精品解析：2024-2025学年甘肃省定西市通渭县北师大版一年级上册阶段学情自测数学试卷

2024－2025学年度第二学期期中考试一年级数学试卷 时间：40分钟 合计：100＋10 同学们，思考要认真，答题要规范，书写要整洁哟！ 一、我会填。（第6题4题，其余每空1密，共26题） [真题演练] 1. 用连减法口算12－5时，先算12－（ ）＝（ ），再算（ ）－（ ）＝（ ），所以12－5＝（ ）还可以想：5＋（ ）＝12，所以12－5＝（ ）。 2. 两个数的和是15，其中一个加数是9，另一个加数是（ ）。 3. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 17－8（ ）8 5（ ）11－7 14－8（ ）14－7 12－4（ ）9 6（ ）15－8 17－9（ ）15－9 [真题演练] 4. 将下列算式按得数的大小排一排。（填算式） 14－5 13－7 9＋8 15－8 11－6 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） [趋势新题] 5. 小优练习写大字，“数”一共有13画，小优已经写了（ ）画，还要写（ ）画。 6. 从5 7 9 12 16中选择合适的三个数写出四道算式。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 7. 下面算式中，和13－5的结果不相等的是（ ）。 A. 13－3－2 B. 10－3＋5 C. 10－5＋3 [真题演练] 8. 1－6是一道退位减法算式，里最大填（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 [趋势新题] 9. 计算13－4时，和下图表示的思考过程相同的是（ ）。 A. 4＋9＝13 13－4＝9 B. 10－4＝6 6＋3＝9 C. 13－3＝10 10－1＝9 10. 踢毽子比赛，小优两次一共踢了14下，小新第一次踢了6下，小新第二次至少再踢（ ）下才能赢小优。 A. 7 B. 8 C. 9 11. 12个小朋友排成一队买票，小优的前面有5人，她的后面有（ ）人。 A. 8 B. 7 C. 6 三、我会算。（20） 12. 看谁算得又对又快。 18－9＝ 14－6＝ 12－3＝ 13－6＋5＝ 13－8＝ 17－9＝ 12－4＝ 4＋8－5＝ 14－9＝ 13－6＝ 16－5＝ 13－4－6＝ 13. 我会填表。 物品 原有 16支 12块 17把 13个 卖出 9支 （ ）块 8把 （ ）个 还剩 （ ）支 6块 （ ）把 7个 四、我会看图列式计算。 14. 我会看图列式计算。 15. 我会看图列式计算。 （根） 五、我会做。（10%） [趋势新题] 16. 在里填上合适的数，使每组算式的得数相同。 我发现：被减数和减数同时加1，它们的差（ ）（填“加1”或“减1”或“不变”） 六、我会解决问题。 17. 美丽的天鹅湖。 （ ） 18. 数学课上，小优带了13个图形学具。 （1）左边有6个学具，右边有几个学具？ （ ） （2）三角形学具有8个，圆形学具有几个？ （ ） [趋势新题] 19. 亡羊补牢。跑出去了几只羊？ （ ） [趋势新题] 20. 有12名选手参加乒乓球比赛，___________，已经来了几名选手？ ①比赛还有8分钟开始 ②有8名男生 ③还有6名选手没来 （1）先选择有用的信息填在横线上，再列式解答。（5类） （ ） （2）若选择信息②，可以解决的问题是___________。 挑战题。（做对了，奖励10！） 21. 想一想，填一填。 试卷答完了，你的心里一定甜甜的，但可别忘了检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期期中考试一年级数学试卷 时间：40分钟 合计：100＋10 同学们，思考要认真，答题要规范，书写要整洁哟！ 一、我会填。（第6题4题，其余每空1密，共26题） [真题演练] 1. 