段三：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（ ） 10. 语段中写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映了鹿的心情变化。请你选择合适的心情，填在对应的语段后。（填序号） A．后悔、恍然大悟 B．陶醉、骄傲 C．讨厌、不满 11. 根据选文内容，在方框里填上合适的词语，补全思维导图。 12. 同学们就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说一说自己的看法。 李晴：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才重要。 张雪：外貌很重要，大家都知道鹿角很美丽，没有人会留意鹿腿。 我：_______________ 金蝉脱壳 ①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱下的壳。我很好奇，决心揭开金蝉脱壳的秘密。 ②来到菜园，我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，它正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双大眼睛像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。 ④蝉虫脱壳的过程持续了大约一小时。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 13. 读短文，在括号里填上合适的词语。 （ ）的大眼睛 （ ）的蝉尾 （ ）地盯着 （ ）地离开 14. 用“______”画出文中的一处比喻句，这句话把______比作______，这样写是为了突出____________的特点。 15. 蝉尾出壳的动作配合得自然协调，请在文中圈出相关动词。 16. 蝉虫的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的？照样子，填一填。 17. 小作者揭开了金蝉脱壳的秘密带给你什么启发呢？ _______________ 九、写作芳草地 18. 习作芳草地。 动物是我们的朋友，它们给我们的生活增添了许多乐趣。请你选择自己最喜爱的一种动物，仔细观察它的外形特点，再了解它的生活习性，如怎样吃食，怎样游戏，怎样睡觉等，写一篇作文。 要求：描写细致，条理清晰。 三年级语文第二阶段能力提升 （1-4单元） 满分：100分 时间：60分钟 一、用“√”给下列加点字选择正确读音。 【1题答案】 【答案】（1）shāo sǎ ái （2）chèn chēng （3）xiǎn pián qiè 二、让词语走进语境。 【2题答案】 【答案】（1） （2） （3） 三、选择 【3题答案】 【答案】C 四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 【4题答案】 【答案】 ①. 夺 ②. 北 ③. 闻 ④. 合 ⑤. 处 ⑥. 异 ⑦. 杞 ⑧. 耳 ⑨. 欣 ⑩. 掩耳盗铃 ⑪. 光彩夺目 五、选词填空。 【5题答案】 【答案】 ①. 荡漾 ②. 苏醒 ③. 坚固 ④. 改进 六、句子梳理 【6题答案】 【答案】 ## 【7题答案】 【答案】瞪起了眼睛，放下了粉笔 【8题答案】 【答案】凡是美好的东西，大家都喜欢。 七、积累百花园。 【9题答案】 【答案】 ①. 吹拂 ②. 洒落 ③. 赶集 ④. 烂漫无比 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 春江水暖鸭先知 ⑦. 春风送暖入屠苏 ⑧. 清明时节雨纷纷 ⑨. 兔走触株，折颈而死 ⑩. 兔不可复得 ⑪. 不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 八、阅读与鉴赏。 【10~12题答案】 【答案】10. B C A 11. 美丽 欣赏 帮助他狮口逃生 12. 示例：美丽的鹿角有它的价值，难看的鹿腿也有它的用处。事物各有价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 【13~17题答案】 【答案】13. ①. 又黑又亮 ②. 又白又嫩 ③. 聚精会神 ④. 依依不舍 14. 前面一双大眼睛像两颗花椒籽一样又黑又亮。 眼睛 花椒籽 蝉的眼睛黑、亮 15. 圈出的动词为：抖动 伸 仰 扑 抓住 抽 16. 头 脚 尾 17. 要留心观察周围的事物，养成认真观察的好习惯。 九、写作芳草地 【18题答案】 【答案】例文： 我最喜爱的小动物 我家养了一只可爱的小松鼠，它身体小巧，四肢轻快，全身布满棕色的绒毛，那颜色比树枝的颜色还要深。它的面容十分清秀，眼睛闪闪发光，耳朵尖尖的，就像两个小雷达，时刻关注着周围的变化。尾巴毛茸茸的，好似一条帽缨，又似一把撑起的伞，老是高高地翘到头顶上，它总喜欢躲在尾巴下乘凉。 小松鼠开心时，会上蹿下跳地爬到家里的每一个角落，把家里搞得乱七八糟；不开心时，则躲在笼子里呼呼大睡，就算你用它最喜欢的开心果诱惑它，它也是不情不愿地探出圆圆的小脑袋，那委屈的样子真让人又爱又恨。吃饭时，它蹲坐在地上，用前爪小心翼翼地抓起食物，使劲往嘴里塞，把腮帮子撑得鼓鼓的；喝水时，它的前爪抓住水盆边，嘴巴“吧唧吧唧”地响着；它睡觉时的样子更是可爱，它会找个温暖又隐蔽的地方，进入甜甜的梦乡…… 早上，我去上学，它总是跑到门前抬起爪子，好像在跟我说“再见”；晚上，我一跨进家门，它会从某个角落里跑出来，“吱吱，吱吱”地叫着，好像在说：“我的小主人，你终于回来了，我好想你啊！”在它看来，我的书桌是它的游乐场，沙发是它的蹦床，阳台是它的跑道，衣柜是它的健身房……它有事没事都喜欢到它的跑道和健身房玩耍，玩累了就趴在阳台上懒洋洋地睡大觉，好一个淘气的小家伙。 我爱我的小松鼠，它既是我的开心果，又是我的好朋友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $