第2部分 命题研析 解题技法 2、非选择题解题技法-【创新大课堂】2026年高考二轮历史专题复习

该高中历史高考复习讲义聚焦非选择题解题核心考点，涵盖文字类、图表类材料解读，内容特点、比较、原因背景、影响意义等答项语组织，以及历史短文、史料价值等开放性试题，按“基础技法-答题规范-思维拓展”逻辑架构知识体系。通过思维模型构建、典题例证分析、解题思路拆解等教学环节，帮助学生突破材料解读与答案组织难点，体现复习的系统性与针对性。 资料以史料实证和历史解释为核心素养导向，创新“类型化解题+真题情境应用”教学方法，如文字类材料运用“审-提-联”思维模型，图表类结合定量定性分析与图像证史策略。精选2024年各省市卷典例，分步骤拆解答题逻辑，配合分层练习设计，确保学生短时间内掌握解题技巧，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

二、非选择题解题技法 (一)　突破“文字类”材料情境 【思维模型】 【典题例证】 (2024·辽宁卷，17)(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料　名帖亦称名刺(类似今之名片)，古已有之，在明朝士大夫的人际交往中扮演着重要角色。 明朝正德年间(1506—1521)，宦官刘瑾爱宠用事①，“走其门者倾朝，名刺必红纸”，以致“京师红纸价顿长十倍”②。郎瑛(1487—1566)在其著述中写道：“予少年见公卿刺纸，不过今之白录纸二寸……今之用纸，非表白录罗纹笺，则大红销金纸，长有五尺，阔过五寸，更用一绵纸封袋递送，上下通行，否则谓之不敬……可谓暴殄天物，奢亦极矣③！” 明朝前期，名帖多自署“门生”等，“必兼亲者，方加‘眷’字。至于‘通家’‘年家’，非实有可据，断断不轻用也”。明朝中期以后，士大夫交际活动日益活跃④，“视其爵、齿及交谊以为斟酌”的风气日盛⑤，衍生出“晚生”“侍生”，甚至出现“渺渺小学生”“通家治下牛马走”“门下沐恩小的”等自称，原本亲戚间使用的“眷”字亦开始滥用⑥。 ——摘编自[日]岸本美绪《风俗与历史观： 明清时代的中国与世界》等 (1)根据材料，概括明朝名帖的变化。(5分) (2)根据材料并结合所学知识，简析明朝名帖变化的原因。(8分) 解题思路： 答案　(1)变化：①材质的变化：从早期的普通纸张转变为更加奢华的纸张。 ②尺寸的变化：名帖的尺寸从较小纸张发展到大型纸张。 ③称谓的变化：名帖上的自称谦卑程度加深。 ④用途的变化：逐渐成为讨好权贵的工具。 (2)原因：①社会等级观念的强化；②士大夫阶层交际活动日益活跃；③明朝商品经济的发展(或“资本主义的萌芽”)；④明朝专制皇权的加强；⑤明朝后期吏治腐败。 (二)　突破“图表类”材料情境 方法1　活用定量、定性分析，揭示事物规律 图表类题目在设计上一般运用数学方法对历史资料进行分析，使历史研究进一步精准化和科学化。主要分为定量分析与定性分析，其中定量分析主要研究事物的数量关系。定性分析主要从数量关系上揭示事物的性质，分析历史变化反映的规律。 【思维模型】 【典题例证】 (2024·山东卷，19，节选)(10分)阅读材料，回答问题。 非洲的“解放” 材料一　下表是1960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计。① ——摘编自[肯尼亚]A．A．马兹鲁伊主编 《非洲通史》(第八卷) 分析说明什么是“真正的解放”④。 解题思路： 答案　经济现状：经济上缺乏独立性，形成单一产品的依附性经济结构。 措施：构建国际经济新秩序。构建合理的经济结构。 方法2　按图索骥图像证史 【思维模型】 审材料 ①一审设问，明确答题方向；②二审题干，包括时间、空间等领域；③三审图片要素，包括人物、器物、文字等；④四审图例或注释 提信息 图片信息转化为文字信息，信息提取概括要全面 联所学 运用所学知识对图片进行分析说明 【典题例证】 (2024·山东卷，16)(12分)阅读材料，回答问题。 “江南经济区”的变迁① 图一　汉代江南经济区示意图④ 图二　唐代江南经济区示意图⑧ ——据贺业钜《中国古代城市规划史》 概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势⑨。 解题思路： 答案　(1)变化：①由汉代主要分布在长江以南大部分地区到唐代主要集中在长江中下游地区。②汉代江南经济区内商业中心城市数量少，唐代江南经济区内经济中心城市数量增多，并呈现多中心、多层级的特点。③汉代江南经济区交通干道较少，水陆交通欠发达，唐代主次干道增多，并与大运河相连，海陆通道构成水陆交通网。(答出三点得6分) (2)趋势：①唐代南方地区经济地位提高(经济重心开始南移)。②唐代南方地区经济发展(经济繁荣或城市经济发展或商业发展或商品经济发展)。③唐代江南经济区内南北联系加强，中外经济联系增强。(答出三点得6分) (三)　突破“答项语”，组织答题语言 题型1　内容、特点类 【思维模型】 注意事项：特点类需要考虑的要素 特点＝背景＋时间＋空间＋过程(方式＋主导＋动力＋新发展、新变化)＋内容＋程度＋目的＋实质＋结果＋影响＋…… 要素 回答角度 背景 某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式做准备，是否受外部因素的影响等 时间 发生时间的早晚；经历时间的长短；事件发展的阶段性、持续性特点 目的 为某个阶级或某部分人服务；具有多重目的；根本目的；从现实出发等 过程 历史事物的新发展和新变化，往往能够明显地体现出其自身出现的新特点，抓住其新变化的特征，也是认识特点的有效方法 措施 产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等 程度 发展的情况、是不是彻底、局限性等 范围 包括地域、领域；分布是否均衡等 行为 主体 政府、民间、个人等 属性 具有什么样的属性，本质是什么等 影响 影响的广度、深度，积极影响和消极影响等 【典题例证】 (2024·安徽卷，17，节选)(11分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉时期西南部族分布示意图(局部) ——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》 材料二　全面抗战爆发后，国民政府加强了以重庆为中心的公路交通建设，修筑了川滇东路、川滇西路、川中公路、川康公路和从重庆到汉中的汉渝公路。1938年10月，广州、武汉相继沦陷后，国民政府规划建设西南地区公路网，旨在联通湘、粤、桂、川、贵、滇各省，至1941年底，新修筑公路累计达5 000余公里。国际交通方面，在西南修建桂越、滇越、滇缅、中印等交通线路。 ——摘编自步平、王建朗主编《中国抗 日战争史》等 (1)结合所学知识，概括材料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施⑥。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析抗日战争时期西南地区公路建设的特点。(5分) 解题思路： 第(1)问 审设问， 确定答 题范围 定向词：结合所学知识和材料一(答案来源于材料一和所学知识) 限定语：秦汉时期加强西南地区治理 设问词：概括 答项语：措施 分析材料 组织答案 信息1：由①②→秦汉时期西南地区设置郡县 信息2：由③④→秦朝时在西南地区修筑道路(五尺道) 信息3：由⑤→秦汉时期西南地区划分为不同生产生活区 信息4：由所学知识→设置典客和大鸿胪 第(2)问 第一步，审设问，明确答题方向 定向词 根据材料二并结合所学知识 限定语 抗日战争时期西南地区公路建设 设问词 分析 答项语 特点 第二步，分析材料，组织答案 要素 材料内容 特点 背景 全面抗战爆发后 为抗日战争服务 行为 主体 国民政府加强……公路交通建设 政府推动 范围 以重庆为中心的公路交通建设；建设西南地区公路网；在西南修建桂越、滇越、滇缅、中印等交通线路 以重庆为中心；国内国际并修 程度 联通湘、粤、桂、川、贵、滇各省；累计达5 000余公里 辐射范围较广、里程较长 答案　(1)措施：设置郡县；修筑道路(五尺道)；划分不同生产生活区；设置典客和大鸿胪。(任意三点6分) (2)特点：以重庆为中心；政府推动；服务于抗战需要；国内国际并修；辐射范围较广、里程较长。