第一单元 小小工程师-【名师面对面】2026年小学科学总复习

②钉尖靠近磁铁的N极，发现相 互吸引。 ③钉尖靠近磁铁的S极，发现相互 排斥。 ④判断并记录，电磁铁的钉尖为 S极。 4. 五、1.电磁铁的磁性强弱可能与缠绕的线 圈匝数有关系电磁铁的磁性强 弱可能与电流大小有关系 2.电磁铁的磁性强弱可能与缠绕的线 圈匝数有关系吗电磁铁的磁性强 弱与缠绕的线圈匝数有关系电磁 铁的线圈匝数10匝50匝100 匝铁芯大小，电流大小，单个大 头针的质量等 六、1.不转动转动转动加快电动机 转子的运动需要磁能转子运动的 快慢与磁性的强弱有关系转子转 动的方向改变 2.(1)机械能电能光能 (2)水流从高处冲下来，带动发 电机转动，将这种机械能转 换成电能就发出电了。如果 水流巨大就可以发出强大的 电流 七、1. 3a9 （二氧化碳 氧气 水 2.(1)√ (2)X(3) 分册复习：六年级下册 第一单元小小工程师 第一单元概念图 设计发明明确问题→在限制条件下 设计→制作模型（画或写解决方案）→测 试模型，评估并改进→实施建设项目安 全性项目成本小大轻重一致 第一单元整体复习 1.供水系统 供电系究 煤气系列 低暖系统 (合理即可) 2.提供生活必需的饮用水、洗漱用水、 冲刷用水为照明、网络和各种 家用电器提供电能 3.43125比较重要的环节 是装修房屋。经过装修才能有舒 适宜居的室内环境，完善供电、 供水、网络等生活需要的系统。（合 理即可) 参考答案 5 ■层■题■里 二、1.在限制条件下进行设计评估 改进 2.（1)环境要求苛刻，人工挖坑成 本大寻找天然洼池现有 钢索不符合要求研制超高 耐疲劳性能钢索精度要求 极其苛刻，温度变化1℃就会 带来6毫米的变形设计滑 移支座方案 (2)卫星遥感勘测技术超高疲 劳性能钢索的研制技术滑 移支座技术 三、1.（1)呈上小下大，上轻下重的结 构 (2)多采用三角框架，下部做拱形 支撑 (3)整体采用框架结构，减小了风 的阻力 2.上小下大、上轻下重稳定性 好框架结构抗风，节省材料成 本底部采用拱形结构承重能 力强 米 ●●X●●●●●X●● 6 小学科学总复习 ■■■■图百 四、1.上小下大，立柱之间采用三角形结 构支撑，较稳定整体呈金字塔 形，较美观使用框架结构，较 节省成本 2.设计：（1)塔台顶部增加护栏， 提高安全性； (2)底部加万向轮，方便 塔台移动。 护栏 5米 万向轮8感 五、1.设计图及文字说明、分工合作、 美观塔高、顶端承重、抗风能力、 抗震能力、材料成本统计 2.分工合作①1、3、5、642 ②a.底部加重物b.调整立柱等 高，防止塔台倾斜c.改进连接方 法，增加三角形结构，节省不必 要的材料 第二单元生物的多样性 第二单元概念图 生物的种类脊椎卵生羽毛胎生 乳汁鳃无脊椎遗传物种 生态系统第一部分分册复习六年级下册 第一单元小小工程师 第一单元概念图 按功能：卧室、客厅、餐厅、卫生间 住房的结构 按高度：低层、高层、小高层、超高层 分类标准 按楼体结构：砖结构、木结构、砖混结构、 钢混框架结构 供水、排水等 相互影响 了解我们的住房 系统电路、 网络等 相互配合 相互协调 供暖、采光等 建造的过程：明确任务→选址→设计→建造→验收 工程的关键是 概念 互为 技术的核心是 工程技术 支撑 相互 建设步骤： 促进 小小 制订标书一重点 模拟竞标 工程师 材料 设计模型 成本 下 结构特点上 下 L三角形框架 重要环节 制作模型 与设计方案 建造塔台 抗风、抗震能力 测试模型 承重能力、塔高 评估可行性 评估改进 改进问题 第一单元小小工程师 每■■■■ 25 第一单元学习目标回顾 科学观念目标 许多发明创造来源于对自然和生活的观察，可以在自然界找到原型。 ·一项工程是由多个系统组成的，各系统内部需要协同工作。工程建设需要运用相 关科学知识以及技术的支撑来完成。工程无论大小都要经历相类似的建设过程。 ·工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造要求。 ·工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。 探究实践目标 ·能通过观察、搜集资料、调查、案例分析等方式获取信息。能结合自己家的住房， 说出住房的基本结构（功能分区）及供水、采光、供暖等主要系统。通过查阅 资料，能简述出住房及其他工程的建造过程。 ·能举例说出工程与科学技术的关系。 能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。能根据限 制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。 ·能根据设计方案制作塔台模型，并能宣讲自己的设计理念与思路。能按照评价 表给定的指标测试塔台模型。能根据测试结果梳理塔台模型存在的问题并初 步提出改进设想。能正确评估本组与他组的塔台模型，反思并提出建议。