专题2 能量-【名师面对面】2026年小学科学总复习

专题 0知⑧命速食 1.声、光、电、热、磁等都是能量的表现 形式。 2.不同形式的能量之间可以相互转换。 3.家中使用的能量，包括电灯、电视等消 耗的电能，太阳能热水器消耗的光能， 燃气灶、燃油汽车使用的化学能等。 4.我们可以根据现阶段能否再生将能源分 为可再生能源与不可再生能源。 5.各种家用电器都会在说明书或铭牌上标 明“功率”，它指的是工作时，单位时 间内耗电量的大小。 6.汽车燃油消耗的能量中大约有20%转换 成了驱动车辆的机械能，其余主要转换 成声能和热能散逸到环境中去了。 7.1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线 靠近指南针，观察到指南针发生了偏转， 并通过反复实验证明通电导线周围存在 磁场。奥斯特实验证明了电能可以转换 为磁能。 8.用线圈和指南针可以做成电流检测器， 检测废旧电池中是否还有电。 9.电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置。电 磁铁可以将电能转换为磁能。 10.电磁铁也有南北极，它的南北极跟电 流的方向有关，想要改变电流方向有 能量 两种方式：改变电池正负极的连接方 向和改变电磁铁线圈的缠绕方向。 11.电磁起重机通电时，电能转换为磁能， 可以吸起钢铁；断电时，电磁铁磁能 消失，钢铁就会落下。 12.电磁铁的磁力大小是可以改变的，与 电流强度、线圈缠绕匝数、线圈与铁芯 的距离、铁芯大小和形状等因素有关。 13.电磁铁线圈中电流强度越强，电磁铁 磁力越大；电流强度越弱，电磁铁磁 力越小。 14.电磁铁缠绕线圈匝数越多，电磁铁磁 力越大；缠绕线圈匝数越少，电磁铁 磁力越小。 15.电动机是将电能转换为动能的机器。 虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工 作的基本原理相同：用电产生磁，利 用磁的相互作用转动。 16.小电动机包括外壳、转子、后盖三部 分。外壳内有一对磁铁，转子上有三 组铁芯和线圈、换向器，后盖上有电刷。 换向器的作用是接通电流并转换电流 方向。 17.通过发电机，人们把其他形式的能量 转换成电能。 18.太阳是地球上最大的能量来源。太阳 能主要是以光能的形式传递到地球的。 专题二能量 59 ■■■画四 植物的光合作用可以将太阳的能量转 换为化学能并储存起来，食草动物通 过吃植物，肉食性动物通过吃别的动 【例1】家里不同器具使用时能量的来源 不一样。 等都 使用电能， 以太阳光为能 量， 以人力为能量。 思路点拨 本题考查的是能量形式 的多样性。家用电器以电为能量来源， 太阳能热水器、太阳能灯以太阳光为能 量来源，自行车等人力设备只能以人力 为能量来源。 答案电视机电冰箱 太阳能热 水器自行车 跟踪训练： 1.激光武器可以摧毁敌人的飞机，炸弹 的爆炸声可以震碎玻璃，说明 和 有能量。 2.接通电源看电视，可以看见屏幕上的画 面，听见播放的声音，触摸机身可以感 觉到电视机的热量。这些现象可以说 明通过电视机，电能可以转换成 等多种形式的 能量。 60 小学科学总复习 组■■■■ 物间接获取太阳的能量。这样，转换 了的能量通过食物链和食物网在各种 生物中传递。 【例2】家里的空调功率是2300W,今天 在家开空调5个小时，消耗了电 量 度，每度电的电费按0.6 元计算，电费共 元。 思路点拨本题考查对能量消耗的 认识。用电器每小时消耗的电能与其功率 有关系。用电器的功率越大，消耗的能量 越多，使用的成本越高。节约用电不仅可 以节能减排还可以减少生活成本。 答案11.56.9 跟踪训练： 3.小宏了解了自家主要电器的功率，统计 了6月20日各电器的工作时间。 