(任意三点5分) 题型2　比较类 【思维模型】 一、设问类型 二、解题步骤 第一步：明确设问类型，即设问要求回答相同点还是不同点，或者是异同点。 第二步：明确比较对象，即明确对什么进行比较。 第三步：找准比较角度。 (1)依据题目要求的比较角度，进行比较； (2)没有明确比较角度的，根据材料的叙述角度、设问指向等确定答题角度，具体类型如下： ①历史事件类：背景、过程、结果三部分；②历史现象类：背景、性质、方式、特点、积极作用、历史局限性等；③历史人物类：所处时代、所属阶级或者阶层、主要活动、历史地位、影响等；④政治、经济制度类：时代背景、目的、性质、内容、结果、影响及地位等。 第四步：组织答案。 【典题例证】 (2024·湖南卷，18，节选)(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料　1949—1950年，中央发文，确定每年的10月1日为国庆节，在首都及各大行政区中心城市举行阅兵式和群众游行①，其他重要城市举行群众游行，并对国庆纪念活动的内容、庆祝方式进行了具体安排。 1950年，第一次国庆典礼在天安门广场举行，党和国家领导人与各界群众一道观看了盛大的阅兵式和群众游行。各大城市也举行了隆重的纪念活动。此后，阅兵、群众游行成为国庆活动的主要内容②。 1951年，来自苏联、东欧国家及部分西方国家的三百余名外宾出席了国庆庆典③。文化部确定中华人民共和国国歌、《歌唱祖国》等为国庆节主要演唱歌曲。 1953年，中央决定，国庆期间地方不再举行阅兵式，只进行群众游行④。 1959年，中央发文，明确了当年的国庆口号和宣传重点。相关部门出版了一大批介绍新中国成立10年来主要成就的中外文图书、纪念画册⑤。 1960年，中央对国庆纪念活动进一步规范⑥，取消阅兵式，群众游行与之前保持相近规模。此后，基本形成“五年一小庆，十年一大庆，逢大庆举行阅兵”的惯例。 1965年，来自八十多个国家和地区的两千余名外宾出席了国庆庆典，苏联政府没有派代表团参加⑦。 ——编自张泽宇、岳思琪《1944—1965年 国庆纪念活动述论》 根据材料，结合所学知识，概括1949—1965年国庆纪念活动的变化，并分析其原因。(10分) 解题思路： 第一步：明确设问类型。 定向词 根据材料，结合所学知识 限定语 1949－1965年国庆纪念活动 设问词 概括、分析 答项语 变化(属于求异类)、原因 第二步：明确比较对象：“1949—1965年国庆纪念活动”。 第三步：找准比较角度、组织答案。 角度 变化 结论 规模 由①②→④ 整体规模从隆重盛大到逐渐减小 参与 国家 由③→⑦ 参加国家和地区增加，苏联不再派代表出席 形式 由②→⑤ 纪念形式日益多元化 特点 ⑥ 纪念活动日益规范化 答案　(1)变化：阅兵式和群众游行规模有所缩减；纪念活动日益规范化；参加国家和地区增加，苏联不再派代表出席；纪念形式日益多元化。 原因：国家政权逐渐得到巩固；国际形势发生变化；中国对外交往不断拓展，中苏关系恶化(或新中国外交的发展变化)；国家经济政策的调整。 题型3　原因、背景类 【思维模型】 【典题例证】 (2024·湖北卷，18，节选)(5分)[大国对外政策的转变] 材料　19世纪末，法国共和党领袖茹尔·费里曾直言不讳地宣称：“对于富强的国家来说，殖民地是最有利可图的投资对象之一。”戴高乐同样是一位竭力维护法兰西殖民利益的帝国派军人，一向视遍及全球的殖民地为法兰西辉煌业绩的一部分①。他在首次执政期间(1944年9月至1946年1月)，奉行老殖民主义政策②。1946年8月17日，戴高乐在向报界讲话时强调：“同海外领地联结在一起，法国是一个大国；失去这些领地，法国将不再成为大国③。” ——摘编自陈永祥《戴高乐对第三 世界国家外交政策的调整》 根据材料，指出二战结束后法国政府坚持殖民主义政策的原因。(5分) 解题思路： 一、设问方式 定向词 根据材料一 限定语 二战结束后法国政府坚持殖民主义政策 设问词 指出 答项语 原因 二、思考角度 答案　①法国的殖民主义传统；②法国有着浓厚的大国情结；③法国战后经济恢复的需要。(答出三点得5分) 题型4　影响、意义类 【思维模型】 一、设问类型 影响、 作用类 ……的(积极或消极)影响、对(中国、世界、政治、经济、思想文化)……的影响 意义类 分析……的意义(注意“意义”一般是指积极影响) 二、思考角度 整体 分析 看设问有没有限定词，如果没有，应从积极影响、消极影响(局限性)两方面分析。在答题时还需要注意：①判断材料中的事件、人物等在特定历史条件下产生的影响是积极的还是消极的；②根据对材料的判断组织答案，注意要分清主次，即判断答案是以积极影响为主，还是以消极影响为主 政治 ①是否有利于政治稳定；②是否影响了政治势力的消长；③是否有利于民族团结和国家统一；④是否使社会性质发生了变化；等等 经济 ①是否增加了政府的财政收入；②是否促进了经济发展；③是否影响了人民的生活水平；④是否改变了经济结构、经济格局或经济体制；⑤是否开创了新的经济模式；等等 思想 文化 ①是否符合时代发展的潮流；②是否有利于社会进步；③是否有利于国家的统一或民族的团结；④是否与社会客观需要相适应；等等 国际 关系 ①是否有利于世界或地区的和平与发展；②是否促进了国际合作；③是否影响了国际格局；等等 【典题例证】 (2024·安徽卷，17，节选)(4分)阅读材料，完成下列要求。 材料　中华人民共和国成立后，党和国家把发展民族地区公路、铁路、航空等交通运输业摆在十分突出的位置。譬如，在公路建设方面，经过几年艰苦的修筑，世界闻名的康(川)藏公路和青藏公路于1954年12月同时通车，“所有这些，都是西藏破天荒的大好事”。 ——摘编自瞿晓琳《新中国成立以来中国 共产党领导的民族地区民生建设研究》 根据材料并结合所学知识，简述中华人民共和国成立初加强西南地区公路建设的意义。(4分) 解题思路： 一、设问方式 定向词 根据材料并结合所学知识 限定语 中华人民共和国成立初期加强西南地区公路建设 设问词 简述 答项语 意义 二、思考角度 政治 巩固了新生政权，有利于少数民族地区的政治、经济和文化发展 经济 有利于提高少数民族地区生活水平，助力国家工业化发展 思想文化 加强了东西部地区的交流与联系 答案　意义：巩固了新生政权；有利于少数民族地区的政治、经济和文化发展，有利于提高少数民族地区生活水平；加强了东西部地区的交流与联系；助力国家工业化发展。(任意两点4分) (四)　突破“开放性试题”，培养思维品质 题型1　历史短文类 【思维模型】 一、设问类型 1．以“……”为题(主题)写一则历史短文。 2．围绕“……”，自拟论题，写一则历史短文。 3．从“……”角度出发，自拟论题，写一则历史短文。 二、解题步骤 1．审设问、谋篇布局定格式 按照作文格式，标题放中间，短文内容用段落格式。(注意：设问中给出的标题一定要写上，否则扣分。) 2．审细节、分门别类定内容 (1)审标题：时空信息、标题内容或寓意； (2)梳理材料关键信息并归类； (3)根据以上信息，大致确定相应知识点。 3．定角度、结合所学写短文。 三、注意事项：关键信息归类方法 设问 要求 在作答以“……”为主题的题型时，短文题目要体现主题要求 图片 类 按照人们认识事物的规律和习惯，由浅入深、由近及远、由抽象到具体对历史图片进行信息提取和分类概括 关键 词类 按照关键词之间的内在逻辑关系(或为因果，或为递进，或为主次，或为总分，或为并列等)进行信息提取和分类概括 【典题例证】 (2024·山东卷，18)(14分)阅读材料，回答问题。 数字里的上海 材料一 1945－1947年上海工业分行业资本占比情况 1947年，上海有工厂7 738家、工人367 433人，分别占全国12个主要城市工厂、工人总数的60%、61%③。上海解放前夕，外国资本控制了全市90%以上的电力供应，73%的自来水供应，97%的煤气供应，100%的电话和电车经营④。官僚资本企业拥有的炼钢炉占全市总数的85.7%，钢产量占89.3%⑤；拥有的纱锭和布机分别占全市总数的38.5%和59.2%。 ——摘编自严中平等编《中国近代经济史 统计资料选辑》等 材料二 1949－1957年上海轻、重工业产值和占比变化情况 新中国成立初期，上海的工业品绝大部分供应全国，不少工厂为国家重点建设的156个项目生产配套设备⑦。1953—1957年，上海共有272家轻纺类工厂内迁。整个五十年代，上海支援各地的机器设备计有6 000多台⑧。