能 综合考虑各种建议，改进原设计方案，并基于调整后的设计方案对塔台模型进 行重整。 ·能自觉运用批判性思维和创造性思维开展工程实践活动。 态度责任目标 ·对工程建设抱有极强的兴趣与探索愿望，对担当小小工程师的角色充满期盼。 ·乐于投人建造塔台的工程实践之中，认识到细心、耐心、务实和实事求是的重 要性。 ·乐于通过测试的方式发现问题，不断改进设计，体会坚持与信念的重要性。 科学思维目标 ·感受到工程与科学技术的密切关系，认识到科学与技术的发展对人类生活的 影响。 认识到工程是为满足人们对美好生活的向往而付诸实践的行动，意识到人工世 界对社会发展的影响。 26 小学科学总复习 ■■■■ 第一单元整体复习 一、观察房屋结构图，分析答题。 供水系统 1.找到房屋结构图中与供水、供电、煤气、供暖等 供电系统 住房必需的系统有关的部分，并连线。 2.房屋建造中下列2个系统很重要，写出它们的 煤气系统 作用。 供暖系统 供水系统： 供电系统： 3.下面是建造房屋的过程中要做的事情，请排序。你觉得比较重要的环节是什么？在框 中写出你的理由。 （)建筑房屋，建成房屋结构。 （)准备钢筋、水泥、砖块等建筑材料和人工。 （)考察土地，确定造房的地基地址；预算建房的费用。 ()画房屋设计图，征求主人的意见，修改设计图。 （)装修房屋，完善供电、供水、网络等生活需要的系统。 二、工程的认识。 1.将工程建设过程填写完整。 明确一个要解决的问题 制作一个模型（画或写解决方案) 测试这个模型，( )并( 实施建设 2.“中国天眼”工程的限制条件和建造技术。 “中国天眼(FAST)”是目前国际上最大的单口径射电望远镜，是南仁东在1994 年提出最初想法，在众多科技人员的共同努力下，于2016年9月25日正式落成，并 于2020年1月11日通过国家验收并正式运行。 第一单元小小工程师 每■■■■ 27 建设FAST,如果人工挖一个这么巨大的坑，成本远超过建一个射电望远镜，因 此要选择一个天然的洼地：这个洼地要足够大，并且要有一个优良的电磁波环境，人 要非常少，排水要好，基础要足够稳。为此南仁东带着300多幅卫星遥感图，经历了 长达12年的勘测。 在建造准备阶段，当对购买的十余根钢索结构进行疲劳实验时，结果没有一例能 满足要求。为此，南仁东团队进行了最大规模的疲劳实验一超高耐疲劳性能钢索 的研制，经过两年艰苦的研发工作，最终研制出满足FAST要求的钢索结构。 “中国天眼”设计对精度要求极其苛刻，对于一个500米的庞然大物，温度变化 1摄氏度，就会带来6毫米的变形。因此要设置一个自适应机构来解决热胀冷缩带来 的问题。经过一年多实验验证，南仁东团队设计了滑移支座方案，解决了这个问题。 (1)阅读资料，完成下表。 限制和挑战 解决办法 (2)为了完成“天眼”工程，需要采用多项技术。请写出材料中介绍使用的3项技术。 技术1： 技术2： 技术3： 三、埃菲尔铁塔。 埃菲尔铁塔于1889年建成，距今已有一百多年。经历了风吹雨打 的埃菲尔铁塔为什么依旧如此牢固稳定？ 1.它的结构有什么特点？写出可能与埃菲尔铁塔稳定性有关的3条结构 特点。 (1) (2) (3) 28 小学科学总复习 ■■■■ 2.学校操场要建一个1.5米高的塔台，用于体育教师指导全校体操运动时使用。设计塔 台模型时，你认为埃菲尔铁塔的哪几个结构特点可以借鉴？借鉴的理由是什么？ 项目 埃菲尔铁塔的结构特点 借鉴的理由 借鉴1 借鉴2 借鉴3 3.根据你的设想，画一个塔台模型的结构草图。 埃菲尔铁塔的结构 我的塔台模型结构草图 四、对塔台模型的评价和改进。 1.对同学制作的一个塔台模型从稳定、美观、价格三个方面进行评价。 塔台模型作品 我的评价 稳定 美观 价格 2.如果要根据这个塔台模型建造一个1.5米高的塔台，用于体育教师指导全校体操运动 时使用，需要在安全和方便两个方面有所改进，请画一个新设计图，并标注出自己新 设计的改进之处。 第一单元小小工程师 ■■■■ 29 五、塔台模型的测试。 阅读教材第15页中对塔台模型测试的8个指标，回答下列问题。 塔台模型测试记录表 设计图及 顶端 抗风 抗震 材料成 塔高 分工合作 美观 文字说明 承重 能力 能力 本统计 1.这8个指标中，可以通过观察比较出来的是 可以通过测量或数据比较出来的是 2.这8个指标中，对小组制作过程中的表现进行评价的指标是 ①梳理出的问题，其中第 条是 问题梳理记录单 “稳定”方面的问题，第 条是 小组： 日期： 1.塔台模型设计抗震能力较差，结构不 “美观”方面的问题，第 条是 够稳定。 “成本”方面的问题。（均填序号， 2.使用吸管数量比其他组多，胶带缠裹 太多，成本需要控制。 可多选) 3.风力3级测试中开始摇晃，与其他组 ②针对存在的问题，提出改进建议： 相比抗风性差一点。 4.塔台模型制作不细致，外形不够美观， 顶端不够精良。 5.角度有些倾斜，需要重新调整。 6.底部重量不够，结构不是很稳固。 30 小学科学总复习