第7单元 第24课《我们奇妙的世界》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学语文三年级下册教材精讲课课件(统编版)
2026-05-11
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66页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 24 我们奇妙的世界 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 64.21 MB |
| 发布时间 | 2026-05-11 |
| 更新时间 | 2026-05-11 |
| 作者 | 郑州荣恒图书发行有限公司 |
| 品牌系列 | 随堂笔记·小学同步 |
| 审核时间 | 2026-04-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57436706.html |
| 价格 | 7.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕《我们奇妙的世界》,以“总—分—总”结构展开,通过课文朗读导入,从天空(太阳、云彩等)和大地(植物、四季等)两方面,按一天时间与四季顺序呈现世界的奇妙,辅以句解、段解及词语解释构建学习支架。
其亮点在于融合审美创造与语言运用,如分析“水洼像镜子”等比喻句感受自然美,通过“呈”字字谜等趣味汉字学习强化语言基础,小练笔仿写培养思维能力。采用句解梳理与仿写实践结合的教学方法,助力学生提升审美与表达能力,为教师提供系统教学支持。
内容正文:
我们奇妙的世界
小学语文3年级下册
汇报人:许老师
1
课文朗读
这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
我们奇妙的世界
①
句解:总起句,开篇点明世界是奇妙的,下面的内容都是围绕这句话展开叙述的。
这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
我们奇妙的世界
①
第一部分(①):总写这个世界是奇妙的,一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
②
句解:过渡段,既承接上文对世界奇妙、有生命的总述, 又引出下文。破折号在这里起引出下文的作用。
③
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
④
雕饰:雕刻并装饰。
雕饰
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
④
呈现:显出;露出。
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤
AABB:滴滴答答 叽叽喳喳
噼噼啪啪
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤
句解:“又黑又重”写出了下雨前云彩的样子;“噼噼啪啪”是拟声词,描摹出雨点接连不断地降落到大地上的声音,给人以身临其境之感。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
⑥
映射:照射。
映射
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
⑥
句解:比喻,把“水洼”比作“镜子”,写出了雨后地上积水的样子。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦
余晖:傍晚的阳光。
余晖
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦
变幻:不规则地改变。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦
句解:“金色、红色和紫色”,通过描写颜色的多种多 样,表现出余晖映照下的天空的美丽。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
⑧
段解(②~⑧):按照一天的时间推移,介绍天空在不同时间和不同天气时的奇妙景象。
再看大地的珍藏——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根,发芽,不久就开花了,花很漂亮。
⑨
句解:总起句,引出下文对大地上的生命的描述。“再”字承上启下,串联起前后的内容。
⑩
再看大地的珍藏——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根,发芽,不久就开花了,花很漂亮。
⑨
句解:“生根”“发芽”和“开花”,按生长顺序写出植物生长的过程。
⑩
我们能看到各种颜色诱人的水果,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
⑪
圆润:饱满而润泽。文中指樱桃表面光滑润泽。
圆润
我们能看到各种颜色诱人的水果,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
⑪
句解:关键句,本段是围绕这句话展开描写的。
夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。
⑫
感叹:有所感触而叹息。
感叹
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。
⑬
翩翩起舞:形容轻快地跳舞。
⑭
⑮
翩翩起舞
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。
⑬
领略:了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。
⑭
⑮
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。
⑬
句解:“劲吹”写出了秋风很大、很猛的特点。破折号起解释说明的作用。
⑭
⑮
冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
⑯
锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。
锋利
冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
⑯
句解:比喻,把“冰柱”比作“刀剑”,写出了冰柱狭长、锋利的形态特点;把“水滴”比作“珍珠”,突出了水滴圆润和晶莹的特点。
冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
⑯
段解(⑨~⑯):写大地上一年四季神奇美丽的景象。
冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
⑯
第二部分(②~⑯):分别从天空和大地两个方面具体
描写奇妙的世界。
只要我们仔细地观察,寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。
⑰
普通:平常的;一般的。
普通
是的,世界上奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。
⑱
句解:照应开头,再次强调我们的世界是奇妙的。首尾呼应,既点明主旨,又使文章结构紧凑,内容完整。
是的,世界上奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。
⑱
第三部分(⑰~⑱):照应开头,再次强调世界上奇妙的事物是无穷的,只要我们仔细地去寻找。
知识回顾
本文通过描绘天地中的各种事物,展现了世界之奇、之美,表达了作者对这奇妙世界的喜爱,同时也启发我们要拥有一双善于发现美的眼睛。
主旨归纳
呈
chéng
音序:C
部首:口
结构:上下
笔画:7
组词:呈现 呈递
呈
chéng
字谜:老王真异样,口长头顶上。
幻
huàn
音序:H
部首:幺
结构:左右
笔画:4
组词:幻境 幻象
幻
huàn
左边的“幺”不要少写一点。
李
lǐ
音序:L
部首:木
结构:上下
笔画:7
组词:行李 李子
夏
xià
音序:X
部首:夂
结构:上下
笔画:10
组词:夏天 夏季
辉
huī
音序:H
部首:⺌
结构:左右
笔画:12
组词:光辉 辉煌
芒
máng
音序:M
部首:艹
结构:上下
笔画:6
组词:光芒 芒果
建
jiàn
音序:J
部首:廴
结构:半包围
笔画:8
组词:建设 建造
柱
zhù
音序:Z
部首:木
结构:左右
笔画:9
组词:柱子 水柱
剑
jiàn
音序:J
部首:刂
结构:左右
笔画:9
组词:长剑 刀剑
剑
jiàn
右边竖钩长而有力。
通
tōng
音序:T
部首:辶
结构:半包围
笔画:10
组词:通过 通道
模
mó
音序:M
部首:木
结构:左右
笔画:14
组词:模式 模仿
型
xíng
音序:X
部首:土
结构:上下
笔画:9
组词:型号 类型
蔚
wèi
音序:W
部首:艹
结构:上下
笔画:14
组词:蔚蓝 蔚然成风
雕
diāo
音序:D
部首:隹
结构:左右
笔画:16
组词:雕刻 冰雕
洼
wā
音序:W
部首:氵
结构:左右
笔画:9
组词:水洼 低洼
烁
shuò
音序:S
部首:火
结构:左右
笔画:9
组词:闪烁 烁烁
略
lüè
音序:L
部首:田
结构:左右
笔画:11
组词:省略 略过
劲
jìng
音序:J
部首:力
结构:左右
笔画:7
组词:劲风 刚劲
劲
jìng
劲
jìng 劲风
jìn 得劲
近义词
奇妙
神奇
寻找
寻觅
珍藏
收藏
无穷
无尽
反义词
降落
上升
普通
特殊
有趣
乏味
无穷
有限
1.有感情地朗读课文。说说课文写了天空和大地的哪些特点。
会答题
2.结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
会答题
我们周围的一切都是有生命的,如流动的小溪、鸣叫的鸟儿、嫩绿的小草……在一个热爱大自然、热爱生命的人眼里,一切都有着自己独特的生命,它们千姿百态地展现着生命的美丽。
3.小练笔:读下面的句子,感受这些普通而又美好的事物,再照样子写一写你在大自然中的发现。
会答题
◇雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。
3.小练笔:读下面的句子,感受这些普通而又美好的事物,再照样子写一写你在大自然中的发现。
会答题
夜晚,天空中升起一轮皎洁的明月,就像一枚散发着光芒的玉佩,嵌在无垠的夜空中。
“总—分—总”结构
“总—分—总”结构是在写文章或段落时,先从总体上简要表达中心思想,然后从不同的方面进行具体叙述或说明,最后总结全文或段落。采用“总—分—总”结构,可以使文章中心明确,条理清晰,结构完整。
巧总结
与四季有关的四字词语
鸟语花香 春光明媚
春暖花开 草长莺飞
莺歌燕舞
提素养
与四季有关的四字词语
烈日炎炎 绿树成荫
五黄六月 酷热难耐
骄阳似火
提素养
与四季有关的四字词语
秋高气爽 秋风萧瑟
秋色宜人 金桂飘香
果实累累
提素养
与四季有关的四字词语
寒冬腊月 滴水成冰
北风呼啸 鹅毛大雪
冰天雪地
提素养
Thanks
A
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