用连减法口算12－5时，先算12－（ ）＝（ ），再算（ ）－（ ）＝（ ），所以12－5＝（ ）还可以想：5＋（ ）＝12，所以12－5＝（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 10 ③. 10 ④. 3 ⑤. 7 ⑥. 7 ⑦. 7 ⑧. 7 【解析】 【分析】计算12－5时，把5分成2和3，先计算出12减2的结果，再用这个结果减3；也可以用想加算减法，5和几相加得12，则12减5就得几。 【详解】5和5合起来就是10，10再加上2就是12，5和2组成7，则5＋7＝12。 用连减法口算12－5时，先算12－2＝10，再算10－3＝7，所以12－5＝7还可以想：5＋7＝12，所以12－5＝7。 2. 两个数的和是15，其中一个加数是9，另一个加数是（ ）。 【答案】 6 【解析】 【分析】根据和－一个加数＝另一个加数，计算即可。 【详解】15－9＝6 所以两个数的和是15，其中一个加数是9，另一个加数是6。 3. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 17－8（ ）8 5（ ）11－7 14－8（ ）14－7 12－4（ ）9 6（ ）15－8 17－9（ ）15－9 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小，10以内数从大到小关系为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】（1）17－8＝9，9＞8，所以17－8＞8； （2）11－7＝4，5＞4，所以5＞11－7； （3）14－8＝6，14－7＝7，6＜7，所以14－8＜14－7； （4）12－4＝8，8＜9，所以12－4＜9； （5）15－8＝7，6＜7，所以6＜15－8； （6）17－9＝8，15－9＝6，8＞6，所以17－9＞15－9。 [真题演练] 4. 将下列算式按得数的大小排一排。（填算式） 14－5 13－7 9＋8 15－8 11－6 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 9＋8 ②. 14－5 ③. 15－8 ④. 13－7 ⑤. 11－6 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小，20以内数从大到小关系为20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】14－5＝9 ，13－7＝6，9＋8＝17，15－8＝7，11－6＝5。 17＞9＞7＞6＞5 9＋8＞14－5＞15－8＞13－7＞11－6 [趋势新题] 5. 小优练习写大字，“数”一共有13画，小优已经写了（ ）画，还要写（ ）画。 【答案】 ①. 8 ②. 5 【解析】 【分析】观察图片中“数”字的书写情况，数一数，可知，小优已经写了8画。 还要写的笔画数＝一共的笔画数－已经写了的笔画数。 【详解】根据分析可知： 小优已经写了8画。 13－8＝5（画），还要写5画。 6. 从5 7 9 12 16中选择合适的三个数写出四道算式。 【答案】5＋7＝12； 7＋5＝12； 12－5＝7； 12－7＝5 【解析】 【分析】观察给定的数字5、7、9、12、16，发现5＋7＝12，所以选择5、7、12这三个数。 根据加法交换律和加减法的互逆关系，写出四道算式。 【详解】根据分析，列出算式： 5＋7＝12 7＋5＝12 12－5＝7 12－7＝5 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 7. 下面算式中，和13－5的结果不相等的是（ ）。 A. 13－3－2 B. 10－3＋5 C. 10－5＋3 【答案】B 【解析】 【分析】依次计算出各算式的结果，找到与13－5结果相同的即可。 【详解】13－5＝8 A．13－3－2＝8，和13－5的结果相等，不符合题意； B．10－3＋5＝12，12≠8，和13－5的结果不相等，符合题意； C．10－5＋3＝8，和13－5的结果相等，不符合题意。 [真题演练] 8. 1－6是一道退位减法算式，里最大填（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】退位减法要求被减数的个位数字小于减数。 【详解】被减数的个位是□，减数是6，因此□必须小于6。 小于6的数有0、1、2、3、4、5，且5＞4＞3＞2＞1＞0，所以□里最大可以填5。 [趋势新题] 9. 计算13－4时，和下图表示的思考过程相同的是（ ）。 A. 4＋9＝13 13－4＝9 B. 10－4＝6 6＋3＝9 C. 13－3＝10 10－1＝9 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，把13分成10和3，从10中圈起来了4个，也就是减去了4个。即先算出10减4的结果，再用这个结果和3相加。 【详解】 A．用逆向思维推导因为4＋9＝13 ，所以13－4＝9，不符合题意； B．把13分成10和3，先算10－4＝6，再算6＋3＝9，符合题意； C．把4分成了3和1，先算13－3＝10，再算10－1＝9，不符合题意。 10. 踢毽子比赛，小优两次一共踢了14下，小新第一次踢了6下，小新第二次至少再踢（ ）下才能赢小优。 A. 7 B. 8 C. 9 【答案】C 【解析】 【分析】小优两次一共踢了14下。小新要赢，必须比14下多，所以小新两次最少要踢15下（比14多1）。用小新两次最少要踢的下数减去第一次踢的下数即可。 【详解】15＞14，因此小新要想赢，两次至少踢15下。 小新第二次至少要踢15－6＝9（下）。 11. 12个小朋友排成一队买票，小优的前面有5人，她的后面有（ ）人。 A. 8 B. 7 C. 6 【答案】C 【解析】 【分析】根据减法的意义，总人数－小优前面的人数－小优自己＝后面的人数，计算即可。 【详解】12－5－1 ＝7－1 ＝6（人） 所以12个小朋友排成一队买票，小优的前面有5人，她的后面有6人。 三、我会算。（20） 12. 看谁算得又对又快。 18－9＝ 14－6＝ 12－3＝ 13－6＋5＝ 13－8＝ 17－9＝ 12－4＝ 4＋8－5＝ 14－9＝ 13－6＝ 16－5＝ 13－4－6＝ 【答案】 9；8；9；12； 5；8；8；7； 5；7；11；3 13. 我会填表。 物品 原有 16支 12块 17把 13个 卖出 9支 （ ）块 8把 （ ）个 还剩 （ ）支 6块 （ ）把 7个 【答案】7；6；9；6 【解析】 【分析】用原有的铅笔支数减去卖出的铅笔支数，即可得出还剩多少支铅笔。 用原有的橡皮擦数量减去还剩的橡皮擦数量，即可得出卖出多少块橡皮。 用原来的尺子数量减去卖出的尺子数量，即可得出还剩多少把尺子。 用原有的文具盒数量减去还剩的文具盒数量，即可得出卖出多少个文具盒。 【详解】16－9＝7（支），所以还剩7支铅笔。 12－6＝6（块），所以卖出6块橡皮擦。 17－8＝9（把），所以还剩9把尺子。 13－7＝6（个），所以卖出6个文具盒。 物品 原有 16支 12块 17把 13个 卖出 9支 （6）块 8把 （6）个 还剩 （7）支 6块 （9）把 7个 四、我会看图列式计算。 14. 我会看图列式计算。 【答案】13－8＝5； 13－5＝8 【解析】 【分析】（1）求左边的数量，左边的数量＝总数量－右边的数量。 （2）求右边的数量，右边的数量＝总数量－左边的数量。 【详解】（1）观察图片可知，一共有13条鱼，右边有8条鱼，求左边几条鱼，列式为：13－8＝5（条）。 （2）观察图片可知，一共有13条鱼，左边有5条鱼，求右边几条鱼，列式为：13－5＝8（条）。 15. 我会看图列式计算。 （根） 【答案】15－6＝9 【解析】 【分析】求盒子里的数量，盒子里的数量＝总共的数量－蛋糕上的数量。 【详解】观察图片可知，一共有15根蜡烛，蛋糕上有6根，求盒子里有几根，列式为：15－6＝9（根） 五、我会做。（10%） [趋势新题] 16. 在里填上合适的数，使每组算式的得数相同。 