第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

大单元视域下的一轮复习 ——《中外历史纲要（上）》 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 【单元导语】 中国是远古人类的重要起源地，中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明多元一体，源远流长，生生不息，展现了自身发展道路的独特魅力。中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代与新石器时代。 夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期，百家争鸣是这一变动的思想反映。 秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 文明特征 社会形态之变 大一统的阶段特征 第4课 巩固：西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 【课程标准】 1.通过汉朝削藩、开疆拓土、“独尊儒术”等举措，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾，认识两汉衰亡的原因。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 1.通过汉朝削藩、开疆拓土、“独尊儒术”等举措，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾，认识两汉衰亡的原因。 1.何为“汉承秦制而不用秦政”？ 2.汉武帝为巩固多民族国家采取了哪些措施？ 4.两汉存在哪些社会矛盾？ 学习目标 3.两汉大一统中央集权国家的历史意义？ 5.两汉衰亡的原因是什么？ 你从中能得到哪些历史认识？ 6.两汉的文化成就与大一统国家的关系？ 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、西汉大一统中央集权国家的巩固 思考1：结合地图和所学，概述西汉初至汉武帝时期面临的社会问题，统治者给出了哪些解决措施？ （1）长期战争造成经济凋敝 （2）郡国并行制下的王国问题 （3）匈奴威胁西汉北部边疆安全 （4）豪强地主和商人势力膨胀威胁中央集权 文景之治：休养生息政策；黄老之术 汉景帝削藩： 汉武帝“推恩令”、“左官律”、“附益法” 汉初和亲政策； 汉武帝对匈奴作战 汉初允许私人经营盐铁切斜中央集权；汉武帝实行盐铁专营政策、重农抑商。 1.汉初政治 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点1】“汉承秦制，颇有损益” （1）承袭秦朝专制主义中央集权制度，如皇帝制度、三公九卿。至汉武帝以前基本没有突破秦代模式。汉武帝时出现了中朝，伺候丞相职权逐渐转移到尚书令手中。 （2）承袭了秦朝的监察制度（御史大夫、监郡御史），汉武帝废除监郡御史，改为十三州刺史，代表中央，位卑权重。 （3）承袭了秦朝的郡县制。 （4）承袭了秦朝的赋役、兵制、选官制度等，西汉发展为编户制度，加强对人民的管理和控制。 【学习聚焦】汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 思考：如何理解“汉承秦制而不用秦政”这一历史概念？ 汉承秦制 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点1】“汉承秦制，颇有损益” （1）秦朝赋役繁重，汉初采取了“与民休息”政策。 （2）秦朝法律严酷，汉文帝减轻刑罚、约法省禁。 （3）秦朝焚书坑儒，西汉尊崇儒术，儒家思想成为封建社会主流意识形态。 （4）秦朝废除分封制实行郡县制，汉初郡国并行制，汉武帝颁布推恩令，解决王国问题。东汉时期州变成地方最高一级行政单位。 【学习聚焦】汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 思考：如何理解“汉承秦制而不用秦政”这一历史概念？ 不用秦政 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 思考2：请概述汉武帝巩固和发展大一统国家的措施及其作用。 【学习聚焦】汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。 一、西汉大一统中央集权国家的巩固 2.汉武更张 政治 措施 本质/作用 推恩令削弱诸侯王势力；州刺史巡视监察郡级官员和豪强势力；任用酷吏打击豪强游侠 设立中朝，削弱相权；确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度 经济 改革币制，将铸币权收归中央（“五铢”）；盐铁官营，政府垄断；均输平准，国家插手并经营商业贸易；抑制工商业，征收财产税 思想 尊崇儒术，设立五经博士，太学是古代中国最高学府，儒学成为主流意识形态 边疆 出击匈奴，设立河西四郡；派遣张骞出使西域，开辟中西交通道路；加强对东南沿海和西南少数民族地区治理（汉宣帝时期设置西域都护府） 加强中央集权 加强君主集权 增加国家财政收入 统一思想，加强中央集权 开疆拓土 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点2】汉武帝时期治国思想的变化 “孝元皇帝,……柔仁好儒,见先帝所用多文法吏,以刑名绳下.……尝侍燕,从容曰：‘陛下持刑太深,宜用儒生.’宣帝作色曰：‘汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎?’” ——《汉书·元帝纪》 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 思考：请指出西汉治国思想的变化和实质。 “昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。” ——汉初儒家代表人物陆贾《新语》 汉初黄老无为 尊崇儒术 外儒内法 实质：思想统一以巩固政治统一，儒家适应了专制主义中央集权制度的统治。