1956年，上海进行了第一次工业大改组，全市2万多个工厂分行业成立了83个行政性专业工业公司⑨。 ——摘编自《上海统计年鉴》等 提取材料信息，以“上海·缩影”为题写一则历史短文①。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 解题思路： 第一步：确定类型 由①→确定为历史短文类题目。 第二步：审设问、谋篇布局定格式 第三步：审细节、分门别类定内容 第四步：定角度、结合所学写短文 根据审题环节归类出来的各种信息，结合所学知识，我们可从以下角度撰写短文：结合近代民族工业发展历程与特点，新中国成立后社会主义工业化建设与三大改造等。 答案　上海·缩影 新中国成立前的上海是全国工业中心，轻重工业比例失调，官僚资本居垄断地位，外国资本控制公共事业等。反映了上海是旧中国工业区域发展不平衡、工业结构不合理及民族资本主义发展不充分、工业体系不独立的缩影。 新中国成立后的上海轻重工业相对协调发展，大力支援全国工业建设，上海被纳入计划经济轨道等，反映了上海是新中国优先发展重工业，建立独立、完整的工业体系和合理的工业布局的缩影，是新中国改变旧的不合理的经济体制，建立新经济体制的缩影。 题型2　解释、阐释类 【思维模型】 一、设问类型 1．理解类：根据材料，谈谈你对……的理解。 2．认识类：根据材料，谈谈你对……的认识。 3．解释类：对……作出合理的历史解释。 4．解读类：对……进行解读。 5．阐释类：对……进行阐释或阐述。 二、解题步骤 三、相应术语 1．背景(原因)：时代背景/原因(政治、经济、思想文化)；材料中找的具体原因(出于×××动机，能达到×××目的，符合×××需要)。 2．影响：政治，经济，思想文化，对自身，对后世(推动了，促进了，达到了，有助于，有利于，起到了，调动了，提高了，增加了，传播了，提供了，取得了，加速了，顺应了，冲击了，阻碍了，导致了，改变了，影响了)。 【典题例证】 (2024·全国甲卷，42)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年－2000年世界变化趋势①，并加以阐释②。(要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。) 解题思路： 确定类型 由①②→确定为解释、阐释类题目 明确解 读对象 由②③④→确定解读对象为历史现象，即“1900－2000年世界人口超过100万、500万城市的变化趋势” 多角度 解读 由⑤⑥→确定答题角度 (1)从地域分布角度解读“1900－2000年世界人口超过100万、500万城市”的分布情况； (2)从背景、过程、影响角度解读“1900年的分布情况” (3)从背景、过程、影响角度解读“2000年的分布情况” 答案　变化趋势：1900年，大城市主要分布在欧美日发达工业化地区、中印等传统农耕区；2000年，世界各大洲大城市纷纷出现，分布较为均匀，数量急剧增多。 阐释：①1900年处于第二次工业革命时期，欧美日发达国家已经完成工业化，人口大量涌向城市；交通事业的发展，促进了人口流动；列强进行殖民扩张，客观上强化了各地之间的联系，国际间人口流动频繁。中印等国传统农业发达，人口众多，随着工业化的进程，大量人口涌入城市。②2000年，“冷战”结束，经济全球化、区域集团化趋势不断发展，科技革命风潮涌动，交通工具不断改进，世界各地联系更加密切，这些因素推动了大城市纷纷涌现；许多国家获得民族独立，大力发展民族工业，推动城市化进程。 总之，随着社会的发展和进步，世界大城市的数量不断增加，分布更加均匀，人口更加向城市集中，城市化进程不断加快。 题型3　史料价值类 【思维模型】 一、设问类型 1．说明上述材料对研究……的史料价值。 2．如何认识……的史料价值。 3．上述史料确证了什么历史事实，说明理由。 4．为了进一步论证历史事实，还可以收集哪些史料。 二、解题步骤 1．审设问，明确方向：明确试题类型，根据材料来源、材料内容进行作答。 2．提信息，精炼内容： (1)材料来源：根据材料出处和史料性质(是实物史料还是文献史料，是第一手史料还是第二手史料)判断其史料类型，并分析其作用。 (2)材料内容：根据提取的信息，从不同的角度进行分类、归纳和解读，一般需要结合时代背景分析其作用。 3．规范用语、写答案。 三、注意事项 1．答题模板 2．史料的分类与价值 分类 依据 种类 形式 价值 史料 表现 形式 文献 史料 以文字形式出现，如史书、档案、地方史志、笔记、文集、报刊等 内容丰富，数量巨大，为历史研究提供了重要的支撑。但受个人立场、政治局势、时代背景等因素影响，部分史料带有很大的主观性 史料 表现 形式 实物 史料 以实物的形式出现，如遗址、建筑、器物等 能较大程度地还原历史，可信度和史料价值较高，可与文献史料相互佐证，弥补其不足。但年代鉴定较难，不系统，不能全面反映时代面貌 口述 史料 人们口耳相传的资料，如神话、传说、史诗、调查笔记、回忆录、访谈录等 可与文献、实物等史料相互印证。但可能受年代久远、当事人记忆不清、作者喜好和立场等的影响，未必完全真实客观 图像 史料 绘画、雕刻、照片、古地图等图像 图像具备形象、直观特点，还具有复杂性和多样性。因受其载体和媒介的限制，只能展现某一时空之内的静态内容，具有有限性。受到画家个人的风格和技法的影响，同一历史场景在不同画作中的表现可能差异巨大 史料 学术 价值 第一手 史料(直 接史料) 能直接反映历史事实的史料，如出土的文物等 与第二手史料相比，第一手史料的价值更高一些，但并不绝对 第二手 史料(间 接史料) 能间接反映历史事实的史料，如史书、笔记等 史料 制造 者主 观意 图 有意识 史料 人们在制造时，对制造对象有明确目的的史料，如政府档案、编年史、同时代人写的历史书、日记、信件、悼词、家谱、碑文、诗歌、文学作品等 史料具有较强的主观性，使用时应注意对其目的进行分析，对其主观性进行规避 无意识 史料 当事人无意识制造出来的一些原始证据，如军事布防图、商业记录、语言、方言、节日庆典、房屋、工具、文化遗存等 史料修饰少(主观性小)，但比较零碎，可与有意识史料相互印证 【典题例证】 (2024·辽宁卷，18，节选)(7分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　自公元前219年始，秦始皇数次东巡，“群臣诵功，请刻于石”，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌，虐杀不已”，于是“禽灭六王”“平一宇内”，实行了“器械一量，同书文字”等政策；秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”，官员“各知所行，事无嫌疑”；“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣意”①的景象。 ——据《史记》等 材料二　公元14年罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世，其生前自述被铭刻于陵墓入口处，主要内容为：奥古斯都“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”，平定高卢、西班牙等地战乱；多次为罗马平民发放金钱和粮食，“举办角斗表演”；复兴罗马传统，“修复了八十二座诸神之庙宇”；“解除了海上的海盗威胁”，“将罗马人民的所有行省”②的边界扩大了。铭文强调奥古斯都的最高权力源于元老院和罗马公民的授予。该铭文后被诸行省传抄。 ——摘编自张楠、张强《〈奥古斯都功德碑〉译注》 (2)根据材料并结合所学知识④，分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史料价值⑤。(7分) 解题思路： 第一步：确定类型 由⑤→确定为史料价值类题目。 第二步：审设问，明确方向 由④→确定答案来源：材料与所学知识； 由⑤→确定答题要求： (1)答题思路：说明史料价值； (2)限定语：秦始皇刻石与奥古斯都功德碑。 第三步：提信息，精炼内容 类别 信息提取 史料价值 材料 来源 材料取自秦始皇刻石与奥古斯都功德碑 秦始皇刻石与奥古斯都功德碑均为实物史料，是一手史料，史料价值较高，但年代鉴定较难，不系统，不能全面反映时代面貌，具有一定的局限性 材料 内容 ①② 直接反映了各自帝国的政治、文化及统治者的治理思想，有助于认识当时的制度与文化 第四步：组答案。 