电器 冰箱 空调 电视 洗衣机 使用功率 200 2000 300 300 (W) 工作时间 11 5 4 （小时) 耗电量 (度) (1)计算各电器一天的耗电量，填写在 统计表中。 (2)给家人提3条节约用电的合理建议。 ① ② ③ 【例3】下图为太阳能路灯的照片，白 天，太阳能电池将光能转换 为 能储存起来，供夜晚路 灯照明使用。 思路点拨 本题考查能量的转换。 白天是太阳能通过光伏电池板转换为电 能。夜晚，储存的电能通过灯泡转换为 光能。 答案电 跟踪训练： 4.植物在阳光下成长，它们之间的能量转 换是( )。 A.太阳能转换成动能 B.化学能转换成太阳能 C.太阳能转换成化学能 5.所有的用电器都是一个电能的转换器， 能够把输人的电能转换成其他形式的 能量。 用电器 输出的能量形式 电饭锅 电风扇 电视机 电灯 电磁炉 【例4】电磁铁实验。 某研究小组做了甲、乙两个实验，该 小组用画图的方式把实验情况进行了记录， 如下图所示。 (1)实验中，大头针被吸起的数量 越多，表示该电磁铁的磁性就 越 (2)比较甲、乙两个实验，可以发现 (3)如果想增大电磁铁的磁性，除 上述实验中的方法外，还可以采 用 的方法来实现。 专题二能量 回■■■■题 61 思路点拔 )本题考查影响电磁铁磁 性强弱的因素。(1)电磁铁磁性的强弱 可以用吸住大头针数量的多少来描述， 吸住的大头针数量越多，电磁铁磁性越 强。(2)比较甲、乙两个实验，发现两 个实验中乙的电流大，吸住的大头针数 量多。线圈匝数两组相同，所以可以判 断电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。 当线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁 磁性越强。（3)影响电磁铁磁性强弱的 因素有电流大小、线圈匝数，还可以通 过增加线圈的匝数来增大电磁铁的磁性。 答案（1)强 (2)当线圈匝数相同时，电流越大， 电磁铁磁性越强 (3)增加线圈匝数 跟踪训练： 6.电磁铁的磁性强弱是 改变 (填“可以”或“不可以”)的，电磁铁 磁性的强弱与 等有关系。 7.关于电磁铁磁性强弱的实验。 (1)电磁铁的磁性强弱主要与电池数量 (电流大小)和 有关。 (2)在研究电磁铁的磁性强弱与线圈 中电流强度的关系时，通过改变 线圈中电流强度（电池数量）这 62 小学科学总复习 一因素，而使 等不发生改变，得到 下面的实验数据。 一节 两节 三节 电流强度 电池 电池 电池 吸引大头针 8 19 31 数量（枚） (3)分析数据，得出的结论是(3)①杯身为真空层，无热传导。 ②杯盖使用不易导热的塑料， 减少了热传递。（合理即可） 专题二能量 跟踪训练：1.激光声音 2.光能声能热能 3.(1)2.2101.20.3（2)①避免 频繁开关冰箱门②电器不用时及时断 电③空调制冷温度设置不低于26℃ 4.C 5.热能机械能光能、声能、热能光 能、热能热能 6.可以线圈匝数 电流大小 铁芯大小 7.（1)线圈匝数 （2)线圈匝数铁芯大小 (3)在其他条件相同的情况下，电磁 铁的磁性强弱与电流大小有关， 电流越大，磁性越强；电流越小， 磁性越弱 专题训练2能量 一、1.声能光能热能（答案不唯一） 2.化学能电能太阳能 3.电电机械 4.电能机械能电磁铁磁能 5.化学电电化学 6.不可再生 二、1.×2.V3.×4.V/5.V/6.× 7.V/ 三、1.B2.B3.C4.B5.C6.B 7.B8.C9.A10.A11.C 12.A13.C 五、1.改变电池正负极连接的方向 2.（1)对比实验 (2)电磁铁的磁性强弱 (3)电磁铁的磁性强弱与线圈匝 数有关。匝数多，磁性强； 匝数少，磁性弱 3.（1)电磁铁铁芯线圈通电 (2)电池正负极连接的方向 线圈缠绕的方向 (3)通电后，让钉尖分别靠近磁铁 的南极和北极，如果吸引磁 铁的南极，排斥北极，则钉 尖是北极；反之，则为南极 参考答案 白每■■■■ 11