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 思考1：西汉后期有哪些历史教训值得光武帝吸取？他采取了哪些措施？ 二、东汉的兴衰 【学习聚焦】光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 教训：西汉末年，政治黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会矛盾尖锐。 改革 内容 政治 加强皇权，增强尚书台作用，“虽置三公，事归台阁”； 严格控制外戚干政； 裁并郡县，裁减官吏，节省开支； 整顿吏治，惩处贪污腐败。 经济 恢复西汉的三十税一制； 实施度田，清查垦田、户口数量； 释放奴婢 思想 重视儒学，“退功臣而进文吏” 1.光武中兴 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 思考2：东汉是如何走向衰亡的？能够给我们哪些历史启示？ 二、东汉的兴衰 2.东汉衰亡 ③豪强势大，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐 ①外戚与宦官交替专权 ②党锢之祸（清流与宦官的权斗） ④刺史演变为州牧，拥兵自重； 黄巾起义动摇东汉统治基础。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 思考：梳理两汉文化成就，并思考其与大一统的关系。 三、两汉的文化 领域 时期 代表性成就 历史地位 史学 西汉 司马迁《史记》 东汉 班固《汉书》 我国第一部纪传体断代史 科技 医学 战国至西汉 《黄帝内经》 奠定了中医理论的基础，总结了先秦、秦汉时期大量的医家经验，以阴阳五行学说解释人体的生理现象和病理变化，阐明人与自然的有机联系，是一部重要的中医基础理论著作 东汉 《神农本草经》 中国古代第一部药物学专著 张仲景《伤寒杂病论》 张仲景被后世誉为“医圣”，提出辨证施治原则，著成《伤寒杂病论》，奠定了中医临床学的基础 华佗麻沸散；创制五禽戏 一种从植物中提取、适用于外科手术的麻醉药 数学 西汉 《周髀算经》 最早引用了西周初年股定理的特例商高定理（勾股定理） 东汉 《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 技术 东汉 蔡伦改进造纸术 纸成为主要书写材料，大大促进中国和世界文化的传播和发展 杜诗发明水排 水排以水力为动力，大大提高了冶铁效率 天文 东汉 张衡发明候风地动仪 测定地震方位 张衡撰写《灵宪》 天文学专著 农学 西汉末期 《汜胜之书》 有较多的农学内容 东汉后期 《四民月令》 以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史，首创了纪传体通史体裁。《史记》文字精练，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【难点】秦汉时期的大一统国家的历史阶段性特征 1．经济：以农业为主的封建经济初步发展。 2．政治：统一多民族封建国家建立和初步发展；专制主义中央集权制度建立和巩固。 3．民族：统一多民族国家建立、巩固和初步拓展，与边疆民族关系加强，促进民族交融。 4．对外：以中国为中心的东亚文化圈形成并扩展。 5．文化： （1）丰富多彩、世界领先； （2）儒学成为封建社会主流意识形态。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 （2023·全国高考新课标卷·26）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（　　） A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 B 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 （2022·天津高考·2）汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加；但武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转，主要是由于（　　） A．朝廷过度干预经济 B．国家经济资源枯竭 C．盐铁官营不合时宜 D．只重开源未能节流 D 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 （2022·海南高考·2）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（　　） A．亭传邮驿是古代官方的交通机构 B．丝绸之路是中外交往的主要通道 C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础 D 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 （2023·山东高考·2）先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（　　） A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 A 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 （2023·江苏高考·2）建安十八年（213），曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了（　　） A．魏国在三国中占据优势 B．大一统思想的历史传承 C．东汉朝廷政令执行通畅 D．地方行政层级持续变化 B 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 两汉统一多民族封建国家的巩固 西汉的巩固 东汉的兴衰 汉初与文景之治 光武中兴 汉武帝时期的措施 两汉的文化 东汉衰亡 $