答案　(2)共性原因：为帝王歌功颂德；构建权利的神圣性、合法性、权威性；碑刻易于保存、流传。(4分) 史料价值：都是一手史料、实物史料；有助于认识研究秦朝和罗马帝国的制度与文化；具有一定的局限性。(3分) 题型4　主题观点类 【思维模型】 一、设问类型 1．观点论证类 (1)直接提供观点，要求运用史实对这一观点进行探讨论证。 (2)就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，请作出判断并加以论证。 (3)归纳材料中的多种观点，请选择你认同的一种(或两种)，并简要说明理由。 2．观点评述类 (1)提供一段或一组材料，要求学生从中提炼观点并加以评论、评析或评述。 (2)在问题中列出观点，要求学生结合材料和所学知识加以评论、评析或评述。 (3)将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来，要求学生从中选择一种，运用所学知识和理论加以评论、评析或评述。 二、解题步骤 第一步：审清设问，明要求。 重点阅读题目设问；研究具体要求，分析限定语；领悟命题意图或试题立意。 第二步：提取信息，拟论题。 根据材料中的关键信息和所学知识来拟定论题。 第三步：搜寻史实，组答案。 三、注意事项 【典题例证】 (2024·广东卷，19)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料　近代以来，广东不仅在反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用，而且在推进中国早期现代化进程中也作出了卓越贡献①。 ——摘编自刘云波《晚清岭南文化的 三大核心精神》 结合材料，围绕“广东与近代中国”自拟一个论题，运用中国近代史的具体史实予以阐述②。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰) 解题思路： 第一步：确定类型 由②→确定为主题观点类题目 第二步：审清设问，明要求 由②→确定答题要求： (1)答题思路：结合材料和中国近代史史实； (2)限定语：“广东与近代中国”。 第三步：提取信息，拟论题 第四步：搜寻史实，组答案 根据审题以及提炼出来的各种信息，结合论题，选取相应的史实，如鸦片战争、三元里抗英斗争、开眼看世界、洋务企业、戊戌维新运动等，表述成文。 答案　示例一 观点：广东是近代中国反帝反封建斗争的前沿阵地。(2分) 论证：1840年，第一次鸦片战争在广东爆发，英国殖民者用大炮轰开了中国国门。随后，列强接踵而来，广东成为中国遭受帝国主义侵略最早的地方。鸦片战争后，中国人民反抗帝国主义侵略的烽火首先在广东燃起，虎门保卫战揭开了反侵略的序幕。随后，三元里人民的抗英斗争，沉重打击了侵略者的嚣张气焰，显示了广东人民不甘屈服，同仇敌忾反抗外来侵略的决心和威力。(4分) 广东在反对封建主义的斗争中也走在了当时全国的前列。太平天国运动虽然是在广西地区发动的，但是太平天国运动的主要领导人洪秀全、冯云山及洪仁玕都是广东人，太平天国运动爆发后，广东各地纷起响应。1854年，东莞、佛山等地爆发“洪兵”起义，这些起义沉重地打击了清朝在广东的反动统治，成为广东人民走在近代反封建斗争前列的重要体现。(4分) 总之，广东在近代中国革命史中居于十分重要的地位，是近代中国反帝反封建斗争的前沿阵地。(2分) 示例二 观点：广东是中国近代早期现代化的发源地。(2分) 论述：广东作为中国近代早期现代化的发源地，具有深厚的历史底蕴和独特的地位。林则徐在广州开办译馆，汇译成《四洲志》等书稿；徐继畬撰成《瀛寰志略》，是中国近代第一部世界地理著作。虽然他们不是广东人，但他们的思想经历都与广东有关，这也表明广东在中国近代是走在前列的。 以广东为代表的岭南地区是清代洋务运动的摇篮。广东香山人容闳是中国近代留学运动的奠基人，被称为“中国留学生之父”。广东南海人詹天佑，是中国首位铁路工程师，主持修建京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。 中国的民族工业诞生于广东沿海，其中，广东南海继昌隆缫丝厂是早期企业的代表之一。随着近代民族工业的出现，产生了早期维新思想，广东香山人郑观应的《盛世危言》提出了对中国社会进行改造的方案。甲午战败后，康有为在广州创办万木草堂，撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，传播变法思想，推动广东和全国的维新运动向前发展。(8分) 综上所述，广东作为近代早期现代化的发源地，其历史地位和作用不可忽视。广东的现代化进程不仅推动了自身的经济发展和文化创新，也为整个国家的现代化进程提供了重要的借鉴和启示。(2分) 题型5　应用文体类 【思维模型】 设问 类型 (1)请你为……写一篇解说词或导游词。 (2)请你为……撰写一篇发言稿或辩论稿。 (3)请你以……为题，写一份报告。 (4)择取相关史实，拟定一个主题，写一篇短评 解题 步骤 (1)首先，审清设问，明要求，对要解说的对象进行判定。 (2)其次，审材料，提取关键信息，并结合相关所学知识，从历史背景、内容、过程、特征等方面进行分析和解说。 (3)最后，搜寻史实，组答案，对解说对象进行分析评价 注意 事项 (1)解说对象的判断，如交代时间、人物、流派、作品，或表明立场或观点等。 (2)从历史背景/内容/过程/特征(如艺术流派的风格或特色、作品相关的史实简介)等方面进行分析和解说或辩论。 (3)有些具有史学价值的艺术作品，还要兼顾作品的艺术价值和史学意义 【典题例证】 (2024·全国新课标卷，43)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料　1932年中国重要新闻标题摘编如下①： 锦州撤防辽西尽陷；蒋汪昨晚在杭晤谈；溥仪竟作傀儡②；日本大批军舰昨日到沪；蒋汪均决长住首都：日本毁我经济中心，上海闸北惨化灰烬；日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之③；十九路军奉令开闽；蒋介石又做鄂豫皖“剿赤”总司令④；全国红军继续大获全胜；国民党军阀大调白军布置进攻苏区；日军果进犯热河⑤；湘鄂赣红军二次大胜利；国民党进攻苏区⑥；傀儡组织近状；全线出击，红军捷报频传⑦。 ——摘编自陈益民、江沛主编 《老新闻1931－1939》 结合所学中国近现代史知识，择取材料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短评⑧。(要求：主题正确，运用材料，史实准确，评论合理。) 解题思路： 第一步：确定类型 由⑧→确定为应用文体类题目。 第二步：审清设问，明要求 由⑧→确定答案来源：所学中国近现代史知识。 由⑧→确定答题要求： (1)答题思路：拟定一个主题，写一篇短评； (2)限定语：材料中的有关时事。 第三步：审材料，提关键信息 第四步：搜寻史实，组答案 根据审题以及提炼出来的各种信息，选取相应的史实，表述成文。 答案　示例 主题：1932年：中国局部抗战的兴起和革命形势的发展 论述：1932年，是中国近代史上一个重要的年份。这一年，中国局部抗战的兴起和革命形势的发展，标志着中国开始进入一个新的历史阶段。 首先，局部抗战的兴起是这一年最显著的特点之一。日本帝国主义加紧侵略中国，使得锦州撤防，辽西尽陷，上海闸北惨化灰烬。然而，中国军队和人民并没有屈服于侵略者。他们奋起抗争，如日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之；十九路军奉令开闽，全线出击，红军捷报频传。这些英勇的斗争，标志着中国局部抗战的兴起。 其次，革命形势的发展也是1932年的一个重要特点。这一年，国民党内部分崩离析，军阀混战，国民党军阀大调白军布置进攻苏区。然而，中国共产党领导的革命势力却在全国各地取得了重大胜利。如全国红军继续大获胜，湘鄂赣红军二次大胜利。这些胜利，不仅沉重地打击了国民党统治，也为后来中国革命的胜利奠定了基础。 总之，1932年中国局部抗战的兴起和革命形势的发展，标志着中国开始进入一个新的历史阶段。这一年，中国人民在抗日战争和革命斗争中表现出的英勇和智慧，将永远镌刻在中国历史的长河中。 学科网（北京）股份有限公司 $