专题训练11 计量时间-【名师面对面】2026年小学科学总复习

专题训练11 （时间：40分钟 一、填空题。（每空2分，共20分) 1.“日出而作，日落而息”，这是古人利 用 来计时，由此， 成为 人类最早使用的时间单位。 2.古人用以计时的工具有 等。 3.水钟根据不同的计时方法，通常分为泄 水型和受水型两类，下图所示为 水钟。 4.机械摆钟是利用摆的 来计时 的，夏季摆绳膨胀变长，摆钟容易走 得 (填“快”或“慢”)。 5.石英钟表能精确地计时，是因为里面带 电的石英晶体始终在做微小的 ，而且每一次都保持严格 的相同时间。 6.我们生活中有许多事情都需要精确计 时，例如： 等。 二、判断题。（每题2分，共20分） 1.我们可以借助一些有规律变化的事物或 现象来计时。 134 小学科学总复习 ■■■■■图 计量时间 分值：100分) 评价：☆☆☆☆☆ 2.日晷和圭表一样，都是根据日影长度的 规律性变化进行计时的。 ) 3.我们做的滴漏实验，滴下前10毫升和 最后10毫升需要的时间一样多。 4.自制水钟时，我们要用尺子按每毫米距 离标出刻度。 ( ) 5.在观察摆的摆动速度时，我们发现每摆 动一次所花的时间不一样，摆动幅度大 的时候需要的时间多，摆动幅度小的时 候需要的时间少。 6.保持摆的绳长和摆幅不变，使摆锤的 质量增加，不会影响摆的摆动次数。 ( 7.我们在自制水钟时，既要考虑计时准确 度，又要考虑装置的稳固度和美观程度。 8.自制钟摆时，我们可以通过调整摆绳的 长短来调整摆的快慢，如果摆得太慢， 就把摆绳调短一些。 ( 9.计时工具的发展是人们生活与工作的需 求，离不开科技的发展与进步。( 10.不同的场合对计时精确度的要求都是 越精确越好。 ( 三、选择题。（每题2分，共16分) 1.时间有时候过得很快，有时候过得很慢。 这种判断的依据是（)。 A.个人的感觉 B.别人的提醒 C.计时工具的测量 2.在燃香实验中，小科分别在香的四分之 一、二分之一和四分之三处做标记，前 四分之一的香和最后四分之一的香相比 较，( )。 A.前四分之一烧得快 B.后四分之一烧得快 C.用时很接近，一样快 3.制作水钟刻度时，当水滴速度越来越慢 时，每分钟时间刻度的间距会（ )。 A.越来越大 B.越来越小 C.保持不变 4.如图，分别用甲、乙两个 等高的容器来做水钟的接 甲 乙 水容器，下列说法正确的是（ )。 A.甲可测量的时间更长，精确度更低 B.甲可测量的时间更短，精确度更高 C.乙可测量的时间更长，精确度更高 D.乙可测量的时间更短，精确度更低 5.测量摆的摆动次数时，下列做法不正确 的是( ）。 A.几个同学可以按计时、操作、数数等 进行分工合作 B.把摆锤拉得高一些，摆动起来更容易 观察 C.每摆一个来回算一次 6.下列几个摆摆动速度最慢的是( )。 B 7.按计时精确程度由粗糙到精细排列下列 计时器，正确的是（ )。 A.刻漏→日晷→摆钟→石英钟 B.日晷→刻漏→摆钟→石英钟 C.刻漏→日晷→石英钟→摆钟 8.红绿灯倒计时需要精确到的最小时间单 位是（ )。 A.分 B.秒 C.毫秒 四、综合题。（共44分) 1.蜡烛可以用来计时吗？（每空2分，共 12分)》 (1)小科准备研究蜡烛是否可以计时。 他找到下列几种蜡烛，（)蜡 烛最适合用来计时。 专题十一计量时间 ■高■■围题 135 (2)在做用蜡烛计时的实验中，我们应 选择的环境是（ )。 A.室内无风的地方 B.操场上 C.走廊 (3)在实验中，能观察到的现象有 ( )。（多选题) A.蜡烛越来越短 B.蜡烛燃烧得越来越慢 C.燃烧相同长度的蜡烛所用的时 间比较接近 （4)从实验可知，这种蜡烛在燃烧时， 速度基本是 的（填“均 匀”或“不均匀”)，因此，蜡烛 (填“可以”或“不可 以”)用来计时。 (5)假设这支蜡烛的长度为20厘米， 燃完这支蜡烛一共用时40分钟， 如果我们要用同一规格的蜡烛来计 时，并要求计时精确到1分钟，则 可以在蜡烛上每隔 厘米 做一个记号。 2.自制水钟。（除标注外，每空2分，共 18分) (1)水钟制作前需要做的是（ ）。 A.明确任务要求、画出设计图 B.组装水钟、标出时间刻度 C.测试并改进水钟 136 小学科学总复习 ■■■■图 (2)在自制水钟时，小科找到了下列容 器，其中最适合用来制作水钟的是 ()。 A.雪碧瓶子 B.玻璃杯 C.搪瓷茶杯 D.都不太合适 (3)如果以上容器都不合适，请画出一 个适合制作水钟的容器，并标注出 它的两个主要特征。(4分) 特征一： 特征二： (4)小科往同一个漏水瓶里装上100毫 升水，观察并记录从瓶中漏出100 毫升水需要的时间。重复几次实验 后，发现( )。 A.每次漏完时间完全不同 B.每次漏完时间完全相同 C.