第5单元·第3课时《分段整理数据》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学三年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件聚焦“分段整理数据”核心知识点，通过体育老师了解三（1）班跳绳达标情况的情境导入，先呈现《国家学生体质健康标准》等级划分标准，再展示学生成绩统计表，引导学生按性别统计各等级人数，搭建从生活实际到数据整理的学习支架。 其亮点在于以真实情境（跳绳达标）和具体案例（男女生成绩统计）为载体，通过“确定分段范围、统计数据、填写表格、核对数据”四步骤教学，培养学生数学眼光（发现数量关系）、数学思维（逻辑统计）和数学语言（数据表达）。设置“做一做”调查身高活动及“巧总结”易错点提示，助力学生提升数据意识与应用能力，教师可直接利用实例和完整流程高效教学。

分段整理数据 小学数学3年级下册 汇报人：刘老师 1 良好 0 √ √ √ √ √ 5 × × × × × × 6 △ △ △ △ 4 ○ 1 √ √ √ √ 4 × × × × × × 6 △ △ △ △ 4 √ √ √ √ √ × × × × × × △ △ △ △ 0 5 6 4 1 4 6 4 1 9 12 8 0 5 6 4 1 4 6 4 0 5 6 4 1 4 6 4 1 9 12 8 良好 1 分段整理数据的步骤： （1）收集数据，确定分段范围：找出最大值和最小值，确定需要分成 几个区间，区间的划分要合理。 （2）统计数据：可以用画"正"字的方法统计。 （3）填写统计表：数出每个区间内的数量，将结果填入统计表。 （4）核对数据：把所有区间的数量加起来，看看是否等于数据的总个数。 15 4 10 1 本地11月下半月每天平均气温 提示：根据本班同学的实际情况进行填写。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 7 4 2 注意：统计数据时，要做到不重复、不遗漏。 根据评奖规则的变动，要重新将分数分段，可以先将分数按照从高到低的顺序排列：98，97，96，94，93，89，88，86，85，84，81，80，79，79，74，73，67，65，再按题目要求进行分段。 96-99 85-95 60-84 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 11 4 1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 9 4 身高/厘米 120-129 130-139 140-149 150-159 人数 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 13 15 3 分段整理数据的步骤： （1）收集数据，确定分段范围：找出最大值和最小值，确定需要 分成几个区间，区间的划分要合理。 （2）统计数据：可以用画"正"字、画"√"的方法统计。 （3）填写统计表：数出每个区间内的数量，将结果填入统计表。 （4）核对数据：把所有区间的数量加起来，看是否等于数据总个数。 分段整理数据 分段整理数据 Thanks A 480143.53 $