我发现：被减数和减数同时加1，它们的差（ ）（填“加1”或“减1”或“不变”） 【答案】 不变 【解析】 【分析】先计算出已知算式的结果，再根据被减数，减数和差的关系，求出其他算式中□里应填的数。 被减数－差＝减数 【详解】（1）计算第一组已知算式的结果：11－4＝7，12－5＝7，可知这组算式的结果都为7。 13－7＝6，14－7＝7，所以□里依次填“6”、“7”。 （2）计算第二组已知算式的结果：14－6＝8，可知这组算式的结果都为8。 15－8＝7，16－8＝8，17－8＝9，所以□里依次填“7”、“8”、“9”。 （3）计算第三组已知算式的结果：13－8＝5，可知这组算式的结果都为5。 12－5＝7。所以12－□的□里应填“7”。 再写出两个算式，只要结果都等于5即可。 11－6＝5，10－5＝5（答案不唯一） 图略。 我发现：被减数和减数同时加1，它们的差不变（填“加1”或“减1”或“不变”）。 六、我会解决问题。 17. 美丽的天鹅湖。 （ ） 【答案】 【解析】 【分析】根据减法的运算法则，原来有14只天鹅，飞走了5只，还剩多少只，就是用14减去5，据此解答。 【详解】 18. 数学课上，小优带了13个图形学具。 （1）左边有6个学具，右边有几个学具？ （ ） （2）三角形学具有8个，圆形学具有几个？ （ ） 【答案】（1）13－6＝7（个） （2）13－8＝5（个） 【解析】 【分析】求在总数中去掉一部分，还剩多少，用减法。 【小问1详解】 13－6＝7（个） 答：右边有7个学具。 【小问2详解】 13－8＝5（个） 答：圆形学具有5个。 [趋势新题] 19. 亡羊补牢。跑出去了几只羊？ （ ） 【答案】15－6＝9（只） 【解析】 【分析】求跑出去的数量，跑出去的数量＝总共的数量－剩下的数量 【详解】一共有15只羊，现在只剩6只羊，求跑出去几只羊，列式为：15－6＝9（只）。 [趋势新题] 20. 有12名选手参加乒乓球比赛，___________，已经来了几名选手？ ①比赛还有8分钟开始 ②有8名男生 ③还有6名选手没来 （1）先选择有用的信息填在横线上，再列式解答。（5类） （ ） （2）若选择信息②，可以解决的问题是___________。 【答案】（1）选择信息③，12－6＝6（名）；6名 （2）女生有多少名 【解析】 【分析】（1）从题干可知：要求的问题是已经来了几名选手，所以选择还有6名选手没来，根据减法的意义，用总的参加人数减去还没来的人数，即可得出答案。 （2）信息②是有8名男生，所以可以求女生有多少名，据此解答即可。 【小问1详解】 选择信息③还有6名选手没来。 12－6＝6（名） 答：已经来了6名选手。 【小问2详解】 12－8＝4（名） 答：女生有4名。 所以选择信息②，可以解决的问题是女生有多少名。 挑战题。（做对了，奖励10！） 21. 想一想，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】观察图片可知，要使每条线上三个数的和都是15，先从已知数较多的线入手，逐一算出圆圈里要填的数即可。 【详解】观察左边的斜线，已知这条线的和是15，其中两个数分别是4和5，用15减去这两个数，即可求出另一个数是多少； 15－5－4＝6 观察右边的斜线，已知这条线的和是15，其中两个数分别是2和5，用15减去这两个数，即可求出另一个数是多少； 15－5－2＝8 观察最下边的横线，已知这条线的和是15，其中两个数分别是刚算出的6和8，用15减去这两个数，即可求出另一个数是多少； 15－6－8＝1 观察最上边的横线，已知这条线的和是15，其中两个数分别是4和2，用15减去这两个数，即可求出另一个数是多少； 15－4－2＝9 观察最左边的竖线，已知这条线的和是15，其中两个数分别是4和8，用15减去这两个数，即可求出另一个数是多少； 15－4－8＝3 观察最右边的竖线，已知这条线的和是15，其中两个数分别是2和6，用15减去这两个数，即可求出另一个数是多少； 15－2－6＝7 填一填略。 试卷答完了，你的心里一定甜甜的，但可别忘了检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $