Unit 2 Part C-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学英语三年级下册同步课课件（人教PEP版）

该小学英语课件围绕“展示友谊的方式”展开，核心知识点包括一般疑问句结构、描述特征句型及相关形容词，通过“谈论宠物”听力活动导入，结合对话示例、句型讲解和词汇列表搭建学习支架，引导学生从描述宠物过渡到制作友谊方式思维导图。 其亮点在于采用项目式学习，以思维导图为载体，融合语言能力（对话练习、句型运用）和思维品质（分类整理友谊方式），如通过“你有宠物吗”对话示例强化语言表达，自我评估环节提升学习能力。教师可利用结构化活动和单元总结高效教学，学生能在实践中提升语言运用与逻辑思维能力。

小学英语3年级下册 主讲老师：Amy老师 Unit2 PartC 1 Project: Make mind maps of how we show friendship Amy and her friend are talking about pets. Listen and tick. 1 talk about 意为“谈论；讨论”。 2 Project: Make mind maps of how we show friendship Think about your pets or friends. Choose some words and talk in pairs. 2 Do you have a pet? Yes, I have a dog. It’s thin. It has a long body. I like it. 你有一个宠物吗？ 是的，我有一只狗。它很瘦。它有长长的身体。我喜欢它。 Do you+动词（短语）原形+某事+for+某人？ 答语：Yes, I do.（肯定回答）/ No, I don’t.（否定回答） 描述特征：主语+be+形容词. /主语+have/has+名词（短语）. 大的 快的 肥的；肥胖的 （长度或距离）长的 短的；个子矮的 缓慢的；慢的 （尺寸、数量、 高的；高程度等）小的 高的；高大的 瘦的 改 3 Project: Make mind maps of how we show friendship Think about your pets or friends. Choose some words and talk in pairs. 2 你认真听你的朋友说话吗？ 是的，我认真听。 Do you listen to your friend with care? Yes, I do. 你们经常一起玩吗？ Do you often play together? …… ... 1. draw a picture 2. listen with care 3. make a birthday card 4. play together 5. share my toys 6. sing and dance 画一幅画 认真听 制作一张生日卡片 一起玩 分享我的玩具 唱歌和跳舞 改 4 Project: Make mind maps of how we show friendship Use activity 2 to help make your mind maps. 3 一只猫 a cat 胖的 fat 大眼睛 big eyes 玩 play 5 Project: Make mind maps of how we show friendship Use activity 2 to help make your mind maps. 3 make a birthday card listen with care share my toys 6 Project: Make mind maps of how we show friendship Share your mind maps in class. 4 … is my friend. We share. We often draw pictures together. ……是我的朋友。我们分享。我们经常一起画画。 I have a dog. It’s … It has …We often play together. 我有一只狗。它是……的。它有……我们经常一起玩。 7 Self-assessment 1. I can describe my pet. 2. I can say how I show my love to my family. 3. I can describe ways people show feelings. 4. I can read and spell words with “-e” . 我可以描述我的宠物。 我可以说出我是如何表达我对家人的爱的。 我可以描述人们表达感情的方式。 我可以读并拼写带有“-e”的单词。 改 8 Reading time Be creative! Have fun! We like fruit. We can have fun with fruit. We can make animals with fruit. It has a long body. 它有长长的身体。 It has a big mouth. 它有一张大嘴巴。 It has short legs. 它有短短的腿。 creative 意为“创造（性）的；有创造力的”。 can+动词原形 玩得开心 9 Reading time We have friends. We can make fruit friends too. We dance. 我们跳舞。 We sing. 我们唱歌。 We talk. 我们谈话。 10 Reading time We can act as fruit. We can be tall or short. We can be fat or thin. tall是形容词，意为“高的”, 常用于形容人、树木、建筑物等。 act as扮演…… 11 Reading time We can also “write” with fruit. 12 Reading time We can express our ideas in different ways! It is fun! We express our ideas and feelings in many ways. Expressing ourselves makes us feel better. 我们用很多方式表达我们的想法和情感。表达自己使我们感觉更好。 13 Unit Summary 语音 1.字母-e在单词中的发音为/iː/。 例词：be 是；有 he 他 me 我 she 她 we 我们 2.字母e在单词中的发音为/e/。 例词：egg 蛋 bed 床 leg 腿 pen 钢笔 red 红色；红色的 14 Unit Summary 核心词汇 leg 腿   body 身体   thin 瘦的  long （长度或距离）长的 fat 肥的；肥胖的 short 短的；个子矮的   slow 缓慢的；慢的   love 喜爱；爱  tail 尾；尾巴 bye 再见；再会 her 她；她的 gift 礼物 picture 图画；绘画 face 脸；面孔 sing 唱（歌）；演唱 dance 跳舞 song 歌；歌曲 all 所有；全部 card 贺卡；慰问卡；卡片 or 或；或者；还是 much 许多；大量 so （表示大小或数量）这么，那么 talk （用某种语言）讲，说；说话 right （意见或判断）准确，确切，恰当 has （have 的第三人称单数形式）具有（某种外表、特性或特征） 15 Unit Summary 重要句型 1.描述动物身体部位特征的句型 —It/动物+has（a/an）+描述外形特征的形容词+身体部位（+其他）. It has a long neck and short legs. 它有长长的脖子和短短的腿。 —Do you like pears? 你喜欢梨吗？ —Yes, I do. 是的，我喜欢。 2.询问某人是否喜欢某物的句型 —Do/Does+主语+like+某物？ 答语：Yes, 主语+ do/does.（肯定回答）；No, 主语+ don’t/doesn’t.（否定回答） 16 Unit Summary 重要句型 3.询问对方是否为某人做某事的句型—Do you+动词（短语）原形+某事+for+某人？ 答语：Yes, I do.（肯定回答）； No, I don’t.（否定回答） 17 Thanks A 480143.53 $