7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

中华民族自古发展而来 形成 影响深远的人文精神 内容 中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 价值 求同存异、和而不同的处世方法 俭约自守、中和泰和的生活理念 影响 有助于解决人际矛盾，化解当代社会冲突提供重要启示 丰富人的精神生活、提升精神境界 塑造了中华民族独特的审美气质 有助于人们坚守做人的品格，有利于真正实现人的价值 知识回顾 做中华人文精神的弘扬者 第二框 第七课 弘扬中华人文精神 学习目标 1、中华人文精神的作用/价值？ 2、如何做中华人文精神的弘扬者？ 3 思考：中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明了什么？ 新课导入 生活观察 思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ 新课导入 做中华人文精神的弘扬者 1.中华人文精神的作用？ ① 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 历史原因 7 思考 清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。 思考：六尺巷的故事蕴含着什么人文精神？ 提示：社会和谐、向上向善。人与人、人与社会和谐共处。 做中华人文精神的弘扬者 1.中华人文精神的作用？ ② 今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 现实原因 9 探究与分享 思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？ 结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》 天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》 远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。 ——《《论语·季氏》 已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 君子和而不同，小人同而不和。—— 孔子 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通 关于“和谐”的名言分享 名言链接 做中华人文精神的弘扬者 2.如何弘扬中华人文精神 （1）弘扬促进社会和谐的思想文化 要求： ① 提倡人与人、人与社会和谐共处。 ② 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 12 探究与分享 新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。 做中华人文精神的弘扬者 2.如何弘扬中华人文精神 （1）弘扬向上向善的思想文化 要求： ①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；（向上） ②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；（向善） ③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 14 课堂小结 7.2做中华人文精神的弘扬者 弘扬促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 中华人文精神的作用 弘扬中华人文精神的做法 熏陶教化 凝聚示范 课堂练习 1．一位短视频博主将如何乘坐高铁、入住酒店等日常经验拍成短视频，以“过来人”的身份进行暖心分享，获得网友们的点赞。有人说“帮自己免去了第一次的尴尬”，也有人感叹“这弥补了我的知识短板”。这些暖心分享（   ） ①是弘扬中华人文精神的唯一方法 ②启示我们待人要态度谦和、文明有礼 ③说明该博主立己达人，兼善天下 ④有利于传递温暖，促进社会和谐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 17 课堂练习 1．D 【详解】①：博主的分享是弘扬中华人文精神的方式之一，但“唯一方法”的表述过于绝对，故①说法错误； ②：材料主要体现博主分享经验帮助他人，未直接体现待人态度谦和、文明有礼的内容，故②不符合题意； ③：博主分享经验帮助他人避免尴尬、弥补短板，体现了立己达人、兼善天下的情怀，故③符合题意； ④：暖心分享有利于传递美好情感，传递温暖，促进社会和谐，故④符合题意； 18 课堂练习 2．要求“善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”，宣示“高举和平、发展、合作、共赢旗帜”，强调“把我们共同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐的大家庭”⋯⋯今天，“和”这一中华文化的精髓，已深深熔铸成中华民族的血脉基因，塑造着中国人民的思想观念与行为方式。由此可见（   ） A．中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处 B．中国促进社会和谐的思想文化已得到全世界人民的认同 C．中华人文精神已影响世界上的每一个人 D．中华人文精神优于西方的零和博弈思想 A 19 课堂练习 2．A 【详解】A：题干中指出“和”文化塑造着中国人民的思想观念与行为方式，并强调建设和平、和睦、和谐的大家庭，体现了中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处，故A符合题意； B：中国文化影响力不断增强，但“已得到全世界人民的认同”说法过于绝对，不符合实际情况，故B说法错误； C：中华人文精神影响广泛，但“已影响世界上的每一个人”夸大了事实，说法过于绝对，故C说法错误； D：文化具有多样性，各民族文化一律平等，不能简单判定优劣，且题干未涉及与西方思想的对比，故D说法错误。 20 课堂练习 3．2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在（   ） A．提高网络信息的传播速度 B．打破人际交往的时空限制 C．利用网络平台建言献策 D．弘扬向上向善的思想文化 D 21 课堂练习 3．D 【详解】A：提高网络信息的传播速度主要依靠网络技术的进步，并非举办正能量精品展播活动的主要目的，故A不符合题意； B：打破人际交往的时空限制是网络交往本身的特点，不是该活动旨在实现的目标，故B不符合题意； C：利用网络平台建言献策属于公民参与民主生活的方式，与题干中展示正能量作品的主旨不一致，故C不符合题意； D：举办正能量网络精品征集展播活动，有利于展示优秀网络文化作品，营造健康向上的网络环境，弘扬社会主义核心价值观，故D符合题意。 22 课堂练习 4．一位孩子罹患疾病时，获得了社会各界关爱。他的父亲秉承“滴水之恩，当涌泉相报”的古训，连续向慈善机构捐款，帮助他人。见贤思齐，我们应当（   ） ①奉献社会，弘扬美德②独善其身，不予理会 ③勤俭节约，倾囊相助④爱人利人，崇德向善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 23 课堂练习 4．B 【详解】①：父亲捐款帮助他人体现了奉献社会的精神，传承了中华民族传统美德，故①符合题意； ②：独善其身、不予理会是一种自私的表现，不符合见贤思齐的要求，故②说法错误； ③：帮助他人应量力而行，“倾囊相助”说法过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：我们要学习父亲关爱他人、感恩回报的品质，做到爱人利人，崇德向善，故④符合题意。 24 下节课见 Lavf59.16.100 $