每次漏完时间比较接近 (5)小科继续观察，在瓶子中装入100 毫升的水，观察到漏出前50毫升的 水用了30秒，那么漏完全部的100 毫升水总共要用的时间（)。 A.约30秒 B.约1分钟 C.远多于1分钟 (6)小科想要保持水滴速度均匀，下列 建议最有效的是( )。 A.不要选择太粗的瓶子 B.滴水孔大小要合适 C.保持瓶内水位高度 D.都有关系 (7)在制作水钟时，要标刻度，小科可以 （)来划分时间刻度。 A.用手表计时B.用尺子量长度 C.用量筒装水量 (8)测试水钟时，下列做法正确的是 ()。 A.根据刻度大声地报时，与手表计时 做比对 B.保证与制作时使用的水位高度 一致 C.记录下测试出现的误差，以便后 续及时调整改进 D.以上都正确 3.制作钟摆。（每空2分，共14分) 小科和同学们测量了自制钟摆15 秒摆动的次数，记录如下： 15秒摆动的次数（次) 项目 第一次 第二次 第三次 同学A 15 15 15 同学B 12 12 12 同学C 18 10 15 (1)根据实验数据，小科认为，同一 个摆在相同的时间里，摆动次数是 相同的。你认为 的测量结果能支持小科的这个 观点。为什么？ (2)观察表格中的数据，小科还发现： 不同的摆，在相同时间里摆动的次 数是不同的。小科的理由是 (3)根据实验数据，小科发现： 的摆，在1分钟时间里摆动 次数刚好是60次； 的 摆，在1分钟时间里摆动次数小于 60次。 (4)同学C的测量数据变化很大，小科 了解到同学C在三次测试过程中对 摆进行了调整，下列( )调整 最符合同学C的测试结果。 A.将摆锤质量先变轻，再变重 B.将摆锤质量先变重，再变轻 C.将摆绳长度先变短，再变长 D.将摆绳长度先变长，再变短 （5)如果要检验同学C的摆是否刚好每 分钟摆动60次，小科应该 专题十一计量时间 口度■■■题 137第四章技术与工程 专题十工具与技术 跟踪训练：1.√ 2.(1)1.20N1.58N （(2)用斜面搬运物体能省力 3.B4.D 专题训练10工具与技术 一、1.切菜 剪断铁丝等核桃夹 2.物品方法3.测试评价 4.榔头螺丝刀 电工笔（合理即可） 5.刀刃楼梯或倾斜的屋顶等 6.杠杆7.平稳 8.油墨打印3D打印（合理即可） 二、1.V2.×3.V4.V5.V 6.×7.X8.X9./10.V 三、1.A2.C3.A4.B5.CA 6.B7.C8.BC9.D10.B 四、1.增大力的作用效果改变力的作用 方向并增大力的作用效果扩展力 的作用范围 2.轴 轮 轴 轴 轮 轮 18 小学科学总复习 ■■■■■图 3 轮 B CA D 斜面 轴 斜面 五、1.(1)B(2)ABCDEABCDE 2.（1)杠杆（(2)前筐（3)省 力A处相当于支点，秤砣位置作 为用力点，秤盘位置就是阻力点， 当用力点离支点更远的时候杠杆 可以省力(4)左(5)用手 提B处。 专题十一 计量时间 跟踪训练：1.C2.B3.C 专题训练11 计量时间 一、1.太阳天 2.日晷水钟（燃香） 3.受水型4.等时性慢 5.往返运动（振动) 6.百米赛跑乘坐高铁（答案不唯一） 二、1.V2.×3.×4.×5.× 6.V7.V8.V9.V10.× 三、1.A2.C3.B4.B5.B6.A 7.B8.B 四、1.(1)C(2)A(3)AC (4)均匀可以（5)0.5 2.(1)A(2)D (3) 透明直筒、底部平 整等 (4)C(5)C(6)C (7)A（8)D 3.（1)同学A和同学B因为同学A 和同学B的摆在三次实验中摆 动的次数均保持稳定。 (2)同学A和同学B的摆在15秒 摆动的次数是不同的 （3)同学A同学B（4)D (5)继续测试几次，看15秒摆动 的次数是否为15次 专题十二船的研究 跟踪训练：1.A2.B3.B 专题训练12船的研究 一、1.能浮在水中2.浮力3.体积 4.稳定5.载重量造船材料船的 动力（船的体积）》 二、1.V2.V3.X4.V5.× 6.X7.V 三、1.C2.C3.B4.B5.A6.C 7.B8.D9.A10.C11.D 四、1.(1)对比模拟 （2)船首形状体积质量受 到的拉力（行驶的距离)等 (3)在相同拉力下，这艘船行驶 的速度最慢 (4)B(5)A 2.（1)128立方厘米108立方厘 米64立方厘米 (2)甲甲船承受的垫圈个数均 高于其他两艘船 (3)体积体积越大 (4)丙船第二次放置的垫圈分布 不均匀，小船侧翻了 (5)船的底面积大小 专题十三小小工程师 跟踪训练：1.D2.D3.A 专题训练13小小工程师 一、1.采光系统供水系统供电系统 2.桥岛隧3.小 4.项目安全性项目成本 5.建造模型 6.直尺钩码、书本等重物电风扇 二、1.V2.V3.×4.X5.× 6.V7.X8.V 三、1.A2.C3.B4.C5.D6.A 7.A8.C9.B10.A11.D 12.A13.B 参考答案 信■■图■】 19