第13课 双面：清朝前中期的鼎盛与危机 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

大单元视域下的一轮复习 ——《中外历史纲要（上）》 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 【单元导语】 明清是中国古代最后两个王朝。本单元所说清朝仅指1840年鸦片战争以前的时期。在明清两朝，专制集权空前强化，统一多民族封建国家更趋稳固，现代中国的版图逐渐定型，经济、文化、对外关系都有新的发展。这一时期，世界形势发生了巨大变化。新航路开辟后，世界逐渐连为一体，欧洲走出了中世纪，开始进入资本主义社会。新兴工业文明取代传统农业文明，已成为世界大势所趋。而在中国，由于传统经济结构和专制体制的束缚，生产力的发展日益受到阻碍。统治者故步自封，拒绝扩大对外交往，进一步扼杀了中国跟上世界潮流的机会，埋下了近代中国落后挨打的伏笔。 君主专制的强化 中外形势的变化 第13课 双面： 清朝前中期的鼎盛与危机 【课程标准】通过了解清代统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识清朝统一多民族国家版图奠定的重要意义。通过了解清代封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 通过了解清代统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识清朝统一多民族国家版图奠定的重要意义。通过了解清代封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 1.清朝的君主专制强化的措施 2.清朝的疆域对于现代中国版图的奠定意义 学习目标 3.中国面临的内忧外患 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、鼎盛之象:政局 【学习聚焦】康雍乾时期，君主专制得到加强。 1．康乾盛世 康熙、雍正、乾隆在位期间，出现100多年的鼎盛局面。 表现：政治稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固。 2．君主专制加强的表现 （1）奏折制度形成 ①特点：迅速、机密。 ②影响：使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率；强化了对官僚机构的控制。 （2）设立军机处 ①原因：雍正帝时，因西北军务繁忙而设。 ②职权：辅佐皇帝处理军务的中枢秘书机构。 ③特点：简、速、密 （3）文字狱：对思想文化进行严密控制，对文化造成严重摧残。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点1】军机处的设立的与君主专制的强化 从机构制衡上看：削弱了议政王大臣会议和内阁的权力 从地位上看：在形式上始终处于临时机构 从成员组成上看：军机处成员是临时性的，由皇帝选派，可随时更换 从办公地点上看：不称衙署，仅为“值房” 从军机大臣的职权上看：军机大臣提出建议，执行决策，决策权在皇帝手中 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、鼎盛之象:政局 （4）地方管理 ①行政机构：清承明制，巡抚成了一省长官，又设总督掌管一省或数省军政大权。明清时期，省下设府（州），府下设县（州），形成省、府、县三级行政制度。（选1P6） ②基层治理：清初实行里甲制，后来改而推行编制严密的保甲制。（选1P100） 户籍制度 普通户籍基本沿袭明制；乾隆年间，谕令户籍永停编审（选1P100） 官员选拔 考试从四书五经中命题（选1P32）；采用八股取士 官员考核 考课制度，包括京察和大计，分别考察京官和外省文官（选1P33） 官员监察 1监察机构，主要有都察院和六科，合称“科道”（选1P33） 法治教化 法典沿袭《大明律》，重视例，制定《大清律例》；乡约法律化（选1P48） 救济政策 有善堂、善会等慈善机构（选1P103） 优抚政策 政府设有养济院（选1P103） 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点2】君主专制强化的影响 积极影响： 有利于统一多民族封建国家的巩固和发展，有利于维护国家统一和领土完整。 能有效组织人力、物力和财力进行大规模经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展。 有利于民族交融和各地区经济文化交流和发展。 消极影响： 经济上：束缚社会生产力发展，阻碍商品经济的发展。 政治上：皇帝专断独裁，决策容易失误；强化对人民控制，政治风气僵化腐败。 思想：文化专制，阻碍科技创新、文化进步和民主思想的发展。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、鼎盛之象:疆域 【学习聚焦】清朝国家疆域的奠定具有重要历史意义。 地区 方位 地区 治理措施 边疆 东南 台湾 1662年，郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾1683年，康熙帝从郑氏后裔手中收复台湾1684年设台湾府，隶属福建省 东北 黑龙江 雅克萨之战1689年，两国签订《尼布楚条约》，这是清朝政府签订的第一个边界条约（选1P67），从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土（康熙帝） 北方 蒙古 通过满蒙联姻加强对漠南蒙古的控制（选1P65）1757年，乾隆年间将准噶尔部彻底击败，设立盟、旗两级单位进行统治，任命蒙古王公为盟长、旗长 西北 新疆 乾隆年间，平定大、小和卓叛乱1762年，设立伊犁将军，总领军政事务土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆（乾隆帝） 西南 西藏 册封达赖（顺治帝）和班禅（康熙帝），此后历世达赖和班禅，都经由中央政府册封；1727年起，雍正帝开始派遣驻藏大臣；1793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权（乾隆帝） 云南等 沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”（雍正帝起），废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理 在东北、北部和西部边疆，分设若干将军辖区和办事大臣辖区 内地 分设18省，分设巡抚、总督治理 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点3】清朝民族关系与边疆治理的特征 【思考点】为什么说清朝基本奠定了现代中国的版图？ （1）清朝通过灵活的民族政策，加强对边疆地区的治理，巩固多民族封建国家的统一。 （2）通过镇压民族分裂势力的叛乱、抵御沙俄等外国的侵略，维护主权和领土完整，基本确定了疆界。 （3）清朝前中期疆域历经晚清、中华民国直至中华人民共和国成立，基本保留了下来。 清朝边疆政策的原则和影响 （1）特点：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子；大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。 （2）影响：密切边疆与内地的联系；促进了各民族地区社会经济的发展；巩固了边防，有利于国家的稳定；推动统一多民族国家的发展。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点4】台湾设府的历史意义 1.将台湾重新纳入中央政府管辖，维护国家统一。 2.加强台湾与祖国大陆的联系，促进台湾的开发。 3.巩固祖国的东南海防。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 二、危机之象：内忧外患 【学习聚焦】康乾盛世后期，清朝的统治危机初显。 1.经济：人口急剧增长导致资源危机 2.政治：政治腐败和贫富矛盾；农民起义频发 内忧 统治危机 1.背景：以英国为首的列强要求扩大对华贸易、开拓中国市场； 2.对比：工业文明与农业文明；殖民扩张与闭关自守；民主政治与君主专制。 3.趋势：从开放走向封闭 4.结果：闭关自守的政策使中国无法适应新的外部环境，逐渐落后于世界潮流。 外患 列强东来 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点3】明朝边疆治理与民族政策的影响 1．积极影响： ①实行“因俗而治”，让少数民族保留自己的生产生活方式、宗教信仰，有利于多民族国家的发展和巩固有重大意义； ②维护和巩固边境稳定，为明朝经济的恢复与发展创造了有利的条件； ③有利于加强民族交融。 2．消极影响： ①有时单纯依赖征服，有时又一味强调政治安抚，未能真正做到“恩威兼施”； ②边疆治理消耗大量经济力量，由此加重人民负担，激化阶级矛盾，为镇压地方起义，又削弱边境防务力量； ③重视塞防，忽视海防建设。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 项目 原因 表现 影响 明朝 “海禁” 明太祖担心海外流亡势力勾结倭寇危及统治 禁止官民私自赴海外经商，对外贸易必须在官方的主持下进行，即“朝贡贸易”。 扼杀了对外贸易推动经济发展的可能性 清朝“海禁”与“闭关锁国” 对付东南沿海的抗清斗争； 清政府认为天朝上国不需要与外国贸易 厉行“海禁政策”，禁止官民私自出海 妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的成长。使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。 【难点】海禁政策与闭关锁国的对比 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 1．（2022·湖南高考·5）嘉庆七年（1802），户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时，却以南书房行走（即在南书房当值的官员）的身份擅发告示，收受贿赂。这反映当时（　　） A．君主的高度集权 B．官员俸禄入不敷出 C．南书房地位提高 D．中央吏治十分混乱 A 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 2.（2023·北京高考·5）清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断（　　） A．奏折最早出现在乾隆年间 B．奏折制度有利于制衡皇权 C．奏折具有机密高效的特点 D．奏折需要经内阁中转呈送 C 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 3.（2023·重庆高考·6）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴鞠炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。” 此处“深意”指（　　） A．耀兵威于异域 B．敦教化以厚风俗 C．寓绥远于讲武 D．倡戏剧以娱万民 C 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 4.（2022.6·浙江高考·6）中华海洋文明源远流长，海路绵延，联通中外。下列关于古代中国海外经济文化交流的认知，不正确的是（　　） A．唐宋以来，“海上丝绸之路”也被称为“瓷路” B．宋元时期，海外商运发展，商品远销东欧、北非 C．12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯 D．明清时期，禁止外国商人到中国进行贸易 D 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 鼎盛 1.盛世之制 2.盛世之疆 1.内忧 2.外患 危机 清朝前中期的鼎盛与危机 $